Data: 02.12.

2022
Clasa: a II-a „C”
Învățătoare: Mantaluța Nina
 ►băiatul
ia bă tul ►mititel
ti mi tel ►zâmbește
beș te zâm ►neamurile
mu nea le ri ►bunica
►rădăcini
ca ni bu ►bunelul
dă na ră ci ►copăcel
ne bu lul
Subiectul lecției:
Componentele textului: titlul,
autorul, conţinutul propriu-zis.
Text - resursă: Copacul se ține cu
rădăcinile
de Aurel Scobioală.
 Componentele textului: titlul,
autorul, conţinutul propriu-zis.
Text - resursă: ,,Copacul se ține cu
rădăcinile” de Aurel Scobioală
 Obiective operaționale
La sfârșitul lecției (elevul) voi fi capabil:
O1 să citesc corect, cursiv și expresiv un text literar;
O2 să formulez întrebări și răspunsuri, demonstrând
înțelegerea textului;
O3 să restabilesc cuvintele, ordonând silabele;
O4 să exprim idei și atitudini față de cele citite,
argumentându-le;
O5 să manifest un comportament adecvat muncii în
echipă bazat pe implicare, responsabilitate și toleranță.
Aurel Scobioală
PROPTEA

PUIET
a)Citirea- model
b)Răspuns la 1-2 întrebări

c)Citește textul independent

d)Citirea în lanț
e)Răspuns la întrebări
Găsește în text cuvintele cu sens opus:

se îndreaptă – ►se îndoaie

greu- ►ușurel
tânăr- ►bătrân
mic- ►mare
►jos
sus-
►adânc
suprafață
 Găsește cuvintele cu sens
asemănător :

copac neam
stâlp arbore
se stârnește proptea
rudă se
pornește
 Cum înțelegi???

►a se gândi în ►a chibzui
mintea sa –
►se stârnește ►bate puternic
vânt
 a)Citește selectiv
b)Citește doar propozițiile din
care aflăm asemănările dintre
băiat și copac.
c)Citirea pe roluri
d)Citirea integrală
 Ordonează Ordonează ideile.
Cuvintele.

copăcelul. Se stărnește

n-o să-l mai dea Stănică leagă

jos.

vânt . Niciun vânt

omul – cu neamurile. Copacul se ţine cu rădăcinile , iar
Ordonează Ordonează ideile.
Cuvintele.

Se stărnește vânt.

Stănică leagă copăcelul.

Niciun vânt n-o să-l mai dea jos.

Copacul se ţine cu rădăcinile , iar omul cu neamurile.
Învățătura textului
 ți . s e
s te l ă ă
i
r nsu s
„o rind ile”
el o e
a c i s
ț lor:
m a
Te xplic esii p ci n
E xpr dă
e
ră

„se ște ne
r n e ți le”
stâ ânt” s e ri
v ul mu
om ea
„ n
cu ” cu
l tă nte
s cu mi
„a re-a
lua
 AGENDA TEXTULUI:
◆ Titlul textului…
◆ Autorul…
◆ Personaje… ◆ Timpul acțiunii
◆ Unde are loc acțiunea…
◆ Ce se întâmplă în text?
◆ Cum se încheie textul?
◆ Textul impresionează prin…
◆ Cel mai captivant a fost momentul…
◆ Am trăit emoții de …
◆ M-am amuzat când…
◆ Am admirat…
◆ Textul mă învață…
 Explorarea textului:

eb ă ri :
la î n tr
nd e u t o rul
Răspu că titlul și a
• Crezi că plantele tot au „țara lor”?
e n t i fi ic ă ? • Crezi că viețuitoarele trebuie să aibă
a) Id o m u n
l u i . r e c grijă una de alta?
textu sunt cei ca • Cine reprezintă „rădăcinile”
C i n e ţi u n ea
b) c e ? l oc a c copilului? Dar ale tale? Toți oamenii
s p r e a re au rădăcini?
De ș i c ând • Care este învățătura textului? Ce a
U n d e
c ) ă n at înțeles băiatul din discuția cu
t e x t ? a s e m
di n e e st e bunicul?
C u c i n
d )
a c u l ?
cop
 G Găsește
cu ăse
p i v â n șt e cuvintele cu
Cuvintele er Text
du ul
t lacunar sens
t
pierdute asemănător :

Se stărnește
copăcelul.
copac stâlp
se stârnește rudă
n-o să-l Stănică leagă neam arbor
mai dea
proptea se
jos.
pornește
vânt . Niciun vânt

omul – cu Copacul se ţine cu

 ți .
i s te l s e
r
lo ens u să ă AGENDA TEXTULUI:
e
c ți s o nd e ”
a r : „ ri inil ◆ Titlul textului…
e m lica iilo p
T xp e s ăc ◆ Autorul… ◆ Ce știu despre autor…
E xp r d
e ră ◆ Personaje… ◆ Timpul acțiunii
ne ◆ Unde are loc acțiunea…
ți le” ◆ Ce se întâmplă în text?
s e ri
„se ște ul mu
++
◆ Cum se încheie textul?
r n e om ea
◆ Textul impresionează prin…
stâ ânt” „ n
v cu ◆ Cel mai captivant a fost momentul…
◆ Am trăit emoții de …
◆ M-am amuzat când…
cu ”
tă nte ◆ Am admirat…
ul i
sc m ◆ Textul mă învață…
„a re-a
lua