Evaluare sumativă

Unitatea ,,Patriotism”
Nume, prenume elev: _____________________________________
Data: __________________________________________________
Citește cu atenție textul și realizează sarcinile propuse.
_________________________________
Aici sunt toate pentru noi E nucul de la poartă blând
și toate vin din veșnicie. și adumbrește fruntea mamei;
Din veșnicie plouă ploi, se-așterne frunza la pământ,
izvoare murmură-n zăvoi, o poartă către iarnă, vânt,
aici sunt toate pentru noi. e nucul de la poartă blând.

Aici e Soarele străbun, E blândă casa cu pridvor

un măr domnesc întotdeauna, în care cântă o vioară;
aici, copiilor cei buni, cu ea mă știu nemuritor,
bunicile povești le spun, cu ea mi-e neamul dor din dor
aici e Soarele străbun. e blândă casa cu pridvor.

Dumitru Matcovschi

1. Încercuiește litera din dreptul variantei corecte de răspuns. L01

Textul citit este: A) o poezie B) o povestire C) o legendă
2. Scrie pe linia de la începutul textului un titlu potrivit. L01
3. Selectează și completează cu perechile rimă. L012
Zăvoi- __________, __________; pridvor- __________, __________; 34
4. Selectează din text :
Sinonime:
strămoșesc- ________________ eternitate-______________ L012
Antonime:
răi- ___________________ niciodată-_______________ L012
5. Scrie câte o formulă de salut pe care ai folosi-o la întâlnirea sau la
despărțirea de personajele de mai jos.
Bunica L012
Colega de clasă L012
Mama L012
Învățătoarea
L012
6. Scrie câte trei cuvinte din familiile lexicale ale substantivelor date. L012
Frunza, ________________, _________________, __________________. 3456
Copil, _________________,__________________,_________________.
7. Trasează corespondențe între modul de exprimare și textul L012
corespunzător. 3
-E român? întrebă, ca și cum s-ar fi trezit din vis. Monolog
-Nu, nu e român.
 -Din ce țară vine?
-Nu știu.
-Trebuia să-l întrebi.
Luna,ce împărăţea în culmea cerului,curse deodată în Dialog
odaie o sleială de argint .Schimbarea priveliştei fu de
necrezut:poleită de seninătatea spectrală,albeaţa pereţilor
se însufleţi.
Am făcut tot ce trebuia, reluă Moromete cu o sforţare, Descriere
le-am dat tot ce era, la toţi, fiecăruia ce-a vrut… Ce mai
trebuia să fac şi n-am făcut? Ce mai era de făcut şi m-am
dat la o parte şi n-am avut grijă? Mi-au spus ei mie ceva
să le dau şi nu le-am dat? A cerut cineva ceva de la mine
şi eu am spus nu?
8. Completează spaţiile libere cu forma corectă a cuvintelor sa şi s-a:
 Niciodată nu _______ întâlnit cu acea persoană. L012
 Locuinţa ________ este chiar în centrul oraşului. 3
 Geanta ________ deteriorat din cauza umezelii.
 Camera ________ este foarte ordonată.
 În grădina _______ au înflorit lalelele şi zambilele.
 Trenul accelerat _______ s-a oprit în gară la Chișinău.
9. Alcătuiește un text din cinci enunțuri cu titlul dat.
Moldova- dulce plai, gură de rai L01
_________________________________________________________________ L012
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ L012
_________________________________________________________________ 345
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________ L012
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Scor acumulat total:_____ / 40 puncte % calității _______/ 100% Calificativ:_____

Laudă pentru străduință:

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

Instituția Publică Gimnaziul Todirești

Unități de competență Obiective de evaluare

3.1. Utilizarea eficientă a tehnicilor de  Să selecteze varianta corectă de răspuns, pentru a
lectură corectă, conştientă şi fluentă. demonstra înțelegerea unui text necunoscut.
  Să identifice în text sinonimele, antonimele pentru
cuvintele propuse.
5.3. Respectarea normelor fonetice şi  Să respecte normele de ortografiere a cuvintelor cu
gramaticale elementare. majusculă,a ortogramelor într-o propoziție
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a  Să scrie caligrafic în limita spațiului indicat
propozițiilor și textelor mici, cu litere de
mână și de tipar, respectând spațiul,
înclinația și aspectul îngrijit.
2.7Argumentarea opiniei/ opiniilor în  Să exprime părerea proprie , alcătuind un text coerent.
anumite situații de comunicare, cu
ajutorul informațiilor cumulate.

BAREM DE APRECIERE
FB B S
100%-90% 89%-65% 64%-34%

BAREM DE CORECTARE
Nr.ite Răspunsul corect Punct Criterii de acordare: Câte -
m aj
acord
at
1. A-poezie 1 1p pentru fiecare bifare corectă.
2. Variantele elevilor 1 1p pentru un titlu potrivit.
3. Zăvoi-noi,ploi; 4 1p pentru fiecare cuvânt-rimă care este corect
Pridvor-nemuritor,dor; selectat și scris.
4. Sinonime: strămoșesc-străbun; 4 1 pct. pentru fiecare sinonim corect extras din
eternitate-veșnicie; text.
Antonime-răi-buni; niciodată- 1pct pentru fiecare antonim corect extras din text.
întotdeauna;
5. Variantele elevilor 8 1p pentru fiecare formulă de salut potrivită
utilizată.
1p pentru scriere corectă și lizibilă.
6. Frunză, 6 1p pentru fiecare cuvânt potrivit al familiei
frunzar,frunzuliță,înfrunzit,...; lexicale .
Copil, copilaș,copilandru,a
7. Dialog,descriere,monolog 3 1p pentru fiecare corespondență corect trasată.
8. s-a, sa,s-a, sa, sa, s-a 3 1p pentru fiecare ortogramă plasată corect.
9. Compunere 10 1p dacă textul corespunde subiectului.
2p dacă s-au respectat părțile textului.
5p pentru fiecare enunț.
2p pentru ortografie și punctuație.

Se anexează:
a/ modelul de test b/ baremul de apreciere
c/ raport -analiza probei de evaluare pe itemi d/ testele elevilor

Raport de analiză
Evaluare sumativă la unitatea ,,Patriotism”
Disciplina: Limba și literatura română Data: ________________________
Nr. de elevi Nr. de elevi Rezultate obținute
pe listă care au scris
19 19 FB B S

SITUAȚIA STATISTICĂ A PROCENTAJULUI

Procente 100% 99- 89- 79- 69- 59- 49- 39- 29- 19- 9- 0%
90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 1%
Nr. de
elevi

AU REALIZAT
It.1 It.2 It.3 It.4 It.5 It.6 It.7 It.8 It.9
Integral
Parțial
Deloc

Nume,prenume elev 1/ 2/2 3/4 4/4 5/ 6/6 7/3 8/3 9/1 Punctaj % calității Calificativ
1 8 0
1. Alcaz Victoria
2. Babuci Alexei
3. Caliga Alexei
4. Crăciun Adina
5. Culiuc Denisa
6. Dîrvari Grigore
7. Drobnenchi
Ecaterina
8. Ianachi Daniele
9. Iutiș Dina
10. Iutiș Veronica
11. Luchian Maxim
12. Mămăligă Bianca
13. Proțic Mădălina
14. Rotari Dan
15. Sîrbu Corneliu
16. Țurcan Marina
17. Țurcanu Ana
18. Zadarojnîi Ion
19. Zalucean Mihaela

GREȘELI TIPICE:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
MĂSURI DE AMELIORARE:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________