Liceul Teoretic “Ion Suruceanu”, s.

Suruceni
Probă de evaluare la Limba și literatura română, cl. a IV-a
Data: ______________ Nume, prenume elev : ______________________

_________________________________

Într-o iarnă friguroasă, un fulg de nea se opri în palma mică a Andreei.

- Bună, fulguşorule, de unde vii tu? întrebă mirată Andreea.
- Vin tocmai din cerul înalt, m-am desprins şi am căzut de pe rochia argintie a
stăpânei mele.
- Şi cum e acolo, în ţara de unde vii tu?
- E foarte frumos. Toţi prietenii mei se joacă de dimineaţă până seara prin
nămeţii de zăpadă.
- Dar cum se numeşte stăpâna ta?

1. Citeşte cu atenţie textul, scrie un titlu potrivit pe spaţiul rezervat. L01

2. Selecteată din text o propoziţie interogativă. L012

____________________________________________________________

3. Bifează răspunsul corect. Textul citit conţine: L01

naraţiune
descriere
dialog

4. Scrie antonime pentru cuvintele subliniate în text: L012

_________________________ ____________________________

5. Determină în text sinonimele cuvintelor: L01234

nea _____________________ patria _______________________

amicii _____________________ se cheamă ____________________

6. Alcătuieşte un enunţ în care cuvântul vii să aibă alt sens decât cel din text. L012
_________________________________________________________________

7. Completează tabelul selectând din text câte două cuvinte care sunt: L0123456

verbe substantive adjective

8. Scrie câte 2 cuvinte înrudite cu: L012

 a) substantivul prieten b) verbul se joacă L012
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________

9. Continuă textul cu o propoziție: L012

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

10. Subliniază ortogramele scrise corect: L01234

Noi ne-am/neam salutat cu colegii.

Tu săi/să-i întâmpini la gară.
Copiii cântă l-a/la pian.
Părinții iau/i-au povățuit pe copii.

11 . Analizează (felul, numărul, genul) substantivele : L0123

L0123
Fulg – substantiv __________, numărul __________, genul____________.
Prietenii – substantiv __________, numărul __________, genul____________.

12. Selectează din text: L01234

a. un verb la timpul trecut:___________________________;
b. un substantiv comun:_____________________________;
c. un substantiv propriu:_____________________________;
d. un adjectiv:_____________________________________.

13. Propune câte o comparație potrivită pentru cuvintele:

 Iarna _______________________________________________________ L02
 ___________________________________________________ ca un fulg. L02

14. Compune un text din 5 enunţuri cu tema Iarna. Respectă părțile unui text.

Iarna
____________________________________________________________________L01
____________________________________________________________________L01
____________________________________________________________________L01
____________________________________________________________________L01
____________________________________________________________________L01
____________________________________________________________________L012
____________________________________________________________________L01

Scor acumulat din 50 Calificativul

Barem de corectare
Nr.item. Răspuns corect /posibil Punctaj acordat
1. Fulgul,Întâlnirea
2. Bună, fulguşorule, de unde vii tu?
Dar cum se numeşte stăpâna ta?
3. dialog
4. Călduroasă, dimineaţă
5. Zăpadă, prietenii, ţara, se numeşte
6. Ţara noastră este bogată în vii şi livezi
7. Se opri, întrebă – verbe
Iarnă, fulg – substantive
Friguroasă, mică – adjective
8. Prieten- prietenie, împrieteni.
Se joacă- joc, jucător.
9. - Stăpâna mea este Zâna Iarnă! (exem)
10. Ne-am, să-i, la, i-au
11. Fulg – substantiv comun, numărul
singular, genul masculin.
Prietenii – substantiv comun, numărul
plural, genul masculin .
12. a. se opri, întrebă, m-am desprins
b. iarnă, fulg, rochia
c. Andreei
d. friguroasă, mică, înalt
13. Iarna vine ca o regină de gheață.
Pana este gingașă ca un fulg.
14. Orice variantă de enunţ respectând
coerenţa logică a conţinutului.
1p.:1p. pentru orice titlu potrivit.
2p.: 1p.pentru propoziţia selectată corect
din text.
1p. pentru corectitudine ortografică
şi punctuaţională
1p. 1p.pentru răspunsul corect.
2p.: câte 1p. pentru fiecare antonim găsit
corect
4p.:câte 1p.pentru fiecare sinonim
determinat corect
2p.: 1p. pentru utilizarea corectă a
cuvântului vii.
1p. pentru corectitudine ortografică
şi punctuaţională
6p.câte1p. pentru fiecare cuvânt determinat
corect
4p.:câte1p.pentru fiecare cuvânt plasat
corect.
2p.: 1p. pentru continuarea textului cu o
propoziție.
1p. pentru corectitudine ortografică.
4p.: 1p. pentru fiecare ortogramă
subliniată corect.
6p.: câte 3p. pentru analiza corectă
a fiecărui substantiv.
4p.:1p.pentru fiecare parte de vorbire
selectată corect.
4p.: 2p. pentru fiecare comparație
formulată corect.
8p.cîte 1p. pentru fiecare enunţ alcătuit
logic;
1p. pentru corectitudine ortografică
şi punctuaţională;
1p. pentru textul construit logic
1p. pentru respectarea părților unui text.
 MATRICEA DE SPECIFICAŢIE
Conţinut de Itemii Total
învăţare

Domenii cognitive
Cunoaştere şi înţelegere Itemul 1:Să identifice titlul ce se potriveşte textului. 3 itemi
Itemul 2: Să selecteze din text o propoziţie 25%
interogativă.
Itemul 3 : Să determine specia literară dintr-o
serie de specii propuse.
Aplicare Itemul 4: Să identifice antonimele cuvintelor 8 itemi
marcate în text conform contextului. 50%
Itemul 5:Să selecteze din text cuvintele sinonime
adecvate contextului propus.
Itemul 7: Să selecteze din text verbe, substantive,
adjective.
Itemul 8: Să scrie cuvinte înrudite pentru părțile de
vorbire propuse.
Itemul 9: Să continue textul cu o propoziție.
Itemul 10: Să confirme cunoaşterea ortogramelor.
Itemul 11: Să analizeze morfologic substantivele
date.
Itemul 12: Să selecteze părțile de vorbire din text
conform criteriilor propuse.
Integrare Itemul 6: Să încadreze în propoziţie cuvântul dat, 3 itemi
dar cu sens diferit de cel din text. 25%
Itemul 13: Să formuleze comparații cu cuvintele
propuse.
Itemul 14: Să redacteze independent texte de mică
întindere, respectând parametrii indicaţi.
Total 14 itemi 100%

Convertirea punctelor
Calificativul Foarte bine Bine suficient

Puncte 50-45 44-33 32-17

Evaluare sumativă la limba și literatura română

Clasa :a IV-a
Unități de competență:
3.2. Extragerea informațiilor esențiale și de detaliu dintr-un text citit.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a propozițiilor și a textelor mici, cu litere de mână și de
tipar, cu respectarea spațiului, înclinației, a aspectului îngrijit.
4.2. Folosirea regulilor de ortografie şi de punctuaţie învățate, în diverse contexte de
realizare.
4.3 Redactarea textelor literare, cu și fără repere.
5.2. Aplicarea normelor fonetice și gramaticale în contexte variate.
5.3.Utilizarea formelor flexionare ale părților de vorbire în diferite contexte de
comunicare orală și scrisă.
5.4. Identificarea părților principale și secundare ale propoziției.

Obiective :
Să identifice titlul ce se potriveşte textului.
Să selecteze din text dat o propoziţie interogativă .
Să determine specia literară dintr-o serie de specii propuse.
Să identifice antonimele cuvintelor marcate în text conform contextului.
Să selecteze din text cuvintele sinonime adecvate contextului propus.
Să încadreze în propoziţie cuvântul dat, dar cu sens diferit de cel din text.
Să selecteze verbe, substantive, adjective.
Să formeze familia lexicală a substantivului și verbului propus.
Să continue textul cu o propoziție.
Să confirme cunoaşterea ortogramelor.
Să analizeze morfologic substantivele.
Să selecteze din text părțile de vorbire potrivite.
Să formuleze comparații potrivite.
Să redacteze independent texte, respectând parametrii indicaţi.