Modulul 7.

data________________________________
N.P.elevului(ei)_______________________________________
Evaluare fopmativă în etape 1
Propoziția dezvoltată
Citește cu atenție textul și realizează sarcinile propuse.
Cinci pâini
Doi oameni, cunocuți unul cu altul, călătoreau odată, vara, pe un drum. Unul avea în traista sa trei pâini și
celălalt două pâini.
De la o vreme, fiindu-le foame, poposesc la umbra unei răchite pletoase, lângă o fântână cu ciutură, și se pun
să mănânce împreună, ca să aibă mai mare poftă de mâncare. Un al treilea drumeț, necunoscut, tocmai trecea pe
alături. El se opri. Apoi se apropie de dânșii și-i rugă să-i dea lui ceva de mâncare.
- Pofrim, om bun, de-i ospăta împreună cu noi, ziseră cei doi drumeți.
Și încep a mânca cu toții pâine goală și a bea apă rece din fântână, până ce gătesc de mâncat toate cele cinci
pâini, de parcă n-au mai fost. Atunci călătorul străin scoate cinci lei din pungă și-i dă, din întâmplare , celui ce
avuse trei pâini, zicând:
-Primiți , vă rog, oameni buni, această mică mulțămită de la mine, pentru că mi-ați dat de mâncare la nevoie!
Călătorul străin și-a luat ziua bună de la cei doi și a plecat. Ceilalți au mai rămas sub salcie, la unbră. Și , din
vorbă în vorbă, cel ce avuse trei pâini îi dă doi lei celui cu două pâini, zicând:
- Ține, frate, partea dumitale! Ai avut două pâini întregi, doi lei ți se cuvin. Și mie îmi opresc trei lei, fiindcă
am avut trei pâini întregi.
-Cum așa?! zise celălalt cu dispreț. Pentru ce numai doi lei și nu doi și jumătate, partea dreaptă ce ni se cuvine
fiecăruia?
-Mai dreaptă împărțeală decât aceasta nu cred că se mai poate nici la Dumnezeu sfântul:eu trei lei și tu doi lei,
fiecare după numărul pâinilor ce am avut....
- Ba nu, prietene, zice cel cu două pâini. Eu nu mă țin că mi-ai făcut parte dreaptă. Haide să ne judecăm, și
cum a zice judecata, așa să fie!
Și așa, pornesc ei la drum, cu hotărârea să se judece.
După Ion Creangă

1.Continuă enunțurile cu informațiile din text

Drumețul ce avuse două pâini_____________________________________________________ L012
_____________________________________________________________________________ L012
Călătorul străin_________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

2. Selectează din text două perechi de sinonime L012

_____________-________________,_____________________-__________________________ L012

3. Încercuiește litera A pentru enunțurile adevărate și F pentru cele false.

 Drumeții au poposit la umbra unui stejar secular A F L01
 Călătorul străin i-a răsplătit pentru binele făcut. A F L01
 Cei doi oameni, cunoscuți, au hotărât să se judece. A F L01
4. Scrie trei cuvinte din familia lexicală a substantivului drum.
____________________________________________________________________________
L01 2 3
5.Selectează din text și scrie , în tabel , respectând cerințele indicate.
a)o propoziție simplă
Subiect simplu Predicat L01
L012

b)o propoziție dezvoltată

Subiect simplu Predicatul Părți secundare
L01
L0123
6. Taie cu o linie cuvintele care trebuie excluse, pentru a transforma propoziția dezvoltată
în propoziție simplă L012
Călătorii i-au povestit judecătorului toată întâmplarea.
7.Completează folosind cuvintele potrivite, răspunzând la întrebări.
Judecătorul ( care?) ___________________(ce a făcut?)_______________(cum?)___________ L0123
(pe cine?)________________. L0123
Cel cu trei pâini(ce a făcut?)________________(cui?)_______________(pentru
ce?)__________
(ce fel de?)___________________.
8.Scrie semnele de punctuație corespunzătoare.
Da domnule judecător două pâini am avut răspunse drumețul supărat
Tovarășul dumitale avut-a trei pâini întreabă judecătorul liliștit L01
23
11.Caracterizează unul din personajele textului după planul propus.
______________are vârsta de _________________________________________________. L01 2
Personajul se deosebește prin felul său de a _______________________________________.
Acest fapt îl desprindem din următoarele situații:_____________________________________ L 0 12
___________________________________________________________________________. L 0 12
Personajul trăiește sentimente de ________________________, deoarece L 0 12
_____________________________________________________________________________.

Scor total acumulat:_______/40

Modulul 7. data________________________________
N.P.elevului(ei)_______________________________________
Evaluare fopmativă în etape 2
Citește cu atenție textul și realizează sarcinile propuse.

____________________

Mama a cumpărat prune pentru prânz. Le-a spălat și le-a așezat pe o farfurie.
Mihăiță, care nu mâncase prune până atunci, le tot privea.
La ora mesei, mama a numărat prunele. Lipsea una.
-Ia spune-ți, copii, nu cumva a mâncat cineva dintre voi o prună?
Mihăiță ,roșu ca un rac, a spus și el:
-Nu nu am mâncat-o eu!
-Unul dintre voi a mâncat pe ascuns o prună, nu e frumos! Nenorocirea este alta. Pruna are înăuntru un
sâmbure. Dacă cineva nu știe să o mănânce și înghite sâmburele, acela nu mai crește!
-Ba nu, că sâmburele l-am aruncat pe fereastră! zise Mihăiță speriat.
Toți au izbucnit în râs și s-au așezat la masă.
după Lev Tolstoi

1. Scrie în baza textului trei întrebări cu începutul dat..

Cine__________________________________________________________________________ L012
Ce____________________________________________________________________________ L012
Cum__________________________________________________________________________ L012
De ce_________________________________________________________________________ L012
2. Încercuiește litera A pentru enunțurile adevărate și F pentru cele false.
 Mama a cumpărat prune pentru cină . A F L01
 Mihăiță a mâncat toate prunele . A F L01
 Mihăiță era roșu ca un rac pentru că mâncase pruna. A F L01
 Băiatul înghițise și sâmburile. A F L01
3. Ce sens al cuvântului râs se regăsește în text? Încercuiește litera care corespunde
răspunsului corect. L01
A Animal sălbatic din pădurile tropicale.
B Stare a omului prin care își manifestă bucuria.

4. Scrie pe linia de la începutul textului un titlu potrivit mesajului textului. L012

5.a) Taie cu o linie cuvintele care trebuie excluse, pentru a transforma propozițiile
dezvoltate în propoziții simple. L012
Într-o zi de duminică mama a cumpărat prune gustoase
L012
Mihăiță a mâncat pe ascuns pruna din farfurie.
L012
b)Subliniază în propozițiile simple părțile principale

6. Citește propozițiile și stabilește funcția sintactică a cuvintelor evidențiate.

Undeva, în fundul grădinii, cresc (_____________) doi pruni. L01

Culorile (_________________) lor atrăgătoare încântau privirile trecătorilor. L01
7.Alcătuiește trei propoziții, diferite după scopul comunicării, în care să utilizezi
ortogramele n-am, n-ai și nai
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ L 0123
______________________________________________________________________________ L 0123
______________________________________________________________________________ L 0123
8.Alcătuiește un text din cinci enunțuri în care să răspunzi la întrebarea. L01
De ce nu e bines ă spunem minciuni?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________
L012

Scor total acumulat:_______/40

Modulul 7. Data___________________________________
N.P.elevului(ei)_______________________________________
Evaluare sumativă
Bunăvoință
Citește cu atenție textul și realizează sarcinile propuse.

____________________
Undeva, în adâncurile mării, trăiau doi delfini:Samanta și Steve. Acești pui de delfini devreme au înțeles ce
este sprijinul la nevoie, căci soarta îi învățase deja să se apere, să-și găsească independent hrana , să deosebească
binele de rău. Ochii lor, plini de inocență și sete de viață, căutau să descopere misterele lumii prin apele limpezi.
Într-o dimineață de vară, pe când liniștea încântătoare stăpânea imensa apă a mării, în zările largi apăru un
uriaș castel plutitor. Era un vapor splendid, care pornise din port cu câteva zile în urmă.
-Samanta, simt că am putea să ne facem noi prieteni! Se bucură Steve.
-S-ar putea! Să încercăm!
Delfinii s-au îndreptat spre corabie. Valurile mângâiau corpurile lucioase ale delfinilor.Salturile lor grațioase
Încântau privirile marinarilor. Toți aplaudau, căci un spectacol în largul mării este un eveniment rar!
Deodată Samanta a început a se zbate ciudat. Steve s-a repezit spre bordul navei, scoțând sunete stridente de
alarmă. El trăgea cu disperare de o funie în speranța eliberării prietenei sale.
Marinarii și-au dat seama imediat de cele întâmplate. Fiind impresionați de spectacolul acvatic, pescarii
uitaseră de plasele întinse pentru pescuit rede le-au venit în ajutor delfinilor și au eliberat-o cu grijă pe Samanta
din plasă.
Cei doi delfini, bucuroși, s-au îndreptat în largul mări. Oamenii de pe corabie îi petreceau cu admirație.
Fiecare dintre ei învățase din această situație o nouă lecție de viață.
1. Scrie în baza textului trei întrebări cu începutul dat..
Cine__________________________________________________________________________ L 0 1 2
Ce____________________________________________________________________________ L 0 1 2
Cum__________________________________________________________________________ L 0 1 2
De ce_________________________________________________________________________ L 0 1 2
2. Încercuiește litera A pentru enunțurile adevărate și F pentru cele false.
 Samanta și Steve locuiau într-un delfinariu . A F L01
 Delfinii nu s-au speriat de uriașul castel plutitor . A F L01
 Steve s-a prins în plasa , întinsă de marinari. A F L01
 Marinarii le-au venit în ajutor delfinilor. A F L01
3. Ce sens al cuvântului port se regăsește în text? Încercuiește litera care corespunde
răspunsului corect. L01
A Îmbrăcăminte specifică pentru o anumită regiune sau epocă.
B Comportament, comportare, conduită, purtare.
C Loc pe malul unei ape navigabile, special amenajat pentru staționarea , încărcarea și
descărcarea navelor.
4. Scrie pe linia de la începutul textului un titlu potrivit mesajului textului. L012
5.Selectează din șirul dat și scrie în spațiile indicate cuvintele cu sens apropiat și perechile
de cuvinte cu sens opus.
Nemărginită, apărea, devreme, imensă, largă, dispărea, necuprinsă, târziu
a) Sens apropiat ____________________________________________________________
________________________________________________________________________ L012
b) Sens opus________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ L012

6.a) Taie cu o linie cuvintele care trebuie excluse, pentru a transforma propozițiile
dezvoltate în propoziții simple. L012
Într-o dimineață de vară, în zările largi apăru un uriaș vapor splendid.
L012
Pescarii au eliberat-o cu grijă pe Samanta din plasă.
L012
b)Subliniază în propozițiile simple părțile principale
7. Formulează întrebări pentru fiecare cuvânt din propozițiile date.
(_________)Oamenii(_______)au învățat (____________) o lecție (__________) de viață. L0123
(_________)Valurile (_______)mângâiau (____________) corpurile (__________) lucioase L0123
(__________) ale delfinilor

8. Citește propozițiile și stabilește funcția sintactică a cuvintelor evidențiate.

Undeva, în adâncurile mării, trăiau (_____________) doi delfini. L01

Salturile (_________________) lor grațioase încântau privirile marinarilor. L01
9.Alcătuiește trei propoziții, diferite după scopul comunicării, în care să utilizezi
ortogramele va, v-a și n-ai.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ L 0123
______________________________________________________________________________ L 0123
______________________________________________________________________________ L 0123

10.Alcătuiește un text din cinci enunțuri în care să răspunzi la întrebarea. L01

Ce lecție de viață au învățat oamenii de la delfini?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________
L012

Scor total acumulat:_______/50

Modulul 7. data___________________________________
Evaluare sumativă Modulul:Bunăvoință
Învățătorul: Curbet Lilia
Prezenți:_______ Absenți:_________ CES:_______
Unități de competență Obiective
3.2. Extragerea informaţiilor esenţiale și de detaliu dintr-un -Să încercuiască litera din dreptul variantei corecte.
text citit. -Să formuleze trei întrebări diferite în baza textului.
4.1. Scrierea corectă, lizibilă a propoziţiilor și a textelor mici, -Să identifice corect sensul cuvântului port.
cu litere de mână și de tipar, cu respectarea spaţiului, încli- -Să scrie un titlu potrivit.
naţiei, a aspectului îngrijit -Să selecteze din cuvintele propuse antonime și sinonime.
4.2. Folosirea regulilor de ortografie și de punctuaţie învăţate, -Să transforme propoziția dezvoltată in propoziție simplă,
în diverse contexte de realizare. indicând funcția sintactică a părților principale.
5.3. Utilizarea formelor flexionare ale părţilor de vorbire în -Să formuleze întrebări pentru fiecare cuvânt din propozițiile
diferite contexte de comunicare orală și scrisă propuse
5.4. Identificarea părţilor principale și secundare ale propoziţie -Să alcătuiască 3 propoziții cu ortogramele propuse.
-Să alcătuiască un text din 5 enunțuri.
Barem de corectare și apreciere
Nr.d/o Răspunsuri corecte/ posibile Scor maxim Punctaj acumulat(total :50 pct.)
1 8 2 pct.-1pct.pentru cotectitudine gramaticală,
1pct. pentru corectitudile lexicală
2 F, A, F, A 4 1pct. –pentru alegerea corectă a literei
3 C 1 1pct. –pentru alegerea corectă a literei
4 2 2pct. –1 pct.pentru scriere corectă, cu literă
mare, fără punct
1 pct. –pectru titlu potlivit
5 a) Sens apropiat 4 1pct. –pentru scrierea corectă a unui sinonim
Nemărginită-imensă-necuprinsă sau antonim
b) Sens opus
Apărea-dispărea
Devreme- târziu
6 Într-o dimineață de vară, în zările largi 6 Câte un pct. pentru fiecare opțiune corectă.
apăru un uriaș vapor splendid.
Pescarii au eliberat-o cu grijă pe
Samanta din plasă.
7 (Cine?)Oamenii(ce au făcut?)au învățat 6 1pct- pentru scrierea corectă unei întrebări
(ce?) o lecție (despre ce?) de viață.
(Ce?)Valurile (ce făceau?)mângâiau (ce?)
corpurile (care?) lucioase (ale cui?) ale
delfinilor
8 Undeva, în adâncurile mării, trăiau 2 Câte un pct. pentru scrierea corectă a funcției
(Predicat) doi delfini. sintactice
Salturile (Subiect) lor grațioase încântau
privirile marinarilor
9 9 3pct.- 1pct pentru corectitudine gramativală, 1
pct pentru corectitudine lexicală ,
1pct.-scrierea corectă a ortogramei
10 8 5 pct. –pentru fiecare propoziție scrisă corect
1 pct.- pentru text coerent
1 pct.- pentru corectitudine gramaticală fiecare
semn scris corect
Conversia punctelor în calificative
Scor acumulat 50-41 40-31 30-20
Calificativ FB B S
Distribuția valorilor
Numărul de elevi
Modulul 7. Data___________________________________
N.P.elevului(ei)_______________________________________
Bunăvoință
Citește cu atenție textul și realizează sarcinile propuse.

____________________
Undeva, în adâncurile mării, trăiau doi delfini:Samanta și Steve. Acești pui de delfini devreme au înțeles ce
este sprijinul la nevoie, căci soarta îi învățase deja să se apere, să-și găsească independent hrana , să deosebească
binele de rău. Ochii lor, plini de inocență și sete de viață, căutau să descopere misterele lumii prin apele limpezi.
Într-o dimineață de vară, pe când liniștea încântătoare stăpânea imensa apă a mării, în zările largi apăru un
uriaș castel plutitor. Era un vapor splendid, care pornise din port cu câteva zile în urmă.
-Samanta, simt că am putea să ne facem noi prieteni! Se bucură Steve.
-S-ar putea! Să încercăm!
Delfinii s-au îndreptat spre corabie. Valurile mângâiau corpurile lucioase ale delfinilor.Salturile lor grațioase
Încântau privirile marinarilor. Toți aplaudau, căci un spectacol în largul mării este un eveniment rar!
Deodată Samanta a început a se zbate ciudat. Steve s-a repezit spre bordul navei, scoțând sunete stridente de
alarmă. El trăgea cu disperare de o funie în speranța eliberării prietenei sale.
Marinarii și-au dat seama imediat de cele întâmplate. Fiind impresionați de spectacolul acvatic, pescarii
uitaseră de plasele întinse pentru pescuit rede le-au venit în ajutor delfinilor și au eliberat-o cu grijă pe Samanta
din plasă.
Cei doi delfini, bucuroși, s-au îndreptat în largul mări. Oamenii de pe corabie îi petreceau cu admirație.
Fiecare dintre ei învățase din această situație o nouă lecție de viață.
1. Scrie în baza textului trei întrebări cu începutul dat..
Cine__________________________________________________________________________ L 0 1 2
Ce____________________________________________________________________________ L 0 1 2
Cum__________________________________________________________________________ L 0 1 2
De ce_________________________________________________________________________ L 0 1 2

2. Încercuiește litera A pentru enunțurile adevărate și F pentru cele false.

 Samanta și Steve locuiau într-un delfinariu . A F L01
 Delfinii nu s-au speriat de uriașul castel plutitor . A F L01
 Steve s-a prins în plasa , întinsă de marinari. A F L01
 Marinarii le-au venit în ajutor delfinilor. A F L01
3. Ce sens al cuvântului port se regăsește în text? Încercuiește litera care corespunde
răspunsului corect. L01
A Îmbrăcăminte specifică pentru o anumită regiune sau epocă.
B Comportament, comportare, conduită, purtare.
C Loc pe malul unei ape navigabile, special amenajat pentru staționarea , încărcarea și
descărcarea navelor.
4. Scrie pe linia de la începutul textului un titlu potrivit mesajului textului. L012
5.Selectează din șirul dat și scrie în spațiile indicate cuvintele cu sens apropiat și perechile
de cuvinte cu sens opus.
Nemărginită, apărea, devreme, imensă, largă, dispărea, necuprinsă, târziu
c) Sens apropiat ____________________________________________________________
________________________________________________________________________ L012
d) Sens opus________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________ L012

6.a) Alcătuiește o propoziție simplă.

______________________________________________________________________________ L012
______________________________________________________________________________
b)Alcătuiește o propoziție dezvoltată. L012
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. Transcrie frumos prima și ultima propoziție din text.
______________________________________________________________________________ L0123
______________________________________________________________________________ L0123
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

9.Alcătuiește două propoziții, în care să utilizezi ortogramele sa și s-a.

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ L 0123
______________________________________________________________________________ L 0123

10.Alcătuiește un text din cinci enunțuri despre delfin .Scrie un titlu. L01
_______________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________ L01
______________________________________________________________________________
L012

Scor total acumulat:_______/44

Modulul 7. data___________________________________

Evaluare sumativă orală

Competența specifică:Producerea mesajului oral, demonstrând abordare eficientă în diferite context de

comunicare

Unități de competență Obiective Itemi Pct.

2.1. Utilizarea corectă în exprimarea orală -Să recite o ghicitoare cu haz. 1 L0 12
proprie a elementelor de construcţie a -Să dramatizeze o scenetă. 2 L0123
comunicare. -Să însceneze o snoavă prin gest și mimică. 3 L01
2.4. Aplicarea normelor elementare de etichetă
verbala si de comportament nonverbal asociat.
- Să spună expresiv glume 4 L012
2.5. Prezentarea unor informaţii selectate din -Să cânte expresiv cântece la tematica propusă. 5 L012
cărţile citite sau audiate. -Să participe activ pe tot parcursul activității. 6 L01
2.7. Argumentarea opiniei/ opiniilor în anumite
situaţii de comunicare, cu ajutorul informaţiilor
cumulate

Proiect de grup TVC,, Cu optimismul prin viață”

1. Salutul (denumirea echipei, sloganul , cântecul echipei)
2. Înviorarea (ghicitori cu haz)
3. Tema de acasă (dramatizarea unei snoave)
4. Concursul căpitanilor
5. Concurs. ( glume de prin lume)

Conversia punctelor în calificative

Scor acumulat 11-9 8-7 6-3

Calificativ FB B S

Distribuția valorilor
Numărul de elevi