Învăț să scriu corect: sau /s-au

1. Completează cu sau şi s-au.

a) Păsările călătoare ____ întors din ţările cu lumina prea albă şi fierbinte. Îşi vor regăsi
cuiburile ____ nu ? Sunt atât de bucuroase de revederea locurilor dragi, că nu ____ mai gândit
la asta. Fâlfâind din aripi ____ aşezat pe acoperişuri ____ pe ramurile înmugurite ale copacilor.
____ odihnit puţin, apoi au început lucrul. Repară cuiburile ____ construiesc altele. Apoi, vor
scoate pui.

b) Maria şi Tudor ____ dus cu bunica la circ. În jurul arenei ____ adunat mulţi copii. ____
aşezat şi aşteaptă. Marinela întreabă nerăbdătoare:
- Începe acum spectacolul ____ mai târziu ? Vin întâi acrobaţii ____ animalele?
- Ai răbdare, îi spune bunica. Acum ____mai târziu, vei vedea un spectacol frumos!

c) Zorile ____ ivit. Unul din cocoşi, cel pestriţ ____ cel alb, a dat deşteptarea. Găinile ____
trezit somnoroase, raţele măcăie iar bobocii mofturoşi îşi întind aripioarele ____ picioruşele.
____auzit paşii Alinei. Ea le aduce boabe de grâu ____ de porumb. ____ repezit la mâncare.

2. Alege forma corectă :

a) Elevii clasei a II-a sau / s-au pregătit pentru concurs. Sau / s-au organizat în două
echipe. Nu ştiau care va fi prima probă: practică sau / s-au teoretică. Toţi erau emoţionaţi şi se
întrebau dacă vor câştiga băieţii sau / s-au fetele. Când sau / s-au anunţat rezultatele sau / s-au
bucurat atât fetele cât şi băieţii. Toţi au fost premiaţi. sau / s-au hotărât să participe şi la alte
concursuri.

b) Dinu are patru sau / s-au cinci ani. Se îmbracă cu haina sa / s-a cea nouă şi plecă
împreună cu sora sa / s-a la bunici. Sau / s-au aşezat la masă. Bunica le împarte fructe.
- Sunt vişine sau / s-au cireşe biluţele astea roşii ? o întreabă pe bunica sa / s-a .
- Sunt vişine, dar sau / s-au copt şi cireşele. Sau / s-au scuturat o mulţime pe jos. Le
mănâncă vrăbiile sau / s-au alte păsări.
- Au aceeşi culoare ca vişinele sau / s-au nu ?
- Pot avea culoarea roşie sau / s-au gălbuie, îl lămureşte bunica.
- Uf ! De când vorbim, sau / s-au terminat fructele din coşuleţ.
- Nu-i nimic, sau / s-au copt destule, îl linişteşte bunica sa / s-a.

3. Transformă propoziţiile după model: acum - mai demult

Băieţii se întrec la alergări. Se coc cireşele de vară. Se întorc păsările călătoare.
Crizantemele se scutură. Se aud copiii pe deal. Florile pomilor se scutură.
Apele râurilor se umflă . Copiii se pregătesc. Uşile şcolilor se deschi.

Model: Păsările se grăbesc să scoată pui. Păsările s-au grăbit să scoată pui.

4. Completează enunţurile :
Veveriţele ____ întrecut să adune pentru iarnă provizii de alune ____ ghindă .
Copiii ____ întâlnit cu ursul pe munte ____ la Grădina Zoologică ?
Maria ____ întâlnit cu prietena ____ în vacanţă la munte ____ la mare ?
____ dus să vizioneze un film ____ o piesă de teatru?
Preferi îngheţată de vanilie ____ de ciocolată ?
 5. Corectează greşelile din text .

a) Cătălin are o carte cu delfini. În pauză, toţi copiii sau adunat în jurul lui.
- Sunt delfinii peşti s-au nu ? o întreabă pe doamna învăţătoare.
- Seamănă cu peşti, dar sunt mamifere care sau adaptat perfect la mediul de viaţă acvatic.
- Ai fost la Constanţa sau ai văzut la televizor ? întreabă Ioana .
- Am fost la Delfinariu de trei s-au patru ori. Am văzut spectacole în care delfinii sau
jucat cu mingea sau cu cercul.

b) Sau întâlnit când Sorin a împlinit zece ani. Mama s-a îi promisese că îi va face cadou
două rachete de tenis s-au schiuri. Când s-au adus pachetele, Sorin şi sora s-a s-au privit miraţi.
- Ce sa întâmplat? întreabă Sorin. Cutia nu este potrivită pentru rachete s-au schiuri!
Când cutia s-a desfăcut, sau ivit mai întâi două urechi lăţoase, apoi capul mic al unui câine.
- Bob! Îi spunem Bob! sa bucurat Sorin. Va fi prietenul meu !

6. Scrie propoziţiile de mai jos, arătând că acţiunea s-a petrecut.

 Zilele se măresc. ____________________________________________________

 Păsările se întorc. ___________________________________________________

 Gâzele se trezesc. ___________________________________________________

 Grădinile se seamănă. ____________________________________________________

7. Taie forma nepotrivită

Elevii sau / s-au pregătit pentru drumeţie. Sau / s-au urcat voioşi în autocar. Pe drum sau / s-
au oprit în fiecare sat sau / s-au oraş întâlnit. Fiecare băiat sau / s-au fată îşi nota în agendă sau / s-
au carneţel impresii despre ce au văzut.
Mâine sau / s-au în altă zi vor scrie o compunere sau / s-au un text despre această drumeţie.

S-au/ Sau terminat oare zilele friguroase ?

Miercuri sau/s-au joi vom juca partida de tenis.
8. Dictare:
__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________

Lucrează pe caiet:
1. Alcătuieşte enunţuri în care să foloseşti grupurile de cuvinte:
s-au hotărât, cald sau rece, nu s-au implicat, s-au mulțumit, crap sau ştiucă, s-au împrietenit.
2. Transformă după model : unul - mai mulţi Ex. Cocoşul s-a suit. Cocoşii s-au suit.
Ghiocelul s-a ofilit. Norul s-a împrăştiat. Cartea s-a deteriorat. Copacul se usucă.
Copilul s-a bucurat. Visul s-a realizat. Ciorapul s-a uzat. Strada s-a aglomerat.