Gheorghe IUREA

Adrian ZANOSCHI
Gabriel POPA
Gabriela ZANOSCHI

45
Ioana ANTON

A
matematic

EL
aritmetic
AL
geometrie
R
clasa a V-a
PA

ediia a II-a
A
R

mate 2000 – standard

U
IT
ED

Editura Paralela 45
 Lucrarea este elaborat în conformitate cu Programa colar în vigoare pentru clasa a V-a,
aprobat prin O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017.

Redactare: Andreea Roca

45
Tehnoredactare: Carmen Rdulescu
Pregtire de tipar: Marius Badea
Design copert: Mirona Pintilie
Editura Paralela 45

A
Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a României

EL
Matematic : aritmetic, geometrie : clasa a V-a : mate 2000 - standard /
Gheorghe Iurea, Adrian Zanoschi, Gabriel Popa, .... - Ed. a 2-a. - Piteti :
Paralela 45, 2022
ISBN 978-973-47-3665-2

I. Iurea, Gheorghe
II. Zanoschi, Adrian
III. Popa, Gabriel
AL
R
51
PA

COMENZI – CARTEA PRIN POT

A

EDITURA PARALELA 45
Bulevardul Republicii, nr. 148, Cldirea C1, etaj 4, Piteti,
jud. Arge, cod 110177
R

Tel.: 0248 633 130; 0753 040 444; 0721 247 918
Tel./fax: 0248 214 533; 0248 631 439; 0248 631 492
U

E-mail: comenzi@edituraparalela45.ro

www.edituraparalela45.ro
IT

Tiparul executat la tipografia Editurii Paralela 45

E-mail: tipografie@edituraparalela45.ro
ED

Copyright ¤ Editura Paralela 45, 2022

Prezenta lucrare folosete denumiri ce constituie mrci înregistrate,
iar coninutul este protejat de legislaia privind dreptul de proprietate intelectual.
www.edituraparalela45.ro
 Stimate cadre didactice/dragi elevi,

45
V mulumim c i în acest an colar ai ales s utilizai auxiliarele din colecia Mate 2000+!

Mate 2000+ este cea mai longeviv colecie din domeniul educaional la nivel naional
i, pentru multe generaii de elevi, astzi prini, reprezint sinonimul reuitei în
carier i de ce nu, în via. Conceput i gândit de un colectiv de specialiti în

A
domeniul educaiei ca un produs unic pe piaa editorial din România, MATE 2000+
a reuit s se impun, fiind în acest moment lider pe piaa auxiliarelor colare dedicate

EL
matematicii.

Tehnologia a evoluat, vremurile s-au schimbat, iar toate acestea ne fac s credem c i
modul de abordare a predrii se va schimba treptat. Fideli dezideratului de a oferi
elevilor informaii de un real folos, avem deosebita plcere de a v prezenta Aplicaia

AL
MATE 2000+. Creat într-un mod intuitiv, disponibil atât în Apple Store, cât i în Play
Store, cu seciuni dedicate elevilor i profesorilor, aplicaia îmbogete partea
teoretic din auxiliarele noastre.
R
Rolul aplicaiei MATE 2000+ este de a oferi elevilor posibilitatea de a urmri
într-un mod sistematizat coninuturile eseniale din program, iar pentru profesori
PA

reprezint un sprijin important pentru organizarea eficient a leciilor, atât la clas,

cât i în sistem online.

V dorim o experien de utilizare excelent!

Echipa Editurii Paralela 45
A
R
U

începutul anului 2017 au fost anticipate de-a lungul ultimilor ani în seriile de iniiere,
consolidare i
metodice de predare i învare difereniat, precum i activitilor de învare
IT

bazal, dar i a
ED
 CUVÂNT-ÎNAINTE

45
Seria „Mate 2000 + Standard”, adresat elevilor de gimnaziu, a aprut
din necesitatea sistematizrii i a interpretrii creative i aplicative a noiunilor
din programa în vigoare, având drept scop armonizarea practicii colare cu
setul de competene impuse de aceast program, dar i cu specificul subiec-

A
telor examenului de Evaluare Naional. Astfel, aceast serie însoete elevii în
trecerea de la înelegerea noiunilor i formarea deprinderilor elementare de

EL
operare cu acestea la dezvoltarea raionamentului matematic riguros.
Autorii au modelat conceptele i noiunile abstracte fireti domeniului,
astfel încât elevul s vad i s exerseze aplicaiile practice ale matematicii,
fiind pus permanent în situaia de a adapta aparatul teoretic la necesitile i

realitatea concret, plcut i necesar. AL

provocrile vieii de zi cu zi. Învarea devine, prin aceast deschidere ctre

Prezentul volum începe cu trei teste corespunztoare evalurii iniiale.

R
Capitolele sunt împrite în lecii conform programei colare i se încheie,
fiecare, cu câte dou teste sumative; la capitolele cu un numr mare de lecii
au fost intercalate i teste de evaluare intermediar. Fiecare lecie debuteaz cu
PA

un set de aspecte teoretice (definiii, formule, concepte utilizate), fiind urmat

de câteva probleme rezolvate detaliat i de un numr de probleme reprezen-
tative pentru tematica atins. Problemele propuse sunt organizate gradual,
atât ca dificultate, cât i din punct de vedere metodic. Acestea respect
standardele de form i coninut, precum i gradele de dificultate specifice
A

Evalurii Naionale, iar cele care depesc acest grad – puine la numr – sunt
marcate prin asterisc. Toate problemele au, la finalul culegerii, indicaii de
R

rezolvare, rspunsuri sau soluii complete. Culegerea se încheie cu un capitol

destinat recapitulrii finale, urmat de trei teste finale.
U

Sperm c aceast carte va aduce bucuria cunoaterii i a înelegerii

conceptelor matematice pentru elevii crora le este adresat, iar colegii notri
IT

profesori o vor primi ca pe un instrument util în demersul lor didactic.

Succes tuturor!
Autorii
ED

Matematic. Clasa a V-a 5

 TESTE INIIALE

Se acord 1 punct din oficiu. Timp de lucru: 50 de minute.

45
TESTUL 1
(2p) 1. Calculai: 100 + 36 : 9 ⋅ 4 – 108.

A
(2p) 2. Zece caiete de acelai fel cost 40 de lei. Aflai câi lei cost cinci dintre
aceste caiete.
(1p) 3. Calculai perimetrul unui dreptunghi, tiind c limea sa este de 10 cm,

EL
iar lungimea sa este de dou ori mai mare decât limea.
(1p) 4. Calculai suma tuturor numerelor naturale de dou cifre care au cifra
zecilor cu 7 mai mic decât cifra unitilor.
(1p)

(1p)
AL
5. În fiecare zi dintr-o sptmân, temperatura medie a crescut cu 2°C fa
de ziua precedent, iar luni temperatura medie a fost de 6°C. Aflai
temperatura medie în ziua de duminic a respectivei sptmâni.
6. Ioana are dou cutii, fiecare cu câte 12 biscuii. Ea împarte, în mod egal,
R
toi biscuiii cu cele dou surori ale sale. Cu câi biscuii rmâne ea?
(1p) 7. Un vas plin cu zahr cântrete 450 de grame. Dac se scoate jumtate
PA

din cantitatea de zahr, vasul i zahrul rmas cântresc 250 de grame. Aflai
câte grame cântrete vasul gol.

TESTUL 2
1. Calculai: 250 – 20 : (13 ⋅ 9 + 3 – 118).
A

(2p)
(2p) 2. Sfertul jumtii unui numr natural este 74. Aflai numrul.
R

(1p) 3. Gsii cel mai mic numr natural cu suma cifrelor egal cu 10.
(1p) 4. Bunica lui Mihai a început un tratament în care trebuie s ia, în total, 18
U

pastile, câte una la fiecare 8 ore. Mihai a socotit c tratamentul va dura exact
6 zile. A calculat el corect durata tratamentului?
(1p) 5. Andrei avea, la un moment dat, 100 de timbre în colecia lui. Aflai câte
IT

timbre va avea el, dup ce primete de la mama sa 25 de timbre i de la tatl

su triplul numrului de timbre pe care i le-a dat mama.
ED

(1p) 6. Aflai câi lei cost 1 kilogram de pere, tiind c 2 kilograme de mere i
1 kilogram de pere cost împreun 15 lei, iar 3 kilograme de mere i 2 kilo-
grame de pere cost, în total, 26 de lei.

Matematic. Clasa a V-a 7

 (1p) 7. Maria a cumprat 53 de flori: lalele, garoafe i trandafiri. Dac 33 dintre
florile cumprate nu sunt lalele, iar garoafele sunt cu trei mai multe decât
trandafirii, aflai câte flori de fiecare fel a cumprat Maria.

45
TESTUL 3
(2p) 1. Determinai numrul natural x pentru care 70 – (1 + 4 ⋅ x – 5) : 2 = 62.
(2p) 2. Andrei are cu 50 de lei mai mult decât Bogdan. Calculai diferena dintre

A
sumele de bani ale celor doi biei dup ce Andrei îi d lui Bogdan 10 lei.
(1p) 3. Pe o latur a grdinii, tata a plantat 25 de trandafiri, la distane egale unul

EL
de altul. Între primul i al treilea trandafir sunt 6 metri. Aflai câi metri sunt
între primul i ultimul trandafir.
(1p) 4. Trei numere naturale consecutive sunt scrise în ordine cresctoare.
Determinai numrul din mijloc, tiind c suma lor este egal cu 123.
(1p)

(1p)
c a ⋅ b ⋅ c = 4.
AL
5. Calculai suma tuturor numerelor naturale de forma abc cu proprietatea

6. Un pepene cântrete cât cinci banane, dou banane cântresc cât trei
mere, iar un mr cât patru caise. Aflai câte caise cântresc cât un pepene.
R
(1p) 7. Doi copii aveau împreun 34 de nuci. Dup ce al doilea a mâncat de dou
ori mai multe nuci decât primul, fiecare a rmas cu câte cinci nuci. Aflai câte
PA

nuci a avut fiecare dintre cei doi copii la început.

A
R
U
IT
ED

8 Matematic. Clasa a V-a

 NUMERE NATURALE
CAPITOLUL I
OPERAII CU NUMERE NATURALE

45
I.1. SCRIEREA I CITIREA NUMERELOR NATURALE

A
• Numerele naturale se scriu ca o succesiune de unul sau mai multe
simboluri numite cifre arabe: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

EL
O cifr se poate repeta în scrierea unui numr natural, iar prima cifr a oricrui
numr natural de cel puin dou cifre este întotdeauna nenul.
• Acest mod de scriere a unui numr natural se numete sistem zecimal (sau
scriere în baza zece), deoarece sunt folosite 10 cifre, iar 10 uniti de un anumit

AL
ordin formeaz o unitate de ordin imediat superior.
• Scrierea numerelor naturale în baza zece este una poziional, întrucât valoarea
unei cifre depinde de poziia ocupat de aceasta.
• Pentru un numr de dou cifre folosim notaia ab , unde a i b reprezint cifre în
R
sistem zecimal, cu a ≠ 0. Descompunerea numrului ab în baza 10 este:
ab = 10 ⋅ a + b.
PA

• Pentru un numr de trei cifre folosim notaia abc , unde a, b i c reprezint cifre
în sistem zecimal, cu a ≠ 0. Descompunerea numrului abc în baza 10 este:
abc = 100 ⋅ a + 10 ⋅ b + c.
Similar se procedeaz cu numere de patru sau mai multe cifre.
• Pentru a citi un numr natural scris în baza zece, grupm cifrele numrului
A

respectiv câte trei, de la dreapta la stânga; grupele formate se numesc clase. Fiecare
clas este compus din uniti, zeci i sute (de la dreapta la stânga). Denumirile
R

claselor, de la dreapta la stânga, sunt: clasa unitilor, clasa miilor, clasa

milioanelor, clasa miliardelor etc. De exemplu, numrul 257 340 198 se citete
U

„dou sute cincizeci i apte de milioane trei sute patruzeci de mii o sut nouzeci
i opt”, iar tabelul de mai jos evideniaz poziia i denumirea fiecrei cifre.
IT

clasa milioanelor clasa miilor clasa unitilor

sute zeci uniti sute zeci uniti sute zeci uniti
ED

2 5 7 3 4 0 1 9 8

Matematic. Clasa a V-a 9

 PROBLEME REZOLVATE
1. Rsturnatul numrului natural abcd , cu d ≠ 0, este numrul natural dcba . Aflai
toate numerele naturale de patru cifre, tiind c fiecare numr este egal cu rsturnatul
su i suma cifrelor sale este egal cu 6.

45
Soluie: Cutm numerele naturale abcd cu abcd = dcba , de unde a = d i b = c. În plus,
numerele abba au proprietatea c a + b + b + a = 6, deci a + b = 3. Soluiile problemei
sunt: 1221, 2112 i 3003.
2. Aflai toate numerele naturale de cinci cifre, scrise în baza zece, care au:

A
• cifra unitilor cu 3 mai mare decât cifra zecilor;
• cifra miilor egal cu cea mai mare cifr par;

EL
• cifra sutelor cu 2 mai mic decât cifra unitilor;
• produsul cifrelor egal cu 0;
• toate cifrele diferite între ele.
Soluie: Cutm numerele naturale de forma a8 bcd , cu d = c + 3, b = d – 2, i a ⋅ 8 ⋅ b ⋅ c ⋅ d =

AL
= 0. Cum b = c + 1 i d = c + 3, deducem c b ≠ 0 i d ≠ 0. De asemenea, a ≠ 0 (cifra de pe
prima poziie), deci este necesar ca c = 0, de unde b = 1, d = 3, iar a poate lua oricare
dintre valorile 2, 4, 5, 6, 7, 9. Numerele cutate sunt: 28103, 48103, 58103, 68103, 78103
i 98103.
R
PROBLEME PROPUSE
PA

1. Scriei, în baza zece, numerele urmtoare:

a) douzeci i patru; b) nousprezece;
c) patru sute cinci; d) opt sute aisprezece;
e) trei sute treizeci i trei; f) o mie patru;
g) cinci mii opt sute zece; h) apte mii trei sute patruzeci i opt.
A

2. Scriei, în baza zece, numerele urmtoare:

a) treizeci de mii patru sute treisprezece;
R

b) cincisprezece mii dou sute patruzeci i trei;

c) ase sute opt mii opt sute ase;
d) patru milioane ase sute apte mii;
U

e) treisprezece milioane nou sute ase mii o sut doi;

f) nou sute de milioane nou sute nou.
IT

3. Citii numerele naturale de mai jos:

a) 7; b) 19; c) 43; d) 109; e) 310; f) 925.
4. Citii urmtoarele numere naturale:
ED

a) 1307; b) 93 002; c) 27 413; d) 123 321; e) 4 309 005; f) 28 008 200.

5. Aflai toate numerele naturale de dou cifre, având cifra unitilor egal cu dublul
cifrei zecilor.

10 Matematic. Clasa a V-a

 6. Scriei cinci numere naturale, având suma cifrelor egal cu 2.
7. Scriei cinci numere naturale impare, diferite de 21, având suma cifrelor egal cu 3.
8. Descompunei, în baza 10, numerele naturale:
a) 27; b) 135; c) 9148; d) 12043.

45
9. Descompunei, în baza 10, numerele naturale de mai jos i efectuai calculele, acolo
unde este posibil:
a) aa ; b) abab ; c) x0 yx ; d) xyyx ; e) 2a 3a1 ; f) 1bb20 .
10. Scriei numerele naturale care au urmtoarea descompunere în baza 10:

A
a) 3 ⋅ 10 + 5; b) 4 ⋅ 100 + 7;
c) 9 ⋅ 100 + 3 ⋅ 10; d) 5 ⋅ 10000 + 7 ⋅ 100 + 1;

EL
e) 4 ⋅ 10000 + 5 ⋅ 1000 + 3 ⋅ 100 + 2 ⋅ 10 + 3; f) 17 ⋅ 1000 + 7 ⋅ 100 + 9.
11. Scriei toate numerele naturale de dou cifre, formate din cifre pare distincte.
12. a) Scriei toate numerele naturale de dou cifre, care se pot forma cu cifrele 1, 2 i 3.
b) Scriei toate numerele naturale de dou cifre distincte, care se pot forma cu
cifrele 7, 8 i 9.
AL
13. Scriei toate numerele naturale de trei cifre, cu exact dou cifre egale, care se pot
forma cu cifrele 0, 1 i 2.
14. Determinai numerele naturale de trei cifre, formate din trei cifre distincte, având
R
diferena dintre cifra sutelor i cifra unitilor egal cu 8.
15. Aflai toate numerele de forma abcd care îndeplinesc simultan condiiile:
PA

a) cifra sutelor este cea mai mic cifr par;

b) cifra unitilor este cea mai mare cifr impar;
c) cifra miilor este de dou ori mai mic decât cifra zecilor.
16. Determinai numerele naturale de patru cifre, care au cifra miilor egal cu 6, cifra
sutelor egal cu suma dintre cifra zecilor i cifra unitilor, iar cifra zecilor depete
A

cifra miilor.
17. Scriei rsturnatul fiecruia dintre numerele naturale: 12, 371, 1238, 20104, 111333,
R

710017.
18. Aflai toate numerele naturale de forma abc cu proprietatea c abc = cba i a + b + c = 4.
U

19. Gsii corespondena dintre cele dou coloane de mai jos.

1. Numr natural cu cifra sutelor minim, nenul. A. 98010
IT

2. Numr natural cu cifra zecilor de mii egal cu cifra zecilor. B. 98170

3. Numr natural cu suma cifrelor minim. C. 99018
4. Numr natural cu toate cifrele nenule. D. 96009
ED

5. Numr natural cu cifra miilor cu 6 mai mare decât cifra sutelor. E. 97093
6. Numr natural cu cifra unitilor maxim, par. F. 97217
20. Aflai câte numere naturale cuprinse între 432 i 531 conin, în scrierea lor, cifra 3.

Matematic. Clasa a V-a 11

 CAPITOLUL II
METODE ARITMETICE DE REZOLVARE
A PROBLEMELOR

45
II.1. METODA REDUCERII LA UNITATE

A
PROBLEME REZOLVATE

EL
1. Mergând cu vitez constant, un autoturism parcurge 300 km în 5 ore.
a) Câi kilometri va parcurge autoturismul în 3 ore?
b) Câte ore sunt necesare pentru un drum de 420 km?
Soluie: Distana parcurs de autoturism crete/scade în acelai ritm cu mrirea/
micorarea timpului de deplasare: timp mai mare, distan mai mare; timp mai mic,

scurt) va fi, aadar, de cinci ori mai mic: AL

distan mai mic. Distana strbtut într-o or (adic într-un timp ce cinci ori mai

5 ore .............................................................. 300 km

1 or .............................................................. 300 : 5 = 60 km
R
a) În 3 ore, autoturismul va parcurge 60 ⋅ 3 = 180 km.
b) Pentru a acoperi un drum de 420 km, e nevoie de 420 : 60 = 7 ore.
PA

2. Patru tractoare termin de arat un teren în ase zile.

a) În câte zile ar ara terenul trei tractoare?
b) De câte tractoare ar fi nevoie pentru a termina treaba în patru zile?
Soluie: Timpul necesar lucrrii crete/scade în acelai ritm cu micorarea/mrirea
numrului de tractoare: tractoare mai puine, zile mai multe; tractoare mai multe, zile
mai puine. Aadar, un tractor ar ara întregul teren într-un timp de patru ori mai mare
A

decât cele patru tractoare din problem:

4 tractoare .................................................... 6 zile
R

1 tractor ........................................................ 6 ⋅ 4 = 24 zile

a) 3 tractoare ar termina treaba în 24 : 3 = 8 zile.
U

b) Pentru a termina în 4 zile, ar fi nevoie de 24 : 4 = 6 tractoare.

3. a) O cad de 120 de litri este alimentat de dou robinete. Primul robinet poate
IT

umple cada în 20 de minute, iar al doilea robinet în 30 de minute. În cât timp ar umple
cada, împreun, cele dou robinete?
b) Aceeai întrebare, în cazul în care cada are 131 de litri.
Soluie: a) Într-un minut, primul robinet aduce în cad 120 : 20 = 6 litri de ap, iar cel
ED

de-al doilea 120 : 30 = 4 litri. Împreun, cele dou aduc în cad 6 + 4 = 10 litri de ap,
aadar vor umple cada în 120 : 10 = 12 minute.

46 Matematic. Clasa a V-a

 b) În condiiile problemei, cada se va umple în 12 minute, indiferent ce capacitate are;
raionamentul precedent conduce, îns, la calcule urâcioase. Gândim în felul urmtor:
într-o or (adic 60 de minute), primul robinet umple 60 : 20 = 3 czi, iar cel de-al
doilea 60 : 30 = 2 czi. Împreun, în 60 de minute, vor umple 5 czi, aadar o cad va fi

45
umplut în 60 : 5 = 12 minute.
Am ales ca unitate o perioad de timp care se împarte atât într-un numr întreg de
intervale de 30 de minute, cât i într-un numr întreg de intervale de 20 de minute. În
acest caz, „reducere” e doar un fel de-a spune!

A
PROBLEME PROPUSE
1. Pentru a confeciona 4 bluze este nevoie de 8 metri de pânz.

EL
a) Câi metri de pânz trebuie pentru a face 5 bluze?
b) Câte bluze se vor confeciona din 12 metri de pânz?
2. Ioana rezolv 42 de probleme în 7 zile.
a) Câte probleme va rezolva Ioana în 10 zile?

3. Din 75 de litri de lapte se obin 3 kg de unt. AL

b) De câte zile are nevoie pentru a rezolva 30 de probleme?

a) Câi litri de lapte trebuie pentru 5 kg de unt?

R
b) Câte kilograme de unt se obin din 200 de litri de lapte?
4. Bunica fierbe prune într-o oal pentru a face magiun. În tabelul de mai jos este
descris corespondena dintre cantitatea de prune i numrul borcanelor de magiun
PA

obinute. Completai spaiile libere din tabel.

A B C D E
Cantitate de prune (kg) 6 12 15
Numr borcane de magiun 2 6 4
A

5. Bunicul dorete s pun murturi; el merge la pia, pentru a GOGONELE

cumpra 20 kg de gogonele. La o tarab vede un carton care arat 1 kg  5 lei
5 kg  20 lei
R

preul, ca în desenul alturat. Câi lei va cheltui bunicul pe

gogonele?
6. Tata vrea s taie un trunchi de copac în butuci, pentru a putea depozita mai uor
U

lemnul de foc pentru iarn. El observ c, dac face cinci tieturi, obine 6 butuci. Câi
butuci va obine dac face zece tieturi?
IT

7. Zece muncitori termin o lucrare în 12 zile.

a) În câte zile vor termina lucrarea ase muncitori?
b) De câi muncitori ar fi nevoie dac lucrarea trebuie terminat în 3 zile?
ED

8. Un bazin poate fi umplut de mai multe robinete având acelai debit. În tabelul de
mai jos este descris corespondena dintre numrul de robinete i timpul de umplere a
bazinului. Completai spaiile libere din tabel.

Matematic. Clasa a V-a 47

 A B C D E
Numr robinete 24 36 48
Timpul de umplere (ore) 16 12 4

9. ase copii mnânc toate prjiturile de pe un platou în ase minute. În câte minute

45
ar termina prjiturile nou copii?
10. Un cor format din 60 de cântrei interpreteaz un imn în 5 minute. În cât timp va
interpreta acelai imn un cor format din 100 de cântrei?
11. Doi cai termin tot fânul din iesle într-o or. În cât timp ar termina fânul trei cai?

A
12. Un cal termin fânul din iesle în dou ore, iar un mânz în cinci ore. În cât timp ar
termina fânul din iesle doi cai i un mânz?

EL
13. Pentru a ara un teren având forma unui ptrat cu latura de 200 de metri, un
tractorist primete 1800 de lei. Ce sum va primi atunci când va ara un teren având
forma unui ptrat cu latura de 300 de metri?
14. Pentru a însmâna un teren cu suprafaa de 18 hectare,

AL
9 utilaje lucreaz timp de 4 zile. De câte utilaje e nevoie pentru
a însmâna o suprafa de 28 de hectare în 7 zile?
15. Calistrat i Hoga, doi meteri la fel de harnici i de
pricepui, termin împreun o lucrare. În diagrama alturat
Calistrat
16 ore
R
se vede cât timp a muncit fiecare. Cei doi primesc, pentru Hoga
toat treaba, 875 de lei. Cum vor împri între ei aceast 12 ore
PA

sum?

II.2. METODA COMPARAIEI

PROBLEME REZOLVATE
A

1. Dorind s cumpere un buchet de flori, Bianca observ c pentru 3 lalele i 6 narcise

ar plti 39 lei, iar pentru 6 lalele i 6 narcise ar plti 54 lei.
R

a) Aflai preul unei lalele i preul unei narcise.

b) Calculai câi lei trebuie s plteasc Bianca pentru 7 lalele i 4 narcise.
U

Soluie: 3 lalele ............................... 6 narcise ............................39 lei

6 lalele ............................... 6 narcise ............................54 lei
a) Observm c diferena de 54 – 39 = 15 lei se datoreaz diferenei dintre numerele
IT

lalelelor. Aadar, 6 – 3 = 3 lalele cost 15 lei, aadar preul unei lalele este de 15 : 3 =
= 5 lei. Raportându-ne la prima situaie, obinem c 6 narcise cost 39 – 15 = 24 lei, deci
preul unei narcise este de 24 : 6 = 4 lei.
ED

b) Suma necesar pentru a cumpra 7 lalele i 4 narcise este de 7 ⋅ 5 + 4 ⋅ 4 = 51 lei.

48 Matematic. Clasa a V-a

 2. Ema particip la un concurs de calcul cu ajutorul unui abac japonez. Pentru a
efectua 6 adunri i 5 înmuliri, ea are nevoie de 69 de secunde; pentru a efectua 9
adunri i 10 înmuliri, are nevoie de 126 de secunde. Aflai în câte secunde va oferi
Ema rspunsurile, dac primete un set de 7 adunri i 8 înmuliri.

45
Soluie: 6 adunri ........................... 5 înmuliri ...................... 69 secunde
9 adunri ........................... 10 înmuliri ...................... 126 secunde
Remarcm c în a doua situaie numrul de înmuliri este dublu fa de cel din prima
situaie. Vom dubla numrul de adunri i cel de înmuliri din prima situaie i atunci
se va dubla i timpul necesar:

A
12 adunri ......................... 10 înmuliri ...................... 138 secunde
9 adunri ......................... 10 înmuliri ...................... 126 secunde

EL
Diferena de 138 – 126 = 12 secunde provine de la diferena de 12 – 9 = 3 adunri, deci
o adunare necesit 4 secunde. Revenind la situaia iniial, obinem c 5 înmuliri
necesit 69 – 6 ⋅ 4 = 45 de secunde, deci o înmulire necesit 9 secunde. Pentru
7 adunri i 8 înmuliri, Ema are nevoie de 7 ⋅ 4 + 8 ⋅ 9 = 100 de secunde.

PROBLEME PROPUSE AL
1. Daria a cumprat 3 caiete i 5 pixuri, pltind 30 lei. Barbu a cumprat, din acelai
loc, 6 caiete i 5 pixuri, pltind 45 lei. Aflai preul unui caiet i preul unui pix.
R
2. 4 ldie cu zmeur i 7 ldie cu ciree cântresc 62 kg, iar 8 ldie cu zmeur i 9
ldie cu ciree cântresc 94 kg. Aflai cât cântresc 7 ldie cu zmeur i 10 ldie cu
PA

ciree.
3. Într-o zi petrecut în livad, 10 fete i 12 biei au cules, împreun, 1340 kg de
mere. Dac grupul ar fi fost format din 5 fete i 17 biei, atunci cantitatea total
culeas ar fi fost 1440 kg. Stabilii cu câte kilograme culege mai mult un biat decât o
fat într-o zi. (Considerm c toate fetele culeg zilnic acelai numr de kilograme,
A

respectiv toi bieii culeg zilnic acelai numr de kilograme.)

4. Bunica a pltit 39 lei pentru 3 kg de vinete i 2 kg de ardei. Dorind s fac zacusc,
R

a doua zi a mai cumprat 7 kg de vinete i 10 kg de ardei, pltind 123 lei. Aflai care
este preul unui kilogram de vinete, respectiv preul unui kilogram de ardei.
U

5. 8 tricouri i 15 plrii cost 751 lei, iar 16 tricouri i 20 de plrii cost 1252 lei.
Aflai cât cost, împreun, un tricou i dou plrii.
IT

6. La un magazin, 15 prjituri i 8 îngheate cost 160 lei, iar 20 de prjituri i 16

îngheate cost 240 lei. Aflai cât pltete Maria, la acest magazin, pentru trei prjituri
i dou îngheate.
ED

7. Cinci srituri ale unui iepure i ase srituri ale unei vulpi msoar împreun 16 m;
ase srituri ale aceluiai iepure i cinci srituri ale aceleiai vulpi msoar împreun
17 m. Cât msoar, împreun, cinci srituri ale iepurelui i cinci srituri ale vulpii?

Matematic. Clasa a V-a 49

 CAPITOLUL III
DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE

45
III.1. DIVIZOR. MULTIPLU. DIVIZORI COMUNI. MULTIPLI COMUNI

1. Fie a i b dou numere naturale. Spunem c a este divizibil cu b sau c

A
b îl divide pe a dac exist un numr natural c, astfel încât a = b ⋅ c. În acest caz,
notm b | a (b divide pe a) sau a§b (a este divizibil cu b).

EL
Dac a este divizibil cu b, spunem c a este un multiplu al lui b, iar b este un
divizor al lui a.
Dac b este diferit de 0, atunci a este divizibil cu b dac i numai dac restul
împririi lui a la b este 0 (a se împarte exact la b).
Dac a nu este divizibil cu b, notm b P a sau a # b.
Exemple: 2 | 12, 3 | 63, 13 | 39, 29 | 0, 0 P 14, 15 P 35.
AL
2. Singurul numr natural care are o infinitate de divizori este 0 i singurul
numr natural care are un singur divizor este 1.
R
3. Orice numr natural diferit de 1 are cel puin doi divizori: 1 i numrul însui.
Acetia se numesc divizorii improprii ai numrului, iar ceilali divizori, dac
PA

exist, se numesc divizori proprii.

Exemple: 1 i 18 sunt divizorii improprii, iar 2, 3, 6 i 9 sunt divizorii proprii ai
numrului 18.
4. Considerm numerele naturale 12 i 18.
Divizorii lui 12 sunt: 1, 2, 3, 4, 6 i 12, iar divizorii lui 18 sunt: 1, 2, 3, 6, 9 i 18.
Divizorii comuni ai numerelor 12 i 18 sunt: 1, 2, 3 i 6. Observm c toi aceti
A

divizori comuni sunt divizorii celui mai mare dintre ei, adic ai lui 6.
Multiplii lui 12 sunt: 0, 12, 24, 36, 48, 60, 72, 84, …, iar multiplii lui 18
R

sunt: 0, 18, 36, 54, 72, 90, … .

Multiplii comuni ai numerelor 12 i 18 sunt: 0, 36, 72, 108, 144, … . Exist o
U

infinitate de multipli comuni, dar toi sunt multiplii celui mai mic dintre ei care
este diferit de 0, adic ai lui 36.
IT

PROBLEME REZOLVATE
1. Artai c, pentru orice numr natural n, n ≥ 3, numrul a = 2 ⋅ 5n+1 + 3 ⋅ 5n+ 5 + 5n− 3 ⋅ 54
ED

este divizibil cu 313.

Soluie: Deoarece a = 2 ⋅ 5n + 1 + 3 ⋅ 5n + 5 + 5n + 1 = 5n + 1 (2 + 3 ⋅ 54 + 1) = 5n + 1 ⋅ 1878 = 5n + 1 ⋅ 313 ⋅ 6 ,
rezult c a este divizibil cu 313.

60 Matematic. Clasa a V-a

 2. Trei autobuze pleac la ora 7 din garaj i se întorc astfel: primul peste 2 ore i 10
minute i pleac din nou pe traseu peste 20 de minute, al doilea se întoarce dup 1 or
i 48 de minute i pleac din nou peste 12 minute, iar al treilea vine peste 1 or i 36 de
minute i pleac din nou peste 4 minute. Care este urmtoarea or la care cele trei

45
autobuze vor pleca din nou în acelai timp din garaj?
Soluie: Cele trei autobuze pleac din garaj astfel: primul din 150 în 150 de minute, al
doilea din 120 în 120 de minute, iar al treilea din 100 în 100 de minute. Dac cele trei
autobuze pleac din nou împreun din garaj dup x minute (de la ora 7), atunci x este
un multiplu comun al numerelor 150, 120 i 100, deci x poate fi 600, 1200 etc. Deci,

A
urmtoarea or la care cele trei autobuze vor pleca din nou în acelai timp este ora 17
(7 + 10).

EL
PROBLEME PROPUSE
1. Artai c:
a) 46 se divide cu 2;
c) 5151 se divide cu 17;
e) 95 nu se divide cu 3;
2. Artai c:
AL
b) 1659 se divide cu 7;
d) 1991 se divide cu 11;
f) 2297 nu se divide cu 28.
R
a) 54 este un divizor al numrului 1566;
b) 1692 este un multiplu al numrului 47;
c) 31 nu este un divizor al numrului 962;
PA

d) 245 nu este un multiplu al numrului 15.

3. Artai c:
a) 18 | 3060; b) 308§77;
c) 35 divide pe 630; d) 2285 se divide cu 457;
e) 97 este un divizor al numrului 4656; f) 140 este un multiplu al numrului 28.
A

4. Scriei toi divizorii urmtoarelor numere naturale:

a) 13; b) 18; c) 24; d) 36.
R

5. Scriei toate numerele naturale nenule mai mici decât 100 care îndeplinesc proprie-
tatea:
U

a) se divid cu 12; b) se divid cu 18;

c) se divid cu 18, dar nu se divid cu 12; d) se divid cu 12, dar nu se divid cu 18;
IT

e) se divid cu 12 sau se divid cu 18; f) se divid cu 12 i cu 18.

6. Determinai toate numerele naturale divizibile cu 53, cuprinse între 300 i 500.
7. Câte numere de dou cifre sunt divizibile cu 12? Calculai suma acestor numere.
ED

8. a) Scriei toi multiplii numrului 13 care sunt mai mici decât 65.
b) Scriei toi multiplii numrului 17 care sunt cel puin egali cu 85 i cel mult egali
cu 170.

Matematic. Clasa a V-a 61

 9. a) Aflai cel mai mare multiplu al numrului 9 care este mai mic decât 89.
b) Determinai cel mai mic multiplu al numrului 16 care este mai mare decât 272.
10. a) Determinai cel mai mare numr natural de trei cifre care este divizibil cu 34.
b) Determinai cel mai mic numr natural de patru cifre care este un multiplu al

45
numrului 29.
11. Determinai toate numerele naturale de patru cifre, abcd , tiind c ab (a ≠ 0) este
un multiplu al lui 34, iar cd (c ≠ 0) se divide cu 43.
12. Demonstrai c, pentru orice numr natural n, numrul a = 121n + 132 este divizibil

A
cu 11.
13. Artai c numrul a = 52n + 26m + 39 se divide cu 13, oricare ar fi numerele

EL
naturale m i n.
14. Determinai toate numerele de dou cifre care împrite la 23 dau restul egal cu 12.
15. Câte numere de trei cifre au proprietatea c împrite la 47 dau câtul egal cu restul?

numrul 71.
AL
16. Artai c nu exist niciun numr natural n, astfel încât numrul 2n + 6 s divid

17. Artai c nu exist niciun numr natural n, astfel încât numrul 2n + 1 s se divid
cu 18.
R
18. Determinai patru numere naturale impare consecutive, tiind c suma lor este mai
mic decât 100 i se divide cu 11.
PA

19. Demonstrai c suma oricror apte numere naturale consecutive se divide cu 7.

20. Demonstrai c numrul a = 2 25 − 5 ⋅ 2 20 − 2 22 se divide cu 23.
21. Artai c, pentru orice numr natural n, numrul a = 2 2 n + 3 ⋅ 25n − 4 n ⋅ 5 2 n este
divizibil cu 7.
A

22. Fie n un numr natural nenul. Demonstrai c numrul a = 3n + 2 ⋅ 5n + 1 − 17 ⋅ 15n se

divide cu 2, 3, 4, 5, 6 i 7.
R

23. Demonstrai c, dac ab = 3 ⋅ cd , atunci numrul abcd este divizibil cu 7.

24. Demonstrai c, dac 4 ⋅ ab = cd , atunci numrul abcd este divizibil cu 13.
U

25. Demonstrai c toate numerele de forma abcabc se divid cu 7, cu 11 i cu 13.

IT

26. Demonstrai c, dac 4 divide suma a + c, atunci 4 divide i suma abc + cba .
27. Demonstrai c:
a) 8 divide numrul a = 1 + 7 + 72 + … + 721;
ED

b) 7 divide numrul b = 1 + 2 + 22 + … + 232;

c) 40 divide numrul c = 1 + 3 + 32 + … + 343.

62 Matematic. Clasa a V-a

 28. Scriei toi divizorii comuni pentru fiecare dintre urmtoarele perechi de numere
naturale:
a) 8 i 12; b) 15 i 24; c) 16 i 27;
d) 13 i 72; e) 30 i 45; f) 24 i 36.

45
29. Determinai cel mai mare dintre divizorii comuni pentru fiecare dintre
urmtoarele perechi de numere naturale:
a) 8 i 20; b) 12 i 18; c) 9 i 32;
d) 19 i 20; e) 30 i 75; f) 72 i 144.

A
30. Andrei a primit cadou de ziua lui un clasor pentru timbre. El a observat c în
clasor ar putea aeza 150 de timbre, punând numr egal de timbre pe fiecare pagin,
dar ar putea pune chiar i 200 de timbre, tot cu numr egal de timbre pe fiecare

EL
pagin. Aflai numrul maxim de pagini pe care le poate avea clasorul lui Andrei.
31. Într-o zi, toi nepoii bunicii s-au adunat în grdina ei. Bunica a cules 24 de mere i
40 de caise, pe care le-a împrit în mod egal nepoilor si (fiecare dintre ei a primit
acelai numr de mere i acelai numr de caise).
a) Este posibil ca bunica s aib ase nepoi?
AL
b) Aflai numrul maxim de nepoi pe care îl poate avea bunica.
32. Dana împarte 75 de creioane, 50 de pixuri i 125 de bomboane în mai multe
pachete identice (fiecare pachet are acelai numr de creioane, acelai numr de pixuri
R
i acelai numr de bomboane). Determinai numrul maxim de astfel de pachete i
coninutul unui pachet în acest caz.
PA

33. Determinai toi multiplii comuni mai mici decât 100 pentru fiecare dintre urm-
toarele numere naturale:
a) 6 i 12; b) 4 i 9; c) 10 i 15;
d) 12 i 18; e) 2, 3 i 5; f) 2, 4 i 5.
34. Fie m un multiplu comun al numerelor naturale a i b. Determinai m în fiecare
A

dintre urmtoarele cazuri:

a) a = 6, b = 15, 0 < m < 100;
R

b) a = 20, b = 70, m ≠ 0, m ≤ 280;

c) a = 28, b = 14, m ≠ 0, m este minim;
d) a = 75, b = 50, m ≠ 0, m este minim.
U

35. Membrii unui club sportiv îi fac exerciiile zilnice de gimnastic aezai într-o
formaie cu mai multe rânduri egale. Niciunul dintre membri nu lipsete niciodat de
IT

la antrenamente. În unele zile, rândurile au câte 9 sportivi, iar în alte zile rândurile
sunt formate din câte 12 sportivi. Aflai numrul minim de sportivi înscrii în acest
club.
ED

Matematic. Clasa a V-a 63

 CUPRINS

Cuvânt-înainte ................................................................................................................................. 5
TESTE INIIALE ............................................................................................................................ 7

45
NUMERE NATURALE

CAPITOLUL I. OPERAII CU NUMERE NATURALE

I.1. Scrierea i citirea numerelor naturale ................................................................................... 9

A
I.2. Reprezentarea pe ax a numerelor naturale. Compararea i ordonarea numerelor
naturale. Aproximri. Estimri............................................................................................ 12
I.3. Adunarea numerelor naturale. Proprieti ........................................................................ 15

EL
I.4. Scderea numerelor naturale ............................................................................................... 17
I.5. Înmulirea numerelor naturale. Proprietile înmulirii. Factor comun ........................ 19
I.6. Împrirea cu rest zero a numerelor naturale .................................................................... 21
I.7. Împrirea cu rest a numerelor naturale ............................................................................ 23

AL
Recapitulare i sistematizare prin teste .............................................................................. 27
I.8. Puterea cu exponent natural a unui numr natural. Ptratul unui numr natural ...... 28
I.9. Reguli de calcul cu puteri ..................................................................................................... 30
I.10. Compararea puterilor ........................................................................................................... 35
R
I.11. Scrierea în baza 10. Scrierea în baza 2................................................................................. 38
I.12. Ordinea efecturii operaiilor cu numere naturale. Utilizarea parantezelor rotunde,
ptrate, acolade ...................................................................................................................... 41
PA

Recapitulare i sistematizare prin teste .............................................................................. 44

CAPITOLUL II. METODE ARITMETICE DE REZOLVARE A PROBLEMELOR

II.1. Metoda reducerii la unitate .................................................................................................. 46
II.2. Metoda comparaiei .............................................................................................................. 48
II.3. Metoda figurativ .................................................................................................................. 51
A

II.4. Metoda mersului invers........................................................................................................ 54

II.5. Metoda falsei ipoteze ............................................................................................................ 56
R

Recapitulare i sistematizare prin teste .............................................................................. 58

CAPITOLUL III. DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE

U

III.1. Divizor. Multiplu. Divizori comuni. Multipli comuni ..................................................... 60

III.2. Criteriul de divizibilitate cu 2. Criteriul de divizibilitate cu 5. Criteriul de
IT

divizibilitate cu 10n ................................................................................................................ 64

III.3. Criteriul de divizibilitate cu 3. Criteriul de divizibilitate cu 9 ........................................ 66
III.4. Numere prime. Numere compuse ...................................................................................... 68
III.5. Aplicaii ale divizibilitii numerelor naturale.................................................................. 71
ED

Recapitulare i sistematizare prin teste .............................................................................. 74

246 Matematic. Clasa a V-a

 FRACII ORDINARE. FRACII ZECIMALE

CAPITOLUL IV. FRACII ORDINARE

IV.1. Fracii ordinare. Fracii subunitare, echiunitare, supraunitare. Procente ...................... 76
IV.2. Fracii echivalente. Compararea fraciilor cu acelai numitor sau acelai numrtor.

45
Reprezentarea pe ax a unei fracii ordinare. Introducerea i scoaterea întregilor
dintr-o fracie ......................................................................................................................... 79
IV.3. Cel mai mare divizor comun a dou numere naturale. Amplificarea i simplificarea
fraciilor. Fracii ireductibile. Fracii reductibile. ir de fracii egale .............................. 84
IV.4. Cel mai mic multiplu comun a dou numere naturale. Aducerea fraciilor la un

A
numitor comun ...................................................................................................................... 87
Recapitulare i sistematizare prin teste .............................................................................. 90

EL
IV.5. Adunarea i scderea fraciilor ordinare ........................................................................... 92
IV.6. Înmulirea fraciilor ordinare. Puteri .................................................................................. 95
IV.7. Împrirea fraciilor ordinare .............................................................................................. 97
IV.8. Fracii sau procente dintr-un numr natural sau dintr-o fracie ordinar .................. 100

AL
IV.9. Ordinea efecturii operaiilor ............................................................................................ 104
IV.10. Probleme recapitulative ................................................................................................... 106
Recapitulare i sistematizare prin teste ............................................................................ 110

CAPITOLUL V. FRACII ZECIMALE

R
V.1. Fracii zecimale finite ........................................................................................................... 113
V.2. Reprezentarea pe ax, compararea i ordonarea fraciilor zecimale finite.
PA

Aproximri ........................................................................................................................... 116

V.3. Adunarea i scderea fraciilor zecimale finite ................................................................ 120
V.4. Înmulirea fraciilor zecimale finite ................................................................................... 124
V.5. Împrirea fraciilor zecimale finite. Media aritmetic.................................................... 127
Recapitulare i sistematizare prin teste ............................................................................ 131
V.6. Fracii zecimale periodice ................................................................................................... 132
A

V.7. Numr raional pozitiv. Ordinea efecturii operaiilor cu numere raionale .............. 137
V.8. Metode aritmetice pentru rezolvarea problemelor cu fracii ......................................... 139
V.9. Elemente de organizare a datelor....................................................................................... 144
R

Recapitulare i sistematizare prin teste ............................................................................ 149

U

ELEMENTE DE GEOMETRIE I UNITI DE MSUR

CAPITOLUL VI. PUNCTE. DREPTE. PLANE

IT

VI.1. Punct. Dreapt. Plan ........................................................................................................... 151

VI.2. Poziiile relative ale unui punct fa de o dreapt. Poziiile relative a dou
drepte .................................................................................................................................... 155
ED

VI.3. Lungimea unui segment. Mijlocul unui segment. Simetricul unui punct fa de alt
punct ..................................................................................................................................... 158
Recapitulare i sistematizare prin teste ............................................................................ 163

Matematic. Clasa a V-a 247

 CAPITOLUL VII. UNGHIURI
VII.1. Unghi: definiie, notaii, elemente ................................................................................... 165
VII.2. Msura unui unghi. Unghiuri congruente. Clasificarea unghiurilor ......................... 168
VII.3. Calcule cu msuri de unghiuri exprimate în grade i minute sexagesimale ............. 171
VII.4. Figuri congruente. Ax de simetrie ................................................................................. 172

45
Recapitulare i sistematizare prin teste ............................................................................ 174

CAPITOLUL VIII. UNITI DE MSUR

VIII.1. Uniti de msur pentru lungime. Perimetre ............................................................. 177
VIII.2. Uniti de msur pentru arie. Aria ptratului i aria dreptunghiului ..................... 180

A
VIII.3. Uniti de msur pentru volum. Volumul cubului i volumul paralelipipedului
dreptunghic .......................................................................................................................... 183

EL
Recapitulare i sistematizare prin teste ............................................................................ 185

RECAPITULARE FINAL
TESTE DE EVALUARE ............................................................................................................... 187

AL
PROBLEME RECAPITULATIVE ............................................................................................... 193
TESTE RECAPITULATIVE ......................................................................................................... 201

INDICAII I RSPUNSURI .................................................................................................. 204

R
PA
A
R
U
IT
ED

248 Matematic. Clasa a V-a