45

Nume: ......................................................................................
Prenume: .................................................................................

A
Clas: ......................................................................................
coal: .....................................................................................

EL
.................................................................................................

AL
R
PA
A
R

Matematic. Clasa a V-a

U
IT
ED

1
 Acest auxiliar didactic este aprobat pentru utilizarea în unitile de învmânt preuniversitar
prin O.M.E.N. nr. 3530/04.04.2018.
Lucrarea este elaborat în conformitate cu Programa colar în vigoare pentru clasa a V-a,

45
aprobat prin O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017.

Referin tiinific: Lucrarea a fost definitivat prin contribuia i recomandrile Comisiei

tiinifice i metodice a publicaiilor Societii de tiine Matematice din România. Aceasta i-a
dat avizul favorabil în ceea ce privete alctuirea i coninutul matematic.

A
EL
Redactare: Andreea Roca, Daniel Mitran
Tehnoredactare: Iuliana Ene
Pregtire de tipar: Marius Badea
Design copert: Mirona Pintilie

Descrierea CIP a Bibliotecii Naionale a României

ZAHARIA, DAN
AL
R
Matematic : aritmetic, algebr, geometrie : clasa a V-a /
Dan Zaharia, Maria Zaharia, Sorin Peligrad. - Ed. a 9-a. - Piteti :
Paralela 45, 2020
PA

2 vol.
ISBN 978-973-47-3239-5
Partea 1. - 2020. - ISBN 978-973-47-3240-1

I. Zaharia, Maria
II. Peligrad, Sorin
A

51
R
Matematic. Clasa a V-a

U
IT

Copyright ¤ Editura Paralela 45, 2020

ED

Prezenta lucrare folosete denumiri ce constituie mrci înregistrate,

iar coninutul este protejat de legislaia privind dreptul de proprietate intelectual.
www.edituraparalela45.ro
2
 45
Dan ZAHARIA
Maria ZAHARIA
Sorin PELIGRAD

A
matematic

EL
aritmetic
AL
algebr
R
Scaneaz codul QR pentru
geometrie
PA

a accesa aplicaia MATE 2000+

clasa a V-a
A

partea I
ediia a IX-a
R

Matematic. Clasa a V-a

U

mate 2000 – consolidare

IT
ED

3
 Stimate cadre didactice/dragi elevi,

V mulumim c i în acest an colar ai ales s utilizai auxiliarele din colecia Mate 2000+!

45
Mate 2000+ este cea mai longeviv colecie din domeniul educaional la nivel naional i,
pentru multe generaii de elevi, astzi prini, reprezint sinonimul reuitei în carier i de ce
nu, în via. Conceput i gândit de un colectiv de specialiti în domeniul educaiei ca un
produs unic pe piaa editorial din România, MATE 2000+ a reuit s se impun, fiind în acest
moment lider pe piaa auxiliarelor colare dedicate matematicii.

A
Tehnologia a evoluat, vremurile s-au schimbat, iar toate acestea ne fac s credem c i modul
de abordare a predrii se va schimba treptat. Fideli dezideratului de a oferi elevilor informaii

EL
de un real folos, avem deosebita plcere de a v prezenta Aplicaia MATE 2000+. Creat într-un
mod intuitiv, disponibil atât în Apple Store, cât i în Play Store, cu seciuni dedicate elevilor i
profesorilor, aplicaia îmbogete partea teoretic din auxiliarele noastre.

Rolul aplicaiei MATE 2000+ este de a oferi elevilor posibilitatea de a urmri într-un

AL
mod sistematizat coninuturile eseniale din program, iar pentru profesori reprezint un
sprijin important pentru organizarea eficient a leciilor, atât la clas, cât i în sistem
online.

Pentru a accesa aplicaia urmai indicaiile din insertul auxiliarului pe care tocmai l-ai
achiziionat.
R
V dorim o experien de utilizare excelent!
Echipa Editurii Paralela 45
PA

Abrevieri:

∗ Iniiere (înelegere)
∗∗
A

Consolidare (aplicare i exersare)

∗∗∗ Excelen (aprofundare i performan)
R

∗∗∗∗ Supermate
Matematic. Clasa a V-a

Legend

PE = portofoliul elevului
IT

PP = portofoliul profesorului
ED

PE-PP = portofoliul elevului - portofoliul profesorului

4
 Capitolul I

45
Numere naturale
Introducere
PP Competene specifice
Exemple de activiti de învare

A
1.1. Identificarea numerelor naturale în contexte variate
• Scrierea i citirea numerelor naturale în sistemul de numeraie zecimal

EL
• Identificarea unor numere naturale într-o diagram, într-un grafic sau într-un
tabel care conin date referitoare la o situaie practic
• Identificarea unui numr natural pe baza unor condiii impuse cifrelor sale
• Identificarea unei metode aritmetice adecvate pentru rezolvarea unei probleme
date

proprietile acestora
AL
2.1. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaiile aritmetice i

• Efectuarea operaiilor aritmetice cu numere naturale

• Efectuarea de calcule utilizând factorul comun
R
• Efectuarea operaiilor cu puteri utilizând regulile de calcul specifice
• Reprezentarea datelor dintr-o problem, în vederea aplicrii unei metode
aritmetice adecvate
PA

3.1. Utilizarea regulilor de calcul pentru efectuarea operaiilor cu numere naturale i

pentru divizibilitate
• Utilizarea algoritmului împririi, cu restul egal sau diferit de zero, în cazul în
care deîmpritul i împritorul au una sau mai multe cifre
• Aproximarea/estimarea rezultatelor obinute prin utilizarea algoritmului
împririi
A

• Calcularea unor expresii numerice care conin paranteze (rotunde, ptrate i

acolade), cu respectarea ordinii efecturii operaiilor
• Aplicarea metodelor aritmetice pentru rezolvarea unor probleme cu numere
R

naturale
• Determinarea unui numr natural pe baza unor condiii impuse cifrelor sale (de
Matematic. Clasa a V-a

exemplu, determinai numerele de forma a 2b5 , tiind c produsul cifrelor sale

U

este 120)
4.1. Exprimarea în limbaj matematic a unor proprieti referitoare la comparri,
IT

aproximri, estimri i ale operaiilor cu numere naturale

• Reprezentarea pe axa numerelor a unui numr natural, utilizând compararea i
ordonarea numerelor naturale
• Justificarea estimrilor rezultatelor unor calcule cu numere naturale
ED

• Justificarea scrierii unui numr natural dat sub form de putere cu baza sau
exponentul indicat
• Exprimarea unor numere naturale de dou cifre ca produs de numere prime
14
 5.1. Analizarea unor situaii date în care intervin numere naturale pentru a estima
sau pentru a verifica validitatea unor calcule
• Evidenierea avantajelor folosirii proprietilor operaiilor cu numere naturale în

45
diferite contexte
• Analizarea faptului c un numr este sau nu ptratul unui numr natural
(utilizând ultima cifr, încadrarea între ptratele a dou numere naturale
consecutive)
• Determinarea unor numere naturale care respect anumite condiii (de exemplu,

A
determinai numerele prime a i b, tiind c 3a + 2b = 16)
• Compararea a dou numere naturale scrise sub form de puteri folosind
aducerea la aceeai baz sau la acelai exponent

EL
• Aplicarea criteriilor de divizibilitate a numerelor naturale pentru situaii
cotidiene
• Estimarea ordinului de mrime a numerelor de forma 2n, pornind de la probleme
practice (de exemplu, foi de hârtie îndoite consecutiv, povestea tablei de ah)
• Realizarea unor estimri utilizând procente (de exemplu, cunoscând numrul

AL
elevilor de gimnaziu dintr-un ora i faptul c aproximativ 2% dintre acetia
studiaz un instrument muzical, estimai numrul de elevi de gimnaziu care stu-
diaz un instrument muzical)
• Stabilirea valorii de adevr a unui enun matematic cu numere naturale, folosind
metode aritmetice
R
PE-PP 1. Scrierea i citirea numerelor naturale
PA

Numerele se scriu cu ajutorul unor simboluri (semne grafice).

Exemplu: Pentru numrul 10 egiptenii au folosit simbolul „∩”, babilonienii au folosit
simbolul „<”, iar romanii au folosit simbolul „X”.

Dup felul de ordonare i de grupare a simbolurilor folosite, se poate vorbi de dou

A

moduri de scriere a numerelor:

ƒ scrierea nepoziional (de exemplu, scrierea cu simboluri romane);
ƒ scrierea poziional (de exemplu, scrierea cu simboluri arabe).
R

Scrierea numerelor folosit în clasele I-IV este o scriere poziional, care folosete zece
Matematic. Clasa a V-a

simboluri, numite cifre arabe. Acestea sunt: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

U

În scrierea unui numr, cifrele se pot repeta sau nu. Acest mod de scriere a unui numr
natural se numete scriere în baza zece sau scriere în sistemul zecimal, pentru c zece
uniti de un anumit ordin formeaz o unitate de ordin imediat mai mare (superior).
IT

În acest sistem de numeraie, 10 uniti formeaz o grup numit zece; 10 grupe de 10

formeaz o nou grup numit sut; 10 grupe de o sut formeaz o nou grup numit
mie etc.
Scrierea în baza 10 este o scriere poziional: fiecare cifr are o anumit valoare dup
ED

locul (poziia) unde este scris.

Exemplu: În scrierea numrului 123 437 653, cifra 3 apare de trei ori i, de la dreapta
la stânga, ea are urmtoarele valori: 3 uniti, 3 zeci de mii i 3 milioane.
15
 Observaie: Numeraia în baza 10 se pare c a fost inventat de indieni i preluat de
europeni datorit arabilor. Originea numeraiei în baza 10 este foarte probabil s fie cele

45
10 degete de la cele dou mâini ale omului.

Un numr natural oarecare de dou cifre se reprezint prin scrierea ab , unde a i b

desemneaz cifre (nu neaprat diferite) i a ≠ 0. Adic:
ab = a ⋅ 10 + b.

A
Exemple: 17 = 1 ⋅ 10 + 7; 53 = 5 ⋅ 10 + 3; 77 = 7 ⋅ 10 + 7.
Un numr natural oarecare de trei cifre se reprezint prin scrierea abc , unde a, b i c
desemneaz cifre (nu neaprat diferite) i a ≠ 0 i aa mai departe.

EL
abc = a ⋅ 100 + b ⋅ 10 + c.
Exemple: 357 = 3 ⋅ 100 + 5 ⋅ 10 + 7; 629 = 6 ⋅ 100 + 2 ⋅ 10 + 9; 888 = 8 ⋅ 100 + 8 ⋅ 10 + 8.

Numerele naturale scrise în ordinea: 0, 1, 2, …, 9, 10, 11, … formeaz irul

numerelor naturale.

AL
Dac n este un numr natural oarecare, atunci n – 1 este predecesorul su, n + 1 este
succesorul su, iar numerele n – 1 i n, respectiv n i n + 1 se numesc numere
consecutive.
Pentru a citi un numr natural, scris în baza 10, se grupeaz cifrele câte trei, de la
R
dreapta la stânga. Aceste grupe sunt numite clase. Fiecare clas se compune din uniti,
zeci i sute. La citirea numerelor în baza 10 se poate folosi schema:
PA

sute zeci uniti sute zeci uniti sute zeci uniti sute zeci uniti
clasa clasa clasa clasa
miliardelor milioanelor miilor unitilor

Exemplu:
Citii numerele: a) 2 043 571; b) 4 001 307 156; c) 157 000 429 000.
A

Rezolvare: Se grupeaz cifrele numrului, de la dreapta la stânga, conform schemei de

mai sus i se citete:
R

a) dou milioane patruzeci i trei de mii cinci sute aptezeci i unu;

b) patru miliarde un milion trei sute apte mii o sut cincizeci i ase;
c) o sut cincizeci i apte de miliarde patru sute douzeci i nou de mii.
Matematic. Clasa a V-a

Observaii: Romanii foloseau pentru scrierea numerelor naturale urmtoarele sim-

boluri: I, V, X, L, C, D, M, numite cifre romane.
Valorile cifrelor romane sunt: I are valoarea cifrei 1, V are valoarea cifrei 5, X are va-
IT

loarea numrului 10, L are valoarea numrului 50, C are valoarea numrului 100, D are
valoarea numrului 500 i M are valoarea numrului 1 000.
Sistemul de scriere folosit de romani nu era nici zecimal, nici poziional.
La citirea i scrierea numerelor cu ajutorul cifrelor romane trebuie s inem cont de
ED

urmtoarele reguli:
1. O cifr cu o valoare mai mic sau egal scris la dreapta uneia cu o valoare mai
mare indic o sum.
16
 Exemple: XII = 10 + 1 + 1 = 12;
XXV = 10 + 10 + 5 = 25;
MDL = 1 000 + 500 + 50 = 1 550.

45
2. O cifr cu o valoare mai mic scris la stânga uneia cu o valoare mai mare indic
o diferen.
Exemple: IX = 10 – 1 = 9; XL = 50 – 10 = 40; XC = 100 – 10 = 90;
CD = 500 – 100 = 400; CM = 1 000 – 100 = 900.
3. Cifrele I, X, C, M pot fi scrise consecutiv de cel mult trei ori.

A
4. Nu se pot repeta consecutiv cifrele V, L, D i nu se pot scdea.
5. Orice cifr (sau grup de cifre) care are o linie deasupra este multiplicat de 1 000 de
ori.

EL
Exemple: X reprezint 10 000; L reprezint 50 000; XC reprezint 90 000.
6. Pentru a scrie numere cu cifre romane se poate face divizarea numrului în mii, sute,
zeci i uniti.
Exemple: 24 = 20 + 4 i 20 = XX, 4 = IV, iar numrul se scrie 24 = XXIV;
342 = 300 + 40 + 2 i 300 = CCC, 40 = XL, 2 = II, iar numrul se scrie
342 = CCCXLII;

AL
1 957 = 1 000 + 900 + 50 + 7 i avem 1 000 = M, 900 = CM, 50 = L, 7 =
= VII, iar numrul se scrie 1 957 = MCMLVII.

O O O activiti de învare O O O
R
PE Înelegere *
PA

1. Scriei în baza 10, cu cifre arabe, numerele:

a) dou sute trei; b) apte sute patruzeci;
c) nou mii nou; d) cincizeci i apte de mii patru sute;
e) trei miliarde patru sute; f) douzeci i dou de miliarde treizeci.
2. Citii urmtoarele numere naturale:
a) 301; 15 070; 301 007; 2 000 510; 370 501 407;
A

b) 149 803; 40 731; 450 031 024; 204 030.

3. Scriei cu ajutorul cifrelor urmtoarele numere:
a) o mie opt; b) unsprezece mii aptezeci i opt;
R

c) dou sute trei mii ase sute unu; d) un milion aizeci i dou de mii trei sute cinci.
4. a) Care este cel mai mic numr natural de trei cifre care are cifra zecilor 7?
Matematic. Clasa a V-a

b) Care este cel mai mare numr natural de patru cifre distincte care are cifra sutelor 6?
U

c) Care este cel mai mic numr natural de patru cifre care are cifra sutelor 6?
5. Scriei toate numerele naturale:
IT

a) mai mici decât 8;

b) mai mici sau cel mult egale cu 12;
c) mai mari decât 5 i mai mici decât 15;
d) mai mari sau cel puin egale cu 3 i mai mici sau cel mult egale cu 17.
ED

6. Scriei urmtoarele numere descompuse în baza 10:

a) 127; b) 2 137; c) 53; d) 27 385;
e) 705; f) 230; g) 20 035; h) 705 102.
17
 Capitolul II

45
Fracii ordinare. Fracii zecimale
PP Competene specifice
Exemple de activiti de învare

A
1.2. Identificarea fraciilor ordinare sau zecimale în contexte variate
• Utilizarea unor reprezentri grafice variate pentru ilustrarea fraciilor

EL
echiunitare, subunitare, supraunitare
• Verificarea echivalenei a dou fracii prin diferite reprezentri
• Scrierea unui procent sub form de fracie ordinar (de exemplu, 20% se scrie
20/100)
• Identificarea unor date statistice din diagrame, tabele sau grafice

AL
2.2. Efectuarea de calcule cu numere naturale folosind operaiile aritmetice i
proprietile acestora
• Efectuarea de calcule cu fracii folosind proprieti ale operaiilor aritmetice
• Introducerea i scoaterea întregilor dintr-o fracie ordinar
• Înmulirea i împrirea unei fracii zecimale cu un numr finit de zecimale
R
nenule cu 10, 100, 1 000
• Scrierea unei fracii zecimale cu un numr finit de zecimale nenule ca un produs
PA

dintre un numr zecimal i o putere a lui 10; scrierea unei fracii zecimale cu un
numr finit de zecimale nenule ca un cât dintre un numr zecimal i o putere
a lui 10
• Calcularea unei fracii echivalente cu o fracie dat, prin amplificare sau
simplificare
• Simplificarea unei fracii ordinare în vederea obinerii unei fracii ireductibile
(prin simplificri succesive, dac este cazul)
A

• Efectuarea de operaii cu numere raionale exprimate sub form de fracie

zecimal i/sau ordinar
R

3.2. Utilizarea de algoritmi pentru efectuarea operaiilor cu fracii ordinare sau

zecimale
• Aplicarea algoritmilor de împrire a unei fracii zecimale la un numr natural
Matematic. Clasa a V-a
U

sau la o fracie zecimal cu un numr finit de zecimale nenule

• Transformarea fraciilor ordinare în fracii zecimale i invers
• Aplicarea metodelor aritmetice pentru rezolvarea unor probleme cu fracii
IT

4.2. Utilizarea limbajului specific fraciilor/procentelor în situaii date

• Încadrarea unei fracii zecimale între dou numere naturale consecutive
• Utilizarea limbajului specific pentru determinarea unei fracii dintr-un numr
ED

natural n, multiplu al numitorului fraciei

• Utilizarea limbajului adecvat pentru exprimarea unor transformri monetare
(inclusiv schimburi valutare)
107
 6.2. Reprezentarea matematic, folosind fraciile, a unei situaii date, în context intra
i interdisciplinar (geografie, fizic, economie etc.)
• Formularea unor probleme cu fracii, pe baza unor scheme sau reguli date i

45
rezolvarea acestora prin metode aritmetice (metoda reducerii la unitate, metoda
comparaiei, metoda mersului invers etc.)
• Reprezentarea datelor statistice folosind softuri matematice
• Argumentarea demersului de rezolvare a unei probleme pornind de la un set de
informaii cu caracter cotidian sau tiinific (fizic, economic etc.)

A
PE-PP 1. Fracii ordinare; reprezentarea fraciilor prin
desene

EL
Fracia ordinar (pe scurt fracia) este o pereche de numere naturale m i n, cu n ≠ 0,
m
scris sub forma , unde m este numrtorul fraciei i n este numitorul fraciei.
n

AL
Numrtorul este separat de numitor prin linia de fracie.
Numitorul unei fracii arat în câte pri egale a fost împrit întregul, iar numrtorul
arat câte pri au fost luate din întreg.
m
O bservaie: Fracia
n
este definit dac i numai dac n ≠ 0.
R
Oricare ar fi n un numr natural, avem:
0 n
= 0 (n ≠ 0) i = n .
n 1
PA

1
Fraciile pot fi reprezentate cu ajutorul unor desene. De exemplu, fracia din urm-
3
toarele desene: 1
1 1
A

1 1
1
3 3
R

O O O activiti de învare O O O
Matematic. Clasa a V-a

PE Înelegere *
1. Scriei fraciile corespunztoare pentru:
IT

a) dou treimi; b) cinci ptrimi; c) o doime;

d) patru cincimi; e) trei doimi; f) opt zecimi;
g) trei esimi; h) apte doimi; i) nou treimi.
2. Scriei cu ajutorul fraciilor ce parte din întreg reprezint partea haurat în figurile:
ED

a)

108 Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5 Fig. 6 Fig. 7

 b)

45
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4 Fig. 5 Fig. 6
3. Scriei fraciile reprezentate în urmtoarele desene:

A
Fig. 1 Fig. 2 Fig. 3 Fig. 4

EL
Fig. 5 Fig. 6 Fig. 7

AL
4. Reprezentai cu ajutorul unor desene urmtoarele fracii:
5 1 3 2 1 2 3 1 3 2
a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) ; g) ; h) ; i) ; j) .
8 4 7 5 3 7 4 2 5 3
5. Completai spaiile libere pentru a obine un întreg în scrierile:
7 29 19
R
; ; ; ; ; .
17 23 57
6. Desenai segmente de dreapt cu urmtoarele lungimi:
PA

1 5 1 1
a) dm; b) cm; c) dm; d) dm.
5 2 4 10
PE Aplicare i exersare **
7. Câte cincimi sunt în:
a) un întreg; b) trei întregi; c) cinci întregi?
A

8. Ce parte dintr-o or reprezint:

a) un minut; b) 10 minute; c) 45 de minute;
d) 20 de minute; e) 50 de minute; f) 90 de minute?
R

9. Ce parte dintr-o sptmân reprezint:

a) o zi; b) trei zile; c) cinci zile; d) 28 de zile?
Matematic. Clasa a V-a

10. Ce parte dintr-un an reprezint:

U

a) o lun; b) 4 luni; c) 6 luni?

a
11. Scriei toate fraciile de forma , cunoscând c a este egal cu 1, 3 sau 5, iar b este
IT

b
egal cu 2 sau 7.
12. Scriei fraciile care au numitorul 18, iar numrtorii sunt divizorii naturali ai lui 18.
13. Scriei fraciile care au:
ED

a) numitorul ptrat perfect de dou cifre i numrtorul cu 7 mai mic decât acesta;
b) numitorul 10 i numrtorul de o cifr impar;
c) numrtorul de forma x 2 , unde x 2 §3 i numitorul cu 5 mai mare decât acesta. 109
 PE Aprofundare i performan ***

1x

45
14. Determinai toate fraciile de forma , x ≠ y, unde 1x, 3 y sunt prime.
3y
18
15. Determinai x ∈ `* astfel încât s fie numr natural.
x
a
16. Scriei toate fraciile de forma , unde a i b sunt numere naturale nenule, a ≤ 3 i b < 4.

A
b
3x
17. Determinai toate fraciile de forma , unde 5 | 3x .

EL
47
18. Determinai toate fraciile cu numrtorul 3 i numitorul de forma x5 , unde 2 < x ≤ 7.
2 x0
19. Determinai toate fraciile de forma , unde x ≠ y, 2 | 2 x0 i 3 | 35 y .
35 y

AL
20. Determinai numerele naturale x pentru care sunt definite fraciile:
18 1 35 24 17 57 19
; ; ; ; ; ; .
x − 3 x + 1 x 12 − x 2 x − 2 x( x − 1) ( x + 7)( x − 2)

PE-PP Supermate ****

R
21. Scriei toate fraciile de forma:
a −1
, unde a este numr natural i 3 ≤ a ≤ 9 ;
PA

a)
a +1
a
b) , unde a este egal cu 1 sau 2 i b este egal cu 5 sau 7.
b
2n − 1
22. Fie fracia an = n . Scriei a1, a2, a3 i a100.
2 +1
A

1 3 5
23. Se consider irul de fracii: ; ; ; …
3 5 7
a) Scriei urmtoarele trei fracii din ir.
R

b) Scriei a 100-a fracie din ir.

c) Scriei fracia aflat pe locul n în irul dat.
Matematic. Clasa a V-a

PE-PP 2. Fracii subunitare, echiunitare i supraunitare.

Introducerea i scoaterea întregilor dintr-o fracie
IT

Fracii subunitare, echiunitare i supraunitare

O fracie subunitar este o fracie care are numrtorul mai mic decât
numitorul.
ED

O fracie echiunitar este o fracie care are numrtorul egal cu numitorul.

O fracie supraunitar este o fracie care are numrtorul mai mare decât numitorul.
110
 Cuprins

45
RECAPITULARE I EVALUARE INIIAL ............................................................... 5
1. Exerciii i probleme recapitulative ...............................................................................5
2. Modele de teste pentru evaluarea iniial ....................................................................10
Capitolul I. NUMERE NATURALE ............................................................................... 14
Introducere ..........................................................................................................................14

A
1. Scrierea i citirea numerelor naturale ..........................................................................15
2. Reprezentarea numerelor naturale pe axa numerelor. Compararea i ordonarea

EL
numerelor naturale; estimri, aproximri ........................................................................20
3. Recapitulare i sistematizare prin teste .......................................................................25
Test de autoevaluare ...........................................................................................................27
Operaii cu numere naturale ................................................................................................29
1. Adunarea numerelor naturale; proprieti ...................................................................29
2. Scderea numerelor naturale .......................................................................................33

AL
3. Probleme care se rezolv cu ajutorul operaiilor de adunare i scdere ......................36
4. Recapitulare i sistematizare prin teste .......................................................................39
Test de autoevaluare ...........................................................................................................43
5. Înmulirea numerelor naturale; proprieti. Factor comun ..........................................45
6. Împrirea numerelor naturale .....................................................................................48
R
7. Teorema împririi cu rest. Reguli de calcul ...............................................................53
8. Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor ...............................................57
9. Recapitulare i sistematizare prin teste .......................................................................60
PA

Test de autoevaluare ...........................................................................................................63

10. Puteri cu exponent natural ale unui numr natural ....................................................65
11. Compararea i ordonarea puterilor. Reguli de comparare .........................................68
12. Ptratul i cubul unui numr natural. Ptrate perfecte ...............................................70
13. Operaii cu puteri .......................................................................................................72
14. Scrierea în baza 10. Scrierea în baza 2 ......................................................................76
15. Recapitulare i sistematizare prin teste......................................................................80
A

Test de autoevaluare ...........................................................................................................83

16. Metode aritmetice de rezolvare a problemelor ..........................................................85
R

Metoda figurativ........................................................................................................85
Metoda reducerii la unitate .........................................................................................85
Metoda comparaiei ....................................................................................................86
Matematic. Clasa a V-a

Metoda falsei ipoteze ..................................................................................................86

Metoda mersului invers ..............................................................................................86
17. Media aritmetic a dou numere naturale cu rezultat numr natural.........................89
18. Recapitulare i sistematizare prin teste......................................................................91
IT

Test de autoevaluare ...........................................................................................................93

Divizibilitatea numerelor naturale ......................................................................................95
1. Divizor. Multiplu. Divizor comun. Multiplu comun ...................................................95
ED

2. Aplicaii ale divizibilitii (Numere pare i numere impare) .......................................98

3. Criterii de divizibilitate .............................................................................................100
4. Recapitulare i sistematizare prin teste .....................................................................102
160 Test de autoevaluare .........................................................................................................105
 Capitolul II. FRACII ORDINARE. FRACII ZECIMALE ................................... 107
1. Fracii ordinare; reprezentarea fraciilor prin desene ................................................108
2. Fracii subunitare, echiunitare i supraunitare. Introducerea i scoaterea întregilor

45
dintr-o fracie .................................................................................................................110
3. Aflarea unei fracii dintr-un numr natural. Procent .................................................114
4. Fracii echivalente .....................................................................................................117
5. Amplificarea i simplificarea fraciilor. Fracii ireductibile ......................................119
6. Reprezentarea pe axa numerelor a unei fracii ordinare ............................................121
7. Adunarea i scderea fraciilor ..................................................................................123

A
8. Înmulirea fraciilor ...................................................................................................127
9. Împrirea fraciilor ...................................................................................................131

EL
10. Puteri .......................................................................................................................134
11. Recapitulare i sistematizare prin teste....................................................................139
Test de autoevaluare .........................................................................................................143
12. Probleme de matematic aplicat în viaa cotidian................................................145
MODELE DE TEZE SEMESTRIALE ......................................................................... 147

AL
PROBLEME DATE LA CONCURSURI COLARE ................................................. 156
INDICAII I RSPUNSURI....................................................................................... 160
R
PA
A
R

Matematic. Clasa a V-a

U
IT
ED

161