Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Prenume: .................................................................................
Clas: ......................................................................................
coal: .....................................................................................
.................................................................................................
1
Acest auxiliar didactic este aprobat pentru utilizarea în unitile de învmânt preuniversitar
prin O.M.E.N. nr. 3022/08.01.2018.
Lucrarea este elaborat în conformitate cu Programa colar în vigoare pentru clasa a V-a,
aprobat prin O.M.E.N. nr. 3393/28.02.2017.
51
Tel.: 0248 633 130; 0753 040 444; 0721 247 918
Tel./fax: 0248 214 533; 0248 631 439; 0248 631 492
E-mail: comenzi@edituraparalela45.ro
sau accesai www.edituraparalela45.ro
matematic
aritmetic, algebr, geometrie
• Modaliti de lucru difereniate
• Pregtire suplimentar prin planuri individualizate
Caiet de lucru
Ediia a VI-a
Matematic. Clasa a V-a
Editura Paralela 45 3
Argument
Stimate cadre didactice/dragi elevi,
V mulumim c i în acest an colar ai ales s utilizai auxiliarele din colecia Mate 2000+!
Mate 2000+ este cea mai longeviv colecie din domeniul educaional la nivel naional i,
pentru multe generaii de elevi, astzi prini, reprezint sinonimul reuitei în carier i de ce
nu, în via. Conceput i gândit de un colectiv de specialiti în domeniul educaiei ca un
produs unic pe piaa editorial din România, MATE 2000+ a reuit s se impun, fiind în acest
moment lider pe piaa auxiliarelor colare dedicate matematicii.
Tehnologia a evoluat, vremurile s-au schimbat, iar toate acestea ne fac s credem c i modul
de abordare a predrii se va schimba treptat. Fideli dezideratului de a oferi elevilor informaii
de un real folos, avem deosebita plcere de a v prezenta Aplicaia MATE 2000+. Creat într-un
mod intuitiv, disponibil atât în Apple Store, cât i în Play Store, cu seciuni dedicate elevilor i
profesorilor, aplicaia îmbogete partea teoretic din auxiliarele noastre.
Rolul aplicaiei MATE 2000+ este de a oferi elevilor posibilitatea de a urmri într-un
mod sistematizat coninuturile eseniale din program, iar pentru profesori reprezint un
sprijin important pentru organizarea eficient a leciilor, atât la clas, cât i în sistem
online.
începutul anului 2017 au fost anticipate de-a lungul ultimilor ani în seriile de iniiere, consolidare
i
metodice de predare i învare difereniat, precum i posibilitatea de a elabora planuri de
predare-învare-evaluare personalizate în funcie de nevoile reale ale elevilor.
Prezentat sub forma unui CAIET DE LUCRU modern, lucrarea de fa se constituie ca
un veritabil ghid dedicat activitilor de învare bazal, dar i ameliorativ-remedial, prin exer-
sarea mai amnunit a unor exerciii i probleme, astfel încât s poat fi eliminate dificultile de
Matematic. Clasa a V-a
învare, un ghid util în primul rând elevilor i în egal msur profesorilor i prinilor.
Succes tuturor în acest an colar!
Editura Paralela 45
4
Teste de evaluare iniial
Testul 1
Se acord 1 punct din oficiu.
parte din sum, în ziua urmtoare a cheltuit a cincea parte din suma rmas,
iar suma cheltuit a treia zi a fost egal cu diferena sumelor de bani chel-
tuite în primele dou zile.
(0,8p) a) Calculai suma de bani cheltuit a doua zi.
(0,7p) b) Calculai suma de bani cheltuit a treia zi.
(0,7p) c) Calculai suma de bani cheltuit a patra zi.
5
Testul 2
Se acord 1 punct din oficiu.
Testul 3
Se acord 1 punct din oficiu.
7
ALGEBR
Capitolul I
NUMERE NATURALE
Lecia 1. Scrierea i citirea numerelor naturale
Citesc i rein
Scrierea unui numr natural se face cu ajutorul a zece simboluri numite cifre.
Acestea sunt: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Cu ajutorul acestora putem scrie numere
naturale cu dou sau mai multe cifre, respectând urmtoarele reguli:
• prima cifr a unui numr natural format din dou sau mai multe cifre este diferit
de zero;
• în scrierea unui numr natural orice cifr se poate repeta sau nu.
Acest mod de scriere a unui numr natural se numete scriere în sistem zecimal
sau scriere în baza zece, pentru c zece uniti de un anumit ordin formeaz o unitate
de ordin imediat superior.
Un numr natural de dou cifre se scrie ab , a g 0, iar ba se numete rsturnatul
su dac b ≠ 0.
Un numr natural de trei cifre se scrie abc , a g 0, iar cba se numete rsturnatul
su dac c ≠ 0 i aa mai departe.
Citirea unui numr natural se face grupând cifrele câte trei de la dreapta spre stânga.
Aceste grupe se numesc clase. În ordine, de la dreapta la stânga avem: clasa unitilor,
clasa miilor, clasa milioanelor, clasa miliardelor etc. Cele trei cifre din fiecare clas
reprezint de la dreapta la stânga cifra de ordinul unitilor, cifra de ordinul zecilor,
respectiv cifra de ordinul sutelor de uniti din clasa respectiv. Din acest motiv, scrierea
numerelor naturale în baza zece este o scriere poziional, deoarece valoarea fiecrei
cifre este dat de poziia pe care o ocup.
s z u s z u s z u s z u
clasa clasa clasa clasa
miliardelor milioanelor miilor unitilor
Matematic. Clasa a V-a
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Citii urmtoarele numere naturale:
a) 358; b) 504; c) 612; d) 790;
e) 4123; f) 5017; g) 6704; h) 9820;
i) 12345; j) 42038; k) 50821; l) 83106.
2. Citii urmtoarele numere naturale:
a) 523149; b) 603468; c) 700207; d) 206046;
e) 1020400; f) 2203109; g) 6006005; h) 40401108.
3. Completai spaiile punctate cu rspunsul corect.
a) Numerele naturale de dou cifre diferite scrise cu cifrele 1 i 8 sunt:
Matematic. Clasa a V-a
.....................................................................................................................................
b) Numerele naturale de trei cifre (nu toate identice) scrise cu cifrele 2 i 5 sunt:
.....................................................................................................................................
c) Numerele naturale de trei cifre diferite scrise cu cifrele 0, 4 i 9 sunt:
.....................................................................................................................................
4. Completai spaiile punctate cu rspunsul corect.
a) Numerele naturale impare de trei cifre diferite scrise cu cifrele 1, 6 i 9 sunt:
.....................................................................................................................................
b) Numerele naturale pare de patru cifre diferite scrise cu cifrele 0, 5, 7 i 8 sunt:
..................................................................................................................................... 9
5. Scriei urmtoarele numere naturale:
a) nou mii trei sute unu .......................; b) dou mii nou sute doi ....................... ;
c) cinci mii treizeci i nou ...................; d) patru mii aizeci i patru .................... ;
e) dousprezece mii cinci .....................; f) nousprezece mii apte ....................... .
6. Scriei un numr natural de:
a) patru cifre care s aib cifra sutelor 8;
b) patru cifre care s aib cifra zecilor 0;
c) cinci cifre care s aib cifra zecilor de mii 1;
d) ase cifre care s aib cifra sutelor de mii 9.
7. Scriei urmtoarele numere naturale:
a) o sut dou mii aptezeci; b) apte sute apte mii nou;
....................................................... ...................................................................
c) nou sute cincisprezece mii opt; d) cinci sute patru mii o sut ase.
....................................................... ...................................................................
8. Scriei un numr natural de:
a) cinci cifre care s aib cifra sutelor 2 i cifra zecilor de mii 8;
b) cinci cifre care s aib cifra zecilor 4 i cifra zecilor de mii 3;
c) ase cifre care s aib cifra unitilor 5 i cifra zecilor de mii 9;
d) ase cifre care s aib cifra unitilor 3 i cifra sutelor de mii 6.
9. Scriei urmtoarele numere naturale:
a) un milion dou sute patru mii o sut doi;
b) trei milioane douzeci de mii apte sute;
c) treizeci i unu de milioane o sut de mii douzeci;
d) aizeci i cinci de milioane dou mii opt sute cinci.
10. Completai urmtorul tabel:
Numrul Numrul unitilor reprezentate de cifra
3 4 8 6 5 2
683245
aceeai paritate:
m 65 504 10861
n 108 411 4627 8002 701156
13. Dac propoziia este adevrat, încercuii litera A, iar dac propoziia este fals,
încercuii litera F.
a) Dac m i n sunt dou numere naturale consecutive,
atunci n = m + 1. A F
b) Dac m i n sunt dou numere naturale consecutive
10 de aceeai paritate, atunci n = m + 2. A F
14. În tabelul urmtor este înregistrat numrul de pagini citite de Radu, în cinci zile,
din romanul Doi ani de vacan, scris de Jules Verne.
Ziua Luni Mari Miercuri Joi Vineri
Numrul de pagini 47 50 57 48 59
a) Folosind informaiile din tabel, precizai zilele în care numerele de pagini citite
sunt dou numere naturale consecutive .................................................................... .
b) Folosind informaiile din tabel, precizai zilele în care numerele de pagini citite
sunt dou numere naturale pare consecutive ............................................................ .
c) Folosind informaiile din tabel, precizai zilele în care numerele de pagini citite
sunt dou numere naturale impare consecutive ........................................................ .
15. Completai tabelul urmtor:
Numrul 75 100 5279 10692
Predecesorul 89 9273
Succesorul 407 51180
16. Precizai clasa i ordinul cifrelor subliniate:
a) 29405; b) 60178; c) 94169; d) 54294;
e) 341524; f) 917284; g) 502488; h) 684001.
f)
h)
b) Dac numrul natural 5219x are cifrele diferite i este impar, atunci cifra x este:
A. 7 sau 5; B. 3; C. 7; D. 3 sau 7.
Exerciii i probleme de dificultate medie
20. Scriei numerele naturale:
a) pare de forma 1x7 x ; b) impare de forma 35xx .
21. i) Determinai numerele naturale de forma xyz , x ≠ 0, y ≠ 0, z ≠ 0, care îndeplinesc
condiia x = y + z în urmtoarele cazuri:
a) 3yz ; b) 5yz .
11
ii) Determinai numerele naturale de forma xyz , x ≠ 0, y ≠ 0, z ≠ 0, care îndeplinesc
condiia y = x ⋅ z în urmtoarele cazuri:
a) x9 z ; b) x6 z .
22. Determinai numerele naturale de forma 4 x3 y care au produsul cifrelor egal cu:
a) 24; b) 36.
23. Determinai numerele naturale pare de forma 56xy care au suma cifrelor egal cu:
a) 15; b) 16.
24. Determinai numerele naturale impare de forma 1xy3 z care au produsul cifrelor
egal cu:
a) 60; b) 54.
25. Scriei numerele pare de forma:
a) 51xy , unde x = 2y; b) 8 x5 y , unde x = 3y; c) 47xy , unde y = 4x.
26. Determinai numrul natural abc, a ≠ 0, tiind c cifrele sale sunt trei numere
naturale consecutive de aceeai paritate, a cror sum este egal cu 21.
27. Aflai câte numere naturale de trei cifre sunt egale cu rsturnatele lor.
Exerciii i probleme de dificultate avansat
28. Pe tabl sunt scrise numerele 1, 2, 3, ..., 1001. Se aleg trei numere i din suma
celor dou numere mai mari se scade numrul cel mai mic, diferena obinut se scrie
pe tabl, iar cele trei numere se terg. Se repet procedeul pân când pe tabl rmne
un singur numr. Ultimul numr rmas pe tabl este impar? Justificai rspunsul.
29. Determinai numerele naturale de trei cifre care au suma cifrelor de trei ori mai
mare decât suma cifrelor succesorilor lor.
30. Determinai numerele naturale abcd cu a ≠ 0 i b ≠ 0, care îndeplinesc condiia:
dac se terge cifra a, devin de nou ori mai mici.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Matematic. Clasa a V-a
Citesc i rein
O dreapt d pe care se fixeaz un punct O numit origine, se stabilete un sens de
parcurgere indicat de o sgeat (de la origine spre dreapta) i se alege o unitate de
msur (un segment MN de lungime oarecare), se numete axa numerelor.
d O D
0 n
M N
Cum se aplic?
1. Reprezentai pe ax numerele: 0, 2, 4, 7, alegând drept unitate de msur un segment
cu lungimea de 1 cm.
Soluie:
O A B C
0 2 4 7
2. Punctul A este reprezentat pe axa numerelor cu originea în punctul O i are coordo-
nata 7. Calculai lungimea unitii de msur, tiind c OA = 35 mm.
Soluie:
O A
0 7
Notm lungimea unitii de msur cu x, deci OA = 7x, prin urmare 7x = 35 mm, de
unde rezult c x = 35 mm : 7 i obinem x = 5 mm.
tiu s rezolv
Matematic. Clasa a V-a
9. Reprezentai pe ax numerele: 0, 10, 20, 40, 80, 100, 110, 120, 130, 140.
10. Punctul A este reprezentat pe axa numerelor cu originea în punctul O i are coor-
donata 5. Aflai lungimea unitii de msur pentru fiecare caz:
a) OA = 10 cm; b) OA = 25 mm.
11. Punctele A i B sunt reprezentate pe axa numerelor cu originea în punctul O i au
coordonatele 4, respectiv 7. Aflai lungimea unitii de msur pentru fiecare caz:
a) AB = 9 cm; b) AB = 42 mm.
14
12. Punctele E i F sunt reprezentate pe axa numerelor cu originea în punctul O i au
coordonatele 8, respectiv 9. Dac EF = 2 cm, aflai OE i OF.
13. Punctele M i N sunt reprezentate pe axa numerelor cu originea în punctul O i au
coordonatele 5, respectiv 9. Dac MN = 20 mm, aflai OM i ON.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Dintre dou numere naturale care nu au acelai numr de cifre este mai mare
Matematic. Clasa a V-a
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Dintre semnele „<” i „>”, scriei-l în caset pe cel corespunztor:
a) 798 2011; b) 3001 975; c) 1002 999;
d) 7899 20111; e) 12312 8975; f) 9906 15002;
g) 88879 100000; h) 95807 102103; i) 200103 99988.
2. În tabelul urmtor este înregistrat numrul turitilor cazai la un hotel din staiunea
Mamaia în sezonul estival.
Luna Iunie Iulie August Septembrie
Numrul de turiti 5714 7191 7108 5436
Folosind informaiile din tabel, completai spaiile punctate cu rspunsul corect.
a) Cel mai mare numr de turiti a fost înregistrat în luna ...................................... .
b) Cel mai mic numr de turiti a fost înregistrat în luna ........................................ .
3. În tabelul urmtor este înregistrat numrul de kilometri parcuri de un autocar
Matematic. Clasa a V-a
11. a) Scriei numerele naturale de patru cifre mai mari decât numrul 9995.
b) Scriei numerele naturale de cinci cifre mai mici decât numrul 10006.
Citesc i rein
Aproximarea prin lips la zeci, sute, mii .a.m.d., a unui numr natural este cel
mai mare numr, mai mic sau egal cu numrul respectiv format numai din zeci, sute,
mii .a.m.d.
Aproximarea prin adaos la zeci, sute, mii .a.m.d., a unui numr natural este cel
mai mic numr, mai mare sau egal cu numrul respectiv format numai din zeci, sute,
mii .a.m.d.
Observaie: Un numr natural este mai mare sau egal cu orice aproximaie a sa
prin lips i este mai mic decât orice aproximaie a sa prin adaos.
Cifra de ordinul zecilor, sutelor sau miilor la care se face rotunjirea unui numr
natural rmâne neschimbat dac dup ea urmeaz una dintre cifrele 0, 1, 2, 3 sau 4.
Cifra de ordinul zecilor, sutelor sau miilor la care se face rotunjirea unui numr
natural se mrete cu o unitate dac dup ea urmeaz una dintre cifrele 5, 6, 7, 8 sau 9.
Observaie: Rotunjirea unui numr natural la zeci, sute, mii .a.m.d., este cea mai
apropiat dintre aproximrile prin lips i prin adaos la zeci, sute, mii .a.m.d., ale
numrului respectiv. Dac cele dou aproximri sunt la fel de apropiate de numrul
respectiv, pentru rotunjire se ia în considerare aproximarea prin adaos.
Matematic. Clasa a V-a
Cum se aplic?
1. Aproximai prin lips i prin adaos numrul natural 8726:
a) la zeci; b) la sute; c) la mii.
Soluie:
a) 8720, respectiv 8730; b) 8700, respectiv 8800; c) 8000, respectiv 9000.
2. Rotunjii numrul natural 174537:
a) la zeci; b) la sute; c) la mii.
Soluie:
a) 174540; b) 174500; c) 175000. 19
3. Determinai cel mai mic numr natural de forma 85a7 care are rotunjirea la sute
egal cu 8600.
Soluie:
Deoarece cifra sutelor numrului 8600 este cu o unitate mai mare decât cifra sutelor
numrului 85a7 , rezult c a ≥ 5, prin urmare numrul cerut este 8557.
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Aproximai numrul natural 6175 prin lips i apoi prin adaos:
a) la zeci ..........................; b) la sute ..........................; c) la mii ......................... .
2. Aproximai prin lips i apoi prin adaos la zeci urmtoarele numere naturale:
a) 324 ..............................; b) 562 ...............................; c) 719 ............................;
d) 2483 ............................; e) 3561 ..............................; f) 7294 .......................... .
3. Aproximai prin lips i apoi prin adaos la sute numerele:
a) 5193 ............................; b) 4572 .............................; c) 8617 ..........................;
d) 33406 ..........................; e) 89341 ............................; f) 62903 ........................ .
4. Aproximai prin lips i apoi prin adaos la mii numerele:
a) 14272 ..........................; b) 42980 ...........................; c) 74061 ........................;
d) 512346 ........................; e) 967468 .........................; f) 305822 ...................... .
5. Completai urmtorul tabel:
Aproximarea prin lips la Aproximarea prin adaos la
Numrul
zeci sute mii zeci sute mii
3856
24175
764291
6. În tabelul urmtor sunt înregistrate sumele de bani cheltuite de o persoan, în vacana
de iarn la Poiana Braov, în trei zile.
Ziua Ziua 1 Ziua 2 Ziua 3
Suma (lei) 676 685 644
a) Folosind informaiile din tabel, rotunjii la zeci sumele de bani cheltuite în fiecare
Matematic. Clasa a V-a
16. Determinai cifra a pentru care rotunjirea la sute a numrului 64a5 este egal cu
6400.
17. Determinai cifra x pentru care rotunjirea la mii a numrului 31x06 este egal cu
Matematic. Clasa a V-a
32000.
18. Determinai cel mai mare numr natural de forma 748x care are rotunjirea la zeci
egal cu 7480.
19. Determinai cel mai mic numr natural de forma 63a524 care are rotunjirea la zeci
de mii egal cu 640000.
20. Încercuii rspunsul corect.
a) Dac numrul natural 12 x 456 se rotunjete la zeci de mii printr-un numr mai
mic decât el, atunci:
A. x ≥ 5; B. x ≤ 4. 21
b) Dac numrul natural 7018a 2 se rotunjete la sute printr-un numr mai mare
decât el, atunci:
A. a > 4; B. a < 5.
21. Determinai numerele naturale de forma 5aa9 care au rotunjirea la sute egal cu
5a00.
22. Determinai numerele naturale de forma 3ab care au rotunjirea la zeci egal cu
3b0.
23. Determinai numerele naturale 1xyxyx care au rotunjirea la zeci de mii egal cu
1 y 0000.
24. Determinai cel mai mare numr natural abcd , cu a ≠ 0 i d ≠ 0, care este mai
mic decât rsturnatul su i are rotunjirea la sute egal cu rotunjirea la sute a rs-
turnatului su.
25. Rotunjii la zeci suma numerelor naturale 7aba i 7bab, tiind c suma rotunjirilor
lor la sute este egal cu 15000.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
22
Teste de evaluare sumativ
Testul 1
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei urmtoarele numere naturale:
a) trei mii douzeci; b) cincisprezece mii patru.
(2p) 2. Se consider numrul natural n = 7046. Aproximai la sute numrul n:
a) prin lips; b) prin adaos.
(1p) 3. Scriei numerele naturale pare de forma 470x care au cifrele diferite.
(1p) 4. Se consider numrul natural a = 752043. Precizai clasa i ordinul cifrei 5.
(1p) 5. Determinai numerele naturale 8aa care au rotunjirea la zeci egal cu 8a 0.
(2p) 6. Se consider numerele naturale m = 5a9b 2 i n = 5bb93 . Determinai cifrele
a i b pentru care m > n.
Testul 2
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei rsturnatele urmtoarelor numere naturale:
a) 506; b) 1171.
(2p) 2. Aproximai numrul natural n = 40895 prin:
a) lips la mii; b) adaos la sute.
(1p) 3. Reprezentai pe axa numerelor numrul natural 3 alegând unitatea de msur
de 2 cm.
(1p) 4. Se consider numrul natural n = 283075. Precizai clasa i ordinul cifrei 0.
(1p) 5. Determinai numerele naturale pare de forma 71a8b cu proprietatea b = 3a.
(2p) 6. Determinai cel mai mic i cel mai mare numr natural abc cu a ≠ 0, b ≠ 0,
c ≠ 0 i a ≠ b ≠ c ≠ a, care îndeplinete condiia abc > bca + cab .
Testul 3
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Comparai numerele naturale:
a) 8713 i 8695; b) 23059 i 23101.
Matematic. Clasa a V-a
Numele i prenumele:
Clasa a V-a
Capitolul: Numere naturale
Se acord 10 puncte din oficiu.
I. Dac propoziia este adevrat, subliniai litera A, iar dac propoziia este fals,
subliniai litera F.
(7p) 1. Dintre numerele naturale 24518 i 24523, cel mai mic este 24518. A F
(7p) 2. Cifra 0 a numrului natural 601587 face parte din clasa miilor i
este de ordinul sutelor. A F
(7p) 3. Rotunjind la sute numrul natural 41553 obinem numrul 42000. A F
II. Completai spaiile punctate cu rspunsul corect.
(7p) 1. Cel mai mare numr natural impar de forma 5xy cu proprietatea x = 3y este ... .
(7p) 2. Dac punctul T de coordonat 4 este reprezentat pe axa numerelor cu
originea în punctul O i OT = 8 cm, atunci lungimea unitii de msur este
egal cu ........................................................................................................... .
(7p) 3. Cel mai mic numr natural par de patru cifre diferite al cror produs este egal
cu 30 este ........................................................................................................ .
III. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect.
(8p) 1. Dac cifrele numrului natural xyz , x ≠ 0, sunt numere naturale consecutive
care au suma egal cu 18, atunci produsul x y z este egal cu:
A. 180; B. 210; C. 320; D. 245.
(8p) 2. Dac 4 xxx9 < 47 x62, atunci:
A. x ≥ 8; B. x < 7; C. x > 8; D. x ≤ 7.
(8p) 3. Dac abcd , a ≠ 0, este cel mai mic numr natural care are rotunjirea la zeci
egal cu 3000, atunci abcd este egal cu:
A. 3095; B. 2897; C. 3004; D. 2995.
La exerciiile IV. i V. scriei pe fi rezolvrile complete.
IV. (8p) Determinai numrul natural ab cu a ≠ 0 i b ≠ 0, tiind c ba = 5(a + b).
Matematic. Clasa a V-a
V. Notm cu m cel mai mic numr natural care are suma cifrelor egal cu 45 i cifrele
diferite dou câte dou. Dac dou cifre ale lui m îi schimb locul între ele, se obine
numrul natural n.
(8p) a) Precizai clasa i ordinul celei de-a doua cifre a numrului natural m.
(8p) b) Precizai cele dou cifre ale lui m pentru care se obine n, acesta fiind cel mai
mic numr natural mai mare decât m.
24
Lecia 5. Adunarea numerelor naturale.
Proprietile adunrii
Citesc i rein
Suma a dou numere naturale a i b este un numr natural unic, notat a + b.
Numerele a i b se numesc termenii sumei.
Operaia prin care se obine suma a dou numere se numete adunare.
Adunarea numerelor naturale are urmtoarele proprieti:
– este comutativ,
a + b = b + a, oricare ar fi numerele naturale a i b;
– este asociativ,
(a + b) + c = a + (b + c), oricare ar fi numerele naturale a, b i c;
– numrul 0 este element neutru la adunare,
a + 0 = 0 + a = a, oricare ar fi numrul natural a.
Suma primelor n numere naturale se calculeaz cu formula (Suma lui Gauss):
1 + 2 + 3 + … + n = n ⋅ (n + 1) : 2.
Cum se aplic?
1. Efectuai adunrile:
a) 345 + 573; b) 73205 + 8964.
Soluie:
a) 345 + 573 = 918; 345 + b) 73205 + 8964 = 82169. 73205 +
573 8964
918 82169
2. Calculai suma dintre cel mai mare numr natural impar de patru cifre diferite i
rsturnatul su.
Soluie:
Cel mai mare numr natural impar de patru cifre diferite este 9875, prin urmare trebuie
s calculm suma 9875 + 5789 = 15664.
3. Rotunjii la zeci de mii numrul natural care este mai mare cu 27489 decât suma
numerelor 9035 i 8776.
Soluie:
Matematic. Clasa a V-a
Numrul natural mai mare cu 27489 decât suma numerelor 9035 i 8776 este 9035 +
+ 8776 + 27489 = 45300. Rotunjind la zeci de mii numrul 45300 obinem 50000.
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Efectuai:
a) 41 + 23 = b) 51 + 36 = c) 24 + 66 = d) 37 + 53 =
e) 18 + 54 = f) 76 + 15 = g) 59 + 32 = h) 34 + 59 = 25
2. Mihai avea vârsta de 29 ani când s-a nscut fiul su. Aflai vârsta pe care o va avea
Mihai când fiul su va deveni major.
h)
4. Un autocar a parcurs într-o zi distana de 328 km, iar în ziua urmtoare a parcurs
distana de 287 km. Calculai distana parcurs de autocar în cele dou zile.
7. Efectuai:
a) 2164 + 258; b) 3406 + 199; c) 205 + 5089; d) 627 + 3907;
e) 6207 + 5920; f) 4681 + 5299; g) 1234 + 8208; h) 29 + 507265.
d)
g)
26
10. La un magazin s-au vândut într-o zi 4879 de sticle cu ap plat, iar în ziua
urmtoare s-au vândut cu 1035 de sticle mai mult. Calculai numrul sticlelor cu ap
plat vândute în cele dou zile.
11. Efectuai:
a) 51234 + 62225; b) 48255 + 50967;
c) 11253 + 60250 + 13597; d) 43300 + 27978 + 16257.
12. Efectuai:
a) 122468 + 39092; b) 56012 + 441902;
c) 192564 + 60428 + 31409; d) 29650 + 400991 + 86457.
13. Aflai numrul mai mare cu 11926 decât suma numerelor 9207 i 245.
14. Calculai suma dintre numrul natural n i rsturnatul su în urmtoarele cazuri:
a) n = 3087; b) n = 6405; c) n = 12037; d) n = 51016.
15. Rotunjii la mii suma dintre cel mai mic numr natural de 5 cifre diferite i
rsturnatul su.
16. Rotunjii la sute suma dintre cel mai mare numr par de cinci cifre diferite i rs-
turnatul su.
17. Determinai dou numere naturale consecutive care au suma egal cu:
a) 153; b) 407; c) 523; d) 615.
18. Determinai trei numere naturale consecutive care au suma egal cu:
a) 342; b) 456; c) 807; d) 765.
19. La un concurs s-au înscris în prima zi 126 de elevi, în a doua zi s-au înscris cu 45 de
elevi mai mult decât în prima zi, iar în a treia zi s-au înscris cu 14 elevi mai mult decât
în celelalte dou zile la un loc. Aflai câi elevi s-au înscris la concurs în cele 3 zile.
Matematic. Clasa a V-a
20. Rotunjii la zeci de mii suma numerelor naturale de forma abcde , unde cifrele a, b, c,
d i e sunt numere naturale consecutive i a ≠ 0.
21. Calculai:
a) 1 + 2 + 3 + … + 157; b) 1 + 2 + 3 + … + 174;
c) 1 + 2 + 3 + … + 206; d) 1 + 2 + 3 + … + 325.
22. Determinai cifrele a i b din urmtoarele egaliti:
a) 3a 6b + 48bb = 7b68 ; b) 13ab + 7 aab = 9b42 .
27
Exerciii i probleme de dificultate avansat
23. Calculai suma numerelor naturale mai mari decât 10 i mai mici decât 1000 care
au cifra unitilor egal cu 7.
24. Determinai numrul natural abcd , a ≠ 0, b ≠ 0 i d ≠ 0, care îndeplinete
condiia: abcd + bcd = dcba .
25. Reconstituii adunarea DOI + TREI = CINCI, tiind c la litere diferite corespund
cifre diferite, D, E, O i R reprezentând cifre consecutive în aceast ordine.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Diferena a dou numere naturale a i b, a ≥ b, este un numr natural unic, notat a – b.
Numerele a i b se numesc termenii scderii; a se numete desczut, iar numrul
b se numete scztor.
Matematic. Clasa a V-a
Cum se aplic?
1. Efectuai:
a) 665 – 382; b) 54183 – 5702.
Soluie:
a) 665 – 382 = 283; 665 – b) 54183 – 5702 = 48481. 54183 –
382 5702
283 48481
28
2. Suma a dou numere naturale a i b este egal cu 20013. Aflai numrul natural a,
tiind c b = 5209.
Soluie:
a + b = 20013, dar b = 5209, prin urmare, înlocuind, obinem a + 5209 = 20013,
de unde rezult c a = 20013 – 5209 i obinem a = 14804.
3. Diferena a dou numere naturale este egal cu 51883. Aflai scztorul, tiind c
desczutul este egal cu 210035.
Soluie:
Notm scztorul cu s, prin urmare are loc egalitatea 210035 – s = 51883, de unde
rezult c s = 210035 – 51883 i efectuând scderea obinem s = 158152.
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Efectuai:
a) 56 – 34 = b) 75 – 44 = c) 89 – 57 = d) 98 – 27 =
e) 51 – 25 = f) 67 – 49 = g) 81 – 53 = h) 92 – 57 =
2. Un camion face o curs de 95 km i a parcurs deja 57 km. Calculai câi kilometri
mai are de parcurs camionul pân la destinaie.
g)
4. Un frigider cost 905 lei. Calculai preul frigiderului dup o ieftinire cu 49 lei.
6. Radu are 1000 lei i vrea s cumpere un televizor care cost 2150 lei. Calculai suma
de bani necesar lui Radu pentru a cumpra televizorul.
7. Efectuai:
a) 2543 – 356; b) 3058 – 774; c) 4506 – 319; d) 1265 – 407;
e) 6252 – 764; f) 7205 – 836; g) 9001 – 566; h) 8032 – 629. 29
d)
g)
8. Într-o coal sunt 1541 fete, iar biei sunt cu 183 mai puini. Calculai numrul ele-
vilor din coala respectiv.
10. În anul 2014 o ferm agricol a recoltat 65027 t de grâu, iar în anul urmtor pro-
ducia de grâu a sczut cu 388 t. Ce cantitate de grâu a recoltat ferma în anul 2015?
14. Un tren accelerat face legtura între oraele Piteti i Bucureti, oprind în staiile
Geti i Titu. Completai tabelul urmtor:
Staia Piteti Geti Titu Bucureti
Numrul de persoane care au urcat 341 35 58 0
Numrul de persoane care au coborât 0 79 62
15. Aflai numrul mai mic cu 259 decât diferena numerelor 7206 i 5678.
16. i) Aflai cu cât este mai mare numrul:
30 a) 1907 decât 368; b) 2841 decât 695.
ii) Aflai cu cât este mai mic numrul:
a) 759 decât 11078; b) 804 decât 31061.
17. Suma a dou numere naturale x i y este egal cu 10000. Aflai numrul natural:
a) x, tiind c y = 5306; b) y, tiind c x = 4149.
18. Diferena a dou numere naturale este egal cu 3705. Calculai desczutul, tiind
c scztorul este egal cu:
a) 419; b) 526; c) 2509; d) 1798.
19. Diferena a dou numere naturale este egal cu 5051. Aflai scztorul, tiind c
desczutul este egal cu:
a) 9454; b) 88037; c) 63521; d) 110151.
20. Rotunjii la sute diferena dintre cel mai mic numr natural de ase cifre diferite i
cel mai mare numr natural impar de patru cifre diferite.
21. Determinai cifrele a i b pentru care:
a) 5aa 4 − 128b = 43b7 ; b) 61ab − 438a = 1a89 .
22. Rotunjii la zeci diferena numerelor naturale m i n în urmtoarele cazuri:
a) m = 1 + 2 + 3 + … + 179 i n = 83 + 84 + 85 + … + 183;
b) m = 95 + 96 + 97 + … + 304 i n = 1 + 2 + 3 + … + 155.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Produsul a dou numere naturale a i b este un numr natural unic, notat a b.
Numerele a i b se numesc factorii produsului.
Operaia prin care se obine produsul a dou numere se numete înmulire.
Înmulirea numerelor naturale are urmtoarele proprieti:
– este comutativ,
a b = b a, oricare ar fi numerele naturale a i b;
– este asociativ,
(a b) c = a (b c), oricare ar fi numerele naturale a, b i c;
– numrul 1 este element neutru la înmulire,
a 1 = 1 a = a, oricare ar fi numrul natural a;
– este distributiv fa de adunare i scdere,
a (b + c) = a b + a c, respectiv a (b – c) = a b – a c, oricare ar fi
numerele naturale a, b i c, cu b ≥ c.
Cum se aplic?
1. Efectuai înmulirile:
a) 79 ⋅ 100; b) 659 ⋅ 8; c) 327 ⋅ 45.
Soluie:
a) 79 100 = 7900; 327 ⋅
45
b) 659 8 = 5272; 659 c) 327 45 = 14715.
1635
8
1308
5272
14715
2. Determinai numrul care este de 10 ori mai mare decât produsul numerelor 47 i 36.
Soluie:
Matematic. Clasa a V-a
32
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Efectuai:
a) 57 2 = b) 54 4 = c) 49 5 = d) 49 ⋅ 3 =
e) 47 6 = f) 72 7 = g) 85 8 = h) 65 ⋅ 9 =
2. Într-o coal, 29 de fete practic atletismul, iar numrul bieilor care practic acest
sport este triplu. Calculai numrul elevilor din coal care practic atletismul.
g)
4. Pentru cei 15 copii de la grupa mare de la grdini s-au cumprat 172 de creioane
colorate. Aflai câte creioane colorate mai sunt necesare pentru ca fiecare copil s pri-
measc 12 creioane.
molizilor plantai a fost de 10 ori mai mare. Aflai câi puiei de conifere s-au plantat.
7. Efectuai:
a) 143 100; b) 254 100; c) 677 100; d) 100 ⋅ 305;
e) 6251 1000; f) 3276 1000; g) 4671 1000; h) 1000 ⋅ 2003.
d) h)
8. Un cmin pentru copii a cumprat 100 de cornuri cu ciocolat. tiind c un corn cu
ciocolat cântrete 125 g, cât cântresc cele 100 de cornuri cu ciocolat?
33
9. Efectuai:
a) 4807 10000; b) 9013 10000 c) 388 100000;
d) 9041 100000; e) 883 1000000; f) 1275 1000000.
c) f)
10. Romanul Ion, scris de Liviu Rebreanu, s-a editat într-un tiraj de 10000 de exem-
plare. tiind c preul romanului a fost 34 lei, calculai suma încasat din vânzarea
tirajului.
18. Pentru construcia unui gard la strad se folosesc 125 de stâlpi metalici. tiind c
între doi stâlpi sunt montate 15 uluci, calculai numrul ulucilor necesare pentru construcia
gardului.
19. Calculai folosind distributivitatea înmulirii fa de adunare i scdere:
a) 10(25 + 37); b) 10(48 + 19); c) 10(55 – 18);
d) 100(61 – 29); e) 100(75 – 28); f) 100(15 + 67).
20. Calculai folosind distributivitatea înmulirii fa de adunare i scdere:
a) 32 (74 + 29); b) 54 (64 + 38); c) 29 (96 – 59);
34 d) 47 (98 – 27); e) 65 (594 – 75); f) 76 (492 + 66).
21. Mrii de zece ori numrul natural n în urmtoarele cazuri:
a) n = 1 + 2 + 3 + … + 201; b) n = 1 + 2 + 3 + … + 317.
22. Rotunjii la zeci de mii produsul 100n în urmtoarele cazuri:
a) n = 71 + 72 + 73 + … + 123; b) n = 87 + 88 + 89 + … + 157.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Numrul a din suma a b + a c, respectiv diferena a b – a c, ce apare ca factor
la fiecare termen îl vom numi factor comun.
Scriind proprietatea de distributivitate a înmulirii fa de adunare i de scdere sub
forma: a b + a c = a(b + c), respectiv a b – a c = a(b – c), spunem c am scos
numrul a factor comun.
Procedeul prin care a fost pus în eviden factorul comun a se numete scoaterea
factorului comun:
a b + a c = a(b + c), respectiv a b – a c = a(b – c). 35
Observaii:
1. În unele situaii, pentru scoaterea factorului comun se înlocuiete termenul a al
sumei sau diferenei cu produsul a 1:
a b + a = a b + a 1 = a(b + 1), respectiv a b – a = a b – a 1 = a(b – 1).
2. Scoaterea factorului comun se poate face i în cazul unei sume sau diferene de
mai multe produse:
a b – a c + a d = a(b – c + d).
Cum se aplic?
1. Calculai, folosind scoaterea unui factor comun.
a) 73 42 + 73 58; b) 564 ⋅ 701 – 564.
Soluie:
a) 73 42 + 73 58 = 73 (42 + 58) = 73 100 = 7300;
b) 564 ⋅ 701 – 564 = 564 (701 – 1) = 564 ⋅ 700 = 394800.
2. Calculai, folosind scoaterea unui factor comun:
a) 27 52 + 56 27 – 27 ⋅ 8; b) 83 ⋅ 707 + 83 – 408 ⋅ 83.
Soluie:
a) 27 52 + 56 27 – 27 ⋅ 8 = 27 ⋅ (52 + 56 – 8) = 27 ⋅ 100 = 2700;
b) 83 ⋅ 707 + 83 – 408 ⋅ 83 = 83 ⋅ (707 + 1 – 408) = 83 ⋅ 300 = 24900.
3. tiind c a = 75 i b + c = 907, calculai a b + a c.
Soluie:
Aplicm scoaterea factorului comun: a b + a c = a (b + c) = 75 907 = 68025.
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Completai spaiile punctate cu factorul comun din urmtoarele sume i diferene:
a) 23 ⋅ 544 + 23 ⋅ 65 ....; b) 49 387 + 75 49 ....; c) 405 68 – 32 405 .... .
2. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
a) 33 ⋅ 29 + 33 ⋅ 74 = 33(29 + 74); b) 58 92 – 25 58 = 58(92 – 25); .
c) 61 123 + 123 35 = 123(61 + 35); d) 89 ⋅ 508 – 508 ⋅ 45 = 508(89 – 45). .
Matematic. Clasa a V-a
f)
4. O librrie a vândut 124 de pixuri la preul de 2 lei bucata i 124 de pixuri la preul
de 3 lei bucata. Calculai cât mai simplu suma încasat de librrie din vânzarea pixurilor.
36
5. Calculai, folosind scoaterea unui factor comun:
a) 35 349 + 35 251; b) 42 504 – 104 42; c) 55 636 – 436 55;
d) 64 395 + 64 505; e) 47 ⋅ 108 + 47 ⋅ 292; f) 809 ⋅ 75 – 509 ⋅ 75.
b)
f)
6. Într-un an, un magazin a vândut 138 de aspiratoare la preul de 225 lei bucata i
225 de aspiratoare la preul de 262 lei bucata. Calculai cât mai simplu suma încasat
de magazin din vânzarea aspiratoarelor.
f)
8. Completai tabelul urmtor, în care este înregistrat numrul de exemplare vândute din
romanele Moromeii de Marin Preda i Maitreyi de Mircea Eliade, precum i preul lor.
Numele romanului Moromeii Maitreyi
Numrul de exemplare vândute 250 250
Preul unui exemplar 34 26
Suma total încasat
Ce not merit?
Matematic. Clasa a V-a
Citesc i rein
Câtul a dou numere naturale a i b, b ≠ 0, notat a : b, dac exist, este acel unic
numr natural c, pentru care a = b c. Numerele a i b se numesc factorii împririi;
numrul a se numete deîmprit, iar b se numete împritor.
Operaia prin care se obine numrul natural c se numete împrirea exact a lui
a la b.
Observaii:
1. Câtul a dou numere naturale nu este totdeauna numr natural.
2. Pentru orice numr natural b ≠ 0 avem: 0 : b = 0.
3. Proba împririi a : b = c se poate face printr-o alt împrire (a : c = b) sau
printr-o înmulire (a = b c).
Cum se aplic?
1. Efectuai împririle:
a) 760 : 10; b) 8055 : 9; c) 82647 : 27.
Soluie:
8055 9 82647 27
a) 760 : 10 = 76; 72 895 81 3061
b) 8055 : 9 = 895; 85 164
c) 82647 : 27 = 3061. 81 162
45 27
45 27
== ==
2. Aflai de câte ori este mai mare câtul numerelor 147600 i 100 decât numrul na-
tural 12.
Soluie:
Calculm întâi câtul numerelor 147600 i 100; 147600 : 100 = 1476; apoi efectum
împrirea 1476 : 12 = 123.
3. tiind c 4008 : n = 167, determinai numrul natural n, n ≠ 0.
Matematic. Clasa a V-a
Soluie:
4008 : n = 167, de unde rezult c n = 4008 : 167 i efectuând împrirea obinem
n = 24.
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Efectuai:
a) 51 : 3 = b) 84 : 4 = c) 65 : 5 = d) 96 : 6 =
e) 99 : 9 = f) 90 : 6 = g) 96 : 8 = h) 91 : 7 = 39
2. tefan a pltit pentru 7 becuri de iluminat de acelai fel suma de 98 lei. Calculai
preul unui bec de iluminat.
3. Efectuai:
a) 489 : 3 = b) 492 : 6 = c) 612 : 4 = d) 742 : 7 =
e) 238 : 7 = f) 486 : 9 = g) 534 : 6 = h) 752 : 8 =
4. De-a lungul unui trotuar cu lungimea de 810 m s-au amenajat parcri. tiind c o
parcare are lungimea de 5 m, calculai numrul de parcri amenajate.
h)
6. O librrie a vândut într-o lun 75 de exemplare din nuvela Moara cu noroc, scris
de Ioan Slavici, încasând suma de 1350 lei. Calculai preul unui exemplar.
7. Efectuai:
a) 450 : 10 = b) 510 : 10 = c) 720 : 10 =
d) 7060 : 10 = e) 8400 : 10 = f) 9000 : 10 =
8. Un elev, citind câte 15 pagini pe zi, a terminat un roman în dou sptmâni. Aflai
câte pagini trebuia s citeasc elevul în fiecare zi, pentru a termina romanul în 10 zile.
Matematic. Clasa a V-a
9. Efectuai:
a) 5400 : 100 = ...................; b) 6800 : 100 = ...................; c) 9000 : 100 = ..............;
d) 69000 : 100 = .................; e) 20800 : 100 = .................; f) 60000 : 100 = ........... .
10. Salariile pe o lun, pentru o echip de muncitori, în valoare de 36500 lei au fost
achitate în bancnote de 100 lei. Calculai numrul bancnotelor cu valoarea de 100 lei.
40
11. Efectuai:
a) 51000 : 1000 = ..............; b) 47000 : 1000 = ..............; c) 80000 : 1000 = ..........;
d) 720000 : 1000 = ............; e) 900000 : 1000 = ............; f) 640000 : 1000 = ........ .
a) n = 25 + 26 + 27 + … + 175; b) n = 25 + 26 + 27 + … + 224.
Citesc i rein
Teorema împririi cu rest
Oricare ar fi dou numere naturale a i b, b ≠ 0, exist numerele naturale q i r,
unic determinate, astfel încât a = b q + r i r < b.
Numrul natural a se numete deîmprit, b se numete împritor, q se numete
cât, iar r se numete rest.
Operaia prin care se obin numerele naturale q i r se numete împrirea cu rest
a lui a la b.
Cum se aplic?
1. Efectuai urmtoarele împriri i facei proba:
a) 574 : 9; b) 9806 : 27.
Soluie: 9 8 0 6 27574 9
a) 574 : 9 d câtul 63 i restul 7. 81 5 4 63
363
Proba: 9 63 + 7 = 567 + 7 = 574. 170 34
Matematic. Clasa a V-a
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Determinai câtul i restul împririlor:
a) 61 : 4; b) 73 : 5; c) 80 : 6; d) 95 : 7;
e) 76 : 3; f) 99 : 8; g) 97 : 9; h) 88 : 7.
d)
h)
2. Un fermier a cumprat 47 puiei de nuc, pe care i-a plantat pe rânduri de câte 5 exem-
plare. Aflai câi puiei de nuc sunt plantai pe ultimul rând.
h)
h)
8. Ana i-a propus s citeasc un roman cu 355 de pagini de text, citind câte 23 de pagini
în fiecare zi. Aflai în câte zile a citit Ana romanul i câte pagini a citit în ultima zi.
h)
10. La o fabric de dulciuri, 1000 de pachete cu biscuii au fost depozitate câte 75 într-o
cutie. Aflai câte cutii sunt necesare pentru aceast operaie i câte pachete cu biscuii
mai încap în ultima cutie.
11. Completai spaiile punctate cu resturile posibile la împrirea unui numr natural cu:
a) 3 ................................. b) 5.................................... c) 7 .................................
Matematic. Clasa a V-a
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Testul 1
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Se consider numerele naturale x = 405 i y = 116. Calculai:
a) suma numerelor x i y; b) diferena numerelor x i y.
(2p) 2. Calculai:
a) 31 ⋅ 1000; b) 12 ⋅ 45.
(1p) 3. Peste 15 ani, o persoan va avea vârsta de 53 de ani. Aflai anul în care s-a
nscut persoana respectiv.
(1p) 4. Determinai câtul i restul împririi 7629 : 28 i apoi facei proba.
(1p) 5. Rotunjii la sute de mii numrul natural n = 985 ⋅ 218 + 376 ⋅ 985 – 594 ⋅ 385.
(2p) 6. Determinai numerele naturale nenule care împrite la 25 dau câtul de 9 ori
mai mic decât restul.
Testul 2
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Se consider numerele naturale a = 275 i b = 167. Calculai:
a) suma numerelor a i b; b) diferena numerelor a i b.
(2p) 2. Se consider numrul natural n = 400. Aflai numrul care este mai mic
decât n de:
a) 10 ori; b) 16 ori.
(1p) 3. Un elev are în prezent vârsta de 12 ani. Aflai anul în care elevul va avea
vârsta de trei ori mai mare.
(1p) 4. Determinai numrul natural n = 1526 87 – 1526 + 14 1526.
(1p) 5. Suma a trei numere naturale consecutive este egal cu 2013. Aflai cele trei
numere.
(2p) 6. Rotunjii la sute suma numerelor naturale de dou cifre care împrite la 12
dau câtul egal cu restul.
Testul 3
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Se consider numerele naturale x = 302 i y = 208. Calculai:
a) suma numerelor x i y; b) diferena numerelor x i y.
Matematic. Clasa a V-a
(2p) 2. Se consider numrul natural n = 52. Aflai numrul care este mai mare
decât n de:
a) 100 de ori; b) 25 de ori.
(1p) 3. Diferena a dou numere naturale este egal cu 3058. Aflai scztorul dac
desczutul este egal cu 11035.
(1p) 4. Determinai numrul natural x pentru care câtul numerelor 4920 i x este
egal cu 24.
(1p) 5. Determinai numrul natural m, tiind c 3n – p = 4 i 9mn – 3mp = 648.
(2p) 6. Mai multe numere naturale consecutive de trei cifre se împart la 7, produsul
resturilor obinute fiind egal cu 120. Aflai numerele cu aceast proprietate
46 care au suma minim.
Fi pentru portofoliul elevului
Numele i prenumele:
Clasa a V-a
Capitolul: Numere naturale
Se acord 10 puncte din oficiu.
I. Dac propoziia este adevrat, subliniai litera A, iar dac propoziia este fals,
subliniai litera F.
(7p) 1. Diferena numerelor 1002 i 567 este egal cu 435. A F
(7p) 2. Produsul numerelor 480 i 100 este egal cu 48000. A F
(7p) 3. Restul împririi 7028 : 10 este egal cu 8. A F
II. Completai spaiile punctate cu rspunsul corect.
(7p) 1. Câtul împririi 7902 : 18 este egal cu .............................................................. .
(7p) 2. Suma resturilor posibile la împrirea unui numr natural cu 7 este egal cu ..... .
(7p) 3. Produsul numerelor 36 i 25 este egal cu ....................................................... .
III. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect.
(8p) 1. Dac 4 xx + 32 x = x16, atunci cifra x este egal cu:
A. 5; B. 7; C. 8; D. 4.
(8p) 2. Rotunjind la sute diferena dintre cel mai mare numr impar de patru cifre
diferite i cel mai mic numr par de patru cifre diferite obinem:
A. 7200; B. 8900; C. 6700; D. 9200.
(8p) 3. Rezultatul calculului 357 293 + 735 357 – 27 357 – 357 este egal cu:
A. 820357; B. 500257; C. 402500; D. 357000.
La exerciiile IV. i V. scriei pe fi rezolvrile complete.
IV. (8p) Suma mai multor numere impare i consecutive de câte dou cifre este egal
cu 225. Determinai aceste numere.
Matematic. Clasa a V-a
V. Mai multe numere naturale consecutive se împart la 11, suma resturilor obinute
fiind egal cu 49.
(8p) a) Aflai câte numere naturale se împart la 11.
(8p) b) Determinai cele mai mari numere de câte dou cifre cu aceast proprietate.
47
Lecia 11. Ridicarea la putere cu exponent
natural a unui numr natural
Citesc i rein
Definiie: Dac a i n sunt numere naturale, n ≠ 0, atunci puterea a n-a a numrului
⋅ a ⋅ a ⋅ ... ⋅ a .
natural a se noteaz an i se definete astfel: an = a
n factori
Dac a ≠ 0, atunci, prin convenie, a = 1 i a = a.
0 1
Cum se aplic?
1. Efectuai ridicrile la putere:
a) 32; b) 25.
Soluie:
a) 32 = 3 3 = 9; b) 25 = 2 2 2 2 2 = 32.
2. Efectuai:
a) 34 + 53 – 72; b) 62 – 90 + 27.
Soluie:
a) 34 + 53 – 72 = 81 + 125 – 49 = 157; b) 62 – 90 + 27 = 36 – 1 + 128 = 163.
3. Determinai ultima cifr a numrului natural 363.
Soluie:
Observm c: 31 = 3 32 = 9 33 = 27 34 = 81
5 6 7
3 = 243 3 = 729 3 = 2187 38 = 6561,
deci ultima cifr a puterilor lui 3 se repet din 4 în 4, prin urmare u(3k) = u(34n+k), unde k i
n sunt numere naturale, 1 ≤ k ≤ 4 i n ≥ 0. u(363) = u(3415+3) = u(33) = 7.
Matematic. Clasa a V-a
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Citii urmtoarele notaii:
a) 718; b) 325; c) 530; d) 253.
2. Numii bazele i exponenii urmtoarelor puteri:
48 a) 139; b) 637; c) 761; d) 198.
3. Scriei urmtoarele produse sub form de puteri:
a) 2 2 2 2 2 = ........; b) 3 3 3 3 = ........; c) 7 7 7 7 7 7 = ........ .
4. Calculai:
a) 20, 21, 22, 23, 24; b) 30, 31, 32, 33, 34; c) 40, 41, 42, 43, 44; d) 50, 51, 52, 53, 54.
c)
5. Calculai:
a) 11000 = ..........; b) 12007 = ..........; c) 12009 = ..........; d) 12093 = .......... .
6. Efectuai mai întâi ridicrile la putere i apoi înmulirile:
a) 62 10; b) 72 10; c) 42 10; d) 52 10;
e) 102 33; f) 102 43; g) 102 34; h) 102 25.
g)
11. Calculai:
a) 24 – 23; b) 34 – 32; c) 26 – 20; d) 53 – 50;
e) 43 – 42; f) 53 – 52; g) 35 – 33; h) 27 – 25.
12. Calculai:
a) 24 – 32; b) 23 + 52; c) 62 – 25; d) 26 – 72;
e) 73 – 34; f) 27 – 53; g) 28 – 72; h) 35 – 53.
13. Calculai:
a) 43 – 33 + 22; b) 26 – 72 – 32; c) 34 – 52 – 62;
d) 63 – 53 – 24; e) 27 – 34 – 62; f) 34 + 25 – 72. 49
14. Calculai:
a) 102 – 72 + 54; b) 28 + 112 – 35; c) 122 + 43 – 53;
d) 44 – 132 + 62; e) 152 – 63 + 33; f) 54 – 34 – 162.
15. Artai c:
a) 52 + 122 = 132; b) 92 + 122 = 152; c) 72 + 242 = 252;
d) 122 + 162 = 202; e) 152 + 202 = 252; f) 102 + 242 = 262.
16. Determinai ultima cifr a urmtoarelor numere naturale:
a) 5102; b) 5107; c) 6105; d) 6108.
17. Determinai ultima cifr a urmtoarelor numere naturale:
a) 453; b) 972; c) 261; d) 342;
e) 283; f) 356; g) 373; h) 280.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
a a3 a4 a5
3
Matematic. Clasa a V-a
(3p) 2. Calculai:
a) 102 – 43; b) 63 + 122; c) 54 – 27.
(3p) 3. Determinai ultima cifr a numrului natural 738.
50
Lecia 12. Ptrate perfecte
Citesc i rein
Definiie: Un numr natural p se numete ptrat perfect dac exist un numr
natural a, astfel încât p = a2.
Observaii:
1. Ultima cifr a unui numr natural ptrat perfect poate fi 0, 1, 4, 5, 6 sau 9.
2. Un numr natural situat între dou ptrate perfecte consecutive nu este ptrat
perfect.
Cum se aplic?
1. Câte numere naturale ptrate perfecte sunt mai mici decât 101?
Soluie:
Numerele naturale ptrate perfecte mai mici decât 101 sunt: 02 = 0, 12 = 1, 22 = 4, ...,
2
10 = 100, prin urmare sunt 11 numere naturale ptrate perfecte mai mici decât 101.
2. Artai c suma primelor zece numere naturale impare i consecutive este un numr
natural ptrat perfect.
Soluie:
Efectum suma primelor zece numere naturale impare i consecutive: 1 + 3 + 5 +
+ 7 + 9 + 11 + 13 + 15 + 17 + 19 = 100 = 102.
3. Artai c numerele naturale de forma 6n + 2, unde n este numr natural, nu sunt
ptrate perfecte.
Soluie:
Dac n = 0, atunci 6n + 2 = 60 + 2 = 1 + 2 = 3, iar 3 nu este ptrat perfect. Dac n ≥ 1,
atunci u(6n) = 6, deci u(6n + 2) = 8, de unde rezult c 6n + 2 nu este ptrat perfect, prin
urmare numrul 6n + 2 nu este ptrat perfect pentru orice numr natural n.
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect. Numrul natural ptrat
Matematic. Clasa a V-a
perfect este:
A. 615; B. 613; C. 612; D. 611.
2. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
a) Numrul natural 0 este ptrat perfect. .
b) Numrul natural 1 este ptrat perfect. .
3. Completai tabelul urmtor i reinei ptratele perfecte obinute.
n 2 3 4 5 6 7 8 9
n2
51
4. Folosind tabelul anterior, artai c urmtoarele numere naturale nu sunt ptrate
perfecte deoarece sunt situate între dou ptrate perfecte consecutive.
a) 6; b) 14; c) 20; d) 35;
e) 41; f) 54; g) 75; h) 79.
d)
h)
h)
h)
18. Artai c nu exist ptrate perfecte de forma a = 2n + 3n + 7n, unde n este numr
natural.
19. Artai c 1 + 3 + 5 + ... + (2n + 1) = (n + 1)2, pentru orice numr natural n.
20. Se consider produsul p = 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Înlocuii unul dintre
factorii produsului p cu o cifr, astfel încât s obinei ptratele perfecte m i n (cele
mai apropiate de p) cu proprietatea m < p < n.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
a) xy = y2; b) xy = y3.
(3p) 2. Artai c numrul natural n este ptrat perfect în urmtoarele cazuri:
a) n = 2017 2018 – 2017; b) n = 2018 2019 + 2019.
(3p) 3. Dac n este numr natural, n ≠ 0, artai c urmtoarele numere nu sunt
ptrate perfecte:
a) 5n – 2; b) 6n – 4.
53
Lecia 13. Reguli de calcul cu puteri
Citesc i rein
Pentru puterile cu exponent natural ale numerelor naturale au loc urmtoarele reguli
de calcul:
1. Produsul puterilor care au aceeai baz:
am an = am + n, oricare ar fi numerele naturale a, m i n, a ≠ 0;
2. Câtul puterilor care au aceeai baz:
am : an = am – n, oricare ar fi numerele naturale a, m i n, a ≠ 0 i m ≥ n;
3. Puterea unei puteri:
(am)n = am n, oricare ar fi numerele naturale a, m i n, a ≠ 0;
4. Puterea unui produs:
(a b)m = am bm, oricare ar fi numerele naturale a, b i m, a ≠ 0 i b ≠ 0;
5. Puterea unui cât:
(a : b)m = am : bm, oricare ar fi numerele naturale a, b i m, a ≠ 0 i b ≠ 0.
Cum se aplic?
1. Efectuai, scriind rezultatul sub form de putere:
a) 729 711; b) 567 : 538; c) (329)3.
Soluie:
a) 729 711 = 729 + 11 = 740; b) 567 : 538 = 567 – 38 = 529; c) (329)3 = 329 3 = 387.
2. Efectuai, folosind regulile de calcul cu puteri:
a) 342 : (312 ⋅ 327); b) (73 ⋅ 75)5 : 738; c) (2 ⋅ 219)4 : 826.
Soluie:
a) 342 : (312 ⋅ 327) = 342 : 312 + 27 = 342 : 339 = 342 – 39 = 33 = 27;
b) (73 ⋅ 75)5 : 738 = (73 + 5)5 : 738 = (78)5 : 738 = 78 5 : 738 = 740 : 738 = 740 – 38 = 72 = 49;
c) (2 ⋅ 219)4 : 826 = (21 + 19)4 : (23)26 = (220)4 : 23 ⋅ 26 = 220 ⋅ 4 : 278 = 280 : 278 = 280 – 78 = 22 = 4.
3. Aflai câte cifre are numrul natural n = 29 511.
Soluie:
n = 29 511 = 29 59 52 = 52 (2 5)9 = 25 109 = 25 1 000 000 000 =
= 25 000 000 000, prin urmare numrul natural n are 11 cifre.
Matematic. Clasa a V-a
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor:
a) 57 ⋅ 519 = 57+19 = 526; b) (325)10 = 325⋅10 = 3250; c) 740 : 75 = 740–5 = 735. .
2. Efectuai, aplicând regulile de calcul cu puteri:
a) 310 311 = .........................................; b) 57 523 = ............................................;
54 c) 78 725; d) 231 29; e) 65 637; f) 428 413.
3. Transformai numerele naturale în puteri i apoi efectuai înmulirile:
a) 220 16 = ..........................................; b) 325 27 = ...............................................;
c) 32 243; d) 81 350; e) 648 36; f) 125 539.
4. Efectuai, scriind rezultatul sub form de putere:
a) 22 210 211 = ....................................; b) 35 37 329 =..........................................;
c) 13 138 1351; d) 17 176 1746; e) 11 115 1137; f) 19 196 1934.
5. Efectuai, aplicând regulile de calcul cu puteri:
a) 225 : 27 = ...........................................; b) 336 : 39 = ...............................................;
c) 540 : 510; d) 639 : 618; e) 750 : 722; f) 949 : 920.
6. Transformai numerele naturale în puteri i apoi efectuai împririle:
a) 225 : 8 = ............................................; b) 340 : 9 = .................................................;
c) 362 : 81; d) 229 : 64; e) 631 : 36; f) 527 : 125.
7. Efectuai, aplicând regulile de calcul cu puteri:
a) (118)5 = ............................................; b) (1310)6 = ................................................;
c) (176)15; d) (194)12; e) (237)10; f) (316)12.
8. Efectuai, scriind rezultatul sub form de putere:
a) [(56)5]3 = ...........................................; b) [(73)2]5 = ...............................................;
c) [(153)2]8; d) [(193)4]2; e) [(114)2]5; f) [(135)3]2.
9. Efectuai, scriind rezultatul sub form de putere:
a) (25 210) : 27 = ...................................; b) (34 318) : 39 = ......................................;
c) (511 56) : 55; d) (78 722) : 79; e) 640 : (63 621); f) 451 : (424 47).
10. Efectuai, aplicând regulile de calcul cu puteri:
a) (34 39)2 = .........................................; b) (52 58)3 = .............................................;
c) (27 28)3; d) (54 56)4; e) (72 79)6; f) (62 67)5.
a) (710)5 : (7 ⋅ 712 ⋅ 718); b) (215 217 2) : (27)3; c) (58)6 : (510 513 5);
d) [(3 ) ] : (3 ⋅ 3 ) ;
6 3 5 10 6
e) (72 712)5 : [(72)3]5; f) (2 219)4 : [(26)3]2.
13. Artai c urmtoarele numere naturale sunt ptrate perfecte:
a) 554; b) 758; c) 453; d) 929;
e) 1726; f) 2531; g) 1334; h) 4927.
14. Artai c urmtoarele numere naturale sunt cuburi perfecte (numrul natural a se
numete cub perfect dac exist un numr natural b, astfel încât a = b3):
a) 369; b) 451; c) 861; d) 521;
33 42 28
e) 19 ; f) 17 ; g) 27 ; h) 6423. 55
15. Efectuai, scriind rezultatul sub form de putere:
a) (22 23 210)4 : (82)5; b) (32 34 310)5 : (93)6;
2 3 10 2 3
c) (2 2 2 ) : (32 ) ; d) (3 32 34)9 : (275)2.
16. Efectuai, scriind rezultatul sub form de putere:
a) (103 107)2 : (252)4; b) (154 156)4 : (273)2;
c) (21 2149)2 : (495)3; d) (14 1414)4 : (643)2.
17. Artai c urmtoarele numere sunt ptrate perfecte:
a) 221 + 218; b) 324 + 325; c) 537 – 536;
d) 222 – 221 + 218; e) 329 – 327 + 326; f) 226 + 224 + 220.
18. Scriei urmtoarele numere naturale ca sum de dou ptrate perfecte:
a) 1321; b) 2925; c) 5331; d) 6153.
19. Scriei numrul natural n ca sum de trei ptrate perfecte în urmtoarele cazuri:
a) n = 4123; b) n = 5937; c) n = 6541; d) n = 8355.
20. Scriei urmtoarele numere naturale ca sum de dou cuburi perfecte:
a) 2825; b) 3531; c) 6519; d) 7216.
21. Aflai câte cifre are numrul natural n în urmtoarele cazuri:
a) n = 210 57; b) n = 28 510; c) n = 213 59; d) n = 211 514.
22. Artai c pentru orice numr natural n, urmtoarele numere naturale sunt ptrate
perfecte:
a) 22n+2 52n; b) 22n 52n+2; c) 22n 32n+4; d) 32n+6 72n.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Pentru a compara dou puteri, folosim urmtoarele reguli de comparare:
1. Puteri cu aceeai baz
Oricare ar fi numerele naturale a, m i n, a ≥ 2, dac m ≥ n, atunci am ≥ an.
2. Puteri cu acelai exponent
Oricare ar fi numerele naturale nenule a, b i m, dac a ≥ b, atunci am ≥ bm.
3. Puteri cu baze diferite i exponeni diferii
Pentru a compara dou puteri care au bazele diferite i exponenii diferii se transform
cele dou puteri (dac este posibil) în puteri cu aceeai baz, sau în puteri cu acelai
exponent i apoi se compar dup regulile enunate mai sus.
Cum se aplic?
1. Comparai puterile:
a) 791 i 793; b) 561 i 361.
Soluie:
a) 791 < 793, deoarece 91 < 93; b) 561 > 361, deoarece 5 > 3.
2. Comparai puterile:
a) 417 i 811; b) 221 i 314.
Soluie:
a) Se transform puterile în puteri cu aceeai baz:
417 = (22)17 = 22 ⋅ 17 = 234 , 811 = (23)11 = 23 ⋅ 11 = 233, deci 417 > 811;
b) Se transform puterile în puteri cu acelai exponent:
221 = 23 7 = (23)7 = 87, 314 = 32 ⋅ 7 = (32)7 = 97, deci 221 < 314.
3. Comparai urmtoarele numere naturale:
a) 3 ⋅ 225 i 226; b) 515 i 6 ⋅ 321.
Soluie:
a) 226 = 21 + 25 = 2 ⋅ 225, deci 3 ⋅ 225 > 2 ⋅ 225, prin urmare 3 ⋅ 225 > 226;
b) 515 = 51 + 14 = 5 ⋅ 514 = 5 ⋅ 52 ⋅ 7 = 5 ⋅ (52)7 = 5 ⋅ 257; 6 ⋅ 321 = 6 ⋅ 33 ⋅ 7 = 6 ⋅ (33)7 =
= 6 ⋅ 277, deci 5 ⋅ 257 < 6 ⋅ 276, prin urmare 515 < 6 ⋅ 321.
Matematic. Clasa a V-a
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Încercuii litera corespunztoare rspunsului corect. Dintre dou puteri care au
aceeai baz este mai mare puterea care are:
A. exponentul mai mare; B. exponentul mai mic.
2. Încercuii litera corespunztoare rspunsului corect. Dintre dou puteri care au
acelai exponent este mai mare puterea care are:
A. baza mai mic; B. baza mai mare.
57
3. Dintre semnele „<” i „>”, scriei-l în caset pe cel corespunztor:
a) 217 219; b) 327 326; c) 541 542; d) 733 731;
60 62 53 50 91 89
e) 11 11 ; f) 13 13 ; g) 17 17 ; h) 1927 1929.
4. Dintre semnele „<” i „>”, scriei-l în caset pe cel corespunztor:
a) 219 319; b) 520 420; c) 531 731; d) 931 731;
e) 1047 1147; f) 1561 1361; g) 2340 2140; h) 1931 1731.
5. Comparai urmtoarele numere naturale:
a) 253 i 3 ⋅ 252; b) 346 i 2 ⋅ 345; c) 531 i 4 ⋅ 530; d) 729 i 5 ⋅ 728;
e) 5 i 4 ⋅ 5 ;
61 60
f) 653 i 7 ⋅ 652; g) 8 ⋅ 723 i 724; h) 3 ⋅ 559 i 560.
g)
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Orice numr natural scris în baza zece se poate scrie ca o sum de produse de doi
factori, unul dintre factori fiind o cifr a numrului, iar cellalt factor fiind o putere a
lui 10. Aceast scriere se numete descompunerea în baza 10 a numrului respectiv.
Aceast scriere, împreun cu operaiile de adunare, scdere, înmulire, împrire i
ridicare la putere formeaz sistemul de numeraie zecimal. Numrul natural 10 se
numete baza sistemului de numeraie zecimal.
Un numr natural de trei cifre scris în baza 10 se noteaz abc (10) , a ≠ 0, iar
descompunerea lui în baza 10 este urmtoarea: abc (10) = a 102 + b 101 + c 100.
Acest mod de scriere se poate aplica la un numr natural de oricâte cifre dorim.
Scrierea numerelor naturale cu ajutorul cifrelor 0 i 1 se numete scriere în baza 2
sau scriere în sistemul de numeraie binar. În sistemul de numeraie binar, dou
uniti de un anumit ordin formeaz o unitate de ordin imediat superior. Numrul
natural 2 se numete baza sistemului de numeraie binar.
Cum se aplic?
1. Descompunei în baza 10 urmtoarele numere naturale:
a) 78; b) 105.
Soluie:
a) 78 = 7 ⋅ 101 + 8 ⋅ 100; b) 105 = 1 ⋅ 102 + 0 ⋅ 101 + 5 ⋅ 100.
2. Scriei în baza 10 urmtoarele numere naturale:
a) 4 ⋅ 102 + 2 ⋅ 101 + 6 ⋅ 100; b) 9 ⋅ 103 + 3 ⋅ 101 + 4 ⋅ 100.
Soluie:
a) 4 ⋅ 102 + 2 ⋅ 101 + 6 ⋅ 100 = 426;
b) 9 ⋅ 103 + 3 ⋅ 101 + 4 ⋅ 100 = 9 ⋅ 103 + 0 ⋅ 102 + 3 ⋅ 101 + 4 ⋅ 100 = 9034.
3. Artai c:
a) 34(10) = 100010(2); b) 100110(2) = 38(10).
Soluie:
a) 34 : 2 = 17, rest 0; 17 : 2 = 8, rest 1; 8 : 2 = 4, rest 0; 4 : 2 = 2, rest 0; 2 : 2 = 1,
Matematic. Clasa a V-a
rest 0.
Scriind ultimul cât i resturile obinute de la dreapta la stânga, obinem scrierea în
baza 2 a numrului natural 34, prin urmare 34(10) = 100010(2);
b) 100110(2) = 1 ⋅ 25 + 0 ⋅ 24 + 0 ⋅ 23 + 1 ⋅ 22 + 1 ⋅ 21 + 0 ⋅ 20 = 1 ⋅ 32 + 1 ⋅ 4 + 1 ⋅ 2 = 38(10).
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
a) 45 = 4 ⋅ 101 + 5 ⋅ 100; b) 62 = 2 ⋅ 101 + 6 ⋅ 100; c) 81 = 8 ⋅ 101 + 1 ⋅ 100.
60
2. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
a) 385 = 3 ⋅ 102 + 8 ⋅ 101 + 5 ⋅ 100; b) 7026 = 7 ⋅ 103 + 2 ⋅ 101 + 6 ⋅ 100;
c) 4009 = 4 ⋅ 10 + 9 ⋅ 10 ;
3 0
d) 80100 = 8 ⋅ 105 + 1 ⋅ 102.
3. Descompunei în baza 10 urmtoarele numere naturale:
a) 24; b) 53; c) 64; d) 75; e) 92; f) ab, a ≠ 0.
f)
8. Artai c:
a) 6(10) = 110(2); b) 7(10) = 111(2); c) 8(10) = 1000(2); d) 9(10) = 1001(2).
d)
natural n, tiind c a scris în baza 10 este cel mai mic numr natural de patru cifre diferite.
25. Determinai numerele naturale abc, cu a ≠ 0, b ≠ 0 i c ≠ 0, care îndeplinesc
condiia abc − cba = ab + bc + ca.
(I. Tudor, Supliment Gazeta Matematic nr. 10/2018)
Ce not merit?
Matematic. Clasa a V-a
Testul 1
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Calculai:
a) 33; b) 24.
(2p) 2. Fr a efectua calculele, scriei urmtoarele numere naturale în baza 10:
a) 4 ⋅ 104 + 8 ⋅ 103 + 7; b) 2 ⋅ 105 + 9 ⋅ 102 + 5.
(1p) 3. Aflai rezultatul calculului: (23)7 : 49 + 30.
(1p) 4. Artai c numrul 5n + 13, unde n este numr natural, nu este ptrat perfect.
(1p) 5. Determinai numrul natural xy , x ≠ 0, pentru care este adevrat egalitatea
6 xy + xy 7 = 926.
(2p) 6. Scriei în ordine cresctoare urmtoarele numere naturale: 1110, 235 i 515.
Testul 2
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Calculai:
a) 52; b) 25.
(2p) 2. Trecei din baza 10 în baza 2 urmtoarele numere naturale:
a) 11; b) 24.
(1p) 3. Aflai rezultatul calculului: (3 ⋅ 3 ) – 2714.
5 7
(1p) 4. Artai c numrul natural n = 20162 + 2016 + 2017 este ptrat perfect.
(1p) 5. Scriei în ordine descresctoare urmtoarele numere naturale: 819, 429 i 1614.
(2p) 6. Scriei numrul natural 371 ca sum de trei numere naturale consecutive.
Testul 3
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Calculai:
a) 72 – 80; b) 26 – 62.
(2p) 2. Trecei în baza 10 urmtoarele numere naturale:
Matematic. Clasa a V-a
a) 10001(2); b) 101011(2).
(1p) 3. Aflai rezultatul calculului: 10 – (7 ⋅ 73)3 : 498.
2 3
(1p) 4. Artai c numrul natural n = 319 – 317 + 316 este ptrat perfect.
(1p) 5. Comparai numerele naturale x = 351 i y = 534.
(2p) 6. Artai c numrul 5101 se poate scrie ca sum de dou numere naturale
ptrate perfecte.
63
Fi pentru portofoliul elevului
Numele i prenumele:
Clasa a V-a
Capitolul: Numere naturale
Se acord 10 puncte din oficiu.
I. Dac propoziia este adevrat, subliniai litera A, iar dac propoziia este fals,
subliniai litera F.
(7p) 1. tiind c 2n = 32, atunci n = 5. A F
(7p) 2. Cel mai mic numr natural ptrat perfect de trei cifre este 100. A F
4 3
(7p) 3. Numerele naturale 27 i 81 sunt egale. A F
II. Completai spaiile punctate cu rspunsul corect.
(7p) 1. Numrul natural 19(10) trecut în baza 2 se scrie ............................................. .
(7p) 2. Numrul natural 10110(2) trecut în baza 10 se scrie......................................... .
(7p) 3. Rezultatul calcului (5 52)3 : 57 este egal cu ................................................... .
III. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect.
(8p) 1. Numrul natural a = 210 58 scris în baza 10 are:
A. 9 cifre; B. 10 cifre; C. 11 cifre; D. 8 cifre.
59 39
(8p) 2. Comparând numerele naturale m = 3 i n = 5 , obinem:
A. m ≤ n; B. m < n; C. m > n; D. m ≥ n.
12 15 16
(8p) 3. Numrul natural n = 2 + 2 + 2 este ptratul numrului natural:
A. 240; B. 320; C. 360; D. 272.
La exerciiile IV. i V. scriei pe fi rezolvrile complete.
IV. (8p) Determinai numerele naturale ab, a ≠ 0, b ≠ 0, care verific condiia
ab − ba = ab + 3.
Matematic. Clasa a V-a
64
Lecia 16. Ordinea efecturii operaiilor i
folosirea parantezelor
Citesc i rein
Reamintim: adunarea i scderea sunt operaii de ordinul I, înmulirea i împrirea
sunt operaii de ordinul II, iar ridicarea la putere este operaie de de ordinul III.
În efectuarea operaiilor dintr-un exerciiu vom utiliza urmtoarele reguli:
1. Dac un exerciiu conine numai operaii de acelai ordin, acestea se efectueaz
în ordinea în care sunt scrise, de la stânga la dreapta.
2. Dac un exerciiu conine operaii de ordine diferite, efectum:
– mai întâi operaiile de ordinul III (ridicarea la putere);
– apoi operaiile de ordinul II (înmulirea i împrirea);
– apoi operaiile de ordinul I (adunarea i scderea).
3. Dac un exerciiu conine mai multe tipuri de paranteze, efectum mai întâi
operaiile din parantezele rotunde; parantezele ptrate se transform în paranteze
rotunde, iar acoladele se transform în paranteze ptrate .a.m.d.
Cum se aplic?
1. Efectuai:
a) 24 – 24 : 3; b) 81 : 32 + 57; c) 292 – 23 ⋅ 29.
Soluie:
a) 24 – 24 : 3 = 16 – 8 = 8; b) 81 : 32 + 57 = 81 : 9 + 57 = 9 + 57 = 66;
c) 29 – 2 ⋅ 29 = 29(29 – 2 ) = 29(29 – 8) = 29 21 = 609.
2 3 3
2. Calculai:
a) (72 + 35) ⋅ 10; b) 102 : (77 – 63 : 8); c) [(7 ⋅ 72)3 : 77 + 70] : 5.
Soluie:
a) (72 + 35) ⋅ 10 = (49 + 35) ⋅ 10 = 84 ⋅ 10 = 840;
b) 102 : (77 – 63 : 8) = 100 : (77 – 216 : 8) = 100 : (77 – 27) = 100 : 50 = 2;
c) [(7 ⋅ 72)3 : 77 + 70] : 5 = [(73)3 : 77 + 1] : 5 = (79 : 77 + 1) : 5 = (72 + 1) : 5 = (49 +
+ 1) : 5 = 50 : 5 = 10.
3. Calculai: 103 ⋅ [(512 + 4 ⋅ 512) : 255 – 110].
Soluie:
Matematic. Clasa a V-a
103 ⋅ [(512 + 4 ⋅ 512) : 255 – 110] = 1000 ⋅ {[512(1 + 4)] : (52)5 – 1} = 1000 ⋅ [(512 ⋅ 5) :
: 5 – 1] = 1000 ⋅ (513 : 510 – 1) = 1000 ⋅ (53 – 1) = 1000 ⋅ 124 = 124000.
10
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Calculai:
a) 51 10 + 352; b) 85 10 – 607; c) 10 69 – 584;
d) 4349 + 25 100; e) 5607 – 100 42; f) 7804 – 59 100.
65
f)
2. Calculai:
a) 9 1000 – 43 10; b) 723 10 – 7 1000; c) 53 100 + 4 1000.
c)
3. Calculai:
a) 56 24 + 700; b) 75 31 – 800; c) 94 45 + 600.
c)
4. Calculai:
a) 122 – 23 13; b) 152 – 19 32; c) 182 – 52 12.
c)
5. Calculai:
a) 202 – 80 : 24; b) 162 – 72 : 23; c) 182 – 75 : 52.
c)
6. Calculai:
a) (12 6 + 7 20) 10; b) (23 8 – 16 3) 10;
c) (15 6 – 12 7) 100; d) 100 (36 3 + 15 5).
d)
7. Calculai:
a) 10 (35 23 + 28 17); b) 10 (46 25 – 24 16);
Matematic. Clasa a V-a
8. Calculai:
a) (50 + 51 + 52 + 53) : 22; b) (70 + 71 + 72 – 32) : 24;
c) (20 + 21 + 22 + 23 + 32) : 22; d) (30 + 31 + 32 + 33 – 23) : 23.
b)
66
9. Calculai:
a) 5 [100 – 6 (60 – 15 3)]; b) 4 [10 (21 5 – 85) – 93];
c) [90 + 8 (16 3 – 32)] 17; d) 8 [25 (78 – 19 4) – 35].
d)
10. Calculai:
a) 102 : (35 – 152 : 9); b) 102 : (38 – 122 : 8); c) 102 : (74 – 142 : 4);
d) 103 : (9 + 122 : 9); e) 103 : (8 + 162 : 8); f) 103 : (14 + 182 : 9).
f)
16. Calculai:
a) {[(45 5 + 175) 2 – 300] 15 – 75 4} 4 – 6795;
b) 5 {25 8 – [221 – (56 4 – 213) 11] 2} + 597.
17. Calculai:
a) [72 + (2 ⋅ 54 : 10 – 34) : 22] : 22; b) [62 + (7 ⋅ 26 : 14 + 22) : 32] : 23;
c) [(5 ⋅ 33 : 15 + 24) ⋅ 22 – 52] : 52; d) [(7 ⋅ 37 : 63 + 70) : 22 + 33] : 23.
18. Calculai:
a) 53 : [25 – (7 27 : 14 – 70) : 32]; b) 62 : [42 – (5 35 : 15 – 50) : 23];
c) [112 + (92 – 5 73 : 35) : 23] : 52; d) 34 : [27 – (4 55 : 20 – 53) : 22].
67
19. Calculai:
a) [(72)11 73] : [723 (60 + 3612 : 623)]; b) [(3 – 415 : 810)17 162] : (2 22 42)3;
c) [521 : (1 + 810 : 414)19 – 1] : (415 : 89); d) [(7 – 25 87 : 413) : 3 + 1]49 : [(92)3]4.
20. Calculai:
a) 102 ⋅ [(317 + 2 ⋅ 317)2 : 2711 + 450)]; b) [(6 ⋅ 510 – 510)3 : 2515 – 470] ⋅ 103;
44 10 10 10 4 0 51 50
c) [3 : (3 + 3 + 3 ) + 7 ] : 2 ; d) 277 : [(213 + 213 + 214)3 : 647 + 1]10.
21. Artai c numrul natural n = 213 + {[(2 4 8 16 32)3 : 239 – 20] : 32}3 este
ptrat perfect.
22. Trecei din baza 10 în baza 2 numrul natural a = [(5 52 53)4 : 1257 – 52]3 : 253.
23. Artai c numrul natural n = 214 + [(65 + 2 65 + 3 65) : 93 + 26]4 : 47 este cub
perfect.
Exerciii i probleme de dificultate avansat
13
24. Se consider numrul natural a = ª( 27 ) º : ª¬( 20 + 21 + 22 + ... + 21000 ) + 10000 º¼ .
11
¬« ¼»
2019
Calculai a .
25. Aflai câte cifre are numrul natural n = 2(30 + 31 + 32 + ... + 319), scris în baza 10.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Matematic. Clasa a V-a
Cum se aplic?
1. tiind c 4 pâini de acelai fel cântresc 1400 g, aflai cât cântresc 5 pâini de
acelai fel.
Soluie: (Se aplic metoda reducerii la unitate)
68 O pâine cântrete 1400 g : 4 = 350 g. 5 pâini cântresc 350 g 5 = 1750 g.
2. Dac 6 caiete i 4 pixuri cost 16 lei, iar 3 caiete i 4 pixuri cost 10 lei, calculai
suma de bani necesar pentru a cumpra 5 caiete i 3 pixuri.
Soluie: (Se aplic metoda comparaiei)
Ordonm datele problemei:
6 caiete ...................... 4 pixuri .......................... 16 lei,
3 caiete ...................... 4 pixuri .......................... 10 lei.
Analizând datele problemei, ajungem la concluzia c diferena dintre sumele de
bani se datoreaz diferenei dintre numerele de caiete, prin urmare 3 caiete cost 6 lei,
de unde rezult c un caiet cost 2 lei. Luând în considerare prima situaie, rezult c
cele 6 caiete cost 12 lei, deci cele 4 pixuri cost 16 lei – 12 lei = 4 lei, iar un pix cost
1 leu.
Suma necesar pentru a cumpra 5 caiete i 3 pixuri este egal cu 5 ⋅ 2 lei + 3 ⋅
⋅ 1 leu = 13 lei.
3. Suma a dou numere naturale m i n este egal cu 815. Aflai cele dou numere, tiind
c n este de 4 ori mai mare decât m.
Soluie: (Se aplic metoda figurativ)
Utilizând datele problemei, obinem urmtoarea reprezentare grafic:
m
815
n
Din reprezentarea grafic rezult c valoarea total a celor 5 segmente egale este
815.
Primul numr, m, este format dintr-un singur segment, deci m = 815 : 5 i obinem
m = 163.
Al doilea numr, n, este de 4 ori mai mare decât m, deci n = 4 ⋅ m = 4 ⋅ 163 i obi-
nem n = 652.
4. Dac la dublul numrului de bnci dintr-un parc se adaug 8 bnci, iar rezultatul se
împarte la 5, se obin 20 de bnci. Câte bnci sunt în parc?
Soluie: (Se aplic metoda mersului invers)
Numrul de bnci care se împarte la 5 pentru a se obine 20 de bnci este egal cu
5 20 = 100 bnci. Numrul de bnci la care se adaug 8 pentru a se obine 100 de bnci
este egal cu 100 – 8 = 92 bnci. Numrul bncilor din parc, care dublat este egal cu 92,
este 92 : 2 = 46 bnci.
5. Pentru a plti suma de 740 lei, s-au folosit bancnote de 10 lei i de 50 lei, în total
Matematic. Clasa a V-a
fiind 22 de bancnote. Aflai numrul bancnotelor de 10 lei, respectiv de 50 lei care s-au
folosit.
Soluie: (Se aplic metoda falsei ipoteze)
Dac presupunem c s-ar fi folosit numai bancnote de 10 lei, atunci s-ar fi pltit
suma de 22 ⋅ 10 lei = 220 lei, dar în realitate s-a pltit suma de 740 lei, deci cu 740 lei –
– 220 lei = 520 lei mai mult, diferena provenind din faptul c s-au folosit i bancnote
de 50 lei. Pentru fiecare bancnot de 50 lei care înlocuiete o bancnot de 10 lei este o
diferen de 50 lei – 10 lei = 40 lei, deci numrul bancnotelor de 50 lei este egal cu
câtul împririi 520 : 40 = 13. Numrul bancnotelor de 10 lei este 22 – 13 = 9.
69
tiu s rezolv
12. tiind c 4 bilete de tren i 15 bilete de autobuz cost 130 lei, iar 4 bilete de tren
i 2 bilete de autobuz cost 104 lei, calculai suma de bani necesar pentru a cumpra
3 bilete de tren i 12 bilete de autobuz.
13. Dac 19 periue de dini i 8 spunuri cost 252 lei, iar 3 periue de dini i 8 s-
punuri cost 60 lei, calculai suma de bani necesar pentru a cumpra 10 periue de dini
i 7 spunuri.
14. Trei pâini i cinci batoane cântresc 1525 g, iar trei pâini i opt batoane cântresc
1900 g. Aflai cât cântrete o pâine i cât cântrete un baton.
70
Metoda figurativ
15. O sticl cu ap plat i o cutie cu bomboane au costat 10 lei. tiind c preul sticlei
cu ap plat este de 4 ori mai mic decât preul cutiei cu bomboane, calculai preul sticlei
cu ap i preul cutiei cu bomboane.
16. O bar cu lungimea de 124 dm trebuie tiat în dou buci, una mai mare decât
cealalt cu 34 dm. Care este lungimea fiecrei buci?
17. O librrie a vândut în luna august de 4 ori mai puine caiete decât în luna
septembrie. tiind c în cele dou luni librria a vândut 405 caiete, calculai numrul de
caiete vândute în fiecare lun.
18. În dou rezervoare sunt 700 A de ap. tiind c într-unul din rezervoare cantitatea
de ap este mai mare cu 28 A decât dublul cantitii de ap din cellalt rezervor, aflai
cantitile de ap din fiecare rezervor.
19. Dan i Radu sunt frai i au cheltuit împreun suma de 75 lei. Aflai ce sum de
bani a cheltuit fiecare, tiind c suma cheltuit de Radu este cu 17 lei mai mic decât
triplul sumei de bani cheltuite de Dan.
20. Un camion a fcut într-o zi dou curse, parcurgând distana de 100 km. tiind c
distana parcurs la prima curs este cu 25 km mai mare decât un sfert din distana
parcurs la cursa urmtoare, calculai distanele parcurse de camion la fiecare curs.
21. Suma a trei numere naturale a, b i c este egal cu 900. Aflai cele trei numere, tiind
c b este de 3 ori mai mare decât a i cu 25 mai mic decât c.
Metoda mersului invers
22. Dac la triplul vârstei Ioanei se adaug 11 ani, obinem 47 de ani. Calculai vârsta
Ioanei.
23. Dac dublul numrului de elevi din clasa a V-a A se împarte la 10, iar rezultatul se
mrete cu 13, obinem 18 elevi. Aflai câi elevi sunt în clasa a V-a A.
24. Dac din triplul cantitii de struguri recoltate într-o sptmân se scad 2 tone, iar
rezultatul se împarte la 5, obinem 5 tone. Calculai cantitatea de struguri recoltat în
sptmâna respectiv.
25. Un grup de turiti a parcurs cu autocarul un traseu turistic în dou zile. tiind c în
prima zi a parcurs o treime din lungimea traseului, iar a doua zi restul de 352 km,
calculai lungimea traseului turistic.
Matematic. Clasa a V-a
26. tefan a rezolvat tema la matematic în trei zile. În prima zi a rezolvat jumtate din
tem, în ziua urmtoare a rezolvat un sfert din tem, iar în ultima zi restul de 5 pro-
bleme. Aflai câte probleme avea tema lui tefan.
27. De 1 Martie, George a oferit mrioare tuturor colegelor de clas. Aflai câte fete
sunt în clasa lui George, tiind c dac mrim cu 15 numrul mrioarelor oferite de
acesta, iar rezultatul se împarte la 7, obinem 4 mrioare.
28. Radu a plecat la cumprturi având o sum de bani. El a cumprat un penar care
costa 12 lei, apoi cu jumtate din suma rmas a cumprat un tricou i a observat c
suma pe care o mai avea era egal cu preul a cinci mingi de acelai fel care se vindeau
cu 13 lei bucata. Aflai suma de bani cu care Radu a plecat la cumprturi. 71
Metoda falsei ipoteze
29. La ora de chimie, cei 24 de elevi ai unei clase au fost împrii în 7 grupe, unele de
câte 3 elevi i altele de câte 4 elevi. Aflai numrul grupelor cu 3 elevi i numrul gru-
pelor cu 4 elevi.
30. O cofetrie a aranjat cele 74 de savarine scoase la vânzare pe 13 platouri, unele cu
câte 5 savarine i altele cu câte 8 savarine. Aflai numrul platourilor cu câte 5 savarine
i numrul platourilor cu câte 8 savarine.
31. La un depozit de alimente s-a primit cantitatea de 265 kg de orez ambalat în 15 saci,
unii de 15 kg i alii de 20 kg. Aflai numrul sacilor de 15 kg i numrul sacilor de 20 kg.
32. Înainte de tez, unii dintre elevii clasei a V-a E aveau câte 4 note la matematic,
iar ceilali aveau câte 5 note, în total 104 note. tiind c în clas sunt 23 de elevi, aflai
câi dintre acetia au câte 4 note i câi au câte 5 note.
33. Pentru masa de prânz, la o cantin, s-au pregtit 30 de mese, unele cu câte 4 scaune,
altele cu câte 6 scaune. tiind c în total s-au folosit 140 de scaune, aflai numrul
meselor cu câte 4 scaune i numrul meselor cu câte 6 scaune.
34. Ilinca a citit într-o sptmân un roman de 280 de pagini, citind în unele zile câte
35 de pagini, iar în alte zile câte 42 de pagini. Calculai numrul de zile în care Ilinca
a citit câte 35 de pagini i numrul de zile în care a citit câte 42 de pagini.
35. Pentru a plti suma de 1150 lei s-au folosit bancnote de 50 lei i bancnote de 200 lei,
în total fiind 11 bancnote. Aflai numrul bancnotelor de 50 lei, respectiv de 200 lei care
s-au folosit.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
(3p) 2. Elevii clasei a V-a au recoltat în luna iulie 372 kg de fructe: mere i pere.
Cantitatea de mere este de trei ori mai mare decât cantitatea de pere. Care
sunt cantitile de mere i de pere recoltate de elevi?
(3p) 3. Pe scara unui bloc de locuine sunt 16 apartamente, unele cu 2 camere i altele
cu 3 camere. tiind c cele 16 apartamente au în total 36 de camere, aflai
numrul apartamentelor cu 2 camere i numrul apartamentelor cu 3 camere.
72
Teste de evaluare sumativ
Testul 1
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Calculai:
a) 67 + 75 : 5; b) 92 – 6 13.
(2p) 2. Calculai:
a) 10 (34 : 9 + 20); b) (8 24 – 23) : 10.
(1p) 3. Dac 7 caiete de matematic cost 14 lei, calculai suma necesar pentru a
cumpra 5 caiete de acelai fel.
(1p) 4. Artai c numrul n = [(53)7 : (1 + 22)10 – 510] : 52 este ptrat perfect.
(1p) 5. Dou mingi de handbal i patru mingi de fotbal cost 102 lei, iar dou mingi
de handbal i apte mingi de fotbal cost 156 lei. Aflai preul unei mingi de
handbal.
(2p) 6. Se consider numrul natural a = [22 ⋅ 3 + (112 – 70) : 23]7 : 910. Calculai 675 : a3.
Testul 2
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Calculai:
a) 4 103 + 73 10; b) 10 91 – 8 102.
(2p) 2. Calculai:
a) (2 6 15 – 70) : 32; b) (80 : 5 : 4 + 6)2 8.
(1p) 3. Dac triplul numrului elevilor din clasa a V-a A se împarte la 5, iar rezultatul
se micoreaz cu 5, obinem 10 elevi. Aflai câi elevi sunt în clasa a V-a A.
(1p) 4. Aflai rezultatul calculului: 221 : [(33 ⋅ 5 : 15 + 70)5 : 103 – 62]3 + 79.
(1p) 5. Radu a parcurs un traseu turistic în trei zile. În prima zi a parcurs jumtate
din lungimea traseului, în ziua urmtoare a parcurs jumtate din rest, iar în
ultima zi a parcurs ultimii 135 km. Calculai lungimea traseului turistic.
(2p) 6. Trecei în baza 2 numrul natural:
n = [33 + (39 4 – 39) : 94 – 30] : [(5 52 53)4 : 523].
Testul 3
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Calculai:
a) 96 : 42 – 50; b) 7 + 122 : 9.
Matematic. Clasa a V-a
(2p) 2. Calculai:
a) (36 24 + 36) : 100; b) (25 51 – 25) : 100.
(1p) 3. tefan a cheltuit o sum de 595 lei în dou zile. tiind c a doua zi a cheltuit
cu 25 lei mai mult decât dublul sumei de bani cheltuite în ziua precedent,
calculai suma de bani cheltuit de tefan a doua zi.
(1p) 4. Aflai rezultatul calculului 191 – [(72 + 70)2 : 102 – 24]7 : 313.
(1p) 5. Suma de 950 lei a fost pltit cu 13 bancnote, unele de 50 lei i altele de 100
lei. Aflai numrul bancnotelor de 50 lei i numrul bancnotelor de 100 lei.
(2p) 6. Calculai n2019, tiind c n = [(112 – 11) : 11] : [22 + (3 26 : 12 + 25) : 23].
73
Fi pentru portofoliul elevului
Numele i prenumele:
Clasa a V-a
Capitolul: Numere naturale
Se acord 10 puncte din oficiu.
I. Dac propoziia este adevrat, subliniai litera A, iar dac propoziia este fals,
subliniai litera F.
(7p) 1. Rezultatul calculului 64 3 – 91 : 7 este egal cu 179. A F
(7p) 2. Dac ase penare de acelai fel cost 84 lei, un penar cost 14 lei. A F
(7p) 3. Rezultatul calculului 103 – 102 – 10 este egal cu 890. A F
«¬ »¼
III. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect.
(8p) 1. Dac apte cornuri cu ciocolat i patru batoane cântresc 1475 g, iar trei cornuri
cu ciocolat i patru batoane cântresc 975 g, atunci un baton cântrete:
A. 205 g; B. 165 g; C. 175 g; D. 150 g.
(8p) 2. Se consider numrul a = 2 ⋅ ª¬( 3 + 7 ⋅ 3 : 63) : 3 − 7 º¼ . Numrul natural a
2 3 7 3 0
V. Se consider numrul n = {( 2
− 213 + 212 ) : ª 43 − (1008 :18 + 23 ) : 44 º + 236 : 417.
3
14
«¬
2
»¼ }
(8p) a) Artai c numrul natural n este cub perfect.
(8p) b) Câte cifre are numrul natural n10?
74
Model de test pentru Evaluarea Naional
Capitolul: Numere naturale
75
6. Aflai cu cât este mai mare preul unui cire decât preul unui prun.
76
Capitolul II
DIVIZIBILITATEA NUMERELOR NATURALE
Lecia 18. Divizor. Multiplu
Citesc i rein
Definiie: Spunem c un numr natural a se divide cu numrul natural b dac
exist un numr natural c, astfel încât a = b ⋅ c.
Numrul a se numete multiplu al lui b, iar b se numete divizor al lui a.
Vom scrie: b | a i citim „b divide pe a” sau a§b i citim „a se divide cu b”.
Definiii:
1. Divizorii 1 i a ai numrului natural a se numesc divizori improprii.
2. Divizorii numrului natural a diferii de 1 i a, în cazul în care exist, se numesc
divizori proprii.
Cum se aplic?
1. Artai c 30 de trandafiri se pot planta pe rânduri de câte 6 exemplare i apoi com-
pletai spaiile punctate cu rspunsul corect.
divizor
a) Deoarece 30 se împarte exact la 6, spunem c 6 este .......................... al lui 30.
multiplu
b) Deoarece 30 se împarte exact la 6, spunem c 30 este ............................ al lui 6.
Soluie:
Deoarece 30 : 6 = 5, rezult c cei 30 de trandafiri se pot planta pe 5 rânduri de câte
6 trandafiri.
2. Artai c 5 elevi pot transporta la bibliotec în mod egal 65 de manuale i apoi sta-
bilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
a) 65 # 5; b) 65 | 5; c) 5 | 65; d) 5 # 65.
Soluie:
Deoarece 65 : 5 = 13, rezult c fiecare elev a transportat câte 13 manuale la bibliotec,
prin urmare valorile de adevr ale propoziiilor sunt:
a) A; b) F; c) A; d) F.
3. a) Scriei divizorii numrului natural 81.
Matematic. Clasa a V-a
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Artai c pe 3 rafturi pot fi depozitate în mod egal 24 de borcane cu dulcea i
apoi completai spaiile punctate cu rspunsul corect.
a) Deoarece 24 se împarte exact la 3, spunem c 3 este ........................... al lui 24.
b) Deoarece 24 se împarte exact la 3, spunem c 24 este ........................ al lui 3. 77
2. Artai c cei 28 de elevi ai clasei pot fi împrii în grupe de 4 elevi i apoi com-
pletai spaiile punctate cu rspunsul corect.
a) Deoarece 28 se împarte exact la 4, spunem c 28 este ........................... al lui 4.
b) Deoarece 28 se împarte exact la 4, spunem c 4 este ............................ al lui 28.
3. Citii urmtoarele propoziii i precizai divizorul i multiplul în fiecare caz:
a) 4 | 24; b) 75§5; c) 9 | 54; d) 63§7;
e) 57§19; f) 13 | 65; g) 90§15; h) 16 | 80.
4. Artai c 72 de ghivece cu flori pot fi împrite în mod egal în 9 sli de clas i
apoi stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
a) 72§9; b) 9§72; c) 72 | 9; d) 9 | 72.
5. Artai c o carte cu 91 de pagini de text poate fi citit într-o sptmân, citind acelai
numr de pagini în fiecare zi, i apoi stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
a) 7 | 91; b) 7§91; c) 91 | 7; d) 91§7.
6. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor:
a) 2 | 4; b) 3 | 6; c) 6§4; d) 9§3;
e) 10§5; f) 4 | 12; g) 21§5; h) 7 | 35.
7. Completai tabelul urmtor:
Numrul 4 9 6 8
Divizorii
8. Scriei divizorii urmtoarelor numere naturale:
a) 10; b) 14; c) 15; d) 21; e) 35; f) 45.
d) f)
9. Completai spaiile punctate cu divizorii improprii ai urmtoarelor numere naturale:
a) 61 .....................; b) 124 .....................; c) 518 .....................; d) 85 .............. .
10. Scriei divizorii proprii ai urmtoarelor numere naturale:
a) 12; b) 16; c) 18; d) 19; e) 28; f) 30.
c)
f)
11. Scriei divizorii urmtoarelor numere naturale:
Matematic. Clasa a V-a
f)
f)
14. Scriei multiplii de dou cifre ai urmtoarelor numere naturale:
a) 20; b) 25; c) 30; d) 27; e) 18; f) 16.
e)
f)
15. Scriei primii 7 multipli ai urmtoarelor numere naturale:
a) 10; b) 11; c) 12; d) 13; e) 14; f) 15.
e)
f)
Exerciii i probleme de dificultate medie
16. Artai c:
a) 547§2515; b) 4919§720; c) 910 | 2713; d) 1610 | 817.
17. Precizai numrul de divizori pentru urmtoarele numere naturale:
a) 250; b) 361; c) 559; d) 743.
18. a) Artai c suma a trei numere naturale consecutive se divide cu 3.
b) Artai c suma a cinci numere naturale consecutive se divide cu 5.
19. Artai c:
a) (231 + 233)§5; b) (323 – 321)§8; c) (250 – 247)§7; d) (745 + 743)§5.
20. Pentru x ≠ 0, y ≠ 0 i z ≠ 0, artai c urmtoarele sume sunt multipli ai lui 11:
a) xx + yy + zz ; b) xy + yz + zx ; c) xz + zy + yx .
21. Pentru x ≠ 0, y ≠ 0 i z ≠ 0, artai c urmtoarele sume sunt multipli ai lui 37:
a) xxx + yyy + zzz ; b) xyy + yzz + zxx ; c) xyz + yzx + zxy .
22. tiind c n este numr natural, artai c numrul:
Matematic. Clasa a V-a
a) 2n ⋅ 5n + 1 – 2n + 1 ⋅ 5n este multiplu de 3;
b) 2n ⋅ 3n + 1 + 2n + 2 ⋅ 3n este multiplu de 7.
23. Determinai numrul natural abc , a ≠ 0, pentru care numrul abcabc este multiplul
a ase numere naturale impare consecutive.
Exerciii i probleme de dificultate avansat
24. Artai c suma divizorilor numrului natural n = 2123 este un multiplu al lui 5.
25. Se consider numrul natural a = 70 + 71 + 72 + 73 + ... + 7399. Artai c a # 103.
79
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Criteriul de divizibilitate cu 2
Un numr natural este divizibil cu 2 dac ultima sa cifr este 0, 2, 4, 6 sau 8.
Criteriul de divizibilitate cu 5
Un numr natural este divizibil cu 5 dac ultima sa cifr este 0 sau 5.
Criteriul de divizibilitate cu 10n, n este numr natural
Un numr natural este divizibil cu 10n dac ultimele n cifre ale numrului sunt egale
cu 0.
Criteriul de divizibilitate cu 3
Un numr natural este divizibil cu 3 dac suma cifrelor sale este divizibil cu 3.
Criteriul de divizibilitate cu 9
Un numr natural este divizibil cu 9 dac suma cifrelor sale este divizibil cu 9.
Criteriul de divizibilitate cu 4
Un numr natural este divizibil cu 4 dac ultimele dou cifre ale numrului
formeaz un numr divizibil cu 4.
Cum se aplic?
1. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor:
a) 2 | 7016; b) 4360 §5; c) 9028§4; d) 9 | 7641.
Soluie:
a) 2 | 7016 (A), deoarece ultima cifr a numrului 7016 este 6, iar 6§2;
Matematic. Clasa a V-a
b) 4360§5 (A), deoarece ultima cifr a numrului 4360 este 0, iar 0§5;
c) 9028§4 (A), deoarece numrul format cu ultimele dou cifre ale numrului 9028
este 28, iar 4 | 28;
d) 9 | 7641 (A), deoarece suma cifrelor numrului 7641 este egal cu 7 + 6 + 4 +
+ 1 = 18, iar 18§9.
2. Determinai cifra x pentru care numrul natural 2 x108 este divizibil cu 3.
Soluie:
3 | 2 x108, dac 3 | (2 + x + 1 + 0 + 8), deci 3 | (11 + x), de unde rezult c x poate
80 fi: 1, 4 sau 7.
3. Se consider numrul natural a = 6n + 34, unde n este numr natural. Artai c a§5.
Soluie:
Dac n = 0, atunci a = 60 + 34 = 1 + 34 = 35, iar 35§5, deci a§5. Dac n ≥ 1,
atunci u(6n) = 6, deci u(a) = 0, aadar a§5, prin urmare dac n este numr natural,
numrul a§5.
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
a) 2 | 7104; b) 3540§2; c) 9172§2; d) 2 | 3515;
e) 51038§2; f) 2 | 30176; g) 2 | 55119; h) 19394§2.
2. Completai tabelul urmtor:
Numr natural De 3 cifre De 4 cifre De 5 cifre De 6 cifre
divizibil cu 2
3. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
a) 3470§5; b) 9835§5; c) 1807§5; d) 4620§5;
e) 5 | 16708; f) 5 | 74485; g) 5 | 12340; h) 5 | 22235.
4. Completai tabelul urmtor:
Numr natural De 3 cifre De 4 cifre De 5 cifre De 6 cifre
divizibil cu 5
5. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
a) 10 | 2780; b) 10 | 2902; c) 10 | 4555; d) 10 | 7000;
e) 29100§10; f) 23150§10; g) 40005§10; h) 12340§10.
6. Completai tabelul urmtor:
Numr natural De 3 cifre De 4 cifre De 5 cifre De 6 cifre
divizibil cu 10
7. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
a) 102§3; b) 501§3; c) 471§3; d) 697§3;
e) 3 | 5565; f) 3 | 1089; g) 3 P 1237; h) 3 | 2897.
8. Completai tabelul urmtor:
Matematic. Clasa a V-a
18. Un gard format din 1308 uluci urmeaz s fie vopsit. Dac prima uluc se vopsete
cu maro, iar urmtoarele trei cu portocaliu, verificai dac ultima uluc va fi maro.
19. Verificai dac o cantitate de 183042 kg detergent poate fi ambalat în pungi cu
masa de 9 kg.
20. Alarma unui telefon mobil a fost programat s sune la interval de 3 minute, începând
cu ora 7 i 14 minute. Verificai dac alarma ar fi putut astfel suna la ora 9 i 5 minute.
21. Artai c dac un numr natural se divide i cu 2, i cu 5, atunci numrul res-
pectiv se divide i cu 10.
82
22. Determinai cifra x pentru care numrul este divizibil cu 3:
a) 43 x; b) 5 x3; c) 72 x; d) 6 x 25; e) 7 x52; f) 85 x 2.
23. Determinai cifra x pentru care numrul este divizibil cu 4:
a) 732 x; b) 503 x; c) 695 x; d) 810 x6; e) 308 x8; f) 452 x 2.
24. Scriei numerele naturale divizibile cu 9 de forma:
a) 43 x; b) 7 x5; c) 8 x1; d) 30 x 2; e) 4 x14; f) 87 x3.
25. tiind c n este numr natural, artai c:
a) 5 | 6n + 14; b) 5 | 6n + 74; c) 5 | 6n + 29.
26. Dac n este numr natural, artai c:
a) 4 | 5n – 1; b) 5n + 7§4; c) 4 | 5n + 3.
27. Artai c restul împririi unui numr natural la 3 este egal cu restul împririi
sumei cifrelor sale la 3.
28. Artai c:
a) (7112 – 4102)§5; b) (3207 + 3205)§10; c) (3302 – 2106)§5.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
83
Teste de evaluare sumativ
Testul 1
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Precizai divizorii i multiplii din urmtoarele notaii:
a) 63§7; b) 5 | 110.
(2p) 2. Determinai cifra x pentru care numrul natural 74 x este divizibil cu:
a) 5; b) 9.
(1p) 3. Scriei multiplii de dou cifre ai numrului natural 24.
(1p) 4. Determinai cel mai mare numr natural de forma 5 x8 care are cifrele diferite
i este divizibil cu 4.
(1p) 5. Artai c numerele naturale de patru cifre divizibile cu 3, care au cifrele
pare i distincte, conin cifra 0 i apoi determinai cel mai mic i cel mai
mare dintre aceste numere.
(2p) 6. Se consider numrul natural a = 2n + 4 5n – 1, unde n este numr natural.
Artai c a§3.
Testul 2
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei primii patru multipli ai numrului natural:
a) 7; b) 9.
(2p) 2. Scriei cel mai mic numr natural de trei cifre diferite divizibil cu:
a) 2; b) 10.
(1p) 3. Artai c suma divizorilor numrului natural 32 este multiplu al lui 7.
(1p) 4. Determinai cifra x pentru care numrul 2 x831 se divide cu 9.
(1p) 5. Determinai cel mai mare numr natural de forma 18 x 2 care este divizibil i
cu 3, i cu 4.
(2p) 6. Se consider numrul natural m = 2103 + 3101 + 7102. Artai c m este multiplu
de 5.
Testul 3
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei divizorii numrului natural:
Matematic. Clasa a V-a
a) 9; b) 8.
(2p) 2. Determinai cifra x pentru care numrul natural 41x este divizibil cu:
a) 2; b) 5.
(1p) 3. Determinai cel mai mare numr natural de forma 59 x6 care are cifrele diferite
i este divizibil cu 4.
(1p) 4. Fie a i b dou cifre nenule. Dac 2 | ab i 9 | ab, artai c 2 P ba.
(1p) 5. Artai c produsul divizorilor numrului natural 10111 este un ptrat perfect.
(2p) 6. Se consider numrul natural a = 3n ⋅ 7n + 2 – 3n + 3 ⋅ 7n, unde n este numr
84 natural. Artai c a este multiplu de 11.
Fi pentru portofoliul elevului
Numele i prenumele:
Clasa a V-a
Capitolul: Divizibilitatea numerelor naturale
Se acord 10 puncte din oficiu.
I. Dac propoziia este adevrat, subliniai litera A, iar dac propoziia este fals,
subliniai litera F.
(7p) 1. Suma divizorilor numrului natural 8 este divizibil cu 3. A F
(7p) 2. Multiplii de dou cifre ai numrului natural 45 sunt 45 i 90. A F
(7p) 3. Cel mai mic numr natural de trei cifre diferite divizibil cu
5 este numrul natural 120. A F
V. (8p) a) Câte numere naturale de patru cifre, cu cifrele impare i distincte, sunt
multipli de 9?
(8p) b) Câte numere naturale de patru cifre, cu cifrele pare i distincte, sunt divizibile
cu 3?
85
Lecia 20. Divizori comuni. Cel mai mare divizor
comun a dou sau mai multor numere naturale
Citesc i rein
Definiie: Numrul natural a, a ≠ 0, se numete divizor comun al numerelor
naturale b i c dac b§a i c§a.
Definiie: Numrul natural d, d ≠ 0, este cel mai mare divizor comun al nume-
relor naturale nenule a i b, dac îndeplinete condiiile:
1. d divide pe a i d divide pe b;
2. d se divide cu orice divizor comun al numerelor a i b.
Cum se aplic?
1. Artai c 28 de cri de colorat i 42 de creioane colorate se pot împri în mod
egal la 14 copii i apoi completai propoziia urmtoare cu rspunsul corect.
divizor
Deoarece numerele 28 i 42 se divid cu 14, numrul natural 14 este un ...................
comun al lor.
Soluie:
Deoarece 28 : 14 = 2 i 42 : 14 = 3, rezult c fiecare copil primete dou cri de
colorat i trei creioane colorate.
2. Scriei divizorii numerelor naturale 27 i 45, apoi alegei divizorii lor comuni i pre-
cizai cel mai mare divizor comun al lor.
Soluie:
Divizorii lui 27 sunt 1, 3, 9 i 27, iar divizorii lui 45 sunt 1, 3, 5, 9, 15 i 45, deci 1,
3 i 9 sunt divizorii lor comuni, prin urmare cel mai mare divizor comun al lor este 9.
3. Determinai cel mai mare numr de rânduri pe care se pot sdi 48 de trandafiri albi
i 72 de trandafiri galbeni, astfel încât pe fiecare rând s existe acelai numr de
trandafiri albi i acelai numr de trandafiri galbeni.
Soluie:
Cel mai mare numr de rânduri pe care se pot sdi 48 de trandafiri albi i 72 de
trandafiri galbeni, astfel încât pe fiecare rând s existe acelai numr de trandafiri albi
i acelai numr de trandafiri galbeni, este egal cu cel mai mare divizor comun al
numerelor naturale 48 i 72; acesta este 24.
Matematic. Clasa a V-a
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Artai c 25 de lalele roii i 35 de lalele galbene se pot pune în mod egal în 5 vaze
i apoi completai propoziia urmtoare cu rspunsul corect.
Deoarece numerele 25 i 35 se divid cu 5, numrul natural 5 este un ......................
comun al lor.
86
2. Artai c 24 de pixuri, 32 de caiete de matematic i 40 de caiete dictando pot fi
împrite în mod egal la 8 elevi, apoi completai propoziia urmtoare cu rspunsul corect.
Deoarece numerele 24, 32 i 40 se divid cu 8, numrul natural 8 este un ..................
comun al lor.
3. Scriei divizorii urmtoarelor numere naturale i precizai divizorii lor comuni:
a) 10 i 15; b) 12 i 18.
b)
8. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect. Cel mai mare divizor
comun al numerelor 36 i 54 este:
A. 12; B. 6; C. 9; D. 18.
Matematic. Clasa a V-a
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
88
Lecia 21. Multipli comuni. Cel mai mic multiplu
comun a dou sau mai multor numere naturale
Citesc i rein
Definiie: Numrul natural a se numete multiplu comun al numerelor naturale
nenule b i c dac a§b i a§c.
Definiie: Numrul natural m, m ≠ 0, este cel mai mic multiplu comun al
numerelor naturale a i b dac îndeplinete condiiile:
1. m se divide cu a i m se divide cu b;
2. orice multiplu comun al numerelor naturale nenule a i b se divide cu m.
Cum se aplic?
1. Artai c cei 24 de elevi din clasa a V-a pot fi împrii i în grupe de 6 elevi, i în
grupe de 8 elevi i apoi completai propoziia urmtoare cu rspunsul corect.
multiplu
Deoarece numrul natural 24 se divide i cu 6, i cu 8, el este un ......................
comun al lui 6 i 8.
Soluie:
Deoarece 24 : 6 = 4 i 24 : 8 = 3, rezult c elevii clasei pot fi împrii i în patru
grupe de 6 elevi, i în trei grupe de 8 elevi.
2. Scriei multiplii mai mici decât 67 ai numerelor naturale 10 i 15, apoi alegei multiplii
lor comuni i precizai cel mai mic multiplu comun al lor diferit de 0.
Soluie:
Multiplii mai mici decât 67 ai lui 10 sunt 0, 10, 20, 30, 40, 50 i 60, iar multiplii lui
15 sunt 0, 15, 30, 45 i 60, deci multiplii lor comuni mai mici decât 67 sunt 0, 30 i 60,
prin urmare cel mai mic multiplu comun diferit de 0 al numerelor 10 i 15 este 30.
3. Aflai cel mai mic numr de cri care pot fi împrite în mod egal i la 10 copii, i la
12 copii.
Soluie:
Cel mai mic numr de cri care pot fi împrite în mod egal i la 10 copii, i la 12 copii
este egal cu cel mai mic multiplu comun al numerelor naturale 10 i 12; acesta este 60.
tiu s rezolv
Matematic. Clasa a V-a
8. Completai spaiile punctate cu cel mai mic multiplu comun al urmtoarelor numere
naturale:
a) 2, 4, 6 ............; b) 3, 6, 9 ............; c) 4, 5, 10 ............; d) 5, 6, 15 ............. .
Matematic. Clasa a V-a
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Matematic. Clasa a V-a
Citesc i rein
Definiie: Un numr natural n, n ≥ 2, se numete prim dac se divide numai cu 1
i cu n.
Definiie: Un numr natural n, n ≥ 2, se numete compus dac nu este prim.
Observaii
1. Numerele naturale 0 i 1 nu sunt prime, dar nu sunt nici compuse.
2. Numrul natural 2 este singurul numr prim i par.
Cum se aplic?
1. Scriei numrul natural 10 ca sum de:
a) dou numere prime; b) dou numere compuse.
Soluie:
a) 10 = 5 + 5 sau 10 = 3 + 7; b) 10 = 4 + 6.
2. Suma a patru numere naturale prime consecutive este un numr prim. Determinai
suma celor patru numere naturale prime consecutive.
Soluie:
Dac notm cu s suma celor 4 numere prime consecutive, rezult c s > 2 i cum s
este prim deducem c s este numr impar, deci cele 4 numere prime consecutive nu
pot fi toate impare, aadar unul dintre ele este 2, iar celelalte sunt 3, 5 i 7, prin urmare
s = 17.
3. Determinai numerele naturale prime x i y care îndeplinesc condia 4x + 7y = 63.
Soluie:
4x + 7y = 63, deci 4x = 63 – 7y, sau 4x = 7(9 – y), de unde rezult c 7 | x i
deoarece x este numr prim înseamn c x = 7; 4 7 + 7y = 63, deci 7y = 63 – 28 sau
7y = 35, de unde rezult c y = 35 : 7 i obinem y = 5.
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Scriei numerele naturale prime mai mici decât 20.
Matematic. Clasa a V-a
92
5. Scriei ca sum de dou numere prime urmtoarele numere naturale:
a) 15; b) 12; c) 10; d) 14; e) 16; f) 18; g) 20; h) 22; i) 24.
h)
i)
6. Scriei ca sum de dou numere compuse urmtoarele numere prime:
a) 13; b) 17; c) 19; d) 23.
d)
7. Determinai numerele prime a i b, care îndeplinesc condiia:
a) a + b = 25; b) a – b = 29; c) a + b = 49; d) a – b = 51.
d)
24. Determinai cel mai mic numr prim care împrit la un numr prim d câtul numr
prim diferit de împritor i restul numr prim.
25. Determinai numrul natural n pentru care urmtoarele numere sunt simultan prime:
a) 2n + 3n, 2n + 1 + 3n, 2n + 2 + 3n i 2n + 3 + 3n;
b) 2n + 3n, 2n + 3n + 1, 2n + 3n + 2 i 2n + 3n + 3.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Matematic. Clasa a V-a
Testul 1
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei cel mai mic numr natural de dou cifre diferite care este:
a) compus; b) prim.
(2p) 2. Scriei divizorii comuni ai numerelor naturale:
a) 8 i 12; b) 6 i 12.
(1p) 3. Determinai cel mai mic multiplu comun al numerelor 9 i 15.
(1p) 4. Scriei numrul natural 28 ca sum de dou numere prime.
(1p) 5. Determinai cel mai mare numr de sli de clas în care pot fi expuse în mod
egal 45 de tablouri i 75 de ghivece cu flori.
(2p) 6. Determinai numerele prime a i b, care verific condiia: 11a + 9b = 67.
Testul 2
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei primii doi multipli comuni ai numerelor naturale:
a) 4 i 6; b) 6 i 9.
(2p) 2. Determinai cifra x pentru care numerele naturale de forma 1x sunt:
a) prime; b) compuse.
(1p) 3. Determinai cel mai mare divizor comun al numerelor naturale 27 i 36.
(1p) 4. Determinai cel mai mic numr prim de dou cifre, cu proprietatea c rstur-
natul su este numr compus.
(1p) 5. Determinai cel mai mic numr de timbre care pot fi puse într-un dosar filatelic
i câte 12, i câte 14 pe o pagin.
(2p) 6. Determinai numerele prime a i b, care verific condiia: 5a + 7b = 50.
Testul 3
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei numerele naturale de o cifr care sunt:
a) prime; b) compuse.
(2p) 2. Pentru numerele naturale 10 i 15, determinai:
a) cel mai mare divizor comun; b) cel mai mic multiplu comun.
Matematic. Clasa a V-a
(1p) 3. Determinai cele mai mici dou numere naturale consecutive i compuse de
dou cifre, cu proprietatea c rsturnatele lor sunt numere prime.
(1p) 4. Determinai cel mai mic numr de pomi fructiferi care se pot planta i câte
10 pe un rând, i câte 14 pe un rând.
(1p) 5. Determinai cel mai mare numr de grupe cu acelai numr de fete i acelai
numr de biei, care se pot forma cu 80 de fete i 96 de biei.
(2p) 6. Determinai numrul natural ab, a ≠ 0, pentru care numrul ab0ab este
produsul a ase numere prime consecutive.
95
Fi pentru portofoliul elevului
Numele i prenumele:
Clasa a V-a
Capitolul: Divizibilitatea numerelor naturale
Se acord 10 puncte din oficiu.
I. Dac propoziia este adevrat, subliniai litera A, iar dac propoziia este fals,
subliniai litera F.
(7p) 1. Cel mai mare divizor comun al numerelor 16 i 24 este 12. A F
(7p) 2. Cel mai mic multiplu comun al numerelor 10 i 25 este 50. A F
(7p) 3. Suma numerelor compuse de o cifr este egal cu 27. A F
II. Completai spaiile punctate cu rspunsul corect.
(7p) 1. Cel mai mic numr natural compus de dou cifre, care are suma cifrelor divi-
zibil cu 10 este ............................................................................................. .
(7p) 2. Numrul natural 5x este prim pentru cifra x = ............................................. .
(7p) 3. Dac a i b, a < b, sunt dou numere prime care au suma egal cu 63, atunci
b = ................................................................................................................. .
III. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect.
(8p) 1. Cel mai mic numr de creioane colorate care pot fi împrite în mod egal i
la 16 copii, i la 20 de copii este egal cu:
A. 80; B. 75; C. 60; D. 96.
(8p) 2. Dac p este un numr prim, p > 5, i k este un numr natural nenul, atunci p
este de forma:
A. p = 6k + 1; B. p = 6k + 2; C. p = 6k + 3; D. p = 6k + 4.
(8p) 3. Cel mai mare divizor comun al numerelor naturale 30 i 4 x este egal cu 6,
când cifra x este egal cu:
A. x = 4 sau x = 6; B. x = 5; C. x = 7; D. x = 2 sau x = 8.
La exerciiile IV. i V. scriei pe fi rezolvrile complete.
IV. (8p) Determinai numrul natural abc, a ≠ 0, pentru care numrul abcabc este
produsul a apte numere naturale prime i consecutive.
Matematic. Clasa a V-a
96
Model de test pentru Evaluarea Naional
Capitolul: Divizibilitatea numerelor naturale
au fost repartizate astfel: cantitatea din rucsacul tatlui se exprim prin cel mai mic
numr prim de dou cifre, iar cantitile repartizate mamei i lui Mihai sunt dou
numere compuse, rucsacul lui Mihai fiind cel mai uor. Datorit consumului de ap
pân la ora 13 când au ajuns în vârf, rucsacul mamei cântrea mai puin cu 2 kg, iar
dup masa de la ora 13 i rucsacul tatlui cântrea mai puin cu 2 kg. În aceste
condiii, o parte din cantitatea de echipament din rucsacul tatlui, exprimat printr-un
numr natural, a fost mutat în rucsacul mamei. Dup aceast operaie, Mihai a
observat c numerele prin care se exprim cantitile de echipament din cele trei
rucsacuri au cel mai mic multiplu comun pe 40.
97
4. Precizai cantitile de echipament, ap i hran repartizate la ora 8 tatlui, mamei
i lui Mihai.
5. Precizai cantitile de echipament, ap i hran repartizate tatlui, mamei i lui Mihai
dup masa de la ora 13.
6. Cantitile de echipament, ap i hran, repartizate tatlui, mamei i lui Mihai, dup
masa de la ora 13:00, puteau fi exprimate prin numere prime?
9. Determinai distana dintre cabana Plaiul Foii i refugiul montan Vârful Ascuit.
98
Capitolul III
FRACII ORDINARE
Lecia 23. Fracii ordinare
Citesc i rein
a
Definiie: O pereche de numere naturale a i b, b ≠ 0, scris sub forma , se
b
a
numete fracie ordinar. Notaia se citete „a supra b”.
b
Numerele naturale a i b se numesc numrtorul, respectiv numitorul fraciei i
sunt separate prin linia de fracie.
Numitorul unei fracii ne arat în câte pri egale a fost împrit întregul, iar
numrtorul ne arat câte astfel de pri au fost luate.
Observaie: Oricare ar fi numrul natural a, acesta se scrie ca fracie ordinar:
a
a= .
1
Cum se aplic?
1. Completai caseta cu fracia ordinar care reprezint partea haurat din urmtorul
întreg:
a) b)
1 3
3 4
Soluie:
a) Observm c întregul a fost împrit în trei pri egale, iar dintre acestea, una a
fost haurat, prin urmare fracia ordinar care reprezint partea haurat din întregul
1
respectiv este .
3
Matematic. Clasa a V-a
b) Observm c întregul a fost împrit în patru pri egale, iar dintre acestea, trei
au fost haurate, prin urmare fracia ordinar care reprezint partea haurat din între-
3
gul respectiv este .
4
2. Scriei fracia care reprezint:
a) 5 zile dintr-o sptmân; b) 41 de minute dintr-o or.
Soluie:
5 41
a) ; b) .
7 60
99
3x
3. Scriei fraciile ordinare de forma , unde numrtorul este numr natural impar.
29
Soluie:
3x este numr natural impar dac cifra x este 1, 3, 5, 7 sau 9, prin urmare fraciile
31 33 35 37 39
sunt: , , , , .
29 29 29 29 29
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Citii fraciile urmtoare:
2 5 4 8
a) ; b) ; c) ; d) .
3 6 9 7
2. Completai spaiile punctate cu numitorii i numrtorii fraciilor urmtoare:
7 11 51 3
a) ............; b) ............; c) ............; d) ............ .
4 23 16 8
3. Completai caseta cu fracia ordinar care reprezint partea haurat din întregul
respectiv:
a) b) c) d)
4. Încercuii litera corespunztoare rspunsului corect. Partea haurat din întreg este
reprezentat de fracia ordinar:
a) b) c) d)
2 4 5 1 3 5 3 1
A. ; B. . A. ; B. . A. ; B. . A. ; B. .
6 6 6 6 6 6 6 6
5. În tabelul urmtor sunt înregistrate fraciile ordinare care corespund prilor haurate
din fiecare întreg. Completai caseta corespunztoare cu litera A, dac rspunsul este
Matematic. Clasa a V-a
a) b) c) d)
3 2 5 7
8 8 8 8
100
6. Scriei fracia ordinar care are:
a) numrtorul 2 i numitorul 9 ............; b) numrtorul 8 i numitorul 5 ..............;
c) numitorul 37 i numrtorul 3 ..........; d) numitorul 4 i numrtorul 25............ .
7. Scriei fracia ordinar care reprezint:
a) o treime dintr-un întreg ...................; b) o doime dintr-un întreg .......................;
c) o ptrime dintr-un întreg .................; d) o cincime dintr-un întreg ................... .
8. tefan a cheltuit 3 lei din cei 10 lei pe care îi avea. Ce fracie din întreaga sum de
bani reprezint:
a) suma cheltuit .................................; b) suma rmas ...........................................?
9. Din cele 48 de file ale unui caiet de matematic, 25 au fost scrise. Ce fracie din
numrul filelor caietului reprezint numrul filelor care:
a) au fost scrise .................................; b) sunt nescrise .......................................?
a) , x ≠ 0; b) , x ≠ 0; c) , x ≠ 0; d) , x ≠ 0.
4x 7x x8 x3
16. Scriei fraciile ordinare în care numrtorul n este un divizor propriu al
numitorului:
n n n n
a) ; b) ; c) ; d) .
15 81 28 45
17. Scriei fraciile ordinare care au numrtorul i numitorul numere naturale prime,
în urmtoarele cazuri:
1x x3 x7 9x
a) , x ≠ 0; b) , x ≠ 0; c) , x ≠ 0; d) , x ≠ 0.
x1 3x 7x x9 101
21x
18. Scriei fraciile ordinare de forma , care îndeplinesc condiia:
58 y
a) y = 2x; b) x = 3y.
Exerciii i probleme de dificultate avansat
ab
19. Determinai numrul fraciilor ordinare de forma , unde a ≠ 0, b ≠ 0 i a > b.
ba
a
20. Determinai fracia ordinar , unde a i b sunt numere prime, a > b, pentru care
b
a −b
fracia ordinar are numrtorul i numitorul numere prime.
a+b
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
(3p) 2. Scriei fracia ordinar care reprezint apte luni dintr-un an i apoi reprezen-
tai-o printr-un desen.
x7
(3p) 3. Scriei fraciile ordinare de forma , x ≠ 0, unde numrtorul i numitorul
7x
sunt numere naturale compuse.
Citesc i rein
a
Definiie: Se consider fracia ordinar , b ≠ 0. Dac:
Matematic. Clasa a V-a
b
a
– numrtorul este mai mic decât numitorul (a < b), fracia se numete
b
subunitar;
a
– numrtorul este egal cu numitorul (a = b), fracia
se numete echiunitar;
b
a
– numrtorul este mai mare decât numitorul (a > b), fracia se numete
b
supraunitar.
102
Cum se aplic?
1. Scriei fraciile:
a) subunitare cu numitorul 4; b) echiunitare cu numitorul 7;
c) supraunitare cu numrtorul 5.
Soluie:
0 1 2 3 7 5 5 5 5
a) , , , ; b) ; c) , , , .
4 4 4 4 7 1 2 3 4
2. Determinai numrul natural n pentru care fracia ordinar:
23 3n
a) n este supraunitar; b) 2 este subunitar.
2 7
Soluie:
23
a) Fracia ordinar n este supraunitar dac 23 > 2n, sau n < 3, de unde rezult c
2
n poate fi: 0, 1 sau 2;
3n
b) Fracia ordinar 2 este subunitar dac 3n < 72, sau 3n < 49, de unde rezult c
7
n poate fi: 0, 1, 2 sau 3.
xy
3. Determinai fraciile supraunitare de forma , x ≠ 0, y ≠ 0, unde xy i yx sunt
yx
numere naturale prime.
Soluie:
xy
Deoarece fracia ordinar este supraunitar, rezult c yx < xy , deci y < x.
yx
Numerele naturale prime de dou cifre yx , cu y < x, pentru care xy este tot numr
31 71 73
prim sunt 13, 17 i 37, de unde obinem fraciile cerute , i .
13 17 37
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
Matematic. Clasa a V-a
7. Scriei în caset numrul natural pentru care fracia ordinar este supraunitar, iar
numitorul i numrtorul sunt numere naturale consecutive:
329 65
a) ; b) ; c) ; d) .
29 205
8. Scriei fraciile ordinare supraunitare care au numrtorul egal cu:
a) 4 .......................................................; b) 6 ......................................................... .
9. Scriei fraciile ordinare subunitare care au numitorul egal cu:
a) 3 .......................................................; b) 5 ......................................................... .
10. Scriei fraciile ordinare supraunitare care au numrtorul i numitorul numere
naturale prime de o cifr. ............................................................................................... .
Matematic. Clasa a V-a
11. Scriei fraciile ordinare subunitare care au numrtorul i numitorul numere naturale
compuse de o cifr. ........................................................................................................ .
12. Scriei fraciile ordinare echiunitare care au numrtorul i numitorul numere
naturale ptrate perfecte de dou cifre. ........................................................................... .
3x
13. Determinai cifra x pentru care fracia ordinar este:
37
a) supraunitar ...............; b) echiunitar .................; c) subunitar ................. .
104
45
14. Determinai cifra x pentru care fracia ordinar este:
4x
a) supraunitar ...............; b) echiunitar .................; c) subunitar ................ .
x13
15. Determinai cifra x pentru care fracia ordinar , x ≠ 0, este:
41x
a) subunitar ......................................; b) supraunitar ....................................... .
Citesc i rein
a r
Scriind fracia supraunitar sub forma q , unde q i r reprezint câtul,
b b
respectiv restul împririi lui a la b, spunem c am scos întregii din fracie.
r a
Scriind o fracie de tipul q sub forma , unde a = b ⋅ q + r, spunem c am
b b
introdus întregii în fracie.
Cum se aplic?
1. Scoatei întregii din urmtoarele fracii:
25 83 161
a) ; b) ; c) .
7 10 13
Soluie:
25 7 ⋅3 + 4 7 ⋅3 4 4
a) 25 : 7 = 3 rest 4, deci 25 = 7 ⋅ 3 + 4, aadar
Matematic. Clasa a V-a
= = + =3+ =
7 7 7 7 7
4 83 3 161 5
= 3 ; b) 83 : 10 = 8 rest 3, deci = 8 ; c) 161 : 13 = 12 rest 5, deci = 12 .
7 10 10 13 13
2. Introducei întregii în fracie:
1 3 9
a) 3 ; b) 2 ; c) 8 .
2 7 11
Soluie:
1 2 ⋅3 +1 7 3 7 ⋅ 2 + 3 17 9 11 ⋅ 8 + 9 97
a) 3 = = ; b) 2 = = ; c) 8 = = .
106 2 2 2 7 7 7 11 11 11
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
9 1 18 3 27 2 7 2
a) = 4 ; .... b) = 2 ; .... c) = 5 ; .... d) = 2 . ....
2 2 7 7 5 5 3 3
2. Scoatei întregii din fraciile urmtoare:
8 9 8 9
a) = b) = c) = d) =
5 ...................; 4 ...................; 3 ...................; 2 .................. .
3. Scoatei întregii din fraciile urmtoare:
29 32 43 57
a) = b) = c) = d) =
7 ...................; 5 ...................; 9 ...................; 8 ................. .
4. Scoatei întregii din urmtoarele fracii ordinare:
67 83 77 91
a) = b) = c) = d) =
10 ...................; 10 ...................; 10 ...................; 10 ................. .
5. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
2 17 1 42 2 65 5 25
a) 3 = ; b) 6 = ; c) 7 = ; d) 4 = .
5 5 7 7 9 9 6 6
6. Introducei întregii în urmtoarele fracii:
1 1 3 3
a) 2 = b) 3 = c) 1 = d) 2 =
3 ...................; 2 ...................; 4 ...................; 7 ............... ;
4 5 1 7
e) 8 = f) 6 = g) 9 = h) 7 =
5 ...................; 8 ...................; 6 ...................; 9 ................ .
7. Introducei întregii în fracie:
9 7 3 1
a) 12 = b) 14 = c) 21 = d) 35 =
10 ................; 10 .................; 10 ...............; 10 ............. .
8. Scoatei întregii din urmtoarele fracii:
721 347 509 813
Matematic. Clasa a V-a
a) = b) = c) = d) =
100 ................; 100 .................; 100 ...............; 100 ............. .
9. Introducei întregii în fracie:
67 51 29 83
a) 14 = b) 29 = c) 45 = d) 75 =
100 .............; 100 .............; 100 ............; 100 ......... .
10. Scoatei întregii din urmtoarele fracii:
219 763 921 827
a) = b) = c) = d) =
20 ................; 25 ................; 30 ................; 40 ............ .
107
Exerciii i probleme de dificultate medie
11. Introducei întregii în fracie:
7 4 8 10
a) 11 ; b) 17 ; c) 20 ; d) 23 .
12 13 15 21
12. Scoatei întregii din fraciile urmtoare:
177 191 241 256
a) ; b) ; c) ; d) .
14 11 12 13
13. Determinai numrul natural n pentru care urmtoarea propoziie este adevrat:
2 17 4 19 1 25 7 25
a) n = ; b) n = ; c) n = ; d) n = .
3 3 5 5 6 6 9 9
14. Determinai numrul natural m pentru care urmtoarea propoziie este adevrat:
m 17 m 36 m 25 m 43
a) 3 = ; b) 5 = ; c) 7 = ; d) 4 = .
5 5 7 7 3 3 9 9
15. Determinai numrul natural n din egalitatea:
5 n 5 n n 3
a) n + 2 = 6; b) n + 3 = 5; c) 5 + n = 7.
8 8 6 6 4 4
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
a) ; b) ; c) .
10 5 12
(3p) 2. Introducei întregii în fracie:
3 9 11
a) 7 ; b) 5 ; c) 4 .
4 10 13
(3p) 3. Determinai numrul natural x pentru care urmtoarea propoziie este
adevrat:
x 67 5 109
a) 6 = ; b) x = .
10 10 13 13
108
Lecia 26. Fracii echivalente
Citesc i rein
a c a c
Definiie: Fraciile i se numesc echivalente dac a d = b c. Notm =
b d b d
a c
i citim „fracia este echivalent cu fracia ”.
b d
a c a c
Fraciile i nu sunt echivalente, dac a d ≠ b c. Notm ≠ .
b d b d
Cum se aplic?
1. Precizai fraciile ordinare corespunztoare urmtoarelor desene i apoi artai c
sunt fracii echivalente, comparând suprafeele haurate.
Soluie:
Observm c întregul din stânga a fost împrit în patru pri egale i trei dintre acestea
3
au fost haurate, prin urmare fracia ordinar corespunztoare acestui desen este .
4
Observm c întregul din dreapta a fost împrit în opt pri egale i ase dintre
acestea au fost haurate, prin urmare fracia ordinar corespunztoare acestui desen
6
este .
8
Deoarece întregii sunt egali i suprafeele haurate sunt egale, rezult c fraciile ordi-
3 6 3 6
nare i sunt echivalente i notm = .
4 8 4 8
Matematic. Clasa a V-a
2. Artai c:
4 24 20 5
a) = ; b) ≠ .
3 18 27 7
Soluie:
4 24
a) 4 ⋅ 18 = 72 i 3 ⋅ 24 = 72, prin urmare = ;
3 18
20 5
b) 20 ⋅ 7 = 140 i 27 ⋅ 5 = 135, prin urmare ≠ .
27 7
109
3
3. Determinai fracia echivalent cu fracia care s aib:
5
a) numrtorul 9; b) numitorul 20.
Soluie:
3 9 9
a) = 3 x = 5 9 3x = 45 x = 45 : 3 x = 15, aadar fracia este ;
5 x 15
3 x 12
b) = 3 20 = 5 x 5x = 60 x = 60 : 5 x = 12, aadar fracia este .
5 20 20
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Citii urmtoarele notaii:
2 4 8 25 25 5 49 7
a) = ; b) ≠ ; c) = ; d) ≠ .
9 18 7 21 30 6 15 2
2. Scriei fraciile ordinare corespunztoare prilor haurate din fiecare întreg i apoi,
comparând suprafeele haurate, completai caseta cu semnul corespunztor „=” sau „≠”.
a) b)
3. Scriei fraciile ordinare corespunztoare prilor haurate din fiecare întreg i apoi,
comparând suprafeele haurate, completai caseta cu semnul corespunztor „=” sau „≠”.
a) b)
1 2 3 1
a) = ; .... b) = . ....
4 8 6 2
Matematic. Clasa a V-a
5. Haurai în fiecare caz întregii, astfel încât propoziia corespunztoare s fie adevrat.
1 4 2 8
a) = ; b) = .
2 8 3 12
1 4 2 8
6. La exerciiul 5, am haurat desenele astfel încât: a) = i b) = . Stabilii
2 8 3 12
valoarea de adevr a propoziiilor:
110 a) 1 ⋅ 8 = 2 ⋅ 4; .... b) 2 ⋅ 12 = 3 ⋅ 8. ....
7. Folosind exerciiul 6, stabilii valoarea de adevr a propoziiilor:
a c
a) Dac = , b ≠ 0 i d ≠ 0, atunci a ⋅ d = b ⋅ c. ....
b d
a c
b) Dac a ⋅ d = b ⋅ c, b ≠ 0 i d ≠ 0, atunci = . ....
b d
8. Folosind exerciiul 7. b), stabilii valoarea de adevr a propoziiilor:
2 4 4 12 25 5 3 12
a) = ; .... b) = ; .... c) = ; .... d) = . ....
5 10 3 9 30 4 8 32
9. Folosind exerciiul 7. b), artai c urmtoarele fracii sunt echivalente:
2 16 7 35 5 45 9 63
a) i ; b) i ; c) i ; d) i .
5 40 4 20 8 72 8 56
d)
10. Scriei dou fracii echivalente folosind divizorii proprii ai numrului natural:
a) 12; b) 32; c) 18; d) 20.
d)
6
12. Aflai fracia echivalent cu fracia care are:
7
a) numrtorul 42; b) numitorul 35; c) numrtorul 54; d) numitorul 56.
Matematic. Clasa a V-a
d)
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Testul 1
Se acord 1 punct din oficiu.
15 7
(2p) 1. Precizai: a) numitorul fraciei ; b) numrtorul fraciei .
13 9
(2p) 2. Scriei o fracie ordinar: a) supraunitar; b) echiunitar.
83
(1p) 3. Scoatei întregii din fracia ordinar .
10
3 21
(1p) 4. Artai c fraciile ordinare i sunt echivalente.
4 28
530 − 529
(1p) 5. Artai c fracia ordinar este supraunitar.
260
2n 24
(2p) 6. Determinai numrul natural n pentru care = .
5 20
Testul 2
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei fracia care reprezint: a) 19 ore dintr-o zi; b) 7 minute dintr-o or.
1 5
(2p) 2. Introducei întregii în fracie: a) 3 ; b) 8 .
4 6
(1p) 3. Scriei fraciile ordinare supraunitare care au numrtorul egal cu 3.
7 21
(1p) 4. Determinai numrul natural x pentru care = .
x 12
3n
(1p) 5. Determinai numrul natural n pentru care fracia ordinar 5 este subunitar.
2
125 5x
(2p) 6. Aflai numrul natural x pentru care fraciile 10 i 11 sunt echivalente.
5 25
Testul 3
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei fracia ordinar care are:
a) numrtorul 5 i numitorul 8; b) numitorul 9 i numrtorul 2.
Matematic. Clasa a V-a
43 91
(2p) 2. Scoatei întregii din urmtoarele fracii ordinare: a) ; b) .
8 11
(1p) 3. Scriei fraciile ordinare subunitare care au numitorul egal cu 4.
2 16
(1p) 4. Artai c fraciile ordinare i sunt echivalente.
3 24
27 4
(1p) 5. Determinai numrul natural n pentru care fracia ordinar n este echiunitar.
81
1 2x
(2p) 6. Determinai cifra x, x ≠ 0, pentru care fraciile i sunt echivalente.
3 x4 113
Fi pentru portofoliul elevului
Numele i prenumele:
Clasa a V-a
Capitolul: Fracii ordinare
Se acord 10 puncte din oficiu.
I. Dac propoziia este adevrat, subliniai litera A, iar dac propoziia este fals,
subliniai litera F.
16
(7p) 1. Fracia ordinar care are numrtorul 11 i numitorul 16 este . A F
11
6
(7p) 2. Cea mai mare fracie ordinar subunitar cu numitorul 7 este . A F
7
79 9
(7p) 3. Dac scoatem întregii din fracia , obinem 7 . A F
10 10
II. Completai spaiile punctate cu rspunsul corect.
3
(7p) 1. Dup introducerea întregilor în fracie, numrul mixt 4 se scrie .............. .
5
3n
(7p) 2. Fracia ordinar este echiunitar pentru n = ............................................ .
81
2 6
(7p) 3. Fraciile ordinare i sunt echivalente pentru x = .................................. .
5 x
III. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect.
25
(8p) 1. Fracia ordinar n este supraunitar pentru n egal cu:
7
A. 0 sau 2; B. 0 sau 1; C. 1 sau 2; D. 2 sau 3.
n + 14 12
(8p) 2. tiind c = , atunci numrul natural n este egal cu:
3n − 2 25
A. 16; B. 15; C. 27; D. 34.
3n + 2 − 5n
(8p) 3. Fracia ordinar n +1 n , unde n este numr natural, este echiunitar pentru
5 −3
n egal cu:
Matematic. Clasa a V-a
A. 1; B. 2; C. 3; D. 4.
La exerciiile IV. i V. scriei pe fi rezolvrile complete.
2 n + 2 ⋅ 5n + 2
IV. (8p) Se consider fracia ordinar f = n n + 3 , unde n este numr
2 ⋅ 5 − 2 n ⋅ 5n + 2
natural. Artai c f este echiunitar.
114
253 + 256
V. (8p) a) Artai c fracia ordinar f = este subunitar.
336 + 337
x xy yx
(8p) b) Determinai fracia , x ≠ 0, y ≠ 0, pentru care = .
y 4 7
Citesc i rein
a
Definiie: A amplifica fracia cu un numr natural c, c ≠ 0, înseamn a înmuli
b
a a⋅c
c)
numrtorul i numitorul fraciei cu c. Notm astfel: = .
b b⋅c
Observaie: Fracia obinut prin amplificare este echivalent cu fracia dat.
Cum se aplic?
5
1. Amplificai fracia ordinar cu urmtoarele numere naturale:
7
a) 4; b) 5; c) 9.
Soluie:
5 5 ⋅ 4 20 5 5 ⋅ 5 25 5 5 ⋅ 9 45
4) 5) 9)
a) = = ; b) = = ; c) = = .
7 7 ⋅ 4 28 7 7 ⋅ 5 35 7 7 ⋅ 9 63
9
2. Determinai numrul natural cu care trebuie amplificat fracia pentru a obine
7
o fracie cu numrtorul:
Matematic. Clasa a V-a
a) 27; b) 72.
Soluie:
a) 9 ⋅ n = 27, deci n = 27 : 9 = 3; b) 9 ⋅ n = 72, deci n = 72 : 9 = 8.
7 11 9
3. Amplificai fraciile ordinare , , , astfel încât s obinei fracii cu numitorul 20.
4 5 10
Soluie:
Prima fracie se amplific cu 20 : 4 = 5, a doua, cu 20 : 5 = 4, iar ultima, cu 20 : 10 = 2:
5) 4) 2)
7 35 11 44 9 18
= , = , = .
4 20 5 20 10 20 115
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Citii urmtoarele notaii:
10) 7) 5) 15)
5 25 53 8
a) ; b) ; c) ; d) .
9 31 47 3
2. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
3)
10 10 ⋅ 3 30 4)
20 20 : 4 5 5)
15 15 ⋅ 5 75
a) = = ; .... b) = = ; .... c) = = . ....
12 12 ⋅ 3 36 16 16 : 4 4 14 14 ⋅ 5 70
3. Efectuai amplificrile:
3) 4) 7)
2 2 2
a) = ; b) = ; c) = .
3 ........................ 3 ........................ 3 .......................
4. Efectuai amplificrile:
6) 8) 9)
7 7 7
a) = ; b) = ; c) = .
8 ........................ 8 ........................ 8 .......................
5. Amplificai cu 5 fraciile urmtoare:
4 5 8
a) = ; b) = ; c) = .
7 ........................... 9 ........................... 3 ..........................
6. Amplificai cu 10 fraciile urmtoare:
11 23 25
a) = ; b) = ; c) = .
21 ......................... 19 ......................... 42 .......................
7. Completai tabelul urmtor:
n) n) n) n)
4 12 2 10 3 21 8 64
= = = =
7 21 5 25 4 28 5 40
n= n= n= n=
8. Amplificai fiecare fracie cu un numr natural pentru a avea numrtorul 24:
) ) )
Matematic. Clasa a V-a
8 6 4
a) = b) = c) =
5 ....................; 7 ....................; 9 .................... .
9. Amplificai fiecare fracie cu un numr natural pentru a avea numitorul 60:
) ) )
19 17 13
a) = b) = c) =
15 .....................; 12 .....................; 10 .................... .
10. Amplificai fiecare fracie cu un numr natural pentru a avea numrtorul 75:
) ) )
15 3 5
a) = b) = c) =
116 8 .....................; 2 .....................; 4 .................... .
Exerciii i probleme de dificultate medie
17 2
11. Amplificai fraciile ordinare i , astfel încât s obinei fracii cu numitorul 18.
6 9
4 10
12. Amplificai fraciile i , astfel încât s obinei fracii cu numrtorul 20.
15 3
5 11 13
13. Amplificai fraciile , , , astfel încât s obinei fracii cu numitorul 48.
8 12 16
12 10 15
14. Amplificai fraciile , , , astfel încât s obinei fracii cu numrtorul 60.
11 7 4
7 9 11 25
15. Amplificai fraciile , , , , astfel încât s obinei fracii cu numitorul 96.
8 4 12 24
6 7 12 28
16. Amplificai fraciile , , , , astfel încât s obinei fracii cu numrtorul 84.
5 8 11 25
3 5 3 11 19
17. Amplificai fraciile , , , , , astfel încât s obinei fracii cu numitorul 72.
4 6 8 12 24
3 5 6 15 18
18. Amplificai fraciile , , , , , astfel încât s obinei fracii cu numr-
5 2 5 11 25
torul 90.
Exerciii i probleme de dificultate avansat
1 3
19. Amplificai fraciile i , unde n este numr natural, astfel încât s
5 ⋅ 10 n
4 ⋅ 10n
obinei fracii cu numitorul 10n + 3.
ab
20. Scriei fracia care se obine prin amplificarea fraciei , a ≠ 0 i c ≠ 0, cu nu-
cd
mrul natural 10101.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Definiie: Fie a i b dou numere naturale date, b ≠ 0 i c un divizor comun al lor,
a
c ≠ 1. A simplifica fracia cu numrul natural c înseamn a împri numrtorul i
b
(c
a a:c
numitorul fraciei la c. Notm astfel: = .
b b:c
Observaie: Fracia obinut prin simplificare este echivalent cu fracia dat.
Definiie: O fracie care nu se mai poate simplifica se numete fracie ireductibil.
Definiie: O fracie care se mai poate simplifica se numete fracie reductibil.
Cum se aplic?
12
1. Simplificai fracia cu urmtoarele numere naturale:
18
a) 2; b) 3; c) 6.
Soluie:
(2 (3 (6
12 12 : 2 6 12 12 : 3 4 12 12 : 6 2
a) = = ; b) = = ; c) = = .
18 18 : 2 9 18 18 : 3 6 18 18 : 6 3
2. Simplificai fraciile urmtoare pân obinei fracii ireductibile:
150 317
a) ; b) 10 .
210 9
Soluie:
(10 (3 (317
150 15 5 317 317 317 30 1
a) = = ; b) 10 = 2 10 = 20 = 3 = .
210 21 7 9 (3 ) 3 3 27
3. Simplificai fraciile urmtoare pân obinei fracii ireductibile:
221 − 219
Matematic. Clasa a V-a
13013
a) ; b) .
23 20
2 +2 91091
Soluie:
( 219
221 − 219 219 (22 − 20 ) 219 (4 − 1) 219 ⋅ 3(3 219 1 1
a) 23 = = = = = 1 = ;
2 +2 20
2 (2 + 2 )
20 3 0
2 (8 + 1)
20
2 ⋅9
20
2 ⋅3
20
2 ⋅3 6
13013 13 ⋅ 103 + 13 13(103 + 1) 13 ⋅ 1001(1001 13(13 1
b) = = = = = .
91091 91 ⋅ 10 + 91
3
91(10 + 1)
3
91 ⋅ 1001 91 7
118
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Citii urmtoarele notaii:
(3 (7 (5 (8
27 35 40 72
a) ; b) ; c) ; d) .
15 42 45 56
2. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
15(3 15 ⋅ 3 45 18(6 18 : 6 3 35(7 35 : 7 5
a) = = ; b) = = ; c) = = .
12 12 ⋅ 3 36 24 24 : 6 4 56 56 : 7 8
3. Efectuai simplificrile:
9 (3 6 (3 30 (3
a) = b) = c) =
12 .............................; 15 .............................; 27 ........................ .
4. Efectuai simplificrile:
8 (4 24 (4 28 (4
a) = b) = c) =
12 .............................; 20 .............................; 40 ........................ .
5. Simplificai cu 5 fraciile urmtoare:
15 20 35
a) = b) = ...............................; c) = ......................... .
10 .................................; 45 30
6. Simplificai cu 8 fraciile urmtoare:
32 64 56
a) = b) = c) =
24 .................................; 40 ...............................; 72 ......................... .
7. Efectuai simplificrile:
48 (6 84 (7 63 (9
a) = b) = c) =
72 .............................; 56 .............................; 45 ........................ .
8. Completai tabelul urmtor:
28( n 7 25( n 5 21( n 3 32( n 4
= = = =
24 6 30 6 35 5 40 5
Matematic. Clasa a V-a
n= n= n= n=
9. Dintre urmtoarele fracii ordinare, subliniai-le pe cele care sunt reductibile:
9 5 4 6 8 7
a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) ;
24 52 28 27 25 35
32 42 60 56 45 72
g) ; h) ; i) ; j) ; k) ; l) .
55 51 49 35 40 48
10. Simplificai fraciile urmtoare pân devin ireductibile:
30 28 32 45 36 48
a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) ;
12 42 40 27 48 54 119
75 80 81 72 60 84
g) ; h) ; i) ; j) ; k) ; l) .
50 64 54 90 84 96
d) f)
j) l)
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Pentru a aduce dou sau mai multe fracii ordinare la cel mai mic numitor comun
procedm astfel:
Matematic. Clasa a V-a
Cum se aplic?
1. Aducei la acelai numitor comun fraciile:
5 3 3 5 7
a) , ; b) , , .
2 8 4 6 12 121
Soluie:
4)
5 3 5 20
a) Cel mai mic numitor comun al fraciilor i este 8. 8 : 2 = 4, = ,
2 8 2 8
1)
3 3
8 : 8 = 1, = .
8 8
3)
3 5 7 3 9
b) Cel mai mic numitor comun al fraciilor , i este 12. 12 : 4 = 3, = ,
4 6 12 4 12
2) 1)
5 10 7 7
12 : 6 = 2, = , 12 : 12 = 1, = .
6 12 12 12
2. Aducei la acelai numitor comun fraciile:
7 13 11 5 16
a) , ; b) , , .
4 10 6 18 27
Soluie:
5)
7 13 7 35
a) Cel mai mic numitor comun al fraciilor i este 20. 20 : 4 = 5, = ,
4 10 4 20
2)
13 26
20 : 10 = 2, = .
10 20
11 5 16
b) Cel mai mic numitor comun al fraciilor , i este 54. 54 : 6 = 9,
6 18 27
9) 3) 2)
11 99 5 15 16 32
= , 54 : 18 = 3, = , 54 : 27 = 2, = .
6 54 18 54 27 54
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect. Cel mai mic numitor
5 1
comun al fraciilor i este:
2 6
A. 2; B. 4; C. 3; D. 6.
2. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect. Cel mai mic numitor
13 7 11
Matematic. Clasa a V-a
d)
5 1 7 7 5 3 5 1 4 7 1 5
a) , , ; b) , , ; c) , , ; d) , , .
2 6 18 24 4 8 6 30 15 9 6 36
12. Aducei la acelai numitor comun urmtoarele fracii ordinare:
2 5 3 5 3 1 2 5 7 7 4 3
a) , , ; b) , , ; c) , , ; d) , , .
7 4 14 6 5 10 9 18 4 8 5 10
13. Aducei la acelai numitor comun urmtoarele fracii ordinare:
4 3 8 7 3 4 8 4 5 5 7 4
a) , , ; b) , , ; c) , , ; d) , , .
15 5 9 12 10 15 9 21 7 18 6 27
123
14. Aducei la acelai numitor comun urmtoarele fracii ordinare:
2 5 7 3 4 9 4 2 7 5 3 7
a) , , ; b) , , ; c) , , ; d) , , .
9 24 18 20 5 16 15 5 25 28 14 12
15. Aducei la acelai numitor comun urmtoarele fracii ordinare:
5 3 11 25 4 5 11 25 2 1 11 13 3 2 11 17
a) , , , ; b) , , , ; c) , , , ; d) , , , .
6 8 16 24 7 8 14 28 5 6 15 18 4 5 20 25
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Dintre dou fracii ordinare cu acelai numitor este mai mare fracia cu numrtorul
mai mare.
a b
> , dac a > b.
n n
Dintre dou fracii ordinare cu acelai numrtor este mai mare fracia cu numitorul
mai mic:
n n
> , dac a < b.
124 a b
Observaie: Pentru a compara dou fracii ordinare care au numrtorii i numitorii
diferii, se aduc fraciile respective la acelai numrtor comun sau la acelai numitor
comun.
Cum se aplic?
1. Stabilii valoarea de adevr a propoziiilor:
29 23 31 31
a) > ; b) < .
12 12 25 20
Soluie:
29 23
a) Propoziia > este adevrat, deoarece fraciile au acelai numitor, 12, iar
12 12
29 23
fracia are numrtorul mai mare decât fracia ;
12 12
31 31
b) Propoziia < este adevrat, deoarece fraciile au acelai numrtor, 31,
25 20
31 31
iar fracia are numitorul mai mare decât fracia .
25 20
2. Comparai fraciile:
19 25 4 10
a) i ; b) i .
4 6 17 39
Soluie:
3)
19 57 2) 25 50
a) Aducem fraciile la acelai numitor comun: = , = , deci
4 12 6 12
57 50 19 25
> , aadar, > ;
12 12 4 6
5)
4 20 2) 10 20
b) Aducem fraciile la acelai numrtor comun: = , = , deci
17 85 39 78
20 20 4 10
< , aadar, < .
85 78 17 39
13 25 17
3. Scriei în ordine cresctoare fraciile ordinare , i .
9 18 12
Matematic. Clasa a V-a
Soluie:
4) 2)
13 52 25 50
Aducem fraciile la acelai numitor comun care este 36; = , = i
9 36 18 36
3)
17 51 50 51 52
= , de unde rezult c < < , prin urmare, scriind în ordine
12 36 36 36 36
25 17 13
cresctoare fraciile, obinem: , , .
18 12 9
125
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
7 8 11 9 8 9 5 4
a) < ; b) > ; c) > ; d) < ;
5 5 4 4 7 7 3 3
18 17 19 12 15 16 23 28
e) > ; f) < ; g) > ; h) < .
11 11 13 13 19 19 15 15
2. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
3 3 5 5 7 7 8 8
a) < ; b) > ; c) < ; d) > ;
5 4 6 7 4 6 5 9
19 19 14 14 21 21 35 35
e) < ; f) < ; g) > ; h) > .
11 10 13 15 19 16 27 29
3. Scriei în caset un numr natural, astfel încât propoziia respectiv s fie adevrat:
31 41 67 75
a) > ; b) < ; c) > ; d) < ;
27 27 53 53 29 29 31 31
60 71 19 45
e) < ; f) > ; g) < ; h) > .
43 43 52 52 61 61 73 73
4. Scriei în caset un numr natural, astfel încât propoziia respectiv s fie adevrat:
23 23 37 37 43 43 25 25
a) > ; b) < ; c) > ; d) < ;
13 24 50 61
53 53 67 67 79 79 83 83
e) < ; f) > ; g) < ; h) > .
25 75 64 90
5. Comparai urmtoarele fracii ordinare, aducându-le la acelai numitor comun:
3 7 7 11 9 7
a) i ; b) i ; c) i ;
2 5 4 6 8 6
11 14 19 21 26 11
d) i ; e) i ; f) i .
6 9 8 10 15 6
e)
Matematic. Clasa a V-a
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Matematic. Clasa a V-a
d O A
0 a
u b
128
Fiecrei fracii ordinare îi corespunde un punct pe axa numerelor. Pentru a reprezenta
a
fracia ordinar (a, b ∈ *) pe axa numerelor procedm astfel:
b
– împrim segmentul-unitate în b pri egale;
– pe sensul de parcurgere, începând din origine, construim segmentul OA având
lungimea egal cu a (u : b).
a
Spunem c punctul A are coordonata .
b
Cum se aplic?
1. Folosind unitatea de msur de 1 cm, reprezentai pe axa numerelor fraciile ordinare:
5 19 11
a) ; b) ; c) .
2 4 2
Soluie: d O A B C
5 19 11
1 cm
2 4 2
5 15
2. Reprezentai pe axa numerelor fraciile ordinare i , iar apoi stabilii valoarea
2 6
de adevr a propoziiilor:
5 15
a) Fraciile i sunt coordonatele aceluiai punct de pe axa numerelor.
2 6
5 15
b) Fraciile i sunt fracii echivalente.
2 6
Soluie:
5 15
a) Vom reprezenta pe axa numerelor fraciile i folosind o unitate de msur
2 6
cu lungimea de 30 mm. Deoarece (30 mm : 2) ⋅ 5 = 75 mm i (30 mm : 6) ⋅ 15 = 75 mm,
rezult c cele dou fracii sunt coordonatele aceluiai punct de pe axa numerelor,
notat în figur cu litera A, prin urmare propoziia este adevrat.
Matematic. Clasa a V-a
O A
30 mm
5 15
;
2 6
5 15
b) Deoarece 5 ⋅ 6 = 30 i 2 ⋅ 15 = 30, rezult c = , prin urmare propoziia
2 6
este adevrat.
129
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Reprezentai pe axa numerelor fraciile:
3 7 11 13
a) ; b) ; c) ; d) .
2 2 2 2
O
u
3. Reprezentai pe axa numerelor fraciile:
8 11 14 16
a) ; b) ; c) ; d) .
3 3 3 3
O
u
4. Reprezentai pe axa numerelor punctele A i B de coordonate:
3 4 5 8
a) , respectiv ; b) , respectiv .
2 3 2 3
a)
2 6
Matematic. Clasa a V-a
130
Exerciii i probleme de dificultate medie
7 14
6. Reprezentai pe axa numerelor punctele M i N de coordonate , respectiv ,
5 10
iar apoi stabilii valoarea de adevr a propoziiilor:
a) Punctele M i N sunt identice. .
7 14
b) Fraciile i nu sunt echivalente. .
5 10
4 20
7. Reprezentai pe axa numerelor punctele P i Q de coordonate , respectiv , iar
5 25
apoi stabilii valoarea de adevr a propoziiilor:
a) Punctele P i Q sunt identice. .
4 20
b) Fraciile i sunt echivalente. .
5 25
8. Folosind exerciiile 5, 6 i 7, stabilii valoarea de adevr a propoziiei: „Dou fracii
echivalente sunt coordonatele aceluiai punct de pe axa numerelor.”
Exerciii i probleme de dificultate avansat
1 4
9. Fraciile i sunt coordonatele punctelor E i F de pe axa numerelor. Aflai
5 5
lungimea unitii de msur tiind c:
a) EF = 24 mm; b) EF = 15 mm; c) EF = 27 mm.
3 5 7
10. Fraciile , i sunt coordonatele punctelor A, B i C reprezentate pe axa
8 8 8
numerelor cu originea în punctul O. Aflai lungimea segmentului OC, tiind c lungimea
segmentului AB este de 24 mm.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
3
(3p) 2. Reprezentai pe axa numerelor punctele A i B, de coordonate , respectiv
4
6
i apoi încercuii litera corespunztoare rspunsului corect:
8
A. punctele A i B sunt diferite; B. punctele A i B sunt identice.
4
(3p) 3. Punctele M i N sunt reprezentate pe axa numerelor i au coordonatele ,
3
8
respectiv . tiind c MN = 4 cm, aflai lungimea unitii de msur.
3 131
Teste de evaluare sumativ
Testul 1
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei în caset un numr natural pentru care:
26 12 12
a) > ; b) < .
23 23 35
10
(2p) 2. Se consider fracia ordinar f = .
15
a) Amplificai cu 3 fracia f. b) Simplificai cu 5 fracia f.
180
(1p) 3. Simplificai fracia ordinar pân devine ireductibil.
144
11 7
(1p) 4. Aducei la acelai numitor comun fraciile ordinare i .
15 6
21 17 29
(1p) 5. Scriei în ordine cresctoare urmtoarele fracii ordinare: , i .
8 6 12
275 − 271
(2p) 6. Simplificai fracia ordinar 74 pân devine ireductibil.
2 + 272
Testul 2
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei în aceast caset un numr natural pentru care:
17 17 40
a) < ; b) > .
75 71 71
7
(2p) 2. Aflai numrul natural cu care trebuie amplificat fracia ordinar pentru
8
a avea:
a) numrtorul 42; b) numitorul 56.
Matematic. Clasa a V-a
5
(1p) 3. Reprezentai pe axa numerelor fracia ordinar , alegând unitatea de msur
3
cu lungimea de 3 cm.
576
(1p) 4. Simplificai fracia ordinar pân devine ireductibil.
720
3 2 13
(1p) 5. Aducei la acelai numitor comun fraciile ordinare , i .
8 5 10
21021
(2p) 6. Simplificai fracia ordinar pân devine ireductibil.
132 51051
Testul 3
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Precizai numitorul comun al urmtoarelor fracii ordinare:
7 5 8 11
a) i ; b) i .
3 4 7 14
(2p) 2. Reprezentai pe axa numerelor, folosind o unitate de msur cu lungimea de
4 cm, fraciile ordinare:
3 5
a) ; b) .
2 4
196
(1p) 3. Simplificai fracia ordinar pân devine ireductibil.
140
18 24
(1p) 4. Comparai fraciile ordinare i .
11 17
11 5 17
(1p) 5. Aducei la acelai numitor comun fraciile ordinare , i .
14 8 28
9n 310
(2p) 6. Determinai numrul natural n pentru care < .
27 4 813
Numele i prenumele:
Clasa a V-a
Capitolul: Fracii ordinare
Se acord 10 puncte din oficiu.
I. Dac propoziia este adevrat, subliniai litera A, iar dac propoziia este fals,
subliniai litera F.
3 15
(7p) 1. Amplificând fracia ordinar cu 5, obinem fracia . A F
7 35
16 4
(7p) 2. Simplificând fracia ordinar cu 4, obinem fracia . A F
20 5
7 7 7
Matematic. Clasa a V-a
2 n ⋅ 5n + 3 − 2 n ⋅ 5n + 2
V. Se consider fracia ordinar f = , unde n este numr natural.
2n + 5 ⋅ 5n +1
23
(8p) a) Comparai fraciile ordinare f i .
36
(8p) b) Fracia ordinar f este coordonata punctului A reprezentat pe axa numerelor
cu originea în punctul O. tiind c OA = 25 mm, calculai lungimea unitii de msur
Matematic. Clasa a V-a
exprimat în centimetri.
134
Lecia 32. Adunarea fraciilor ordinare.
Proprietile adunrii
Citesc i rein
a b a b a+b
1. Dac , sunt dou fracii ordinare cu acelai numitor, atunci + = .
c c c c c
a c
2. Dac , sunt dou fracii ordinare cu numitori diferii, atunci adunarea
b d
a c
+ se efectueaz astfel:
b d
a c
– se aduc la acelai numitor comun fraciile i ;
b d
– se efectueaz adunarea fraciilor respective dup regula 1.
Proprietile adunrii:
a c c a
– comutativitatea: + = + , pentru orice numere naturale nenule a, b, c i d;
b d d b
§a c · e a § c e ·
– asociativitatea: ¨ + ¸ + = + ¨ + ¸ , pentru orice numere naturale nenule
©b d ¹ f b ©d f ¹
a, b, c, d i e;
a a a
– 0 este element neutru: + 0 = 0 + = , pentru orice numere naturale nenule
b b b
a, b.
Cum se aplic?
1. Efectuai:
10 14 21 16
a) + ; b) + .
13 13 15 20
Soluie:
10 14 10 + 14 24 11
(3 (4
21 16 7 4 11 1
a) + = = =1 ; b) + = + = =2 .
Matematic. Clasa a V-a
13 13 13 13 13 15 20 5 5 5 5
2. Efectuai:
1 2 11 2
a) 2 + ; b) 1 + 2 .
5 15 12 9
Soluie:
3)
1 2 11 2 33 2 35(5 7 1
a) 2 + = + = + = = =2 ;
5 15 5 15 15 15 15 3 3
3) 4)
11 2 23 20 69 80 149 5
b) 1 + 2 = + = + = =4 .
12 9 12 9 36 36 36 36
135
7 1 2
3. Calculai +1 + .
10 4 15
Soluie:
6) 15) 4) (5
7 1 2 7 5 2 42 75 8 125 25 1
+1 + = + + = + + = = =2 .
10 4 15 10 4 15 60 60 60 60 12 12
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Efectuai:
7 4 4 9
a) + = b) + =
3 3 ......................................................; 5 5 ...............................................;
12 3 7 25 4 28 13 6
c) + ; d) + ; e) + ; f) + .
7 7 9 9 3 3 5 5
2. Efectuai urmtoarele adunri i simplificai rezultatele:
7 2 3 9
a) + = b) + =
6 6 ......................................................; 8 8 ...............................................;
13 9 23 5 8 19 5 25
c) + ; d) + ; e) + ; f) + .
10 10 12 12 15 15 18 18
3. Calculai:
1 7 7 3 9 3
a) + + = b) + + =
12 12 12 ..............................................; 20 20 20 ...................................;
4 1 7 5 11 5 7 7 13 8 6 11
c) + + ; d) + + ; e) + + ; f) + + .
15 15 15 18 18 18 24 24 24 35 35 35
4. Calculai dup ce efectuai mai întâi simplificrile:
23 5 35
a) + + =
6 6 30 ...................................................................................................................;
25 7 15 8 20 11 4 35 13
b) + + ; c) + + ; d) + + .
12 12 36 13 52 13 15 75 15
5. Calculai suma fraciilor ordinare x i y în fiecare dintre cazurile urmtoare:
Matematic. Clasa a V-a
8 11 15 19 5 12 5 17 15 23 49 6
a) x = + + ,y= + + ; b) x = + + ,y= + + .
21 21 63 35 35 70 24 24 72 40 40 80
b)
136
6. Efectuai:
5 2 3 7
a) + = b) + =
6 3 ......................................................; 2 8 .............................................. ;
13 5 5 13 8 4 11 5
c) + ; d) + ; e) + ; f) + .
2 14 3 12 15 5 9 18
7. Efectuai:
5 1 3 5
a) + = b) + =
3 4 ......................................................; 5 4 ...............................................;
7 4 10 1 3 11 5 11
c) + ; d) + ; e) + ; f) + .
10 15 9 12 20 8 12 16
17
8. În prima zi s-a recoltat dintr-o suprafa cultivat cu grâu, iar în ziua urmtoare
54
5
s-a recoltat mai mult cu din întreaga suprafa. Aflai ce fracie din suprafaa
18
cultivat cu grâu s-a recoltat a doua zi.
9. Efectuai:
1 3 2 5 3 5
a) 3 + 1 ; b) 2 + 2 ; c) 2 + 3 ;
2 4 3 6 4 8
5 3 7 1 7 5
d) 5 + 1 ; e) 4 + 3 ; f) 6 + 2 .
6 4 10 4 9 6
10. Aflai numrul mai mare cu:
3 8 4 5 8 5
a) 2 decât 6 ; b) 4 decât 2 ; c) 5 decât 3 ;
Matematic. Clasa a V-a
5 5 7 7 9 9
3 1 3 5 11 3
d) 2 decât 5 ; e) 5 decât 7 ; f) 4 decât 9 .
10 4 8 12 14 4
5
11. În luna iunie, de pe o suprafa de teren s-au recoltat 72 kg roii, iar în luna
6
2
urmtoare s-au recoltat cu 34 kg mai mult decât în luna precedent. Aflai ce can-
9
titate de roii s-a recoltat în lunile iunie i iulie la un loc.
137
12. Calculai:
7 3 11 3 13 1 3 9 11
a) + + ; b) + + ; c) + + ;
4 10 20 8 12 24 4 28 14
7 5 11 5 7 1 4 7 9
d) + + ; e) + + ; f) + + .
12 18 36 24 36 72 15 75 25
13. Calculai:
2 5 11 5 3 4 11 7 5
a) + + ; b) + + ; c) + + ;
27 18 6 12 20 15 20 10 16
16 3 1 8 11 4 17 1 7
d) + + ; e) + + ; f) + + .
21 28 42 15 18 45 32 24 12
14. Scriei sub form de fracie ordinar ireductibil suma:
1 2 3 74 1 2 3 44
a) S = + + + ... + ; b) S = + + + ... + .
45 45 45 45 72 72 72 72
15. Calculai:
1 2 3 5 1 3 1 3 4
a) 3 + 1 + 1 ; b) 2 + 1 + 1 ; c) 3 + 2 + 1 ;
2 3 4 6 4 8 2 4 5
1 2 9 4 5 7 7 5 11
d) 2 + 4 + 1 ; e) 2 + 2 + 3 ; f) 5 + 4 + 1 .
7 3 14 15 12 10 24 8 32
16. Calculai:
1 4 5 3 9 4 1 7 5 3 4 1
a) + + + ; b) + + + ; c) + + + ;
4 5 12 20 8 9 36 24 8 10 5 16
5 7 3 1 10 1 5 7 8 4 3 2
d) + + + ; e) + + + ; f) + + + .
48 16 8 32 9 27 18 36 75 15 10 25
1 11 13 17 3 13 11 26
17. Se consider fraciile ordinare x = + + + i y = + + + .
5 24 30 60 5 25 30 75
Calculai x + y.
16 19 25 11 7 13 19 17
18. Se consider fraciile ordinare f1 = + + + i f2 = + + + .
15 30 36 45 8 20 25 50
Comparai fraciile f1 i f2.
Matematic. Clasa a V-a
138
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
a b
1. Dac , , a ≥ b, sunt dou fracii ordinare cu acelai numitor, atunci
c c
a b a−b
− = .
c c c
a c a c a c
2. Dac , , ≥ , sunt dou fracii ordinare, atunci scderea – se
b d b d b d
efectueaz astfel:
a c
– se aduc la acelai numitor comun fraciile i ;
b d
– se efectueaz scderea fraciilor respective dup regula 1.
Cum se aplic?
1. Efectuai:
Matematic. Clasa a V-a
32 19 45 36
a) − ; b) − .
11 11 21 28
Soluie:
32 19 32 − 19 13 2 45(3 36(4 15 9 15 − 9 6
a) − = = =1 ; b) − = − = = .
11 11 11 11 11 21 28 7 7 7 7
2. Efectuai:
5 7 1 3
a) − 1 ; b) 3 − 2 .
2 18 5 4
139
Soluie:
5
9) 1) (2
5 7 25 45 25 20 10 1
a) − 1 = − = − = = =1 ;
2 18 2 18 18 18 18 9 9
4) 5)
1 3 16 11 64 55 9
b) 3 − 2 = − = − = .
5 4 5 4 20 20 20
16 7 5
3. Calculai 1 − − .
27 18 6
Soluie:
2) 3) 9) (2
16 7 5 43 7 5 86 21 45 20 10
1 − − = − − = − − = = .
27 18 6 27 18 6 54 54 54 54 27
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Efectuai:
8 4 8 5
a) − = b) − =
3 3 ......................................................; 7 7 ...............................................;
14 6 17 7 22 8 25 9
c) − ; d) − ; e) − ; f) − .
5 5 3 3 9 9 7 7
2. Efectuai:
3 5 2 8
a) 2 − = b) 3 − =
4 4 ...................................................; 9 9 ............................................;
3 1 2 5 3 7 1 5
c) 5 − 3 ; d) 4 − 1 ; e) 4 − 2 ; f) 5 − 2 .
4 4 9 9 8 8 6 6
3. Efectuai mai întâi simplificrile i apoi calculai:
20 21 21 27
a) − = b) − =
3 9 ...................................................; 5 15 ...........................................;
30 36 41 35 31 15 25 28
c) − ; d) − ; e) − ; f) − .
7 42 6 30 8 40 9 63
4. Calculai, efectuând mai întâi simplificrile:
Matematic. Clasa a V-a
1 45 7
a) 2 − − =
10 50 10 ...............................................................................................................;
11 19 30 1 11 9 7 19 16
b) 1 − − ; c) 1 − − ; d) 1 − − .
24 24 72 26 26 78 30 30 60
9
5. Un autobuz a parcurs pân la prima staie din lungimea traseului, iar distana
25
3
parcurs între prima i a doua staie a fost mai mic cu din lungimea traseului.
25
140 Aflai ce fracie din lungimea traseului mai are de parcurs autobuzul.
6. Artai c diferena fraciilor ordinare x i y este numr natural în fiecare dintre cazurile:
82 14 65 47 28 12 61 19 28 76 38 30
a) x = − − i y = − − ; b) x = − − i y = − − .
15 15 75 9 9 27 15 15 60 21 21 63
b)
7. Efectuai:
9 1 7 5
a) − = b) − =
8 2 ......................................................; 3 9 ..............................................;
23 5 28 2 29 3 7 23
c) − ; d) − ; e) − ; f) − .
12 3 15 3 24 4 4 28
8. Calculai:
7 2 3 5
a) − = b) − =
5 3 ......................................................; 2 9 ................................................;
9 11 11 3 7 16 13 5
c) − ; d) − ; e) − ; f) − .
8 12 14 4 6 15 12 9
3 1 7 9 4 1 7 5 1
a) 3 − − ; b) 2 − − ; c) 2 − − ;
4 12 6 20 5 4 30 6 5
8 2 1 2 4 3 1 2 3
d) 3 − 2 − ; e) 2 − − ; f) 3 − 2 − .
9 3 4 5 3 4 5 3 25
11. Calculai:
1 3 5 9 1 4 1 5 5
a) 2 − − 1 ; b) 1 −1 − ; c) 3 − − 1 ;
12 8 16 10 4 15 9 18 24
4 6 3 5 7 3 5 7 1
d) 3 − 1 − ; e) 4 − −2 ; f) 3 − 2 − .
25 15 5 21 12 4 18 15 9 141
9
12. Suma a doi termeni este egal cu 5 . Aflai unul dintre termeni, dac cellalt
80
este egal cu:
5 1 3
a) 2 ; b) 3 ; c) 4 .
16 20 10
13. Aflai cu cât este mai mare numrul:
7 3 5 13 11 3
a) 2 decât 1 ; b) 3 decât 1 ; c) 1 decât 1 .
10 8 12 18 14 8
14. Într-o expediie la munte, tefan a întâlnit un cioban cu o turm de oi. Ciobanul
era pasionat de matematic i l-a întrebat pe tefan ce parte din turm sunt miei, dac
7 1
din turm sunt oi, din turm sunt berbeci, iar restul sunt miei. Aflai rspunsul
12 6
lui tefan, tiind c acesta a fost corect.
15. Calculai:
1 2 1 3 13 2 1 1 11 11 7 3
a) 1 − + 3 − ; b) − + 2 −1 ; c) 2 − − + ;
4 7 2 14 18 9 4 6 24 9 6 8
3 2 7 8 1 5 8 2 1 13 21 1
d) 3 + − − 1 ; e) 1 − − +2 ; f) 3 − + −2 .
4 5 12 15 2 18 27 9 16 10 20 8
16. Aflai cu cât este mai mare fracia:
8 210 1 + 2 + 3 + ... + 63 9
a) decât ; b) decât .
3 1 + 2 + 3 + ... + 35 630 5
19 9 7 13 7 18 11 17
17. Se consider fraciile ordinare x = + − − i y = 1 − − − .
50 10 8 40 15 25 50 75
Calculai y – x.
19 25 13 13 25 37 15 11
18. Comparai fraciile ordinare f1 = + − − i f2 = + − − .
12 36 18 27 12 72 16 36
1 2 3 999 1 1 1 1
19. Comparai fraciile a = 999 − − − − ... − i b = + + + ... + .
2 3 4 1000 2 3 4 1000
n 1 1
20. Verificai egalitatea = − , unde m i n sunt numere naturale
m( m + n ) m m + n
nenule, i apoi aplicai-o pentru a calcula sumele:
1 1 1 1 6 6 6 6
a) S1 = + + + ... + ; b) S 2 = + + + ... + .
1⋅ 2 2 ⋅ 3 3 ⋅ 4 31 ⋅ 32 1⋅ 3 3 ⋅ 5 5 ⋅ 7 49 ⋅ 51
142
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
a c a c a⋅c
Dac , sunt dou fracii ordinare, atunci = .
b d b d b⋅d
Observaie: Dac unul sau ambii factori ai unui produs sunt fracii din care au fost
scoi întregii, mai întâi se introduc întregii în fracie i apoi se efectueaz înmulirea.
Proprietile înmulirii:
a c c a
– comutativitatea: ⋅ = ⋅ , pentru orice numere naturale nenule a, b, c i d;
b d d b
§a c· e a § c e ·
– asociativitatea: ¨ ⋅ ¸ ⋅ = ⋅ ¨ ⋅ ¸ , pentru orice numere naturale nenule a, b,
©b d ¹ f b ©d f ¹
c, d, e i f;
a a a
– 1 este element neutru: ⋅ 1 = 1 ⋅ = , pentru orice numere naturale nenule a i b.
b b b
Matematic. Clasa a V-a
2. Efectuai:
13 10 5 3 2
a) 1 ⋅ ; b) ⋅ ⋅2 .
15 21 6 8 5
Soluie:
4 2 1 1 3
13 10 28 10 4 2 8 5 3 2 5 1 12 3
a) 1 ⋅ = ⋅ = ⋅ = ; b) ⋅ ⋅2 = ⋅ ⋅ = .
15 21 15 21 3 3 9 2 6 8 5 2 8 5 4
3 3 2 1
1 5 1 10
3. Calculai 3 ⋅ − 1 ⋅ .
3 8 6 21
Soluie:
5 1 5
3) 4)
1 5 1 10 10 5 7 10 5 5 1 5 25 5 75 20 55
3 ⋅ −1 ⋅ = ⋅ − ⋅ = ⋅ − ⋅ = − = − = .
3 8 6 21 3 8 6 21 3 4 3 3 12 9 36 36 36
4 3 3
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Efectuai:
2 5
a) ⋅ 5 = b) ⋅3 =
3 ......................................................; 7 .................................................;
3 5 7 7
c) 4 ⋅ ; d) 6 ⋅ ; e) 9 ⋅ ; f) 2 ⋅ .
8 9 6 8
Matematic. Clasa a V-a
2. Efectuai:
3 3 2 8
a) ⋅ = b) ⋅ =
2 5 ......................................................; 7 5 .................................................;
4 7 8 5 5 7 8 4
c) ⋅ ; d) ⋅ ; e) ⋅ ; f) ⋅ .
5 3 3 7 9 2 5 9
3. Efectuai:
3 4 4 5
a) ⋅ = b) ⋅ =
7 9 ......................................................; 9 8 .................................................;
144
3 5 7 4 4 5 5 9
c) ⋅ ; d) ⋅ ; e) ⋅ ; f) ⋅ .
8 9 2 5 7 8 6 8
4. Efectuai:
16 5 9 32
a) ⋅ = b) ⋅ =
25 24 ......................................................; 16 27 .............................................;
15 8 28 15 36 21 16 35
c) ⋅ ; d) ⋅ ; e) ⋅ ; f) ⋅ .
16 27 25 7 35 8 5 32
5. Efectuai:
8 3 2 9
a) ⋅8 = b) 6 ⋅ =
21 4 ......................................................;
............................................. 3 16 ............................................;
1 20 7 1 2 21 16 5
c) 2 ⋅ ; d) ⋅4 ; e) 2 ⋅ ; f) ⋅5 .
4 27 25 6 7 32 27 8
6. Efectuai:
4 3 2 7
a) 3 ⋅ 1 = b) 2 ⋅ 1 =
15 7 ...................................................; 5 18 ............................................;
7 7 8 4 5 5 1 3
c) 2 ⋅ 1 ; d) 3 ⋅ 2 ; e) 1 ⋅ 4 ; f) 4 ⋅ 3 .
9 20 9 25 7 18 5 14
7. Efectuai:
32 15 5
a) ⋅ ⋅ =
25 16 9 ........................................................................................................................;
8 27 35 36 7 14 35 45 8 35 16 6
b) ⋅ ⋅ ; c) ⋅ ⋅ ; d) ⋅ ⋅ ; e) ⋅ ⋅ .
9 40 18 49 4 27 54 28 5 64 15 7
8. Calculai:
5 13 8
a) ⋅ 1 ⋅ =
4 15 7 ........................................................................................................................;
4 5 27 7 3 1 4 3 15 1 7 27
b) ⋅1 ⋅ c) ⋅ ⋅ 2 ; d) ⋅3 ⋅ ; e) 6 ⋅ ⋅ .
21 9 16 5 14 12 45 8 2 4 36 35
a) 2 ⋅ + ; b) ⋅2 − ; c) + ⋅2 ;
2 3 9 4 2 6 5 5 3
1 2 8 17 4 15 10 3 11
d) 2 ⋅ + ; e) − ⋅3 ; f) ⋅1 − .
4 15 15 9 27 16 21 4 27
10. Calculai:
2 6 2 9 12 7 5 23 5 27 2 3
a) 2 ⋅ − ⋅ ; b) ⋅ + ⋅1 ; c) ⋅ − ⋅3 ;
9 25 27 8 5 24 72 25 18 25 81 8
5 2 16 5 13 2 4 5 11 7 11 8
d) ⋅5 + ⋅ ; e) 2 ⋅ − ⋅ ; f) ⋅ +4 ⋅ .
18 5 25 24 16 27 15 24 21 10 16 45
145
11. Calculai, aplicând distributivitatea înmulirii fa de adunare i scdere:
12 § 3 5 · 20 § 5 8 · 10 § 5 7 ·
a) ⋅ ¨ + ¸; b) ⋅ ¨ − ¸; c) ⋅ ¨ − ¸;
5 © 8 18 ¹ 3 © 8 15 ¹ 7 © 6 20 ¹
14 § 27 15 · 15 § 6 16 · 16 § 21 15 ·
d) ⋅ ¨ − ¸; e) ⋅ ¨ + ¸; f) ⋅ ¨ + ¸.
9 © 32 28 ¹ 8 © 25 45 ¹ 9 © 80 64 ¹
12. Calculai, aplicând distributivitatea înmulirii fa de adunare i scdere:
5 § 1 17 · 2 § 3 13 · 5 § 2 11 ·
a) ⋅ ¨ 3 + ¸ ; b) ⋅ ¨ 2 − ¸ ; c) ⋅ ¨ 1 + ¸ ;
7 © 5 10 ¹ 5 © 4 12 ¹ 8 © 3 15 ¹
8 § 5 3· 5 § 1 3· 6 § 5 1·
d) ⋅ ¨ 2 −1 ¸; e) ⋅ ¨ 2 −1 ¸; f) ⋅ ¨ 2 − 1 ¸.
7 © 6 8¹ 3 © 8 5¹ 7 © 6 5¹
13. Calculai produsul fraciilor ordinare p i q în urmtoarele cazuri:
2 5 3 5 1 2 7 5 9 7 1 5
a) p = + − i q = + − ; b) p = − − i q = + − .
3 6 8 9 5 3 2 4 5 9 8 6
22 2 5 1 5 5
14. Se consider fraciile ordinare x = + 2 ⋅ i y = 2 − ⋅ . Calculai x y.
15 3 4 6 4 6
15. Calculai:
25 32 7 5 1 45 56 1 7 3
a) ⋅ +1 − ⋅ 4 ; b) ⋅ −1 + 2 ⋅ .
72 75 18 27 2 32 75 15 9 20
16. Calculai, aplicând distributivitatea înmulirii fa de adunare i scdere:
11 § 4 3 5 · 11 § 2 6 5 ·
a) ⋅ ¨ − − ¸; b) ⋅ ¨ + − ¸.
10 © 3 11 6 ¹ 5 © 3 11 18 ¹
1 5 1 25 9 7 1 1
17. Se consider fraciile ordinare x = 1 ⋅ − ⋅ i y = ⋅ − ⋅ 4 . Calculai
2 6 2 18 2 18 6 5
x y.
19 7 13 9 22 18 11 17
18. Calculai f1 + f2 – f1 f2, tiind c f1 = − − + i f2 = − − − .
50 8 40 10 15 25 50 75
Citesc i rein
a
Definiie: Dac este o fracie ordinar i n un numr natural nenul, atunci
b
n 0
§a· an §a·
¨ ¸ = . Prin convenie, ¨ ¸ =1.
©b¹ bn ©b¹
n
§a· a a
Notaia ¨ ¸ reprezint puterea a n-a a fraciei ordinare . Fracia ordinar
©b¹ b b
se numete baza puterii, iar numrul natural n se numete exponentul puterii.
Reguli de calcul cu puteri:
m n m+n
§a· §a· §a·
1. ¨ ¸ ⋅ ¨ ¸ = ¨ ¸ , b ≠ 0, m i n sunt numere naturale;
©b¹ ©b¹ ©b¹
m n m−n
§a· §a· §a·
2. ¨ ¸ : ¨ ¸ = ¨ ¸ , b ≠ 0, m i n sunt numere naturale, m ≥ n;
©b¹ ©b¹ ©b¹
Matematic. Clasa a V-a
n
ª§ a · m º § a · m⋅n
3. «¨ ¸ » = ¨ ¸ , b ≠ 0, m i n sunt numere naturale;
«¬© b ¹ »¼ © b ¹
m m m
§a c · §a· § c ·
4. ¨ ⋅ ¸ = ¨ ¸ ⋅ ¨ ¸ , b ≠ 0, d ≠ 0, m i n sunt numere naturale;
©b d ¹ ©b¹ ©d ¹
m m m
§a c· §a· § c ·
5. ¨ : ¸ = ¨ ¸ : ¨ ¸ , b ≠ 0, d ≠ 0, m i n sunt numere naturale.
©b d ¹ ©b¹ ©d ¹
147
Cum se aplic?
1. Efectuai:
2 4
§6· § 1·
3
§2·
a) ¨ ¸ ; b) ¨ ¸ ; c) ¨1 ¸ .
©7¹ ©3¹ © 2¹
Soluie:
2 3 4 4
§6· 6 §2· 2 § 1· §3· 3
2 3 4
36 8 81
a) ¨ ¸ = 2 = ; b) ¨ ¸ = 3 = ; c) ¨1 ¸ = ¨ ¸ = 4 = .
©7¹ 7 49 ©3¹ 3 27 © 2 ¹ © 2 ¹ 2 16
2. Efectuai scriind rezultatul sub form de putere:
7
12
§7· §7·
8
ª§ 2 ·5 º 25
§6· §6·
9
a) ¨ ¸ ⋅ ¨ ¸ ; b) «¨ ¸ » ; c) ¨ ¸ : ¨ ¸ .
©5¹ ©5¹ ¬«© 9 ¹ ¼» ©7¹ ©7¹
Soluie:
12+8 7
12 8
§7· §7· §7· §7·
20
ª§ 2 ·5 º § 2 ·5⋅7 § 2 ·35
a) ¨ ¸ ⋅ ¨ ¸ = ¨ ¸ =¨ ¸ ; b) «¨ ¸ » = ¨ ¸ = ¨ ¸ ;
©5¹ ©5¹ ©5¹ ©5¹ «¬© 9 ¹ »¼ © 9 ¹ ©9¹
25 9 25−9 16
§6· §6· §6· §6·
c) ¨ ¸ : ¨ ¸ = ¨ ¸ =¨ ¸ .
©7¹ ©7¹ ©7¹ ©7¹
4
§ 3 · ª§ 3 · º
11 2
11
3. Efectuai: ¨ ¸ : «¨ ¸ » − 2 .
© 2 ¹ «¬© 2 ¹ »¼ 20
Soluie:
4
§ 3 · ª§ 3 · º
11 2 11 8 3 5) 2)
11 § 3 · § 3 · 51 § 3 · 51 27 51 135
¨ ¸ «¨ ¸ »
: − 2 = ¨ ¸ ¨ ¸ : − = ¨ ¸ − = − = –
© 2 ¹ ¬«© 2 ¹ »¼ 20 © 2 ¹ © 2 ¹ 20 © 2 ¹ 20 8 20 40
102 33
– = .
40 40
tiu s rezolv
Matematic. Clasa a V-a
4. Calculai:
0 1 0 1 1 2 0 2
§1· §1· §1· §1· §1· §1· §1· §1·
a) ¨ ¸ + ¨ ¸ ; b) ¨ ¸ + ¨ ¸ ; c) ¨ ¸ − ¨ ¸ ; d) ¨ ¸ − ¨ ¸ .
©2¹ ©2¹ ©3¹ ©3¹ ©2¹ ©2¹ ©4¹ ©4¹
d)
5. Calculai:
2 2 2 2 2 3 2 3
§1· §1· §3· §1· §5· §1· §5· §3·
a) ¨ ¸ + ¨ ¸ ; b) ¨ ¸ − ¨ ¸ ; c) ¨ ¸ − ¨ ¸ ; d) ¨ ¸ + ¨ ¸ .
©2¹ ©3¹ ©2¹ ©4¹ ©3¹ ©2¹ ©4¹ ©2¹
d)
a) ¨ ¸ ⋅ ¨ ¸ = b) ¨ ¸ ⋅ ¨ ¸ = c) ¨ ¸ ⋅ ¨ ¸ =
©2¹ ©2¹ .................; © 3¹ © 3¹ .................; ©5¹ ©5¹ ............. .
7. Efectuai, scriind rezultatul sub form de putere:
34 14 40 19 35 21
§2· § 2· § 3· § 3· § 4· § 4·
a) ¨ ¸ : ¨ ¸ = b) ¨ ¸ : ¨ ¸ = c) ¨ ¸ : ¨ ¸ =
©5¹ ©5¹ ................; ©7¹ ©7¹ ..............; © 3¹ © 3¹ .......... .
8. Efectuai, scriind rezultatul sub form de putere:
11 10 4
ª 2 3º ª 5 6º ª 3 11 º
a) «§¨ ·¸ » = b) «§¨ ·¸ » = c) «§¨ ·¸ » =
«¬© 7 ¹ »¼ ...................; «¬© 3 ¹ »¼ .....................; «¬© 4 ¹ »¼ .................. .
149
Exerciii i probleme de dificultate medie
9. Calculai, folosind regulile de calcul cu puteri:
5 6 3
ª § 3 ·8 º §3·
17
ª§ 5 · 4 º §5·
11
§ 2 · ª§ 2 · º
51 7
a) «¨ ¸ » :¨ ¸ ; b) «¨ ¸ » :¨ ¸ ; c) ¨ ¸ : «¨ ¸ » .
«¬© 7 ¹ »¼ ©7¹ ¬© 9 ¹ ¼ ©9¹ © 5 ¹ ¬© 5 ¹ ¼
a) «§¨ ·¸ ⋅ §¨ ·¸ » : §¨ ·¸ ; b) « ⋅ §¨ ·¸ » : §¨ ·¸ ; c) §¨ ·¸ : «§¨ ·¸ ⋅ §¨ ·¸ » .
4 9 3
¬© 7 ¹ © 7 ¹ ¼ ©7¹ ¬5 © 5 ¹ ¼ ©5¹ © 7 ¹ ¬© 7 ¹ ©7¹ ¼
11. Calculai:
3 2 3
4 §3· 5 8 §5· 5 7 §4· 3
a) ⋅ ¨ ¸ − ; b) ⋅ ¨ ¸ − ; c) + ¨ ¸ ⋅ .
3 ©2¹ 6 5 ©4¹ 8 6 ©3¹ 8
12. Calculai:
4 2 3
§ 3 · ª§ 3 · º 3 ª § 4 · 5 º § 4 ·8 2 7 ª§ 2 · º
11 2 4 9
§2·
a) ¨ ¸ : «¨ ¸ » + ; b) «¨ ¸ » : ¨ ¸ − ; c) − «¨ ¸ » :¨ ¸ .
© 2 ¹ «¬© 2 ¹ »¼ 2 «¬© 5 ¹ »¼ © 5 ¹ 5 9 «¬© 3 ¹ »¼ ©3¹
13. Calculai:
6 5 7
§ 3 · ª5 § 5 · º ª 4 § 4 ·5 º
3 33 40 2
§5· §4· §5·
a) ¨ ¸ − « ⋅ ¨ ¸ » :¨ ¸ ; b) « ⋅ ¨ ¸ » :¨ ¸ −¨ ¸ .
© 2 ¹ «¬ 4 © 4 ¹ »¼ ©4¹ «¬ 3 © 3 ¹ »¼ ©3¹ ©6¹
14. Efectuai:
3 7
§ 1 · § 1 · ª§ 1 · º § 4 · § 4 · ª§ 4 · º
0 21 6 0 30 4
a) ¨ ¸ + ¨ ¸ : «¨ ¸ » ; b) ¨ ¸ − ¨ ¸ : «¨ ¸ » ;
© 3 ¹ © 3 ¹ «¬© 3 ¹ »¼ © 9 ¹ © 9 ¹ «¬© 9 ¹ »¼
3 2
§ 1 · ª§ 9 · º § 4 · ª§ 27 · º § 1 ·
0 2 12 10 3 0
§2·
c) ¨ ¸ − «¨ ¸ » ⋅¨ ¸ ; d) ¨ ¸ ⋅ «¨ ¸ » + ¨ ¸ .
© 2 ¹ «¬© 8 ¹ »¼ ©3¹ © 9 ¹ «¬© 8 ¹ »¼ © 7 ¹
15. Calculai:
2 3 3 2
16 § 5 · 81 § 2 · 7 § 5 · 18 45 § 7 · 5
a) ⋅¨ ¸ + ⋅¨ ¸ − ; b) ¨ ¸ ⋅ − ⋅ ¨ ¸ − .
15 © 4 ¹ 32 © 3 ¹ 6 © 3 ¹ 25 98 © 6 ¹ 6
3 2 2 3
§2· §2· 2 3 §3· §3·
Matematic. Clasa a V-a
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
a b
, a ≠ 0, b ≠ 0, este fracia ordinar .
Definiie: Inversa fraciei ordinare
b a
a c a c a d
Dac , sunt dou fracii ordinare, atunci : = .
b d b d b c
Matematic. Clasa a V-a
Cum se aplic?
1. Efectuai:
5 9 25 10
a) : ; b) : .
4 7 28 21
Soluie:
5 3
5 9 5 7 35 25 10 25 21 5 3 15 7
a) : = ⋅ = ; b) : = ⋅ = ⋅ = =1 .
4 7 4 9 36 28 21 28 10 4 2 8 8
4 2 151
2. Efectuai:
11 21 2 5 1
a) 2 : ; b) : :3 .
12 16 3 9 5
Soluie:
5 4
11 21 35 21 35 16 5 4 20 2
a) 2 : = : = ⋅ = ⋅ = =2 ;
12 16 12 16 12 21 3 3 9 9
3 3
1 3 1
2 5 1 2 5 16 2 9 5 1 3 1 3
b) : : 3 = : : = ⋅ ⋅ = ⋅ ⋅ = .
3 9 5 3 9 5 3 5 16 1 1 8 8
1 1 8
11 4 14
3. Efectuai +3 : .
16 15 5
Soluie:
7 1
3) 8)
11 4 14 11 49 14 11 49 5 11 7 1 11 7 33
+3 : = + : = + ⋅ = + ⋅ = + = +
16 15 5 16 15 5 16 15 14 16 3 2 16 6 48
3 2
56 89 41
+ = =1 .
48 48 48
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Completai tabelul urmtor:
Numrul 6 8 101 47 61 203 5 9
Inversul
numrului
2. Completai spaiile punctate cu inversele urmtoarelor fracii ordinare:
1 1 1 75 4
a) ; b) ; c) ; d) ; e) ;
13 ...... 4 ...... 67 ...... 31 ...... 9 ......
54 1 4 5 2
f) ; g) 1 ; h) 2 ; i) 5 ; j) 7 .
Matematic. Clasa a V-a
6
pritul este egal cu:
5 3 2 1
a) 2 ; b) 8 ; c) 6 ; d) 16 .
8 4 9 3
11. Calculai:
1 8 9 2 5 8
1 : :2 :
8 16 7
a) 3 9 : ; b) 10 5 : ; c) 14 21 : ;
1 2 7 3 5 2 8 12
1 : 15 1 : 6 :
2 5 8 2 3 9
153
1 14 3 25 13 9
2 : 3 : 1 :
15 10 15 15 4 16 14 14 35
d) : ; e) : ; f) : .
28 35 :12 1 8 33 : 9 15 1 7 : 21
4 2 7 14 8 20
12. Calculai:
1 3 7 8 1 1 3 2 8
a) 1 : − ; b) :3 − ; c) +2 : ;
4 2 12 3 5 9 10 9 3
11 4 2 13 9 13 9 14 5
d) − :2 ; e) 1 : + ; f) 2 : + .
6 45 3 50 2 15 20 5 18
13. Calculai:
12 3 9 3 4 9 14 28 32 2 9 3
a) :1 + : ; b) 4 : − : ; c) :2 − :3 ;
25 5 35 14 5 2 75 45 45 3 16 8
11 15 16 2 49 3 15 1 81 1 35 2
d) 1 : − : 2 ; e) :1 − : 3 ; f) :13 + : 4 .
24 8 27 9 60 4 16 8 28 2 12 3
14. Calculai:
35 25 2 1 4 57 4 1 15 25
a) : − 2 :7 + ; b) −1 : 4 − : .
48 32 5 2 5 50 5 11 16 12
3 5 1 13 1 3
15. Se consider fraciile ordinare x = + :1 i y = 1 : 3 − . Calculai x : y.
4 18 4 15 5 8
2 3 1 3 3 1 1 4
16. Se consider fraciile ordinare x = : − : 3 i y = : + : . Calculai
3 4 5 5 8 3 5 15
(x : y)2.
11 13 1 19 1 11 13 26
17. Calculai (f1 : f2)3, tiind c f1 = + − − i f2 = + − − .
24 30 5 60 5 12 25 75
§ 1· § 1· § 1 ·
18. Se consider fracia ordinar f = 1: ¨1 + ¸ : ¨1 + ¸ :...: ¨ 1 + ¸ . Artai c inversa
© 2¹ © 3¹ © 199 ¹
fraciei f este un numr natural ptrat perfect.
Matematic. Clasa a V-a
Citesc i rein
a a a⋅c
Aflarea unei fracii dintr-un numr natural: din c = ⋅ c = .
b b b
a c a⋅c
Aflarea unei fracii dintr-o fracie: din = .
b d b⋅d
Cum se aplic?
1. Calculai:
7 4
a) din 24; b) din 30.
8 9
Soluie:
3
7 7 ⋅ 24 4 4 10 4 ⋅ 10 40
a) din 24 = = 7 ⋅ 3 = 21; b) din 30 = ⋅ 30 = = .
8 8 9 9 3 3
Matematic. Clasa a V-a
1 3
2. Calculai:
5 36 2 3
a) din ; b) din 3 .
6 25 9 8
Soluie:
1 6 1 3
5 36 5 36 1 6 6 2 3 2 27 1 3 3
a) din = ⋅ = ⋅ = ; b) din 3 = ⋅ = ⋅ = .
6 25 6 25 1 5 5 9 8 9 8 1 4 4
1 5 1 4
155
3. Un elev s-a pregtit dou zile pentru teza la matematic. În prima zi a rezolvat
2
18 probleme, iar în ziua urmtoare a rezolvat un numr de probleme mai mare cu
9
din numrul problemelor rezolvate în prima zi. Aflai câte probleme a rezolvat elevul
în cele dou zile.
Soluie:
2 2 ⋅ 18 36
din 18 probleme = probleme = probleme = 4 probleme, deci a doua
9 9 9
zi a rezolvat 18 + 4 probleme = 22 probleme.
În cele dou zile, elevul a rezolvat 18 + 22 probleme = 40 probleme.
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Stabilii valoarea de adevr a urmtoarelor propoziii:
2 2 ⋅ 13 26 3 3 3
a) din 13 = = ; b) din 10 = = ; .
5 5 5 7 7 ⋅ 10 70
9 3 9:3 3 7 3 7 ⋅ 3 21
c) din = = ; d) din = = . .
8 4 8: 4 2 2 5 2 ⋅ 5 10
2. Aflai:
2 5
a) din 21 = b) din 24 =
3 .................................................; 4 .........................................;
7 4 2 4
c) din 18; d) din 20; e) din 35; f) din 45.
6 5 7 9
12
3. O librrie a vândut într-o sptmân din cele 100 de pixuri scoase la vânzare.
25
Câte pixuri a vândut librria în sptmâna respectiv?
Matematic. Clasa a V-a
4. Calculai:
5 7
a) din 14 = b) din 15 =
4 .................................................; 9 ........................................;
1 3 4 5
c) din 22; d) din 36; e) din 21; f) din 20.
6 8 9 8
156
5. Pentru pregtirea tezei la matematic, tefan a rezolvat 24 de exerciii în dou zile.
5
tiind c în prima zi a lucrat din numrul de exerciii, aflai câte exerciii a rezolvat
8
tefan a doua zi.
6. Calculai:
3
a) din 75 kg =
15 ..................................................................................................................;
7 7 9 5
b) din 64 kg; c) din 90 kg; d) din 84 kg; e) din 96 kg.
16 18 14 24
5
7. Un autobuz a parcurs din distana de 72 km dintre dou localiti. Determinai
8
distana pe care o mai are de parcurs autobuzul pentru a ajunge la destinaie.
8. Aflai:
5 8 5 9
a) din = b) din =
2 5 ............................................; 3 5 ........................................;
3 8 7 8 9 8 7 6
c) din ; d) din ; e) din ; f) din .
4 3 4 7 2 9 3 7
9. Pentru a cumpra un abonament de transport cu autobuzul, Mihai a înmânat vânz-
3
toarei o bancnot de 50 lei. tiind c abonamentul cost din valoarea bancnotei,
5
precizai ce rest a primit Mihai.
Matematic. Clasa a V-a
10. Calculai:
4 27 2 25
a) din = b) din =
9 16 ............................................; 5 14 ......................................;
5 21 3 32 7 45 8 81
c) din ; d) din ; e) din ; f) din .
3 10 8 15 5 28 9 64
157
Exerciii i probleme de dificultate medie
11. O cantin muncitoreasc a cumprat într-o zi cantitatea de 30 kg de roii, în ziua
3
urmtoare a cumprat o cantitate mai mare cu din cantitatea de roii cumprat în
5
ziua precedent. Aflai cantitatea de roii cumprat de cantin în cele dou zile.
12. Calculai:
5 4 6 13 9 4 2 17
a) din 2 ; b) din 1 ; c) din 4 ; d) din 3 .
9 25 5 27 8 15 7 20
13. Un camion a parcurs în prima zi distana de 240 km, iar în ziua urmtoare a parcurs
7
o distan mai mic cu din distana parcurs în prima zi. Aflai distana parcurs de
16
camion în cele dou zile.
14. Aflai suma a doi termeni, tiind c primul termen este egal cu 6072, iar cellalt
reprezint:
3 5
a) din primul termen; b) din primul termen.
4 6
15. Aflai scztorul, tiind c desczutul este 216, iar diferena este:
5 7
a) din desczut; b) din desczut.
6 9
16. Un turist a parcurs, cu autocarul, în 3 zile distana de 576 km dintre dou localiti.
1 3
tiind c în prima zi a parcurs din distan, iar în ziua urmtoare, din distana
3 4
strbtut în prima zi, calculai distana parcurs de turist cu autocarul în ultima zi.
3
17. Un magazin de telefoane mobile a vândut într-o lun din numrul telefoanelor,
5
5
iar în luna urmtoare a vândut din numrul telefoanelor vândute în prima lun.
8
tiind c în a doua lun a vândut 135 de telefoane, aflai câte telefoane a vândut
magazinul în prima lun.
4
18. Un elev a cheltuit în 3 zile suma de 108 lei. tiind c în prima zi a cheltuit din
Matematic. Clasa a V-a
9
3
sum, iar în ziua urmtoare a cheltuit din rest, calculai suma cheltuit de elev în
5
ultima zi.
Exerciii i probleme de dificultate avansat
19. Andrei a citit cele 300 de pagini ale unei cri în 3 zile. tiind c în prima zi a citit
1 16
din numrul de pagini, iar în ziua urmtoare a citit mai mult cu din numrul de
3 25
158 pagini citite în ziua precedent, aflai câte pagini a citit Andrei în ultima zi.
16
20. O ferm agricol a recoltat în prima sptmân din suprafaa de teren
75
5
cultivat cu grâu, iar în sptmâna urmtoare a recoltat din suprafaa recoltat în
8
prima sptmân. tiind c în primele dou sptmâni a fost recoltat suprafaa de
78 ha, calculai suprafaa de teren cultivat cu grâu.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
Citesc i rein
Matematic. Clasa a V-a
p
Fracia ordinar , unde p este numr natural, se noteaz p% i se citete „p la
100
p
sut” sau „p procente”. În concluzie, p% = .
100
p p⋅a
Aflarea unui procent dintr-un numr natural: p% din a = ⋅a = .
100 100
a p a p⋅a
Aflarea unui procent dintr-o fracie: p% din = ⋅ = .
b 100 b 100 ⋅ b 159
Cum se aplic?
1. Determinai fraciile ireductibile reprezentate de:
a) 16%; b) 60%.
Soluie:
16(4 4 60(20 3
a) 16% = = ; b) 60% = = .
100 25 100 5
2. Calculai:
a) 24% din 75; b) 45% din 65.
Soluie:
24(4 6 6 ⋅ 75 450(25
a) 24% din 75 = ⋅ 75 = ⋅ 75 = = = 18;
100 25 25 25
45(5 9 9 ⋅ 65 585(5 117
b) 45% din 65 = ⋅ 65 = ⋅ 65 = = = .
100 20 20 20 4
3. Preul unui obiect era de 860 lei. Calculai preul obiectului dup o ieftinire cu 5%.
Soluie:
5 (5 1 860
5% din 860 lei = ⋅ 860 lei = ⋅ 860 lei = lei = 43 lei. Preul obiectului
100 20 20
dup ieftinire este egal cu 860 lei – 43 lei = 817 lei.
tiu s rezolv
Exerciii i probleme de dificultate minim
1. Citii urmtoarele propoziii i stabilii valoarea lor de adevr:
100 39 71 100
a) 23% = ; b) 39% = ; c) 71% = ; d) 57% = . .
23 100 100 57
2. Determinai fraciile ireductibile reprezentate de:
a) 45% = ; b) 28% = ;
................................................... ...........................................
Matematic. Clasa a V-a
160 b) 15% din 220; c) 16% din 225; d) 18% din 400; e) 70% din 140.
5. Preul unui televizor era 2025 de lei. Aflai preul televizorului dup o scumpire cu 4%.
6. Calculai:
a) 28% din 60 = ....................................................................................................;
b) 30% din 54; c) 45% din 74; d) 65% din 75; e) 85% din 96.
7. În anul 2011, producia de grâu a unei ferme agricole a fost de 870 tone, iar în anul
urmtor, producia de grâu a sczut cu 10%. Aflai cantitatea de grâu care s-a recoltat
în anul 2012.
8. Calculai:
a) 36% din 50 km = ...................................................................................................;
b) 75% din 60 km; c) 44% din 175 km; d) 12% din 300 km; e) 28% din 325 km.
9. Andrei a cheltuit 75 de lei în dou zile. tiind c a doua zi a cheltuit 32% din sum,
calculai suma cheltuit de Andrei în prima zi.
10. Calculai:
5
a) 24% din = ;
4 .....................................................................................................
Matematic. Clasa a V-a
6 5 5 8
b) 25% din ; c) 48% din ; d) 72% din ; e) 75% din .
5 6 9 9
Exerciii i probleme de dificultate medie
11. Radu a depus la banc suma de 2500 lei pe o perioad de un an cu dobând fix
de 3%. Ce sum de bani avea Radu în cont la sfâritul anului?
12. Calculai:
7 13 19 4
a) 120% din 2 ; b) 80% din 2 ; c) 65% din 1 ; d) 175% din 2 .
9 16 26 7 161
13. Ion are 38 de ani. Aflai vârsta fiului su, tiind c peste 12 ani vârsta acestuia va
reprezenta 60% din vârsta tatlui su.
14. Preul de 250 lei al unui aspirator a fost majorat cu 4%, iar dup un timp, noul
pre a fost redus cu 5%. Determinai preul aspiratorului dup reducere.
15. Aflai suma a doi termeni, tiind c primul este egal cu 11075, iar cellalt reprezint:
a) 12% din primul termen; b) 40% din primul termen.
16. tefan a citit cele 240 de pagini ale unei cri în 3 zile. tiind c în prima zi a citit
35% din numrul de pagini, iar în ziua urmtoare a citit 75% din numrul de pagini citite
în ziua precedent, calculai numrul de pagini citite de tefan în ultima zi.
17. Ioana a cheltuit 650 de lei în 3 zile. tiind c în prima zi a cheltuit 30% din sum, iar
în ziua urmtoare a cheltuit 40% din rest, calculai suma cheltuit de Ioana în ultima zi.
18. Aflai scztorul tiind c desczutul este egal cu 7650, iar diferena este egal cu:
a) 18% din desczut; b) 24% din desczut.
Ce not merit?
Test de evaluare stadial
162
Teste de evaluare sumativ
Testul 1
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Calculai:
3 7 25
a) din 36; b) din .
4 5 14
7
(2p) 2. Se consider fracia ordinar a = . Scriei inversa fraciei ordinare a2.
5
5 2 1
(1p) 3. Scoatei întregii din fracia f = ⋅ 2 + 2 .
9 5 3
(1p) 4. O librrie a vândut în primele dou sptmâni din luna septembrie 320 de
caiete. tiind c în prima sptmân a vândut 40% din numrul caietelor,
aflai câte caiete a vândut librria în cea de a doua sptmân?
n
§2· 4 2
(1p) 5. Determinai numrul natural n din egalitatea: ¨ ¸ : = .
©3¹ 3 9
2 2
4 6 § 1 · 56 §2·
(2p) 6. Se consider fracia ordinar a = 1 : − ¨ 1 ¸ ⋅ . Calculai a3 : ¨ ¸ .
5 5 © 4 ¹ 75 ©3¹
Testul 2
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Scriei sub form de fracie ordinar ireductibil:
a) 36%; b) 65%.
3
(2p) 2. Se consider fracia ordinar a = . Scoatei întregii din fracia ordinar a4.
2
5 2 3
(1p) 3. Scriei sub forma cea mai simpl inversa fraciei f = 2 ⋅ + .
8 9 8
(1p) 4. La selecia organizat de un club sportiv de atletism au participat 15 elevi
3
Matematic. Clasa a V-a
din clasa a V-a. tiind c dintre acetia au fost respini, aflai numrul
5
elevilor admii.
3
§ 7 · ª7 § 7 · º
17 4
163
Testul 3
Se acord 1 punct din oficiu.
(2p) 1. Calculai:
5 21
a) din ; b) 18% din 150.
9 25
1
(2p) 2. Introducei întregii în fracia a = 1 i apoi calculai a3.
3
11 1 2
(1p) 3. Scoatei întregii din fracia ordinar f = 1 + ⋅ 2 .
14 6 7
(1p) 4. Ioana a cheltuit în trei zile suma de 250 lei. tiind c în prima zi a cheltuit
6
28% din sum, iar în ziua urmtoare a cheltuit din suma cheltuit în prima
7
zi, aflai suma cheltuit în ultima zi.
4
ª 3 § 3 · 2 § 3 ·3 º § 3 ·22 6
(1p) 5. Comparai fracia ordinar f = « ⋅ ¨ ¸ ⋅ ¨ ¸ » : ¨ ¸ cu fracia .
«¬ 7 © 7 ¹ © 7 ¹ »¼ © 7 ¹ 31
3
4 1 § 2 · 31
(2p) 6. Scriei inversa fraciei ordinare a = 3 : 2 − ¨ ¸ ⋅ 1 .
15 10 © 3 ¹ 32
19 17
II. Completai spaiile punctate cu rspunsul corect.
n
§ 2 · 16
(7p) 1. tiind c ¨ ¸ = , atunci numrul natural n este egal cu ......................... .
© 3 ¹ 81
(7p) 2. În clasa a V-a E sunt 25 de elevi. Dac 40% din efectivul clasei sunt biei,
atunci numrul fetelor din clas este egal cu ................................................. .
3 2
(7p) 3. Scriind sub form de fracie ordinar ireductibil rezultatul calculului ⋅ ,
8 9
164 obinem .......................................................................................................... .
III. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect.
2
4 §5 3·
(8p) 1. Rezultatul calculului 2 − ¨ : ¸ este egal cu:
9 ©8 4¹
8 1 3 4
A. ; B. 2 ; C. 1 ; D. .
5 3 4 9
(8p) 2. Andrei are 12 ani. tiind c în urm cu patru ani vârsta lui Andrei reprezenta
2
din vârsta tatlui su, atunci vârsta tatlui în prezent este egal cu:
9
A. 36 ani; B. 45 ani; C. 38 ani; D. 40 ani.
20 18
⋅
(8p) 3. Inversa fraciei ordinare f = 1 – 27 25 este egal cu:
1 21
1 :
6 32
15 7 5 16
A. ; B. ; C. ; D. .
4 10 12 3
La exerciiile IV. i V. scriei pe fi rezolvrile complete.
3 1 252 + 254 4
IV. (8p) Fie fracia ordinar f = 6 : 4 − 55 . Comparai fraciile ordinare f i .
8 2 2 −2 51
5
3
1 § 13 17 32 · ª§ 2 · 2 § 3 · 2 § 5 · 2 º 1
V. Fie fraciile ordinare f1 = 1 ¨1 − − ¸ i f2 = «¨ ¸ + ¨ ¸ − ¨ ¸ » − 4 .
4 © 15 25 75 ¹ ¬«© 3 ¹ © 2 ¹ © 6 ¹ ¼» 5
19
(8p) a) Aplicând distributivitatea înmulirii fa de scdere, artai c f1 = .
20
n
§1·
(8p) b) Determinai numrul natural n pentru care are loc egalitatea f1 : f2 = ¨ ¸ .
Matematic. Clasa a V-a
©n¹
165
Model de test pentru Evaluarea Naional
Capitolul: Fracii ordinare
5. Vârstele celor doi studeni se exprim prin dou numere naturale consecutive. Calculai
vârstele celor doi studeni.
166
6. Aflai peste câi ani vârsta botanistului va fi egal cu suma vârstelor celor doi studeni.
Testul 1
Se acord 1 punct din oficiu.
Subiectul I. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect.
(0,9p) 1. Rezultatul calculului (478 + 1652) : 10 este egal cu:
A. 214; B. 405; C. 131; D. 213.
(0,9p) 2. Câtul i restul împririi 786 : 23 sunt egale cu:
A. 19 i 8; B. 27 i 6; C. 34 i 4; D. 43 i 3. 167
(0,9p) 3. Produsul divizorilor proprii ai numrului natural 12 este egal cu:
A. 122; B. 42; C. 62; D. 212.
(0,9p) 4. Diferena a dou numere naturale prime este egal cu 15. Cele dou numere
sunt:
A. 21 i 6; B. 19 i 4; C. 17 i 2; D. 18 i 3.
18
(0,9p) 5. Amplificând fracia ordinar cu 5, obinem fracia:
13
72 90 80 80
A. ; B. ; C. ; D. .
60 65 55 60
Testul 2
Se acord 1 punct din oficiu.
Subiectul I. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect.
(0,9p) 1. Diferena a dou numere naturale este egal cu 1234. Dac desczutul este
egal cu 4321, atunci scztorul este:
A. 3128; B. 2078; C. 3087; D. 2905.
2
(0,9p) 2. Numrul de 10 ori mai mare decât 7 este egal cu:
A. 170; B. 490; C. 140; D. 210.
Matematic. Clasa a V-a
(0,9p) 3. Cel mai mare divizor comun al numerelor naturale 12 i 18 este egal cu:
A. 8; B. 4; C. 9; D. 6.
23 12
(0,9p) 4. Comparând numerele naturale m = 5 i n = 25 rezult c:
A. m ≤ n; B. m > n; C. m < n; D. m ≥ n.
249
(0,9p) 5. Dac scoatem întregii din fracia ordinar , obinem:
7
4 5 3 2
A. 35 ; B. 52 ; C. 28 ; D. 42 .
7 7 7 7
168
Subiectul al II-lea. La urmtoarele probleme se cer rezolvri complete.
4 8
(0,9p) 1. Determinai numrul natural n pentru care fraciile ordinare i sunt
3 n
echivalente, n ≠ 0.
(0,9p) 2. Se consider numrul natural a = [(311 + 2 ⋅ 311)2 : 323 + 20]11. Artai c
a este ptrat perfect.
(0,9p) 3. tiind c dou cri i trei caiete cost 56 lei, iar dou cri i cinci caiete
cost 60 lei, aflai cât cost apte cri.
(0,9p) 4. Aflai cel mai mare numr natural care împrit la 27 d câtul de patru ori
mai mic decât restul.
(0,9p) 5. Se consider numrul natural a = 2n ⋅ 5n+3 + 1, unde n este numr natural.
Artai c a # 9.
Testul 3
Se acord 1 punct din oficiu.
Subiectul I. Încercuii litera corespunztoare singurului rspuns corect.
(0,9p) 1. Rotunjind la sute numrul natural 70254, obinem numrul:
A. 70260; B. 70300; C. 70200; D. 70250.
(0,9p) 2. Diferena numerelor narurale 6103 i 768 este un numr natural divizibil cu:
A. 2; B. 3; C. 4; D. 5.
(0,9p) 3. Scriind sub form de putere rezultatul calulului (7 710) : 75 obinem:
A. 76; B. 77; C. 74; D. 75.
(0,9p) 4. Suma primilor cinci multipli ai lui 10 este egal cu:
A. 52; B. 122; C. 102; D. 62.
90
(0,9p) 5. Scris sub form ireductibil, fraia ordinar devine:
72
4 6 9 5
A. ; B. ; C. ; D. .
3 5 7 4
(0,9p) 2. Aflai rezultatul calculului (22 + 32)9 : {23 – 75 : [(585 : 13 – 33) ⋅ 2 – 11]}15.
(0,9p) 3. La ora de chimie, pentru realizarea unui experiment, cei 28 de elevi ai clasei
au fost împrii în 11 grupe, unele cu câte 2 elevi i altele cu câte 3 elevi.
Aflai numrul grupelor cu 2 elevi i numrul grupelor cu 3 elevi.
(0,9p) 4. Împrind numrul natural a la 70, obinem restul 55. Aflai restul împririi
numrului natural a la 14.
85 323
(0,9p) 5. Determinai numrul natural n pentru care n > 2 .
3 27
169
INDICAII I RSPUNSURI
TESTE DE EVALUARE INIIAL
Testul 1
Partea I:
Nr. item 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rezultate C B D A B A D C D
Partea a II-a: 1. 700. 2. a) x poate fi: 0, 1, 2, 3, 4, 5 sau 6; b) x poate fi: 7, 8 sau 9. 3. a) 36 lei;
b) 54 lei; c) 90 lei.
Testul 2
Partea I:
Nr. item 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rezultate D B B B A B D B A
Partea a II-a: 1. 10. 2. a) n = 1; b) n = 1 sau n = 2 sau n = 3. 3. a) 15 lei; b) 20 lei; c) 145 lei.
Testul 3
Partea I:
Nr. item 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Rezultate C B D A B C A D B
Partea a II-a: 1. 4090. 2. a) x = 9 i y = 2; b) x = 9 i y = 0 sau x = 9 i y = 1. 3. a) 234 caiete;
b) 293 caiete; c) 650 caiete.
ALGEBR
16. a) Clasa unitilor, ordinul sutelor; b) Clasa miilor, ordinul unitilor; c) Clasa miilor, ordinul
zecilor; d) Clasa unitilor, ordinul zecilor; e) Clasa miilor, ordinul zecilor; f) Clasa miilor,
ordinul unitilor; g) Clasa unitilor, ordinul sutelor; h) Clasa miilor, ordinul sutelor. 17. a) 54;
b) 27; c) 382; d) 501; e) 9257; f) 4285; g) 50714; h) 95321. 18. 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99.
19. a) C. 2 sau 8; b) D. 3 sau 7. 20. a) 1070, 1272, 1474, 1676, 1878; b) 3511, 3533, 3555,
3577, 3599. 21. i) a) 312, 321; b) 514, 523, 541, 532; ii) a) 199, 991, 393; b) 166, 661, 263, 362.
22. a) 4132, 4231; b) 4133, 4331. 23. a) 5640, 5604, 5622; b) 5650, 5632, 5614. 24. a) 12235,
14135, 11435, 14531, 15431; b) 13233, 12333, 12139, 11239, 16133, 11633. 25. a) 5100, 5142,
5184; b) 8050, 8652; c) 4700, 4714, 4728. 26. 579. 27. 90 de numere. 28. Observm c p = 500 i i
= 501. Dup fiecare „operaie”, dac cele trei numere sunt pare, rezult p = p – 2 i i = i; dac cele
trei numere sunt impare, rezult p = p i i = i – 2; dac dou numere sunt pare i unul impar, rezult
170 p = p – 2 i i = i, iar dac dou numere sunt impare i unul par, rezult p = p i i = i – 2; deci
numrul numerelor impare de pe tabl este întotdeauna numr impar, prin urmare ultimul numr
este impar, deci rspunsul este „Da”. 29. Numerele cerute sunt de forma abc , a ≠ 0, i evident
c = 9. Cazul b = 9 nu este pozibil, iar în cazul b < 9, obinem a + b + c = 3(a + b + 1 + 0), de unde
rezult c a + b = 3 i obinem numerele: 129, 219 i 309. 30. abcd = 9 bcd , de unde rezult
c 8 bcd = 1000a i obinem bcd = 125a. Pentru a egal cu: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, obinem
numerele: 1125, 2250, 3375, 4500, 5625, 6750, 7875. Pentru a egal cu: 8, 9, numrul 125a are
4 cifre, prin urmare în aceste cazuri nu se obin soluii.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 5062; b) 18013; c) 476071. 2. a) cifra 0 face parte din clasa unitilor i este de ordinul
sutelor; b) cifra 3 face parte din clasa miilor i este de ordinul zecilor; c) cifra 2 face parte din
clasa milioanelor i este de ordinul unitilor. 3. 71223, 71621.
Lecia 2. Reprezentarea numerelor naturale pe ax
1. a) A; b) F. 2. O are coordonata 0, A are coordonata 1, B are coordonata 2, C are coordonata 4,
D are coordonata 6, E are coordonata 7. 3. O are coordonata 0, A are coordonata 3, B are
coordonata 5, C are coordonata 8, D are coordonata 10, E are coordonata 13, F are coordonata 14,
G are coordonata 17. 10. a) 2 cm; b) 5 mm. 11. a) 3 cm; b) 14 mm. 12. OE = 16 cm, OF = 18 cm.
13. OM = 25 mm, ON = 45 mm. 14. AB = 56 mm. 15. Notm cu u lungimea unitii de msur.
DE = 5u, deci u = 6 mm, prin urmare OF = 6,6 cm.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
2. u = 2 cm. 3. MN = 7u = 7 cm.
Lecia 3. Compararea i ordonarea numerelor naturale
1. a) 798 < 2011; b) 3001 > 975; c) 1002 > 999; d) 7899 < 20111; e) 12312 > 8975; f) 9906 <
< 15002; g) 88879 < 100000; h) 95807 < 102103; i) 200103 > 99988. 2. a) iulie; b) septembrie.
3. a) 2016; b) 2015. 4. a) 275 < 279; b) 581 > 579; c) 835 < 840; d) 3556 > 3546; e) 4901 > 4899;
f) 7206 < 7305; g) 65279 < 65312; h) 86061 > 86049; i) 95037 > 95032. 5. a) 123458 < 123502;
b) 520764 < 520771; c) 771456 > 771452; d) 616543 > 615907; e) 409528 < 409601; f) 817562 >
> 817560. 6. a) 7841, 7850, 7930; b) 8199, 8243, 8259; c) 12345, 12354, 12453; d) 63999,
64529, 64921. 7. Bacalaureat, Sieranevada, Aferim. 8. a) 4610, 4602, 4601; b) 2178, 2177,
2175; c) 63000, 62505, 61995; d) 89263, 89201, 89164. 9. a) 563999, 564132; b) 808795,
809280; c) 321502, 324001; d) 725486, 725602. 10. a) 9012 > 8976; b) 1789 < 3102. 11. a) 9996,
9997, 9998, 9999; b) 10000, 10001, 10002, 10003, 10004, 10005. 12. a) 24803, 24804, 24805,
24806; b) 5157, 5158, 5159, 5160. 13. a) 7210, 7212, 7214; b) 13603, 13605, 13607, 13609.
14. a) 10068, 88610; b) 100168, 886610. 15. 11137. 16. 62112. 17. 843201. 18. 102356. 19. 36 de
numere. 20. a) Dac a < 4, atunci 72a 49 < 724a9 , dac a = 4, atunci 72a 49 = 724a9 , iar dac
4 < a, atunci 72a 49 > 724a9 ; b) Dac a < 7, atunci 8a752 < 87 a52 , dac a = 7, atunci 8a 752 =
= 87a52 , iar dac a > 7, atunci 8a752 > 87a52 ; c) Dac a < 4, atunci 54a 61 > 5a 461, dac
Matematic. Clasa a V-a
a = 4, atunci 54a 61 = 5a 461, dac a > 4, atunci 54a 61 < 5a 461. 21. a) a = 8 i b
7 sau a = 9
i b
9; b) a < 5 i b
9 sau a = 5 i 6
b
9; c) a < 6 i b
9 sau a = 6 i 7
b
9. 22. a = 6 i
b = 1 sau a = 7 i b = 0. 23. 3a + 3 = 3x + 6, de unde rezult c 3a = 3x + 3, deci a > x, prin
urmare abc > xyz. 24. a) Suma cifrelor lui N este S = 45 + ak, 1 ≤ k ≤ 10, deci valoarea
minim este S = 46, deci S1 = S2 = 23 i analizând obinem N = 9876541312; b) Valoarea
maxim este S = 54, deci S1 = S2 = 27 i analizând obinem N = 1234569798. 25. Observm c
a > b, a > c i a > d, prin urmare c + b + a > d, b + a + d > c i a + d + c > b, deci condiia este
îndeplinit dac d + c + b < a. În condiiile problemei, cel mai mic numr se obine pentru
d + c + b = 6 i a = 7, i analizând obinem numrul 7231, iar cel mai mare numr se obine
pentru d + c + b = 8 i a = 9, acesta fiind 9521.
171
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 9856 < 10431; b) 27102 > 27093; c) 751125 < 751130. 2. 11481, 82112. 3. x = 3 i y = 3
sau x = 4 i y = 2 sau x = 5 i y = 1 sau x = 6 i y = 0.
Lecia 4. Aproximarea numerelor naturale. Rotunjiri
1. a) 6170, 6180; b) 6100, 6200; c) 6000, 7000. 2. a) 320, 330; b) 560, 570; c) 710, 720; d) 2480,
2490; e) 3560, 3570; f) 7290, 7300. 3. a) 5100, 5200; b) 4500, 4600; c) 8600, 8700; d) 33400,
33500; e) 89300, 89400; f) 62900, 63000. 4. a) 14000, 15000; b) 42000, 43000; c) 74000,
75000; d) 512000, 513000; e) 967000, 968000; f) 305000, 306000. 6. a) 680 lei, 690 lei, 640 lei;
b) 700 lei, 700 lei, 600 lei. 7. a) 620; b) 740; c) 550; d) 800; e) 9120; f) 4360; g) 8470; h) 7050.
8. a) 1400; b) 5200; c) 7600; d) 42900; e) 83500; f) 97000. 9. a) 15000; b) 42000; c) 64000;
d) 724000; e) 571000; f) 861000. 11. 29000 km = 29000 km = 29000 km. 12. a) 820000 m;
b) 570000 m; c) 470000 m; d) 790000 m. 13. a) 720000, 730000; b) 810000, 820000; c) 540000,
550000; d) 680000, 690000. 14. a) 8100000 kg; b) 5900000 kg; c) 2800000 kg; d) 7400000 kg.
15. a) 3800000, 3900000; b) 5200000, 5300000; c) 6400000, 6500000; d) 9100000, 9200000.
16. 0, 1, 2, 3, 4. 17. 5 ≤ x ≤ 9. 18. 7484. 19. 635524. 20. a) B. x ≤ 4; b) A. a > 4. 21. 5009, 5119,
5229, 5339, 5449. 22. Deducem c b ≥ 5 i b = a + 1, deci numerele sunt: 345, 356, 367, 378,
389. 23. Din ipotez rezult c x = y – 1 i y ≥ 5, prin urmare numerele sunt: 145454, 156565,
167676, 178787, 189898. 24. Din ipotez rezult c a = d = 9, b = c – 1 i c = 5, prin urmare
b = 4 i, deci, abcd = 9459. 25. Notm cu S suma rotunjirilor la sute pentru cele dou numere.
Dac 7aba i 7bab se rotunjesc la sute prin lips, atunci S < 15000, iar dac se rotunjesc prin
adaos, atunci S > 15000 i de aici deducem c unul dintre numere se rotunjete prin lips i
cellalt prin adaos, prin urmare a = 4 i b = 5 sau a = 5 i b = 4, deci 7aba + 7bab = 14999 i
rotunjind suma la zeci obinem 15000.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 7280, 7290; b) 7200, 7300; c) 7000, 8000. 2. a) 67550; b) 67500; c) 68000. 3. 39595,
39696, 39797, 39898.
Teste de evaluare sumativ
Testul 1. 5. 800, 811, 822, 833, 844. 6. a > b sau a = b i a ≤ 8. Testul 2. 5. 71080, 71286.
6. 412, respectiv 971. Testul 3. 5. n = 5. 6. a ≥ 6.
Fi pentru portofoliul elevului
I. 1. A. 2. F. 3. F. II. 1. 593. 2. 2 cm. 3. 1352. III. 1. B. 2. B. 3. D. IV. Observm c a + b este
numr impar, deci a = 5; verificând rezult c b = 4, deci ab = 54. V. a) 1 + 2 + 3 + ... + 9 = 0 +
+ 1 + 2 + ... + 9 = 45, deci m = 123456789; cifra 2 face parte din clasa milioanelor i este de
ordinul zecilor; b) Cele dou cifre sunt 8 i 9, deci n = 123456798 > m.
Lecia 5. Adunarea numerelor naturale. Proprietile adunrii
1. a) 64; b) 87; c) 90; d) 90; e) 72; f) 91; g) 91; h) 93. 2. 47 ani. 3. a) 586; b) 531; c) 416;
d) 872; e) 1040; f) 1140; g) 1065; h) 1007. 4. 615 km. 5. a) 8445; b) 6203; c) 6480; d) 6091;
e) 13703; f) 50215; g) 32802; h) 68914. 6. 1667 lei. 7. a) 2422; b) 3605; c) 5294; d) 4534;
Matematic. Clasa a V-a
e) 12127; f) 9980; g) 9442; h) 507294. 8. 6204 locuitori. 9. a) 13991; b) 24002. 10. 10793 sticle cu
ap plat. 11. a) 113459; b) 99222; c) 85100; d) 87535. 12. a) 161560; b) 497914; c) 284401;
d) 517098. 13. 21378. 14. a) 10890; b) 11451; c) 85058; d) 112031. 15. 53000. 16. 145600.
17. a) 76, 77; b) 203, 204; c) 261, 262; d) 307, 308. 18. a) 113, 114, 115; b) 151, 152, 153; c) 268,
269, 270; d) 254, 255, 256. 19. 608 elevi. 20. S = 172835 i rotunjind la zeci de mii obinem
numrul 170000. 21. a) 12403; b) 15225; c) 21321; d) 52975. 22. a) a = 0, b = 9; b) a = 7, b = 1.
23. S = 17 + 27 + 37 + ... + 997 = 10(1 + 2 + 3 + ... + 99) + 99 7 = (10 99 100) : 2 + 693 =
= 49500 + 693 = 50193. 24. Observm c d = a sau d = a + 1. Cazul d = a nu este posibil, prin
urmare d = a + 1, deci 2d = 1a , de unde rezult c d = 9 i a = 8. Analizând, obinem b = 9 i
c = 9, prin urmare abcd = 8999. 25. Observm c I = 0, T = 9, C = 1, deci O + E = 11 de unde
172 rezult c E = 5 i O = 6, deci D = 4 i R = 7; N = 2; 460 + 9750 = 10210.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 899; b) 1161; c) 1034. 2. a) 6579; b) 37206. 3. a = 4538; 13000.
Lecia 6. Scderea numerelor naturale
1. a) 22; b) 31; c) 32; d) 71; e) 26; f) 18; g) 28; h) 35. 2. 38 km. 3. a) 77; b) 129; c) 358; d) 244;
e) 29; f) 381; g) 349; h) 429. 4. 856 lei. 6. 1150 lei. 7. a) 2187; b) 2284; c) 4187; d) 858; e) 5488;
f) 6369; g) 8435; h) 7403. 8. 2899 elevi. 9. a) 53328; b) 64608. 10. 64639 t. 11. 2057. 12. 1963.
13. a) 110957; b) 328896; c) 395470; d) 407742. 14. 293 persoane. 15. 1269. 16. i) a) 1539;
b) 2146; ii) a) 10319; b) 30257. 17. a) x = 4694; b) y = 5851. 18. a) 4124; b) 4231; c) 6214; d) 5503.
19. a) 4403; b) 82986; c) 58470; d) 105100. 20. 92500. 21. a) a = 6, b = 7; b) a = 7, b = 6.
22. a) 2680; b) 29810. 23. d = (101 + 103 + 105 + ... + 999) – (10 + 12 + 14 + ... + 98) = [450
100 + (1 + 3 + 5 + ... + 899)] – [45 10 + (2 + 4 + 6 + ... + 88)] = (45000 + 450 450) – (450 +
+ 44 45) = 245070. 24. Fcând proba scderii observm c 2U = I i 2U = D, deci D = I + 1,
D este cifra impar i D ≥ 5. Dac D = 5, rezult c I = 4, U = 2, N = 8 i O = 6; dac D = 7 nu
obinem soluie; dac D = 9, rezult I = 8, U = 4, N = 6 i O = 2; 564 – 282 = 282, 928 – 464 = 464.
25. Dac a = 2 i b = 2, atunci c = 6 sau c = 7. Cazul c = 6 nu este posibil, iar în cazul c = 7 obinem
d = 1. Dac a = 2 i b = 3 problema este imposibil, prin urmare abcd = 2271.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 232; b) 255; c) 316. 2. a) 2178; b) 21087. 3. x – y = 77063; 77100.
Lecia 7. Înmulirea numerelor naturale. Proprietile înmulirii
1. a) 114; b) 216; c) 245; d) 147; e) 282; f) 504; g) 680; h) 585. 2. 116 elevi. 3. a) 616; b) 888;
c) 598; d) 464; e) 770; f) 1005; g) 1411; h) 1350. 4. 8 creioane. 5. a) 290; b) 350; c) 670;
d) 490; e) 3250; f) 2730; g) 7860; h) 5040. 6. 2695 puiei. 7. a) 14300; b) 25400; c) 67700;
d) 30500; e) 6251000; f) 3276000; g) 4671000; h) 2003000. 8. 12500 g. 9. a) 48070000;
b) 90130000; c) 38800000; d) 904100000; e) 883000000; f) 1275000000. 10. 340000 lei.
11. a) 13462; b) 39325; c) 53144; d) 18252. 12. 9112 lei. 13. 7000 lei = 7000 lei. 14. a) 104192;
b) 306878. c) 125356. 15. 1967. 16. a) 7800; b) 9700; c)19800; d) 62000; e) 11600; f) 271600.
17. 6300000. 18. 1860 uluci. 19. a) 620; b) 670; c) 370; d) 3200; e) 4700; f) 8200. 20. a) 3296;
b) 5508; c) 1073; d) 3337; e) 33735; f) 42408. 21. a) 203010; b) 504030. 22. a) 510000; b) 870000.
23. p are ultimele zece cifre zerouri pentru 45 ≤ n ≤ 49, deci s = 1 + 2 + 3 + ... + 49 = 1225.
24. Egalitatea 4 ababab = 7 bababa se scrie 4 ab 10101 = 7 ba 10101, deci 4 ab = 7 ba ,
de unde rezult a = 2b. Dac b = 1, atunci a = 2; dac b = 2, atunci a = 4; dac b = 3, atunci a = 6;
dac b = 4, atunci a = 8. Aadar, ab poate fi 21, 42, 63, 84. 25. ab = a(b – 4) + b(a + 4) se mai
scrie 10a + b = ab – 4a + ba + 4b, de unde rezult c a = (3b) : (14 – 2b) i analizând se obin
soluiile ab = 24 i ab = 96.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 720; b) 30900; c) 702. 2. a) 1980; b) 42230. 3. 200000.
Lecia 8. Factor comun
1. a) 23; b) 49; c) 405. 2. a) A; b) A; c) A; d) A. 3. a) 8(15 + 19) = 272; b) 5(54 – 17) = 185;
Matematic. Clasa a V-a
c) 4(52 + 21) = 292; d) 7(45 + 34) = 553; e) 8(62 – 45) = 136; f) 6(75 – 28) = 282. 4. 620 lei.
5. a) 35(349 + 251) = 21000; b) 42(504 – 104) = 16800; c) 55(636 – 436) = 11000; d) 64(395 +
+ 505) = 57600; e) 47(108 + 292) = 18800; f) 75(809 – 509) = 22500. 6. 90000 lei. 7. a) 63(52 +
+ 1) = 3339; b) 57(1 + 85) = 4902; c) 45(80 + 1) = 3645; d) 27(108 – 1) = 2889; e) 35(207 – 1) =
= 7210; f) 57(176 – 1) = 9975. 8. 15000 lei. 9. a) 54(432 + 751 – 183) = 54000; b) 38(643 – 255 +
+ 612) = 38000; c) 47(529 + 616 – 145) = 47000; d) 63(192 + 908 – 100) = 63000. 10. 32500 lei.
11. a) 1756(96 + 105 – 1) = 351200; b) 2038(75 + 226 – 1) = 611400; c) 3637(453 – 1 – 52) =
= 1454800; d) 6017(584 – 83 – 1) = 3008500. 12. a) 3x + 2(y + z) = 151; b) 5x + 3(y + z) = 238;
c) 8x + 5(y + z) = 389; d) 4(y + z) – 5x = 49; e) 7(z + y) – 9x = 80; f) 9(y + z) – 7x = 208. 13. a) x(y –
– z) = 290; b) 2x(y – z) = 580; c) 5x(y – z) = 1450; d) 3x(y – z) = 870; e) 7x(y – z) = 2030;
f) 10x(y – z) = 2900. 14. a) n + p = 21; b) n + p = 53; c) n + p = 28; d) n + p = 45. 15. a) 4(x +
+ y + z); b) 3(x + y – 3z); c) 4(2x – y – z); d) 5(x – 2y + 5z); e) 7(x + 3y – 8z); f) 9(4x – y + 7z). 173
16. a) 1028000; b) 1203000; c) 681000; d) 348600. 17. a + b + c = a b se scrie 3(a + 2) =
= a(a + 2), deci a = 3, b = 5, c = 7. 18. a) 2m + 4n + 6p = 2m + 2p + 4n + 4p = 2(m + p) + 4(n + p) =
= 1410; b) Analog obinem 2115. 19. a) xz + xt + yz + yt = x(z + t) + y(z + t) = (z + t)(x + y) =
= 5100; b) Analog obinem 4095. 20. a) S1 = 250500; b) S2 = 676368; c) S3 = 25250; d) S4 =
= 35350.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 2900; b) 1960; c) 368000. 2. a) 3400; b) 42500. 3. m = 98.
Lecia 9. Împrirea cu rest zero a numerelor naturale
1. a) 17; b) 21; c) 13; d) 16; e) 11; f) 15; g) 12; h) 13. 2. 14 lei. 3. a) 163; b) 82; c) 153; d) 106;
e) 34; f) 54; g) 89; h) 94. 4. 162 parcri. 5. a) 32; b) 55; c) 54; d) 64; e) 49; f) 58; g) 48; h) 45.
6. 18 lei. 7. a) 45; b) 51; c) 72; d) 706; e) 840; f) 900. 8. 21 pagini. 9. a) 54; b) 68; c) 90; d) 690;
e) 208; f) 600. 10. 365 bancnote. 11. a) 51; b) 47; c) 80; d) 720; e) 900; f) 640. 12. a) 32; b) 56;
c) 75. 13. a) 576; b) 432; c) 384. 14. a) 3075; b) 5250; c) 22620; d) 96285. 15. a) 49; b) 11;
c) 88; d) 45. 16. 2021. 17. 100 lei. 18. 30. 19. 803. 20. a) x = 24; b) x = 36; c) x = 45. 21. 150 plci.
22. a) 151; b) 249. 23. a + b = 75 c + 75 d = 75(c + d) = 75 ⋅ 391 = 29325; 29325 : 51 = 575
rest 0. 24. a b c = 10000, deci a a = 100 100, prin urmare a = 100; a, b i c pot fi: 100, 100, 1
sau 100, 50, 2 sau 100, 25, 4 sau 100, 20, 5 sau 100, 10, 10 sau 100, 5, 20 sau 100, 4, 25 sau
100, 2, 50 sau 100, 1, 100. 25. Fcând proba împririi rezult c 10a + b = a a + a b + a
sau a(9 – a) = b(a – 1), deci b = [a(9 – a)] : (a – 1); ab poate fi 39, 55, 90.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 56; b) 38; c) 57. 2. a) 35; b) 163. 3. 225 lei.
Lecia 10. Împrirea cu rest a numerelor naturale. Teorema împririi cu rest
1. a) c = 15, r = 1; b) c = 14, r = 3; c) c = 13, r = 2; d) c = 13, r = 4; e) c = 25, r = 1; f) c = 12,
r = 3; g) c = 10, r = 7; h) c = 12, r = 4. 2. 2 puiei. 3. a) c = 154, r = 1; b) c = 126, r = 3; c) c =
= 123, r = 2; d) c = 117, r = 3; e) c = 39, r = 3; f) c = 32, r = 5; g) c = 43, r = 3; h) c = 54, r = 3.
4. 14 copii. 6. 11 platouri, 6 prjituri. 7. a) 565 = 22 25 + 15; b) 604 = 23 26 + 6; c) 795 = 24
33 + 3; d) 812 = 25 ⋅ 32 + 12; e) 885 = 27 32 + 21; f) 942 = 26 36 + 6; g) 987 = 35 28 + 7;
h) 917 = 36 ⋅ 25 + 17. 8. 16 zile, 10 pagini. 9. a) 5841 = 46 126 + 45; b) 8183 = 52 157 + 19;
c) 6827 = 61 111 + 56; d) 5207 = 37 ⋅ 140 + 27; e) 33146 = 54 613 + 44; f) 24506 = 65 377 + 1;
g) 54204 = 83 653 + 5; h) 68009 = 72 ⋅ 944 + 41. 10. 14 cutii, 25 pachete. 11. a) 0, 1, 2; b) 0, 1,
2, 3, 4; c) 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6. 12. 1937. 13. 376, 377, 378, 379. 14. 7, 14, 21, 28, 35. 15. a) n = 45;
b) n = 37. 16. 860. 17. 5145. 18. 45, 90, 135, 180. 19. 72, 144, 216, 288, 360, 432, 504, 576,
648. 20. a) n = 8(9c + 7) + 5, deci r = 5; b) n = 12(6c + 5) + 1, deci r = 1; c) n = 18(4c + 3) + 7,
deci r = 7; d) n = 24(3c + 2) + 13, deci r = 13. 21. a) n = 5; b) n = 7; c) n = 15; d) n = 23.
22. Dac sunt 13 numere, suma resturilor este 1 + 2 + 3 + ... + 12 = 78; 85 – 78 = 7, prin
urmare sunt 14 numere sau 15 numere. Dac sunt 14 numere, atunci primul i ultimul dau
restul 7 la împrirea cu 13, deci suma lor împrit la 13 d restul 1, iar dac sunt 15 numere,
atunci primul i ultimul dau resturile 3, respectiv 4 la împrirea cu 13, deci suma lor împrit la
13 d restul 7. 23. 120 = 1 2 3 4 5 sau 120 = 2 3 4 5 sau 120 = 4 5 6 i, deoarece numai 2
Matematic. Clasa a V-a
decât 10000. 13. a) n = 20002; b) n = 20042; c) n = 20002; d) n = 10202. 14. a) u(6n + 1) este 2 sau 7;
b) u(5n + 2) este 3 sau 7; c) u(6n + 7) este 8 sau 3; d) u(5n + 7) este 8 sau 2. 15. n2 < n(n + 1) <
< (n + 1)2. 16. a) u(5n – 2) = 8 sau 3; b) u(5n – 3) = 7 sau 2; c) u(5n – 7) = 3 sau 8; d) u(5n – 8) = 2
sau 7. 17. a) 10012; b) 10112. 18. Ultima cifr a numerelor 2n, 3n i 7n se repet din patru în patru.
Pentru n = 4k + 1 sau n = 4k + 2, k ∈ `, u(2n + 3n + 7n) = 2, iar pentru n = 4k + 3 sau n = 4k, k ∈ `,
u(2n + 3n + 7n) = 8, deci a nu este ptrat perfect. 19. 1 + 3 + 5 + ... + (2n + 1) = 2(1 + 2 +
+ 3 + ... + n) + n + 1 = n(n + 1) + n + 1 = (n + 1)(n + 1) = (n + 1)2. 20. p = (16 9 5)2 7, deci
m se obine prin înlocuirea cifrei 7 cu 4 = 22, deci m = (32 9 5)2, iar n se obine prin înlocuirea
cifrei 7 cu 9 = 32, deci n = (16 27 5)2; 4 < 7 < 9, prin urmare m < p < n.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 25, 36; b) 64. 2. a) n = 20172; b) n = 20192. 3. a) u(5n – 2) = 3; b) u(6n – 4) = 2. 175
Lecia 13. Reguli de calcul cu puteri
1. a) A; b) A; c) A. 2. a) 321; b) 530; c) 733; d) 240; e) 642; f) 441. 3. a) 224; b) 328; c) 248; d) 354;
e) 650; f) 542. 4. a) 223; b) 341; c) 1360; d) 1753; e) 1143; f) 1941. 5. a) 218; b) 327; c) 530; d) 621;
e) 728; f) 929. 6. a) 222; b) 338; c) 358; d) 223; e) 629; f) 524. 7. a) 1140; b) 1360; c) 1790; d) 1948;
e) 2370; f) 3172. 8. a) 590; b) 730; c) 1548; d) 1924; e) 1140; f) 1330. 9. a) 28; b) 313; c) 512; d) 721;
e) 616; f) 420. 10. a) 326; b) 530; c) 245; d) 540; e) 766; f) 645. 11. a) 57; b) 319; c) 216; d) 78; e) 210; f) 611.
12. a) 719; b) 212; c) 524; d) 324; e) 740; f) 244. 13. a) 554 = (527)2; b) 758 = (729)2; c) 453 = (253)2; d) 929 =
= (329)2; e) 1726 = (1713)2; f) 2531 = (531)2; g) 1334 = (1317)2; h) 4927 = (727)2. 14. a) 369 = (323)3;
b) 451 = (417)3; c) 861 = (261)3; d) 521 = (57)3; e) 1933 = (1911)3; f) 1742 = (1714)3; g) 2728 = (328)3;
h) 6423 = (423)3. 15. a) 230; b) 344; c) 230; d) 333. 16. a) 220 54; b) 322 540; c) 3100 770; d) 224 760.
17. a) (29 ⋅ 3)2; b) (312 ⋅ 2)2; c) (518 ⋅ 2)2; d) (29 ⋅ 3)2; e) (313 ⋅ 5)2; f) (210 ⋅ 9)2. 18. a) 1321 = 13 1320 =
= (22 + 32) (1310)2 = (2 1310)2 + (3 1310)2; b) 2925 = (2 2912)2 + (5 2912)2; c) 5331 = (2 5315)2 +
+ (7 5315)2; d) 6153 = (5 6126)2 + (6 6126)2. 19. a) n = (4111)2 + (2 4111)2 + (6 4111)2; b) n =
= (5918)2 + (3 5918)2 + (7 5918)2; c) n = (2 6520)2 + (5 6520)2 + (6 6520)2; d) n = (3 8327)2 +
+ (5 8327)2 + (7 8327)2. 20. a) 2825 = 28 2824 = (13 + 33) (288)3 = (1 288)3 + (3 288)3; b) 3531 =
= 35 3530 = (23 + 33) (3510)3 = (2 3510)3 + (3 3510)3; c) 6519 = 65 6518 = (13 + 43) (656)3 =
= (1 656)3 + (4 656)3; d) 7216 = 72 7215 = (23 + 43) (725)3 = (2 725)3 + (4 725)3. 21. a) n =
= 23 107 = 80000000, n are 8 cifre; b) n = 52 108, n are 10 cifre; c) n = 24 109, n are 11 cifre;
d) n = 53 1011, n are 14 cifre. 22. a) 22n+2 52n = 22 102n = (2 10n)2; b) 22n 52n+2 = 52 102n =
= (5 10n)2; c) 22n 32n+4 = 34 62n = (32 6n)2; d) 32n+6 72n = 36 212n = (33 21n)2. 23. a) n = 254 –
– 2 = 2413+2 – 2, deci u(n) = 2; b) n = 263 – 1 = 2415+3 – 1, deci u(n) = 7. 24. Dac n = 2k, k ≥ 1,
atunci 10n = 102(k–1)+2 = 102(k–1) 100 = (62 + 82) (10k–1)2 = (6 10k–1)2 + (8 10k–1)2. Dac n = 2k + 1,
k ≥ 1, atunci 10n = 102k+1 = 102k 10 = (12 + 32) (10k)2 = (10k)2 + (3 10k)2. 25. Dac înlocuim
semnul „” din faa factorului 3k, k ≤ 101, cu semnul „:”, atunci n = 31+2+3+...+(k–1)–k+(k+1)+...+101 =
= 31+2+3+...+101–2k = 35151–2k, de unde rezult c n nu este ptrat perfect, deoarece exponentul 5151 – 2k
este impar. Dac folosim de mai multe ori semnul „:”, obinem acelai rezultat.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 32; b) 27; c) 49. 2. n2017 = 1. 3. Dac se terge factorul 7, atunci p = (5 9 16)2.
Lecia 14. Compararea puterilor
1. A. 2. B. 3. a) 217 < 219; b) 327 > 326; c) 541 < 542; d) 733 > 731; e) 1160 < 1162; f) 1353 > 1350;
g) 1791 > 1789; h) 1927 < 1929. 4. a) 219 < 319; b) 520 > 420; c) 531 < 731; d) 931 > 731; e) 1047 < 1147;
f) 1561 > 1361; g) 2340 > 2140; h) 1931 > 1731. 5. a) 253 < 3 ⋅ 252; b) 346 > 2 ⋅ 345; c) 531 > 4 ⋅ 530;
d) 729 > 5 ⋅ 728; e) 561 > 4 ⋅ 560; f) 653 < 7 ⋅ 652; g) 8 ⋅ 723 > 724; h) 3 ⋅ 559 < 560. 6. a) 425 < 251;
b) 820 > 255; c) 343 > 921; d) 260 = 1615; e) 362 < 2721; f) 570 = 2535; g) 6423 < 470; h) 8110 > 339.
7. a) 230 < 515; b) 324 > 712; c) 230 > 710; d) 251 < 917; e) 2313 < 526; f) 734 > 4717; g) 244 < 1711;
h) 2514 < 342. 8. a) 1032 < 10017; b) 10009 > 1026; c) 1008 < 10006; d) 1021 > 100005. 9. a) 1610 > 813;
b) 936 < 2725; c) 3210 > 424; d) 8112 < 925; e) 1131 > 12115; f) 1257 > 2510; g) 3211 < 1288; h) 8110 <
< 2714. 10. a) 310 > 215; b) 321 > 514; c) 515 < 235; d) 1114 < 521; e) 251 < 334; f) 520 < 330; g) 249 > 521;
h) 263 > 1118. 11. a) 533; b) 325; c) 286; d) 5 ⋅ 8111. 12. a) 7 ⋅ 233; b) 3 ⋅ 268; c) 3 ⋅ 534; d) 1127. 13. a) 211 ⋅
510 < 1011; b) 314 ⋅ 515 < 1515; c) 217 ⋅ 716 > 1416; d) 2125 > 324 ⋅ 725; e) 411 ⋅ 522 = 1022; f) 1523 <
< 912 ⋅ 523; g) 89 ⋅ 528 > 1027; h) 735 ⋅ 812 < 1436. 14. a) 373 > 274; b) 259 < 558; c) 539 > 241; d) 249<
Matematic. Clasa a V-a
< 347; e) 534 > 335; f) 276 < 773; g) 731 > 332; h) 248 < 543. 15. a) 1615, 431, 821; b) 918, 337, 2713;
c) 248, 3210, 817; d) 341, 921, 8111. 16. a) 530, 345, 275; b) 731, 293, 362; c) 1122, 533, 277; d) 269, 346, 1123.
17. a) x > y; b) x > y; c) x < y; d) x > y. 18. a > 290 + 290 = 291 = 12813, iar b = 12513, prin urmare
a > b. 19. Egalitatea 20 + 21 + 22 + ... + 2n+1 = 50 + 51 + 52 + ... + 5n–1 se mai scrie 2n+2 – 1 =
5n − 1
= sau 2n+4 = 5n + 3. Observm c pentru n < 3, 2n+4 > 5n + 3; pentru n = 3, 2n+4 = 5n + 3,
4
iar pentru n > 3, 28+k = 44 2k < 54 5k + 3 = 54+k + 3, unde k este numr natural, deci egalitatea
are loc pentru n = 3. 20. a) 340 = 920 < 1020; 340 = 8110 > 8010 = 1010 810 = 1010 (210)3 > 1010 109 =
= 1019, deci 1019 < 340 < 1020, prin urmare numrul 340 are 20 de cifre; b) 249 = 29 (210)4 >
> 102 1012 = 1014; 249 = 27 647 < 27 657 < 27 57 137 = 107 13 (132)3 < 107 13 103 173 =
176 = 1010 13 173 < 1010 105 = 1015, deci 1014 < 249 < 1015, prin urmare numrul 249 are 15 cifre.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 2513 < 527; b) 1611 > 814; c) 233 < 322. 2. 496, 169, 278. 3. a > b.
Lecia 15. Scrierea numerelor naturale în baza 10. Scrierea numerelor naturale în baza 2
1. a) A; b) F; c) A. 2. a) A; b) A; c) A; d) F. 3. a) 24 = 2 ⋅ 101 + 4 ⋅ 100; b) 53 = 5 ⋅ 101 + 3 ⋅ 100;
c) 64 = 6 ⋅ 101 + 4 ⋅ 100; d) 75 = 7 ⋅ 101 + 5 ⋅ 100; e) 92 = 9 ⋅ 101 + 2 ⋅ 100; f) ab = a ⋅ 101 + b ⋅ 100.
4. a) 54; b) 37; c) 86; d) 48; e) 65; f) 95. 5. a) 285 = 2 ⋅ 102 + 8 ⋅ 101 + 5 ⋅ 100; b) 342 = 3 ⋅ 102 +
+ 4 ⋅ 101 + 2 ⋅ 100; c) 407 = 4 ⋅ 102 + 0 ⋅ 101 + 7 ⋅ 100; d) 563 = 5 ⋅ 102 + 6 ⋅ 101 + 3 ⋅ 100;
e) 801 = 8 ⋅ 102 + 0 ⋅ 101 + 1 ⋅ 100; f) abc = a ⋅ 102 + b ⋅ 101 + c ⋅ 100. 6. a) 237; b) 458; c) 692;
d) 356. 7. a) 2249 = 2 ⋅ 103 + 2 ⋅ 102 + 4 ⋅ 101 + 9 ⋅ 100; b) 3085 = 3 ⋅ 103 + 0 ⋅ 102 + 8 ⋅ 101 + 5 ⋅
⋅ 100; c) 81092 = 8 ⋅ 104 + 1 ⋅ 103 + 0 ⋅ 102 + 9 ⋅ 101 + 2 ⋅ 100; d) 60107 = 6 ⋅ 104 + 0 ⋅ 103 + 1 ⋅
⋅ 102 + 0 ⋅ 101 + 7 ⋅ 100; e) 5208 = 5 ⋅ 103 + 2 ⋅ 102 + 0 ⋅ 101 + 8 ⋅ 100; f) abcd = a ⋅ 103 + b ⋅ 102 +
+ c ⋅ 101 + d ⋅ 100. 8. a) 6 : 2 = 3 rest 0; 3 : 2 = 1 rest 1, deci 6(10) = 110(2); b) 7 : 2 = 3 rest 1; 3 : 2 =
= 1 rest 1, deci 7(10) = 111(2); c) 8 : 2 = 4 rest 0; 4 : 2 = 2 rest 0; 2 : 2 = 1 rest 0, deci 8(10) = 1000(2);
d) 9 : 2 = 4 rest 1; 4 : 2 = 2 rest 0; 2 : 2 = 1 rest 0, deci 9(10) = 1001(2). 9. a) A; b) F; c) A; d) A.
10. a) 1100(2); b) 1110(2); c) 1111(2); d) 10001(2); e) 10011(2). 11. a) 10101(2); b) 10111(2);
c) 11001(2); d) 11010(2); e) 11000(2); f) 11011(2); g) 11100(2); h) 11101(2). 12. a) 23(10); b) 27(10);
c) 28(10); d) 29(10). 13. a) 10010000(2); b) 1010001(2); c) 11000100(2); d) 1111001(2). 14. a) 1010(2) =
= 10, 103 = 1111101000(2); b) 1101(2) = 13, 133 = 100010010101(2); c) 1110(2) = 14, 143 =
= 101010111000(2); d) 1111(2) = 15, 153 = 110100101111(2). 15. a) x = 4; b) x = 3; c) x = 7.
16. a) xy = 49; b) xy = 37; c) xy = 23. 17. Folosind descompunerea în baza 10, obinem 9a =
= 9b, deci a = b, prin urmare ab poate fi: 11, 22, 33, 44, 55, 66, 77, 88, 99. 18. Folosind
descompunerea în baza 10, rezult a = (10b) : (8 – b), de unde, pentru b = 3, obinem a = 6, deci
ab = 63. 19. Folosind descompunerea în baza 10, rezult y = (8x) : (2x – 5), de unde, pentru x =
= 5, obinem y = 8, deci xy = 58. 20. Folosind descompunerea în baza 10, obinem 89a = b +
+ 10c, de unde rezult c a = 1, b = 9 i c = 8, deci abc = 198. 21. ab + ba = 11(a + b), deci a +
+ b = 11, prin urmare ab poate fi: 29, 38, 47, 56, 65, 74, 83, 92. 22. abcd = 5 bcd , deci a
1000 = 4 bcd , de unde, pentru a = 1 obinem bcd = 250, pentru a = 2, obinem bcd = 500 i
pentru a = 3, obinem bcd = 750; numerele sunt 1250, 2500 i 3750. 23. abcdcd = ab 104 +
+ cd 102 + cd = ab 104 + ab 4 102 + ab 4 = ab 10404 = ab 1022, deci ab este
ptrat perfect i deoarece 4 ab < 100, rezult ab = 16, prin urmare abcdcd = (4 102)2 =
= 4082 = 166464. 24. a(10) = 2n–1 + 2n–2 + 2n–3 + ... + 20 = 2n – 1, deci 2n – 1 = 1023 sau 2n = 210,
Matematic. Clasa a V-a
aadar n = 10. 25. Folosind descompunerea în baza 10 obinem: 8a – 10c = b, de unde rezult
c abc poate fi: 261, 342, 423, 684, 765, 846, 927.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 68 = 6 ⋅ 101 + 8; b) 405 = 4 ⋅ 102 + 5 ⋅ 100; c) 2191 = 2 ⋅ 103 + 1 ⋅ 102 + 9 ⋅ 101 + 1 ⋅ 100.
2. a) 11111(2); b) 29(10). 3. Se folosete descompunerea în baza 10.
Teste de evaluare sumativ
Testul 1. 5. xy = 29. 6. 1110, 515, 235. Testul 2. 5. 429, 819, 1614. 6. 371 = (370 – 1) + 370 + (370 + 1).
Testul 3. 5. x > y. 6. 5101 = (550)2 + (2 550)2.
177
Fi pentru portofoliul elevului
I. 1. A. 2. A. 3. A. II. 1. 10011(2). 2. 22(10). 3. 25. III. 1. A. 2. C. 3. B. IV. Din ab – ba = ab + 3,
rezult c a = (9b + 3) : (9 – b), de unde, pentru b = 2 obinem a = 3, iar pentru b = 3 obinem a = 5,
deci ab = 32 sau ab = 53. V. a) n = 30 + 31 + 32 + 33 + 34(1 + 3 + 32 + ... + 397), deci r = 40; b) n =
= (30 + 31 + 32) + 33(30 + 31 + 32) + 36(30 + 31 + 32) + ... + 399(30 + 31 + 32) = 13(1 + 33 + 36 + ... +
+ 399), deci r = 0.
Lecia 16. Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor
1. a) 862; b) 243; c) 106; d) 6849; e) 1407; f) 1904. 2. a) 8570; b) 230; c) 9300. 3. a) 2044;
b) 1525; c) 4830. 4. a) 40; b) 54; c) 24. 5. a) 395; b) 247; c) 321. 6. a) 2120; b) 1360; c) 600;
d) 18300. 7. a) 12810; b) 7660; c) 264600; d) 111000. 8. a) 39; b) 3; c) 6; d) 4. 9. a) 50; b) 428;
c) 3706; d) 120. 10. a) 10; b) 5; c) 4; d) 40; e) 25; f) 20. 11. a) 65; b) 100; c) 155; d) 260; e) 36;
f) 33. 12. a) 480; b) 3910; c) 4900; d) 900. 13. a) 204; b) 300. 14. a) 17; b) 10; c) 49; d) 4.
15. a) 15; b) 1; c) 8; d) 2. 16. a) 22005; b) 597. 17. a) 15; b) 5; c) 3; d) 11. 18. a) 5; b) 6; c) 5;
d) 27. 19. a) 7; b) 16; c) 3; d) 3. 20. a) 2800; b) 124000; c) 2; d) 3. 21. n = 73 + 73 33 = 73 28 =
= 74 4 = (2 72)2. 22. a = 26 = 64(10) = 1000000(2). 23. n = 214 + 214 = 215 = (25)3. 24. a = 21001 :
: (21001 – 1 + 1) = 1; a2019 = 1. 25. n = 2 (320 – 1) : 2 = 320 – 1; n = 910 – 1 < 1010; n = 815 – 1 >
> 805 = 105 85 = 105 215 > 105 104 = 109, prin urmare 109 < n < 1010, deci n are 10 cifre.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 330; b) 3; c) 10. 2. 25 = 52. 3. n2017 = 1.
Lecia 17. Metode aritmetice de rezolvare a problemelor de matematic
1. 35 km. 2. 144 pagini. 3. 175 kg. 4. 1575 g. 5. 112 kg. 6. 1750 lei. 7. 5800 lei. 8. 1 leu, 2 lei.
9. 1 leu. 10. 25 lei. 11. 72 lei. 12. 99 lei. 13. 141 lei. 14. 300 g, 125 g. 15. 2 lei, 8 lei. 16. 45 dm,
79 dm. 17. 81 caiete, 324 caiete. 18. 224 A, 476 A. 19. 23 lei, 52 lei. 20. 40 km, 60 km. 21. 125,
375, 400. 22. 12 ani. 23. 25 elevi. 24. 9 t. 25. 528 km. 26. 20 probleme. 27. 13 fete. 28. 142 lei.
29. 4, respectiv 3. 30. 10 platouri, 3 platouri. 31. 7, respectiv 8. 32. 11, respectiv 12. 33. 20,
respectiv 10. 34. 2 zile, 5 zile. 35. 7, respectiv 4.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. 65 lei. 2. 279 kg, 93 kg. 3. 12, respectiv 4.
Teste de evaluare sumativ
Testul 1. 5. 15 lei. 6. 25. Testul 2. 5. 540 km. 6. n = 7 = 111(2). Testul 3. 5. 7 bancnote,
6 bancnote. 6. n = 1; n2019 = 1.
Fi pentru portofoliul elevului
I. 1. A. 2. A. 3. A. II. 1. 3. 2. 4 m. 3. 4. III. 1. D. 2. A. 3. A. IV. 201 aduli i 120 copii. V. a) n =
= 8 = 23; b) n10 = 230; 230 = 810 < 1010; 230 = 10243 > 10003 = 109, deci 109 < n10 < 1010, prin
urmare n10 are zece cifre.
Model de test pentru Evaluarea Naional
Matematic. Clasa a V-a
adevrat. 28. a) u(7112 – 4102) = 5, deci (7112 – 4102)§5; b), c) Analog. 29. abc = 5 a b c,
deci a, b, c sunt cifre impare i 5 | abc , de unde rezult c c = 5, prin urmare ab5 = 25 a b,
deci b = 7 i obinem a = 1; abc = 175. 30. a) 2n+5 ⋅ 5n + 1 = 32 0...01 N i deoarece suma cifrelor
n cifre
suma cifrelor se divide cu 3, rezult c a§3. Testul 2. 5. 1872. 6. u(2103) = 8, u(3101) = 3, u(7102) =
= 9, deci u(m) = 0, prin urmare m = 5n. Testul 3. 5. 1 1011 1012 ... 10111 = 10166 = (10133)2.
6. a = 11 2 21n, deci a§11.
Fi pentru portofoliul elevului
I. 1. A. 2. A. 3. F. II. 1. x = 4. 2. 25. 3. 8. III. 1. D. 2. C. 3. B. IV. Observm c u(7n) i u(2n) se
repet din patru în patru i pentru n = 4k sau n = 4k + 1 sau n = 4k + 2 sau n = 4k + 3, unde k este
numr natural, u(a) = 5, deci a§5. V. a) Observm c niciun numr natural de patru cifre, cu
cifrele impare i distincte, divizibil cu 9, nu conine cifra 7, prin urmare numerele sunt formate cu
cifrele 1, 3, 5 i 9; 24 de numere; b) Observm c 3 ? 2 + 4 + 6 + 8, deci toate numerele de patru
cifre, cu cifrele pare i distincte, divizibile cu 3, conin cifra 0. Cifrele pot fi 0, 2, 4 i 6 sau 0, 4, 6 i
8; 36 de numere.
Lecia 20. Divizori comuni. Cel mai mare divizor comun a dou
sau mai multor numere naturale
1. divizor. 2. divizor. 3. a) 1, 2, 5, 10, respectiv 1, 3, 5, 15, deci divizorii comuni ai lui 10 i 15
sunt 1 i 5; b) 1, 2, 3, 4, 6, 12, respectiv 1, 2, 3, 6, 9, 18, deci divizorii comuni ai lui 12 i 18
sunt 1, 2, 3, 6. 4. a) 1, 2, 5, 10; 1, 3, 5, 15, respectiv 1, 2, 4, 5, 10, 20, deci divizorii comuni ai lui
10, 15 i 20 sunt 1 i 5; b) 1, 2, 3, 4, 6, 12; 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24, respectiv 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30,
deci divizorii comuni ai lui 12, 24 i 30 sunt 1, 2, 3 i 6. 5. A. 28 i 35. 6. B. 27, 45 i 63.
7. a) 1, 2, 3, 4, 6, 8, 12, 24, respectiv 1, 2, 4, 5, 8, 10, 20, 40, deci c.m.m.d.c. este 8; b) 1, 5, 7, 35,
respectiv 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42, deci c.m.m.d.c. este 7. 8. D. 18. 9. a) 15; b) 18; c) 12; d) 16.
10. a) 1, 2, 3, 5, 6, 10, 15, 30; 1, 3, 5, 9, 15, 45, respectiv 1, 3, 5, 15, 25, 75, deci c.m.m.d.c.
este 15; b) 1, 2, 4, 7, 14, 28; 1, 2, 3, 6, 7, 14, 21, 42, respectiv 1, 2, 5, 7, 10, 14, 35, 70, deci
c.m.m.d.c. este 14. 11. B. 12. 12. 8; 16; 18; 24. 13. a) 9; b) 8; c) 12. 14. 25 buchete. 15. 16 echipe.
16. 14 copii. 17. 18 rânduri. 18. 15 coulee. 19. 1650 lei. 20. abab = 101 ab i baba = 101
ba , deci c.m.m.d.c. este 101.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) A; b) F; c) A. 2. a) 8; b) 6; c) 12. 3. 8 mese.
Lecia 21. Multipli comuni. Cel mai mic multiplu comun a dou
sau mai multor numere naturale
1. multiplu. 2. multiplu. 3. a) 0, 2, 4, 6, 8, respectiv 0, 3, 6, 9, 12, deci multiplii comuni ai lui 2
i 3 sunt 0 i 6; b) 0, 3, 6, 9, 12, respectiv 0, 6, 12, 18, 24, deci multiplii comuni ai lui 3 i 6
sunt 0, 6 i 12. 4. a) 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12; 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, respectiv 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24,
Matematic. Clasa a V-a
deci multiplii comuni ai lui 2, 3 i 4 sunt 0 i 12; b) 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18; 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24,
respectiv 0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, deci multiplii comuni ai lui 3, 4, i 6 sunt 0 i 12. 5. B. 4 i 7.
6. A. 4, 6 i 9. 7. a) 0, 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, respectiv 0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, deci
c.m.m.m.c. diferit de 0 este 12; b) 0, 4, 8, 12, 16, 24, 28, 32, respectiv 0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42,
48, deci c.m.m.m.c. diferit de 0 este 12. 8. a) 12; b) 18; c) 20; d) 30. 9. B. 48. 10. 42; 48; 72; 80.
11. D. 42. 12. a) 54; b) 72; c) 84. 13. 48; 60; 72; 84. 14. 100 ciocolate. 15. 90 cri. 16. 84 por-
tocale. 17. 80 trandafiri. 18. 96 copii. 19. 5 locuri. 20. abab = 101 ab i baba = 101 ba ,
deci c.m.m.d.c. este 101 ab ba .
Ce not merit? Test de evaluare stadial
180 1. a) A; b) A; c) F. 2. a) 20; b) 24; c) 40. 3. 72 savarine.
Lecia 22. Numere prime. Numere compuse
1. 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19. 2. a) Da; b) Da; c) Da; d) Da; e) Nu; f) Da; g) Da; h) Nu; i) Da. 3. a) Da;
b) Da; c) Da; d) Nu; e) Da; f) Nu; g) Da; h) Nu; i) Da. 4. 7 mere, 2 mere. 5. a) 15 = 2 + 13;
b) 12 = 5 + 7; c) 10 = 5 + 5 = 3 + 7; d) 14 = 7 + 7 = 3 + 11; e) 16 = 3 + 13 = 5 + 11;
f) 18 = 5 + 13 = 7 + 11; g) 20 = 3 + 17 = 7 + 13; h) 22 = 11 + 11 = 3 + 19 = 5 + 17; i) 24 = 5 + 19 =
= 7 + 17 = 11 + 13. 6. a) 13 = 4 + 9; b) 17 = 8 + 9; c) 19 = 4 + 15 = 9 + 10; d) 23 = 8 + 15 =
= 9 + 14. 7. a) 2 i 23; b) 31 i 2; c) 2 i 47; d) 2 i 53. 8. a) 2 i 19; b) 2 i 37; c) 2 i 43; d) 2 i 29.
9. a) 15 = 5 + 5 + 5 = 3 + 5 + 7 = 11 + 2 + 2; b) 20 = 2 + 5 + 13 = 2 + 7 + 11; c) 21 = 7 + 7 + 7 =
= 3 + 7 + 11 = 2 + 2 + 17 = 5 + 5 + 11 = 13 + 5 + 3; d) 26 = 2 + 5 + 19 = 2 + 11 + 13 = 17 +
+ 7 + 2. 10. a) x ∈ {1, 7}; b) x ∈ {3, 9}; c) x ∈ {1, 3, 9}; d) x = 7. 11. a) x = 3; b) x ∈ {3, 9};
c) x ∈ ∅; d) x ∈ {1, 7}. 12. 14, 16. 13. Dac n = 1, obinem numerele prime 5, 5, 7, dac n = 2,
obinem numerele compuse 8, 9, 12, iar dac n = 3, obinem numerele prime 11, 13, 17.
14. n + n + 1 + n + 2 = 3(n + 1), deci n = 0, prin urmare, cele trei numere sunt 0, 1, 2. 15. a) 3n este
numr impar, deci 3n + 7 este numr par, aadar este multiplu al lui 2; b) Analog; c) Analog;
d) Analog. 16. Numerele naturale de forma 3k, k ≥ 1, sunt divizibile cu 3 i k, deci nu sunt
prime. 17. Dac p = 5, atunci p – 2 = 3 i p + 2 = 7. Pentru p > 5, avem p = 3k + 1, deci p + 2 =
= 3(k + 1) este compus, sau p = 3k + 2, deci p – 2 = 3k este compus; p = 5. 18. S = a + b + c + d +
+ e + f, deci S > 2 i cum este i prim, rezult c S este numr impar, deci unul dintre termenii
sumei este numr par, aadar, a = 2, b = 3, c = 5, d = 7, e = 11, f = 13 i S = 41. 19. a) x = 2, y = 3;
b) x = 7, y = 2; c) x = 5, y = 2. 20. a) x = 5, y = 3; b) x = 11, y = 7; c) x = 3, y = 13. 21. a) 2n+4 ⋅
5n – 1 = 1599...99 i, deoarece acest numr se divide cu 3 (suma cifrelor sale este multiplu de 3)
n + 2 cifre
rezult c numrul este compus; b) Analog; c) Analog; d) Analog. 22. ab0ab = ab ⋅1001 =
= ab 7 11 13, deci ab = 3 5 = 15 sau ab = 5 17 = 85. 23. a = b ⋅ c + 11 i, deoarece
a este numr prim, rezult c a este impar, deci b c este numr par, prin urmare b > 11 i c = 2,
deci a = 13 ⋅ 2 + 11 i obinem a = 37. 24. a = b ⋅ c + r i, deoarece a este numr prim, rezult c
a este impar, deci b ⋅ c este numr impar i r este numr par sau b c este numr par i r este
numr impar. În primul caz, r = 2, rezult c b = 3 i c = 5 sau b = 5 i c = 3, prin urmare, a = 17.
Dac b ⋅ c este par, rezult c r = 3, b = 5 i c = 2, prin urmare, în acest caz, a = 13, numr care
reprezint soluia problemei. 25. a) Numrul natural n poate fi de forma 4k, 4k + 1, 4k + 2, 4k + 3,
unde k este numr natural. Observm c pentru n = 4k sau n = 4k + 2, u(2n+2 + 3n) = 5, iar
pentru n = 4k + 1 sau n = 4k + 3, u(2n + 3n) = 5, prin urmare cele patru numere pot fi simultan
prime numai în cazurile 2n+2 + 3n = 5 i 2n + 3n = 5. Din 2n+2 + 3n = 5, rezult c n = 0 i
calculând obinem numerele 2, 3, 5, 9, dar 9 nu este prim, deci n = 0 nu este soluie. Din 2n + 3n = 5,
rezult c n = 1 i calculând obinem numerele 5, 7, 11, 19, prin urmare soluia problemei este
n = 1; b) Analog se obine n = 1, în acest caz numerele sunt 5, 11, 29, 83.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1. a) 41, 43, 47; b) 51, 52, 54, 55, 56, 57, 58. 2. 13, 17, 31, 37, 71, 73, 79, 97. 3. a) a = 5, b = 11.
Matematic. Clasa a V-a
2 4
9. a) 2 40 = 5 16; b) 7 20 = 4 35; c) 5 72 = 8 45; d) 9 56 = 8 63. 10. a) = ;
3 6
2 8 2 6 2 5 42 30
b) = ; c) = ; d) = . 11. a) x = 12; b) x = 28; c) x = 6; d) x = 12. 12. a) ; b) ;
4 16 3 9 4 10 49 35
54 48
c) ; d) . 13. a) x = 12; b) x = 4; c) x = 16; d) x = 18. 14. a) n = 9; b) n = 5; c) n = 6; d) n = 10.
63 56
15. a) x = 4; b) x = 3; c) x = 32; d) x = 25. 16. a) 231 · 327 = 266, 1610 · 226 = 266; b) 921 · 815 = 362,
353 · 273 = 362; c) 1610 ⋅ 85 = 255, 225 ⋅ 645 = 255; d) 314 · 919 = 352, 278 · 817 = 352. 17. a) n = 37;
b) n = 13; c) n = 11; d) n = 11. 18. a) x = 4; b) x = 2; c) x = 6; d) x = 5. 19. a) ab = 18; b) ab = 27;
c) ab = 54. 20. a) n = 9; b) n = 10; c) n = 3. 183
Ce not merit? Test de evaluare stadial
9 54
1. a) A; b) F; c) A. 2. = . 3. n = 5.
8 48
Teste de evaluare sumativ
530 − 529 4 ⋅ 529
Testul 1. 5. = . 6. n = 3. Testul 2. 5. 0, 1, 2, 3. 6. x = 15. Testul 3. 5. n = 3. 6. x = 8.
260 4 ⋅ 429
Fi pentru portofoliul elevului
23 10n + 2 10n + 2
I. 1. F. 2. A. 3. A. II. 1. . 2. 4. 3. 15. III. 1. B. 2. D. 3. A. IV. f = n = n =
5 10 (125 − 25) 10 ⋅100
10n + 2 253 ⋅ 9 251 817 1 2 3 4
= n+2
. V. a) f = = = ; b) y = 2x; , , , .
10 3 ⋅4
36
334
917
2 4 6 8
Lecia 27. Amplificarea fraciilor
5 6 8 14
1. a) Fracia se amplific cu 10; b), c), d) Analog. 2. a) A; b) F; c) A. 3. a) ; b) ; c) .
9 9 12 21
42 56 63 20 25 40 110 230 250
4. a) ; b) ; c) . 5. a) ; b) ; c) . 6. a) ; b) ; c) . 7. a) n = 3;
48 64 72 35 45 15 210 190 420
3)
17 51
b) n = 5; c) n = 7; d) n = 8. 8. a) 3; b) 4; c) 6. 9. a) 4; b) 5; c) 6. 10. a) 5; b) 25; c) 15. 11. = ,
6 18
2) 5) 2) 6)
2 4 4 20 10 20 5 30 4) 11 44 3) 13 39 5)
12 60
= . 12. = , = . 13. = , = , = . 14. = ,
9 18 15 75 3 6 8 48 12 48 16 48 11 55
6) 4) 12) 24) 8) 14)
10 60 15 60 7 84 9 216 11 88 4) 25 100 6 84
= , = . 15. = , = , = , = . 16. = ,
7 42 4 16 8 96 4 96 12 96 24 96 5 70
12) 7) 3) 18) 12) 9) 6)
7 84 12 84 28 84 3 54 5 60 3 27 11 66
= , = , = . 17. = , = , = , = ,
8 96 11 77 25 75 4 72 6 72 8 72 12 72
3) 30) 18) 15) 6) 5) 200)
19 57 3 90 5 90 6 90 15 90 18 90 1
= . 18. = , = , = , = , = . 19. =
24 72 5 150 2 36 5 75 11 66 25 125 5 ⋅10n
250)
200 3 750 ababab
= , = . 20. .
10 n+ 3
4 ⋅10n 10n + 3 cdcdcd
Ce not merit? Test de evaluare stadial
Matematic. Clasa a V-a
15 18 49 40 18 33 50 32 35 44 50 36 15 66 65
d) , , . 15. a) , , , ; b) , , , ; c) , , , ;
84 84 84 48 48 48 48 56 56 56 56 90 90 90 90
75 40 55 68 375 14
d) , , , . 16. n + 2 , n + 2 . 17. 84 = 3 4 7, rezult 3 | ab i 3 | ba , deci ab =
100 100 100 100 10 10
1 2
= 12 i ba = 21; i .
12 21
Ce not merit? Test de evaluare stadial
33 34 32 35 44 88 16 52 45
1. a) 18; b) 28; c) 36. 2. a) i ; b) , , . 3. , , , .
36 36 40 40 40 96 96 96 96
185
Lecia 30. Compararea fraciilor ordinare
1. a) A; b) A; c) F; d) F; e) A; f) F; g) F; h) A. 2. a) A; b) A; c) F; d) A; e) A; f) F; g) F; h) A. 5.
3 7 7 11 9 7 11 14 19 21 26 11
a) > ; b) < ; c) < ; d) > ; e) > ; f) < . 6. tefan.
2 5 4 6 8 6 6 9 8 10 15 6
2 8 3 8 10 6 6 15 12 9 9 15
7. a) < ; b) > ; c) > ; d) < ; e) > ; f) < . 8. a) 0, 1, 2, 3;
7 25 8 23 11 7 13 32 25 19 28 46
11 10 7 13 8 11 19 7 11 5 13 29
b) 1, 2, 3, 4; c) 0, 1, 2; d) 1, 2, 3. 9. a) , , ; b) , , ; c) , , ; d) , , ;
4 3 2 6 3 4 18 6 9 4 10 20
11 15 23 46 19 17 4 2 6 4 2 3 6 30 32 4
e) , , ; f) , , . 10. a) , ; b) , ; c) , ; d) , ; e) , ;
6 8 12 15 6 5 11 7 13 11 5 11 5 29 75 11
18 12 227 + 227 229 − 226 320 − 318 323 − 321 24 23 65 65
f) , . 11. a) 27 < 26 ; b) 17 > . 12. a) > ; b) < =
29 25 2 +2 28
2 +2 29
3 + 320 321 + 323 25 25 63 60
13 37 36 18 87 87 29
= ; c) > = ; d) < = . 13. a) 0, 1; b) 0, 1, 2; c) 0, 1. 14. a) 0, 1; b) 0, 1, 2, 3;
12 38 38 19 85 84 28
817 917 2719 2519 321 321 514 514
c) 0, 1, 2, 3. 15. a) < ; b) > ; c) < ; d) > .
710 710 266 266 12811 12511 12113 12813
10n + 3 10n + 3 10n + 3
16. < < , deci 28 < 370k < 1875, de unde k poate fi 1, 2, 3, 4, 5.
1875 370k 28
2101 − 1 3n − 2 2(2103 − 1) 1 3n − 2
17. < < < < 2 2 < n < 14.
2(2 − 1)
101
n+6 2103 − 1 2 n+6
29 21 17 3 15 16 52 7 44 35 34
Testul 1. 5. , , . 6. . Testul 2. 5. , , . 6. . Testul 3. 5. , , .
12 8 6 2 40 40 40 17 56 56 56
6. 0, 1, 2, 3, 4.
Fi pentru portofoliul elevului
2
I. 1. A. 2. A. 3. F. II. 1. . 2. 24. 3. 7. III. 1. C. 2. D. 3. A. IV. 4 < n ≤ 10. V. a) f =
5
10n ⋅125 − 10n ⋅ 25 10n ⋅100 5 45 23 46 23
= = = ; f= i = , deci f < ; b) Dac notm cu u
10 ⋅160
n
10 ⋅160
n
8 72 36 72 36
lungimea unitii de msur, avem: (u : 8) 5 = 25, de unde rezult c u = 40 mm = 4 cm.
186
Lecia 32. Adunarea fraciilor ordinare. Proprietile adunrii
11 13 15 32 32 19 3 3 11 7 9 5
1. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 2. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) .
3 5 7 9 3 5 2 2 5 3 5 3
5 3 4 7 9 5 35 37 24 8
3. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 4. a) ; b) ; c) ; d) . 5. a) x + y = 2; b) x +
4 4 5 6 8 7 6 12 13 5
3 19 48 11 4 3 23 37 29 43 61
+ y = 3. 6. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 7. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ;
2 8 7 4 3 2 12 20 30 36 40
53 16 1 1 3 7 19 11 1 2
f) . 8. . 9. a) 5 ; b) 5 ; c) 6 ; d) 7 ; e) 7 ; f) 9 . 10. a) 10 ; b) 7 ;
48 27 4 2 8 12 20 18 5 7
4 11 19 15 8 13 3 13 7 5
c) 9 ; d) 7 ; e) 12 ; f) 14 . 11. 179 kg. 12. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ;
9 20 24 28 9 5 2 7 6 12
18 59 5 25 25 37 37 185 55 11
f) . 13. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 14. a) S = ; b) S = . 15. a) 6 ;
25 27 6 16 28 30 32 3 4 12
11 1 19 23 25 97 17 143 91 175
b) 5 ; c) 8 ; d) 8 ; e) 8 ; f) 11 . 16. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ;
24 20 42 60 96 60 9 80 96 108
113 11 11 77 95 21
f) . 17. x = i y = ; x + y = . 18. f1 = i f2 = ; f1 > f2. 19. Egalitatea se mai
150 8 6 24 36 8
scrie ab + 3ba = 27(a + b), de unde rezult c 2b = 7a, deci a = 2, b = 7 i ab = 27. 20. Presupu-
nem c a ≤ b ≤ c. Din ipotez rezult c bc + ca + ab + 1 = abc, prin urmare a, b i c nu sunt toate
5
impare, deci a = 2; b = 2 + , deci c – 2 = 1 sau c – 2 = 5 i analizând obinem b = 3 i c = 7.
c−2
Ce not merit? Test de evaluare stadial
30 1 4 1 1 11 37 47
1. a) ; b) 2 ; c) 2 . 2. a) 2 ; b) 3 ; c) 3 . 3. f = , f < .
13 3 5 4 6 42 12 15
Lecia 33. Scderea fraciilor ordinare
4 3 8 10 14 16 3 7 5 8 3 7 13
1. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 2. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 3. a) ;
3 7 5 3 9 7 2 3 2 3 2 3 3
12 24 17 7 7 1 1 1 1 2
b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 4. a) ; b) ; c) ; d) . 5. . 6. a) x – y = 2; b) x – y = 1.
5 7 3 2 3 2 4 2 3 5
5 16 1 6 11 13 11 17 5 1 1 19
7. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 8. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) .
8 9 4 5 24 14 15 18 24 28 10 36
43 11 31 37 19 29 2 31 1 2 1
9. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) ; g) ; h) . 10. a) 2 ; b) 1 ; c) 1 ;
45 40 48 54 24 30 15 36 2 5 5
Matematic. Clasa a V-a
35 19 31 19 23 13 29 19 7 14 33
d) ; e) ; f) . 11. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 12. a) ; b) ;
36 60 75 48 60 8 25 21 10 5 16
13 13 25 23 1 1 7 4 1
c) . 13. a) 1 ; b) 1 ; c) . 14. din turm. 15. a) 4 ; b) 1 ; c) ; d) 2 ;
16 40 36 56 4 4 12 9 30
4 11 7 7 2 3 11 29 65
e) 3 ; f) . 16. a) ; b) . 17. x = i y = ; y–x= . 18. f1 = i f2 = ; f1 <
27 16 3 5 25 10 50 27 48
1 2 3 999 1 2 3 999 1
< f2. 19. a = 999 – – – – ... – =1– +1– + 1 – + ... + 1 – = +
2 3 4 1000 2 3 4 1000 2
1 1 1 31 16
+ + + ... + = b. 20. a) S1 = ; b) S2 = 2 .
3 4 1000 32 17 187
Ce not merit? Test de evaluare stadial
10 3 1 5 17 21 27 18
1. a) 1 ; b) ; c) 1 . 2. a) ; b) 2 ; c) 1 . 3. f = , f< .
11 4 2 6 24 40 20 13
Lecia 34. Înmulirea fraciilor ordinare. Proprietile înmulirii
10 15 3 10 21 7 9 16 28 40 35 32
1. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 2. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) .
3 7 2 3 2 4 10 35 15 21 18 45
4 5 5 14 5 15 2 2 5 12 27 7
3. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 4. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) .
21 18 24 5 14 16 15 3 18 5 10 2
10 15 5 7 3 10 14 10 15 42 22 27
5. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 6. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) .
3 4 3 6 2 3 3 3 4 5 3 2
2 7 2 5 1 2 1 5 9 15 1
7. a) ; b) ; c) ; d) ; e) . 8. a) 2 ; b) ; c) ; d) ; e) . 9. a) 1 ;
3 6 3 3 2 3 2 8 4 16 18
1 7 5 11 23 9 5 13 19 11 1
b) 1 ; c) 2 ; d) ; e) 1 ; f) . 10. a) ; b) ; c) ; d) 1 ; e) ; f) 1 .
24 15 6 36 54 20 6 60 30 72 5
47 11 29 23 67 53 7 2 3 5 7 7
11. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 12. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) .
30 18 42 48 60 60 2 3 2 3 8 5
1 1 24 9 27 19 2 1
13. a) p q = ; b) p q = . 14. x = i y = ; x y = . 15. a) ; b) . 16. a) ;
10 32 5 8 5 27 5 4
37 5 21 7 2 3 89
b) . 17. x = i y = ; xy= . 18. f1 = i f2 = ; f1 + f2 – f1 f2 = . 19. p =
18 9 20 12 25 10 250
101 1 1 34 a a 103
= i q = ; p q = . 20. f = ; 0 < f < 1, deci f ⋅ = 1, de unde obinem = .
2 101 2 103 b b 34
Ce not merit? Test de evaluare stadial
6 49 20 5 19 17
1. a) ; b) ; c) . 2. . 3. f = , f< .
5 12 3 3 15 12
Lecia 35. Puterea cu exponent natural a unei fracii ordinare. Reguli de calcul cu puteri
9 25 16 49 8 27 27 125 1 16 81
1. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) ; g) ; h) ; i) ; j) ; k) ;
16 9 25 9 27 64 8 27 16 81 16
256
l) . 2. a) A; b) F; c) A; d) A; e) A; f) F. 3. a) n = 5; b) n = 4; c) n = 2; d) n = 3; e) n = 2;
81
22 19
§3· §7·
Matematic. Clasa a V-a
3 4 1 15 13 35 191 79
f) n = 3. 4. a) ; b) ; c) ; d) . 5. a) ; b) ; c) ; d) . 6. a) ¨ 2 ¸ ; b) ¨ 3 ¸ ;
2 3 4 16 36 16 72 16 © ¹ © ¹
25 20 21 14 33 60 44 23
§2· §2· §3· §4· §2· §5· §3· §3·
c) ¨ ¸ . 7. a) ¨ ¸ ; b) ¨ ¸ ; c) ¨ ¸ . 8. a) ¨ ¸ ; b) ¨ ¸ ; c) ¨ ¸ . 9. a) ¨ ¸ ;
©5¹ ©5¹ ©7¹ ©3¹ ©7¹ ©3¹ ©4¹ ©7¹
13 30 7 29 24
§5· §2· §4· §9· §3· 2 7 1 7
b) ¨ ¸ ; c) ¨ ¸ . 10. a) ¨ ¸ ; b) ¨ ¸ ; c) ¨ ¸ . 11. a) 3 ; b) 1 ; c) 2 . 12. a) 4 ;
©9¹ ©5¹ ©7¹ ©5¹ ©7¹ 3 8 18 8
6 13 13 1 28 65 63 13 5 15
b) ; c) . 13. a) 1 ; b) 1 . 14. a) ; b) ; c) ; d) . 15. a) ; b) . 16. x =
25 27 16 12 27 81 64 9 4 8
188
2 3 1 16 5 64 19 7
= i y = ; x y = . 17. f1 = i f2 = ; (f1 f2)2 = . 18. x = i y = ; (x – y)100 =
27 8 36 15 6 81 12 12
3
§1· 1 1 2n − 1
= 1. 19. fn = ¨ ¸ se mai scrie = , de unde obinem n = 999. 20. f = n , deci f < 1.
© 10 ¹ n + 1 1000 2
Ce not merit? Test de evaluare stadial
81 27 81 25 5 10(2 5 10
1. a) ; b) ; c) . 2. . 3. f = ; = , deci f = .
25 64 16 49 12 24 12 24
Lecia 36. Împrirea fraciilor ordinare
1 1 1 1 1 1 1 1 31
1. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) ; g) ; h) . 2. a) 13; b) 4; c) 67; d) ;
6 8 101 47 61 203 5 9 75
9 29 2 7 6 3 3 6 10 15 20
e) ; f) ; g) ; h) ; i) ; j) . 3. a) ; b) ; c) ; d) ; e) 21; f) .
4 54 3 18 35 23 4 35 3 2 3
14 35 45 56 10 48 5 10 6 9 14 6
4. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 5. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) .
15 24 8 27 63 35 6 21 7 20 15 5
5 7 9 18 56 3 10 1 16 1 5 3
6. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 7. a) ; b) 1 ; c) ; d) 3 ; e) . 8. a) 1 ;
6 6 35 35 45 4 27 15 25 3 6 5
1 1 1 4 28 8 2 9 1 1 4
b) 4; c) 2 ; d) ; e) 1 . 9. a) ; b) ; c) ; d) . 10. a) ; b) 1 ; c) 1 ; d) 2 .
7 2 3 5 45 21 5 20 2 15 5
3 3 3 1 1 2 1 13 2 4 11 11
11. a) ; b) ; c) ; d) ; e) 4 ; f) . 12. a) ; b) ; c) 1 ; d) 1 ; e) 1 ; f) 1 .
4 32 14 6 6 9 4 18 15 5 75 72
1 23 1 23 1 47 34 1 35 5
13. a) 1 ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 14. a) ; b) . 15. x = i y = ; x:y=
2 30 10 45 6 56 75 4 36 24
14 5 15 16 3 1 27 1
= . 16. x = i y = ; (x : y)2 = . 17. f1 = i f2 = ; (f1 : f2)3 = . 18. f = , deci
3 6 8 81 8 4 8 100
1 1 7 250 − 1
inversa fraciei f este egal cu 102. 19. f7 = i f13 = , deci f7 : f13 = . 20. f = :
8 14 4 1
526 − 1 426 − 4
: = 26 , deci f < 1.
4 5 −1
Ce not merit? Test de evaluare stadial
10 2 9 3 31 50
1. a) ; b) ; c) . 2. 2 . 3. f = , deci inversa fraciei f este .
9 7 16 10 50 31
Matematic. Clasa a V-a
Lecia 37. Aflarea unei fracii dintr-un numr natural. Aflarea unei fracii dintr-o fracie
35 35
1. a) A; b) F; c) F; d) A. 2. a) 14; b) 30; c) 21; d) 16; e) 10; f) 20. 3. 48 pixuri. 4. a) ; b) ;
2 3
11 27 28 25
c) ; d) ; e) ; f) . 5. 9 exerciii. 6. a) 15 kg; b) 28 kg; c) 35 kg; d) 54 kg; e) 20 kg.
3 2 3 2
3 5 7 4 9 9
7. 27 km. 8. a) 4; b) 3; c) 2; d) 2; e) 4; f) 2. 9. 20 lei. 10. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) .
4 7 2 5 4 8
6 16 24 11
11. 78 kg. 12. a) ; b) ; c) ; d) . 13. 375 km. 14. a) 10626; b) 11132. 15. a) 36; b) 48.
5 9 5 10
16. 240 km. 17. 216 telefoane. 18. 24 lei. 19. 36 pagini. 20. 225 ha. 189
Ce not merit? Test de evaluare stadial
7 2 11
1. a) 80; b) 40 km; c) 30,8 t. 2. a) ; b) ; c) . 3. 18 t.
9 7 4
Lecia 38. Procente. Aflarea unui procent dintr-un numr natural. Aflarea unui procent
dintr-o fracie
9 7 1 1 1 3 3 6 2
1. a) F; b) A; c) A; d) F. 2. a) ; b) ; c) ; d) ; e) ; f) . 3. a) ; b) ; c) ;
20 25 10 5 4 4 25 25 5
9 5 6 84 81 333
d) ; e) ; f) . 4. a) 60; b) 33; c) 36; d) 72; e) 98. 5. 2106 lei. 6. a) ; b) ; c) ;
25 4 5 5 5 10
195 408
d) ; e) . 7. 783 t. 8. a) 18 km; b) 45 km; c) 77 km; d) 36 km; e) 91 km. 9. 51 lei.
4 5
3 3 2 2 2 8 10 9 9 9
10. a) ; b) ; c) ; d) ; e) . 11. 2575 lei. 12. a) ; b) ; c) ; d) ; e) .
10 10 5 5 3 3 3 4 8 2
13. 18 ani. 14. 247 lei. 15. a) 12404; b) 15505. 16. 93 pagini. 17. 273 lei. 18. a) 6273; b) 5814.
19. 536 km. 20. 111 t.
Ce not merit? Test de evaluare stadial
1 3 2
1. a) ; b) ; c) . 2. a) 638; b) 30 m; c) 162 t. 3. 12 ani.
2 25 5
Teste de evaluare sumativ
1 32 7 6 36
Testul 1. 5. n = 3. 6. . Testul 2. 5. . 6. f < . Testul 3. 5. f < . 6. .
12 81 16 31 35
Fi pentru portofoliul elevului
1 3 4
I. 1. A. 2. A. 3. A. II. 1. 4 2. 15 fete. 3. . III. 1. C. 2. D. 3. B. IV. f = , deci f < .
12 4 5
2
5 28 5 17 5 32 7 17 8 19 19 1 §1·
V. a) f1 = ⋅ − ⋅ − ⋅ = − − = ; b) f2 = ; f1 : f2 = = ¨ ¸ , deci n = 2.
4 15 4 25 4 75 3 20 15 20 5 4 ©2¹
Model de test pentru Evaluarea Naional
1. D. 11. 2. C. 15°C. 3. A. 8°C. 4. 45 ani. 5. 22 ani, 23 ani. 6. 18 ani. 7. 3240 ha. 8. 1782 ha.
9. 2200 ha.
Testul 2
Subiectul I. 1. C. 2. B. 3. D. 4. C. 5. A. Subiectul al II-lea. 1. n = 6. 2. a = 411 = (211)2. 3. 175 lei.
4. a = 27 ⋅ 6 + 24 = 186. 5. a = 125000...0 N deci a§9.
+ 1 = 1250...1,
n cifre n cifre
Testul 3
Subiectul I. 1. B. 2. D. 3. A. 4. C. 5. D. Subiectul al II-lea. 1. x = 2717, y = 2517, deci x > y.
190 2. 125. 3. 5 grupe cu 2 elevi i 6 grupe cu 3 elevi. 4. r = 13. 5. 0, 1, 2, 3, 4, 5.
Cuprins
ALGEBR ................................................................................................................................................. 8
CAPITOLUL I. NUMERE NATURALE .............................................................................................................. 8
Lecia 1. Scrierea i citirea numerelor naturale ......................................................................................... 8
Lecia 2. Reprezentarea numerelor naturale pe ax ................................................................................ 13
Lecia 3. Compararea i ordonarea numerelor naturale .......................................................................... 15
Lecia 4. Aproximarea numerelor naturale. Rotunjiri ............................................................................. 19
Teste de evaluare sumativ ..................................................................................................................... 23
Fi pentru portofoliul elevului .............................................................................................................. 24
Lecia 5. Adunarea numerelor naturale. Proprietile adunrii ............................................................... 25
Lecia 6. Scderea numerelor naturale .................................................................................................... 28
Lecia 7. Înmulirea numerelor naturale. Proprietile înmulirii ............................................................ 32
Lecia 8. Factor comun ........................................................................................................................... 35
Lecia 9. Împrirea cu rest zero a numerelor naturale ............................................................................ 39
Lecia 10. Împrirea cu rest a numerelor naturale. Teorema împririi cu rest ...................................... 42
Teste de evaluare sumativ ..................................................................................................................... 46
Fi pentru portofoliul elevului .............................................................................................................. 47
Lecia 11. Ridicarea la putere cu exponent natural a unui numr natural ............................................... 48
Lecia 12. Ptrate perfecte ...................................................................................................................... 51
Lecia 13. Reguli de calcul cu puteri ...................................................................................................... 54
Lecia 14. Compararea puterilor ............................................................................................................. 57
Lecia 15. Scrierea numerelor naturale în baza 10. Scrierea numerelor naturale în baza 2 ..................... 60
Teste de evaluare sumativ ..................................................................................................................... 63
Fi pentru portofoliul elevului .............................................................................................................. 64
Lecia 16. Ordinea efecturii operaiilor i folosirea parantezelor .......................................................... 65
Lecia 17. Metode aritmetice de rezolvare a problemelor de matematic ............................................... 68
Teste de evaluare sumativ ..................................................................................................................... 73
Fi pentru portofoliul elevului .............................................................................................................. 74
Model de test pentru Evaluarea Naional ............................................................................................. 75
192