FIA DISCIPLINEI1

1. Date despre program

1.1 Instituia de nvmnt superior
1.2 Facultatea
1.3 Departamentul
1.4 Domeniul de studii
1.5 Ciclul de studii
1.6 Programul de studii/Calificarea
2. Date despre disciplin
2.1 Denumirea disciplinei
2.2 Titularul activitii de curs
2.3 Titularul activitii de
seminar/laborator
2.4 Anul de studiu
2.5 Semestrul
2.6 Tipul de evaluare
2.7 Regimul disciplinei

Universitatea Aurel Vlaicu Arad

Facultatea de tiine Exacte
Departamentul de Matematic-Informatic
Matematic
Licen
Matematic informatic

Tehnici de optimizare
Prof.univ.dr. Octavian Cira
Lect.univ.drd. Anik Szab
III
5
Ex
Disciplin opional

3. Timpul total estimat

3.1 Numr de ore pe sptmn
3
din care 3.2 curs 2
3.3 seminar/laborator
3.4 Total ore din planul de nvmnt 42
din care 3.5 curs 28
3.6 seminar/laborator
Distribuia fondului de timp
Studiul dup manual, support de curs, bibliografie i notie
Documentare suplimentar n bibliotec, pe platforme electronice de specialitate i pe teren
Pregtire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii i eseuri
Tutoriat
Examinri
Alte activiti
3.7 Total ore studiu individual
3.9 Total ore pe semestru
3.10 Numrul de credite

1
14
ore
7
15
12
6
2
42
84
5

4. Precondiii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum
Programare liniar, programare neliniar, probleme cu restricii
4.2 de competene
5. Condiii (acolo unde este cazul)
5.1 de desfurare a cursului
5.2 de desfurare a seminarului/laboratorului

Sal de curs, dotat cu laptop, videoproiector i

software adecvat
Sal de laborator, dotat corespunztor:
calculatoare, reea, legtur la Internet.

Cf. M.Of. al Romniei, Partea I, Nr.800 bis/13.XII.2011, Ordinul ministrului nr. 5703 din 18 oct. 2011

6. Competene specifice acumulate

Competene
C2. Prelucrarea matematic a datelor, analiza i interpretarea unor fenomene i procese.
profesionale C3. Elaborarea si analiza unor algoritmi pentru rezolvarea problemelor
C4. Conceperea modelelor matematice pentru descrierea unor fenomene.
Competene
CT3. Utilizarea eficienta a surselor informaionale i a resurselor de comunicare i
transversale
formare profesional asistat, att n limba romna, ct i ntr-o limba de circulaie
internationala.
7. Obiectivele disciplinei (reieind din grila competenelor specifice accumulate)
7.1 Obiectivul general al
-Formarea deprinderilor de calcul matematic, de modelare matematic, de
disciplinei
rezolvri de programare liniar i nelinir, de programare a metodelor
numerice, simulare matematic a fenomenelor. Aceste abiliti sunt
necesare pentru a putea face cercetare tiinific n practic. Cunotinele
se pot folosi n anii de masterat la discipline ca: modelare matematic.
- Studentul s-i dezvolte abilitile de a aplica corect cunotinele
acumulate pentru rezolvarea diferitelor clase de probleme.
- Studentul trebuie s-i formeze i dezvolte capacitatea de analiza.
7.2 Obiectivele specifice
- Studentul este capabil s demonstreze c a dobndit conotiine
suficente pentru a nelege noiuni studiate.
- Studentul este capabil s aplice corect metodele i principiile de baz n
rezolvarea problemelor de optimizare .
- Studentul este capabil s recunoasc principalele tipuri de probleme de
optimizare i s selecteze metodele i tehnicile adecvate pentru
rezolvarea lor .
- Studentul poate sa realizeze proiecte pentru modelarea matematic a
unei probleme concrete.
8. Coninuturi
8.1 Curs
1. Prezentarea general
1.1. Softuri pentru optimizare .
1.2. Optimizarea n Mathcad.
2. Optimizare
2.01. Optimizare liniar.
2.02. Optimizare neliniar.
2.03. Optimizare neliniar fr restrictii.
2.04. Optimizare neliniar cu restricii .
2.05. Modele de programare liniar.
2.06. Modele de programare neliniare.

Metode de predare
Prelegerea participativ,
dezbaterea, expunerea,
problematizarea.
Prelegerea participativ,
dezbaterea, expunerea,
problematizarea,
documentarea pe web,
exemplificarea.

Observaii
6 ore

8.2 Seminar/laborator
1. Prezentarea general
1.1. Softuri pentru optimizare .
1.2. Optimizarea n Mathcad.
2. Optimizare

Metode de predare
Exerciiul, discuiile i
dezbaterea, modelarea,
proiectul.
Exerciiul, discuiile i

Observaii
3 ore

22 ore

11 ore

2.01. Optimizare liniar.

2.02. Optimizare neliniar.
2.03. Optimizare neliniar fr restrictii.
2.04. Optimizare neliniar cu restricii .
2.05. Modele de programare liniar.
2.06. Modele de programare neliniare.

dezbaterea, modelarea,
proiectul, documentarea pe
web.

Bibliografie
1. Andrei, N.
Modele, probleme de test i aplicaii de programare matematic, Ed. Tehnic,
Bucureti, 2003.
2. Cira, O., Lecii de Mathcad, Ed. Albastr Cluj-Napoca, 2000-2002 (3 ediii).
3. Cira, O., Lecii de Mathcad 2001, Ed. Albastr Cluj-Napoca, 2003-2005 (2 ediii).
4. Cira, O., Aplicaii, probleme i exerciii rezolvate cu Mathcad-ul, Ed. MatrixRom, Bucureti,
2010.
5. ***, Mathcad 14 Users Guide, Mathsoft Engineering & Education, Inc. Cambridge, USA,
2007.
6. ***, http://www.ptc.com/products/ptc-university
9. Coroborarea coninuturilor disciplinei cu ateptrile reprezentanilor comunitii epistemice,
asociailor profesionale i angajatori reprezentantivi din domeniul aferent programului
Coninutul disciplinei este n concordan cu ceea ce se face n alte centre universitare din tara i din
strintate. Pentru o mai buna adaptare la cerinele pieei muncii a coninutului disciplinei au avut loc
ntalniri att cu reprezentai ai mediului de afaceri ct i cu profesori de matematic i informatic din
nvmntul preuniversitar ardean.
10. Evaluare
Tip activitate
10.4 Curs

10.5 Seminar/laborator

10.1 Criterii de
evaluare
- corectitudinea i
completitudinea
cunotinelor;
- coerena logic;
- gradul de asimilare a
limbajului de
specialitate;
- criterii ce vizeaza
aspectele atitudinale:
contiinciozitatea,
interesul pentru studiu
individual.

10.2 Metode de evaluare

- capacitatea de a
opera cu cunotinele
asimilate;

Lucrri scrise curente:

teme, proiecte.
Evaluare scrisa final (n
sesiunea de examene)

10.3 Pondere din nota

final
25%

Evaluare orala (final n

sesiunea de examene):
- Expunerea liber
a studentului;
- Conversaia de
evaluare;
- Chestionare oral.
Evaluare scrisa (n timpul 10%
semestrului): referat.
Participarea activ la
10%
cursuri.

10%
35%

- capacitatea de
Participare activ la
10%
aplicare n practic;
seminarii.
- criterii ce vizeaza
aspectele atitudinale:
contiinciozitatea,
interesul pentru studiu
individual.
10.6 Standard minim de performan: cunoaterea elementelor fundamentale de teorie, rezolvarea unei
aplicaii simple.
Data completrii

Semntura titularului de curs

Semntura titularului de seminar

10.01.2012

Prof.univ.dr. Octavian Cira

Lect.univ.drd. Anik Szab

Data avizrii n departament

13.01.2012

Semntura directorului de departament

Prof.univ.dr. Mariana Nagy