C E N T R U L NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

Evaluarea la disciplina Informatic n cadrul examenului naional de bacalaureat 2011 Specializarea tiine ale naturii Introducere Disciplina Informatic are statutul de disciplin opional la proba E. d) pentru candidaii de la filiera teoretic, profil real, specializrile matematic-informatic, matematic-informatic intensiv informatic i tiine ale naturii. Subiectele de bacalaureat nu vizeaz coninutul unui manual anume. Manualul colar reprezint doar unul dintre suporturile didactice utilizate de ctre profesori i elevi n vederea formrii competenelor prevzute de programa colar. Structura probei scrise la disciplina Informatic Pentru aceast disciplin exist patru tipuri diferite de variante de subiecte, n funcie de specializarea elevilor i limbajul studiat: 1. Informatic pentru specializrile matematic-informatic i matematic informatic, intensiv informatic - limbaj Pascal ; 2. Informatic pentru specializrile matematic-informatic i matematic informatic, intensiv informatic - limbaj C/C++ ; 3. Informatic pentru specializarea tiine ale naturii - limbaj Pascal; 4. Informatic pentru specializarea tiine ale naturii - limbaj C/C++. Structura probei scrise cuprinde trei subiecte (I, II, III), fiecare a cte 30 de puncte. Fiecare dintre cele trei subiecte cuprinde cinci itemi, de dificultate diferit: - foarte uor 4 puncte; - uor 6 puncte; - mediu 10 puncte; - dificil 6 puncte; - foarte dificil - 4 puncte. Itemii utilizai n subiecte sunt de tipurile: pentru subiectul I: 1. item obiectiv cu alegere multipl; 2. item semiobiectiv ntrebri structurate. pentru subiectul al II-lea 1. itemi obiectivi cu alegere multipl; 2. itemi semiobiectivi ntrebri cu rspuns scurt i itemi de completare; 3. item subiectiv rezolvare de probleme. pentru subiectul al III-lea 1. item obiectiv cu alegere multipl; 2. item semiobiectiv ntrebare cu rspuns scurt sau item de completare; 3. itemi subiectivi rezolvare de probleme.

Competenele i coninuturile menionate n programa de bacalaureat pentru disciplina Informatic pot fi puse n valoare prin oricare dintre limbajele de programare Pascal, respectiv C/C++. De aceea, cerinele pentru cele dou modele, corespunztoare celor dou limbaje, sunt comune, dar limbajul de implementare/ exemplificare este diferit. Cerinele au acelai grad de dificultate pentru limbajele menionate. Cerinele cuprinse n subiecte asigur o cuprindere echilibrat a competenelor evaluate i au un grad de complexitate care permite tratarea acestora n timpul stabilit. Competene de evaluat la disciplina Informatic Competenele menionate n programele de bacalaureat pentru disciplina Informatic - specializarea tiine ale naturii, limbajele Pascal/C/C++ C1. construirea algoritmilor corespunztori unor prelucrri elementare i reprezentarea lor prin intermediul programelor pseudocod i programelor scrise n limbaj de programare (Pascal sau C/C++, la alegere); C2. analiza rezolvrii unei probleme prin urmrirea evoluiei valorilor variabilelor prelucrate de algoritmul corespunztor; C3. abstractizarea rezolvrii prin construirea unor algoritmi echivaleni; C4. identificarea i utilizarea tipurilor de date predefinite specifice unui limbaj de programare; C5. definirea i utilizarea unor tipuri de date proprii; C6. identificarea i utilizarea operatorilor predefinii elementari; C7. identificarea i utilizarea subprogramelor predefinite elementare; C8. identificarea i utilizarea regulilor sintactice specifice limbajului de programare studiat; C9. identificarea proprietilor unor structuri de date necesare n rezolvarea problemelor cu ajutorul calculatorului i utilizarea unor modele de memorare a acestora; C10. organizarea datelor ce intervin n rezolvarea unei probleme utiliznd structuri de date adecvate; C11. organizarea etapelor de prelucrare ce formeaz un algoritm utiliznd structuri de control; C12. analiza unor algoritmi echivaleni de rezolvare a unei probleme n vederea alegerii algoritmului optim. Distribuirea competenelor pe subiecte este: Subiect C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 I II III

Domeniile de coninuturi prin care se evalueaz competenele propuse sunt: Algoritmi - pseudocod Elementele de baz ale unui limbaj de programare (Pascal sau C/C++, la alegere) Subprograme predefinite Tipuri structurate de date Fiiere text Algoritmi elementari

Distribuirea Nr.crt 1. 2. 3. 4. 5. 6.

domeniilor de coninuturi pe subiecte este: Domeniu de coninut I II III Algoritmi - pseudocod Elementele de baz ale unui limbaj de programare Subprograme predefinite Tipuri structurate de date: tablouri unidimensionale Fiiere text Algoritmi elementari

Precizri privind evaluarea probei scrise la disciplina Informatic n cadrul examenului de bacalaureat evaluarea se realizeaz prin raportare la competenele de evaluat, prezentate n programa disciplinei. La baza construirii competenelor de evaluat s-au avut n vedere categoriile: cunoatere, comprehensiune sau nelegere, aplicare, analiz, sintez, evaluare. Cunoaterea vizeaz identificarea de termeni, relaii, procese, observarea unor fenomene, procese, nominalizarea unor concepte, culegerea de date din surse variate, definirea unor concepte. nelegerea vizeaz compararea unor date, reprezentarea unor date, stabilirea unor relaii, calcularea unor rezultate pariale, clasificari de date, reprezentarea unor date, sortarea discriminarea, investigarea, descoperirea, explorarea etc. Aplicarea vizeaz reducerea la o schem sau model, anticiparea unor rezultate, reprezentarea datelor, remarcarea unor invariani, rezolvarea de probleme prin modelare i algoritmizare etc. Analiza vizeaz descrierea unor stri, sisteme, procese, fenomene, generarea de idei, argumentarea unor enunuri, demonstrarea, compararea unor rezultate etc. Sinteza vizeaz formularea unor concluzii, calcularea i evaluarea unor rezultate, interpretarea rezultatelor, analiza de situaii, elaborarea de strategii, relaionri ntre diferite tipuri de reprezentri etc. Evaluarea vizeaz aplicarea, generalizarea i particularizarea, integrarea, verificarea, optimizarea, transpunerea, realizarea de conexiuni, adaptare i adecvare la context etc. Baremul de evaluare i de notare este instrumentul pe baza cruia se apreciaz lucrrile elevilor. Baremul de evaluare i de notare este elaborat cu un grad nalt de obiectivitate i aplicabilitate, astfel nct s reduc la minimum diferenele de notare ntre corectori. Baremul de evaluare i de notare este proiectat pe baza notrii analitice. Notarea analitic are avantajul de a asigura rigurozitatea corectrii, favoriznd realizarea unor aprecieri obiective. Baremul de evaluare i de notare permite evaluarea precis a rspunsurilor la itemii de tip alegere multipl. n cazul itemilor de tip rezolvare de probleme, baremul de evaluare i de notare include elemente ale rspunsului care vor fi punctate. n acest fel candidatul primete punctaj pentru rezolvri pariale ale cerinei itemului. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se vor puncta ns corespunztor oricare alte metode de rezolvare corect a cerinei. Baremele realizate sunt comune pentru limbajele Pascal i C/C++. n evaluarea lucrrilor elevilor, se vor avea n vedere observaii specifice disciplinei, menionate n barem, cum ar fi, de exemplu, cele privind validarea datelor de intrare. Pentru exemplificare, pentru specializarea tiine ale naturii, sunt propuse modele de subiect i barem pentru cele dou tipuri de subiecte, specifice celor dou limbaje.

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul naional de bacalaureat 2011 Proba E. d) Proba scris la INFORMATIC Limbajul C/C++ Specializarea tiine ale naturii MODEL Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. n rezolvrile cerute, identificatorii utilizai trebuie s respecte precizrile din enun (bold), iar n lipsa unor precizri explicite, notaiile trebuie s corespund cu semnificaiile asociate acestora (eventual n form prescurtat). (30 pont)

I. TTEL Az 1-es item esetn rja a vizsgalapra a helyes vlasznak megfelel bett. 1. a. c.

Melyik C/C++ kifejezs rtke 1 akkor s csakis akkor, ha az n egsz tpus vltozban trolt termszetes szm oszthat 2-vel s 3-al. (4p.) (n/2==0) || (n/3!=0) b. (n%3==2) || (n%2==3) (n%2==0) && (n%3!=1) d. (n%2!=1) && (n%3==0) olvas n (nem nulla termszetes szm) m 0 ismteld c n%10 n [n/10] ha c<5 akkor c 2*c m m*10+c ameddig n=0 r m

2. Adott a mellkelt algoritmus: Az x%y, x termszetes szm y nem nulla termszetes szmmal val osztsi maradkt s a [z], a z vals szm egsz rszt jelli. a) b) Mi a kirt szm, ha az n vltoznak beolvasott rtk 6451? (6p.) Melyek azok, a legtbb hromjegy szmok, amelyeket ha beolvasunk az n vltozba az algoritmus vgrehajtsa utn a kirt rtk 26 lesz? (4p.)

c) d)

rjon az eredetivel egyenrtk algoritmust, amelyben az ismteld... ameddig ciklust egy ms tpus ismtl struktrval helyettest. (6p.) rjon C/C++ programot az adott algoritmusnak megfelelen. (10p.)

Prob scris la Informatic Specializarea tiine ale naturii 4

Limbajul C/C++

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

II. TTEL (30 pont) Az 1-es s 2-es item esetn rja a vizsgalapra a helyes vlasznak megfelel bett. 1. Az x s y kt klnbz egsz vltoz. Melyik C/C++ kifejezs rtke egyenl a kt szm kzl a kisebbikkel (4p.) a. (x+y-abs(x-y))/2 b. (x+y+abs(x-y))/2 c. (abs(x+y)-x-y)/2 d. (abs(x-y)+abs(y-x))/2 2. a. c. Melyik C/C++ utasts hatsra kapja az x vals vltoz az x, y vals vltozkban trolt rtkek szmtani kzparnyost: (4p.) x = (x + y + z)/2; b. x = x + y + z/3; x = x/1/3+ y/1/3 + z/1/3; d. x = x/3+ (y + z)/2;

rja a vizsgalapra a kvetkez feladatok megoldsait. 3. Legyen a simbol, egy char tpus vltoz. rja le azokat a C/C++ utastsokat, amelyek kirjk a kpernyre a Este litera mare zenetet, ha a vltoz az angol bc egy nagybetjt tartalmazza, ellenkez esetben jelenjen meg a Nu este litera mare zenetet. (6p.) 4. Olvasson be a billentyzetrl egy x (x>1) termszetes szmot s rja ki a kpernyre az x szm prmtnyezre bontsbl szrmaz hatvnykitevk sszegt. Plda: ha x=135, a kapott rtk: 4 (mert 135=3351, teht a hatvnykitevk sszege: 3+1=4). a) rjon algoritmust pszeudokdban a feladat megoldsra. (10p.) b) Magyarzza meg az a) pontban hasznlt vltozk szerept, valamint hatrozza meg a feladat be- s kimeneti adatait. (6p.)

Prob scris la Informatic Specializarea tiine ale naturii 5

Limbajul C/C++

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

III. TTEL (30 pont) Az 1-es item esetn rja a vizsgalapra a helyes vlasznak megfelel bett. 1. Adott v egy egydimenzis tmb a kvetkez ismteld elemekkel: v1=1, v2=7, v3=5, v4=3. A mellkelt ok 1 rendezsi algoritmusban a ab jells a kt vltoz minden i 1,3 vgezd el ha vi>vi+1 akkor egymskzti felcserlst jelenti. A v tmb ngy elemnek nvekv sorrendbe trtn ok 0 rendezshez a mellkelt algoritmusban a cserk vivi+1 szma: (4p.) ameddig ok=1 1 2 3 a. b. c. d. 4 rja a vizsgalapra a kvetkez feladatok megoldsait. 2. Tekintsk a Fibonacci sorozatot, amelynek els kt eleme f1=1, f2=1, s a k-ik (k>2) elemet a kvetkez kplet segtsgvel kapjuk meg: fk=fk-1+fk-2. Az albbi utastssorban az sszes vltoz int tpus Mit kell rni a pontozott helyre, hogy az utastssor vgrehajtsa utn a kpernyn jelenjen meg a Fibonacci sorozat els 20 eleme egy-egy szkzzel elvlasztva. f1=1; f2=1; cout<<1 1 ; | printf(1 1 ); for(i=3;i<=20;i++){ f3=f1+f2; .......... } (6p.) 3. Indokolja meg sajt szavaival, hogy mi annak a felttele, hogy egy legtbb 100 klnbz elemet tartalmaz egydimenzis tmb esetn lehessen alkalmazni a binris keresst . 4. A BAC.IN szvegllomny tartalmaz egy aritmetikai mveletsort tartalmaz. A aritmetikai mveletsorban legtbb ktjegy szmok s a + s - binris matematikai mveletek vannak. A kifejezsben van legalbb egy s legtbb 100 mvelet, valamint helyes. Az llomnyban minden szm s minden mveletjel kln sorban van rjon C/C++ programot, amely beolvassa a kifejezst az llomnybl s kiszmolja a kifejezs rtkt megfelelen felhasznlva az eval alprogramot majd az eredmnyt kirja a kpernyre. Plda: ha az llomny a mellkelt szmokat tartalmazza, a kpernyre kirt szm 11. (6p.) (4p.) 2 + 12 7 + 4

5.

Egy egydimenzis tmbben k-pr-nak nevezzk azokat az egyenl elemeket, amelyek kzt pontosan k msik elem van. rjon C/C++ programot, amely beolvas a billentyzetrl kt, n s k (3n100, 1kn-2), termszetes szmot utna az egydimenzis tmb n elemt. A tmb elemei legtbb hromjegy termszetes szmok, majd kirja a kpernyre a k-pr-ok szmt a beolvasott tmbbl. Plda: ha n=15, k=3, s a tmb:

a kpernyre kirt szm: 4.

(10p.)

Prob scris la Informatic Specializarea tiine ale naturii 6

Limbajul C/C++

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul naional de bacalaureat 2011 Proba E. d) Proba scris la INFORMATIC Limbajul Pascal Specializarea tiine ale naturii MODEL Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. n rezolvrile cerute, identificatorii utilizai trebuie s respecte precizrile din enun (bold), iar n lipsa unor precizri explicite, notaiile trebuie s corespund cu semnificaiile asociate acestora (eventual n form prescurtat). (30 pont)

I. TTEL Az 1-es item esetn rja a vizsgalapra a helyes vlasznak megfelel bett. 1. a. c.

Melyik Pascal kifejezs rtke true akkor s csakis akkor, ha az n egsz tpus vltozban trolt termszetes szm oszthat 2-vel s 3-al. (4p.) (n div 2=0) or (n div 3<>0) b. (n mod 3=2) or (n mod 2=3) (n mod 2=0) and (n mod 3<>1) d. (n mod 2<>1) and (n mod 3=0) olvas n (nem nulla termszetes szm) m 0 ismteld c n%10 n [n/10] ha c<5 akkor c 2*c m m*10+c ameddig n=0 r m

2. Adott a mellkelt algoritmus: Az x%y, x termszetes szm y nem nulla termszetes szmmal val osztsi maradkt s a [z], a z vals szm egsz rszt jelli. a) b) Mi a kirt szm, ha az n vltoznak beolvasott rtk 6451? (6p.) Melyek azok, a legtbb hromjegy szmok, amelyeket ha beolvasunk az n vltozba az algoritmus vgrehajtsa utn a kirt rtk 26 lesz? (4p.)

c) d)

rjon az eredetivel egyenrtk algoritmust, amelyben az ismteld... ameddig ciklust egy ms tpus ismtl struktrval helyettest. (6p.) rjon Pascal programot az adott algoritmusnak megfelelen. (10p.)

Prob scris la Informatic Specializarea tiine ale naturii 7

Limbajul Pascal

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

II. TTEL (30 pont) Az 1-es s 2-es item esetn rja a vizsgalapra a helyes vlasznak megfelel bett. 1. Az x s y kt klnbz egsz vltoz. Melyik Pascal kifejezs rtke egyenl a kt szm kzl a kisebbikkel (4p.) a. (x+y-abs(x-y)) div 2 b. (x+y+abs(x-y)) div 2 c. (abs(x+y)-x-y) div 2 d. (abs(x-y)+abs(y-x)) div 2 2. a. b. c. d. Melyik Pascal utasts hatsra kapja az x vals vltoz az x, y vals vltozk szmtani kzparnyost: (4p.) x := (x + y + z)/2 x := x + y + z/3 x := x/1/3 + y/1/3 + z/1/3 x := x/3+ (y + z)/2

rja a vizsgalapra a kvetkez feladatok megoldsait. 3. Legyen a simbol, egy char. tpus vltoz. rja le azokat a Pascal utastsokat, amelyek kirjk a kpernyre a Este litera mare zenetet, ha a vltoz az angol bc egy nagybetjt tartalmazza, ellenkez esetben jelenjen meg a Nu este litera mare zenetet. (6p.) 4. Olvasson be a billentyzetrl egy x (x>1) termszetes szmot s rja ki a kpernyre az x szm prmtnyezre bontsbl szrmaz hatvnykitevk sszegt. Plda: ha x=135, a kapott rtk: 4 (mert 135=3351, teht a hatvnykitevk sszege: 3+1=4). a) rjon algoritmust pszeudokdban a feladat megoldsra. (10p.) b) Magyarzza meg az a) pontban hasznlt vltozk szerept, valamint hatrozza meg a feladat be- s kimeneti adatait. (6p.)

Prob scris la Informatic Specializarea tiine ale naturii 8

Limbajul Pascal

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

III. TTEL (30 pont) Az 1-es item esetn rja a vizsgalapra a helyes vlasznak megfelel bett. 1. Adott v egy egydimenzis tmb a kvetkez ismteld elemekkel: v1=1, v2=7, v3=5, v4=3. A mellkelt ok 1 rendezsi algoritmusban a ab jells a kt vltoz minden i 1,3 vgezd el ha vi>vi+1 akkor egymskzti felcserlst jelenti. A v tmb ngy elemnek nvekv sorrendbe trtn ok 0 rendezshez a mellkelt algoritmusban a cserk vivi+1 szma: (4p.) ameddig ok=1 1 2 3 a. b. c. d. 4 rja a vizsgalapra a kvetkez feladatok megoldsait. 2. Tekintsk a Fibonacci sorozatot, amelynek els kt eleme f1=1, f2=1, s a k-ik (k>2) elemet a kvetkez kplet segtsgvel kapjuk meg: fk=fk-1+fk-2. Az albbi utastssorban az sszes vltoz int tpus Mit kell rni a pontozott helyre, hogy az utastssor vgrehajtsa utn a kpernyn jelenjen meg a Fibonacci sorozat els 20 eleme egy-egy szkzzel elvlasztva. f1:=1; f2:=1; write('1 1 '); for i:=3 to 20 do begin f3:=f1+f2; .......... end; (6p.) 3. Indokolja meg sajt szavaival, hogy mi annak a felttele, hogy egy legtbb 100 klnbz elemet tartalmaz egydimenzis tmb esetn lehessen alkalmazni a binris keresst . 4. A BAC.IN szvegllomny tartalmaz egy aritmetikai mveletsort. A aritmetikai mveletsorban legtbb ktjegy szmok s a + s - binris matematikai mveletek vannak. A kifejezsben van legalbb egy s legtbb 100 mvelet, valamint helyes. Az llomnyban minden szm s minden mveletjel kln sorban van rjon Pascal programot, amely beolvassa a kifejezst az llomnybl s kiszmolja a kifejezs rtkt megfelelen felhasznlva az eval alprogramot majd az eredmnyt kirja a kpernyre. Plda: ha az llomny a mellkelt szmokat tartalmazza, a kpernyre kirt szm 11. (6p.) (4p.) 2 + 12 7 + 4

5.

Egy egydimenzis tmbben k-pr-nak nevezzk azokat az egyenl elemeket, amelyek kzt pontosan k msik elem van. rjon Pascal programot, amely beolvas a billentyzetrl kt, n s k (3n100, 1kn-2), termszetes szmot utna az egydimenzis tmb n elemt. A tmb elemei legtbb hromjegy termszetes szmok, majd kirja a kpernyre a k-pr-ok szmt a beolvasott tmbbl. Plda: ha n=15, k=3, s a tmb:

a kpernyre kirt szm: 4.

(10p.)

Prob scris la Informatic Specializarea tiine ale naturii 9

Limbajul Pascal

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul naional de bacalaureat 2011 Proba E. d) Proba scris la Informatic Specializarea tiine ale naturii BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE (comun pentru limbajele Pascal i C/C++) MODEL Se puncteaz oricare alte modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10. n programele cerute, datele de intrare se consider corecte, validarea acestora nefiind necesar. Utilizarea unui tip de date care depete domeniul de valori precizat n enun este acceptat dac acest lucru nu afecteaz corectitudinea n funcionarea programului. Se vor lua n considerare att implementrile concepute pentru compilatoare pe 16 bii, ct i cele pentru compilatoare pe 32 de bii. 30 de puncte 4p. 6p. 4p. (*) Se acord cte 1p. pentru fiecare dintre cele patru numere corecte. 6p. (*) Se va puncta orice form corect de 2p. structur repetitiv de alt tip. 2p. 1p. 1p. 10p. 2p. 1p. 1p. 2p. 2p. 1p. 1p. 30 de puncte 4p. 4p. 6p. 4p. 2p.

SUBIECTUL I d 1. 2. a) 2586 b) 31 61 310 610 (*) c) Pentru algoritm pseudocod corect - structur repetitiv corect (*) - echivalena prelucrrii realizate - algoritm complet - corectitudine global d) Pentru program corect -declararea corect a tuturor variabilelor -citire corect -scriere corect -structur repetitiv cu test final corect -structur de decizie corect -atribuiri corecte -corectitudinea global a 1) programului SUBIECTUL al II-lea 1) a 2) c 3) Pentru rezolvare corect -determinarea unei litere mari -afiarea corect a mesajului, conform cerinei
Prob scris la Informatic Specializarea tiine ale naturii Barem de evaluare i de notare

10

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

4) a) Pentru rezolvare corect - citirea datelor - determinarea puterii la care apare un factor prim n descompunerea cerut - determinarea corect a numrului cerut - scrierea principial corect a structurilor de control (*) - scrierea rezultatului b) Pentru rspuns corect - menionarea rolului variabilelor utilizate (*) - date de intrare identificate corect - date de ieire identificate corect SUBIECTUL al III-lea 1) c 2) Pentru rspuns corect: - determinarea termenilor irului, conform cerinei - afiarea termenilor indicai 3) Pentru rspuns corect 4)

10p. (*) Se va puncta orice form corect de 2p. structur repetitiv (de exemplu executct timp, execut pn cnd, 3p. repetpn cnd etc.) sau decizional 1p. 3p. 1p. 6p. (*) Se acord numai 1p. dac s-au identificat doar o parte din variabilele 2p. utilizate sau nu pentru toate variabilele este 2p. corect menionat rolul acestora. 2p. 30 de puncte 4p. 6p. 4p. 2p. 4p. Un rspuns posibil este: elementele irului trebuie s fie ordonate 6p.

5)

Pentru program corect - operaii cu fiiere: declarare, pregtire n vederea citirii, citire din fiier 1p. - realizarea operaiei difereniat, n funcie de operatorul citit 1p. - calculul corect al valorii expresiei 3p. - declarare de variabile, afiare date, corectitudinea global a programului1) 1p. Pentru program corect 10p. (*) Se acord numai 3p. dac dup prelucrare - declarare variabile: simple i tablou 1+1p. s-au modificat poziiile termenilor impari. - accesul corect la un element al tabloului 1p. - citire tablou 1p. - determinarea unei k-perechi 2p. - numrarea tuturor k-perechilor 2p. - afiarea rezultatului 1p. - corectitudinea global a programului1) 1p.

1)

Corectitudinea global vizeaz structura, sintaxa i alte greeli neprecizate n barem.

Prob scris la Informatic Specializarea tiine ale naturii Barem de evaluare i de notare 11