C E N T R U L NAIONAL DE EVALUARE I EXAMINARE

Evaluarea la disciplina Psihologie n cadrul examenului naional de bacalaureat 2011

Introducere Conform Metodologiei de organizare i desfurare a examenului de

bacalaureat 2011, aprobat prin ordinul MECTS nr. 4799/31.08.2010, la examenul de bacalaureat 2011 elevii pot opta, n cadrul probei E. d), n conformitate cu filiera, profilul i specializarea urmate, pentru una dintre urmtoarele discipline socio-umane: filosofie, logic i argumentare, economie, psihologie i, dup caz, sociologie. Pentru disciplina Psihologie pot opta, n cadrul probei scrise E. d), elevii care au absolvit liceul la profilul umanist din filiera teoretic, la profilul servicii din filiera tehnologic i la toate profilurile i specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar. Structura probei scrise la disciplina Psihologie Structura probei scrise la disciplina Psihologie cuprinde trei subiecte, fiecare a cte 30 de puncte. Subiectele vor conine itemi cu alegere dual, itemi cu rspuns scurt/ de completare, itemi tip ntrebare structurat, itemi tip rezolvare de situaii problematice i itemi tip eseu cu rspuns restrns (minieseu). Subiectele de bacalaureat nu vizeaz coninutul unui manual anume. Manualul colar reprezint doar unul dintre suporturile didactice utilizate de ctre profesori i elevi n vederea formrii competenelor prevzute de programa colar. Competene de evaluat la disciplina Psihologie Utilizarea adecvat a conceptelor specifice psihologiei Analizarea i exemplificarea proceselor psihice, a componentelor personalitii, precum i a corelaiilor dintre ele
1

Explicarea specificului i a rolului/importanei diferitelor categorii de procese psihice i componente ale personalitii pornind de la elemente date (situaii de via, texte, concepte)

Argumentarea unui punct de vedere personal referitor la o anumit problematic psihologic

Precizri privind evaluarea probei scrise la disciplina Psihologie

Ponderea diferitelor tipuri de comportamente evaluate n cadrul probei scrise a examenului de bacalaureat 2011, la disciplina Psihologie este ilustrat n tabelul de mai jos:
Competen Tip de comportament Comportamente cognitive Pondere Cunoatere 20% Cunotine, abiliti/ deprinderi, atitudini

nelegere 30%

Aplicare 15%

Analiz Sintez 20%

Evaluare 15%

Competenele de evaluat, nscrise n programa pentru examenul de bacalaureat 2011 la disciplina Psihologie sunt urmrite, n cadrul probei scrise, avnd n vedere raportul dintre competen i comportamentele cognitive corespunztore, conform prezentrii anterioare.

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2011 Proba E. d) Proba scris la Psihologie Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar Toate subiectele (I, II i III) sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. MODEL

SUBIECTUL I

(30 de puncte)

A. Citii cu atenie enunurile urmtoare. 1. Trsturile de temperament pot fi compensate prin dezvoltarea unor nsuiri caracteriale menite s suplineasc eventualele neajunsuri. 2. Dei reprezentarea apare n absena aciunii directe a obiectelor asupra analizatorilor i are o intensitate mai slab dect percepia, nsuirile importante sunt mai accentuate n reprezentare. 3. Aptitudinile constituie latura dinamico-energetic a personalitii. 4. Inteligena uman se concretizeaz, printre altele, n capacitatea de a face fa diverselor situaii problematice noi, imprevizibile. 5. Personalitatea dispune de o anumit plasticitate, nu este total rigid, putndu-se restructura i perfeciona sub presiunea condiiilor de mediu. 6. Realizarea unei reprezentri depinde de aciunea unei anumite categorii de stimuli i de existena unui anumit aparat specializat n receptarea i prelucrarea acestora. a) Pentru fiecare dintre enunurile de la 1 la 5, scriei cifra corespunztoare enunului i notai n dreptul ei litera A, dac enunul este adevrat, sau F, dac enunul este fals. 10 puncte b) Pentru enunul 6, transcriei cuvntul/sintagma care determin caracterul eronat al enunului, realiznd totodat i nlocuirea cuvntului/sintagmei, astfel nct enunul s devin adevrat. 10 puncte B. Precizai dou caracteristici ale tipului temperamental sangvinic, potrivit tipologiei lui I.P. Pavlov. 6 puncte C. Construii un enun, corect din punct de vedere psihologic, care s evidenieze o relaie ntre percepie i reprezentare. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea

(30 de puncte)

Capacitatea unei persoane de a realiza combinri i remodelri originale, de a omite sau aduga un element la o totalitate sau de a nlocui ceea ce este banal, uzual, cu ceea ce este nou, inedit, pentru a obine rezultate nemaintlnite, constituie ilustrarea unei personaliti creative. A. Menionai doi factori care contribuie la dezvoltarea creativitii. 4 puncte B. Descriei succint creativitatea expresiv. 6 puncte C. Evideniai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre creativitate i imaginaie. 10 puncte D. Ilustrai, printr-un exemplu concret, creativitatea inventiv. 6 puncte E. Formulai un argument prin care s respingei afirmaia potrivit creia creativitatea reprezint o trstur psihic autonom a personalitii umane. 4 puncte

Prob scris la Psihologie 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea

(30 de puncte)

A. Urmtorul text conine concepte psihologice i evideniaz relaii ntre ele: Orientarea, direcionarea ateniei spre un stimul sau altul este determinat att de nsuirile acestor stimuli ct i de ateptrile i tririle afective ale persoanei. Ceea ce provoac emoii, ce are legtur cu pasiunile i sentimentele noastre va fi focalizat i selectat prioritar. 1. Precizai coninutul a dou dintre conceptele psihologice la care face referire textul. 4 puncte 2. Prezentai, n aproximativ zece rnduri, o modalitate prin care gndirea este implicat n desfurarea unuia dintre procesele/fenomenele psihice la care se refer textul dat. 6 puncte 3. Explicai modul specific n care interacioneaz componentele vieii psihice identificate n text i precizate la punctul 1., menionnd totodat i categoria sau sistemul n care se ncadreaz fiecare. 10 puncte B. tiind c limbajul este format dintr-un sistem de semne, reguli, convenii care susin nu numai comunicarea verbal, ci i ansamblul activitilor sociale: 1. Explicai specificul funciei ludice a limbajului. 6 puncte 2. Argumentai succint faptul c funciile limbajului nu acioneaz izolat, ci sunt interdependente i se condiioneaz reciproc. 4 puncte

Prob scris la Psihologie 4

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2011 Proba E. d) Proba scris la Psihologie Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE MODEL
Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10.

SUBIECTUL I (30 de puncte) A. a) cte 2 puncte pentru fiecare dintre cele 5 rspunsuri corecte, astfel: 1-A, 2-A, 3-F, 4-A, 5-A 5x2p=10 puncte b) - transcrierea cuvntului/sintagmei care determin caracterul eronat al enunului: de exemplu, reprezentri 5 puncte - nlocuirea cuvntului/sintagmei astfel nct enunul s devin adevrat: de exemplu, senzaii 5 puncte B. cte 3 puncte pentru precizarea oricror dou caracteristici ale tipului temperamental sangvinic, potrivit tipologiei lui I.P. Pavlov 2x3p=6 puncte C. construirea unui enun, corect din punct de vedere psihologic, care s evidenieze o relaie ntre percepie i reprezentare 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) A. cte 2 puncte pentru menionarea oricror doi factori care contribuie la dezvoltarea creativitii (de exemplu, educaia, mediul social) 2x2p=4 puncte B. descrierea succint a creativitii expresive 6 puncte C. - cte 1 punct pentru utilizarea fiecruia dintre termenii dai n sensul specific psihologiei 2x1p=2 puncte - evidenierea unei corelaii existente ntre termenii dai 4 puncte - coerena textului redactat 2 puncte - ncadrarea n limita de spaiu precizat 2 puncte D. ilustrarea, printr-un exemplu concret, a creativitii inventive 6 puncte E. formularea unui argument prin care se respinge afirmaia dat 4 puncte

Prob scris la Psihologie Barem de evaluare i de notare 5

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) A 1. - cte 1 punct pentru menionarea oricror dou concepte psihologice la care face referire textul 2x1p=2 puncte - cte 1 punct pentru precizarea coninutului fiecrui concept menionat 2x1p=2 puncte 2. - prezentarea unei modaliti prin care gndirea este implicat n desfurarea unuia dintre procesele/ fenomenele psihice la care se refer textul dat 4 puncte - ncadrarea n limita de spaiu precizat 2 puncte 3. - explicarea modului specific n care interacioneaz componentele vieii psihice, menionate la punctul 1 6 puncte - cte 2 puncte pentru menionarea categoriei sau sistemului n care se ncadreaz fiecare dintre componentele vieii psihice, menionate explicit la punctul 1 2x2p=4 puncte B. 1. explicarea specificului funciei ludice a limbajului 6 puncte 2. argumentarea succint a faptului c funciile limbajului nu acioneaz izolat ci sunt interdependente i se condiioneaz reciproc 4 puncte

Prob scris la Psihologie Barem de evaluare i de notare 6