FIŞA DISCIPLINEI

1. Date despre program

1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea din Bucuresti
1.2. Facultatea Facultatea de Matematica si Informatica
1.3. Departamentul Matematica
1.4. Domeniul de studii Matematica
1.5. Ciclul de studii Licenta
1.6. Programul de studii / Calificarea Matematica
1.7. Forma de învăţământ ZI

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea Geometrie diferenţială I
disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. Dr. Cătălin Gherghe
2.3. Titularul activităţilor de seminar/laborator Conf. Dr. Cătălin Gherghe/As. Dr. V. Ghișoiu/As. Dr. A. Halanay
2.4. Anul de 2.5. Semestrul 2.6. Tipul de evaluare 2.7. Regimul Conţinut DS
studiu II I E disciplinei
Obligativitate DOB

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână 4 3.2. Din care: curs 2 3.3 Seminar 2
3.4. Total ore pe semestru
56 din care: Curs 28 Seminar 28

Distribuţia fondului de timp ore

3.4.1. Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe – 29
3.4.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate 20
3.4.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii 15
3.4.4. Examinări 5
3.4.5. Alte activităţi 0
3.7. Total ore studiu individual 69
3.8. Total ore pe semestru 125
3.9. Numărul de credite 5

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum
4.2. de competenţe

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs cu tablă și videoproiector
5.2. de desfăşurare a seminarului/
Sală de curs cu tablă (eventual și videoproiector)
laboratorului/ proiectului

6. Competenţe specifice acumulate

Competenţe C1 C5
profesionale Operarea cu noţiuni și metode matematice Demonstrarea rezultatelor matematice
folosind diferite concepte şi raționamente matematice
 Competenţe CT1 CT3
transversale Aplicarea regulilor de muncă riguroasă şi Utilizarea eficientă a surselor informaţionale şi a
eficientă, manifestarea unor atitudini resurselor de comunicare şi formare profesională
responsabile faţă de domeniul ştiinţific şi asistată, atât în limba română, cât şi într-o limbă de
didactic, pentru valorificarea optimă şi circulaţie internaţională
creativă a propriului potenţial în situaţii
specifice, cu respectarea principiilor şi a
normelor de etică profesională.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al Tratând o etapă fundamentală din dezvoltarea geometriei și a matematicii (teoria curbelor și
disciplinei a suprafețelor), cursul se adresează atât studenților care urmăresc o carieră de profesor de liceu
(prin elementele de istoria matematicii și prin deschiderea culturală), cât și celor care doresc
să-și continue activitatea cu un program de studii aprofundate sau de doctorat (prin expunerea
acelor probleme care motivează cercetările ulterioare și contemporane). Materialul expus în
acest curs poate fi punct de plecare pentru elaborarea de către studenți a lucrării de licență.

7.2. Obiectivele specifice Intoducerea noțiunilor fundamentale de curbă și suprafață diferențiabilă. Introducerea și
formalizarea ideii intuitive de curbură. Stabilirea legăturilor dintre analiza matematică și
geometrie. Se face pregătirea pentru introducerea (în semestrul următor) a noțiunii de
varietate diferențiabilă.

8. Conţinuturi
8.1. Curs Metode de predare Observaţii
1. Teoria curbelor. Reper Frenet. Curbură și Explicația. Demonstrația. Ocazional, se poate folosi
torsiune. Teorema fundamentală a teoriei Descrierea și exemplificarea. calculatorul pentru
curbelor. Curbe plane. Teoreme globale Conversația euristică. exemplificări animate.
pentru curbe plane.
2. Teoria suprafetelor. Aspecte diferențiabile
(aplicații diferențiabile, difeomorfisme locale,
câmpuri de vectori tangenți, parametrizări
speciale)
3. Teoria suprafețelor. Aspecte metrice (formele
întâi și a doua fundamentală, lungimi, arii).
Curburi principale, curbură gaussiană. Clase
speciale de suprafețe.
4. Curbe pe suprafețe. Linii de curbură, linii
asimptotice, geodezice (caracterizări, teoreme
de existență).
5. Teoreme globale pentru suprafețe. Teorema
Gauss-Bonnet.
Bibliografie:
Manfredo do Carmo: Differential Geometry of Curves and Surfaces, Prentice Hall 1976.
Wolfgang Kuhnel, Differential Geometry, Amer. Math. Soc. 2002
John Oprea, Differential geometry and its applications, Math. Assoc. of America, 2007.
Liviu Ornea, O introducere în geometria diferențială, ed. Theta, 2015
8.2. Seminar Metode de predare-învăţare Observaţii
1. Exerciții și probleme aferente capitolelor de Exerciţiul ; Problematizarea; Resurse: Pe lângă
curs (calcule explicite pentru curbură și Teme individuale; Lucrul în grup materialele bibliografice
torsiune într-o parametrizare oarecare; indicate, studenții sînt
exemple de curbe speciale; calcule explicite încurajați să folosească
ale curburii gaussiene și ale curburii medii; resursele online disponibile
suprafețe minimale; determinarea pe Internet.
geodezicelor pe anumite suprafețe; aplicații
ale teoremei Gauss-Bonnet).
2. Teme de referat care întregesc materia
studiată (exemplu: Cicloida și problema
brahistocronei). Se aleg în funcție de
desfășurarea cursului și de interesele
studenților.
 Bibliografie:
Manfredo do Carmo: Differential Geometry of Curves and Surfaces, Prentice Hall 1976.
Wolfgang Kuhnel, Differential Geometry, Amer. Math. Soc. 2002
John Oprea, Differential geometry and its applications, Math. Assoc. of America, 2007.
Liviu Ornea, O introducere în geometria diferențială, ed. Theta, 2015.
8.3. Laborator Observaţii
-
Bibliografie:
8.4. Proiect Metode de predare-învăţare Observaţii
-
Bibliografie:

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice,

asociaţilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Noțiunile introduse la acest curs nu pot lipsi din bagajul cultural al nici unui matematician. Ele sunt importante pentru
continuarea formării ca matematician, dar și prin aplicațiile în domenii ca mecanica analitică, mecanica mediilor continue,
fizica teoretică.
10. Evaluare
10.3. Pondere
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare
din nota finală
10.4. Curs Evaluare finală Probă scrisă și orală (online sau 80%
față către față)
10.5.1. Seminar Teme pentru acasă 10%
Activitate la clasă 10%
10.5.2. Laborator
10.5.3. Proiect
10.6. Standard minim de performanţă
Obținerea mediei 5

Semnătura titularului de curs

Data completării Semnătura de seminar/laborator
Conf. Dr. Cătălin Gherghe
16.01.2019

Data avizării în
departament Director de departament
30.01.2019 Prof.univ.dr. Liviu Ornea