Imaa Iea 2020 2021

Nr.
__________din _________ Formular USAMV 204010101
FIŞA DISCIPLINEI
1. Date despre program
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Ştiinţe Agricole şi Medicină Veterinară din Cluj-Napoca
1.2. Facultatea Horticultură
1.3. Departamentul Științe economice
1.4.Domeniul de studii Inginerie și Management in agricultura si dezvoltare rurala
1.5.Ciclul de studii1) Licenţă
1.6.Specializarea/ Programul de studii Ingineria si managementul afacerilor agricole
1.7. Forma de învăţământ IF
2. Date despre disciplină
2.1. Denumirea Bazele economiei 1

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Daniel Chiciudean
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/
proiect Lector dr. Daniel Chiciudean
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2
DF
evaluare Sumativa disciplinei
Obligativitate3
DI
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)
3.1. Număr de ore pe săptămână–

din care: 3.2. curs 2 3.3. laborator
forma cu frecvenţă 4 2
3.4.Total ore din planul de
din care: 3.5.curs 28 3.6.laborator
invatamant 56 28
Distribuţia fondului de timp ore
3.4.1.Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 15
3.4.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 5
3.4.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 4
3.4.4.Tutoriala 1
3.4.5.Examinări 2
3.4.6. Alte activităţi
3.7. Total ore studiu individual 17
3.8. Total ore pe semestru 100
3.9. Numărul de credite 4
1
4. Precondiţii (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum Matematică.

4.2. de competenţe Studentul trebuie să aibă competenţe privitoare la aplicarea conceptelor şi principiilor de bază
ale matematiciii.
5. Condiţii (acolo unde este cazul)
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv , studentii pot adresa intrebari referitoare la continutul
expunerii. Disciplina universitara impune respectarea orei de incepere si terminare
a cursului.
Nu sunt tolerate nici un fel de alte activitati pe durata prelegerii, telefoanele mobile
sa fie inchise.
În cazul activității didactice desfășurate on-line se adaptează metodele de predare.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ Studentii vor rezolva aplicatiile propuse, atat individual cat si in echipa, in functie
laboratorului/ proiectului de specificul acesteia.Disciplina academica se impune pe toata durata de
desfasurare a lucrarilor.
6. Competenţe specifice acumulate
Să descrie noţiunile de bază ale Economiei;

Să asocieze conceptelor de bază reprezentărilor grafice;
Să identifice şi să descrie mecanismele de formare ale cererii, ofertei, preturilor;
Să utilizeze cunoştinţele de bază din disciplinele fundamentale pentru efectuarea de calcule, analize economice,
profesionale
Competenţe
studii de caz, în vederea explicării unor fenomene sau procese specifice economiei de piata;
Să utilizeze cunoştinţelor dobândite pentru explicarea şi interpretarea unor fenomene economice existente;
Sa aplice notiunile in cazuri concrete;
Competenţe
transversale
Aplicarea normelor, principiilor si valorilor eticii profesionale in rezolvarea sarcinilor primite in cadrul grupului.
Identificarea mecanismelor prin care functioneaza economia de piata.
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al Familiarizarea studenților cu terminologia, abordarile conceptuale referitoare la

disciplinei economia de piata la nivel microeconomic
7.2. Obiectivele specifice Să utilizeze noţiunile însuşite la realizarea unor calcule, analize economice,
studii de caz specifice economiei de piata;
Să înțeleagă modul de acțiune a agenților economici pe piață
8. Conţinuturi
8.1.CURS Metode de predare Observaţii

Număr de ore – 28
1. Activitatea economică Prelegere 2 ore prelegere

2. Bunurile economice Prelegere 2 ore prelegere
3. Teoria utilității Prelegere 2 ore prelegere
4. Piața- cerererea și oferta Prelegere 6 ore prelegere
5. Concurența economică Prelegere 4 ore prelegere
6. Comportamentul producătorului Prelegere 2 ore prelegere
7. Comportamentul consumatorului Prelegere 2 ore prelegere
8. Costurile de producție Prelegere 4 ore prelegere
2
9. Prețurile de vânzare Prelegere 2 ore prelegere
10. Profitul întreprinzătorului Prelegere 2 ore prelegere
8.2.LUCRĂRI PRACTICE
1. Activitatea economică Aplicatii 2 ore seminar
2. Bunurile economice Aplicatii 2 ore seminar
3. Teoria utilității Aplicatii 2 ore seminar
4. Piața- cerererea și oferta Aplicatii 6 ore seminar
5. Concurența economică Aplicatii 4 ore seminar
6. Comportamentul producătorului Aplicatii 2 ore seminar
7. Comportamentul consumatorului Aplicatii 2 ore seminar
8. Costurile de producție Aplicatii 4 ore seminar
9. Prețurile de vânzare Aplicatii 2 ore seminar
10. Profitul întreprinzătorului Aplicatii 2 ore seminar
Bibliografie Obligatorie:
1. Angelescu, C. si colab., Economie-Aplicatii, ed Economică, 2000, Bucuresti
Bibliografie Facultativă:
1. Nicholson, W., Snyder, C., Microeconomic theory, 2017, Cengage Learning
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice,

asociaţilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
În vederea adoptării metodelor de predare adecvate pentru această disciplină, s-a efectuat o cercetare în cadrul
facultăților de profil din Cluj-Napoca (FSEGA) dar si in alte centre universitare nationale. Aceste cercetări au vizat pe
de o parte conţinuturile şi metodele de predare, a materialelor de studiu utilizate, aplicațiilor practice care să ilustreze
necesitatea însușirii acestei discipline. Pe de altă parte, cercetările au vizat mediul de afaceri și nevoile acestuia,
potențialii angajori ai viitorilor absolvenți.
10. Evaluare
10.3.
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare Pondere din
nota finală
10.4. Curs Cunoașterea noțiunilor teoretice Examen
predate în cadrul cursului. scris 60%
10.5. Seminar/Laborator Insusirea modalitatilor de aplicare a  2 Partiale 40%
conceptelor economice
10.6. Standard minim de performanţă
Stapanirea informatiei stiintifice transmisa prin prelegeri si seminarii la nivel acceptabil.
1
Ciclul de studii- se alege una din variantele- Licenta/Master/Doctorat
2
Regimul disciplinei (continut)- pentru nivelul de licenta se alege una din variantele- DF ( disciplina fundamentala), DD
( disciplina din domeniu), DS ( disciplina de specialitate ), DC ( disciplina complementara).
3
Regimul disciplinei ( obligativitate)- se alege una din variantele – DI ( disciplina obligatorie) DO
( disciplina optionala) DFac ( disciplina facultativa).
4
Un credit este echivalent cu 25-30 de ore de studiu ( activitati didactice si studiu individual).
Data completării Titular curs Titular lucrari laborator/seminarii

01.09.2020 Lector dr. Daniel Chiciudean Lector dr. Daniel Chiciudean
Data avizării în departament

4.09.2020 Director de departament
Prof. dr. Felix Arion
3
Nr.__________din _________ Formular USAMV–CN-0204010102
FIŞA DISCIPLINEI
1.3. Departamentul Științe Economice
1.4.Domeniul de studii Inginerie și Management în Agricultură și Dezvoltare Rurală
1.5.Ciclul de studii1) Licență
1.6.Specializarea/ Programul de studii Ingineria și Managementul Afacerilor Agricole
2.1. Denumirea Bazele Managementului

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Prof. Dr. Felix Arion
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lect. Dr. Andra Poruțiu
proiect
2.4. Anul de studiu 1 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DF
evaluare E disciplinei
Obligativitate3 DI

3.1. Număr de ore pe săptămână –
4 din care: 3.2. curs 2 3.3. seminar/ laborator/ proiect 2
forma cu frecvenţă
3.4.Total ore din planul de invatamant 56 din care: 3.5.curs 28 3.6.seminar/laborator 28
3.4.4.Tutoriala 5
3.4.5.Examinări 5
3.4.6. Alte activități 0
3.9. Numărul de credite4 4
4.1. de curriculum Nu este cazul

4.2. de competenţe Studentul trebuie să cunoască la nivel de bază cunoștințele specifice funcționării economiei de
piață
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul se derulează prin discuţii interactive pe baza materialelor şi a bibliografiei
anunţate în prealabil, dublate de materiale prezentate pe video proiector. Studenţii
vor avea cu cel puţin o săptămână înaintea cursului materialele bibliografice şi
sinteza cursului, pentru a participa activ la desfăşurarea discuţiilor orale. Cursul
este interactiv, studenții pot adresa întrebări referitoare la conținutul expunerii.
1
Disciplina universitară impune respectarea orei de începere și de terminare a
cursului. Nu sunt tolerate nici un fel de alte activități pe durata prelegerii,
telefoanele mobile vor fi închise.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ Studenţii parcurg pe bază de protocol şi cu asistenţă tematica prevăzută în fiecare
laboratorului/ proiectului săptămână. Pentru fiecare seminar studenţii vor pregăti materialele şi temele care
vor fi prezentate şi evaluate de colegi prin intermediul resurselor utilizate în cadrul
cursului.
Disciplina academică se impune pe toata durata de desfășurare a lucrărilor.
Identificarea şi descrierea conceptelor, principiilor, teoremelor şi metodelor de bază din management

Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor de bază ale managementului şi conducerii
Competenţe profesionale
proceselor şi sistemelor de producţie de complexitate medie

Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor de bază ale managementului IMM-urilor şi
a unităţilor de aprovizionare şi desfacere de complexitate medie
Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor tipuri variate de decizii de management în
conducerea IMM-urilor şi a unităţilor de aprovizionare desfacere
Aplicarea unor principii şi metode de bază specifice managementului IMM-urilor şi al unităţilor de aprovizionare
desfacere pentru rezolvarea de probleme/ situaţii bine definite, în condiţii de asistenţă calificată
Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare, pentru a aprecia calitatea, avantajele şi limitele
unor metode de management al IMM-urilor şi al unităţilor de aprovizionare desfacere
Aplicarea, în mod responsabil, a principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în realizarea sarcinilor
profesionale şi identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a duratelor de
execuţie, a termenelor de realizare şi a riscurilor aferente.
Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă pluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi
muncă eficientă în cadrul echipei
Competenţe
transversale
Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi utilizarea eficientă, pentru propria dezvoltare, a surselor
informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software
de specialitate, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba romana, cât şi într-o limbă de circulaţie
internaţională
7.1. Obiectivul general al disciplinei Obiectivul principal al disciplinei îl reprezintă educaţia economică şi
antreprenorială a viitorilor specialişti, urmărindu-se formarea acestora în spiritul
economiei de piaţă, a rolului individului ca antreprenor, producător, şi
consumator în economie, astfel încât studenţii să-şi poată dezvolta, pe parcursul
procesului de învăţământ, aptitudini şi cunoştinţe adecvate economiei
concurenţiale, performante.
7.2. Obiectivele specifice Disciplina abordează într-o viziune sistemică şi prin prisma postulatelor
specifice economiei de piaţă, problematica de bază a managementului general,
punând la dispoziţia viitorilor manageri principiile teoretice, metodele, tehnicile
şi instrumentele necesare. Se are în vedere formarea unei gândiri manageriale
moderne, dublată de dezvoltarea principalelor aptitudini şi comportamente
manageriale.
8. Conţinuturi

Conceptul de management, abordări ale managementului Prelegere 2 prelegeri
Funcţiile managementului Prelegere 1 prelegere
Managementul resurselor umane Prelegere 3 prelegeri
Decizia, metode de conducere şi de fundamentare a Prelegere 3 prelegeri
deciziilor
Întreprinderea ca obiect al managementului Prelegere 2 prelegeri
Strategia şi politica întreprinderii Prelegere 3 prelegeri
2
8.2. SEMINAR
Conceptul de management, abordări ale managementului Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Funcţiile managementului Aplicarea conceptelor teoretice 1 ședință de seminar
Managementul resurselor umane Aplicarea conceptelor teoretice 3 ședință de seminar
Decizia, metode de conducere şi de fundamentare a Aplicarea conceptelor teoretice 3 ședință de seminar
deciziilor
Întreprinderea ca obiect al managementului Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședință de seminar
Strategia şi politica întreprinderii Aplicarea conceptelor teoretice 3 ședință de seminar
Verificarea cunoştinţelor Aplicarea conceptelor teoretice 1 ședință de seminar
1. Merce E., Ileana ANDREICA,Felix H. ARION, Diana E. DUMITRAŞ,Cristina B. POCOL, Managementul şi
gestiunea unităţilor economice cu profil agricol, Editura Digital Data Cluj, Cluj-Napoca, 2010
2. Merce E., I. Ivan (2005) – Managementul exploataţiei agricole, Editura Risoprint, Cluj-Napoca, 369 pag.
MERCE E., F.H. Arion, C.C. Merce; (2000) – Management general şi agricol, Editura AcademicPres, USAMV, Cluj-
Napoca, 484 pag.
1. Alecu I., E. Merce, D. Pană, L. Sâmbotin, I. Ciurea, I. Bold, N. Dobrescu –Managementul Exploataţiilor
agricole, Editura Ceres, Bucureşti, 2001
2. Bold, I.; Crăciun, A. - Exploataţia agricolă. Organizare, dezvoltare, exploatare. Editura MIRTON Timişoara,
1995
3. Garoflid, C. - Structura proprietăţii rurale în România şi influenţa ei asupra producţiei agricole - 1940
4. Mihuleac, E. - Ştiinţa managementului. Fundaţia România de mâine, Bucureşti, 1996
5. Nicolescu, O., I. Verboncu - Management. Editura Economică, Bucureşti, 1996
6. Oancea, Margareta – Tratat de management în unităţile agricole, Editura Ceres. Bucureşti, 1999
7. Oancea, Margareta – Managementul modern în unităţile agricole, Editura Ceres. Bucureşti, 2003
Sâmbotin, L. – Managementul exploataţiilor agricole. Editura Mirton, Timişoara, 1999

Exemplificarea subiectelor teoretice se bazează pe activitatea practică în care titularul de curs și membri departamentului
o derulează în cadrul Consorțiului de Inginerie Economică din România, Clusterul AgroTransilvania și în activitățile de
cercetare, consultanță și expertiză derulate cu entități din mediului economic.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Nivelul de asimilare a informațiilor în
vederea deprinderii rolului individului
ca antreprenor și manager,.
Nivelul de asimilare a cunoștințelor Examen
necesare pentru dezvoltarea scris 50%
aptitudinilor şi cunoştinţelor adecvate
economiei concurenţiale,
performante.
10.5. Seminar Deprinderea spiritului managerial Sunt prevăzute 3 proiecte și 50%
specific economiei de piaţă, precum şi teme ce sunt evaluate pe parcurs
cu însuşirea instrumentelor
metodologice necesare pentru
elaborarea diferitelor strategii de
materializare a obiectivelor stabilite.
3
Dovedirea cunoașterii, înțelegerii și capacitatea de aplicare practică a informației științifice transmisa prin prelegeri și
ședințe de seminar la un nivel de minim 50%. Obținerea pragului de 50% atât cunoștințele teoretice, cât și pentru
aplicative este condiție de promovabilitate.
1
2
(disciplina din domeniu), DS ( disciplina de specialitate ), DC ( disciplina complementara).
3
4
Data completării Titular curs Titular lucrări seminarii

08/09/2020 Prof. Dr. Felix Arion Lect. Dr. Andra Poruțiu
Data avizării în
departament Director de departament
14/09/2020 Prof. Dr. Felix Arion
4
Nr.__________din _________ Formular USAMV 0204010103
FIŞA DISCIPLINEI
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Stiinte Agricole si Medicina Veterinara din Cluj-Napoca
1.2. Facultatea Horticultura
1.3. Departamentul Stiinte Economice
1.4.Domeniul de studii Horticultura
1.5.Ciclul de studii1) Licenta
1.6.Specializarea/ Programul de studii Ingineria si Managementul Afacerilor Agricole (IMAA)
1.7. Forma de învăţământ ZI
2.1. Denumirea BAZELE CONTABILITATII

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lect.dr. Ileana Andreica
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lect.dr. Ileana Andreica
proiect
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
evaluare Examen disciplinei
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 2
3.4.5.Examinări 4
4.1. de curriculum -
4.2. de competenţe -
a cursului.
sa fie inchise.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La lucrarile practice este obligatorie consultarea suportului de curs, fiecare student
laboratorului/ proiectului va desfasura o activitate individuala conform programei analitice stabilite anterior.
Disciplina academica se impune pe toata durata de desfasurare a lucrarilor.
În cazul activității didactice desfășurate on-line se adaptează metodele de predare
1
Identificarea si descrierea conceptelor si principiilor de baza ale contabilitatii

Utilizarea cunostintelor de baza ale contabilitatii pentru efectuarea de inregistrari contabile, analize economice,
utilizarea registrelor contabile obligatorii conform Legii Contabilitatii nr.82/1991 si a Normelor de aplicare a
Competenţe profesionale legii contabilitatii
Cunoasterea importantei documentelor economice in cadrul agentului economic, a metodelor de evaluare
patrimoniala si importanta reevaluarii
Sistematizarea si generalizarea informatiilor economice cu ajutorul bilantului contabil
Reflectarea elementelor patrimoniale cu ajutorul sistemului de conturi si particularitatile conturilor specifice
unitatilor cu activitate agricola sau mixta
Studierea modalitatilor de inventariere a patrimoniului agentului economic si rolul acesteia
Intocmirea balantei de verificare document de analiza economico-financiara a unitatii, pe baza caruia se va
intocmi ulterior bilantul contabil
Sa poata aplica, in mod responsabil, principiile, normele si valorile eticii profesionale in realizarea sarcinilor de
Competenţe
transversale
serviciu, sa poata identifica pe baza documentatiei economico-financiara resursele disponibile, situatia

patrimoniala a entitatii, astfel incat sa fie capabil sa ia cele mai bune decizii privind dezvoltarea activitatii viitoare
a entității
7.1. Obiectivul general al disciplinei Sa-si insuseasca cunostintele referitoare la patrimoniul unei unitati economice
7.2. Obiectivele specifice Sa inteleaga importanta utilizarii unui sistem contabil in orice unitate
Sa poata interpreta o balanta de verificare a entitatii
Sa fie capabil sa sistematizeze si sa generalizeze informatiile economice cu
ajutorul bilantului contabil
8. Conţinuturi

Contabilitatea, componentă principală a sistemului Prelegere 1 prelegere
informațional economic
Obiectul contabilității Prelegere 2 prelegeri
Noțiuni introductive privind obiectul contabilității
Caracterizarea principalelor active patrimoniale
Caracterizarea principalelor pasive patrimoniale
Documentarea operațiilor economice și evaluarea Prelegere 2 prelegeri
patrimoniului
Documentarea operațiilor contabile – procedeu al metodei
contabilității
Prețurile și implicația lor în contabilitate
Momentele și formele de evaluare a elementelor
patrimoniale
Metoda contabilității – Prelegere 5 prelegeri
dubla reprezentare a patrimoniului și dubla înregistrare
a existenței și mișcării elementelor patrimoniale
Conținutul noțiunii de metodă
Dubla reprezentare a patrimoniului cu ajutorul bilanțului
Dubla înregistrare a operațiilor economice cu ajutorul
contului (forma grafică, structura și regula de funcționare a
conturilor)
Analiza contabilă a operațiilor economic ( formula
contabilă, evidența cronologică și sistematică, clasificarea
conturilor)
Balanța de verificare
Conținutul economic și funcția contabilă a principalelor Prelegere 3 prelegeri
conturi utilizate in contabilitate
Contabilitatea capitalurilor și a activelor imobilizate
Contabilitatea stocurilor
Contabilitatea creanțelor și datoriilor entității economice
Contabilitatea trezoreriei
2
Contabilitatea rezultatelor
Inventarierea patrimoniului Prelegere 1 prelegere
Sistemul unităților patrimoniale în cadrul cărora se Notiuni introductive 2 ore seminar
organizează și realizează contabilitatea
Caracterizarea principalelor elemente de active Notiuni teoretice 2 ore seminar
patrimoniale
Caracterizarea principalelor elemente de pasiv Notiuni teoretice 2 ore seminar
patrimonial
Documentarea operațiilor contabile – procedeu al Recunoasterea si intocmirea 2 ore seminar
metodei contabilității documentelor contabile
Evaluarea patrimoniului în contabilitate Metode de evaluare 2 ore seminar
Dubla reprezentare a patrimoniului cu ajutorul bilanțului Aplicatii practice 2 ore seminar
Dubla înregistrare a operațiilor economice cu ajutorul Aplicatii practice 2 ore seminar
contului
Analiza contabilă a operațiilor economice Aplicatii practice 4 ore seminar
Evidența cronologică și sistematică a operațiilor Aplicatii practice 2 ore seminar
economice
Balanța de verificare Aplicatii practice 2 ore seminar
Continutul economic și fucția contabilă a principalelor Aplicatii practice 4 ore seminar
conturi
Verificarea cunoștințelor Aplicatii practice 2 ore seminar
recapitulative
1. ANDREICA I..: Bazele contabilității, Manual didactic, Editura AcademicPress, Cluj-Napoca, 2014
2. MATIȘ D., și colab.: Bazele contabilității, Editura Alma Mater, Cluj-Napoca, 2005
3. OPREA C.,M.RISTEA: Bazele contabilitatii – Ediție revizuită și adăugită, Editura Didactică și pedagogică, București, 2004
1. M. CAPRON, Contabilitatea in perspectivă, traducere de Sorin Niculae, Editura Humanitas, București, 1994
2. *** Legea Contabilității nr.82/1991
3. *** Documente financiar-contabile, Ediția a 2 a revizuită, București, Monitorul Oficial R.A., 2010

In vederea identificarii unor cai de modernizare si imbunatatire continua a predarii si a continutului cursurilor, cu cele
mai actuale teme si probleme practice , cadrele didactice participa la diverse cursuri de specializare continua, organizate
anual de catre CECCAR, fiind dezbatute aspecte actuale si de perspectiva in domeniul financiar-contabil
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Examinare teoretica, insistand asupra
principiilor generale si verificării în Examen 50%
scris (teste) notate cu puncte, la Scris
fiecare capitol mare, și care au
pondere în notarea finală
10.5. Seminar/Laborator Analiza contabila a operatiilor Examen 50%

economice Scris
Stabilirea formulei contabile
Inregistrarea in ordine cronologica si
sistematica
Stabilirea balantei de verificare

Stapanirea informatiei stiintifice transmisa prin prelegeri si lucrari practice la nivel acceptabil. Se va ține cont de
prezența, activitate in timpul seminariilor, precum și de punctajul obținut la testul de verificare pe parcurs.
1
3
2
3
4

08.09. 2020 Lect. Dr. Ileana Andreica Lect. Dr. Ileana Andreica
Data avizării în
14.09.2020 Prof. dr. FELIX ARION
4
Nr.__________din _________ Formular USAMV–CN – 0222010104
FIŞA DISCIPLINEI
1.2. Facultatea Facultatea de Horticultura
1.3. Departamentul Dept. Stiinte Economice
1.4.Domeniul de studii Inginerie si Management in Agricultura si Dezvoltare Rurala
1.6.Specializarea/ Programul de studii IMADR
1.7. Forma de învăţământ Cu frecventa
2.1. Denumirea disciplinei Introducere in Antreprenoriat

2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. Dr. Calin Vac
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ proiect Conf. Dr. Calin Vac
2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
2.4. Anul de studiu 1 2.5. Semestrul 1 scrisa
evaluare disciplinei Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 0
3.4.5.Examinări 2
3.4.6. Alte activităţi 0
4.1. de curriculum
4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte referitoare la ..........................
Prelegerile susținute implică discuții interactive bazate pe materiale și bibliografia

anunțate anterior și, de asemenea, susținute cu proiecții video (prezentari PPT).
Materialele bibliografice și rezumatul cursului vor fi furnizate pentru studenți cu cel
puțin o săptămână în avans, pentru a asigura un curs interactiv.
Cursul este dinamic, studenții pot pune întrebări legate de conținutul său.
5.1. de desfăşurare a cursului Vor fi prezentate exemple, studii de caz.
Disciplina academică impune respectarea unui comportament specific în ceea ce
privește orele de început și de sfârșit de prelegere.
Este strict interzis de a efectua alte activități, telefoanele mobile trebuie să fie oprite
în orice moment în timpul prelegerii.
1
Pentru fiecare tema/referat studenții vor pregăti materiale și teme care vor fi
5.2. de desfăşurare a seminarului/
prezentate și evaluate de către alți studenți cu resursele utilizate în curs.
laboratorului/ proiectului
Disciplina academică trebuie să fie respectată în timpul cursurilor.
Sa cunoasca limbajul specific pentru disciplina Antreprenoriat (limbaj economic, business);

Sa inteleaga particularitatile gandirii antreprenoriale;
Sa recunoasca principalele diferente intre IMM, intreprinderi sociale, PFA, II, IF, CAP, alte forme asociative (in
special in agricultura);
profesionale
Competenţe
Sa stapaneasca metode si tehnici de comunicare, negociere, management in afaceri;

Sa deprinda principalele strategii antreprenoriale in agricultura;
Sa identifice oportunitati de afaceri, mecanisme de finantare a afacerilor in agricultura;
Sa-si dezvolte creativitatea, capacitatea inovativa.
Sa isi insuseasca caile de dezvoltare a caracterului antreprenorial;
Sa demonstreze capacitatea de management si antreprenoriat in afaceri agricole;
Sa poata dezvolta proiecte de asigurare a transferului tehnologic in agricultura si dezvoltare rurala;
Sa poata gandi activitati stiintifice (cercetare aplicata in bioeconomie) referitoare la antreprenoriat si transfer
Competenţe
transversale
tehnologic;
Sa deprinda cunostinte privind dezvoltarea durabila/sustenabila, egalitatea de sanse.
Sa demonstreze preocupare privind formarea si perfectionarea de abilitati antreprenoriale;
Sa participe la activitatile de cercetare in domeniul bioeconomie (in special transfer tehnologic).
7.1. Obiectivul general

Sa-si insuseasca cunostintele referitoare la oportunitati si strategii antreprenoriale.
al disciplinei
Sa inteleaga nevoia caracterului antreprenorial al activitatilor in agricultura si dezv. rurala;
Sa poata aprecia oportunitati de afaceri si dezvolta strategii antreprenoriale in consecinta.
7.2. Obiectivele Sa poata dezvolta si aplica metode si tehnici moderne de comunicare, negociere, management
specifice si marketing in afaceri in agricultura;
Sa deprinda factorii care conduc la dezvoltarea agriculturii in Romania (cercetare, dezvoltare,
inovare, transfer tehnologic).
8. Conţinuturi
8.1. CURS Metode de Observaţii

Număr de ore - 28 predare
1. Antreprenor si Antreprenoriat Prelegere 2 Prelegeri

- antreprenor-antrepriza-antreprenoriat elementele si importanţa antreprenoriatului.
- competentele antreprenorului.
- profilul antreprenorului de succes. Exemple
- avantajele şi dezavantajele antreprenoriatului.
- modele de antreprenoriat: intreprinderile mici si mijlocii in economie.
- antreprenoriatul in agricultura.
2. Oportunitati de afaceri Prelegere 1 Prelegere
- dimensiuni, modalitati de identificare a oportunitatilor
- sursele ideilor inovatoare, etapele procesului creativ, metode de stimulare a gandirii
creative, forme de inovare, principiile inovarii
- relatia dintre creativitate si inovare
- testarea fezabilitatii ideii de afaceri
3. Initierea unei afaceri Prelegere 1 Prelegere
- motivatii, avantaje şi limite, analize critice;
- infiinţarea unei intreprinderi noi in Romania: firma, PFA;
- achizitionarea unei afaceri existente: avantaje şi limite; metode de evaluare a
afacerii;
- achizitionarea unei francize: avantaje şi limite; metode de evaluare a afacerii;
- start-up si spin-off: avantaje si limite, analize critice.
2
4. Managementul micii afaceri Prelegere 2 Prelegeri
- management strategic: viziune, misiune, scop, plan strategic, obiective
- particularităţi manageriale si administrative ale IMM
- management resurse si bugetare costuri
- managementul calitatii
- managementul riscurilor
- strategii antreprenoriale
- management vs leadership
5. Planul de afaceri Prelegere 2 Prelegeri
- planul general de afaceri al unei întreprinderi: obiective, activitati, strategia de
abordare, amplasare, piata, clienti, furnizori, publicitatea, planificare, control
- rolul si importanta planului de afaceri
- etapele intocmirii planului de afaceri
- structura generala a planului de afaceri
- analiza SWOT
6. Echipa Prelegere 1 Prelegere
- construirea echipei antreprenoriale: planificarea necesarului, recrutarea şi selecţia
personalului, formarea şi perfecţionarea personalului
- crearea unei culturi organzationale care incurajeaza mentinerea angajatilor;
aprecierea performanţelor personalului
- comunicarea în cadrul întreprinderii şi motivarea angajaţilor
- tehnici de negociere in echipa
7. Marketing-ul în IMM Prelegere 1 Prelegere
- particularităţile marketing-ului în IMM
- mix-ul de marketing
- atragerea si fidelizarea clientilor; identificarea concurentei
- portofoliul de produse/servicii; ciclul de viata al produselor
- publicitatea si reclama; promovarea prin intermediul Internetului
- impactul Internetului asupra marketingului antreprenorial
8. Finantarea unei afaceri Prelegere 1 Prelegere
- finanţarea prin credite
- finantarea prin capital
- finantarea prin proiecte
9. Forme de asociere Prelegere 1 Prelegere
- antreprenoriatul social
- cooperative agricole, GAL-uri
- clustere inovative
10. Rolul cercetarii, dezvoltarii si transferului tehnologic Prelegere 1 Prelegere
- consolidarea cercetarii, a dezvoltarii tehnologice si inovarii;
- mecanisme de transfer tehnologic
11. Conformitatea cu politicile orizontale ale UE Prelegere 1 Prelegere
- egalitatea de sanse
- dezvoltarea durabila
- inovarea sociala
- utilizarea TIC
8.2. LUCRĂRI PRACTICE

Număr de ore – 0 (distinct alocate) Comunicare
Se vor dezvolta teme practice in cadrul cursurilor Problematizare
Dezvoltare proiect
pentru dinamizarea acestuia, consolidarea Brainstorming
comunicarii, asigurarea asimilarii conceptelor. Se va Analiza
evalua periodic stadiul de asimilare, pe capitole. Dezbatere
• Calin Vac – Introducere in Antreprenoriat, Ed. AcademicPres, 2018
• Anca Borza et all – Antreprenoriat. Managementul firmelor mici si mijlocii. Concepte si studii de caz, Ed. Risoprint 2009
• Ioan Pop – Conducerea profitabila a afacerilor, Presa Univ. Clujeana 2002
• Marius Ghenea – Antreprenoriat. Drumul de la iedi catre oportunitati si succes in afaceri, Universul juridic 2011
• John W. Mullins – Testarea unei idei de afaceri, Ed. Bic All 2007
3
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice, asociaţilor
profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
Toate cunostintele predate la curs, precum si abilitatile si capabilitatile stimulate prin teme sunt in legatura directa cu
asteptarile actuale ale mediului economic si social si vor facilita integrarea studentilor (absolventilor) pe piata muncii.
Temele dezvoltate la curs vor fi acordate cu teme reale si, in masura in care va fi posibil, vor raspunde la cerinte concrete
ale unor agenti economici identificati de studenti.
10. Evaluare
10.2. Metode 10.3. Pondere

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare
de evaluare din nota finală
Asimilarea de metode si tehnici de comunicare, negociere,
management in afaceri in agricultura;
Deprinderea unui limbaj business specific;
Coerenta in exprimare si dezvoltare;
Examen scris
10.4. Curs Abilitati in domeniul management, marketing, finantarea afacerii; 50%
tip grila
Creativitatea in abordarea de oportunitati si strategii antreprenoriale
specifice in agricultura;
Capacitatea de identificare de oportunitati in domeniul cercetarii
stiintifice si inovarii;
Identificarea de aptitudini practice de dezvoltare care sa raspunda
10.5. Teme pe unei cerinte concrete din mediul economic si social:
Sustinere teme 50%
parcurs - chestionar cu un antreprenor
- eseu propriu
Dovedirea asimilarii elementelor de cunoaștere, înțelegere a conceptelor de business și capacitatea de a aplica in practică a
informațiilor științifice transmise prin cursuri și teme la un nivel de cel puțin 50%.
Obtinerea de minim 50%, atât la nivel de cunoștințe teoretice cât și practice este o condiție minimă de absolvire.
1
2
3
4

08.09.2020 Conf. Dr. Calin Vac Conf. Dr. Calin Vac
Data avizării în
14.09.2020 Prof. Dr. Felix Arion
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.3. Departamentul Stiinte economice
1.4.Domeniul de studii Inginerie si management in agricultura si dezvoltare rurala
1.6.Specializarea/ Programul de studii Ingineria şi managementul afacerilor agricole
2.1. Denumirea Algebra liniara, geometrie analitica si diferentiala

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lect. Dr. Rus Cristina Olimpia
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lect. Dr. Rus Cristina Olimpia
proiect
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DF
evaluare sumativa disciplinei
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 6

4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte elementare de matematica
5.1. de desfăşurare a cursului Tabla, proiector, tableta grafica. Cursul este interactiv , studentii pot adresa
intrebari referitoare la continutul expunerii. Disciplina universitara impune
respectarea orei de incepere si terminare a cursului.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La seminar este obligatoriu ca studentul sa aiba notitele de curs sau elemente din
laboratorului/ proiectului bibliografia obligatorie care acopera notiunile predate la curs. Studentii vor
desfasura activitati individuale pe baza problemelor prezentate la inceputul
seminarului si vor urmari rezolvarile prezentate pe tabla de alti colegi. Disciplina
academica se impune pe toata durata de desfasurare a lucrarilor.
Notă: În cazul activității didactice desfășurate online metodele de predare se adaptează condițiilor și platformelor online
utilizate.
1
profesionale
Competenţe
C1. Efectuarea de calcule, demonstraţii şi aplicaţii, pentru rezolvarea de sarcini specifice ingineriei şi
managementului pe baza cunoştinţelor din ştiinţele fundamentale şi inginereşti
CT3. Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi utilizarea eficientă, pentru propria dezvoltare, a surselor
Competenţe
transversale
internaţională
7.1. Obiectivul general al disciplinei Identificarea şi descrierea conceptelor, principiilor, teoremelor şi metodelor de
bază din algebra liniara si geometria analitica.
7.2. Obiectivele specifice Sa inteleaga conceptele algebrice si geometrice si sa le aplice in rezolvarea
problemelor de programare linira specifice domeniului in care se pregatesc
8. Conţinuturi
8.1.CURS Metode de predare Observatii
Matrice si operatii cu matrice Prelegere – Exemplificare 2 prelegeri
Analiza combinatorie. Binomul lui Newton
Determinanti, matrice inversabile si regula lui Cramer
Rangul unei matrice
Sisteme de m ecuatii liniare cu n necunoscute
Vectori, operatii cu vectori Prelegere – Exemplificare 1 prelegere
Dreapta în plan Prelegere – Exemplificare 1 prelegere
Conice Prelegere – Exemplificare 1 prelegere
Coordonate în plan şi în spatiu Prelegere – Exemplificare 1 prelegere
Vectori, operatii cu vectori în spatiu
Planul în spatiu. Prelegere - Exemplificare 1 prelegere
Dreapta in spatiu
Cuadrice. Prelegere - Exemplificare 2 prelegeri
Elemente de analiza vectorială Prelegere - Exemplificare 1 prelegere
Curbe in plan
Curbe in spatiu Prelegere - Exemplificare 2 prelegeri
Suprafete Prelegere - Exemplificare 2 prelegeri
8.2 SEMINAR Metode de predare Observatii

Matrice si operatii cu matrice Studiu individual; Rezolvarea de 2 seminarii
Analiza combinatori. Binomul lui Newton exerciţii şi probleme
Determinanti, matrice inversabile si regula lui Cramer
Rangul unei matrice
Sisteme de m ecuatii liniare cu n necunoscute
Vectori, operatii cu vectori Studiu individual; Rezolvarea de 1 seminar
exerciţii şi probleme
Dreapta în plan Studiu individual; Rezolvarea de 1 seminar
Conice Studiu individual; Rezolvarea de 1 seminar
Coordonate în plan şi în spatiu Studiu individual; Rezolvarea de 1 seminar
Vectori, operatii cu vectori în spatiu exerciţii şi probleme
Testare
Planul în spatiu. Studiu individual; Rezolvarea de 1 seminar
Dreapta in spatiu exerciţii şi probleme
Cuadrice. Studiu individual; Rezolvarea de 2 seminarii
2
Elemente de analiza vectorială Studiu individual; Rezolvarea de 1 seminar
Curbe in plan exerciţii şi probleme
Testare
Curbe in spatiu Studiu individual; Rezolvarea de 2 seminarii
Suprafete Studiu individual; Rezolvarea de 2 seminarii
1. Notite de curs.
2. Pop Ioana, Stanca Liana, 2013, Matematici generale - Algebră liniară, geometrie analitică şi diferenţială, AcademicPres, Cluj-
Napoca, ISBN 978-973-744-338-0
3. Florica Aldea, Matematici aplicate în ştiintele agricole şi silvice, Ed Risoprint, Cluj-Napoca, 2006
4. Andreica D., Duca D.I., Purdea I., Pop I. – Matematica de bază, Ed. Studium, Cluj-Napoca, 2002.
5. Micula Maria, Matematici aplicate în agronomie, Casa de Editurǎ Transilvania Press, Cluj - Napoca, 1997.
1. TAM 7, Calculus for the Managerial, Life and Social Science, 9th ed. Thomson Learning Inc., 2006
2. A. C. Chiang, K. Wainwright, Fundamental Methods of Mathematical Economics, McGraw Hill International edition, 2005

Continutul disciplinei este in concordanta cu ceea ce se face in alte centre universitare din tara si strainatate. Pentru o
mai buna adaptare la cerintele pietei muncii a continutului disciplinei au avut loc discutii si intalniri cu reprezentanti ai
mediului de afaceri.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Probleme practice/ exercitii Examen scris 70%
10.5. Seminar/Laborator 1 Verificare pe parcurs Verificari pe parcurs 30%

1
2
3
4
Titular curs Titular lucrari laborator/seminarii

Lect. dr. Rus Cristina Olimpia Lect. dr. Rus Cristina Olimpia
Data completării
8.09.2020
Data avizării în
14.09.2020 Prof. dr. Felix Arion
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Stiinte Agricole și Medicină Veterinară din Cluj-Napoca
1.3. Departamentul Ştiinţe economice
1.4.Domeniul de studii Inginerie şi management în agricultură și dezvoltare rurală
1.6.Specializarea/ Programul de studii Ingineria și managementul afacerilor agricole
1.7. Forma de învăţământ Zi
2.1. Denumirea Drept

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Mihai Cucerzan
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector dr. Mihai Cucerzan
proiect
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala
3.4.5.Examinări 2
4.1. de curriculum Drept general

4.2. de competenţe Nu este cazul
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv , studenții pot adresa întrebări referitoare la conținutul
expunerii. Disciplina universitară impune respectarea orei de incepere si terminare
a cursului.
Nu sunt tolerate nici un fel de alte activități pe durata prelegerii, telefoanele mobile
să fie inchise.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La seminarii, studenţii desfoşoară o activitate interactivă folosind ca bibliografie
laboratorului/ proiectului Monitorul Oficial, metodologii de aplicare a legilor organice, ordinare, ordonanţe,
hotărâri etc. Disciplina academică se impune pe toata durata de desfăşurare a
lucrarilor.
În cazul activităților desfășurate online se adaptează metodele de predare pentru respectarea conținutului din fișa
disciplinei
1
Cunoştinţe privind noţiunile generale de drept

profesionale
Competenţe
Familiarizarea cu termenii juridici pentru o mai bună înţelegere instrumentelor juridice
Competenţe in realizarea diferitelor raporturi juridice în materia contractelor civile
Cunoştinţe privind dreptul de proprietate şi regimul juridic al proprietăţii
Cunoaşterea sistemului juridic din România
profesionale şi identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru. Identificarea
rolurilor şi responsabilităților într-o echipă pluridisciplinară şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă
eficientă în cadrul echipei. Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi utilizarea eficientă, pentru propria
Competenţe
transversale
dezvoltare, a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (legislaţie

naţională şi internaţională, portaluri Internet, baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba romana, cât şi într-o
limbă de circulaţie internaţională
7.1. Obiectivul general al disciplinei Disciplina Drept general are ca obiectiv transmiterea de cunoştinţe privind
noţiunile generale de drept prin abordarea definirii dreptului dintr-o pluralitate
de perspective
7.2. Obiectivele specifice Însuşirea de către studenţi a noţiunilor privind aplicarea şi interpretarea
dreptului; raportul juridic, exemple şi aplicaţii; actul juridic civil – condiţii de
valabilitate, exemple; răspunderea civilă contractuală şi delictuală; cauzele care
înlătură răspunderea juridică; persoana fizică, persoana juridică şi personalitatea
juridică precum şi acţiunile civile, penale şi în contencios administratriv, căile
de atac.
8. Conţinuturi

Noțiunea şi originea dreptului Prelegere 2 prelegeri
Definirea dreptului
Ramurile dreptului
Dreptul şi statul
Izvoarele dreptului Prelegere 2 prelegeri
Ierarhia normelor în sistemul dreptului intern
Sursele internaționale
Sistemul normelor în societate Prelegere 2 prelegeri
Normele juridice
Interpretarea normelor juridice
Aplicarea normelor juridice
Dreptul în sens subiectiv Prelegere 3 prelegeri
Raportul juridic
Actul juridic civil
Dreptul de proprietate
Obligaţiile civile Prelegere 3 prelegeri
Contractele civile
Nulitatea contractului
Realizarea dreptului Prelegere 2 prelegeri
Contenciosul şi justiţia necontencioasa
Hotărârile judecătoreşti
Căile de atac
8.2. SEMINARII
Norma juridică, caracteristici şi structură Explicații 1 seminar
Raportul juridic civil, exemple, aplicaţii; Bunurile Explicații 1 seminar
Actul juridic civil – condiţii de valabilitate, exemple Explicații 1 seminar
2
Clasificarea contractelor Explicații 1 seminar
Răspunderea civilă contractuală şi delictuală Explicații 1 seminar
Acțiunea în justiție şi procesul Explicații 1 seminar
Verificarea cunoștințelor Test 1 seminar
1. Todea Al. (2012), Drept general, Ed. DiditalData
2. Boboş Gh., (1994), Teoria generală a dreptului, Ed. Dacia , Cluj
3. Dogaru I.; D.C. Danişor, Gh. Danişor, (1999), Teoria generală a dreptului Ed. Ştiinţifică Buc.,
1. Dănişor D.C. şi colab, (2006),Teoria generală a dreptului, Ed. C.H. Beck, Bucureşti
2. Lupan E. (1995), Drept civil partea generală, Facultatea de drept Cluj-Napoca
3. Revista Dreptul
4. Monitorul oficial al României

In vederea identificării unor cai de modernizare si îmbunătățire continua a predării si a conținutului cursurilor, cu cele
mai actuale teme si probleme practice , cadrele didactice participa la diferite reuniuni ale asociațiilor profesionale și ale
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Însușirea cunoștințelor predate la curs
şi seminar şi aprofundarea 70%
cunoştinţelor de specialitate,
Examen
dezvoltarea capacităţii de sinteză,
folosirea eficientă a informaţiilor
existente în domeniu.
10.5. Seminar/Laborator Evaluări în cadrul seminarului pe Prezentare referate 30%

parcursului semestrului a însuşiri
materiei dezbătute la seminar iar la
final verificare cu notă.
Citirea, interpretarea şi utilizarea corectă a unor reprezentări juridice şi economice de complexitate medie, cu
specificarea condiţiilor tehnice. Obtinerea notei de trecere la verificarile pe parcurs este conditie de promovabilitate.
1
2
3
4

Lector Dr. Mihai Cucerzan Lector Dr. Mihai Cucerzan
Data completării
8/09/2020
Data avizării în
14/09/2020 Prof. Dr. Felix ARION
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii IMADR
1.5.Ciclul de studii1) Licentă
1.6.Specializarea/ Programul de studii IMAA
2.1. Denumirea Educatie fizica 1

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Mihai Orban
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector dr. Mihai Orban
proiect
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DC
evaluare Continua disciplinei
Obligativitate3 DI

1 3.3.seminar/laborator/proiect
3.4.Total ore din planul de invatamant 14 3.6.seminar/laborator 14
3.4.4.Tutoriala 0
3.4.5.Examinări 1

5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv. Disciplina universitara impune respectarea orei de incepere
si terminare a cursului.
Nu sunt tolerate nici un fel de alte activitati pe durata lucrarii practice, telefoanele
mobile sa fie inchise.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La lucrarile practice este obligatorie consultarea indrumatorului practic, fiecare
laboratorului/ proiectului student va desfasura o activitate in grup cu materialele sportive puse la dispozitie
.Disciplina academica se impune pe toata durata de desfasurare a lucrarilor.
1
Sa cunoasca normele de protectie a muncii

Vor lua la cunostinta fiecare material teoretic, iar apoi vor practica pe echipe aceste cunostinte teoretice in cadrul
profesionale
Competenţe
jocurilor sportive organizate
Studentilor li se va prezenta la inceputul fiecarei ore de curs probleme teoretice, fie cu ajutorul planselor
explicative fie prin demonstrare iar apoi fierare vor incerca sa exemplifice ceea ce le-a fost aratat
Competenţe
transversale
Imbunatatirea mobilitatii corporale si a starii de sanatate a studentilor
7.1. Obiectivul general al disciplinei Obiectivele educaţiei fizice sunt realizate cu ajutorul unui sistem de mijloace ce
trebuie cunoscute, selecţionate în funcjie de scopulee ce urmează a fi realizate,
dar şi în
funcţie de nivelul pregătirii studentilor. In educatia fizică, continutul,
mijloacele, metodele,
formele de organizare a lectiei sunt influenţate direct de spatiul disponibil, de
dotarea cu
materiale sportive, de echipamentul sportiv necesar, de condiţiile igienice ce pot
fi asigurate.
Mijloacele didactice specifice educatiei fizice reprezintă ansamblul
instrumentelor
selectate şi adaptate pentru realizarea sardnilor procesului de predare - învăţare -
evaluare.
Aceste mijloace pot fi împărţite în:
• mijloace didactice specifice educaţiei fizice, în care intră exerciţiul
fizic (considerat ca mijloc de bază) şi materialele, aparatele, instalaţiile şi spaţiul
de
lucru (socotite ca mijloace ajutătoare fără de care eficienţa exerciţiului fizic este
scăzută şi
modalitatea de realizare limitată, redusă);
• mijloace didactice nespecifice, reprezentate de factorii naturali şi
condiţiile igienice.
7.2. Obiectivele specifice Practicarea organizata si stematica a educatiei fizice si sportului de catre
studenti, contribuie la mentinerea si intarirea starii de sanatate, la o dezvoltare
corecta si armonioasa, la cresterea potentialului de munca si nu in ultimul rand
la dobandirea deprinderilor necesare pentru practicarea independenta si
sistematica a exercitiilor fizice in functie de bugetul de timp liber. In acest
context, educatia fizica si sportul alaturi de disciplinele de specialitate isi aduce
aportul de pregatirea multilaterala a studentilor
8. Conţinuturi
Lecţie organizatorica - cerinţele disciplinei Prelegere
Probe şi norme de control Lucrare practica
Verificarea nivelului de pregãtire fizicã generală Lucrare practica

Forţa musculaturii abdominale
Săritura în lungime de pe loc Lucrare practica
Joc de baschet
2
Circuit pentru dezvoltarea fizică generală cu accent pe
dezvoltarea forţei (abdominale, spate, braţe şi picioare)
Volei
Pasa de sus cu 2 mâini
Serviciul de jos
Noţiuni de regulament ale jocului de volei
Gimnastică aerobică Lucrare practica

Volei.
Lucrare practica
Aşezarea în teren, deplasarea în teren, pasa de jos cu 2 mâini
Joc de volei
Lucrare practica
Atletism : Alergare de viteză
Startul de jos şi din picioare
Săritura în lungime de pe loc
Lucrare practica
Joc de volei
Lucrare practica
Exerciţii pentru dezvoltarea mobilităţii: rostoigoliri înainte si
inapoi din ghemuit si din indepartat.
Lucrare practica
Volei – serviciul de sus din faţă
Joc de volei.
Baschet -aruncarea la coş de pe loc Lucrare practica

Aruncarea la coş din deplasare
Lucrare practica
Circuit de dezvoltare fizică generală
Joc de baschet
Baschet Lucrare practica
Repetarea elementelor de tehnciă din lecţiile anterioare

Startul din picioare
Joc de baschet
Lecţie de verificare - Săritura în lungime de pe loc

Joc de baschet Lucrare practica
Lecţie de verificare-Forţa musculaturii abdominale şi spatelui

Joc de volei şi baschet
Lucrare practica
Lecţie de verificare-Tracţiuni studenţi, mobilitate studente
Lecţie de verificare
Flotări băieţi şi fete
Norme şi probe de control pentru studenţii care nu şi-au dat
normele
Norme şi probe de control cu studenţii care doresc să-şi

îmbunătăţească performanţele obţinute
Joc de volei şi baschet.
Aprecierea actzivităţii desfăţurate în timpul primului semestru

al anului universitar şi acordarea calificativului
3
- Ardelean, T. – Particularităţile dezvoltării calităţilor motrice în atletism. I.E.F.S., Bucureşti, 1990
- Băieşu, Gh. – Lecţii de gimnastică. Editura Stadion, Bucureşti, 1974
- Cârstea, Gh. – Teoria şi metodica ed. fizice şi sportului. Editura ANDA, Bucureşti, 2000
- Dragnea, A. – Teoria activităţilor motrice. Editura Didactică şi pedagogică, Bucureşti, 1996
- Motroc, I. – Fotbal de la teorie la practică. Editura Rodos, Bucureşti, 1994
- Neţa, Gh.; C. Popovici – Fotbal. Editura J.R.C., Turda, 2000
- Predescu, T., G. Ghiţulescu – Baschet – pregătirea echipelor. Editura Semn E., Bucureşti, 2001
- Paşcanu, I. – Gimnastica acrobatică în şcoală. Editura Presa Universitară Clujeană, 1996
- Scralat, E. – Volei. Editura Stadion, Bucureşti, 1973
Nu este cazul

In vederea identificarii unor cai de modernizare si imbunatatire continua a predarii si a continutului lucrarilor practice,
cu cele mai actuale teme si probleme practice , cadrele didactice participa la ale comisiilor de specialitate cu teme din
domeniul sportului unde se intalnesc ,cadre de specialitate fiind dezbatute aspecte actuale si de perspectiva a domeniului
10. Evaluare
10.3.
10.1. Criterii de 10.2. Metode de Pondere
Tip activitate
evaluare evaluare din nota
finală
10.1. Seminar/Laborator
 notare de seminar (prezenţă, activitate) 1,00 10%
 Lecţie de verificare - Săritura în lungime de pe loc 3,00 30%
 Lecţie de verificare-Forţa musculaturii abdominale Este prevazuta o
şi spatelui verificare pe
30%
 Lecţie de verificare-Tracţiuni studenţi, mobilitate parcurs
studente 3,00 30%

Stapanirea cunostintelor a temelor abordate si efectuarea lucrarilor practice la nivel acceptabil. Obtinerea notei de
trecere la verificarile pe parcurs este conditie de promovabilitate.
1
2
3
4

08.09.2020 Lector dr. Mihai Orban Lector dr. Mihai Orban
Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Bazele economiei 2

disciplinei
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2
DF
Obligativitate3
DI

invatamant 56 28
3.4.4.Tutoriala 1
3.4.5.Examinări 2
4.1. de curriculum Matematică.

ale matematiciii.
a cursului.
1
sa fie inchise.
Să descrie noţiunile de bază ale macroeconomiei;

Să identifice şi să descrie mecanismele de formare ale cererii, ofertei, preturilor;
profesionale
Competenţe
studii de caz, în vederea explicării unor fenomene sau procese specifice economiei de piata;
Să utilizeze cunoştinţelor dobândite pentru explicarea şi interpretarea unor fenomene economice existente;
Sa aplice notiunile in cazuri concrete;
Competenţe
transversale
Aplicarea normelor, principiilor si valorilor eticii profesionale in rezolvarea sarcinilor primite in cadrul grupului.
Identificarea mecanismelor prin care activitatea agentilor economici este influentata de factorii macroeconomici.

disciplinei economia de piata la nivel macroeconomic
studii de caz specifice domeniului
Sa inteleaga fenomenele ce influenteaza activitatea agentilor economici precum
inflatia, somajul ,dobanda
8. Conţinuturi

1. Economia nationala-concept, criterii de

clasificare, rezultate Prelegere 2 ore prelegere
2. Renta economica Prelegere 2 ore prelegere
3. Piata muncii. Salariul Prelegere 2 ore prelegere
4. Dobanda Prelegere 2 ore prelegere
5. Venitul Prelegere 2 ore prelegere
6. Consumul Prelegere 2 ore prelegere
7. Ciclicitatea vietii economice Prelegere 2 ore prelegere
8. Piata monetara Prelegere 2 ore prelegere
9. Piata financiara Prelegere 2 ore prelegere
10. Inflatia Prelegere 2 ore prelegere
11. Somajul Prelegere 2 ore prelegere
12. Economiile si investitiile populatiei Prelegere 2 ore prelegere
13. Cresterea si dezvoltarea economica Prelegere 2 ore prelegere
14. Piata internationala Prelegere 2 ore prelegere
1. Economia nationala-concept, criterii de Aplicatii 2 ore seminar
clasificare, rezultate Aplicatii 2 ore seminar
2
2. Renta economica Aplicatii 2 ore seminar
3. Piata muncii. Salariul Aplicatii 2 ore seminar
4. Dobanda Aplicatii 2 ore seminar
5. Venitul Aplicatii 2 ore seminar
6. Consumul Aplicatii 2 ore seminar
7. Ciclicitatea vietii economice Aplicatii 2 ore seminar
8. Piata monetara Aplicatii 2 ore seminar
9. Piata financiara Aplicatii 2 ore seminar
10. Inflatia Aplicatii 2 ore seminar
11. Somajul Aplicatii 2 ore seminar
12. Economiile si investitiile populatiei Aplicatii 2 ore seminar
13. Cresterea si dezvoltarea economica Aplicatii 2 ore seminar
Piata internationala
1. Angelescu, C. si colab., Economie-Aplicatii, ed Economică, 2000, Bucuresti
1. Nicholson, W., Snyder, C., Microeconomic theory, 2017, Cengage Learning

facultăților de profil din Cluj-Napoca (FSEGA) dar si in alte centre universitare nationale. Aceste cercetări au vizat pe
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.5. Seminar/Laborator Insusirea modalitatilor de aplicare a  2 Partiale 40%
conceptelor economice
1
2
3
4

Data avizării în departament Director de departament

3
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea CONTABILITATE FINANCIARA

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lect. dr. Ileana Andreica
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lect. dr. Ileana Andreica
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 2
3.4.5.Examinări 4
4.1. de curriculum Bazele contabilitatii

4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aibă cunoștințe referitoare la patrimoniul unității economice, studiate la
Bazele contabilității
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv, studentii pot adresa intrebari referitoare la continutul
a cursului.
sa fie inchise.
1
Cunoașterea modului de organizare și conducere a contabilității financiare în cadrul unităților în care își
desfășoară activitatea, respectiv obiectul și metoda contabilității financiare, condițiile și principiile de organizare
a acesteia, formule de înregistrare contabile utilizate, particularitățile acestora cu sau fără calculator, planul de
conturi și modul de utilizare al acestuia, prelucrarea automată a datelor.
Identificarea prin prisma datelor din contabilitate a elementelor patrimoniale și însușirea conținutului fiecărei
secțiuni a contabilității financiare astfel: particularitățile organizării contabilității capitalurilor agenților
economici (a capitalurilor proprii și a celor împrumutate), cunoașterea conținutului și structurii provizioanelor, a
reglementărilor legale care permit folosirea și înregistrarea acestora, cunoașterea structurii imobilizărilor
existente în cadrul entității, modul de înregistrare contabilă a acestora, particularitățile privind calculul și
înregistrarea amortizării conform Legii nr.15/1994; particularitățile organizării contabilității stocurilor şi a
producţiei în curs de execuţie la specificul activităţii entității, adică evidenţa şi contabilitatea materiilor şi
materialelor, a producţiei şi a produselor finite, a producţiei în curs de execuţie, a animalelor, a mărfurilor şi
ambalajelor, a stocurilor aflate la terţi.
Necesitatea cunoaşterii permanente a datoriilor şi a creanţelor agentului economic, precum şi a modului de
înregistrare contabilă a datoriilor din cumpărări pe credit, a datoriilor privind personalul, asigurarea şi protecţia
socială a personalului, a datoriilor faţă de stat şi alte organisme publice, a creanţelor din vânzări de bunuri şi
prestări servicii pe credit altor agenţi economici şi a creanţelor în legătură cu personalul angajat şi evidenţierea
acestora.
Urmărirea permanentă a realizării veniturilor în cadrul entității şi a modului de organizare şi contabilizare a
acestora pe feluri de venituri, în funcţie de specificul agentului economic sau de multitudinea de activităţi ce le
desfăşoară, precum și a diferitelor categorii de cheltuieli efectuate de entitate, în vederea stabilirii rezultatului
exercițiului financiar (profit sau pierdere) la sfârșitul unei perioade de gestiune (anul calendaristic).
Sistematizarea si generalizarea informațiilor economice cu ajutorul bilanțului contabil
Competenţe
transversale

a entității.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Sa-si insuseasca cunostintele referitoare la patrimoniul unei unitati economice,
la modul de organizare și conducere al contabilității financiare, in special în
ceea ce privește capitalul și imobilizările existente în cadrul entității, ansamblul
stocurilor, a decontărilor cu terții, a trezoreriei entității, a veniturilor,
cheltuielilor, și în final a stabilirii rezultatului financiar
8. Conţinuturi

Contabilitatea capitalurilor Prelegere 2 prelegeri
- Structura capitalurilor
- Contabilitatea capitalurilor proprii (capitalul social, prime Prelegere 1 prelegere
legate de capital, reserve, rezerve din reevaluare, rezultatul
exercițiului și rezultatul reportat, provizioanele aferente
capitalurilor
-Contabilitatea capitalurilor împrumutate (împrumuturi din Prelegere 1 prelegere
emisiunea de obligațiuni, credite bancare pe termen mediu
și lung, datorii ce privesc imobilizarile financiare, alte
împrumuturi și datorii asimilate
Contabilitatea activelor imobilizate Prelegere 4 prelegeri
-Organizarea și evaluarea contabilității imobilizărilor Prelegere 1 prelegere
-Contabilitatea imobilizarilor necorporale
-Contabilitatea imobilizărilor corporale (amortizarea Prelegere 1 prelegere
imobilizărilor, reevaluarea imobilizărilor)
2
-Contabilitatea imobilizarilor corporale și necorporale in Prelegere 1 prelegere
curs de execuție
- Contabilitatea imobilizărilor financiare Prelegere 1 prelegere
-Contabilitatea ajustărilor pentru deprecierea imobilizărilor
Organizarea contabilității stocurilor Prelegere 2 prelegeri
Caracterizarea generală a stocurilor, evaluarea stocurilor, Prelegere 1 prelegere
organizarea contabilității analitice și sintetice a stocurilor
Contabilitatea stocurilor de materii prime și materiale, a
stocurilor de produse și producție în curs de execuție
Contabilitatea stocurilor de mărfuri Prelegere 1 prelegere
Contabilitatea altor categorii de stocuri (stocuri aflate la
terți, animale și ambalaje)
Contabilitatea decontărilor cu terții Prelegere 3 prelegeri
Contabilitatea decontărilor cu furnizorii și clienții Prelegere 1 prelegere
Contabilitatea decontărilor cu personalul si cu bugetele de Prelegere 1 prelegere
asigurări şi protecţie sociala, și a decontărilor cu bugetul
statului
Contabilitatea decontărilor cu asociaţii, a decontărilor cu Prelegere 1 prelegere
debitorii şi creditorii diverşi și contabilitatea ajustărilor
pentru deprecierea creanţelor
Contabilitatea trezoreriei Prelegere 2 prelegeri
Organizarea contabilității trezoreriei și contabilitatea Prelegere 1 prelegere
investițiilor financiare pe termen scurt
Contabilitatea valorilor de încasat, a operaţiilor efectuate
prin conturile bancare, a decontărilor în numerar
Contabilitatea altor valori de trezorerie, a avansurilor de Prelegere 1 prelegere
trezorerie si a acreditivelor
Contabilitatea viramentelor interne și a ajustărilor pentru
deprecierea conturilor de trezorerie
Contabilitatea cheltuielilor si a veniturilor Prelegere 1 prelegere
Contabilitatea cheltuielilor
Contabilitatea veniturilor
Contabilitatea capitalurilor proprii Aplicații practice 2 ore seminar
Contabilitatea capitalurilor împrumutate Aplicații practice 2 ore seminar
Contabilitatea imobilizărilor necorporale Aplicații practice 2 ore seminar
Contabilitatea imobilizarilor corporale (amortizări și Aplicații practice 2 ore seminar
reevaluări ale imobilizărilor corporale)
Contabilitatea imobilizărilor corporale și necorporale în Aplicatii practice 2 ore seminar
curs de execuție
Contabilitatea imobilizărilor financiare Aplicatii practice 2 ore seminar
Contabilitatea stocurilor provenite din achiziție (materii Aplicatii practice 2 ore seminar
prime, materiale) și a celor obținute din producție
proprie (produse finite, semifabricate, produse in curs)
Contabilitatea stocurilor de mărfuri Aplicatii practice 2 ore seminar
Contabilitatea decontărilor cu furnizorii și clienții Aplicatii practice 2 ore seminar
Contabilitatea decontărilor cu personalul și protecția Aplicatii practice 2 ore seminar
social (salarii)
Contabilitatea impozitelor directe și a celor indirect Aplicații practice 2 ore seminar
Contabilitatea trezoreriei (investiții pe termen scurt, Aplicații practice 2 ore seminar
decontări prin disponibilul de la bancă și în numerar)
Contabilitatea altor valori de trezorerie, avansuri de Aplicații practice 2 ore seminar
trezorerie, acreditive, viramente interne și ajustari
Conatbilitatea înregistrării veniturilor și a cheltuielilor și Aplicații practice 2 ore seminar
stabilirea rezultatului financiar al exercițiului
1. ANDREICA I.,- Contabilitate Financiară, manual didactic, editura AcademicPress, Cluj-Napoca, 2015
2. PÂNTEA I.P.,GH.BODEA – Contabilitatea financiară românească conformă cu Directivele Europene, Editura Intelcredo, Deva,
2011
3. PÂNTEA, P.I., Ghe. BODEA – Contabilitatea financiară actualizată cu Standardele Europene, Editura Intelcredo, Deva, 2005
2. C.G. DEMETRESCU, L. POSSLER, V. VOICA, V.PRICHIȚĂ, Contabilitatea - știință fundamental și aplicativă, Editura Scrisul
Românesc, Craiova, 1979
3
10. Evaluare
10.3.
nota finală
scris (teste) notate cu puncte, la Scris /oral
10.5. Seminar/Laborator Contabilitatea capitalurilor, Examen 60%

contabilitatea imobilizărilor, Scris
contabilitatea stocurilor, a
decontărilor cu terții, contabilitatea
trezoreriei, contabilitatea cheltuielilor,
a veniturilor și a rezultatului financiar
1
2
3
4

08.09.2020 Lect. Dr. Ileana Andreica Lect. Dr. Ileana Andreica
Data avizării în
4
Nr.__________din _________ Formular USAMV-CN 0222010110
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii Inginerie si management
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie şi management în agricultură şi dezvoltare rurală
2.1. Denumirea Analiza matematica

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Prof. dr. Florica Matei
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Asist. Dr. Iulia Coroian
proiect
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DF
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 1
3.4.5.Examinări 2
4.1. de curriculum Algebră liniară, geometrie analitică şi diferenţială

4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte elemetare de matematica
a cursului. În cazul activității didactice desfășurate on-line se adaptează metodele
de predare
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La seminar este obligatoriu ca studentul sa aiba notitele de curs sau elemente din
laboratorului/ proiectului bibliografia obligatorie care acopera notiunile predate la curs. Studentii vor
desfasura activitati individuale pe baza problemelor prezentate la inceputul
seminarului si vor urmari rezolvarile prezentate pe tabla de alti colegi. Disciplina
academica se impune pe toata durata de desfasurare a lucrarilor. În cazul activității
didactice desfășurate on-line se adaptează metodele de predare
1
profesionale
Competenţe
C1. Efectuarea de calcule, demonstraţii şi aplicaţii, pentru rezolvarea de sarcini specifice ingineriei şi
managementului pe baza cunoştinţelor din ştiinţele fundamentale şi inginereşti
CT3. Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi utilizarea eficientă, pentru propria dezvoltare, a surselor
Competenţe
transversale
internaţională
7.1. Obiectivul general al disciplinei C1.1 Identificarea şi descrierea conceptelor, principiilor, teoremelor şi
metodelor de bază din analiza matematică.
7.2. Obiectivele specifice Sa inteleaga conceptele analizei matematice si sa le aplice in rezolvarea
problemelor specifice analizelor economice, studiilor de caz, în vederea
explicării unor fenomene sau procese specifice domeniului
8. Conţinuturi
8.1.CURS Metode de predare Observatii
Functii reale. Domenii de definitie. Prelegere- discutii-exemplificare 1 prelegere
Siruri. Limite. Derivate. Prelegere- discutii-exemplificare 1 prelegere
Rolul derivatelor in studiul functilor. Aplicatiile derivatelor in Prelegere- discutii-exemplificare 1 prelegere
fenomenele economice.
Aproximarea locala a functiilor de o variabila. Serii Taylor Prelegere- discutii-exemplificare 1 prelegere
problematizare
Functii de mai mult variabile. Derivate partiale. Prelegere- discutii-exemplificare 1 prelegere
Puncte de extrem pentru functii de mai multe variabile. Aplicatii Prelegere- discutii-exemplificare 1 prelegere
ale functiilor de mai multe variabile in fenomenele economice
Aproximarea globala a datelor. Tehnici de interpolare. Metoda Prelegere- discutii-exemplificare 1 prelegere
celor mai mici patrate. problematizare
Integrala nedefinita Prelegere- discutii-exemplificare 1 prelegere
Integrala definita. Aplicatiile integralei definite in studiul Prelegere- discutii-exemplificare 2 prelegeri
fenomenelor economice.
Ecuatii diferentiale ordinare- notiuni fundamentale. Probleme Prelegere- discutii-exemplificare 1 prelegere
economice modelate prin ecuatii diferentiale.
Ecuatii diferentiale rezolvabile efectiv si aplicarea lor in stiintele Prelegere- discutii-exemplificare 2 prelegeri
economice.
Notiuni de modelare a fenomenelor economice care folosesc Discutii-exemplificare 1 prelegere
direct conceptele prezentate problematizare
8.2 SEMINAR Metode de predare Observatii

Functii reale. Domenii de definitie. Exemplificare, discutii dezbateri 1 seminar
Siruri. Limite. Derivate. Exemplificare, discutii dezbateri 1 seminar
Rolul derivatelor in studiul functilor. Aplicatiile derivatelor in Exemplificare, discutii dezbateri 1 seminar
fenomenele economice.
Aproximarea locala a functiilor de o variabila. Serii Taylor Exemplificare, discutii dezbateri 1 seminar
Functii de mai mult variabile. Derivate partiale. Exemplificare, discutii dezbateri 1 seminar
2
Puncte de extrem pentru functii de mai multe variabile. Aplicatii Exemplificare, discutii dezbateri 1 seminar
ale functiilor de mai multe variabile in fenomenele economice
Aproximarea globala a datelor. Tehnici de interpolare. Metoda Exemplificare, discutii dezbateri 1 seminar
celor mai mici patrate.
Integrala nedefinita Exemplificare, discutii dezbateri 1 seminar
Integrala definita. Aplicatiile integralei definite in studiul Exemplificare, discutii dezbateri 2 seminarii
fenomenelor economice.
Ecuatii diferentiale ordinare- notiuni fundamentale. Probleme Exemplificare, discutii dezbateri 1 seminar
economice modelate prin ecuatii diferentiale.
Ecuatii diferentiale rezolvabile efectiv si aplicarea lor in stiintele Exemplificare, discutii dezbateri 2 seminarii
economice.
Notiuni de modelare a fenomenelor economice care folosesc Exemplificare, discutii dezbateri 1 seminar
direct conceptele prezentate
1. Ioana Pop,Rodica Sobolu, Florica Matei Cristina Rus Maria Micula, Elemente de analiza matematica, Ed.
Academic Pres, 2009, Cluj-Napoca
2. Florica Aldea, Matematici aplicate în ştiintele agricole şi silvice, Ed Risoprint, Cluj-Napoca, 2006
3. Andreica D., Duca D.I., Purdea I., Pop I. – Matematica de bază, Ed. Studium, Cluj-Napoca, 2002”.
th
1. TAM 7, Calculus for the Managerial, Life and Social Science, 9 ed. Thomson Learning Inc., 2006
2. A. C. Chiang, K. Wainwright, Fundamental Methods of Mathematical Economics, McGraw Hill International
edition, 2005

Continutul disciplinei este in concordanta cu ceea ce se face in alte centre universitare din tara si strainatate. Pentru o
mai buna adaptare la cerintele pietei muncii a continutului disciplinei au avut loc discutii si intalniri cu reprezentanti ai
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Probleme practice/ exercitii Examen scris 70%
10.5. Seminar/Laborator 1 Verificare pe parcurs Verificari pe parcurs 30%

1
2
3
4

Prof. dr. Florica Matei Asist. Dr. Iulia Coroian
Data completării
08.09.2020
Data avizării în
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii Inginerie și management în agricultură și dezvoltare rurală
2.1. Denumirea Geografie economică

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Valentin Mihai
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector dr. Valentin Mihai
proiect
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
evaluare Continuă disciplinei 3
Obligativitate DI

3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 2

4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte referitoare la macroeconomie.
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv, studentii pot adresa întrebari referitoare la conținutul
expunerii. Disciplina universitară impune respectarea orei de începere și terminare
a cursului. Nu sunt tolerate nici un fel de alte activități pe durata prelegerii,
telefoanele mobile sa fie inchise. În cazul activității didactice desfășurate on-line
1
se adaptează metodele de predare.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ Fiecare student va desfasura o activitate individuala cu materialele puse la
laboratorului/ proiectului dispozitie. Disciplina academica se impune pe toata durata de desfasurare a
seminariilor. În cazul activității didactice desfășurate on-line se adaptează
metodele de predare.
Sa cunoasca limbajul specific pentru disciplina Geografie economică;

Sa inteleaga functionarea și complexitatea fenomenelor economice în raport cu spațiul geografic;
profesionale
Competenţe
Sa cunoasca unităţile taxonomice (categorii, clase, tipuri) de resurse cu rol în dinamica, structura şi evoluţia
economică;
Să cunoască disparităţilor economice la nivel macroteritorial şi microteritorial.
Să cunoască indicatorii tipologizării și tipurile geoeconomice de state.
Sa demonstreze capacitatea de analiză a fenomenelor economice în raport cu spațiul geografic;
Competenţe
transversale
Sa poata dezvolta analize asupra repartizării factorilor de producție la nivel mondial.

Sa poata gandi activitati științifice referitoare la indicatorii economici prin compararea acestora la nivelul statelor
lumii.
Să poată realiza analize pertinente privind resursele și rolul acestora în dinamica, structura și evoluția economică.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Sa îsi însușească cunoștiințele privind relațiile care există între structura,
repartiția și producția activităților economice în raport cu spațiul geografic;
7.2. Obiectivele specifice Să cunoască factorii ce condiţioneaza calitatea resurselor şi a dezvoltării
economice în profil mondial şi la nivel naţional;
Să cunoască categoriile, clasele, tipurile de resure și rolul lor în evoluţia
economică;
Să înțeleagă principalele procese socio-economice care au loc în strânsă
corelație cu realizarea unor structuri moderne ale economiei: schimbări pe harta
politică și economică a lumii; impactul dezvoltării agriculturii, industriei asupra
mediului geografic; elementele care condiționează salturile calitative și
cantitative în domeniul schimburile economice internaționale și activităților
turistice.
8. Conţinuturi

Conceptul de geografie economică. Statul și Prelegere 1 prelegere
componentele sale.
Harta politică a lumii. Etape de formare a hărtii politice. Prelegere 1 prelegere
Modificări cantitative și calitative.
Principiile de bază și factorii repartizării factotrilor de Prelegere 1 prelegere
producție la nivel mondial.
Tipologizarea geoeconomică a statelor. Indicatorii Prelegere 2 prelegeri
tipologizării. Tipuri geoeconomice de țări.
Produsul intern și produsul național brut: definirea Prelegere 1 prelegere
conceptelor, componență, evoluție la nivel național și la
nivelul statelor lumii.
Indicele de dezvoltare umană: definire, componență, Prelegere 1 prelegere
modul de calcul.
Resursele umane ale Terrei. Tranziția demografică. Prelegere 1 prelegere
Așezările umane. Forme teritoriale urbane. Prelegere 1 prelegere
Geografia agriculturii. Prelegere 1 prelegere
Geografia industriei. Prelegere 2 prelegeri
Transporturile și căile de comunicație. Geografia Prelegere 1 prelegere
2
comerțului.
Turismul și activitățile turistice. Prelegere 1 prelegere
Tipuri de state. Harta politică a lumii. Modificări Analiza informatii, discutii. 1 seminar
cantitative și calitative.
Localizarea geografică a statelor. Studii de caz pe echipe de 1 seminar
studenți.
Repartizarea raţională a forţelor de producţie. Legităţile Analiza informatii, discutii, 2 seminarii
de bază. lucru in echipe
Repartiția PIB pe sectoarele economiei la nivelul statelor Proiect individual. 2 seminarii
lumii.
Indicele de dezvoltare umană: calculul IDU la nivelul Proiect individual. 1 seminar
statelor lumii, Harta IDU la nivelul statelor lumii.
Factorii determinanți ai natalității - graficul relației Analiza informatii, discutii, 1 seminar
natalitate- PIB la nivelul statelor lumii. lucru in echipe.
Forme teritoriale urbane: conurbația și megalopolisul. Analiza informatii, discutii, 1 seminar
Așezări urbane din România. lucru in echipe
Tipuri de peisaje agrare pe glob. Studii de caz: Studiu de caz pe echipe de 1 seminar
Agricultura și foametea. Agricultura în România. studenți.
Factori și forme de localizare a industriei. Studiu de caz. 2 seminarii
Fluxuri turistice. Studii de caz: sosirile de turiști și
încasările din turism pe regiuni geografice și pe țări. Studiu de caz 1 seminar
Verificarea cunoştinţelor Analiza informatii, discutii. 1 seminar
1. Bran Florina, Istrate I., Roșu Anca, 2010, Geografie economică mondială, Editura Economică, București;
2. Erdeli G., Braghină C., Frăsineanu D., 2009, Geografie economică mondială, Editura Fundației România de
mâine, București;
3. Surd, V. (2005), Geografia aşezărilor, Edit. Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca
1. Negoescu B., Vlăsceanu Gh., 2012, Geografie economică. Resursele Terrei, Editura Meteor Press, București;
2. Simoni Smaranda, Miu Florentina, 2009, Geografie economică, Editura Univ. din Pitești;

În vederea identificarii unor cai de modernizare si imbunatatire continua a predarii si a continutului cursurilor, cu cele
mai actuale teme si probleme practice, cadrele didactice participa la simpozioane în domeniul economic, workshop-uri
cu oamenii de afaceri.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoașterea și înțelegerea
conceptelor specifice geografiei
economice, a principiile de bază în
repartizarea factotrilor de producție la
nivel mondial, a de tranziției
Examen
demografice.
scris
Cunoaștera și capacitatea de analiză a 50%
indicatorii tipologizării, a Produsul
intern și produsul național brut a
indicelui de dezvoltare umană.
Cunoașterea și înțelegerea rolului
resurselor și a factorilor de producție
3
în gradul de dezvoltarea al
agriculturii, industriei, serviciilor la
nivelul statelor lumii.
10.5. Seminar/Laborator Gradul și modalitatea de realizre ale Verificare pe parcurs, Notarea la
proiectelor individuale și a studiilor finalul semestrului a 50%
de caz. portofoliului cuprinzând
proiectele individule
Stapanirea informatiei stiintifice transmisa prin prelegeri si lucrari practice la nivel acceptabil. Obtinerea notei 5 la
verificarile pe parcurs este conditie de promovabilitate
1
2
3
4

08.09.2020 Lect. Dr. Valentin Mihai Lect. Dr. Valentin Mihai
Data avizării în
14.09.2020 Prof. Dr. Felix H. Arion
4
UNIVERSITATEA DE �TIINTE AGRICOLE �I MEDICINA VETERINAR A CLUJ-NAPOCA
Calea Mana�tur 3-5, 400372, Cluj-Napoca
Tel: 0264-596.384, Fax: 0264-593.792
�UJ-NA#1/ www.usamvcluj.ro
Metode parametrice de masurare a legaturilor
7. SERII CRONOLOGICE Prelegere + discutii 2 prelegeri
Determinarea nivelului mediu al unei serii cronologice
Determinarea tendintei unei serii cronologice
Indicatorii activitatii economice �i sociale
8.2.LUCRA.RI PRACTICE
Numar de ore - 42
1. Cadrul tematic al cercetarii statistice Explicatii 1 lucrare laborator
2. Culegerea datelor statistice Aplicatii practice in Excel 1 lucrare laborator
3. Sistematizarea �i prezentarea datelor statistice Aplicatii practice in Excel 2 lucrari laborator
4.Indicatorii repartitiilor unidimensionale Aplicatii practice in Excel 3 lucrari laborator
5.Analiza legaturii dintre variabile Aplicatii practice in Excel 3 lucrare laborator
6. Prelucrarea datelor din sondaj - Proiect Proiect in Excel �i Word 3 lucrari laborator
7. Serii cronologice Aplicatii practice in Excel 1 lucrari laborator
1.Merce E. (2012) Bazele prelucrarii statistice a date/or, Editura Digital Data Cluj, C/uj-Napoca;
2.Merce E., C. C. Merce, Diana E. Dumitra!$ (2016) Ghid pentm prelucarea bazelor de date. Editura AcademicPres, C/uj-Napoca.
Bibliografie Facultativa:
1. Rosca, E., E.M. Biji, E. Li/ea, M. Vatui (2010) Statistica pentru economisti, Ed. Economica
2. Anderson D.R., D.J. Sweeney, T.A. Williams, J. Freeman, E Shoesmith (2009) Statistics for business and economics, South-Western
Cengage EMEA, UK
9. Coroborarea conpnuturilor disciplinei cu a�teptarile reprezentanplor comunitatilor epistemice,

asociatilor profesionale �i angajatori reprezentativi diin domeniul aferent programului
mai actuale teme si probleme practice, cadrele didactice participa la reuniuni cu caracter profesional, unde se dezbat
probleme privind cercetarile statistice pe baza de sondaj; crearea bazelor de date; prelucrarea si interpretarea datelor ca
instrumente de fundamentare a deciziilor in activitatea antreprenoriala.
10. Evaluare
10.3.
nota finala
10.4. Curs Evaluare cuno�tinte dobandite Examen 50%
10.5. Serninar/Laborator Evaluare cuno�tinte practice prin Activitate laborator + 50%
rezolvarea unor probleme complexe Verificari pe parcurs (teme)
de prelucrare a bazelor de date (cu + Examen
ajutorul Microsoft Excel)
10.6. Standard minim de oerformanta
Stapanirea informatiei �tiintifice transmisa prin prelegeri si lucrari practice la nivel acceptabil. Obtinerea notei de trecere
la verificarile pe parcurs este conditie de promovabilitate.
2
3
drz;;,�
Regimul disciplinei ( obligativitate)- se alege una din variaintele - DI ( disciplina obligatorie) DO
4
Data completarii Titular curs Titular lucrari laborator/seminarii

08.09.2020 Pmf. dd;;;"umitras Conf
Data avizarii in
departament
14.09.2020
Director de departament
Prof dr. Felix Arion
I
3
Nr.__________din _________ Formular USAMV-CN- 024010113
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Finanțe Generale

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Prof. dr. Mugurel I. JITEA
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Prof. dr. Mugurel I. JITEA
proiect
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
evaluare disciplinei
Obligativitate3 DI

Continua de specialitate şi pe teren
3.4.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice 5
3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 5
4.1. de curriculum Micro și Macroeconomie, Bazele Contabilității

4.2. de competenţe Studentul trebuie să cunoască cum să elaboreze și să interpreteze datele statistice aferente
principalilor indicatori macroeconomici, respectiv – nivel de trai; populație, etc.
5.1. de desfăşurare a cursului Presupune punerea la dispoziția studenților a unui suport de curs înainte cu cel
puțin o săptămână de prezentarea acestuia . Cursul va fi interactiv având la bază
prezentări power-point și exemple sugestive. Studentii vor fi încurajați să poarte
discuții interactive referitoare la materialul prezentat. Notițele vor gravita doar în
jurul informațiilor noi față de suportul de curs în acest fel încurajându-se prezența
1
studenților în sala de curs.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La seminarii, studenții vor trebui să consulte atât cursul/suportul de curs cât și
laboratorului/ proiectului diverse materiale tematice solicitate de către cadrul didactic. Periodic studenții vor
elabora referate tematice, iar la finalul semestrului un referat de grup prin care să
dovedească deprinderea unor competențe de specialitate.
În urma parcurgerii materialului didactic aferent disciplinei Finanțe Generale studenții vor deprinde următoarele
competențe specifice:
- după absolvire studenții vor fi capabili să calculeze principalele categorii de obligații fiscale care vor rezulta în
urma întreprinderii unor activități antreprenoriale în agricultură (impozit pe venit, impozite pe proprietate);
- vor putea completa declarațiile fiscale obligatorii și vor ști când și unde să le depună conform legislației în
profesionale
Competenţe
vigoare;
- vor ști cum să caute informații din domeniul financiar și respectiv cum să interpreteze/să folosească informațiile
culese în favoarea dezvoltării afacerilor proprii;
- vor fi capabili să elaboreze și să interpreteze un buget de venituri și de cheltuieli;
Competențele transversale pe care le dezvoltă disciplina Finanțe Generale sunt următoarele:
- proiectarea, implementarea, conducerea şi cercetarea politicilor de dezvoltare rurală;
Competenţe transversale
- elaborarea şi interpretarea documentaţiei tehnico-economice şi manageriale necesare pentru atragerea unor

finanţări europene nerambursabile;
- elaborarea de politici şi strategii funcţionale privind dezvoltarea şi finanţarea activităţilor economice din spaţiul
rural şi gestionarea proceselor economice şi financiare;
- conducerea unităţilor de producţie, gestiunea resurselor cu accent pe întreprinderi mici şi mijlocii şi a celor de
aprovizionare şi desfacere din domeniul agricol şi agroalimentar;
- consiliere, consultanţă profesională şi de integrare pe filiera agroalimentară.
- iniţierea unor afaceri în domeniul rural;
- managementul diverse activităţi economice;
7.1. Obiectivul general al disciplinei Să ofere studenților posibilitatea de a cunoaște care sunt, cum se plătesc și
respectiv în ce condiții se efectuează plata principalelor categorii de impozite și
taxe prevăzute de către sistemul fiscal românesc.
7.2. Obiectivele specifice - să cunoscă care sunt principalele categorii de instituții ale aparatului financiar
cu care vor fi nevoiți să lucreze în momentul în care vor desfășura afaceri în
spațiul rural românesc;
- să cunoască modul în care statul poate să influențeze dezvoltarea societății
prin intermediul pârghiilor financiare pe care le are la dispoziție;
- să cunoască modul de fomare și administrare a bugetului de stat și a bugetelor
locale, precum și care este rostul acestor fonduri centralizate în contextul
economiei naționale și a economiei rurale;
8. Conţinuturi

1. Conţinutul şi sfera finanţelor generale Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
2. Funcţiile finanţelor generale Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
3. Aparatul financiar Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
4. Sistemul bugetar Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
5. Procesul bugetar Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
6. Bugetul de stat Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
7. Cheltuielile și veniturile publice Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
8. Sistemul asigurarilor sociale Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
9. Conţinutul si trăsătura impozitelor Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
10. Impozitarea principalelor categorii de Prezentare Power-Point, Discuții interactive 3 prelegeri
2
venituri obținute de mediul
antreprenorial în România
1. Organizarea finanţelor publice din România; Dezbatere pe bază de referat individual 1 seminar
2. Organizarea finanțelor locale din România; Dezbatere pe bază de referat individual 1 seminar
3. Analiza bugetului de stat pentru anul în curs Aplicații, studii de caz 1 seminar
4. Impozitarea profiturilor Aplicații, studii de caz pe baza Codului Fiscal 2 seminarii
5. Impozitarea veniturilor micro Aplicații, studii de caz pe baza Codului Fiscal 1 seminar
întreprinderilor.
6. Impozitarea veniturilor obţinute de către Aplicații, studii de caz pe baza Codului Fiscal 2 seminarii
persoanele fizice în urma desfăşurării unor
activităţii economice.
7. Impozitarea veniturilor obţinute de către Aplicații, studii de caz pe baza Codului Fiscal 1 seminar
persoanele fizice din activităţi agricole.
persoanele fizice din salarii.
9. Taxa pe valoare adăugată. Aplicații, studii de caz pe baza Codului Fiscal 3 seminarii
10. Taxele şi impozitele locale: impozitele pe Aplicații, studii de caz pe baza Codului Fiscal
clădiri, terenuri, mijloace de transport locale.
11. Susţinere referat de final de semestru Prezentări power-point a studenților. Tematica 1 seminar
format din grupuri de maximum 3 studenți. va acoperi principalele impozitate şi taxe
percepute în România şi va dezbătută în cadrul
unei echipe formate din maxim 3 studenţi
1. Banc P. (2003). Introducere in teoria finantelor, Editura Risoprin, Cluj Napoca.
2. Jitea I.M. (2013). Finanțe publice și fiscalitate adaptate la nevoile antreprenoriale ale spațiului rural românesc, Editura
Academic Press, Cluj-Napoca.
3. Mosteanu N.R. (2004). Finante publice, Editura Universitara, Bucuresti.
4. Tulai C. (2003). Finante publice si fiscalitate, Presa universitara clujeana, Cluj Napoca.
5. Vacarel I. si colectivul (2000). Finante publice, Editura Didactica si Pedagocica, Bucuresti.
6. Voinea M. (2002). Finante locale, Editura Junimea, Iași.
7. Legea prind finantele publice, Nr 500/11 iulie 2002, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, Nr 597 din 13
august 2002;
8. Legea privind Codul Fiscal, nr 571/22 decembrie 2003, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr 927/23
decembrie 2003, cu modificările şi completările ulterioare;
9. Legea privind finanțele publice locale 273/2006;
1. Nu este cazul.
Conținutul tematic al cursului și al seminarului a avut în vedere îndeplinerea așteptărilor comunității profesionale din
domeniul programului. Astfel prin studiile socio-economice realizate mediul economic din spațiul rural a reliefat faptul
că pe piața muncii este nevoie de specialiști care să cunoască temeinic modul de calcul și plată a principalelor impozite
din România.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Gradul de dobândire și de stăpânire a
informațiilor prezentate pe parcursul
Examen scris
cursului conform tematicii prezentate 60%
anterior.
10.5. Seminar/Laborator Capacitățile/competențele specifice Evaluarea va fi pe parcursul
dobândite în vederea rezolvării unor seminarului și se va compune
studi de caz, a unor aplicații, precum din două referate individuale, 40%
și capacitatea de completare a unor studii de caz, participarea pe
3
declarații fiscale parcursul semestrului și
referatul final.
Stapanirea informatiei stiintifice transmisa prin prelegeri si lucrari practice la nivel acceptabil. Obtinerea notei de trecere
1
2
3
4

08/09/2020 Prof. dr. Mugurel I. JITEA Prof. dr. Mugurel I. JITEA
Data avizării în
14/09/2020 Prof. Dr. Felix H. ARION
4
FIŞA DISCIPLINEI

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DC
Obligativitate3 DI

3.4.Total ore din planul de invatamant 14 3.6.seminar/laborator 14
3.4.4.Tutoriala 0
3.4.5.Examinări 1

1

profesionale
Competenţe
Competenţe
transversale
trebuie cunoscute, selecţionate în funcjie de scopurile ce urmează a fi realizate,
dar şi în
funcţie de nivelul pregătirii studentilor. In educatia fizică, continutul,
formele de organizare a lectiei sunt influenţate direct de spajiul disponibil, de
dotarea cu
fi asigurate.
instrumentelor
evaluare.
de
scăzută şi
8. Conţinuturi
Lecţie organizatorica - cerinţele disciplinei Prelegere 1 prelegere

Joc de baschet
2
Volei
Serviciul de jos

Volei.
Lucrare practica
Joc de volei
Lucrare practica
Lucrare practica
Joc de volei
Lucrare practica
Lucrare practica
Joc de volei.

Lucrare practica
Joc de baschet

Joc de baschet


Lucrare practica
normele


3
Nu este cazul

10. Evaluare
10.3.
Tip activitate
finală
30%
studente 3,00 30%

1
2
3
4

Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea
disciplinei Produse alimentare animale
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector. Dr. Camelia Oroian

2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector. Dr. Camelia Oroian
proiect
evaluare Continua disciplinei 3
Obligativitate DS

3 din care: 3.2. curs 2 3.3. laborator 1
3.4.Total ore din planul de invatamant 42 din care: 3.5.curs 28 3.6. laborator 14
3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 4

5.1. de desfăşurare a cursului Cursul se desfasoara intr-o sala special destinată acestui scop, este interactiv ,
studentii putând adresa intrebari referitoare la continutul expunerii. Nu sunt
tolerate nici un fel de alte activitati pe durata prelegerii. Disciplina academica se
impune pe toata durata de desfasurare a prelegerilor.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ Lurcările practice sunt obligatorii, fiecare student va desfasura o activitate
laboratorului/ proiectului individuala de întocmire a unui proiect de înfiinţare fermă
1
Sa cunoasca limbajul specific pentru disciplina Produse alimentare Animale

Sa cunoasca importanta acestei catergorii de produse
Sa cunoască compoziția chim ică a produselor alimentare animale și rolul acestora
Sa cunoască principalele grupe de produse alimentare animale
profesionale
Competenţe
Sa cunoască efectele negative ale risipei alimentare

Sa cunoasca metodele de apreciere a valorii nutritive a furajelor
Competenţe
transversale
Sa demonstreze capacitatea de-a crea un sistem de producere a furajelor pentru o ferma

Sa poata gandi activitati la nivel de ferma care sa duca la imbunatatirea insusirilor zooeconomice
Sa poata dezvolta proiecte de infiintare ferma
7.1. Obiectivul general al disciplinei Cunoaşterea condiţiilor economiei de piaţă actuale, pentru principalele
productii de produse alimentare animale
7.2. Obiectivele specifice Sa cunoasca categoriile de produse alimentare animale
Sa cunoasca factorii care influenteaza calitatea si productivitatea speciilor de
animale crescute in scop economic
8. Conţinuturi

1.Noțiuni introducțive Prelegere, Conversție 2 Prelegere
1.1. Evoluția creșterii animalelor pe plan național , euristică, Explicația,
european și mondial Prezentări video
1.2. Legislația națională și europeană din domeniul
calității produselor alimentare animale
1.3. Evoluția comerțului de produse alim entare animale
2. Importanța produselor alimentare animale Prelegere, Conversție 1 Prelegere

2.1 Caracteristici generale ale produselor alimentelor euristică, Explicația,
animale Prezentări video
2.2. Funcțiile și Rolul lor în organism
3. Compoziția chimică și rolul ei în stabilirea calității

produselor alimentare animale
3.1 Sistematizarea componentelor chimice din produsele Prelegere, Conversție
alimentare euristică, Explicația, 1 Prelegere
3.2. Apa şi rolul său în stabilirea calităţii produselor Prezentări video
alimentare
3.3. Substanţele minerale
3.4. Substanţele azotate
3.5. Lipidele (grăsimile)
3.6. Glucidele
3.7. Vitaminele
3.8. Acizii organici
3.9. Enzimele
3.10. Alte substanţe
4. Prezentare grupe de produse alimentare animale Prelegere, Conversție 6 Prelegere

4.1.Laptele și produsele din lapte euristică, Explicația,
4.2. Carnea și produse din carne Prezentări video
4.3 Ouăle
4.4 Grăsimi alimentare animale
4.Risipa de produse alimentare animale Prelegere, Conversție 2 Prelegere
2
euristică, Explicația,
5. Noţiuni de alimentaţie a animalelor domestice Prezentări video
5.1.Importanţa alimentaţiei animalelor de fermă
Clasificarea furajelor Prelegere, Conversție
5.2. Descriere euristică, Explicația, 2 Prelegere
5.3, Limite de administrare, pe specii şi categorii Prezentări video
1.Norme de protecţia muncii şi PSI în creşterea Expuneri, studiu bibliografic 1 prelegere

animalelor; Noţiuni de bonitare; Criteriile bonitarii;
2.Aprecierea valorii productive a animalelor
Expuneri, studiu bibliografic 1 prelegere
3. Prezentarea caracterelor organoleptice a produselor Expuneri, studiu bibliografic 1 prelegere
alimentare animale
4.Recunoaşterea tipurilor de furaje şi a metodelor de Studiul plantelor, Expuneri, 1 prelegere

stabilire a valorii lor de nutriţie; Flosirea tabelelor cu studiu bibliografic
valorile nutrtive pe specii
4. Elaborare proiecte individuale Prezentare video 3 prelegere

5. Verificarea cunoştinţelor 1 prelegere
1. Șteţca Gheorghe, 2013, Materii prime de origine animala, Tehnologii de obtinere, Editia a 2-a, Editura Risoprint, Cluj-
Napoca.2.Şteţca Gheorghe, Mocuta N., Anamaria Pop, 2012, Strategii de management privind calitatea alimentelor, Editura
Risoprint,Cluj-Napoca.3.Şteţca Gheorghe, 2010, Tehnologii de obtinere a materiilor prime de origine animala, Editura Risoprint,
Cluj-Napoca.
2. Ivan I., - Tehnologia producţiei agricole, Ed. AcademicPress 2006
3. Ivan I.,- Creşterea animalelor. Activitatea fermelor pentru obţinerea laptelui, Ed. Eikon 2005
4. Ivan I.,Merce E., - Planificarea efectivelor de animale, tehnici cantitative, Ed. Risoprint, Cluj 2005
5. Morar R., Pusta Dana Liana – Zootehnie generală, Ed Relief, Cluj 2000
6. Morar R., Cîmpean A., Paşca I., - Practici de zootehnie, Ed.Todesco, Cluj 2001
7. BANU C. şi alţii 1980 – Tehnologia cărnii şi subproduselor. Ed. Did. şi Ped. Bucureşti.
8. BANU C., OPREA A., DĂNICEL GH. 1985– Îndrumător în tehnologia produselor din carne. Ed. Tehnică, Bucureşti
9. Camelia Oroian, - Note de curs
1. Man C., Podar C.,Ivan I., - Ecologia exploatarii taurinelor, Ed. Academic Poes 2005
2. Morar R., Pusta Dana Liana – Zootehnie specială, Ed Relief, Cluj 1999
9. Colaborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice,

mai actuale teme si probleme practice , cadrele didactice participa la intalniri cu fermierii, fiind dezbatute aspecte
actuale si de perspectiva a cresterii animalelor in conditii de bunastare in Romania si Europa
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Participare la discuţii şi explicaţii Examen
scris 60%
10.5. Laborator Implicare în activităţile de laborator,

prezenţa la ore Verificare orala 10%
Studiul preparatelor conform tematicii
specifice
Verificarea proiectului de ferma intocmit
Verificare orala 30%
3
1
2
3
4

08.09.2020 Lector dr. Camelia Oroian Lector dr. Camelia Oroian
Data avizării în
departament
14.09.2020
Prof.dr. Felix Arion
4
II.
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Etică şi integritate academică

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector Dr. Mihai Cucerzan
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector Dr. Mihai Cucerzan
proiect
evaluare VP disciplinei
Obligativitate3 DO

3.4.2. Documentare suplimentară în bibliotecă şi pe platformele electronice de specialitate 5
3.4.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate şi eseuri 5
3.4.4.Tutoriala 0
3.4.5.Examinări 1
4.1. de curriculum
4.2. de competenţe Cultură generală şi ştiinţifică fundamentală
expunerii. Studenţii vor avea în timp util înaintea cursului materialele bibliografice
şi sinteza cursului, pentru a participa activ la desfăşurarea discuţiilor despre temele
propuse. Disciplina universitară impune respectarea orei de incepere si terminare a
cursului. Nu sunt admise alte activitati pe durata prelegerii.
1
disciplinei.
Competenţa de identificare şi soluţionare a situaţiilor cu implicaţii de natură etică în cadrul activităţilor didactice,
profesionale
Competenţe
profesionale şi de cercetare ştiinţifică; Competenţe de analiză, interpretare, elaborare şi implementare a codurilor

etice şi de conduită academică sau profesională;
Competenţe
transversale
Competenţa de a înţelege necesitatea unui comportament etic în cadrul activităţilor didactice, de cercetare
ştiinţifică, precum şi implementarea sa în viaţa academică, socială şi profesională.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Însuşirea de către studenţi într-un mod adecvat a conceptelor şi normelor
specifice eticii şi integritaţii academice pentru aplicarea lor în dezvoltarea
unei cariere profesionale caracterizată de probitate.
7.2. Obiectivele specifice Abilitatea studenţilor de a înţelege necesitatea unui comportament etic,
asumarea valorilor etice, însuşirea şi aplicarea acestora, precum şi dobândirea
competenţei de a realiza cercetări ştiinţifice prin respectarea normelor etice.
8. Conţinuturi

Obiectul şi problematica eticii şi deontologiei Prelegere 4 prelegeri

academice.
Fundamentele eticii, abordări interdisciplinare. Prelegere 2 prelegeri

Codificarea eticii. Etica aplicată.
Principiile etice ale cercetării ştiinţifice. Metode şi Prelegere 2 prelegeri

tehnici de cercetare ştiinţifică
Responsabilitate socială şi deontologie academică. Prelegere 2 prelegeri
Proprietatea intelectuală. Problematica drepturilor de Prelegere 2 prelegeri

autor.
Plagiatul şi alte forme de lipsă de integritate academică Prelegere 2 prelegeri
1. Legea 206/2004 privind buna conduită în cercetarea ştiinţifică, dezvoltarea tehnologică şi inovare,
http://www.lib.ugal.ro/Legislatie/legislatie_resurse_umane/Legea_206_27_ mai_2004.pdf
2. Legea 8/1996 a drepturilor de autor şi drepturilor conexe, http://www.orda.ro/fisiere/2015
/Legislatie/Lege_8_1996_ultima_modificare_9%20nov_2015.pdf
3. Oficiul European pentru Drepturi de Autor, https://www.eucopyright.com/ro/ce-este-proprietatea-intelectuala
4. Şercan Emilia, Deontologie academică, Ghid practice http://www.ftcub.ro/doctorat/Ghid-Practic-Deontologie-
2
Academica.pdf
5. Codul de etică şi deontologie universitară al USAMV Cluj-Napoca, http://www.usamvcluj.ro/index.php/codul-de-etica
1. Manualul european privind etica în cercetare elaborat de Comisia Europeană,
https://ec.europa.eu/research/science society/document_library/pdf_06/textbook-on-ethics-report_en.pdf
2. Singer, P. (2006), Tratat de Etică, Bucureşti: Editura Polirom.
3. Constantinescu, Mihaela Mureşan, Valentin. (2013). Instituţionalizarea eticii -mecanisme şi instrumente; Editura
Universităţii din Bucureşti, Bucureşti;

asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoaşterea obiectului şi
problematicii eticii şi deontologiei
Este prevăzută o verificare pe
academice şi profesionale, a 100%
parcurs
metodelor şi tehnicilor de cercetare
ştiinţifică, precum şi principalele
probleme etice care vizează
activitatea ştiinţifică universitară.
10.5. Seminar/Laborator 
1
2
3
4

Data completării Lector Dr. Mihai Cucerzan Lector Dr. Mihai Cucerzan
8/09/2020
Data avizării în
3
II.
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii Inginerie și management
2.1. Denumirea Introducere în etica afacerilor

disciplinei
proiect
Obligativitate3 DO

3.4.4.Tutoriala 0
3.4.5.Examinări 1
4.1. de curriculum
propuse. Disciplina universitară impune respectarea orei de incepere si terminare a
1
În cazul activităților desfășurate online se adaptează metodele de predare pentru respectarea
conținutului din fișa disciplinei.
Competenţa de identificare şi soluţionare a situaţiilor cu implicaţii de natură etică în cadrul activităţilor didactice,
profesionale
Competenţe
profesionale şi de cercetare ştiinţifică; Competenţe de analiză, interpretare, elaborare şi implementare a codurilor

etice şi de conduită academică sau profesională;
Competenţe
transversale
Competenţa de a înţelege necesitatea unui comportament etic în cadrul activităţilor didactice, de cercetare
ştiinţifică, precum şi implementarea sa în viaţa academică, socială şi profesională.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Însuşirea de către studenţi într-un mod adecvat a conceptelor şi normelor
specifice eticii şi integritaţii academice pentru aplicarea lor în dezvoltarea
unei cariere profesionale caracterizată de probitate.
7.2. Obiectivele specifice Abilitatea studenţilor de a înţelege necesitatea unui comportament etic,
asumarea valorilor etice, însuşirea şi aplicarea acestora, precum şi dobândirea
competenţei de a realiza cercetări ştiinţifice prin respectarea normelor etice.
8. Conţinuturi

Obiectul şi problematica eticii Prelegere 4 prelegeri
Fundamentele eticii, abordări interdisciplinare.

Codificarea eticii. Etica aplicată. Prelegere 2 prelegeri
Principiile etice ale cercetării ştiinţifice.

Prelegere 2 prelegeri
Etică și Responsabilitate socială.

Aspecte etice în business Prelegere 2 prelegeri
Importanța eticii în afaceri Prelegere 2 prelegeri
1. Werhave Patricia – Business Ethics, 2005
2. LaRue Hosmer – The Ethichs of Management, 1998
2
1. Manualul european privind etica în cercetare elaborat de Comisia Europeană,
https://ec.europa.eu/research/science society/document_library/pdf_06/textbook-on-ethics-report_en.pdf
2. Singer, P. (2006), Tratat de Etică, Bucureşti: Editura Polirom.
3. Constantinescu, Mihaela Mureşan, Valentin. (2013). Instituţionalizarea eticii -mecanisme şi instrumente; Editura
Universităţii din Bucureşti, Bucureşti;

10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoaşterea obiectului şi
problematicii eticii şi deontologiei
Este prevăzută o verificare pe
academice şi profesionale, precum şi 100%
parcurs
principalele probleme etice care
vizează mediul de afaceri.
10.5. Seminar/Laborator 
1
2
3
4

Data completării Lector Dr. Mihai Cucerzan Lector Dr. Mihai Cucerzan
8/09/2020
Data avizării în
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară din Cluj-Napoca
1.3. Departamentul III Științe Economice
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie și managementul afacerilor agricole
2.1. Denumirea disciplinei LIMBA ENGLEZĂ 1

2.2. Titularul activităţilor de curs Prof. dr. Rodica Silvia Stan
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ proiect Cadru didactic asociat Dr. Narcisa Albert
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Continut2 DC
evaluare VP Regimul
Obligativitate3 DFac
disciplinei
3.1. Număr de ore pe săptămână– din care: 3.3. seminar/ laborator/

2 1 1
forma cu frecvenţă 3.2. curs proiect
din care:
3.4.Total ore din planul de invatamant 28 14 3.6.seminar/laborator 14
3.5.curs
3.4.4.Tutoriala 1
3.4.5.Examinări 2
4
4.1. de curriculum Nivel minim B1; cunoștințe de bază în domeniul horticulturii.

4.2. de competenţe Nivelul cunoștințelor gramaticale și lexicale trebuie să permită abordarea textelor de
specialitate.
5.1. de desfăşurare a cursului Audierea cursului; frecvența minimă 80%.

În cazul activității didactice desfășurate on-line se adaptează metodele de
predare.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ Realizarea temei şi/sau a cercetării solicitate.
laboratorului/ proiectului. În cazul activității didactice desfășurate on-line se adaptează metodele de
predare.
6. Competențe specifice acumulate
Competențe
– utilizarea adecvată a terminologiei horticole în limba engleză în situaţii proprii domeniului.

profesionale
– analiză de studii de caz care necesită reflecție critică, sinteză, rezolvare de probleme,
evidențierea bunelor practici etc.
– aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de

Competențe
muncă riguroasă, eficientă şi responsabilă;

transversale
– identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici

de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei;
– identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi
tehnicilor de învăţare pentru propria dezvoltare;
– cunoaşterea, înţelegerea, analiza şi utilizarea conceptelor, teoriilor, principiilor şi a metodelor
fundamentale de investigare şi prospectare specifice horticulturii.
7. Obiectivele disciplinei (reieșind din grila competențelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al Folosirea limbii engleze și a terminologiei de specialitate într-un context academic,
disciplinei
7.2. Obiectivele specifice - înţelegerea unor mesaje scrise şi orale emise în limba engleză;
- extragerea informaţiei relevante dintr-un material studiat;
- iniţierea şi participarea la conversaţii pe teme cotidiene şi profesionale;
- consultarea bibliografiei în limba engleză;
- participarea la evenimente științifice studențești naționale și internaționale
desfășurate în limba engleză;
- participarea la mobilități Erasmus, care implică o bună cunoaștere a limbii
engleze;
- comunicarea in limba engleză cu studenți de la universități partenere;
- adaptarea vorbirii la particularităţile auditoriului/ interlocutorului (stil formal/
informal);
- rezumarea în scris a informaţiilor lecturate sau audiate;
- comunicarea dezinvoltă într-un mediu profesional în care este necesară utilizarea
limbii engleze.
8. Conţinuturi
8.1. Curs Metode de predare Observații
Număr de ore – 14 (1 curs= 2 ore)
Business Manners – The Article - predare frontală 4 ore
Keywords in Business – The Noun (I) - metoda piramidei 2 ore
Management Vocabulary – The Noun (II) - interacțiune orală 4 ore
Financial Vocabulary – The Adjective - metoda bulgărelui de 2 ore
The Numeral – The Adjective; Degrees of zăpadă 1 oră
Comparison
Test 1 oră
8.2.LUCRĂRI PRACTICE Metode de predare Observații

Număr de ore – 14 - predare frontală (1 seminar= 1 oră/săptămână)
Business Manners – The Article - metoda piramidei 4 ore
Keywords in Business – The Noun (I) - interacțiune orală 2 ore
Management Vocabulary – The Noun (II) - metoda bulgărelui de 4 ore
Financial Vocabulary – The Adjective zăpadă 2 ore
The Numeral – The Adjective; Degrees of - exerciții de team-building 1 oră
Comparison
Test 1 oră
1. Stan, Rodica Silvia –English for Agricultural Economics, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca, 2004
2. Gălățeanu, Georgiana, Comișel, Ecaterina – Gramatica limbii engleze pentru uz școlar, Editura Didactică și Pedagogică,
București, 1982
1. N. A. Birkoff - Agriculture
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunităților
epistemice, asociațiilor profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului
- schimb de experiență în cadrul excursiilor de studii desfășurate în țară și străinătate;

- folosirea de studii de caz, care familiarizează studenții cu noțiuni și concepte concrete;
- participarea la conferințe și simpozioane studențești, prezentări profesionale, în limba engleză;
- redactarea de documente specifice (CV-uri, cereri, corespondență etc.) în funcţie de cerinţele mediului economic.
10. Evaluare
10.3. Pondere din

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de evaluare
nota finală
10.4. Curs - fluența și acuratețea limbii engleze;
- folosirea corectă a terminologiei de Verificare pe
specialitate; parcurs 50%
- utilizarea corectă a structurilor lexicale și
gramaticale învățate; Activitate la
- exprimarea idiomatică; seminar 25%
- alcătuirea vocabularelor cu terminologia
aferentă specialității; Frecvență 25%
- frecvența;
Verificare pe parcurs
10.5. Seminar/ - participarea activă la seminar;
Laborator - fluența și acuratețea limbii engleze orale și
scrise;
- folosirea corectă a terminologiei de
specialitate;
- utilizarea corectă a structurilor lexicale și
gramaticale învățate;
- exprimarea idiomatică;
- alcătuirea vocabularelor cu terminologia
aferentă specialității;
- frecvența;
10.6. Standard minim de performanță
Stăpânirea informației transmise. Obținerea notei de trecere la testele anunțate este condiție de promovabilitate.
1
2
3
4

08.09.2020 Prof. dr. Rodica Silvia Stan Cadru didactic asociat,
Dr. Narcisa Albert
Data avizării în Director de departament

departament Prof. dr. Felix Arion
14.09.2020
FIŞA DISCIPLINEI
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie și managementul afacerilor agricole

2.2. Titularul activităţilor de curs Prof. dr. Rodica Silvia Stan
2.4. Anul de studiu I 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DC
Obligativitate3 DO
3.1. Număr de ore pe săptămână– din care:

2 1 3.3. seminar/ laborator/ proiect 1
forma cu frecvenţă 3.2. curs
din care:
3.5.curs
3.4.4.Tutoriala 1
3.4.5.Examinări 2
4

4.2. de competenţe Nivelul cunoștințelor gramaticale și lexicale trebuie să permită abordarea textelor de specialitate.
5.1. de desfăşurare a cursului Audierea cursului; frecvența minimă 80%.

laboratorului/ proiectului. În cazul activității didactice desfășurate on-line se adaptează metodele de predare.
Competențe
profesionale
– analiză de studii de caz care necesită reflecție critică, sinteză, rezolvare de probleme, evidențierea
bunelor practici etc.
– aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în cadrul propriei strategii de muncă
Competențe
riguroasă, eficientă şi responsabilă;

transversale
– identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă plurispecializată şi aplicarea de tehnici de

relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei;
– identificarea oportunităţilor de formare continuă şi valorificarea eficientă a resurselor şi tehnicilor
de învăţare pentru propria dezvoltare;
7.1. Obiectivul general al disciplinei Folosirea limbii engleze și a terminologiei de specialitate într-un context
academic,
engleze;
informal);
- comunicarea dezinvoltă într-un mediu profesional în care este necesară
utilizarea limbii engleze.
8. Conţinuturi
8.1. CURS Metode de predare Observații
Număr de ore – 14 (1 curs= 2 ore)
Marketing Vocabulary – The Pronoun(I) - predare frontală 2 ore
Banking – The Pronoun(II) - metoda piramidei 2 ore
Letter Writing – The Verb - Present time - interacțiune orală 4 ore
Applying for a Job – The Verb - Future time - metoda bulgărelui de 2 ore
Top Business People – The Verb - Past Time zăpadă 2 ore
Agricultural Products and Foodstuff – The Verb – Present Perfect 1 oră
Test 1 oră
8.2.LUCRĂRI PRACTICE Metode de predare Observații

Număr de ore – 14 - predare frontală (1 seminar= 1
- metoda piramidei oră/săptămână)
Marketing Vocabulary – The Pronoun(I) - interacțiune orală 4 ore
Banking – The Pronoun(II) - metoda bulgărelui de 2 ore
Letter Writing – The Verb - Present time zăpadă 2 ore
Applying for a Job – The Verb - Future time - exerciții de team- 2 ore
Top Business People – The Verb - Past Time building 2 ore
Agricultural Products and Foodstuff – The Verb – Present Perfect 1 oră
Test 1 oră
București, 1982
programului

10. Evaluare
10.3. Pondere
din nota finală
10.4. Curs - fluența și acuratețea limbii engleze;
- folosirea corectă a terminologiei de
specialitate;
- utilizarea corectă a structurilor
lexicale și gramaticale învățate;
- alcătuirea vocabularelor cu Verificare pe
terminologia aferentă specialității; parcurs 50%
- frecvența;
10.5. Seminar/Laborator - participarea activă la seminar; Verificare pe parcurs Activitate la
- fluența și acuratețea limbii engleze seminar 25%
orale și scrise;
- folosirea corectă a terminologiei de Frecvență 25%
specialitate;
lexicale și gramaticale învățate;
- alcătuirea vocabularelor cu
terminologia aferentă specialității;
- frecvența;

1
2
3
4

08.09.2020 Prof. dr. Rodica Silvia Stan Cadru didactic asociat,
Dr. Narcisa Albert

14.09.2020
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea CONTABILITATE FINANCIARA

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul III 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 3
3.4.5.Examinări 6
4.1. de curriculum Bazele contabilitatii

Bazele contabilității
a cursului.
sa fie inchise.
1
Cunoașterea modului de organizare și conducere a contabilității financiare în cadrul unităților în care își
desfășoară activitatea, respectiv obiectul și metoda contabilității financiare, condițiile și principiile de organizare
a acesteia, formule de înregistrare contabile utilizate, particularitățile acestora cu sau fără calculator, planul de
conturi și modul de utilizare al acestuia, prelucrarea automată a datelor.
Identificarea prin prisma datelor din contabilitate a elementelor patrimoniale și însușirea conținutului fiecărei
secțiuni a contabilității financiare astfel: particularitățile organizării contabilității capitalurilor agenților
economici (a capitalurilor proprii și a celor împrumutate), cunoașterea conținutului și structurii provizioanelor, a
reglementărilor legale care permit folosirea și înregistrarea acestora, cunoașterea structurii imobilizărilor
existente în cadrul entității, modul de înregistrare contabilă a acestora, particularitățile privind calculul și
înregistrarea amortizării conform Legii nr.15/1994; particularitățile organizării contabilității stocurilor şi a
producţiei în curs de execuţie la specificul activităţii entității, adică evidenţa şi contabilitatea materiilor şi
materialelor, a producţiei şi a produselor finite, a producţiei în curs de execuţie, a animalelor, a mărfurilor şi
ambalajelor, a stocurilor aflate la terţi.
Necesitatea cunoaşterii permanente a datoriilor şi a creanţelor agentului economic, precum şi a modului de
înregistrare contabilă a datoriilor din cumpărări pe credit, a datoriilor privind personalul, asigurarea şi protecţia
socială a personalului, a datoriilor faţă de stat şi alte organisme publice, a creanţelor din vânzări de bunuri şi
prestări servicii pe credit altor agenţi economici şi a creanţelor în legătură cu personalul angajat şi evidenţierea
acestora.
Urmărirea permanentă a realizării veniturilor în cadrul entității şi a modului de organizare şi contabilizare a
acestora pe feluri de venituri, în funcţie de specificul agentului economic sau de multitudinea de activităţi ce le
desfăşoară, precum și a diferitelor categorii de cheltuieli efectuate de entitate, în vederea stabilirii rezultatului
exercițiului financiar (profit sau pierdere) la sfârșitul unei perioade de gestiune (anul calendaristic).
Sistematizarea si generalizarea informațiilor economice cu ajutorul bilanțului contabil
Competenţe
transversale

a entității.
la modul de organizare și conducere al contabilității financiare, in special în
ceea ce privește capitalul și imobilizările existente în cadrul entității, ansamblul
stocurilor, a decontărilor cu terții, a trezoreriei entității, a veniturilor,
cheltuielilor, și în final a stabilirii rezultatului financiar
8. Conţinuturi

Contabilitatea capitalurilor Prelegere 2 prelegeri
- Structura capitalurilor
- Contabilitatea capitalurilor proprii (capitalul social, prime Prelegere 1 prelegere
legate de capital, reserve, rezerve din reevaluare, rezultatul
exercițiului și rezultatul reportat, provizioanele aferente
capitalurilor
-Contabilitatea capitalurilor împrumutate (împrumuturi din Prelegere 1 prelegere
emisiunea de obligațiuni, credite bancare pe termen mediu
și lung, datorii ce privesc imobilizarile financiare, alte
împrumuturi și datorii asimilate
Contabilitatea activelor imobilizate Prelegere 4 prelegeri
-Organizarea și evaluarea contabilității imobilizărilor Prelegere 1 prelegere
-Contabilitatea imobilizarilor necorporale
-Contabilitatea imobilizărilor corporale (amortizarea Prelegere 1 prelegere
imobilizărilor, reevaluarea imobilizărilor)
2
-Contabilitatea imobilizarilor corporale și necorporale in Prelegere 1 prelegere
curs de execuție
- Contabilitatea imobilizărilor financiare Prelegere 1 prelegere
-Contabilitatea ajustărilor pentru deprecierea imobilizărilor
Organizarea contabilității stocurilor Prelegere 2 prelegeri
Caracterizarea generală a stocurilor, evaluarea stocurilor, Prelegere 1 prelegere
organizarea contabilității analitice și sintetice a stocurilor
Contabilitatea stocurilor de materii prime și materiale, a
stocurilor de produse și producție în curs de execuție
Contabilitatea stocurilor de mărfuri Prelegere 1 prelegere
Contabilitatea altor categorii de stocuri (stocuri aflate la
terți, animale și ambalaje)
Contabilitatea decontărilor cu terții Prelegere 3 prelegeri
Contabilitatea decontărilor cu furnizorii și clienții Prelegere 1 prelegere
Contabilitatea decontărilor cu personalul si cu bugetele de Prelegere 1 prelegere
asigurări şi protecţie sociala, și a decontărilor cu bugetul
statului
Contabilitatea decontărilor cu asociaţii, a decontărilor cu Prelegere 1 prelegere
debitorii şi creditorii diverşi și contabilitatea ajustărilor
pentru deprecierea creanţelor
Contabilitatea trezoreriei Prelegere 2 prelegeri
Organizarea contabilității trezoreriei și contabilitatea Prelegere 1 prelegere
investițiilor financiare pe termen scurt
Contabilitatea valorilor de încasat, a operaţiilor efectuate
prin conturile bancare, a decontărilor în numerar
Contabilitatea altor valori de trezorerie, a avansurilor de Prelegere 1 prelegere
trezorerie si a acreditivelor
Contabilitatea viramentelor interne și a ajustărilor pentru
deprecierea conturilor de trezorerie
Contabilitatea cheltuielilor si a veniturilor Prelegere 1 prelegere
Contabilitatea cheltuielilor
Contabilitatea veniturilor
Contabilitatea capitalurilor proprii Aplicații practice 2 ore seminar
Contabilitatea capitalurilor împrumutate Aplicații practice 2 ore seminar
Contabilitatea imobilizărilor necorporale Aplicații practice 2 ore seminar
Contabilitatea imobilizarilor corporale (amortizări și Aplicații practice 2 ore seminar
reevaluări ale imobilizărilor corporale)
Contabilitatea imobilizărilor corporale și necorporale în Aplicatii practice 2 ore seminar
curs de execuție
Contabilitatea imobilizărilor financiare Aplicatii practice 2 ore seminar
Contabilitatea stocurilor provenite din achiziție (materii Aplicatii practice 2 ore seminar
prime, materiale) și a celor obținute din producție
proprie (produse finite, semifabricate, produse in curs)
Contabilitatea stocurilor de mărfuri Aplicatii practice 2 ore seminar
Contabilitatea decontărilor cu furnizorii și clienții Aplicatii practice 2 ore seminar
Contabilitatea decontărilor cu personalul și protecția Aplicatii practice 2 ore seminar
social (salarii)
Contabilitatea impozitelor directe și a celor indirect Aplicații practice 2 ore seminar
Contabilitatea trezoreriei (investiții pe termen scurt, Aplicații practice 2 ore seminar
decontări prin disponibilul de la bancă și în numerar)
Contabilitatea altor valori de trezorerie, avansuri de Aplicații practice 2 ore seminar
trezorerie, acreditive, viramente interne și ajustari
Conatbilitatea înregistrării veniturilor și a cheltuielilor și Aplicații practice 2 ore seminar
stabilirea rezultatului financiar al exercițiului
1. ANDREICA I.,- Contabilitate Financiară, manual didactic, editura AcademicPress, Cluj-Napoca, 2015
2. PÂNTEA I.P.,GH.BODEA – Contabilitatea financiară românească conformă cu Directivele Europene, Editura Intelcredo, Deva,
2011
3. PÂNTEA, P.I., Ghe. BODEA – Contabilitatea financiară actualizată cu Standardele Europene, Editura Intelcredo, Deva, 2005
2. C.G. DEMETRESCU, L. POSSLER, V. VOICA, V.PRICHIȚĂ, Contabilitatea - știință fundamental și aplicativă, Editura Scrisul
Românesc, Craiova, 1979
3
10. Evaluare
10.3.
nota finală
scris (teste) notate cu puncte, la Scris
10.5. Seminar/Laborator Contabilitatea capitalurilor, Examen 60%

contabilitatea imobilizărilor, Scris
contabilitatea stocurilor, a
decontărilor cu terții, contabilitatea
trezoreriei, contabilitatea cheltuielilor,
a veniturilor și a rezultatului financiar
1
2
3
4

Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.3. Departamentul III - Științe economice
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie economică în agricultură
2.1. Denumirea disciplinei Tehnologii pomicole 1

2.2. Titularul activităţilor de curs Șef lucr. Dr. Andreea Andrecan
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Șef lucr. Dr. Andreea Andrecan
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
evaluare Continuă disciplinei 3
Obligativitate DI

3.4.4.Tutoriala 3
3.4.5.Examinări 10
4
4.1. de curriculum Pedologie, Mecanizare, Agrochimie,

4.2. de competenţe Studentul trebuie să aibă cunoștințe generale de horticultură.
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv, studenții pot adresa întrebări referitoare la conținutul
a cursului.
să fie închise.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La lucrările practice este obligatorie consultarea îndrumătorului practic, fiecare
laboratorului/ proiectului student va desfașura o activitate individuală cu materialele de laborator puse la
dispoziție și descrise în îndrumatorul de Lucrări practice. Disciplina academică se
impune pe toată durata de desfășurare a lucrărilor.
Notă: În cazul activității didactice desfășurate online metodele de predare se adaptează condițiilor și
platformelor online utilizate.
1
Să cunoască noțiunile de bază din Pomicultura generală

Să recunoască principalele specii pomicole
profesionale
Competenţe
Să înteleagă tehnologiile de producere a materialului săditor pomicol
Să își însușească tehnologiile de inființare a plantațiilor de semințoase (măr, păr, gutui).
Să își însușeasca tehnologiile de înființare a plantațiilor de sâmburoase (prun, cais, piersic)
Să știe să identifice costurile aferente lucrărilor mecanice și manuale din tehnologiile pomicole
Elaborarea şi respectarea unui program de lucru și realizarea atribuțiilor proprii cu profesionalism și rigoare
Competenţe
transversale
Aplicarea unor tehnici eficiente de comunicare în activităţile specifice muncii în echipă;

Asumarea unui rol în cadrul echipei şi respectarea principiilor diviziunii muncii
Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională continuă cu scopul de a se adapta și a răspunde
constant exigențelor dezvoltării economice;
7.1. Obiectivul general al disciplinei Să-și însușească cunoștințele referitoare la tehnologiile producerii materialului
săditor, înființării și întreținerii plantațiilor pomicole
7.2. Obiectivele specifice Asimilarea și întelegerea termenilor de specialitate din tehnica pomicolă
Conștientizarea studenților cu privire la rolul tehnico-economic a fiecărei
verigi din tehnologiile pomicole
Întocmirea devizelor de înființare a plantațiilor pomicole
Întocmirea devizelor de întreținere a plantațiilor pomicole
Analiza tehnico-economică a proiectelor de execuție în pomicultură
8. Conţinuturi

Introducere; Soiul și sortimentul în pomicultură Prelegere 2 prelegeri
Tehnologia diferenţiată în pomicultură Prelegere 2 prelegeri
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de măr Prelegere 2 prelegeri
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de păr Prelegere 2 prelegeri
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de gutui Prelegere 2 prelegeri
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de prun Prelegere 2 prelegeri
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de cais Prelegere 2 prelegeri
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de piersic Prelegere
Organografia pomilor fructiferi Observatii practice directe 2 lucrări laborator
Producerea materialului săditor pomicol Observatii practice directe 4 lucrări laborator
Pichetarea si plantarea pomilor Aplicatie practică 2 lucrări laborator
Formarea coroanelor Expunere 2 lucrări laborator
Tăieri de rărire și fructificare Lucrari de taieri 2 lucrări laborator
Recoltarea fructelor Expuneri, Studii de caz 2 lucrări laborator
Bibliografie obligatorie:
1. MITRE IOANA., (2016) – Note de curs
2. MITRE IOANA,( 2009) Tehnologii pomicole, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca
3. MITRE V., 2008-Pomicultură specială, Ed. Todesco, Cluj-Napoca
4. MITRE V., 2007- Pomologie- Ed. Todesco, Cluj-Napoca
Bibliografie facultativă:
1. MITRE V., 2001-Pomicultură specială, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca
2. MITRE V., G. ROPAN, IOANA MITRE, 2001, Pomicultură aplicată, ed. ACADEMICPRES, Cluj-Napoca

Informaţiile din prezentul curs sunt permanent îmbunătăţite şi actualizate prin participări seminarii, simpozioane,
întruniri de profil. Conţinutul cursului este completat şi cu informaţii preluate din revistele de specialitate din străinătate.
2
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoșterea tehnologiilor de înființare Examen scris 70%
și întreținere a plantațiilor de măr,
păr, gutui, prun, cais, piersic, a
sortimentelor și tehnologiilor
diferențiate în pomicultură
10.5. Seminar/Laborator Cunoasterea organografiei, pepinierei Colocviu 30%
pomicole și a lucrărilor practice de
inființare și întreținere a plantațiilor
de pomi fructiferi
Stăpânirea informației științifice transmisă prin prelegeri și lucrări practice la nivel acceptabil. Obținerea notei de trecere
la examen este condiție de promovabilitate.
1
Ciclul de studii - se alege una din variantele - Licenta/Master/Doctorat
2
Regimul disciplinei (continut) - pentru nivelul de licenta se alege una din variantele - DF ( disciplina fundamentala), DD
(disciplina din domeniu), DS ( disciplina de specialitate), DC (disciplina complementara).
3
Regimul disciplinei (obligativitate) - se alege una din variantele – DI (disciplina obligatorie), DO (disciplina optionala)
DFac (disciplina facultativa).
4
Un credit este echivalent cu 25-30 de ore de studiu (activitati didactice si studiu individual).

Șef lucr. Dr. Andreea Andrecan Șef lucr. Dr. Andreea Andrecan
Data completării
08.09.2020
Data avizării în
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie și Management în Afaceri Agricole
2.1. Denumirea Sisteme de agricultură

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Camelia OROIAN
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector dr. Camelia OROIAN
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DS
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala
3.4.5.Examinări 3
4.1. de curriculum Sol si Resurse Agrochimice, Mecanizare

4.2. de competenţe
a cursului.
sa fie inchise.
laboratorului/ proiectului student va desfasura o activitate individuala cu materialele de laborator puse la
dispozitie si descrise in indrumatorul de Lucrari practice.Disciplina academica se
impune pe toata durata de desfasurare a lucrarilor.
1
Să cunoască conceptul, evoluţia şi terminologia specifică diferitelor sisteme de agricultură

profesionale
Competenţe
Să-şi însuşească bunele practici agricole şi de mediu în sistemul de agricultură ecologică
Să cunoască managementul de protecţie a plantelor în diferite sisteme
Să cunoască particularităţile de cultivare a plantelor în diferite sisteme de agricultură
Să poată elabora politici şi strategii funcţionale privind dezvoltarea celor mai actuale sisteme de agricultură
Competenţe
transversale
Să poată dezvolta activităţi ştiinţifice referitoare la producerea culturilor de câmp , inclusiv montarea unor
experienţe în sistemul de agricultură ecologic
Să poată oferi consiliere, consultanţă profesională şi de desfacere din domeniul agricol şi agroalimentar
Să participe la activităţile de cercetare în câmpul de experienţe al disciplinei
7.1. Obiectivul general al disciplinei Pregătirea studenţilor pentru formarea unei viziuni globale, sintetice
despre practicile agricole în contexte istorice evolutive, de la primele forme de
practică agricolă (sistemul deagricultură cu ţelină şi ogor) la ultimele noutăţi în
practica agricolă (sistemul de agricultură de precizie determinat prin sateliţi
geostaţionari şi prin poziţionare globală cu telemetrie) trecând prin sistemele de
agricultură intensivă (convenţională sau industrializată), agricultură durabilă
(sustenabilă, ecologocă) sau biologică (organică).
7.2. Obiectivele specifice Însuşirea de către studenţi a principiilor si metodologiei care stau la baza
sistemelor de agricultură
Abordarea problemelor specifice diferitelor sisteme de agricultură
Cunoaşterea si aprecierea consecinţelor impactului diferitelor sisteme asupra
ecosistemelor naturale şi agricole;
8. Conţinuturi

CAP. I NOŢIUNI INTRODUCTIVE PRIVIND Prelegere 1 prelegere
SISTEMELE DE AGRICULTURA
Definirea sistemului
Structura si caracteristicile sistemului
Clasificarea sistemelor de agricultură
SISTEME DE AGRICULTURĂ TRADIŢIONALE
Sistemul de agricultură cu ţelină virgină
Sistemul de agricultură pastoral mixt
Sistemul de agricultură cu ogor
Sistemul de agricultură altern Prelegere 2 prelegeri
Sistemul de agricultură cu ierburi perene
SISTEME DE AGRICULTURĂ MODERENE
Sistemul de agricultură extensiv
Sistemul de agricultură intensivă (industrializată sau Prelegere 2 prelegeri
convenţională)
Cauze obiective care au condus la formarea
sistemului de agricultură intensiv
Factorii determinanți și etapele de intensivizare și
de superintensivizare Prelegere 2 prelegeri
Sistemul de agricultură durabil (sustenabil sau
integrat)
Principiile sistemului agriculturii durabile
Organizații internaționale și regului de practicare a
agriculturii durabile Prelegere 3 prelegere
2
Practici de agricultură durabilă
Sistemul de agricultură biologică (organică sau
ecologică). Conceptul, evoluția pe plan mondial și
România, terminologia specifică în sistemul de
agricultură ecologică
Organismele de inspectie din agricultura ecologica
Principiile sistemului de agricultură ecologică
Măsuri de protecţie a plantelor în sistemul de
agricultură ecologică – controlul bolilor,
dăunătorilor şi burienilor
Reguli şi principii de fertilizare
Tehnologii de producţie ecologică
Sistemul de agricultură Biodinamic și Prelegere 2 prelegere
Sistemul informaţional (Agricultura de precizie) în
exploataţiile agricole
Principiile sistemului de agricultură de precizie
Descrierea sistemului și a componentelor folosite
(sateliți geostaționari, telemetrie, senzori pentru
fertilitatea solurilor sau pentru prezența bolilor și
dăunătorilor)
Asolamentele:structură și tipuri de asolamente în cadrul Explicatie 1 lucrare laborator
sistemelor
Burienile și combaterea acestora în diferite sisteme de Explicatie 1 lucrare laborator
agricultură
Boli și combaterea acestora în diferite sisteme de Explicatie 1 lucrare laborator
agricultură
Dăunători și combaterea acestora în diferite sisteme de Explicatie 1 lucrare laborator
agricultură
Îngrășăminte chimice de sinteză, doze, rapoarte, Explicatie 1 lucrare laborator
optimizări, poluare în agricultura intensivă
Leguminoase pentru boabe și fixarea atmosferică a Explicatie 1 lucrare laborator
azotului, bacterizarea semințelor
Materii și materiale admise în agricultura biologica Explicatie 1 lucrare laborator
Plantele transgenice și rolul lor în sistemul de agricultură Explicatie 1 lucrare laborator
Vizitarea unor ferme in care se practică diferite sisteme Explicatie 3 lucrari laborator
de agricultură
Intocmirea de fise tehnologice cu diferite sisteme de Susţinere proiect 2 lucrări laborator
agricultură
Verificarea cunoştinţelor Test 1 lucrare laborator
1. Camelia Oroian, 2018 – Sisteme de agricultura, Ed. Bioflux, Cluj Napoca
2. Abrudan I., Cândea D şi colab.,2002 -Manual de inginerie economică - Ingineria şi managemnetul sistemelor
de producţie, Ed. Dacia, Cluj-Napoca,
3. Brezuleanu S, 2008 - Sisteme de producţie în agricultură , Ed. Alfa IAŞI
4. Brezuleanu S.si colab., 2001 - Utilizarea sistemelor informatice în consultanţa agricolă, Ed. Agroprint,
Timişoara
5. Davidescu D., Davidescu Velicia, 1994 - Agricultura biologică, Ed. Ceres Bucureşti
6. Petru Gus și colab., 2004 – Sisteme de semanat, fertilizat și intretinere a culturilor, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca
1. MUNTEAN, L.S., S. CERNEA, M.M. DUDA, A. FIŢIU, D.I. VÂRBAN, L. MUNTEAN, S. MUNTEAN, 2003.
Tehnologii în agricultura ecologică – Cereale, Plante oleoproteaginoase, plante textile. Ed. Risoprint, Cluj-Napoca,
2003.
3
În vederea identificării unor căi de modernizare şi îmbunătăţire continuă a predării şi a conţinutului cursurilor, cu cele
mai actuale teme şi probleme practice, cadrele didactice participă la conferinţele şi simpozioanele de specialitate unde se
întâlnesc cu specialişti în domeniu, fiind dezbătute aspecte actuale si de perspectivă ale sistemelor agricole în România
şi Europa
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoaşterea diferitelor sisteme de
agricultură 75%
Cauzele apariţiei diferitelor sisteme Examen
de agricultură şi consecinţele acestora scris
asupra mediului
Cunoaşterea tehnologiilor de cultivare
în sistemele de agricultură
convenţional şi ecologic
10.5. Seminar/Laborator Protecţia plantelor în diferite sisteme
de agricultură şi modalităţi de Colocviu 10%
fertilizare Proiect 15%
Plantele transgenice şi rolul lor în
agricultură
1
2
3
4

08.09.2020 Lector dr. Camelia Oroian Lector dr. Camelia Oroian
Data avizării în
departament
14.09.2020
Director de departamet
4
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Bazele Managementului

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu 4 2.5. Semestrul 1 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DF
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 5
3.4.5.Examinări 5

piață
1
cursului.
Identificarea şi descrierea conceptelor, principiilor, teoremelor şi metodelor de bază din management

Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor de bază ale managementului şi conducerii
proceselor şi sistemelor de producţie de complexitate medie

Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor de bază ale managementului IMM-urilor şi
a unităţilor de aprovizionare şi desfacere de complexitate medie
Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor tipuri variate de decizii de management în
conducerea IMM-urilor şi a unităţilor de aprovizionare desfacere
Aplicarea unor principii şi metode de bază specifice managementului IMM-urilor şi al unităţilor de aprovizionare
desfacere pentru rezolvarea de probleme/ situaţii bine definite, în condiţii de asistenţă calificată
unor metode de management al IMM-urilor şi al unităţilor de aprovizionare desfacere
Competenţe
transversale
internaţională
7.1. Obiectivul general al disciplinei Obiectivul principal al disciplinei îl reprezintă educaţia economică şi
antreprenorială a viitorilor specialişti, urmărindu-se formarea acestora în spiritul
economiei de piaţă, a rolului individului ca antreprenor, producător, şi
consumator în economie, astfel încât studenţii să-şi poată dezvolta, pe parcursul
procesului de învăţământ, aptitudini şi cunoştinţe adecvate economiei
concurenţiale, performante.
specifice economiei de piaţă, problematica de bază a managementului general,
punând la dispoziţia viitorilor manageri principiile teoretice, metodele, tehnicile
şi instrumentele necesare. Se are în vedere formarea unei gândiri manageriale
moderne, dublată de dezvoltarea principalelor aptitudini şi comportamente
manageriale.
8. Conţinuturi

Conceptul de management, abordări ale managementului Prelegere 2 prelegeri
Funcţiile managementului Prelegere 1 prelegere
Managementul resurselor umane Prelegere 3 prelegeri
Decizia, metode de conducere şi de fundamentare a Prelegere 3 prelegeri
deciziilor
Întreprinderea ca obiect al managementului Prelegere 2 prelegeri
Strategia şi politica întreprinderii Prelegere 3 prelegeri
2
8.2. SEMINAR
Conceptul de management, abordări ale managementului Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Funcţiile managementului Aplicarea conceptelor teoretice 1 ședință de seminar
Managementul resurselor umane Aplicarea conceptelor teoretice 3 ședință de seminar
Decizia, metode de conducere şi de fundamentare a Aplicarea conceptelor teoretice 3 ședință de seminar
deciziilor
Întreprinderea ca obiect al managementului Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședință de seminar
Strategia şi politica întreprinderii Aplicarea conceptelor teoretice 3 ședință de seminar
Verificarea cunoştinţelor Aplicarea conceptelor teoretice 1 ședință de seminar
1. Merce E., Ileana ANDREICA,Felix H. ARION, Diana E. DUMITRAŞ,Cristina B. POCOL, Managementul şi
gestiunea unităţilor economice cu profil agricol, Editura Digital Data Cluj, Cluj-Napoca, 2010
2. Merce E., I. Ivan (2005) – Managementul exploataţiei agricole, Editura Risoprint, Cluj-Napoca, 369 pag.
MERCE E., F.H. Arion, C.C. Merce; (2000) – Management general şi agricol, Editura AcademicPres, USAMV, Cluj-
Napoca, 484 pag.
1. Alecu I., E. Merce, D. Pană, L. Sâmbotin, I. Ciurea, I. Bold, N. Dobrescu –Managementul Exploataţiilor
agricole, Editura Ceres, Bucureşti, 2001
2. Bold, I.; Crăciun, A. - Exploataţia agricolă. Organizare, dezvoltare, exploatare. Editura MIRTON Timişoara,
1995
3. Garoflid, C. - Structura proprietăţii rurale în România şi influenţa ei asupra producţiei agricole - 1940
4. Mihuleac, E. - Ştiinţa managementului. Fundaţia România de mâine, Bucureşti, 1996
5. Nicolescu, O., I. Verboncu - Management. Editura Economică, Bucureşti, 1996
6. Oancea, Margareta – Tratat de management în unităţile agricole, Editura Ceres. Bucureşti, 1999
7. Oancea, Margareta – Managementul modern în unităţile agricole, Editura Ceres. Bucureşti, 2003
Sâmbotin, L. – Managementul exploataţiilor agricole. Editura Mirton, Timişoara, 1999

10. Evaluare
10.3.
nota finală
performante.
3
1
2
3
4

Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.2. Facultatea Facultatea de Horticultură
1.3. Departamentul III Ştiinţe economice
1.4.Domeniul de studii Inginerie si management
2.1. Denumirea Informatică aplicată

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Prof. dr. Ioana Pop
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Asist.dr. Iulia Coroian
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DC
evaluare Continuă disciplinei
Obligativitate3 DI

70 din care: 3.5.curs 28 3.6.seminar/laborator 42
invatamant
3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 4
4.1. de curriculum
4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte referitoare la utilizarea de bază a calculatorului

expunerii. În cazul predării on-line se adaptează metodele de predare. Disciplina
academică se impune pe toată durata de desfășurare a lucrărilor.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La lucrările practice este obligatorie parcurgerea materialului didactic care conţine
laboratorului/ proiectului fiecare temă în parte. Acest material didactic este pus la dispoziţia studentului la
începutul fiecărei şedinţe. Fiecare student va desfasura o activitate individuală cu
materialele de laborator puse la dispoziție. În cazul predării on-line se adaptează
metodele de predare. Disciplina academica se impune pe toată durata de
desfășurare a lucrărilor.
1
C 4.1. Descrierea şi definirea conceptelor programării calculatoarelor.

profesionale
Competenţe
C 4.2. Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor metode de programare asistate de
calculator.
C 4.3. Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru programarea asistată de calculator, operarea bazelor de
date, procesarea computerizată a datelor.
Competenţe
transversale
CT1. Aplicarea, în mod responsabil, a principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în realizarea sarcinilor
7.1. Obiectivul general al disciplinei Însușirea cunoștințelor referitoare la tehnici de bază şi tehnici avansate în
utilizarea uneltelor de calcul tabelar precum şi a limbajului de programare
necesar creării unor macro-uri utile în gestiunea informaţiilor utilizate în
domeniul în care se pregătesc.
7.2. Obiectivele specifice Aprofundarea noţiunilor dobândite în cadrul calcului tabelar.
Capacitate de alegere optimă a metodei de rezolvare în funcţie de datele de
intrare.
Capacitatea de interpretare a rezultatelor.
8. Conţinuturi

Elemente de tehnoredactare - Word Prelegere – Exemplificare 1 prelegere
Personalizarea aplicaţiei Excel; Utilizarea operatorilor Prelegere – Exemplificare 2 prelegeri

aritmetici; Formatarea tabelelor;Funcţii corespunzătoare
operatorilor aritmetici; Funcţii de tip sumă
Calculul mediilor ; Funcţii trigonometrice ; Calculul Prelegere – Exemplificare 1 prelegere
ariilor şi volumelor
Reprezentarea datelor în format grafic ; Reprezentări Prelegere – Exemplificare 2 prelegeri
grafice ale funcţiilor
Calcul matricial ; Goal Seek Prelegere – Discuţii 1 prelegeri
Utilizarea SOLVER-ului ; Rezolvarea sistemelor de Prelegere - Discuţii 2 prelegeri
ecuaţii liniare ; Probleme de programare liniară ;
Probleme de transport şi de tip transport
Crearea listelor personalizate; Baze de date ; Funcţii Prelegere - Exemplificare 2 prelegeri
pentru gestionarea bazelor de date ; Funcţii de căutare
Ataşare subtotaluri bazelor de date ;Funcţii condiţionale Prelegere - Exemplificare 1 prelegere
Analiza « What – if ? » ; Scenario Manager ; Tabele şi Prelegere - Exemplificare 1 prelegere
grafice pivot
Utilizarea limbajului Visual Basic for Applications în Prelegere - Exemplificare 1 prelegere
Excel ; Definirea funcţiilor VBA; Definirea macrourilor
VBA
Elemente de tehnoredactare - Word Studiu individual 1 lucrare de laborator
Personalizarea aplicaţiei Excel Studiu individual 1 lucrare de laborator
Utilizarea operatorilor aritmetici
2
Formatarea tabelelor
Funcţii corespunzătoare operatorilor aritmetici
Funcţii de tip sumă Studiu individual 1 lucrare de laborator
Calculul mediilor Studiu individual 1 lucrare de laborator
Funcţii trigonometrice
Calculul ariilor şi volumelor
Reprezentarea datelor în format grafic Studiu individual 1 lucrare de laborator
Reprezentări grafice ale funcţiilor Studiu individual 1 lucrare de laborator
Calcul matricial Studiu individual 2/3 lucrare de laborator

Goal Seek Verificare pe parcurs 1/3 verificare pe parcurs
Utilizarea SOLVER-ului Studiu individual 1 lucrare de laborator
Rezolvarea sistemelor de ecuaţii liniare
Probleme de programare liniară
Probleme de transport şi de tip transport Studiu individual 1 lucrare de laborator
Crearea listelor personalizate Studiu individual 1 lucrare de laborator
Baze de date
Funcţii pentru gestionarea bazelor de date
Funcţii de căutare
Ataşare subtotaluri bazelor de date Studiu individual 1 lucrare de laborator
Funcţii condiţionale
Analiza « What – if ? » Studiu individual 1 lucrare de laborator
Scenario Manager
Tabele şi grafice pivot Studiu individual 2/3 lucrare de laborator
Verificare pe parcurs 1/3 verificare pe parcurs
Utilizarea limbajului Visual Basic for Applications în Studiu individual 2/3 lucrare de laborator
Excel Verificarea finală 1/3 verificare pe parcurs
Definirea funcţiilor VBA
Definirea macrourilor VBA
Notiţe de curs;
Pop Ioana – Informatică aplicată- îndrumător lucrări practice, 2014, Editura Risoprint, Cluj-Napoca.
Bibliografie Facultativă: Elemente de informatică forestieră, 2014, AcademicPres, Cluj-Napoca.

Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din ţară și din străinătate.
Pentru o mai buna adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei au avut loc întâlniri atât cu
reprezentaţi ai mediului de afaceri cât și cu profesori de informatică din învăţământul preuniversitar.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoasterea tipurilor de probleme 30%
prezentate la curs şi exemplificate la Verificare pe parcurs
seminar – test grilă
10.5. Seminar/Laborator 2 verificări în timpul semestrului – Verificare pe parcurs 70%
subiecte similare cu problematica de
la lucrări practice
Asimilarea informației științifice transmisă prin prelegeri și lucrări practice la nivel optim. Obținerea notei de trecere la
verificările pe parcurs este conditțe de promovabilitate.
1
3
2
3
4
Titular curs Titular lucrari laborator

Data completării
Prof. univ. r. Ioana Pop Asist.dr. Iulia Coroian
08.09.2020
Data avizării în
14.09.2020 Prof. univ. dr. Felix Arion
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.2. Facultatea HORTICULTURĂ
1.3. Departamentul III Științe economice
1.4. Domeniul de studii Horticultură
1.5. Ciclul de studii1) LICENŢĂ
1.6. Specializarea/ Programul de studii Ingineria și managementul afacerilor agricole
2.1. Denumirea disciplinei TEHNOLOGII VITICOLE I
2.2. Titularul activităţilor de curs Conf.dr. CLAUDIU BUNEA
2.3. Titularul activităţilor de laborator Conf.dr. CLAUDIU BUNEA
2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DS
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I Continuă
3.1. Număr de ore pe săptămână – 3 din care: 3.2. curs 2 3.3. seminar/ laborator/ proiect 1
3.4.Total ore din planul de invatamant 42 din care: 3.5.curs 28 3.6. seminar/laborator 14
3.4.1. Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 28
3.4.4.Tutoriala 12
3.4.5.Examinări 10
4.1. de curriculum Agrotehnică, Botanică, Entomologie, Fitopatologie, Pedologie
4.2. de competenţe Studentul trebuie să aibă cunoştinţe generale despre elementele legate de morfologia şi anatomia
speciei, despre tipurile genetice de sol cu însuşirile fizice, hidrofizice şi chimice ale acestuia,
lucrări de agrotehnică, despre biologia şi combaterea principalelor boli şi dăunători, precum şi
amenajarea terenului prin lucrările specifice terenurilor pe care să se înfiinţează o plantaţie.
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv, studenţii se anunţă cu o şedinţă înainte de următoarea şi se
pregătesc pentru tema respectivă, iar ceilalţi adresează întrebări referitoare la
conţinutul expunerii. Disciplina universitară impune respectarea orei de începere şi
terminare a cursului. Nu sunt tolerate nici un fel de alte activităţi pe durata
prelegerii, telefoanele mobile se închid.
5.2. de desfăşurare a laboratorului La lucrările practice este obligatorie consultarea îndrumătorului de lucrări practice,
fiecare student va desfăşura activităţi individuale specifice fiecărei lucrări cu
materialele de laborator puse la dispoziţie şi descrise în îndrumătorul de lucrări
practice, precum şi în colecţia didactică a disciplinei sau în unităţi de cercetare şi
producţie din zonă.
1
Învaţă limbajul academic specific pentru disciplina de Tehnologii viticole.
Înţelege morfologia, biologia, ecologia plantei.
Recunoaşte diferitele soiuri de viţă de vie după direcţiile de producţie.
profesionale
Competenţe
Învaţă şi înţelege ce este şi cum poate fi influenţat ecosistemul viticol.
Află despre situaţia patrimoniului viticol pe plan mondial şi în România în contextul transformărilor economice
din ultimele decenii.
Invaţă despre căile de înmulţire cunoscute şi practicate de-a lungul vremii pe plan naţional şi în România.
Acumulează cunoştinţe despre zonarea plantaţiilor, pe direcţii de producţie și conținutul unui proiect pentru
înființarea unei plantații viticole.
Demonstrează capacitatea de a lucra în echipă.
Cunosc condiţiile necesare pentru a-şi putea face propria afacere.
Competenţe
transversale
Se obişnuiesc cu limbajul adecvat, în vederea elaborării unei activităţi specifice de cercetare.

Se perfecţionează prin acumularea de cunoştinţe în vederea desfăşurării unei activităţi de cercetare sau de
producţie.
Participă la activităţile de producţie şi de cercetare din colecţia didactică a disciplinei.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Insuşirea cunoştinţelor referitoare la cunoaşterea din punct de vedere al
morfologiei, biologiei, ecologiei, înmulţirii viţei de vie.Insuşirea cunoştinţelor
referitoare la recunoaștere diferitelor sistemde de cultură și forme de conducere
folosite în plantațiile din țară, cunoașterea tehnologiei de producere a
materialului săditor viticol și conținutului unui proiect pentru înființarea unei
plantații viticole.
7.2. Obiectivele specifice SĂ CUNOASCĂ ORGANOGRAFIA BUTUCULUI DE VIŢĂ DE VIE, DIFERITELE FORME DE CONDUCERE ȘI
RECUNOAŞTEREA CATEGORIILOR DE MATERIAL SĂDITOR VITICOL.
SĂ FIE ÎN MĂSURĂ, CA PE BAZA CERINŢELOR SPECIEI, SĂ FACĂ ZONAREA SOIURILOR PE
DIRECŢIILE DE PRODUCŢIE.
8. Conţinuturi
8.1. CURS Metode de predare Observaţii
1.Notiuni introductive-Definiția, scopul și importanța Prelegere 1 Prelegere -2 ore
economică a viticulturii. Originea și evoluția Vitaceaelor.
2. Situația actuală a viticulturii în România și la nivel Prelegere 1 Prelegere – 2 ore
mondial. Podgoriile din România.
3. Clasificarea viței de vie. Clasificarea sistematică și Prelegere 1 Prelegere – 2 ore
botanică. Clasificarea ecologo-geografică. Clasificarea
economică.
4. Caracteristici morfologice ale viței de vie. Prelegere 2 Prelegeri – 4 ore
5. Ecologia viței de vie. Prelegere 1 Prelegere – 2 ore
6. Biologia viței de vie. Prelegere 1 Prelegere – 2 ore
7. Biologia înmulțirii viței de vie. Prelegere 2 Prelegeri – 4 ore
8. Tehnologia de producere a materialului săditor viticol. Prelegere 2 Prelegeri – 4 ore
9. Înființarea plantațiilor de viță de vie. Prelegere 3 Prelegeri – 6 ore
8.2. LUCRĂRI PRACTICE Prezentarea teoretică a lucrărilor practice Observații

1. Organele „uscate” ale unui butuc de Clasificarea oreganelor uscate ale butucului 1 lucrare (2 ore/lucrare)
viță de vie. de viță de vie. Lemnul multianual, lemnul
de 2 ani și 1 an (coardele)
2.Lucrări de toamnă aplicate în Tăieri de ușurare și protejarea butucilor în 1 lucrare (2 ore/lucrare)
plantațiile viticole. perioada iernii. în câmp
3. Recoltarea coardelor altoi și portaltoi. Recoltarea coardelor altoi și portaltoi în
câmp. 1 lucrare (2 ore/lucrare)
4. Categorii de material săditor viticol Principalele categorii de material săditor în câmp
viticol 1 lucrare (2 ore/lucrare)
5. Producerea materialului săditor viticol Pregătirea portaltoiului și altoiului pentru
(altoire, butași, stratificare). altoire. Altoire manuală și mecanizată. 2 lucrări (2 ore/lucrare)
Butășire
6. Test practic 1 lucrare (2 ore/lucrare)
Nastasia Pop, 2001, Viticultură, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca
Nastasia Pop, 2003, Viticultură generală, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca
Nastasia Pop, 2010, Curs de Viticultură Generală, Ed. EIKON, Cluj-Napoca
Nastasia Pop şi C. I. Bunea, 2011, Lucrări practice de viticultură, Ed. EIKON, Cluj-Napoca
Ţârdea C., L. Dejeu, 1995, Viticultură, EDP Bucureşti
Oprea Şt., 2001, Viticultură, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca
Oşlobeanu M., şi colab., 1980, Viticultură generală şi specială, EDP Bucureşti
2
sociaţilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
In vederea identificarii unor căi de modernizare şi îmbunătăţire continuă a predării şi a conţinutului cursurilor, cu cele
mai actuale teme şi probleme practice, cadrele didactice participă la întălnirile cu fermierii, cercetătorii din domeniu,
ocazionate de şedinţele SHST şi SRH, unde se dezbat aspecte actuale şi de perspectivă, se fac deplasări în teren în ţară şi
în străinătate prin schimburi interprofesionale, pentru a se vedea pe viu tot ceea ce s-a acumulat la zi în domeniu.
10. Evaluare
10.3.
10.2. Metode de
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare Pondere din
evaluare
nota finală
10.4. Curs Cunoasterea particularităţilor morfolologice,
biologice şi fiziologice ale viţei de vie.
Condiţiile ecoclimatice şi ecopedologice ale
viţei de vie.
Ecosistemul viticol, ciclul biologic întreg şi
anual la viţa de vie.
Clasificarea viţei de vie:botanică, ecologo- Continuă (VP) 80%
geografică şi economică.
Biologia înmulţirii viţei de vie. Cunoasterea
unităţii de bază specifice de producere a
materialului săditor viticol (pepiniera viticoloă)
Cunoaşterea categoriilor de material săditor
viticol şi conţinutul unui proiect de înfiinţare a
unei noi plantaţii viticole.
10.5. Laborator Recunoaşterea sistemelor şi formelor de
conducere în viticultura României.
Recunoaşterea organelor uscate ale butucului
Recoltarea coardelor altoi şi portaltoi
Scoaterea materialului săditor viticol din şcoala
de viţe şi recunoaşterea acestuia. 1 test practic la final 20%
Păstrarea pe timp de iarnă a materialului săditor.
Protejarea plantaţiilor pe timp de iarnă.
Cunoaşterea criteriilor de alegere a materialului
săditor viticol pentru înfiinţarea unei noi
plantaţii
Stăpânirea informaţiei ştiinţifice transmisă prin prelegeri, susţineri de referate şi lucrări practice la nivel acceptabil.
Obtinerea notei de trecere la verificarile pe parcurs este conditie de promovabilitate.
1
Ciclul de studii - Licență
2
Regimul disciplinei (conținut) pentru nivelul de Licență se alege una din variantele: DF (Disciplină Fundamentală),
DD (Disciplina din Domeniu), DS (Disciplina de Specialitate), DC (Disciplina Complementară),
DU (Disciplina conform opţiunii Universităţii)
3
Regimul disciplinei (obligativitate) - se alege una din variantele: DI (Disciplina obligatorie/Impusă),
DO (Disciplina Opțională), DF (Disciplina Facultativă).
4
Un credit este echivalent cu 25-30 de ore de studiu (activități didactice și studiu individual).
Data completării Titular curs Titular lucrări de laborator

08.09.2020 Conf. dr. CLAUDIU BUNEA Conf. dr. CLAUDIU BUNEA
Data avizării în
3
FIŞA DISCIPLINEI
1. 1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Stiinte Agricole si Medicina Veterinara din Cluj-Napoca
1. 2. Facultatea Horticultura
1. 3. Departamentul Stiinte Economice
1. 4. Domeniul de studii Inginerie si management in agricultura si dezvoltare rurala
1. 5. Ciclul de studii1) Licenta
1. 6. Specializarea/ Programul de studii Ingineria si managementul afacerilor agricole
2.1. Denumirea Fizică

disciplinei
2. 2. Titularul activităţilor de curs Conf Dr. Andronie Luisa
2. 3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Conf Dr. Andronie Luisa
proiect
2. 4. Anul de studiu I 2. 5. Semestrul II 2. 6. Tipul de 2. 7. Regimul Continut2 DF
Obligativitate3 DI
3. 1. Număr de ore pe săptămână–

4 din care: 3. 2. curs 2 3. 3. seminar/ laborator/ proiect 2
3. 4. Total ore din planul de
56 din care: 3. 5.curs 28 3. 6. seminar/laborator 28
invatamant
3. 4. 1. Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 1
3. 4. 2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 1
3. 4. 3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri 0.5
3. 4. 4.Tutoriala 0.5
3. 4. 5. Examinări 1
3. 4. 6. Alte activităţi -
3. 7. Total ore studiu individual 4
3. 8. Total ore pe semestru 60
3. 9. Numărul de credite4 2
4. 1. de curriculum Matematică şi biostatistică, Biochimie , Chimie analitica, Biologie celulară, Biologie moleculară
4. 2. de competenţe Utilizarea fundamentelor teoretice de Anatomie, Biochimie, Biologie celulară şi moleculară
Pentru studierea şi înşţelegerea proceselor biofizice din sistemele vii.
5. 1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv bazat pe expunerea orală şi prezentare Power Point. Studenţii
pot adresa întrebări referitoare la conţinutul expunerii şi au obligaţia de a respecta
orarul destinat cursului.
5 .2. de desfăşurare a seminarului/ La lucrarile practice este obligatorie consultarea indrumatorului practic, fiecare

profesionale
Competenţe
Dirijarea activităţii fenemenelor fundamentale biofizice ale materiei cu aplicare practică asupra organismelor vii
ţinând cont de procesele metabolice ce au loc la nivel de celulă şi transfer de substanţă şi energie între sistemele
vii şi mediul înconjurător.
Realizarea unor capacităţi specifice microorganismelor celulare în vederea studierii proceselor metabolice ale
Competenţe
transversale
acestora.
Participarea la activităţile de cercetare prin implicarea studenţilor la experienţele din cadrul proiectelor
interdisciplinare.
7. 1. Obiectivul general al disciplinei Insuşirea cunoştinţelor teoretice şi practice privind fenomenele fizice întâlnite în
structurile vii şi studierea influenţei lor asupra dezvoltării şi funcţionării
sistemelor biologice;
Dezvoltarea aptitudinilor şi a spiritului creativ în vederea formării unor
specialişti în domeniu.
7. 2. Obiectivele specifice Cunoaşterea legilor şi principiilor fizicii care stau la baza proceselor biologice;
Studierea efectelor factorilor fizici (temperatură, presiune, radiaţii, câmp
electric, câmp magnetic, câmp gravitaţional etc) asupra dezvoltării şi
funcţionării biosistemelor;
Cunoaşterea tehnicilor şi metodelor utilizate în studierea fenomenelor biofizice;
Cunoaşterea noţiunilor fundamentale de termodinamică clasică şi înţelegerea
comportării sistemelor deschise din punct de vedere al termodinamicii
biologice;
Studierea proprietăţilor şi caracteristicilor stărilor de agregare la toate nivelele
de organizare ale materiei vii;
Compartimentarea apei în organismele vii;
Studierea fenomenelor de suprafaţă şi moleculare;
Înţelegerea mecanismelor de transport prin membrana celulară;
Studierea şi înţelegerea proprietăţilor electrice ale materiei vii.
8. Conţinuturi
8. 1. CURS Metode de predare Observaţii

Obiectul şi metodele biofizicii. Biofizica în cadrul Prelegere 1 prelegere
ştiinţelor biologice. Scurt istoric asupra evoluţiei biofizicii.
Compoziţia moleculară a materiei vii. Sisteme, parametri de
stare şi procese termodinamice. 1 prelegere
Principiul I al termodinamicii – legea conservării Prelegere
energiei. Energia liberă, Entalpia. Legea lui Hess. Bilanţul
energetic al sistemelor vii. Principiul II al termodinamicii – legea
creşterii entropiei. Probabilitatea termodinamică de stare.
Ireversibilitatea proceselor biologice. Principiul III al
termodinamicii – legea liu Nernst. Interpretarea statistică a
entropiei.
Principalele căi de menţinere a entropiei scăzute în Prelegere 1 prelegere
sistemele vii
Potenţiale termodinamice.Forţe şi legături intermoleculare.
Energia potenţială datorată forţelor intermoleculare
Stări de agregare ale materiei. Proprietăţile stării fluide. Prelegere 1 prelegere
Soluţii, clasificare. Proprietăţile stării coloidale. Cristale lichide:
proprietăţi şi clasificare. Prezenţa lor în sistemele biologice
Fenomene de suprafaţă. Tensiune superficială şi Prelegere 1 prelegere
interfacială. Substanţe tensioactive prezente în organism.
Capilaritate. Adsorbţie. Fenomene moleculare de
transport.Vâscozitatea. Legea lui Newton. Rezistenţa la înaintare
– legea lui Stokes. Curgerea laminară şi turbulentă. Vâscozitatea
sângelui
Difuzia – legile lui Fick. Difuzia prin membrane. Prelegere 1 prelegere
Importanţa difuziei pentru biologie.
Osmoza. Legi. Presiunea osmotică a plasmei sanguine. Rolul
osmozei în procesele de transport prin capilare
Importanţa apei din sistemele biologice. Constante Prelegere 1 prelegere
fizice şi proprietăţi specifice ale apei. Structura moleculară a
apei. Starea apei în sistemele biologice. Compartimentarea apei
în organism. Stările apei intracelulare
Membrane biologice: strucrură, rolul şi proprietăţile lor. Prelegere 1 prelegere
Mecanisme de transport prin membrana celulară
Transport pasiv: difuzie simplă prin stratul bilipidic, Prelegere 1 prelegere
difuzie prin canale, difuzie facilitată.
Transport activ: primar (pompe ionice) şi secundar Prelegere 1 prelegere
(simport şi antiport)
Proprietăţi electrice ale materiei vii. Mecanismele Prelegere 1 prelegere
generării potenţialului de repaus al celulei. Echilibrul de
membrană Donnan.
Modelul electric al membranei celulare.Excitabilitatea Prelegere 1 prelegere
membranei celulare. Caracteristicile şi clasificarea stimulilor.
Manifestările electrice ale excitaţiei biologice. Prelegere 1 prelegere
Potenţialul electrotonic. Potenţialul de acţiune. Curenţi ionici
transmembranari.
Manifestările electrice ale excitaţiei biologice. Prelegere 1 prelegere
Potenţialul de acţiune. Biofizica propagării influxului nervos.
Biocurenţi. Bioelecteogeneza ţesuturilor şi organelor.
8. 2. LUCRĂRI PRACTICE
Număr de ore – 28 Prezentarea normelor de
Noţiuni de tehnică şi securitatea muncii în laboratorul securitate în laborator. 2 lucrari laborator
de biofizică. Prezentarea şi organizarea lucrărilor de laborator. Studierea mărimilor fizice
Mărimi fizice. Sisteme de unităţi. şi a unităţilor fundam.
Elemente de calcul vectorial, diferenţial şi integral. Calcule şi prelucrare 2 lucrari laborator

Prelucrarea statistică şi grafică a datelor experimentale. Calculul statistică a rezultatelor;
erorilor determinarea erorilor din
timpul experienţelor
Măsurarea masei şi biomasei corpurilor cu ajutorul Masa şi biomasa 2 lucrari laborator
balantei tehnice si analitice corpurilor
Determinarea dimensiunilor corpurilor cu ajutorul Dimensiunea corpurilor 2 lucrari laborator
sublerului
Determinarea concentratiilor solutii colorate pe cale Determinarea 2 lucrari laborator
colorimetrica cu ajutorul colorimetrului Duboscq concentratiilor solutiilor
colorate
Determinarea densitatii corpurilor Determinaresa densitatii 2 lucrari laborator
lichidelor si solidelor
Determinarea vâscozităţii unor lichide cu ajutorul Vâscozitatea soluţiilor de 2 lucrari laborator
vâscozimetrului Ostwald alcool cu concentraţii
diferite
Determinarea indicelui de refractie al lichidelor cu Indicele de refractie prin 2 lucrari laborator
ajutorul refractrometrului Abbe si portabil metode optice
Polarimetrie Determinarea 2 lucrari laborator
concentratiei unei solutii
Determinarea conductibilităţii biolichidelor Conductibilitatea 2 lucrari laborator
electrochimică
Măsurători calorimetrice: determinarea căldurilor Determinarea mărimilor 2 lucrari laborator
specifice ale corpurilor solide şi lichide. calorice la lichid.şi solid
Determinarea coeficientului de tensiune superficială cu Tensiunea superficială a 2 lucrari laborator
ajutorul stalagmometrului Traube unor lichide
Studiul microscopului. Determinarea coeficientului Coeficientul microscopic 2 lucrari laborator
micrometric. Determirarea marimii
unui corp microscopic
Colocviu de laborator Colocviu 2 lucrari laborator
1. G. Ţarălungă, Biofizică şi meteorologie-Curs, Ed. Todesco, Cluj-Napoca, 2003
2. G. Ţarălungă, Biofizică moleculară şi celulară, Ed.Todesco, Cluj-Napoca, 2002
3. R. Bozac, C. Trifan, Lucrări practice de biofizică, Tipo Agronomia, Cluj-Napoca, 1996
4. G. Ţarălungă, Tehnici şi metode de laborator în biofizică, Editura Mediamira, Cluj-Napoca, 2006
5. H.R.Criveanu, G. Ţarălungă, Elemente de fizică şi meteorologie aplicate la biosisteme, Editura Digital Data,
Cluj-Napoca, 2004.
6. L. Andronie, Indrumător de lucrări practice specializarea biotehnologii, Ed. Napoca Star, Cluj – Napoca, 2014
1. R. Bozac, Curs de biofizică, Tipo Agronomia, Cluj-Napoca, 1989
2. C. Dimoftache, S. Herman, Elemente de biofizică, Ed. Cerres, Bucureşti, 1995
3. E. Dragomirecu, L. Enache, Biofizică, EDP, Bucureşti,1993
4. C .A. Dissescu, I. Luca, M. Tudor, M. L. Dăbulescu, D. Georgescu, V. Şoltuz, Fizică şi climatologie agricolă,EDP,
Bucureşti, 1971.
5. A. Popescu, Fundamentele biofizicii medicale, vol.I.,Ed. ALL, Bucureşti, 1994
6. M. Blank, Electricity and Magnetism in Biology and Medicine, San Francisco Press.Inc., 1993

Pentru îmbunătăţirea continuă a predării şi a conţinutului cursului, cu cele mai actuale teme şi probleme practice, cadrele
didactice participă la Simpozioanele anuale organizate de facultăţile de profil din consorţiul USAMV-urilor şi nu numai.
10. Evaluare
10. 3.
Tip activitate 10. 1. Criterii de evaluare 10. 2. Metode de evaluare Pondere din
nota finală
10. 4. Curs Cunoaşterea tematicii prezentate
Examen oral
la curs 60%
10. 5. Seminar/Laborator Cunoaşterea tematicii prezentate Activitate la lucrări practice şi 20%
la lucrările practice rezultate la colocviul de laborator
Referate de specialitate 10%
Rezultatele testelor 10%
10. 6. Standard minim de performanţă
1
2
Regimul disciplinei (continut)- pentru nivelul de licenta se alege una din variantele- DF ( disciplina fundamentala),
DD
3
4

Data completării Conf. Dr.Andronie Luisa Conf Dr. Andronie Luisa
8.09.2020
Data avizării în
....14.09.2020................... Prof.Dr. Felix Arion
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii Inginerie si management în agricultură şi dezvoltare rurală
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie şi management în afaceri agricole
2.1. Denumirea Bazele Marketingului

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lect.Dr. Sabău Marius Mircea
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Asist.Dr. Poruţiu Andra
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul IV 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DF
Obligativitate DI

3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 2
4.1. de curriculum Economie rurala, Matematica, Sociologie rurala, Statistică

4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte referitoare la efectuarea de calcule, demonstraţii şi aplicaţii,
pentru rezolvarea de sarcini specifice
a cursului.
sa fie inchise.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ In cadrul seminarului este obligatorie detinerea unui calculator de buzunar.
laboratorului/ proiectului Studentii vor rezolva aplicatiile propuse, atat individual cat si in echipa, in functie
de specificul acesteia.Disciplina academica se impune pe toata durata de
1
Sa cunoasca conceptele specifice de marketing

Să înţeleagă principalele metode utilizate în sfera marketingului
Să monitorizeze mediul de marketing prin identificarea oportunităţilor şi ameninţărilor
profesionale Sa elaboreze un plan de marketing , utilizând instrumente şi metode specifice
Competenţe
Să utilizeze adecvat principalele metode de analiză a pieţei

Să utilizeze metodele de evaluare a politicilor de marketing
Să utilizeze conceptele de bază din matematică, economie, statistică pentru a rezolva problemele din sfera
marketingului
Să execute responsabil un proiect de marketing, în condiţii impuse, având asistenţă calificată
Competenţe
transversale
Să identifice rolurile şi responsabilităţile într-o echipă pluridisciplinară şi să aplice tehnici de relaţionare şi

Să identifice oportunităţile de formare continuă și necesitatead e utilizare eficientă a resurselor de informare şi
comunicare
7.1. Obiectivul general al disciplinei Familiarizarea studenţilor cu terminologia, abordarile conceptuale,

instrumentele, metodele şi politicile de marketing
7.2. Obiectivele specifice Să înţeleagă rolul marketingului în mediul economic
Să deprindă abilităţi pentru a putea evalua mediul de marketing
Să înţeleagă dimensiunile pieţei şi structura acesteia
Să înţeleagă mecanismul de adoptare a deciziei de cumpărare a unui consumator
Să înţeleagă rolul cercetărilor de marketing
Să deprindă abilităţile necesare pentru a formula politici de marketing în
domeniul produsului, prețului, plasări şi promovării
8. Conţinuturi
Noţiuni introductive în marketing. Nevoile şi dorinţele Prelegere 1 prelegere
consumatorilor
Mixul de marketing. Produsul Prelegere 3 prelegere
Mixul de marketing. Preţul Prelegere 2 prelegere
Mixul de marketing. Plasarea ( Distribuţia) Prelegere 2 prelegere
Mixul de marketing. Promovarea sau comunicarea Prelegere 1 prelegeri
integrată de marketing
Piaţa şi segmentarea ei 1 prelegere
Strategii de marketing şi comportamentul Prelegere 1 prelegere
consumatorului
Analiza mediului de marketing Prelegere 2 prelegeri
Cercetarea de marketing Prelegere 1 prelegere
Marketingul holistic Dezbateri 1 seminar
Nevoile şi dorinţele consumatorilor.Piramida lui Maslow Aplicatii. 1 seminar
Analiza SWOT, matricea BCG Aplicatii 1 seminar
Produsul. Elaborarea produselor noi Studiu de caz 2 seminar
Politica promotională. Determinarea bugetului unei Aplicatii 1 seminar
campanii publicitare
Politica de pret. Estimarea pretului psihologic Aplicatii+ Studiu de caz 2 seminarii
Politica de distributie. Proiectarea unui canal de Aplicatii+ Studiu de caz 1 seminar
distributie
Piata si studiul de piată Aplicatii 1 seminar
Elemente de comportamentul consumatorului. Etapele Aplicatii 1 seminar
adoptării deciziei de cumpărare
Cercetări de marketing Aplicatii 1 seminar
Elaborarea planurilor de marketing Proiect de echipă 2 seminarii
1. Sabau Marius Mircea Bazele marketingului- suport de curs, Ed. AcademicPres Cluj-Napoca, 2015
2
1. Constantin Marian, Funar Sabina sa. 2012 Marketingul productiei agroalimentare Ed Agrotehnica Bucuresti,
2009
2. Kotler P. and K Keller, 2008,Managementul marketingului, ed Teora
3. Kotler Ph., Armstrong G. 2008, Principiile marketingului, Editura Teora, Bucureşti

facultătilor de profil din Cluj-Napoca (FSEGA) dar și din străinătate (Universitatea Ghent). Aceste cercetări au vizat pe
potențialii angajori ai viitorilor absolvenți. Mediul de afaceri a fost analizat atât indirect (mass-media) cât și direct (prin
discuții)
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoasterea terminologiei specifice disciplinei
de marketing
Cunoasterea elementelor mediului de marketing 50%
Cunoasterea pietei-a dimensiunilor si structurii
acesteia
Cunoasterea elementelor de comportamentul Examen
consumatorului si a etapelor din procesul de scris
adoptare a deciziei de cumpărare
Cunoasterea principalelor elemente din cadrul
cercetării de marketing: sursele de informatii
utilizate, principalele metode culegere a datelor,
reguli generale de întocmire a unui chestionare,
mijloacele de contact
Cunoasterea componentele mixului de
marketing și a principalelor aspecte legate de
produs, preț, plasare și promovare
10.5. • Studiu individual privind procesul de • Studiu individual 50%
Seminar/Laborator adoptare a deciziei de cumpărare • Proiect în echipă
• Capacitatea de a elabora un plan de • Aplicatii practice
marketing pentru o întreprindere
agroalimentară sau o structură de
primire turistică si prezentarea acestuia
• Rezolvarea aplicațiilor practice,
praticipare la dezbaterile generate de
studiile de caz

1
2
3
4

8.09.2020 Lect.Dr. Sabau Marius Mircea Asist.Dr. Andra Poruţiu
Data avizării în
3
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.3. Departamentul III - Științe economice
1.4. Domeniul de studii Inginerie și management în agricultură și dezvoltare rurală
1.5. Ciclul de studii1) Licență
1.6. Specializarea/ Programul de studii Inginerie economică în agricultură
2.1. Denumirea disciplinei Tehnologii pomicole 2

2.2. Titularul activităţilor de curs Șef lucr. Dr. Andreea Andrecan
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Șef lucr. Dr. Andreea Andrecan
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
Obligativitate DI

3.4.4.Tutoriala
3.4.5.Examinări 6
4
4.1. de curriculum Pedologie, Agrochimie, Botanica,

4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte generale de horticultura.
a cursului.
să fie închise.
laboratorului/ proiectului student va desfașura o activitate individuală cu materialele de laborator puse la
dispoziție și descrise în îndrumatorul de Lucrări practice. Disciplina academică se
Notă: În cazul activității didactice desfășurate online metodele de predare se adaptează condițiilor și
platformelor online utilizate.
1
Sa cunoască noțiunile de bază din tehnologia pregatirii terenului în vederea plantarii pomilor
profesionale
Competenţe
Sa își însușeasca tehnologiile de înființare și întreținere a plantațiilor de sâmburoase (cireș, vișin)
Sa își însușeasca tehnologiile de înființare și întreținere a plantațiilor de nucifere, arbuști fructiferi și căpșun
Să știe să identifice costurile aferente lucrărilor mecanice și manuale din tehnologiile pomicole
Elaborarea şi respectarea unui program de lucru și realizarea atribuțiilor proprii cu profesionalism și rigoare
Competenţe
transversale
Aplicarea unor tehnici eficiente de comunicare în activităţile specifice muncii în echipă;

Asumarea unui rol în cadrul echipei şi respectarea principiilor diviziunii muncii
Autoevaluarea obiectivă a nevoii de formare profesională continuă cu scopul de a se adapta și a răspunde
constant exigențelor dezvoltării economice;
7.1. Obiectivul general al disciplinei Să-și însușească cunoștințele referitoare la tehnologiile producerii materialului
săditor, înființării și întreținerii plantațiilor pomicole
7.2. Obiectivele specifice Conștientizarea studenților cu privire la rolul tehnico-economic a fiecărei
verigi din tehnologiile pomicole
Întocmirea devizelor de înființare a plantațiilor pomicole
Întocmirea devizelor de întreținere a plantațiilor pomicole
Analiza tehnico-economică a proiectelor de execuție în pomicultură
8. Conţinuturi

Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de migdal Prelegere 1 prelegere
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de cireș Prelegere 2 prelegeri
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de vișin Prelegere 2 prelegeri
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de nuc Prelegere 2 prelegeri
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de alun Prelegere 1 prelegere
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de castan Prelegere 1 prelegere
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de coacăz Prelegere 1 prelegere
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de agriș Prelegere 1 prelegere
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor căpșun Prelegere 2 prelegeri
Tehnologia înființării și întreținerii plantațiilor de afin Prelegere 1 prelegere
Tăieri diferențiate Efectuare lucrare în câmp 2 lucrări laborator
Proiectare în pomicultură Studii de caz 6 lucrări laborator
Devize înființare plantații Studii de caz 2 lucrări laborator
Devize întreținere plantații Studii de caz 4 lucrări laborator
1. MITRE IOANA., (2016) – Note de curs
2. MITRE IOANA,( 2009) Tehnologii pomicole, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca
3. MITRE V., 2008-Pomicultură specială, Ed. Todesco, Cluj-Napoca
4. MITRE V., 2007- Pomologie- Ed. Todesco, Cluj-Napoca
1. MITRE V., 2001-Pomicultură specială, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca
2. MITRE V., G. ROPAN, IOANA MITRE, 2001, Pomicultură aplicată, ed. ACADEMICPRES, Cluj-Napoca

Informaţiile din prezentul curs sunt permanent îmbunătăţite şi actualizate prin participări seminarii, simpozioane,
întruniri de profil. Conţinutul cursului este completat şi cu informaţii preluate din revistele de specialitate din străinătate
2
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoșterea tehnologiilor de inființare
și întreținere a plantațiilor de migdal, Examen scris 70%
cireș, vișin, nuc, alun, castan, coacăz,
agriș, căpșun
10.5. Seminar/Laborator Verificarea principiilor de taiere Colocviu 30%
diferențiată la pomii fructiferi,
întocmire de note de calcul, devize de
înființare și intreținere a livezilor de
pomi fructiferi
la examen este condiție de promovabilitate.
1
Ciclul de studii - se alege una din variantele - Licenta/Master/Doctorat
2
Regimul disciplinei (continut) - pentru nivelul de licenta se alege una din variantele - DF ( disciplina fundamentala), DD
(disciplina din domeniu), DS ( disciplina de specialitate), DC (disciplina complementara).
3
Regimul disciplinei (obligativitate) - se alege una din variantele – DI (disciplina obligatorie), DO (disciplina optionala)
4
Titular curs Titular lucrări laborator/seminarii

Șef lucr. Dr. Andreea Andrecan Șef lucr. Dr. Andreea Andrecan
Data completării
08.09.2020
Data avizării în
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Știinte Agricole și Medicină Veterinară din Cluj-Napoca
1.3. Departamentul Ştiințe Economice
1.7. Forma de învăţământ zi
2.1. Denumirea Tehnologii legumicole

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Prof. dr. Rodica Sima
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Prof. dr. Rodica Sima
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DS
evaluare Sumativă disciplinei 3
Obligativitate DI

3.4.4.Tutoriala 7
3.4.5.Examinări 5
3.4.6. Alte activităţi -
4.1. de curriculum Pedologie, Agrochimie, Sisteme de agricultură

4.2. de competenţe Studentul trebuie să aibă capacitatea de a folosi cunoștințele dobândite anterior pentru a înțelege
tehnologiile de cultură în câmp a principalelor specii legumicole
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv, studenții pot adresa întrebari referitoare la conținutul
expunerii. Studenții se vor conforma Regulamentului privind Activitatea
Profesională a Studenţilor, aflat în vigoare.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ Lucrările practice se efectuează pe grupe, presupun activitate individuală și pe
laboratorului/ proiectului grupuri de lucru, se desfășoară în laborator și pe teren, iar după caz, se vor utiliza
materiale pentru studiul in laborator, respectiv cele existente pe teren. Pe parcursul
orelor de lucrări practice, studenții se vor comforna Regulamentului privind
Activitatea Profesională a Studenţilor, aflat în vigoare.
1
Să cunoască terminologia de specialitate caracteristică culturii legumelor;
profesionale
Competenţe Să recunoască principalele specii de plante legumicole;
Să înţeleagă rațiunile aplicării unor măsuri tehnologice specifice unui anumit sistem de cultură în vederea
obţinerii unor producții cantitativ și calitativ superioare;
Să își însușească tehnologiile de cultură ale principalelor specii legumicole.
Să-și dezvolte capacitatea de analiză risc-beneficiu din perspectiva financiară și de mediu în alegerea și
implementarea unor măsuri tehnologice noi în cadrul producerii legumelor;
Să-și dezvolte capacitațile de muncă în echipă, de abordare și rezolvare interdisciplinară și transdisciplinară
Competenţe
transversale
a problemelor tehnologice şi organizatorice apărute;

Să dobândească capacitate organizatorică și decizională privind conducerea unei exploataţii legumicole în
condiţiile unei piețe concurențiale;
Să demonstreze preocupare privind perfecționarea profesională.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Să-și însușească cunoștințele referitoare la cerinţele ecologice și tehnologice ale
principalelor specii de plante legumicole
7.2. Obiectivele specifice Să înțeleagă interrelația dintre particularitățile biologice, ecologice și
tehnologice în cadrul unei tehnologii de cultură;
Să dobândească competenţe care să le permită punerea în practică a celor mai
adecvate tehnologii de cultură în acord cu anumite condiţii date;
Să poată aprecia avantajele determinate de introducerea în cultură a unor noi
soiuri și hibrizi şi implicaţiile tehnologice și economice ce decurg din aceasta;
Să cunoască posibilităţile de valorificare a producţiei obținute în cadrul unei
ferme cu profil legumicol.
8. Conţinuturi

Legumicultura și legumele – noțiuni introductive și Prelegere, conversaţie 1 prelegere (2 ore)
importanță euristică, prezentare power
Introducere în legumicultură point.
Clasificarea agroeconomică a plantelor legumicole
Importanţa legumelor în alimentație și consumul de
legume
Importanța social-economică a legumiculturii
Folosirea rațională și pregătirea terenului pentru 2 prelegeri (4 ore)
culturile de legume
Asolamentele legumicole
Culturile succesive şi asociate de legume
Pregătirea terenului pentru cultura legumelor
Fertilizarea culturilor de legume
Producerea răsadurilor de legume
Importanţa producerii răsadurilor de legume
Metode de producere a răsadurilor de legume
Înființarea culturilor de legume 2 prelegeri (4 ore)
Înmulțirea pe cale sexuată
Semănatul culturilor de legume
Înmulțirea vegetativă
Plantarea răsadurilor de legume
Lucrări de întreținere a culturilor de legume
Lucrări de întreţinere cu caracter general
Lucrări de întreţinere cu caracter special
Tehnologia generală de cultivarea a legumelor în 1 prelegere (2 ore)
spații protejate
Cultivarea legumelor în spații acoperite cu mase plastice
Cultivarea legumelor în sere
Recoltarea, condiționarea și valorificarea legumelor
Recoltarea legumelor
Condiționarea legumelor proaspete
Valorificarea legumelor
2
Cultivarea legumelor rădăcinoase: morcov, pătrunjel, 1 prelegere (2 ore)
ţelină, sfeclă roşie, ridichi
Cultivarea legumelor vărzoase: varza albă, conopida, 1 prelegere (2 ore)
gulia
Cultivarea legumelor bulboase: ceapa, usturoiul 1 prelegere (2 ore)
Cultivarea legumelor pentru păstăi și boabe verzi: 1 prelegere (2 ore)
mazărea de grădină, fasolea de grădină
Cultivarea legumelor verdețuri: salata de grădină, 1 prelegere (2 ore)
spanacul, fetica
Cultivarea legumelor solano-fructuoase: tomate, 3 prelegeri (6 ore)
ardei, vinete
Cultivarea legumelor bostănoase: castravete, pepene
verde, pepene galben, dovlecelul comun
Pământuri folosite la producerea răsadurilor de legume Lucrare laborator și teren 1 lucrare de laborator
și pregătirea amestecului de pământuri
Pregătirea spațiilor, a patului germinativ și semănatul Lucrare laborator și teren 1 lucrare de laborator
pentru producerea de răsaduri
Ghivece folosite la producerea răsadurilor, Lucrare laborator și teren 1 lucrare de laborator
confecționarea cuburilor nutritive și repicatul
Lucrări de îngrijire ale răsadurilor de legume Lucrare laborator și teren 1 lucrare de laborator
Semănatul legumelor și plantarea răsadurilor de legume Lucrare laborator și teren 1 lucrare de laborator
– date tehnice
Cunoaşterea seminţelor de legume Lucrare de laborator 2 lucrări de laborator
Indici de calitate a semințelor și calculul normei de Lucrare de laborator 1 lucrare de laborator
sămânță la hectar
Cunoaşterea tipurilor constructive de sere, solarii, Lucrare laborator și teren 2 lucrări de laborator
adăposturi temporare, răsadnițe și acoperirea directă a
culturilor
Pregătirea terenului și înființarea culturilor de legume în Lucrare laborator și teren 1 lucrare de laborator
sere şi solarii
Întreținerea culturilor de legume în sere și solarii Lucrare laborator și teren 2 lucrări de laborator
Verificarea cunoștințelor Lucrare de laborator 1 lucrare de laborator
1. Sima Rodica, 2017. Tehnologii legumicole. Manual didactic. Ed. AcademicPres. Cluj-Napoca.
2. Măniuţiu D., 2002. Legumicultură. Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca.
3. Sima Rodica, D., Măniuţiu, 2006. Practicum de legumicultură. Ed. Accent, Cluj-Napoca.
4. Sima Rodica, 2021. Note de curs
1. Indrea D., Al. S. Apahidean, Maria Apahidean, D. Măniuţiu, Rodica Sima, 2012. Cultura legumelor. Ed. Ceres, Bucureşti.
2. Sima Rodica, 2009. Legumicultura sursă de hrană şi potenţial ornamental. Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca.
3. Reviste de specialitate.

Conţinutul curriculei disciplinei este actualizat pe măsura apariţiei noutăţilor ştiinţifice în domeniul tehnologiilor
legumicole. Se desfăşoară o activitate continuă de documentare şi cercetare în cadrul unor proiecte de cercetare ce
prezintă atât un caracter interdisciplinar, cât şi transdisciplinar. Rezultatele acestor activităţi sunt prezentate în cadrul
unor manifestări ştiinţifice naţionale şi internaţionale, precum şi în cadrul unor workshop-uri organizate la solicitarea
fermierilor sau a altor instituţii interesate.
10. Evaluare
10.3. Pondere din

nota finală
10.4. Curs Rezolvarea subiectelor stabilite din tematica Examen
70%
pentru examen scris
10.5. Seminar/Laborator Verificarea cunoștințelor dobândite la lucrări
Colocviu 30%
practice
la colocviu este condiție de prezentare la examen.
3
1
2
Regimul disciplinei (continut)- pentru nivelul de licenta se alege una din variantele- DF (disciplina fundamentala), DD
(disciplina din domeniu), DS (disciplina de specialitate), DC (disciplina complementara).
3
(disciplina optionala) DFac (disciplina facultativa).
4
Titular lucrări laborator/seminarii

Data completării Titular curs
Prof. dr. Rodica Sima
08.09.2020 Prof. dr. Rodica Sima................................. ……………………
Data avizării în
14.09.2020 Prof. dr. Felix Arion......................................
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii Management în Agricultură și Dezvoltare Rurală
2.1. Denumirea Culturi de câmp

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Camelia Oroian
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector dr. Camelia Oroian
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DS
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala
3.4.5.Examinări 4

4.1. de curriculum Sol şi Resurse Agrochimice, Sisteme de agricultură, Agrotehnică
4.2. de competenţe

a cursului.
sa fie inchise.
1
Să cunoască limbajul agronomic specific pentru disciplina Cultura plantelor

profesionale
Competenţe
Să îşi însuşească informaţiile referitoare la importanţa şi utilizarea principalelor culturi de câmp
Să cunoască factorii principali care condiţionează creşterea producţiei culturilor de câmp
Să cunoască cerinţele ecologice şi zonele de cultivare a culturilor de câmp
Să îşi însuşească temeinic particularităţile biologice şi tehnologiile de cultivare a principalelor culturi de câmp
Să poată elabora politici şi strategii funcţionale privind dezvoltarea culturilor de câmp
Competenţe
transversale
Să poată dezvolta activităţi ştiinţifice referitoare la producerea culturilor de câmp , inclusiv montarea unor
experienţe
Să participe la activităţile de cercetare în câmpul de experienţe al disciplinei

7.1. Obiectivul general al Să-şi însuşească cunoştinţele referitoare la culturile de câmp la nivelul ţării noastre şi a
disciplinei Europei
Să înţeleagă distribuţiaculturilor de câmp la nivelul ţării noastre şi a Europei
Să poata interpreta o fişă tehnologică la nivel de fermă
Să cunoască factorii care influenţează calitatea şi productivitatea culturilor de câmp
7.2. Obiectivele specifice
8. Conţinuturi
Probleme generale privind cultura plantelor de camp Prelegere 1 prelegere
Importanţa plantelor de câmp în alimentaţia oamenilor, furajarea
animalelor şi aprovizonarea industriei cu materii prime
Factorii principali care condiţionează creşterea producţiei
culturilor de câmp Prelegere 1 prelegeri
Factorii ecologici. Zonarea ecologică a plantelor
Factorii biologici (soiul sau hibridul cultivat, calitatea materialului de
semănat
Cereale
Generalităţi Prelegere 4 prelegeri
Particulărităţile biologice ale cerealelor
Grâul, Secara Orzul Ovăzul Porumbul - importanţa culturii,
răspândirea, soiurile şi hibrizii cultivaţi, ecologia, tehnologia de
cultivare, producţii obţinute
Leguminoase pentru boabe
Generalităţi Prelegere 3 prelegeri
Particulărităţile biologice ale leguminoaselor pentru boabe
Mazarea, Fasolea, Soia - importanţa culturii, răspândirea, soiurile
cultivate, ecologia, tehnologia de cultivare, producţii obţinute
Plante oleaginoase
Generalităţi
Caracteristicile si clasificarea uleiurilor vegetale
Floarea-soarelui, Rapiţa, Inul pentru ulei- importanţa culturii, Prelegere 3 prelegeri
răspândirea, soiurile şi hibrizii cultivate, ecologia, tehnologia de
cultivare, producţii obţinute
Plante rădăcinoase şi tuberculifere
Sfecla pentru zahar, Cartoful- importanţa culturii, răspândirea,
soiurile cultivate, ecologia, tehnologia de cultivare, producţii obţinute
Prelegere 2 prelegere
Controlul calităţii seminţelor (luarea probelor de Studiul plantelor 3 lucrari laborator
laborator. Determinarea indicilor de calitate a
materialului de semănat)
Cereale: morfologia plantelor de cereale; anatomia Studiul plantelor şi 3 lucrari laborator
cariopselor de cereale recunoaşterea seminţelor
Leguminoase pentru boabe: morfologia Studiul plantelor şi 3 lucrari laborator
2
leguminoaselor anuale; anatomia seminţelor de recunoasterea semintelor
leguminoase anuale
Plante oleaginoase: caracterizarea morfologică a Studiul plantelor şi 2 lucrari laborator
speciilor şi anatomia seminţelore zahăr recunoasterea semintelor
Plante tuberculifere şi rădăcinoase: caracteristicile Studiul plantelor şi 2 lucrare laborator
anatomo-morfologice ale tuberculului de cartof şi a recunoaşterea seminţelor
rădăcinii sfeclei de zahăr
Verificarea cunoştinţelor 1 lucrare laborator
1. Camelia TODORAN, Dan Ioan VÂRBAN, 2011 – CULTURI DE CÂMP –Aspecte practice, Editura Bioflux, Cluj-Napoca
2. Dan Ioan VÂRBAN, 2008 – CULTURI DE CÂMP – Ed. Risoprint, Cluj Napoca
3. Marcel M. DUDA, I. VÂRBAN, S. MUNTEAN, 2003 – Fitotehnie –Indrumător de lucrări practice, Partea I, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoc
1. Dan Ioan VARBAN, L. MUNTEAN, S. MUNTEAN –Tehnologii în agricultura ecologică – Cereale, Plante oleaginoase, plante textile, Ed R
2. *** 2011 - Catalogul official al soiurilor (hibrizilor) de plante de cultură în România

mai actuale teme si probleme practice, cadrele didactice participa la conferinţele şi simpozioanele de specialitate unde se
intalnesc cu specialişti în domeniu, fiind dezbatute aspecte actuale si de perspectiva ale culturilor de câmp in Romania si
Europa
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoasterea structuri culturilor de câmp din
Romania Examen 75%
Factorii care influenteaza productia si scris
calitatea produselor obţinute
Cunoaşterea tehnologiilor de cultivare a
principalelor culturi de câmp
10.5. Seminar/Laborator Controlul calităţii seminţelor
Caracterizarea anatomo-morfologică a
cerealelor, leguminoaselor pentru boabe,
plante oleaginoase, plante tuberculifere şi Colocviu 25%
rădăcinoase
Recunoaşterea specilor după seminţe
1
2
3
4
Titular lucrari laborator/seminarii

Data completării Titular curs Lector dr. Camelia Oroian
08.09.2020 Lector dr. Camelia Oroian
Data avizării în
departament
14.09.2020
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.2. Facultatea HORTICULTURĂ
1.4. Domeniul de studii Horticultură
1.5. Ciclul de studii1) LICENŢĂ
2.1. Denumirea disciplinei TEHNOLOGII VITICOLE II
2.2. Titularul activităţilor de curs Conf. dr. CLAUDIU BUNEA
2.3. Titularul activităţilor de laborator Conf. dr. CLAUDIU BUNEA
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I Sumativă
3.1. Număr de ore pe săptămână – 2 din care: 3.2. curs 1 3.3. seminar/ laborator/ proiect 1
3.4.4.Tutoriala 12
3.4.5.Examinări 6
4.1. de curriculum Agrotehnică, Botanică, Entomologie, Fitopatologie, Pedologie, Biochimie
4.2. de competenţe Studentul trebuie să aibă cunoştinţe generale despre elementele legate de morfologia şi anatomia
speciei, despre tipurile genetice de sol cu însuşirile fizice, hidrofizice şi chimice ale acestuia,
lucrări de agrotehnică, despre biologia şi combaterea principalelor boli şi dăunători, precum şi
amenajarea terenului prin lucrările specifice terenurilor pe care să se înfiinţează o plantaţie.
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv, studenţii se anunţă cu o şedinţă înainte de următoarea şi se
pregătesc pentru tema respectivă, iar ceilalţi adresează întrebări referitoare la
conţinutul expunerii. Disciplina universitară impune respectarea orei de începere şi
terminare a cursului. Nu sunt tolerate nici un fel de alte activităţi pe durata
prelegerii, telefoanele mobile se închid.
5.2. de desfăşurare a laboratorului La lucrările practice este obligatorie consultarea îndrumătorului de lucrări practice,
fiecare student va desfăşura activităţi individuale specifice fiecărei lucrări cu
materialele de laborator puse la dispoziţie şi descrise în îndrumătorul de lucrări
practice, precum şi în colecţia didactică a disciplinei sau în unităţi de cercetare şi
producţie din zonă.
1
Dobândește cunoștințe practice cu privire la plantarea viței de vie și efectuarea lucrărilor de întreținere în
profesionale
Competenţe
plantații.
Cunoaște tăierile de formare și fructificare a viței de vie.
Capacitatea de a ști lucrările care se aplică în plantații asupra plantei și solului.
Capacitatea de a înțelege organizarea unui complex vitivinicol și tehnologiile pentru obținerea diferitelor tipuri
de vin.
Dezvoltarea și respectarea unui program de lucru

Competenţe
transversale
Capacitatea de a lucra în echipă

Realizarea îndatoririlor profesionale
Capacitatea de a înțelege condițiile necesare pentru a putea iniția și dezvolta propria afacere.

7.1. Obiectivul general al disciplinei Dobândirea de cunoștințe despre întreținerea unei plantații de viță de vie în
perioada de tinerețe și maturitate, dobândirea de cunoștințe despre vinificație
pentru producerea vinurilor roșii și albe, conservarea, condiționarea, depozitarea
diferitelor produse viticole.
7.2. Obiectivele specifice DOBÂNDIREA DE CUNOAȘTINȚE PRIVIND METODELE DE PLANTARE ȘI MODUL DE REALIZARE A
LUCRĂRILOR ÎN VERDE.
CUNOAȘTEREA MOMENTULUI OPTIM DE RECOLTARE STRUGURILOR.
CUNOAȘTEREA METODELOR CHIMICE UZUALE PENTRU DETERMINAREA CALITĂȚII MUSTULUI ȘI A
VINULUI.
CUNOAȘTEREA ETAPELOR PRINCIPALE ALE TEHNOLOGIEI DE OBȚINERE A VINURILOR ALBE, A
ROȘII, A DISTILATELOR ȘI A VINURILOR SPUMANTE.
8. Conţinuturi
1. Întreținerea plantațiilor tinere de viță de vie (lucrări Prelegere 1 Prelegere – 2 ore
asupra plantelor și solului în anii I, II și III după plantare).
2. Întreținerea plantațiilor pe rod. Lucrări în verde curente și Prelegere 3 Prelegeri – 6 ore
speciale. Lucrări asupra solului. Fertilizarea. Recoltarea
strugurilor. 1 Prelegere – 2 ore
3. Tehnologia obtinerii produselor vinicole. Construcții și Prelegere
vase vinicole. Obținerea și tehnologia de prelucrare a
mustului. 2 Prelegeri – 4 ore
4. Tehnologii pentru obținerea diferitelor tipuri de vinuri. Prelegere
Clasificarea vinurilor
8.2. LUCRĂRI PRACTICE Prezentarea teoretică a lucrărilor practice Observaţii

1. Plantarea viței de vie Plantare manuală 1 lucrare (2 ore/lucrare)
în câmp
2. Tăieri de formare și fructificare Tăieri specifice 1 lucrare (2 ore/lucrare)
în câmp
3.Organele verzi, lucrări în verde Rcunoașterea organelor verzi. Executarea 1 lucrare (2 ore/lucrare)
(curente și speciale) lucrărilor în verde în câmp
4. Determinarea zahărului din must și Analize specifice în laborator 1 lucrare (2 ore/lucrare)
vin. 1 lucrare (2 ore/lucrare)
5. Determinarea acidităii din must și vin. Analize specifice în laborator 1 lucrare (2 ore/lucrare)
6. Determinarea alcoolului din vin. Analize specifice în laborator
7. Test practic 1 lucrare (2 ore/lucrare)
Nastasia Pop, 2001, Viticultură, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca
Nastasia Pop, 2003, Viticultură generală, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca
Nastasia Pop, 2010, Curs de Viticultură Generală, Ed. EIKON, Cluj-Napoca
Nastasia Pop şi C. I. Bunea, 2011, Lucrări practice de viticultură, Ed. EIKON, Cluj-Napoca
Ţârdea C., L. Dejeu, 1995, Viticultură, EDP Bucureşti
Oprea Şt., 2001, Viticultură, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca
Oşlobeanu M., şi colab., 1980, Viticultură generală şi specială, EDP Bucureşti
In vederea identificarii unor căi de modernizare şi îmbunătăţire continuă a predării şi a conţinutului cursurilor, cu cele
mai actuale teme şi probleme practice, cadrele didactice participă la întălnirile cu fermierii, cercetătorii din domeniu,
2
ocazionate de şedinţele SHST şi SRH, unde se dezbat aspecte actuale şi de perspectivă, se fac deplasări în teren în ţară şi
în străinătate prin schimburi interprofesionale, pentru a se vedea pe viu tot ceea ce s-a acumulat la zi în domeniu.
10. Evaluare
10.3.
10.2. Metode de
evaluare
nota finală
10.4. Curs Cunoașterea lucrărilor aplicate asupra solului și
asupra plantei (anul I, II, III după plantare).
Cunoașterea tăierilor de formare și fructificare. Sumativă (E) 80%
Componentele complexului vinicol.
Cunoașterea tehnologiei pentru obținerea
vinurilor roșii și albe.
10.5. Laborator Metode de plantare a viței de vie.
Tăierea de formare. Tăierea de fructificare.
Cunoașterea metodelor chimice obișnuite pentru 1 test practic la final 20%
determinarea zahărului, acidității și alcoolului
din must sau vin.
Stăpânirea informaţiei ştiinţifice transmisă prin prelegeri, susţineri de referate şi lucrări practice la nivel acceptabil.
Obtinerea notei de trecere la verificarile pe parcurs este conditie de promovabilitate.
1
Ciclul de studii - Licență
2
Regimul disciplinei (conținut) pentru nivelul de Licență se alege una din variantele: DF (Disciplină Fundamentală),
DD (Disciplina din Domeniu), DS (Disciplina de Specialitate), DC (Disciplina Complementară),
DU (Disciplina conform opţiunii Universităţii)
3
Regimul disciplinei (obligativitate) - se alege una din variantele: DI (Disciplina obligatorie/Impusă),
DO (Disciplina Opțională), DF (Disciplina Facultativă).
4

08.09.2020 Conf. dr. CLAUDIU BUNEA Conf. dr. CLAUDIU BUNEA
Data avizării în
14.09.2020 Prof.dr. Felix Arion
3
Nr. din Formular USAMV 0204020208
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii Inginerie si management în agricultură și dezvoltare rurală
2.1. Denumirea Comportamentul și protecția

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
Obligativitate DO

3.4.4.Tutoriala
3.4.5.Examinări 2
4.1. de curriculum Biochimie

4.2. de competenţe
a cursului.
sa fie inchise.
1
profesionale
Competenţe Să îşi însuşească informaţiile referitoare la importanţa şi utilizarea principiilor protecției consumatorilor
Să cunoască factorii principali care condiţionează respectarea și protecția consumatorilor
Să cunoască cerinţele ecologice şi specificitatea protecției consumatorilor
Conceperea unor noi produse şi servicii; controlul calităţii prin prisma protecției consumatorilor
Să poata elabora politici şi strategii funcţionale privind respectarea protecției consumatorilor

Competenţe
transversale
Dezvoltarea de activităţi ştiinţifice referitoare la respectarea protecției consumatorilor

Să participe la activităţile de cercetare ale disciplinei
7.1. Obiectivul general al disciplinei Instruirea teoretică şi practică privind importanţa, conţinutul şi utilizarea
principiilor și cerințelor protecției consumatorilor
7.2. Obiectivele specifice
8. Conţinuturi

CAP. I. Importanţa disciplinei Prelegere 1 prelegere
CAP.II. Protecţia consumatorilor Prelegere 2 prelegeri
2.1. Rolul şi locul consumatorului în economia
de piaţă
2.2. Conceptul de consumator.
2.3. Structura consumatorilor
2.4. Drepturile consumatorilor.
CAP.III. Protecţia consumatorilor pe plan regional Prelegere 2 prelegeri
3.1. Politica U.E. în domeniul protecţiei
consumatorului.
3.2. Cadrul legislativ european în domeniul
protecţiei consumatorului.
3.3. Principiile directoare O.N.U. cu privire la
protecţia consumatorilor
CAP.IV. Protectia consumatorilor în românia Prelegere 1 prelegere
4.1. Ordonanţa guvernului nr.21/1992
4.2. Cadrul legislativ al protecţiei
consumatorilor în România.
4.3. Cadrul instituţional al protecţiei
consumatorilor în România
CAP.V. Protecţia intereselor consumatorilor Prelegere 1 prelegere
5.1.Protecţia consumatorilor in contractele
incheiate in afara spaţiilor comerciale.
5.2.Protecţia consumatorilor in contractele la
distanţă.
5.3.Protecţia consumatorilor impotriva
clauzelor abuzive din contracte
CAP.VI. Protecţia consumatorilor de servicii Prelegere 2 prelegeri
6.1.Protecţia turiştilor
6.2.Regimul juridic al publicitaţii
6.3.Servicii de alimentaţie publică-încadrarea
pe tipuri a unităţilor
CAP.VII. Protecţia consumatorilor de produse Prelegere 2 prelegeri
alimentare
CAP.VIII. Protecţia consumatorilor de produse Prelegere 1 prelegere
nealimentare
CAP.IX. Obligaţiile ce revin agenţilor economici care Prelegere 2 prelegeri
fabrică, depozitează şi comercializează produse
2
CAP. I. Importanţa disciplinei Explicatie 1 lucrare laborator
CAP.II. Protecţia consumatorilor Explicatie 2 lucrari de laborator
2.1. Rolul şi locul consumatorului în economia
de piaţă
2.2. Conceptul de consumator.
2.3. Structura consumatorilor
2.4. Drepturile consumatorilor.
CAP.III. Protecţia consumatorilor pe plan regional Explicatie 2 lucrari de laborator
3.1. Politica U.E. în domeniul protecţiei
consumatorului.
3.2. Cadrul legislativ european în domeniul
protecţiei consumatorului.
3.3. Principiile directoare O.N.U. cu privire la
protecţia consumatorilor
CAP.IV. Protectia consumatorilor în românia Explicatie 1 lucrare laborator
4.1. Ordonanţa guvernului nr.21/1992
4.2. Cadrul legislativ al protecţiei
consumatorilor în România.
4.3. Cadrul instituţional al protecţiei
consumatorilor în România
CAP.V. Protecţia intereselor consumatorilor Explicatie 1 lucrare laborator
5.1.Protecţia consumatorilor in contractele
incheiate in afara spaţiilor comerciale.
5.2.Protecţia consumatorilor in contractele la
distanţă.
5.3.Protecţia consumatorilor impotriva
clauzelor abuzive din contracte
CAP.VI. Protecţia consumatorilor de servicii Explicatie 2 lucrari de laborator
6.1.Protecţia turiştilor
6.2.Regimul juridic al publicitaţii
6.3.Servicii de alimentaţie publică-încadrarea
pe tipuri a unităţilor
CAP.VII. Protecţia consumatorilor de produse Explicatie 2 lucrari de laborator
alimentare
CAP.VIII. Protecţia consumatorilor de produse Explicatie 1 lucrare laborator
nealimentare
CAP.IX. Obligaţiile ce revin agenţilor economici care Explicatie 1 lucrare laborator
fabrică, depozitează şi comercializează produse Test 1 lucrare laborator
Verificarea cunoştinţelor
1.* * * 1995 - “Aplicarea sistemului internaţional HACCP în circuitul alimentelor”, caiet informativ, Institutul de
Igienă şi Sănătate Publică, Bucureşti.
2. * * * - “Directiva CEE 90/496 privind modelele de etichetare nutriţională”
3. * * * - 1991 - “Lé contrôle de la qualité dans l’industrie alimentaire”, manual de prezentare, CCI
CNUCED/GATT, Geneva.
4. * * * - 1995 - “Ordonanţa Guvernului nr.42/29 august 1995 privind producţia de produse alimentare destinate
comercializării”, publicată în M.O., partea I,
din 1 septembrie.
5. * * * - 1999 - “Ordonanţa Guvernului nr.113/31 august 1999 privind reglementarea producţiei, circulaţiei şi
comercializării alimentelor”, publicată în M.O., partea I, nr.430/31 august.
1. . * * * - 2001 – Sistemul legislativ de protecţie a consumatorilor în România, Ed. Eurografica, Bucureşti.

mai actuale teme si probleme practice, cadrele didactice participa la conferinţele şi simpozioanele de specialitate unde se
3
intalnesc cu specialişti în domeniu, fiind dezbatute aspecte actuale si de perspectiva ale protectiei consumatorilor in
Romania si Europa
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Factorii principali care condiţionează
respectarea principiilor protectiei Examen 75%
consumatorilor scris
10.5. Seminar/Laborator Aplicarea practica a principiilor Colocviu 25%

protectiei consumatorilor
1
2
3
4
Titular curs Titular lucrări laborator

Lector dr. Camelia Oroian Lector dr. Camelia Oroian
Data completării
08.09.2020
Data avizării în
departament
14.09.2020
4
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Dezvoltare rurală

disciplinei
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ proiect
Lector dr. Daniel Chiciudean
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul 4 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2
evaluare disciplinei DD
Sumativa
Obligativitate3
DO

din care: 3.2. curs 2 3.3. proiect
din care: 3.5.curs 28 3.6. proiect
invatamant 42 14
3.4.4.Tutoriala 1
3.4.5.Examinări 2
4.1. de curriculum Macroeconomie

la nivel macroeconomic..
1
a cursului.
sa fie inchise.
Să cunoasca principalele particularitati ale spatiului rural;

profesionale
Competenţe
Să identifice şi să descrie politicile agricole şi de dezvoltare rurală ale Uniunii Europene şi ale României;
Să utilizeze cunoştinţelor dobândite pentru explicarea şi interpretarea unor noi strategii de dezvoltare economică
a spaţiului rural;
Sa cunoasca directiile de dezvoltare ale spatiului rural
Competenţe
transversale
Să analizeze critic strategiile de dezvoltare rurala existente

Să elaboreze un proiect de dezvoltare rurală a unei zone
Să participe la activităţile de cercetare ale disciplinei.

disciplinei dezvoltarea rurală
7.2. Obiectivele specifice Să utilizeze noţiunile însuşite în vederea elaborarăă unei strategii de dezvoltare
rurală
Să identifice, să explice şi să interpreteze strategii eficiente de dezvoltare
economică a spaţiului rural, inclusiv prin aplicarea politicilor agricole şi de
dezvoltare rurală;
8. Conţinuturi

1. Conceptul de spatiu rural-caracteristici și funcții Prelegere 4 ore prelegere

2. Dezvoltarea rurala durabila Prelegere 2 ore prelegere
3. Strategii specifice de devoltare rurală Prelegere 6 ore prelegere
4. Metode de evaluare a dezvoltării rurale Prelegere 2 ore prelegere
5. Dezvoltarea rurală în UE Prelegere 4 ore prelegere
6. Dezvoltarea rurală și PAC Prelegere 2 ore prelegere
7. Dezvoltarea rurală în România Prelegere 2 ore prelegere
8. Legislația specifică dezvoltării ruralului Prelegere 2 ore prelegere
9. Programe specifice dezvoltarii spatiului rural Prelegere 4 ore prelegere
8.2. PROIECT
1. Conceptul de aprtiu rural si dezvoltarea Dezbateri si studii de caz 4 ore seminar
durabila a acestuia
2. Strategii de dezvoltare a spatiului rural si Dezbateri si studii de caz 4 ore seminar
metode de evaluare a acestora
3. Analiza strategiei de dezvoltare rurala a unei Dezbateri si studii de caz 6 ore seminar
comune
2
1. MADR, Legislatie UE privind dezvoltarea rurala
2. MADR, Legislatie nationala privind dezvoltarea rurala
1. Rusali, M.A., Dezvoltarea economică a ruralului în România.Concepte şi evaluări, ed. Digital Data, Cluj,2013

facultăților de profil din Cluj-Napoca (FSEGA) dar și din alte centre universitare. Aceste cercetări au vizat conţinuturile
şi metodele de predare, a materialelor de studiu utilizate, aplicațiilor practice care să ilustreze necesitatea însușirii acestei
discipline.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.5. Proiect Se va testa capacitatatea elaborarii  Sustinerea proiectului 30%
unei strategii de dezvoltare rurala
1
2
3
4

Data avizării în departament Director de departament

3
FIŞA DISCIPLINEI

2.2. Titularul activităţilor de curs
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Conținut2 DC

1 - 3.3. seminar/ laborator/ proiect 1
din care:
3.4.Total ore din planul de invatamant 14 - 3.6.seminar/laborator 14
3.5.curs
3.4.4.Tutoriala 1
3.4.5.Examinări 2
4

5.1. de desfăşurare a cursului

Competențe

profesionale
Competențe

transversale

academic,
engleze;
informal);
8. Conţinuturi
8.1.CURS Metode de predare Observații
8.2.LUCRĂRI PRACTICE Metode de predare Observații (1 seminar= 1

Număr de ore – 14 - predare frontală oră/săptămână)
Marketing Vocabulary - metoda piramidei 2 ore
Marketing Agricultural Products - interacțiune orală 2 ore
Farm Management - metoda bulgărelui de zăpadă 4 ore
Running a Farm Business - exerciții de team-building 2 ore
Farm Business Finances 2 ore
Test 2 ore
București, 1982
programului

10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.5. Seminar/Laborator - participarea activă la seminar; Verificare pe parcurs Verificare pe

- fluența și acuratețea limbii engleze parcurs 50%
orale și scrise;
- folosirea corectă a terminologiei de Activitate la
specialitate; seminar 25%
lexicale și gramaticale învățate; Frecvență
- exprimarea idiomatică; 25%
- frecvența;

1
2
3
4
Data completării Titular lucrări seminarii

Titular curs
08.09.2020 Cadru didactic asociat,
------
Dr. Narcisa Albert

14.09.2020
FIŞA DISCIPLINEI

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DC
Obligativitate3 DI

3.4.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri
3.4.4.Tutoriala
3.4.5.Examinări 1

1

profesionale
Competenţe
Competenţe
transversale
dar şi în
funcţie de nivelul pregătirii studentilor. In educatie fizică, continutul,
dotarea cu
fi asigurate.
instrumentelor
evaluare.
de
scăzută şi
8. Conţinuturi

Joc de baschet
2
Volei
Serviciul de jos

Volei.
Lucrare practica
Joc de volei
Lucrare practica
Lucrare practica
Joc de volei
Lucrare practica
Lucrare practica
Joc de volei.

Lucrare practica
Joc de baschet

Joc de baschet


Lucrare practica
normele


3
Nu este cazul

10. Evaluare
10.3.
Tip activitate
finală
30%
studente 3,00 30%

1
2
3
4

Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI

2.2. Titularul activităţilor de curs
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Conținut2 DC

1 - 3.3. seminar/ laborator/ proiect 1
din care:
3.4.Total ore din planul de invatamant 14 - 3.6.seminar/laborator 14
3.5.curs
3.4.4.Tutoriala 1
3.4.5.Examinări 2
4

5.1. de desfăşurare a cursului

Competențe

profesionale
Competențe

transversale

academic,
engleze;
informal);
8. Conţinuturi
8.2.LUCRĂRI PRACTICE Metode de predare Observații (1 seminar=

Număr de ore – 14 - predare frontală 1 oră/săptămână)
The European Union - metoda piramidei 4 ore
Top Business People - interacțiune orală 2 ore
Banking - metoda bulgărelui de zăpadă 2 ore
Academic Writing - exerciții de team-building 2 ore
Business Correspondence 2 ore
Test 2 ore
București, 1982
programului

10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.5. Seminar/Laborator - participarea activă la seminar; Verificare pe parcurs Verificare pe

- fluența și acuratețea limbii engleze parcurs 50%
orale și scrise;
- folosirea corectă a terminologiei de Activitate la
specialitate; seminar 25%
lexicale și gramaticale învățate; Frecvență
- exprimarea idiomatică; 25%
- frecvența;

1
2
3
4
Titular curs Titular lucrări seminarii

Data completării
--- Cadru didactic asociat,
08.09.2020
Dr. Narcisa Albert

14.09.2020
FIŞA DISCIPLINEI

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu II 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DC
Obligativitate3 DI

3.4.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii şi eseuri
3.4.4.Tutoriala
3.4.5.Examinări 1

1

profesionale
Competenţe
Competenţe
transversale
dar şi în
funcţie de nivelul pregătirii studentilor. In educatie fizică, continutul,
dotarea cu
fi asigurate.
instrumentelor
evaluare.
de
scăzută şi
8. Conţinuturi

Joc de baschet
2
Volei
Serviciul de jos

Volei.
Lucrare practica
Joc de volei
Lucrare practica
Lucrare practica
Joc de volei
Lucrare practica
Lucrare practica
Joc de volei.

Lucrare practica
Joc de baschet

Joc de baschet


Lucrare practica
normele


3
Nu este cazul

10. Evaluare
10.3.
Tip activitate
finală
30%
studente 3,00 30%

1
2
3
4

Data avizării în
4
Nr.__________din _________ Formular USAMV-CN- 0204030101
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Finanțe Generale

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
Obligativitate3 DI

Continua de specialitate şi pe teren
3.4.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice 10
3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 5
4.1. de curriculum Micro și Macroeconomie, Bazele Contabilității

4.2. de competenţe Studentul trebuie să cunoască cum să elaboreze și să interpreteze datele statistice aferente
principalilor indicatori macroeconomici, respectiv – nivel de trai; populație, etc.
discuții interactive referitoare la materialul prezentat. Notițele vor gravita doar în
jurul informațiilor noi față de suportul de curs în acest fel încurajându-se prezența
1
studenților în sala de curs.
elabora referate tematice, iar la finalul semestrului un referat de grup prin care să
dovedească deprinderea unor competențe de specialitate.
În urma parcurgerii materialului didactic aferent disciplinei Finanțe Generale studenții vor deprinde următoarele
- după absolvire studenții vor fi capabili să calculeze principalele categorii de obligații fiscale care vor rezulta în
urma întreprinderii unor activități antreprenoriale în agricultură (impozit pe venit, impozite pe proprietate);
- vor putea completa declarațiile fiscale obligatorii și vor ști când și unde să le depună conform legislației în
profesionale
Competenţe
vigoare;
- vor ști cum să caute informații din domeniul financiar și respectiv cum să interpreteze/să folosească informațiile
culese în favoarea dezvoltării afacerilor proprii;
- vor fi capabili să elaboreze și să interpreteze un buget de venituri și de cheltuieli;

7.1. Obiectivul general al disciplinei Să ofere studenților posibilitatea de a cunoaște care sunt, cum se plătesc și
respectiv în ce condiții se efectuează plata principalelor categorii de impozite și
taxe prevăzute de către sistemul fiscal românesc.
7.2. Obiectivele specifice - să cunoscă care sunt principalele categorii de instituții ale aparatului financiar
cu care vor fi nevoiți să lucreze în momentul în care vor desfășura afaceri în
spațiul rural românesc;
- să cunoască modul în care statul poate să influențeze dezvoltarea societății
prin intermediul pârghiilor financiare pe care le are la dispoziție;
- să cunoască modul de fomare și administrare a bugetului de stat și a bugetelor
locale, precum și care este rostul acestor fonduri centralizate în contextul
economiei naționale și a economiei rurale;
8. Conţinuturi

1. Conţinutul şi sfera finanţelor generale Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
2. Funcţiile finanţelor generale Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
3. Aparatul financiar Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
4. Sistemul bugetar Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
5. Procesul bugetar Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
6. Bugetul de stat Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
7. Cheltuielile și veniturile publice Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
8. Sistemul asigurarilor sociale Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
9. Conţinutul si trăsătura impozitelor Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
10. Impozitarea principalelor categorii de Prezentare Power-Point, Discuții interactive 3 prelegeri
venituri obținute de mediul
2
antreprenorial în România
1. Organizarea finanţelor publice din România; Dezbatere pe bază de referat individual 1 seminar
2. Organizarea finanțelor locale din România; Dezbatere pe bază de referat individual 1 seminar
3. Analiza bugetului de stat pentru anul în curs Aplicații, studii de caz 1 seminar
4. Impozitarea profiturilor Aplicații, studii de caz pe baza Codului Fiscal 2 seminarii
5. Impozitarea veniturilor micro Aplicații, studii de caz pe baza Codului Fiscal 1 seminar
întreprinderilor.
6. Impozitarea veniturilor obţinute de către Aplicații, studii de caz pe baza Codului Fiscal 2 seminarii
persoanele fizice în urma desfăşurării unor
activităţii economice.
persoanele fizice din activităţi agricole.
persoanele fizice din salarii.
9. Taxa pe valoare adăugată. Aplicații, studii de caz pe baza Codului Fiscal 3 seminarii
10. Taxele şi impozitele locale: impozitele pe Aplicații, studii de caz pe baza Codului Fiscal
clădiri, terenuri, mijloace de transport locale.
11. Susţinere referat de final de semestru Prezentări power-point a studenților. Tematica 1 seminar
format din grupuri de maximum 3 studenți. va acoperi principalele impozitate şi taxe
percepute în România şi va dezbătută în cadrul
unei echipe formate din maxim 3 studenţi
1. Banc P. (2003). Introducere in teoria finantelor, Editura Risoprin, Cluj Napoca.
2. Jitea I.M. (2013). Finanțe publice și fiscalitate adaptate la nevoile antreprenoriale ale spațiului rural românesc, Editura
Academic Press, Cluj-Napoca.
3. Mosteanu N.R. (2004). Finante publice, Editura Universitara, Bucuresti.
4. Tulai C. (2003). Finante publice si fiscalitate, Presa universitara clujeana, Cluj Napoca.
5. Vacarel I. si colectivul (2000). Finante publice, Editura Didactica si Pedagocica, Bucuresti.
6. Voinea M. (2002). Finante locale, Editura Junimea, Iași.
7. Legea prind finantele publice, Nr 500/11 iulie 2002, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, Nr 597 din 13
august 2002;
8. Legea privind Codul Fiscal, nr 571/22 decembrie 2003, publicata in Monitorul Oficial al Romaniei, Partea I, nr 927/23
decembrie 2003, cu modificările şi completările ulterioare;
9. Legea privind finanțele publice locale 273/2006;
1. Nu este cazul.
domeniul programului. Astfel prin studiile socio-economice realizate mediul economic din spațiul rural a reliefat faptul
că pe piața muncii este nevoie de specialiști care să cunoască temeinic modul de calcul și plată a principalelor impozite
din România.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
Examen scris
anterior.
studi de caz, a unor aplicații, precum din două referate individuale, 40%
și capacitatea de completare a unor studii de caz, participarea pe
declarații fiscale parcursul semestrului și
3
referatul final.
1
2
3
4

Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie Economică in Agricultură (IEA)
2.1. Denumirea GESTIUNEA FIRMEI

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul V 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DS
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 6
4.1. de curriculum Contabilitate Financiara

Contabilitatea Financiara
a cursului.
sa fie inchise.
În cazul activității didactice desfășurate on-line se adaptează metodele de predare
1
Cunoașterea modului de organizare și conducere a contabilității manageriale în cadrul unităților in care își
desfășoară activitatea, condițiile și principiile de organizare a acesteia, formule de înregistrare contabile utilizate,
particularitățile acestora cu sau fără calculator, planul de conturi și modul de utilizare al acestuia, prelucrarea
automată a datelor.
Cunoașterea secțiunii teoretico-conceptuale, referitoare la prezentarea unor categorii de operații in cadrul
contabilității manageriale
Cunoașterea metodei contabilității manageriale, care cuprinde ansamblul procedeelor, metodelor și tratamentelor
contabile, cu referire la calculația costurilor, elaborarea bugetelor de venituri și cheltuieli, ca si componente a
contabilității manageriale
Prezintă practicienilor un cadru de implementare și dezvoltare a contabilității manageriale intr-un sistem integrat,
care să poată oferi informații rapide și pertinente factorilor decizional, in vederea monitorizării, măsurării și
controlului performanțelor entității economice
Competenţe
transversale

a entității.
la modul de organizare și conducere al contabilității manageriale, la modul de
detreminare a costurilor pe produse, lucrări și servicii, metodologia costurilor
integrale și a costurilor pe faze și comenzi de fabricație, modul de repartizare a
cheltuielilor indirecte pe produse, lucrări și servicii folosind diferite baze de
repartizare, analiza rentabilității pe produse, lucrări, servicii, in vederea luării
celor mai bune decizii privind activitatea viitoare a entității.
Sa poata intocmi un buget de venituri si cheltuieli, să poată determina costul de
producțe pe produse, lucrări servicii, prețul de vânzare al acestora și ăn final
rentabilitatea atat pe produse cât și pe ansamblul unității
Sa fie capabil ca pe baza informațiilor oferite de contabilitatea managerială sa
poata lua cele mai potrivite decizii in ceea ce priveste strategia de dezvoltare
viitoare a entității
8. Conţinuturi

Contabilitatea managerial sub aspect teoretico- Prelegere 1 prelegere
conceptual
Raportul dintre contabilitatea financiară și contabilitatea de
gestiune (managerială)
Organizarea contabilității manageriale în România Prelegere 1 prelegere
Obiectivele contabilității manageriale, modele și concepții
de organizare a contabilității managerial (în sistem dualist,
integrat și in partida simpla)
Obiectivul principal al contabilității manageriale: Prelegere 3 prelegeri
calculația costurilor
Contabilitatea decontărilor interne și a costului de producție
Elementele conceptuale ale calculației costurilor (conceptul
de cheltuială și clasificarea cheltuielilor, conceptul de cost
și clasificarea costurilor)
Obiectul, obiectivele, funcțiile, principiile și metodologia
calculației costurilor
Sistemul costurilor complete Prelegere 6 prelegeri
Categorii conceptuale, criterii de grupare, urmărire și
control a cheltuielilor în structurile de costuri, tratamentul
contabil privind includerea cheltuielilor in costuri și
formarea costurilor
2
Procedee de repartizare a cheltuielilor indirecte
Procedee de calcul a costurilor unitare aplicate in sistemul
costurilor complete
Metode de calculație a costurilor complete (metode de
calculație a costurilor globale, metoda de calculație a
costurilor pe faze de fabricație, metoda de calculație a
costurilor pe comenzi)
Determinarea cantitativă și evaluarea producției în curs de
execuție
Sistemul costurilor parțiale Prelegere 2 prelegeri
Caracterizarea sistemului costurilor parțiale și metode
utilizate în cadrul sistemului costurilor parțiale (metoda
costurilor variabile și a costurilor directe)
Indicatori specifici costurilor parțiale
Elaborarea bugetelor de venituri si cheltuieli Prelegere 1 prelegere
Conceptul și necesitatea elaborării bugetelor de venituri și
cheltuieli și aspecte metodologice privind elaborarea
acestora
Contabilitatea managerială sub aspect practic (in sistem Aplicație practică asistată de 3 ore seminar
integrat)( monografie contabila) calculator
Sistemul conturilor contabilității manageriale în Aplicație practică asistată de 3 ore seminar
România calculator
Conceptul de cheltuială și clasificarea cheltuielilor Aplicație practică 3 ore seminar
Conceptul de cost și clasificarea costurilor Aplicație practică 3 ore seminar
Calculația costurilor – componentă a contabilității Aplicatie practică 3 ore seminar
manageriale
Metodologia calculației costurilor Aplicatie practică 3 ore seminar
Tratamentul contabil privind includerea cheltuielilor în Aplicatie practică 3 ore seminar
costuri și formarea costurilor
Procedee de repartizare a cheltuielilor indirecte Aplicatie practică 3 ore seminar
Procedee de calcul a costurilor unitare aplicate in Aplicatie practică 3 ore seminar
sistemul costurilor complete
Metoda de calculație a costurilor globale Aplicatie practică 3 ore seminar
Metoda de calculație a costurilor pe faze de fabricație Aplicație practică 3 ore seminar
Metoda de calculație a costurilor pe comenzi Aplicație practică 3 ore seminar
Sistemul costurilor parțiale Aplicaței practică 3 ore seminar
Elaborarea bugetelor de venituri si cheltueili Aplicației practică 3 ore seminar
1. DUMBRAVĂ P., și colab.- Contabilitatea de gestiune aplicată în industrie și agricultură, Ed.Intelcredo, Deva, 2000
2. FĂTĂCEAN GH. – Contabilitatea managerială, Ed. Alma Mater, Cluj-Napoca, 2005
3. FĂTĂCEAN GH – Contabilitatea managerială și controlul de gestiune, Ed. Alma Mater, Cluj-Napoca, 2006
1. DUHUȚĂ E, C. NEAMȚU – Bugetul public și contabilitatea unităților bugetare, Ed.a III a, Ed. Agora, Bacău, 2000
2. U.S.A.I.D. – Contabilitatea ca instrument de management. Cursuri de management financiar pentru administratii locale

10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Examinare teoretica și practică,
Examen
insistand asupra principiilor generale 50%
Scris
si verificării în scris (teste) notate cu
puncte, și care au pondere în notarea
finală
3
10.5. Seminar/Laborator Examinare practică prin insușirea Examen 50%
tehnicilor și metodelor de lucru cu oral
ajutorul calculatorului, întocmirea
documentelor de sinteză și analiză a
activității entităților
prezența, activitate in timpul seminariilor, precum și de nota stabilită la activitatea practică de laborator.
1
2
3
4

Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii Economic
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie Economica in Agricultură
2.1. Denumirea Ecologie

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Șef lucr. dr. Oana Viman
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Șef lucr. dr. Oana Viman
proiect
2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DC
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 2
3.4.5.Examinări 5
4.1. de curriculum Protecția Mediului, Agrochimie

4.2. de competenţe Studentul trebuie să aibă cunoștințe referitoare la funcționarea ecosistemelor forestiere.
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv, studenții pot adresa intrebări referitoare la conținutul
telefoanele mobile să fie închise.
laboratorului/ proiectului student va desfășura o activitate individuală cu materiale de laborator puse la
dispoziție și descrise în îndrumatorul de lucrări practice. Disciplina academică se
1
profesionale
Competenţe
- însușirea cunoștințelor despre starea ecosistemelor forestiere;
- cunoșterea principalelor arii protejate ale lumii;
Competenţe
transversale
- capacitatea de a realiza proiecte pe temele discutate la curs;

- utilizarea unor resurse imagistice adecvate;
7.1. Obiectivul general al disciplinei Cunoașterea și clasificarea ecosistemelor.

7.2. Obiectivele specifice Cunoașterea surselor de poluare ale atmosferei.
8. Conţinuturi

ECHILIBRE ECOLOGICE ȘI CONSECINȚE ALE Prelegere 2 prelegeri

PERTURBĂRII LOR.
PRINCIPALELE ZONE PROTEJATE ALE LUMII. Prelegere 2 prelegeri
FACTORI DETERMINANȚI AI POLUĂRII ȘI AI Prelegere

AUTOPURIFICĂRII ATMOSFEREI. 2 prelegeri
PĂDUREA CA ECOSISTEM. Prelegere 2 prelegeri
SURSE DE POLUARE A ATMOSFEREI. Prelegere 2 prelegeri
FACTORII ECOLOGICI ȘI ROLUL LOR ÎN Prelegere 2 prelegeri

ECOSISTEM.
Legi ale evoluției comunităților ecologice. Interactiv 2 lucrări de laborator
Factorii ecologici și influența lor asupra Interactiv 2 lucrări de laborator

viețuitoarelor.
Limitele de resurse ale biosferei. Interactiv 2 lucrări de laborator
Explozia demografică umană. Interactiv 2 lucrări de laborator
Sursele naturale de poluare a atmosferei. Interactiv 2 lucrări de laborator
Rolul factorilor ecologici. Interactiv 2 lucrări de laborator
2
1. Maria Popescu, Miron Popescu. 2000. ECOLOGIE APLICATA. MATRIX ROM. BUCURESTI. ISBN 973-685-183-4.
2. Dan Şchiopu, Vasile Vîntu. 2002. ECOLOGIE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI. Editura “Ion Ionescu de la Brad”. Iaşi.
3. Oana Viman. 2015. EFECTELE POLUĂRII URBANE ASUPRA SPECIILOR FORESTIERE. Editura AcademicPres.
Cluj-Napoca. ISBN: 978-973-744-438-7
4. Liviu Holonec, Oana Viman, Alina Maria Truța, 2015. GESTIUNEA ESCOSISTEMELOR SILVICE. Editura AcademicPres.
Cluj-Napoca. ISBN:978-973-744-493-6
1. Internet
9. Evaluare
10.3.
nota finală
9.1. Curs
Cunoașterea surselor de poluare. Examen 60%
Recunoașterea speciilor silvice, arbori scris
si arbuști.
Clasificarea factorilor ecologici.
9.2. Seminar/Laborator Întocmirea a 2 (două) referate pe teme Sunt prevăzute 2 verificări pe 40%
discutate în timpul lucrărilor de parcurs.
laborator.
1
2
3
4

08.09.2020 Șef lucr. dr. Oana Viman Șef lucr. dr. Oana Viman
Data avizării în
14.09.2020 Prof. univ dr. Felix Arion
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.3. Departamentul Ştiinţe econo mice
1.4.Domeniul de studii Inginerie şi management
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie economica in agricultura
2.1. Denumirea Legislaţie în afaceri

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Sef lucrari dr. Cristian Iederan
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Sef lucrari dr. Cristian Iederan
proiect
Obligativitate3 DI
3.1. Număr de ore pe săptămână– 4 din care: 3.2. curs 2 3.3. seminar/ laborator/ proiect 2
3.4.4.Tutoriala 6
3.4.5.Examinări 4

5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv , studenții pot adresa întrebări referitoare la conținutul
expunerii. Disciplina universitară impune respectarea orei de începere si terminare
a cursului.
să fie inchise.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La seminarii, studenţii desfoşoară o activitate interactivă folosind ca bibliografie
laboratorului/ proiectului Monitorul Oficial, metodologii de aplicare a legilor organice, ordinare, ordonanţe,
hotărâri etc. Disciplina academică se impune pe toata durata de desfășurare a
seminariilor.
N
1
Nota: în cazul activității didactice desfășurate online metodele de predare se adaptează condițiilor și platformelor
online utilizate
Cunoştinţe privind noţiunile generale de drept

profesionale
Competenţe
Familiarizarea cu termenii jur idici pentru o mai bună înţelegere instrumentelor juridice
Co mpetenţe in realizarea difer itelor raporturi juridice în materia contractelor civile
Cunoaşterea sistemului juridic din Ro mania
Competenţe
transversale
dezvoltare, a surselor infor maţionale şi a resurselor de comunicare şi for mare profesională asistată ( legislaţie
7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila co mpetenţelor specifice acumulate)
7.1. Obiectivul general al disciplinei Cunoașterea legislației în domeniu, dobândirea de abilități in desfășurarea unor
activități econo mice în do meniul turismului
7.2. Obiectivele specifice Dobândirea cunoştinţelor necesare utilizării instrumentelor juridice existente, în
special disciplina contractuală, pentru o bună organizare a activităţi din do meniu
8. Conţinuturi

Cadrul legal general al desfăţurării ativităţii de Prelegere 2 prelegeri
turism
Organizarea şi desfăşurarea activităţii de turism în
Romania
Cadrul legal de funcționare al Autorității centrale care 2 prelegeri
răspunde de turism – ANT
Controlul şi autorizarea în turism Prelegere
Eliberarea certificatelor de clasificare, licenţelor şi 2 prelegeri
brevetelor de turism
Comercializarea pachetelor de servicii turistice Prelegere
Contractul cadru de comercializare a pachetelor de
servicii turistice 2 prelegeri
Ghizi de turism şi formarea profesionala în turism Prelegere
Atestarea şi utilizarea ghizilor de turism
Prevederi privind sustinerea financiară
Turism montan şi agrement Prelegere 2 prelegeri
Trasee turistice montane
Pârtii şi trasee de schi
Activităţi de agrement nautic 2 prelegeri
Agrement în staţiunile turistice
Legislaţie privind turismul de litoral, balnear, rural Prelegere
Staţiunile turistice
Protecţia turiştilor
Principii şi responsabilităţi privind legislaţia în Prelgere 2 prelegeri
domeniul alimentaţiei Legea 150/2004
Producţia, circulaţia şi comercializarea alimentelor
8.2. SEMINARII
O ANT 65/2013 Norme metodologice privind eliberarea Explicații 1 seminar
certificatelor de clasificare, licenţelor şi brevetelor de
turism
OMT 516/2005 Contractul cadru de comercializare a Explicații 1 seminar
2
pachetelor de servicii turistice
OMT 235/2001 Asigurarea turiștilor în cazul Explicații 1 seminar
insolvabilității sau falimentului agenţiei de turism
OMT 635/2004 Norme metodologice privind condiţiile Explicații 1 seminar
şi criteriile pentru selecţionare, școlarizare, atestare si
utilizare a ghizilor de turism
HG 77/2006 privind instituirea unor măsuri pentru Explicații 1 seminar
prevenirea accidentelor montane şi organizarea
activității de salvare în munți
HG 1136/2007 organizarea serviciilor publice de salvare Explicații 1 seminar
acvatică- salvamar şi a posturilor de prim ajutor
OMT 491/2001 pentru aprobarea Normelor privind Explicații 1 seminar
omologarea, amenajarea, întreținerea şi exploatarea
pârtiilor şi traseelor de schi pentru agrement
HG 511/2001 privind unele măsuri de organizare a Explicații 1 seminar
activității de agrement în stațiunile turistice
HG 452/2003 privind desfășurarea activităţii de Explicații 1 seminar
agrement nautic
OG 63/1997 privind stabilirea unor facilități pentru Explicații 1 seminar
dezvoltarea turismului rural
OUG 202/2002 autorizarea, clasificarea, avizarea şi Explicații 1 seminar
controlul activităţilor de turism în zona costieră
HG 852/2008 aprobarea normelor şi criteriilor de Explicații 1 seminar
atestare a staţiunilor turistice
OUG 62/2004 functionarea parcurilor turistice Explicații 1 seminar
HG 843/1999 încadrarea pe tipuri a unităţilor de Explicații 1 seminar
alimentaţie publică ne incluse în structurile de primire
turistică
1. Ordin ANT 65/2013
2. HG 167/2010
3. OG 58/1998
4. OG 107/1999
5. HG 305/305
7. Todea Al. (2012), Drept general, Ed. DigitalData
1. Todea Al.,I oroian, (2007) Legislaţia organizării persoanelor fizice şi juridice, Ed. Todesco Cluj-Napoca
2. Lupan E. (1995), Drept civil partea generală, Facultatea de drept Cluj-Napoca
3. Revista Dreptul
4.
9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor co munităţilor epistemice,

In vederea identificării unor căi de modernizare si îmbunătățire continuă a predării si a conținutului cursurilor, cu cele
mai actuale teme si probleme practice , cadrele didactice participă la diferite reuniuni ale asociațiilor profesionale și ale
10. Evaluare
10.3.
nota finală
Examen

parcursului semestrului a însuşiri
materiei dezbătute la seminar iar la
3
1
2
3
4

Sef lucrari Dr. Cristian Sef lucrari Dr. Cristian
Data completării Iederan
Iederan
08.09.2020
Data avizării în
14.09.2020 Prof. Dr. Felix ARION
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii Inginerie si Management in Agricultura si Dezvoltare Rurala
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie şi management în Afaceri Agricole
2.1. Denumirea Relatii bancare

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector Dr. Sabau Marius Mircea
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector Dr. Sabau Marius Mircea
proiect
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 4
4.1. de curriculum Microeconomie, macroeconomie

4.2. de competenţe Nu e cazul
a cursului.
sa fie inchise.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La lucrarile de seminar este obligatorie consultarea indrumatorului, fiecare student
laboratorului/ proiectului va desfasura o activitate individuala si/sau de grup cu materialele de seminar puse
la dispozitie si descrise in Indrumatorul de seminar.Disciplina academica se
1
Sa cunoasca limbajul si termenii bancari specifici

Sa inteleaga aparitia, dezvoltarea si necesitatea functionarii institutiilor bancare precum si a sistemului financiar
international
Sa cunoasca rolul BNR in sistemul bancar
profesionale
Sa identifice si sa dezvolte notiunea de produs bancar si componentele de baza ale creditului

Competenţe
Sa compare diferitele tipuri de credite prin prisma dobanzii anuale efective si sa poata diferentia oferta bancara
Sa cunoasca diferitele documente bancare precum si canalele de circulatie interbancara
Sa cunoasca diferitele mecanisme de creditare/garantare oferite de banca
Sa cunoasca drepturile si obligatiile consumatorului de credite/ deponentului
Sa poata identifica in mod corespunzator mecanismele generale ale functionarii sistemului bancar
Sa poata dezvolta un plan de investitii in depozite bancare pe baza costurilor de oportunitate
Competenţe
transversale
Sa realizeze analiza comparativa a mai multor mecanisme de creditare, cu adaptarea la nevoile specifice firmei
Sa demonstreze capacitatea de a utiliza efectele de comert, in activitatea firmei proprii.
Sa demonstreze preocupare privind perfectionarea profesionala prin antrenarea in investigatii privind studiul
pietii creditelor
7.1. Obiectivul general al disciplinei Insusirea de catre studenti a notiunilor fundamentale care stau la baza
functionarii mecanismelor monetare si de credit
7.2. Obiectivele specifice Sa inteleaga rolul institutiilor monetar-financiare bancare
Sa cunoasca instrumentele de credit si de plata
Sa identifice principalele modalitati de plata si de garantare
Sa recunoasca si elaboreze alternative de investitii bancare bazate pe costuri de
oportunitate.
Sa cunoasca componentele dosarului unei cereri de creditare
8. Conţinuturi

Moneda si creditul. Notiuni introductive Prelegere 1 prelegere

Principalele organisme monetar-financiare Prelegere 1 prelegere
internationale
Institutiile de credit Prelegere 1 prelegere
Dobânda.Creditul. Elemente de baza Prelegere 2 prelegere
Instrumente de credit si plată Prelegere 3 prelegere
Modalitati de plata Prelegere 2 prelegere
Riscul de credit Prelegere 1 prelegere
Piata creditelor rurale in România Prelegere 1 prelegeri
Cofinantare bancară in cadrul fondurilor europene Prelegere 1 prelegere
Banca electronică. Modalitati de plata moderne Prelegere 1 preleger
Relatii bancare. Obiectul de activitate al comunitatii Discutii interactive 1 lucrare seminar

bancare.Discutii
Moneda şi evoluţia ei. Studii de caz Dezbateri 1 lucrare seminar
Dobânda. Creditul Elemente de bază. Studii caz. Aplicatii 2 lucrari seminar
Instrumente de credit şi plată. Studii de caz. Aplicatii 2 lucrari seminar
Elementele de bază a creditului. Aplicatii practice 4 lucrari seminar
Analiza comparativă a ofertelor bancare Aplicatii practice 2 lucrari seminar
Creditul agricol în România. Studii de caz Studii de caz 1 lucrare seminar
Co-finanţare bancară în cazul fondurilor Europene Studii de caz 1 lucrare seminar
2
Sabau Marius Mircea, Suport de curs, Editura AcademicPres , 2016

Trenca Ioan, Metode şi tehnici bancare, ed 4-a Casa Cărţii de Ştiinţă, Cluj - Napoca, 2008
1. Teodor Rosca(1996)- Moneda si Credit – “Sarmis” Publishing House
2. Trenca Ioan, Bătrâncea Ioan (coord), Transferuri bancare. Edit Risoprint Cluj-Napoca,
2007.

mai actuale teme si probleme practice , cadrele didactice participa la reuniuni anuale a diferitor organizatii si societati
profesionale, unde se intalnesc cu reprezentanti bancari si alti agenti economici, fiind dezbatute aspecte actuale si de
perspectiva a tendintelor existente in Romania si Europa
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoasterea componentelor
principale a circuitului financiar 55%
bancar .
Cunoasterea mecanismelor si a Examen
principalelor instrumente de plata in scris
creditul bancar si comercial
Identificarea componentelor unui
credit precum si a analizei
comparative a acestora
Cunoasterea tipurilor de informatii
care stau la baza analizei si a acordarii
unui credit de catre banci.
10.5. Seminar/Laborator Realizarea aplicatiilor practice legate Examen scris + verificări pe 45%
de problematica depozitarii/ creditarii. parcurs
1
2
3
4

8 SEP 2020 Lector Dr. Sabau Marius Mircea Lector Dr. Sabau Marius Mircea
Data avizării în
14 SEP 2020 Prof. Dr. Felix Arion
3
Nr.__________din _________ Formular USAMV-CN-0204030107
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Administrarea Financiară a Afacerii

disciplinei
proiect
3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 4
2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DS
Obligativitate3 DI
4.1. de curriculum Contabilitate, Finanțe Generale

4.2. de competenţe Studentul trebuie să cunoscă modul de înregistrare a principalelor operații financiare în
patrimoniul întreprinderii ca și premisă a participării la cursul de Administrarea Financiară a
Afacerii.
discuții interactive referitoare la materialul prezentat. Notițele vor viza doar
informațiile suplimentare față de suportul de curs în acest fel încurajându-se
prezența studenților în sala de curs.
1
elabora referate tematice, iar la finalul semestrului va fi elaborat un referat de grup
prin care să dovedească deprinderea unor competențe de specialitate.
În urma parcurgerii materialului didactic aferent disciplinei Administrea Financiară a Afacerii studenții vor
deprinde următoarele competențe specifice:
- vor putea elabora un plan de afaceri necesar în accesarea unor finanțări cu caracter rambursabil/nerambursabil;
- vor putea evalua costul resurselor financiare posibile a fi atrase în finanțarea unor noi idei de afaceri;
- analiza profitabilității diverselor posibilități investiționale pornind de la o serie de indicatori specifici de natură
profesionale
Competenţe
financiară;
- cunoașterea diverselor măsuri de finanțare puse la dispoziție de către Uniunea Europeană și statul român în
vederea finanțării unor obiective investiționale;
- vor elabora bugete de investiții/operaționale;

7.1. Obiectivul general al disciplinei - furnizarea cunoştinţelor teoretice si practice legate de modul de gestiune
financiară a unei afaceri;
7.2. Obiectivele specifice - se va urmării dezvoltarea de competenţe în domeniul elaborării unui plan de
afaceri; a diagnosticului financiar al afacerii; etc
- furnizarea cunoştinţelor teoretice si practice reclamate de fundamentarea
financiară a deciziilor de investiţii;
- cunoaşterea metodelor de gestiune a stocurilor de materii prime, materiale şi
de producţie în curs de execuţie la nivel de afacere;
- înţelegerea modalităţilor de plasare profitabilă a disponibilităţilor financiare
ale afacerii;.
8. Conţinuturi

1. Noțiuni introductive referitoare la Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
administrarea financiară a afacerii –
Antreprenoriatul și antreprenorul; Tipologia
antreprenoriatului; Forme de organizare
2. Investitiile : conținut, structură și rolul Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
plasamentelor pe termen lung Planul de afaceri.
Elemente. Importanţă
3. Fundamentarea deciziei de investiţii in condiţii Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
de certitudine.
4. Fundamentarea deciziei de investiţii in condiţii Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
de incertitudine
2
5. Surse de finanțare a investițiior. Finanțarea pe Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
baza surselor interne/Finanțarea pe baza
fondurile rambursabile și sau a fondurilor
europene nermabursabile.
6. Programarea amortismentului pe an si pe Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
trimestre.
7. Gestiunea pe termen scurt a afacerii. Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
Dimensionarea stocurilor şi a necesarului de
capital pentru finanţarea acestora
8. Gestiunea valorilor realizabile pe termen scurt Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
9. Profitul şi structura financiară a afacerii Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
10. Structura capitalului unei afaceri Prezentare Power-Point, Discuții interactive 1 prelegere
8.2.Proiect.
1. Planul de afaceri. Elemente. Importanţă Dezbatere pe bază de referat individual 1 seminar
2. Fundamentarea deciziei de investiţii in Aplicații, studii de caz 1 seminar
condiţii de certitudine.
3. Fundamentarea deciziei de investiţii in Aplicații, studii de caz 2 seminarii
condiţii de incertitudine
4. Surse de finanțare a investițiior Aplicații, studii de caz 1 seminar
5. Programarea amortismentului pe an si pe Aplicații, studii de caz 2 seminarii
trimestre.
6. Dimensionarea stocurilor şi a necesarului de Aplicații, studii de caz 3 seminarii
capital pentru finanţarea acestora
7. Gestiunea valorilor realizabile pe termen Aplicații, studii de caz 1 seminari
scurt
8. Profitul şi structura financiară a Aplicații, studii de caz 1 seminar
întreprinderii
9. Fondul de rulment. Aplicații, studii de caz 1 seminar
10. Susținere plan de afaceri de către un grup Prezentări power-point a studenților. Tematica 1 seminar
de studenți va fi la alegerea studenților şi va dezbătută în
cadrul unei echipe formate din maxim 3
studenţi
1. Stancu, I. – 1997, Finanţe. Editura Economica.
2. Jitea IM, 2016, Administrarea financiară a afacerii. Editura Academic Press, Cluj-Napoca.
3. Toma, M.; P. Brezeanu 1996, – Finanţe şi gestiune financiară. Aplicaţii practice. Editura Economica,
4. Nistor, I. – 2000, Finanţele firmei. Caiet de lucrări. Editura Bogdan Vodă,
5. Nistor I, 2004, Teorie si practica in finantarea intreprinderilor, Editura casa cartii de stiinta, Cluj Napoca
1. Nu este cazul.

domeniul programului de studii. Astfel prin studiile socio-economice realizate mediul economic din spațiul rural a
reliefat faptul că pe piața muncii este nevoie de specialiști care să cunoască temeinic modul de elaborare a documentelor
necesare atragerii unor finanțări nerambursabile (cerere de finanțare, plan de afaceri, studii de fezabilitate).
10. Evaluare
10.3.
nota finală
informațiilor prezentate pe parcursul Examen scris
3
anterior.
studi de caz, a unor aplicații, precum din studii de caz, participarea pe 40%
și capacitatea de a elabora un plan de parcursul semestrului și
afaceri. susținerea planului de afaceri.
1
2
3
4

Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Economie rurală

disciplinei
2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul 6 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2
DS
Obligativitate3
DI

invatamant 56 28
3.4.4.Tutoriala 1
3.4.5.Examinări 2
4.1. de curriculum Matematică, Informatică.

de calcul matematic.
a cursului.
1
sa fie inchise.
Să descrie noţiunile de bază ale Economiei rurale;


Să identifice şi să descrie politicile agricole şi de dezvoltare rurală ale Uniunii Europene şi ale României;
studii de caz, în vederea explicării unor fenomene sau procese specifice economiei rurale;
Să utilizeze cunoştinţelor dobândite pentru explicarea şi interpretarea unor noi strategii de dezvoltare economică
a spaţiului rural;
Sa aplice politicie şi strategiile pentru dezvoltarea activităţilor economice din spaţiul rural şi sa identifice
posibilităţile de atragere a capitalului necesar funcţionării lor;
Să analizeze si sa evalueze soluţiile propuse spre rezolvarea problemelor de integrare pe filieră agroalimentară.
Să analizeze studiile de caz privind situația socio-economică a spaţiului rural;

Competenţe
transversale
Să realizeze anchete/studii în teren;

Să realizeze proiecte de dezvoltare economică în zona ruralului pe baza studiilor şi analizelor efectuate în teren;
Să participe la activităţile de cercetare ale disciplinei.

disciplinei economia agrară şi politicile agricole
studii de caz specifice economiei rurale;
Să identifice, să explice şi să interpreteze strategii eficiente de dezvoltare
economică a spaţiului rural, inclusiv prin aplicarea politicilor agricole şi de
dezvoltare rurală;
Să analizeze filierele agroalimentare şi să identifice soluţii pentru perfecţionarea
funcţionării acestora
8. Conţinuturi
1. Spațiul rural și dezvoltarea durabilă Prelegere 4 ore prelegere
2. Populația din mediul rural Prelegere 2 ore prelegere
3. Forța de muncă din mediul rural Prelegere 2 ore prelegere
4. Calculul eficienţei economice în agricultură Prelegere 10 ore prelegere
5. Agricultura multifuncțională Prelegere 6 ore prelegere
6. Posibilitățile de certificare ale produselor
alimentare la nivel european și național Prelegere 2 ore prelegere
7. Analiza economică a utilizării factorilor de Prelegere 2 ore prelegere
productie din agricultură
1. Spațiul rural și dezvoltarea durabilă Aplicatii și studii de caz 4 ore seminar
2. Populația din mediul rural Aplicatii 2 ore seminar
3. Forța de muncă din mediul rural Aplicatii 2 ore seminar
4. Calculul eficienţei economice în agricultură Aplicatii 10 ore seminar
5. Agricultura multifuncțională Aplicatii 6 ore seminar
2
6. Posibilitățile de certificare ale produselor
alimentare la nivel european și național Studii de caz 2 ore seminar
7. Analiza economică a utilizării factorilor de Aplicatii 2 ore seminar
productie din agricultură
1. Chiciudean G.; Chiciudean D., Economie rurala, ed Academicpres, 2018
2. Dona, I., 2010, Economie rurală, USAMV București-Departamentul de Învățământ la Distanță
3. Economie rurală, curs ASAS
1. Angelescu, C., Ciucur, D., Dobrotă, N., Gavrilă, I., Ghiță, P.T., Popescu, C., Târhoacă, C., 2000, Economie-
aplicații, ed. Economică, București
2. Otiman I.P., N. Mateoc-Sîrb, C. Mănescu, 2013, Economie rurală, Editura Mirton, Timișoara;
3. Rusali, M.A., Dezvoltarea economică a ruralului în România.Concepte şi evaluări, ed. Digital Data, Cluj,2013

facultăților de profil din Cluj-Napoca (FSEGA) dar și din străinătate (Universitatea Ghent). Aceste cercetări au vizat pe
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoașterea noțiunilor teoretice Examen 50%
predate în cadrul cursului. scris
10.5. Seminar/Laborator Realizarea analizelor socioeconomice  Proiect în echipă 50%
privind spațiul rural.  Aplicații practice
Efectuarea calculelor de eficiență
economică.
Interpretarea studiilor de caz.
Analiza și interpretarea datelor culese
în teren.
1
2
3
4

Data avizării în departament Prof. dr. Felix Arion
14.09.2020
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.1. Instituţia de învăţământ superior Unversitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară Cluj-Napoca
1.4. Domeniul de studii Inginerie și Management în Agricultură și Dezvoltare Rurală
1.5. Ciclul de studii1) Licență
1.7. Forma de învăţământ ÎF
2.1. Denumirea disciplinei Îmbunătățiri funciare
2.2. Titularul activităţilor de curs Adela HOBLE
2.3. Titularul activităţilor de laborator Adela HOBLE
2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul IV E
evaluare disciplinei Obligativitate3 DO
3.1. Număr de ore pe săptămână– 4 din care: 3.2. curs 2 3.3. laborator 2
3.4.4.Tutoriala 0
3.4.5.Examinări 1
4.1. de curriculum Geografie economică, sisteme de agricultură, tehnologii pomicole, tehnologii viticole, tehnologii
legumicole, culturi de câmp, topografie, ecologie, pedologie
4.2. de competenţe Prelucrarea datele necesare întocmirii unui studiu tehnico-economic; recunoașteri pe teren a
problemelor cadrului natural; studiul cadrului socio-economic; cunoașterea detaliilor de
construcție și montaj ale lucrărilor propuse/executate.
5.1. de desfăşurare a cursului În cadrul orelor de curs se propune redarea cunoștințelor referitoare la proiectarea
și exploatarea sistemelor hidroameliorative. Studentul are obligativitatea de a nota
aspectele necesare întocmirii unui studiu tehnico-economic specific proiectelor de
îmbunătățiri funciare. Vor fi respectate regulile de conduită universitară stabilite
prin regulamente interne sau generale. Activitatea didactică fiind defășurată
online, metodele de predare se adaptează platformelor utilizate.
5.2. de desfăşurare a laboratorului Se va face o prezentarea teoretică a temei lucrării. Studentul are obligativitatea să
pregătească un conspect privind tema lucrării, în baza căruia se va lua în
considerare notarea lui ca fiind prezent, respectiv recuperarea absenței(lor). În
cazul lucrărilor practice unde sunt preconizate activități de reprezentare grafică și
note de calcul, studentul va folosi instrumentele specifice. Pentru transmiterea
informațiilor se vor utiliza prezentări în format PowerPoint, Excel, Word sau CAD.
La laborator se va pune accentul pe activitatea individuală desfășurată onsite. În
cazul în care activitatea se va desfășura online, metodele de învățare vor fi
adaptate platformelor utilizate.
1
Să cunoască și să înțeleagă limbajului specific utilizat în domeniul îmbunătățirilor funciare, respectiv în
hidrotehnică;
Să își însușească cunoștințe de proiectare și execuție a lucrărilor de îmbunătățiri funciare;
Competenţe profesionale Să explice și să interpreteze datele specificice studiilor necesare în proiectarea și exploatarea lucrărilor de
îmbunătățiri funciare, respectiv dimensionarea elementelor componente diferitelor lucrări de hidrotehnică;
Să aplice principiile și metodele pentru rezolvarea problemelor cauzate de deficitul de apă, respectiv de excesul
de umiditate;
Să știe să întocmească o temă de proiectare;
Să cunoască procedura de avizare și recepționarea lucrărilor de îmbunătățiri fucniare;
Să aplice principiile și metodele pentru rezolvarea problemelor cauzate de eroziunea solului (hidrică/eoliană);
Să aprecieze proceselor tehnologice pentru obținerea construcțiilor hidrotehnice monolite și a celor
prefabricate;
Să elaborezea notele de calcul și reprezentările grafice utilizate în proiectarea și dimensionarea lucrărilor de
îmbunătățiri funciare.
Să execute responsabil o analiză a textului științific specific hidrotehnicii;
Competenţe
transversale
Să se familiarizeze cu distribuirea sarcinilor, cu rolurile și activitățile muncii în echipă, specifice sectorului

proiectării și exploatării lucrărilor de îmbunățiri funciare;
Să conștientizezea nevoia de formare continuă și de utilizare eficientă a resurselor și tehnicilor de învățare.

7.1. Obiectivul general al disciplinei Tratarea la nivel de proiect a lucrărilor de irigații, desecare și drenaj, de
combatere a eroziunii solului.
7.2. Obiectivele specifice 1. Întocmirea unei de teme de proiectare, din care să rezulte necesitatea și tipul
lucrărilor de trebuie executate;
2. Descrierea terenului ce va fi amenajat pentru irigare, desecare și/sau
combaterea eroziunii solului;
3. Justificarea unei soluții sau compararea ei cu altele, justificarea sub aspect
tehnic, respectiv corespunzătoare din punct de vedere economic
4. Cunoașterea modului de organizare a muncii la exploatarea sistemului;
5. Conceperea instrucțiunilor de întreținere a lucrărilor.
6. Justificarea soluțiilor alese pentru toate lucrările, construcțiile hidrotehnice, în
ordinea soluționării;
8. Interpretarea și întocmirea notelor de calcul pentru toate lucrările propuse;
9. Realizarea memoriului economic al lucrărilor propuse: antemăsurători, baza
prețurilor, analiza prețurilor, lista de materiale, extras centralizator de materiale
(aprovizionarea cu materiale), devize parțiale pe lucrări, deviz general;
10. Determinarea eficienței economice a lucrărilor de îmbunătățiri funciare
propuse.
11. Formulare recomandări privind exploatarea și întreținerea lucrărilor de
8. Conţinuturi
1. Descrierea lucrărilor de îmbunătățiri fucniare Prelegere; studiu 1 prelegere - 2 ore

individual.
2. Studii necesare proiectării și executării lucrărilor de Prelegere; studiu 2 prelegeri - 4 ore

îmbunătățiri fucniare: individual.
- elemente de hidraulică aplicată;
- elemente de hidrologie aplicată;
- elemente de hidrogeologie aplicată.
3 prelegeri - 6 ore
Prelegere; studiu
3. Măsuri de prevenire și combatere a eroziunii solului –
măsuri tehnico-organizatorice de prevenire și individual.
combatere a eroziunii solului:
- generalități privind eroziunea de suprafață și eroziunea în
adâncime;
- organizarea terenului agricol: amplasarea folosințelor,
organizarea interioară a folosințelor;
- măsuri agrotehnice;
- măsuri hidrotehnice: valurile de pământ; canale de coastă;
terase; debușee; amenajarea ravenelor/torenților.
2
Prelegere; studiu 5 prelegeri - 10 ore
4. Măsuri de prevenire și combatere a deficitului de apă: individual.
- generalități;
- regimul de irigație: norma de irigație, norma de udare,
norma udării de aprovizionare, stabilirea numărului de
udări, stabilirea duratei udărilor, stabilirea termenelor de
udare;
- surse de apă;
- rețeaua de irigație – elemente componente;
 Rețea permanentă;
 Rețea provizorie.
- lucrări de artă în sistemele de irigație;
- tehnica udării la irigarea la suprafață, respectiv prin fâșii,
brazde, aspersiune, picurare;
- tehnica udării la irigarea subterană.
Prelegere; studiu 2 prelegeri - 4 ore
5. Măsuri de prevenire și combatere a excesului de apă: individual.
- gneralități;
- rețeaua de desecare – elemente componente;
- rețeaua de drenaj – elemente componente.
Prelegere; studiu 1 prelegere - 2 ore
6. Alte lucrări conexe sectorului îmbunătățirilor funciare – individual.
măsuri de prevenire a degradării solului

1. Prezentarea temelor de proiectare. Expunere – scheme, 1 lucrare - 2 ore

diagrame, ilustrații.
2. Conținutul memoriului justificativ – întocmire și Lucrare laborator. Note

predare – motivare și susțienere soluție adoptată de calcul individual 1 lucrare - 2 ore
Conținutul notelor de calcul. Conținutul memoriului
economic: antemăsurători; baza prețurilor; analiza de
prețuri; lista de materiale; extrasul centralizator de
materiale; devize; eficiența economică a lucrărilor de
3. Calculul debitelor pe cale directă. Lucrare laborator/teren. 1 lucrare - 2 ore

Note de calcul individual
4. Prelucrarea datelor necesare proiectării lucrărilor de Lucrare laborator/teren. 1 lucrare - 2 ore

îmbunătățiri fucniare. Dimensionarea canalelor. Note de calcul individual
5. Note de calcul specifice lucrărilor de combatere a Lucrare laborator/teren. 3 lucrări - 6 ore

eroziunii solului: Note de calcul individual
- amenajarea terenurilor agricole;
- nivelarea și modelarea terenurilor.
6. Note de calcul specifice lucrărilor de combatere a Lucrare laborator/teren. 5 lucrări – 10 ore

deficitului de apă: Note de calcul individual
- alegerea terenului, trasarea și dimensionarea rețelei de
irigație;
- calculul hidromodulului de udare;
- calculul debitelor și dimensionarea rețelei de irigație;
- calculul cotelor de comandă;
- întocmirea profilelor;
- indicații cu privire la proiectarea și exploatarea sistemului
de irigație.
7. Note de calcul specifice lucrărilor de desecare Lucrare laborator/teren. 2 lucrări – 4 ore

- debitul maxim de evacuat; Note de calcul individual
- determinarea permeabilității solului – date și calcule
- studiul rețelei de desecare – rețelei de drenaj;
3
- dimensionarea rețelei deschise;
- diemensionarea drenurilor.
Hoble A., 2020, Note de curs: Îmbunătățiri funciare – IMAA;
Hoble A., 2020, Note pentru lucrări practice: Îmbunătățiri funciare – IMAA;
Dîrja M., V. Budiu, Îmbunătăţiri funciare. Combaterea excesului de umiditate pe terenurile agricole, 209 pagini, Editura AcademicPres, Cluj –
Napoca, 2006;
Luca E., Z. Nagy, 1999, Irigarea Culturilor, Ed. Genesis, Cluj-Napoca;
Luca E., V. Budiu, Ana Ciotlaus, Adela Hoble, 2013, Exploatarea sistemelor de imbunatatiri funciare/ Irigatii, Editia a II-a, Ed. Risoprint, Cluj-
Napoca;
Oncia Silvica, E. Luca, 2000, Desecări şi Drenaje, Editura Alma Mater, Cluj- Napoca;
Mureşan D. şi colab., 1992, Irigaţii, Desecări şi Combaterea Eroziunii Solului, EDP;
Nagy Z., E.Luca, 1995, Irigarea Culturilor, Lucrari practice, Tipo Agronomia .

Consultare informații transmise de către instituțiile de profil. Consultare caiete de sarcini. Familiarizarea cu sistemul de
achiziții publice – licitații din domeniul îmbunătățirilor funciare.
10. Evaluare
10.3.
10.2. Metode de
evaluare
nota finală
10.4. Curs 1. completitudinea și corectitudinea
cunoștințelor prezentate; 60%
2. capacitatea de comunicare: coerență logică,
fluență, expresivitate și forța de argumentare;
3. capacitatea de a opera cu cunoștințele
Verificare orală -
asimilate;
expunere liberă –
4. gradul de asimilare a limbajului de
examen
specialitate;
5. aspecte atitudinale și motivaționale ale
activității studentului: conștiinciozitate, interesul
pentru studiul individual; participarea activă la
curs; frecvența la curs.
10.5. Laborator 1. aspecte atitudinale și motivaționale ale 40%
activității studentului: conștiinciozitate, interesul Verificare orală –
pentru studiul individual; participarea activă la evaluare pe baza
laborator; frecvența la laborator; activității prestate în
2. capacitatea de a aplica în practică, în contexte cadrul laboratorului
diferite, cunoștințele asimilate;
3. capacitatea de analiză;
4. capacitatea de interpretare;
5. originalitatea și creativitatea.
Pentru promovare este obligatorie obținerea notei minime de trecere la examen (min. 5), întocmirea memoriului
economic și predarea documentațiilor din cadrul temelor lucrărilor ractice, în termenul prestabilit.
1
Ciclul de studii - se alege una din variantele- Licenta/Master/Doctorat
2
( disciplina din domeniu), DS disciplina de specialitate), DC (disciplina complementara).
3
Regimul disciplinei (obligativitate) - se alege una din variantele – DI (disciplina obligatorie) DO (disciplina optionala)
4
08.09.2020 Șef de lucrări Dr. peis. Adela HOBLE Șef de lucrări Dr. peis. Adela HOBLE
Data avizării în
14.09.2020 Prof. univ. Dr. Felix ARION
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii Economic
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie Economică în Agricultură
2.1. Denumirea Protecția Mediului

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Șef lucr. dr. Oana Viman
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Șef lucr. dr. Oana Viman
proiect
2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DC
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 2
3.4.5.Examinări 3
4.1. de curriculum Ecologie, Agrochimie

4.2. de competenţe Studentul trebuie să aibă cunoștințe referitoare la riscurile pe care le presupune poluarea
atmosferică.
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv, studentii pot adresa întrebări referitoare la conținutul
telefoanele mobile să fie închise.
laboratorului/ proiectului student va desfășura o activitate individuală cu materiale de laborator puse la
dispoziție și descrise în îndrumatorul de lucrări practice. Disciplina academică se
1
profesionale
Competenţe - însușirea cunoștințelor despre modalitățile de prevenire a poluării aerului;
- cunoșterea principalilor factori de risc ai poluării aerului;
Competenţe
transversale
- capacitatea de a realiza proiecte pe temele discutate la curs;

- utilizarea unor resurse imagistice adecvate;
7.1. Obiectivul general al disciplinei Cunoașterea metodelor de prevenire a poluării mediului.

7.2. Obiectivele specifice Însușirea cunoștințelor legate de funcțiile de protecție ale pădurii.
8. Conţinuturi
INTRODUCERE ÎN TEMATICA PROTECȚIEI Prelegere 2 prelegeri
MEDIULUI.
CREȘTEREA DEMOGRAFICĂ ȘI POLUAREA Prelegere 2 prelegeri

MEDIULUI.
SURSELE ANTROPICE DE POLUARE ȘI Prelegere 2 prelegeri

PRINCIPALELE SUBSTANȚE POLUANTE.
PREVENIREA ȘI COMBATEREA POLUĂRII Prelegere 2 prelegeri

AERULUI.
PĂDUREA ȘI MEDIUL ÎNCONJURĂTOR. Prelegere 2 prelegeri
FUNCȚIILE PĂDURII. Prelegere 2 prelegeri
Factorii poluanți și tipuri de poluare. Interactiv 2 lucrări de laborator
Agricultura ca sursă de poluare. Interactiv 2 lucrări de laborator
Compoziția aerului atmosferic. Interactiv 2 lucrări de laborator
Poluarea în mediul urban. Interactiv 2 lucrări de laborator
Autoepurarea aerului. Interactiv 2 lucrări de laborator
Perdelele forestiere și agroforestiere de protecție. Interactiv 2 lucrări de laborator
2
1. Oana Viman. 2015. EFECTELE POLUĂRII URBANE ASUPRA SPECIILOR FORESTIERE. Editura AcademicPres.
Cluj-Napoca. ISBN: 978-973-744-438-7
2. Dan Şchiopu, Vasile Vîntu. 2002. ECOLOGIE ŞI PROTECŢIA MEDIULUI. Editura “Ion Ionescu de la Brad”. Iaşi.
3. Liviu Holonec, Oana Viman, Alina Maria Truța, 2015. GESTIUNEA ESCOSISTEMELOR SILVICE. Editura AcademicPres.
Cluj-Napoca. ISBN:978-973-744-493-6
1. Internet
9. Evaluare
10.3.
nota finală
9.1. Curs
Prevenirea și combaterea poluării Examen 60%
atmosferei. scris
Efectele poluării atmosferice în
mediul urban.
Clasificarea și definirea funcțiilor
pădurii.
9.2. Seminar/Laborator Întocmirea a 2 (două) referate pe teme Sunt prevăzute 2 verificări pe 40%
discutate în timpul lucrărilor de parcurs.
laborator.
1
2
3
4

08.09.2020 Șef. lucr. dr. Oana Viman Șef lucr. dr. Oana Viman
Data avizării în
14.09.2020 Prof. univ. dr. Felix Arion
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.3. Departamentul I Horticultură şi Peisagistică
1.4. Domeniul de studii Inginerie şi management
1.5. Ciclul de studii1) Licenţă
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie economică în agricultura
2.1. Denumirea disciplinei Managementul producerii de sămânţă

2.2. Titularul activităţilor de curs Prof. dr. Cordea Mirela Irina
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ proiect Prof.dr. Cordea Mirela Irina
2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DS
Obligativitate DI

3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 10
4.1. de curriculum Management, Culturi de câmp, Sisteme de agricultură

4.2. de competenţe Studentul trebuie să aibă cunoştinţe derspre cultura plantelor şi modul de obţinere a semiţelor
a cursului.
sa fie inchise.
Metodele de predare se vor adapta ȋn cazul susţinerii on-line a cursurilor.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ Lucrarile practice se vor desfăşura pe baza consultarii notiţelor şi a îndrumătorului
laboratorului/ proiectului practic, astfel încât fiecare student va desfasura o activitate individuala cu
materialele de laborator puse la dispozitie.Disciplina academica se impune pe toata
durata de desfasurare a lucrarilor.
Metodele de predare se vor adapta ȋn cazul susţinerii on-line a lucrărilor practice.
1
Efectuarea de calcule, demonstraţii şi aplicaţii, pentru rezolvarea de sarcini specifice ingineriei şi

Competenţe profesionale managementului pe baza cunoştinţelor din ştiinţele fundamentale şi inginereşti
Elaborarea şi interpretarea documentatiei tehnico-economice şi manageriale
Elaborarea de politici şi strategii funcţionale privind dezvoltarea şi finanţarea activităţilor economice din spaţiul
rural şi gestionarea proceselor economice şi financiare
Planificarea, proiectarea, programarea prin utilizarea şi personalizarea aplicaţiilor software dedicate şi
conducerea unor procese şi sisteme de producţie de complexitate medie şi evaluarea tehnico-economică a
acestora
Conducerea unităţilor de producţie, gestiunea resurselor cu accent pe IMM_uri şi a celor de aprovizionare şi
desfacere din domeniul agricol.
Consiliere, consultanţă profesională şi de integrare pe filiera producerii
Competenţe
transversale
internaţională
7.1. Obiectivul general al disciplinei Însuşirea de către studenţi a cunoştinţelor de specialitate şi formarea
deprinderilor necesare producerii de seminţe şi material săditor în domeniul
horticulturii şi agriculturii, respectiv certificarea acestora şi intoducerea lor pe
piată conform legislaţiei în vigoare.
7.2. Obiectivele specifice Însuşirea de către studenţi a cunoştinţelor aplicative de specialitate şi formarea
deprinderilor practice necesare inginerilor horticultori, în scopul determinării
calitătii semniţelor, a cerificării seminţelor şi materialului săditor.
8. Conţinuturi
Obiectul şi importanţa producerii de seminţe şi material Prelegere 1 prelegere
săditor (PSMS). Bazele teoretice şi legături
interdisciplinare. Organizarea PSMS în România.
Bazele genetice ale producerii se seminţe şi material

săditor. Principalele mecanisme genetice utilizate în Prelegere 2 prelegeri
PSMS: incompatibilitatea genetică, androsterilitatea,
haploidia. Utilizarea înmulţirii meristematice şi celulare
în PSMS
Metodologia producerii de seminţe şi material săditor.

Selecţia conservativă
- La cultivarele speciilor autogame (soiuri Prelegere 2 prelegeri
omogene, soiuri neomogene, linii pure parentale,
hibrizi comerciali).
- La cultivarele speciilor alogame (populaţii cu Prelegere 4 prelegeri
polenizare liberă, soiuri cu polenizare liberă, linii
consangvinizate, hibrizi comerciali, soiuri
sintetice).
- La cultivarele speciilor ce se înmulţesc vegetativ Prelegere 2 prelegeri
(viţa de vie, pomii fructiferi, arbuşti fructiferi,
specii ornamentale)
Tehnologii specifice PSMS Prelegere 2 prelegeri
Calculul suprafeţelor şi a necesarului de sămânţă şi Prelegere 1 prelegere

material săditor în toate verigile de înmulţire a
cultivarelor
2
Întocmirea documentaţiei pentru obţinerea autorizaţiilor Explicaţia, Comunicarea 1 lucrare laborator
de producere, prelucrare şi comercializare a seminţelor
şi materialului săditor. Obţienrea certificatului de
atestare profesională pentru producerea, prelucrarea şi
comercializarea seminţelor şi materialului săditor.
Elaborarea documentelor pentru multiplicarea, circulaţia Metoda activ-participativă 3 lucrari laborator

şi comercializarea seminţelor şi materialului săditor. de predare.
Completarea formularelor model: Declaraţia de
multiplicare; Act de control în câmp; Adeverinţă de
transport seminţe şi material săditor; Declaraţie de În cadrul fiecărei şedinţe de
certificare a loturilor de sămânţă, certificat de valoare laborator se prezintă
biologică şi culturală; Buletin de importanţa teoretică şi
analiză/informativ/parţial; Etichete oficiale; Certificat de aplicativă a lucrării curente,
calitate; Completarea cererilor pentru eliberarea modul de lucru, detaliindu-
autorizaţiilor fitosanitare pentru seminţe şi matarial se cele mai semnificative
săditor. elemente şi efectuându-se
demonstraţii practice,
Verificarea loturilor semincere. Verificarea actelor care acestea fiind repetate 2 lucrari laborator
atestă provenienţa seminţelor, a condiţiilor de depozitare individual de către studenţi
a seminţelor, amplasarea loturilor semincere şi schiţa în vederea formării
acestora, respectarea asolamentului şi a distanţelor de deprinderilor practice
izolare. necesare unor buni
specialişti în domeniu.
Stabilirea purităţii biologice a culturilor horticole pentru 2 lucrari laborator
sămânţă în vederea certificării. Verificarea uniformităţii
culturilor semincere şi a stării de sănătate a plantelor.
Stabilirea punctelor de control şi calcularea purităţii
biologice.
Deterinarea calităţii seminţelor: puritatea fizică Se folosesc, materiale 1 lucrare laborator

Deterinarea calităţii seminţelor: germinaţia specifice fiecărei lucrări, 2 lucrari laborator
Deterinarea calităţii seminţelor: masa (greutatea) mijloace de informare şi de 1 lucrare laborator
Deterinarea calităţii seminţelor: starea de sănătate formare a deprinderilor 1 lucrare laborator
practice.
1.MIRELA CORDEA, 2008, Producerea de seminţă şi material săditor hoticol, Ed. AcademicPres Cluj-Napoca
2.SALONTAI, AL. şi colab., 1988, Certificarea şi controlul calităţii seminţelor şi materialului săditor la culturile de câmp, Ed.Dacia, Cluj
3.HAŞ, I., 2006, Producerea seminţelor la plantele agricole, Ed. AcademicPres Cluj-Napoca
4.www.incs.ro; Legislaţia seminţelor şi materialului săditor în România
1. ARDELEAN MARIN, R. SESTRAŞ, MIRELA CORDEA, 2006, Ameliorarea plantelor horticole, Ed.AcademicPres, Cluj-Napoca

In vederea producerii unei seminţe şi a unui material săditor de calitate, în cooncordanţă cu legislaţia în vigoare şi în
condiţii de eficienţă economică ridicată, studenţii efectuează vizite atât la Inspectoratul Teriteroal pentru Calitatea
Seminţelor cât şi la unităţi private care desfăşoară activităţi de producere, prelucrare şi comercializare a seminţelor si
materialului săditor.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoasterea bazelor biologice ale
seminţelor 70%
Examen
Factorii care influenteaza calitatea şi
productia seminţelor şi a meterialului
săditor.
3
Metodologia producerii de seminţe şi
material săditor
10.5. Seminar/Laborator Cunoasterea legislaţiei in vigoare Sunt prevazute 2 verificari pe 30%
privind producerea seminţei şi a parcurs
meterialului săditor.
Insuşirea elementelor de calitate a
seminţelor si materialului saditor
1
Ciclul de studii- Licenta
2
(disciplina din domeniu), DS (disciplina de specialitate), DC (disciplina complementara), DU (disciplina conform opţiunii
universităţii)
3
Regimul disciplinei (obligativitate) - se alege una din variantele – DI (disciplina obligatorie/impusa) DO (disciplina
optionala) DF (disciplina facultativa).
4

Data completării Prof.dr. Cordea Mirela Irina Prof.dr. Cordea Mirela Irina
08.09.2020
Data avizării în
14.09.2020 Prof.dr. Arion Felix
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Stiinte Agricole si Medicină Veterinară din Cluj-Napoca
1.4.Domeniul de studii Inginerie şi management în agricultură şi dezvoltare rurală
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie economica în agricultură
2.1. Denumirea Sociologie rurală

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 FC
Obligativitate3 DO

3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 10
4.1. de curriculum Sociologie generală


propuse. Disciplina universitara impune respectarea orei de incepere si terminare a
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La seminarii este obligatorie consultarea bibliografiei de specialitate, iar fiecare
laboratorului/ proiectului student va desfasura o activitate de cercetare individuala. Se vor realiza discuţii
interactive pe baza bibliografiei anunţate în prealabil. Se vor dezbate principalele
1
teme ale sociologiei rurale. Metodele de cecetare vor fi explicate şi exemplificate.
disciplinei.
Competenta de a analiza şi sintetiza informaţii sociale specifice mediului rural; abilitatea de a identifica
fenomene si procese sociale specifice spatiului rural; abilitatea de a utiliza instrumente de cercetare specifice
sociologiei rurale; capacitatea de a explica fenomene şi procese sociale; îmbunătăţirea capacităţii de a investiga
cauzele diferitelor fenomene sociale din mediul rural; capacitatea de a analiza date, de a interpreta rezultatele
profesionale
Competenţe
cercetarilor.
Capacitatea de a realize studii si cercetari sociologice şi de a propune soluţii pentru îmbunătăţirea problemelor
constatate in cadrul spatiului rural; capacitatea de a elabora şi de a pune în practică politici si măsuri de
redresare si dezvoltare rurală; cap
Competenţe
transversale
Competenta de a proiecta şi conduce cercetări stiintifice pe teme sociale rurale; coordonarea unor activităţi de
analiză socială; capacitatea de a aborda pluriparadigmatic problematica sociala rurala;
Însuşirea de către studenţi a principalelor aspecte privind dinamica schimbărilor din spaţiul rural din România.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Se vizează formarea unei concepţii cuprinzătoare asupra satului românesc
contemporan, în condiţiile modernizării întregii societăţi româneşti şi a
integrării europene.
7.2. Obiectivele specifice Formarea de aptitudini şi competenţe privind metodologia specifică sociologiei
rurale.
Abilitatea studentilor de a identifica fenomene si procese sociale rurale,
înţelegerea realitatilor specifice satului romanesc, precum si dobandirea
competentei de a realiza cercetări stiintifice pe teme sociale rurale.
8. Conţinuturi

Obiectul şi problematica sociologiei rurale Prelegere 2 prelegeri
Obiectul şi evoluţia istorică a sociologiei rurale.
Şcoala Monografică de la Bucureşti
Mihai Serban si agronomia sociala
Sociologia rurală în contextul sociologiei generale şi
al sociologiilor de ramură
Importanţa şi funcţiile sociologiei rurale
Metodologia cercetării în sociologia rurală Prelegere 2 prelegeri
Satul ca element al spatiului rural Prelegere 2 prelegeri
Definiţia şi tipologia satelor. Satul ca subsistem al
sistemului social
Gospodăria familială rurală Prelegere o prelegere
Tipologie, structură şi funcţii
Problema grupului în sociologie Prelegere o prelegere
Tipologia grupurilor sociale. Grupurile de muncă
Motivaţia şi satisfacţia umană în agricultură Prelegere o prelegere
Aspecte conceptuale. Motivaţia pentru munca în
agricultură; funcţiile motivaţiei; teorii ale motivaţiei
Categorii de stimuli şi tipuri de motivaţii
Mobilitatea si stratificarea socială în mediul rural Prelegere o prelegere
Conceptul de mobilitate si stratificare socială
2
Forme şi tendinţe ale mobilităţii sociale în mediul rural
Personalitatea specialistului agronom în contextul Prelegere o prelegere
vieţii şi muncii satului
Factorii de prestigiu al specialistului
Comunitatea rurală din perspectiva teoriei Prelegere o prelegere
organizaţionale.
Cooperativa agricolă, sisteme cooperatiste, actualitatea
şi viitorul asociaţiilor agricole.
Zona rurală. Prelegere o prelegere
Aspectele socioilogice ale dezvoltării rurale. Prelegere o prelegere
Obiectul şi problematica sociologiei rurale Realizarea si prezentarea 2 lucrari laborator
Obiectul şi evoluţia istorică a sociologiei rurale. unor referate teoretice.
Şcoala Monografică de la Bucureşti
Mihai Serban si agronomia sociala
Importanţa şi funcţiile sociologiei rurale
Metodologia cercetării în sociologia rurală Proiectarea unor cercetări 2 lucrari laborator
Satul ca element al spatiului rural stiintifice pe teme sociale
Definiţia şi tipologia satelor. rurale.
Gospodăria familială rurală Realizarea de referate. 1 lucrare laborator
Tipologie, structură şi funcţii
Problema grupului în sociologie Realizarea de referate. 1 lucrare laborator
Tipologia grupurilor sociale. Grupurile de muncă
Motivaţia şi satisfacţia umană în agricultură Realizarea de referate. 1 lucrare laborator
Aspecte conceptuale. Motivaţia pentru munca în
agricultură; funcţiile motivaţiei; teorii ale motivaţiei
Categorii de stimuli şi tipuri de motivaţii Realizarea de referate. 1 lucrare laborator
Mobilitatea si stratificarea socială în mediul rural
Conceptul de mobilitate si stratificare socială Realizarea de referate. 1 lucrare laborator
Forme şi tendinţe ale mobilităţii sociale în mediul rural
Personalitatea specialistului agronom în contextul Realizarea de referate. 1 lucrare laborator
vieţii şi muncii satului
Factorii de prestigiu al specialistului
Comunitatea rurală din perspectiva teoriei Realizarea de referate. 1 lucrare laborator
organizaţionale.
Cooperativa agricolă, sisteme cooperatiste, actualitatea
şi viitorul asociaţiilor agricole.
Zona rurală. Realizarea de referate. 1 lucrare laborator
Dezvoltarea rurală. Perspective sociologice. Realizarea de referate. 1 lucrare laborator
1. Cordoş, Gh, E. Cucerzan – Repere in sociologia rurală, Edit. AcademicPres, Cluj-Napoca, 2002.
2. Cucerzan, M. – Agronomia sociala, Edit. AcademicPres, Cluj-Napoca, 2010
3. Cucerzan, M. – Profesorul Mihai Şerban despre “Agronomia socială”, Edit. Argonaut, Cluj-Napoca, 2005.
1. Cucerzan, M. – Introducere în sociologie, Edit. AcademicPres, Cluj-Napoca, 2010.
2. Cucerzan, M. – Uniunea Europeană şi dezvoltarea rural-regională, Edit. AcademicPres, Cluj-Napoca, 2010.
3. Bădescu, I., O. Cucu-Oancea, Gh. Şişeştean – Tratat de sociologie rurală, Edit. Mica Valahie, Bucureşti, 2009
4. Gusti, D. – Opere. Vol. I-IV. Edit. Ştiinţifică, Bucureşti, 1968.
5. Vedinaş, T – Introducere în sociologia rurală, Edit. Polirom, 2001.

3
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoașterea obiectului şi
problematicii sociologiei rurale, a 60%
metodelor şi tehnicilor de cercetare în
sociologia rurală. Examen scris
Cunoasterea unor aspecte privind
satul, familia şi gospodăria rurala,
stratificarea şi mobilitatea sociala,
comunitatea rurala din perspectiva
teoriei organizationale, zona rurala,
dezvoltarea rurala.
10.5. Seminar/Laborator Studenţii realizează lucrările practice Sunt prevazute 2 verificari pe 40%
pe baza noţiunilor însuşite. parcurs
Pentru fiecare lucrare practică vor  Un test de verificare a
pregăti materialele, temele şi cunoştinţelor;
aplicaţiile care vor fi prezentate şi  Susţinerea lucrărilor practice
evaluate de către cadrul didactic. (referate teoretice si
realizarea unui studiu
monografic).

1
2
3
4

Data completării
08/09/2020
Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii Inginerie şi management în agricultură și dezvoltare rurală
2.1. Denumirea Tehnici de prezentare şi comunicare

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu III 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 FC
Obligativitate3 DO

3.4.4.Tutoriala
3.4.5.Examinări 2
4.1. de curriculum Sociologie generală

propuse. Disciplina universitara impune respectarea orei de incepere si terminare a
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La seminarii este obligatorie consultarea bibliografiei de specialitate, iar fiecare
laboratorului/ proiectului student va desfasura o activitate de cercetare individuala. Se vor realiza discuţii
interactive pe baza bibliografiei anunţate în prealabil. Metodele de cecetare vor fi
1
explicate şi exemplificate. Disciplina academica se impune pe toata durata de
disciplinei
Cursul îsi propune să contribuie la îmbunătătirea abilităților personale de comunicare si relationare ale studentilor
profesionale
Competenţe
prin alegerea celor mai adecvate mijloace de comunicare si prin insusirea tehnicilor de eficientizare a comunicării
interpersonale. Competentele dobandite in cadrul cursului ii vor ajuta pe studenti sa interpreteze corect limbajul
verbal si nonverbal al partenerilor de comunicare, sa comunice corespunzator, sa-si imbunatateasca relatiile
personale si sociale.acitate acitate de organizare si planificare
Cursul își propune însuşirea de către studenţi a problemelor şi noţiunilor esenţiale pentru cunoaşterea aspectelor
fundamentale ale fenomenului major al comunicării umane; dezvoltarea capacităţii de orientare în sistemul
complex de comunicare al societăţii contemporane, dobândirea cunoştinţelor teoretice necesare pentru formarea
Competenţe
transversale
deprinderilor de integrare a celor mai importante experienţe cultural-ştiinţifice ale societăţii, dezvoltarea
abilitatilor de comunicare si relationare; cunoasterea si intelegerea conceptelor cheie privind comunicarea;
identificarea si depasirea barierelor care apar in cadrul procesului de comunicare; insusirea tehnicilor de
eficientizare a comunicării interpersonale.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Cursul are vocaţia de a introduce studenţii în problematica pe cât de complexă,
pe atât de actuală a comunicării. Însuşirea problematicii sale facilitează
înţelegerea timpului în care trăim ca „secol al comunicării”, ajută studenţii să se
orienteze competent în multitudinea de forme non-verbale şi verbale ale
comunicării, stăpânirea acestora şi operarea eficientă în cadrul lor. Cursul oferă
totodată abilitarea viitorilor specialişti în probleme concrete ale tehnicilor
contemporane de comunicare.
7.2. Obiectivele specifice Disciplina ajută studenţii să-şi cunoască mai bine calităţile şi deficienţele
comunicaţionale, cum să-şi exprime cât mai eficient posibilităţile în
comunicarea didactică, ştiinţifică şi cotidiană.
8. Conţinuturi

Noţiuni introductive Prelegere 4 prelegeri
Ce este comunicarea?
Structura, principiile şi funcţiile comunicării
Clasificarea tehnicilor de comunicare
Bariere in calea comunicarii
Stiluri de comunicare
Repere istorice ale comunicării interumane Prelegere 4 prelegeri
Istoria omului şi omenirii ca istorie a comunicării; de la
idiograme la internet
Comunicarea non-verbală Prelegere 4 prelegeri
Comunicarea non-verbală
Forme ale comunicării non-verbale
Comunicarea verbală Prelegere 4 prelegeri
Avantaje şi dezavantaje în comunicarea verbală
Comunicarea orală
Elemente paraverbale ale comunicării
Forme de comunicare orală
Exigenţele comunicării
Ascultarea si prezentarea
Comunicarea scrisă Prelegere 4 prelegeri
Particularităţi ale scrisului
Forme ale comunicării scrise
2
Internetul
Comunicarea vizuală
Comunicarea intrapersonală, interpersonală, in grup, Prelegere 4 prelegeri
comunicarea publică si comunicarea interculturală
Regulile unei comunicări eficiente
Persuasiunea
Solutionarea conflictelor prin comunicare Prelegere 4 prelegeri
Noţiuni introductive Realizarea si prezentarea 4 seminarii
Ce este comunicarea? unor referate teoretice.
Structura, principiile şi funcţiile comunicării
Clasificarea tehnicilor de comunicare .
Bariere in calea comunicarii
Stiluri de comunicare
Repere istorice ale comunicării interumane
Istoria omului şi omenirii ca istorie a comunicării; de la Realizarea unor referate 2 seminarii
idiograme la internet
Comunicarea non-verbală
Comunicarea non-verbală Realizarea unor referate. 4 seminarii
Forme ale comunicării non-verbale
Comunicarea verbală
Avantaje şi dezavantaje în comunicarea verbală Realizarea unor referate. 4 seminarii
Comunicarea orală
Elemente paraverbale ale comunicării
Forme de comunicare orală
Exigenţele comunicării
Ascultarea si prezentarea
Comunicarea scrisă
Particularităţi ale scrisului Realizarea unor referate. 4 seminarii
Forme ale comunicării scrise
Internetul
Comunicarea vizuala
Comunicarea intrapersonală, interpersonală, in grup,
Realizarea unor referate 4 seminarii
comunicarea publică și comunicarea interculturală
Regulile unei comunicări eficiente
Persuasiunea Realizarea unor referate 4 seminarii
Solutionarea conflictelor prin comunicare
Verificarea cunoştinţelor 4 seminarii
Cucerzan M., - Tehnici de comunicare, Edit. AcademicPres, Cluj-Napoca, 2018
Bougnaux, D., Introducere în ştiinţele comunicării, Edit. Polirom, Iaşi, 2000
Grau, Evelina, Tehnici de comunicare, Edit. Merianira, Cluj-Napoca, 2004
Perrcol, G., Flaguel, H. Metode şi tehnici de exprimare orală şi scrisă, Edit. Polirom, Iaşi, 1998

3
10. Evaluare
10.3.
nota finală
Cunoasterea obiectului şi
10.4. Curs problematicii comunicarii, a Este prevazuta o verificare pe 60%
principalelor sale forme si tehnici, a parcurs
regulilor specifice unei comunicări
eficiente.
10.5. Seminar/Laborator Studenţii realizează lucrările practice Sunt prevazute 2 verificari pe 40%
pe baza noţiunilor însuşite. parcurs
Pentru fiecare lucrare practică vor  Un test de verificare a
pregăti materialele, temele şi cunoştinţelor;
aplicaţiile care vor fi prezentate şi  Susţinerea lucrărilor practice
evaluate de către cadrul didactic. (referate teoretice si
cercetari).

1
2
3
4

Data completării
08/09/2020
Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Științe Agricole şi Medicină Veterinară din Cluj-Napoca
2.1. Denumirea Management Strategic

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu 3 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
Obligativitate3 DO

3.4.4.Tutoriala 5
3.4.5.Examinări 5
4.1. de curriculum Bazele managementului

piață
5.1. de desfăşurare a cursului Identificarea şi descrierea conceptelor, principiilor, teoremelor şi metodelor din
managementul strategic
Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor
managementului strategic şi conducerii colectivităților de complexitate medie
Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor de bază ale
managementului strategic ale IMM-urilor
1
Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor tipuri
variate de decizii de management strategic în conducerea IMM-urilor
Aplicarea unor principii şi metode de bază specifice managementului strategic al
IMM-urilor şi pentru rezolvarea de probleme/ situaţii bine definite, în condiţii de
asistenţă calificată
Utilizarea adecvată de criterii şi metode standard de evaluare, pentru a aprecia
calitatea, avantajele şi limitele unor metode de management strategic
5.2. de desfăşurare a seminarului/ Aplicarea, în mod responsabil, a principiilor, normelor şi valorilor eticii
laboratorului/ proiectului profesionale în realizarea sarcinilor profesionale şi identificarea obiectivelor de
realizat, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a duratelor de execuţie, a
termenelor de realizare şi a riscurilor aferente.
Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă pluridisciplinară şi
aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă în cadrul echipei
Identificarea oportunităţilor de formare continuă şi utilizarea eficientă, pentru
propria dezvoltare, a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi
formare profesională asistată (portaluri Internet, aplicaţii software de specialitate,
baze de date, cursuri on-line etc.) atât în limba romana, cât şi într-o limbă de
circulaţie internaţională
Identificarea şi descrierea conceptelor, principiilor, teoremelor şi metodelor din managementul strategic

Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor managementului strategic şi conducerii
colectivităților de complexitate medie

Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor de bază ale managementului strategic ale
IMM-urilor
Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor tipuri variate de decizii de management
strategic în conducerea IMM-urilor
Aplicarea unor principii şi metode de bază specifice managementului strategic al IMM-urilor şi pentru rezolvarea
de probleme/ situaţii bine definite, în condiţii de asistenţă calificată
unor metode de management strategic
Competenţe
transversale
internaţională
7.2. Obiectivele specifice Disciplina abordează într-o viziune sistemică şi prin prisma postulatelor Disci
specifice economiei de piaţă, problematica de bază a managementului resurselor speci
umane, punând la dispoziţia viitorilor manageri principiile teoretice, metodele, uman
tehnicile şi instrumentele necesare. Se are în vedere formarea unei gândiri tehni
creative, care să permită dezvoltarea propriilor afaceri și aprofundarea creat
cunoştinţelor dobândite în cadrul cursului prin proiecte individuale, teme şi cuno
aplicaţii practice, incluzând descrierea importanţei evaluării în mod continuu a aplic
strategiei, explicarea necesităţii fundamentării de către firme a unei strategii
corespunzătoare a inovării și definirea accepţiunilor termenului de capacitate şi
explicarea importanţei pentru firme a cunoaşterii capacităţii.
8. Conţinuturi
2
Procesul de management strategic Prelegere 1 prelegere
Mediul exterior firmei Prelegere 2 prelegeri
Mediul interior firmei Prelegere 2 prelegeri
Strategii la nivelul afacerilor Prelegere 2 prelegeri
Strategia la nivelul firmei Prelegere 2 prelegeri
Implementarea strategiei. Evaluarea strategiei şi control Prelegere 2 prelegeri
Conţinutul implementării strategiei
Managementul strategic al tehnologiilor Prelegere 2 prelegeri
Managementul strategic al capacităţii. Planificarea Prelegere 1 prelegere
agregată
Procesul de management strategic Aplicarea conceptelor teoretice 1 ședință de seminar
Mediul exterior firmei Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Mediul interior firmei Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Strategii la nivelul afacerilor Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Strategia la nivelul firmei Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Implementarea strategiei. Evaluarea strategiei şi control
Conţinutul implementării strategiei Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Managementul strategic al tehnologiilor Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Managementul strategic al capacităţii. Planificarea Aplicarea conceptelor teoretice 1 ședință de seminar
agregată
1. .Băcanu, B., 2006, Practici de management strategic, Editura Polirom, Iaşi
2. .Borza, A., Bordean, O., Mitra, C., Dobocan, C., 2008, Management strategic. Concepte şi studii de caz, Editura
Risoprint, Cluj-Napoca
3. .Brătianu, C., 2005, Management strategic, Editura Universitaria, Craiova
4. .Ciobanu, I., Ciulu, R., 2005, Strategiile competitive ale firmei, Editura Polirom, Iaşi
1. David, F., 2008, Strategic management. Concepts and cases, Pearson/Prentice Hall, USA
2. De Witt, B., Meyer, R.,2002, Strategy. Process, content, context, Thompson
3. Biblioteca Catedrei de management

10. Evaluare
10.3.
nota finală
performante.
3
1
2
3
4

Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Managementul Resurselor Umane

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu 3 2.5. Semestrul 2 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
Obligativitate3 DO

3.4.4.Tutoriala 5
3.4.5.Examinări 5
4.1. de curriculum Bazele managementului

piață
1
cursului.
Identificarea şi descrierea conceptelor, principiilor, teoremelor şi metodelor din managementul resurselor umane
Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor managementului resurselor umane şi
conducerii colectivităților de complexitate medie

Descrierea şi definirea conceptelor, teoriilor, metodelor şi principiilor de bază ale managementului resurselor
umane ale IMM-urilor
Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor tipuri variate de decizii de management a
resurselor umane în conducerea IMM-urilor
Aplicarea unor principii şi metode de bază specifice managementului resurselor umane IMM-urilor şi pentru
rezolvarea de probleme/ situaţii bine definite, în condiţii de asistenţă calificată
unor metode de management a resurselor umane
Competenţe
transversale
internaţională
7.1. Obiectivul general al disciplinei Obiectivul principal al disciplinei îl reprezintă familiarizarea participanţilor cu
noţiunile şi principiile de bază ale managementului resurselor umane. Formarea
abilităţilor necesare pentru aplicarea în practică a principiilor, metodelor şi
tehnicilor specifice managementului resurselor umane. Însuşirea de către
studenţi a unor modalităţi moderne de abordare a recrutării, selecţiei, pregătirii
şi perfecţionării profesionale, a motivării resurselor umane din cadrul
organizaţiilor.
specifice economiei de piaţă, problematica de bază a managementului resurselor
umane, punând la dispoziţia viitorilor manageri principiile teoretice, metodele,
tehnicile şi instrumentele necesare. Se are în vedere formarea unei gândiri
creative, care să permită dezvoltarea propriilor afaceri și aprofundarea
cunoştinţelor dobândite în cadrul cursului prin proiecte individuale, teme şi
aplicaţii practice.
8. Conţinuturi

Introducere în managementul resurselor umane Prelegere 2 prelegeri
Finalitatea funcțiunii de resurse umane si organizarea Prelegere 3 prelegeri
activităților în managementul resurselor umane
Asigurarea cu resurse umane în cadrul organizației Prelegere 2 prelegeri
2
Dezvoltarea resurselor umane şi managementul carierei
profesionale Prelegere 1 prelegere
Procesul de comunicare Prelegere 1 prelegere
Procesul de control Prelegere 2 prelegeri
Managementul conflictelor şi dialogul social Prelegere 1 prelegere
Greva ca formă de manifestare a conflictelor de muncă
8.2. SEMINAR
Manageri şi aptitudini manageriale. Studiu de caz. Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Importanţa formării liderilor 2 ședințe de seminar
Funcţia de persona în cadrul întreprinderii Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Planificarea strategic şi analiza postului Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Selecţia şi recrutarea personalului. Elaborarea unui CV, Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
scrisoare de intenţie
Motivarea personalului Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
Evaluarea performanţelor, instruirea şi planificarea Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
carierei personalului
Promovarea personalului Aplicarea conceptelor teoretice 2 ședințe de seminar
1. - Ilieş, L., Osoian, C., Petelean, A., Managementul resurselor umane, Ed. Dacia, Cluj-Napoca, 2002
2. - Legea nr. 168/1999 privind solutionarea conflictelor de muncă, M.O. nr. 582 din 29.11.1999
1. Johns, G., Comportament organizaţional, Ed. Economică, Bucureşti, 1998.
2. Kennedy, G., Negocierea perfectă, Ed. National, Bucureşti, 1998

10. Evaluare
10.3.
nota finală
performante.
3
1
2
3
4

Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.4.Domeniul de studii Inginerie si Managemnet in Agricultura si Dezvoltare Rurala
1.6.Specializarea/ Programul de studii IEA
2.1. Denumirea Analiza resurselor locale

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Lucica Armanca
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector dr. Lucica Armanca
proiect
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul 7 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DF
Obligativitate DI

3.4.4.Tutoriala
3.4.5.Examinări 6
4.1. de curriculum Economie rurala, Management, Administrarea afacerii

4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte referitoare la activitatile si tehnologiile agricole, horticole si
silvice, antreprenoriat si planul de afaceri.
a cursului.
sa fie inchise.
In cazul activitatilor didactice desfasurate online se adapteaza metodele de predare.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La seminarii este obligatorie consultarea Caietului de seminar. Practic, fiecare
laboratorului/ proiectului student va desfasura o activitate individuala cu temele rezolvate si apoi cele
propuse spre rezolvare din Caietul de seminar. Disciplina academica se impune pe
toata durata de desfasurare a seminariilor.
In cazul activitatilor desfasurate online se adapteaza metodele de predare.
1
Formarea gandirii si a discernamantului necesar pentru aprecierea obiectiva a activitatilor si tehnologiilor

agricole, zootehnice si de prestari servicii in vederea optimizarii din punct de vedere economic si a valorificarii
profesionale
Competenţe
productiilor obtinute.
Manifestarea unei atitudini responsabile si pozitive, efect al dezvoltarii competentelor de comunicare si punere in
practica a cunostiintelor teoretice, cooperare in grup in rezolvarea unor sarcini, precum si competente de decizie
si de asumare a responsabilitatilor.
Competenţe
transversale
Cunoasterea limbajului uzual si specific referitor la activitatile din mediul rural, agricole sau nonagricole,
intelegerea si analiza fenomenelor deja desfasurate in comunitate in scopul evaluarii impactului acestora
membrilor comunitatii rurale.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Sa-si insuseasca cunostintele referitoare la identificarea profilului unei
comunitati rurale, la identificarea resurselor locale ale acestei comunitati,
precum si exploatarea eficienta si durabila a acestor resurse locale
7.2. Obiectivele specifice Sa inteleaga menirea si scopul dezvoltarii comunitare si aplicarea modelelor de
dezvoltare comunitara, la nevoile comunitatii respective.
Organizarea activitatilor din fiecare proiect sau idee de proiect pe activitati
specifice, cu rationament si respectand o metodologie definita.
Facilitatorul va media in permanenta interesul individual al membrilor cu
interesul grupului.
8. Conţinuturi

Dezvoltarea comunitara Prelegere 2 prelegeri
- Repere istorice ale dezvoltarii comunitare in Romania,
- Metode de interventie si agentii dezvoltarii comunitare,
- Modele de dezvoltare comunitara.
Identificarea profilului comunitatii Prelegere 2 prelegere
- Localizare si particularitati geografice ale comunitatii
- Delimitarea , geografica a mediului rural in cadrul
comunitatii
- Sistemul de asezari si particularitatile atractive ale
acestora
- Infrastructurile: transport si accesibilitate in zona
rurala, telecomunicatii, sanatate si situatii de urgenta,
sociala si de invatamant din zona rurala a comunitatii.
Populatia.Resursele umane din mediul rural al Prelegere 2 prelegeri
comunitatii
- Indicatori demografici si caracteristici culturale
-Nivelul de educatie, instruire, inclusiv formarea
profesionala continua
-Resursele umane si nivelul de trai al populatiei din
mediul rural al comunitatii
Economia zonelor rurale din comunitate Prelegere 2 prelegeri
- Caracteristici generale ale economiei zonei rurale din
comunitate
- Zonarea activitatilor economice din mediul rural al
comunitatii
-Diversificarea activitatilor economice si finantarea
firmelor din mediul rural al comunitatii
Agricultura in comunitate Prelegere 2 prelegeri
- Caracteristici generale si particularitati ale agriculturii
din comunitate
-Cultivarea plantelor permanente, nepermanente si de
inmultire, inclusiv in sistem protejat, valorificarea
2
productiei
- Zootehnia si cresterea animalelor de casa in mediul
rural al comunitatii
- Acvacultura si piscicultura in mediul rural al
comunitatii
- Apicultura si sericicultura in mediul rural al
comunitatii
- Silvicultura in mediul rural al comunitatii
- Ingrasamintele folosite in agricultura din comunitate
- Imbunatatiri funciare in mediul rural al comunitatii
- Infrastructura specifica agriculturii din comunitate
- Activitatile economice si agricultura moderna a
comunitatii
Turismul rural, agroturismul si ecoturismul din Prelegere 1 prelegere
comunitate
- Infrastructura specifica serviciilor turistice din mediul
rural al comunitatii
- Activitati economice de servicii turistice rurale,
agroturism si ecoturism din comunitate
Mediul Prelegere 1 prelegere
- Riscurile de mediu din comunitate
-Poluarea si influienta asupra agriculturii din
comunitate
Scenarii de dezvoltare sociu-economica a spatiului rural
si a agriculturii din comunitate, pentru perioada 2014- Prelegere 2 prelegere
2020
8.2. Seminarii- Simularea

Identificarea profilului comunitatii sau regiunii ce Aplicarea conceptelor 14ore
urmeaza a fi cercetata de student teoretice
- activitati specifice Ce facem?
- rationament De ce facem asata?
-metodologia Cum facem?
a. Prezentareageografica si fizica a comunitatii
- caracteristici geografice
- populatia, demografia locala
- patrimoniul de mediu
- patrimoniul local
b. Economia locala
- capitalul uman( forta de munca) si ocuparea
- agricultura
- industria locala/companii/intreprinderi
- accesul la finantare
- activitati sociale si institutii locale
- programe si proiecte in comunitate
Contactarea comunitatii in care va avea loc Aplicarea conceptelor 14 ore
simularea(interventia) teoretice
- activitati specifice Ce facem?
- rationament De ce facem asata?
-metodologia Cum facem?
a. Colectarea de date aprofundate privind capacitatile
de productie si activitatile desfasurate de la producatorii
locali
b. Informarea producatorilor locali despre intentia de
a forma o structura asociativa care sa faciliteze
valoridicarea in comun a productiei
c. Intalniri cu producatorii si prestatorii de servicii
d. Intalniri cu autoritatile locale
e. Constituirea grupului de producatori
3
1. Balogh, M., Hosu, I., Radu, S.,(2004) - Facilitator Comunitar – Ghid practic de dezvoltare locală,Fundatia Civitas
2. Burton P. - Profilul comunitatii-Ghid pentru identificarea nevoilor locale
3. Deac, V.,(2009) - Modele de dezvoltare comunitară adaptate comunităţilor rurale din România,Teza de doctoral, Universitatea
din Bucuresti
4. Stanciu E.,Stef T., Ben M. - Asocierea- Suport de curs pentru facilitatori comunitari
5. Stanila V. (2012) - Dezvoltare comunitara- Suport de curs
6. Legea nr. 31/1990 - Legea privind societatile comerciale,actualizata
7. OUG 44/2008 privind desfaurarea activitatilor economice de catre PFA, II, IF
8. Ordin nr.170/2015 - pentru aprobarea Reglmentarilor contabile privind contabilitatea in partida simpla
9. Legea 227/2015-privind Noul Cod Fiscal- actualizata
1. Jungan V., Cobarzan B.,(2003) - Evaluarea resurselor comunitatii ca parte a procesului de formulare a unei strategii de
dezvoltare locala, Revista Transilvana de Stiinte Administrative
2. Legea nr.53/2003 - Codul muncii- actualizata
3. Ordinul 1802/2014- de aprobare a Reglementarilor financiar contabile

mai actuale teme si probleme practice , cadrul didactic participa la cursurile de pregatire continua,organizate de Corpul
Expertilor contabili si a contabililor autorizati din Romania, unde se intalnesc cu antreprenori, oameni de afaceri,
inclusiv din mediul rural. Participarea ca expert financiar contabil in cadrul unor proiecte de start-up pe antreprenoriat
contribuie la actualizarea permanenta a cunostintelor tehnice, economice, resurse umane, fiscale cat si de implementare
a proiectelor.
10. Evaluare
10.2. Metode de 10.3. Pondere

Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare
evaluare din nota finală
10.4. Cus Cunoasterea rolului si importantei dezvoltarii
comunitare in Romania, a modelelor de
dezvoltare comunitara, cat, si identificarea,
evaluarea si posibilitatile de exploatare examen 50%
durabila a resurselor locale ale unei
comunitatii, mai cu seama ale mediului rural
al comunitatii respective.
10.5. Seminar/Laborator Rezolvarea celor doua parti ale lucrarilor de colocviu 50%
seminar , pentru comunitatea aleasa si
prezentarea finala a simularii rolului
facilitatorului.
Stapanirea informatiei stiintifice transmisa prin prelegeri si seminarii la nivel acceptabil. Obtinerea notei de trecere la
colocviu este conditie de promovabilitate.
1
2
3
4

Data completării Lector dr. Lucica Armanca Lector dr.Lucica Armanca
08.09.2020
Data avizării în
14.09.2020 Prof.dr. Felix Arion
4
No.__________/ _________ Form code USAMV 0204040102
SUBJECT OUTLINE
1. Information on the programme
1.1. Higher education institution University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine Cluj-Napoca
1.2. Faculty Horticulture
1.3. Department Economic Science
1.4. Field of study Engineering and Management in agriculture and Rural development
1.5. Cycle of study1) Bachelor of Science
1.6. Specialization / Study programme Engineering and Management in Agricultural Business
1.7. Form of education Full time
2. Information on the discipline

2.1. Name of the course Agri-food Marketing
2.2. Course coordinator Lecturer dr. Sabau Marius Mircea
2.3. Coordinator of the laboratory/seminar activity Lecturer dr. Sabau Marius Mircea
2.6. Type of 2.7. Course Content2 FD
2.4. Year of study IV 2.5. Semester VII Continous
evaluation regime Compulsory level3 CD
3. Total estimated time (teaching hours per semester)
3.1. Hours per week – full time out of which: 3.2.

4 2 3.3. seminar/ laboratory/ project 2
programme course
3.4.Total number of hours in the out of which: 3.5.
56 28 3.6. seminar/laboratory 28
curriculum course
Distribution of the time allotted hrs.
3.4.1. Study based on books, textbooks, bibliography and notes 22
3.4.2. Additional documentation in the library, electronic platforms and field experiences 14
3.4.3. Preparing seminars/ laboratories/ projects, subjects, reports, portfolios and essays 22
3.4.4. Tutorials 4
3.4.5. Examinations 2
3.4.6. Other activities
3.7. Total hours of individual study 64
3.8. Total hours on semester 120
3.9. Number of credits 4 4
4. Prerequisites (if applicable)

4.1. for Rural Economics, Mathematics, Rural Sociology, Strategic Management, Statistics
curriculum
4.2. for The student must have knowledge about performing calculations, demonstrations and
competences applications, to solve specific tasks
5. Conditions (if applicable)
5.1. for the course Interactive course, the students having the possibility of asking, regarding to the
exposure content. The academic discipline demands the beginning and ending
course hours to be respected. No other activities allowed, the mobile phones
should to be closed.
5.2. for the seminar/ laboratory/ To the class works the coordinator should be consulted and each student will
project perform an individual activity / group activity having at its disposal the materials
offered by the coordinator. The academic discipline should be respected during the
seminar.
1
6. Cumulated specific competences
Professional To know the specific agrifood marketing concepts

competences Understand the main methods used in the field of agrifood marketing
Monitor the marketing environment by identifying opportunities and threats
Develop a marketing plan, using specific tools and methods
To properly use the main methods of market analysis
To use the methods of evaluating marketing policies
To use the basic concepts of mathematics, economics, statistics to solve marketing problems
Transversal To execute responsibly a marketing project, under the required conditions, with qualified
competences assistance
Identify the roles and responsibilities in a multidisciplinary team and apply effective
networking and teamwork techniques
To identify the opportunities for lifelong learning and the need for efficient use of information
and communication resources
7. Discipline objectives (based on the cumulated specific competences)

7.1. General objectives The discipline objective is the acquiring by the students of the needed
Marketing knowledge and of basic knowledge in the practice of Marketing ,
forming the specific habits of market actions.
7.2. Specific objectives To understand the role of agri-food marketing in the economic environment
To develop skills to evaluate the agri-food marketing environment
To understand the size of the agri-food market and its structure
Understand the mechanism for making a consumer purchase decision
To acquire the necessary skills to formulate marketing policies in the field of
product, price, placement and promotion of agri-food products
8. Content
8.1. COURSE Teaching methods Observations
Number of hours – 28
Sale of direct agri-food products on the farm Lectures 2 lecture
Food processing on the farm Lectures 2 lecture
Authorization / registration of establishments with Lectures 2 lecture
products of animal / non-animal origin
Farm as an agrotourism product Lectures 2 lecture
Food preservation by traditional methods Lectures 2 lectures
European organic farm / Farm Lectures 2 lectures
Local gastronomic points Lectures 2 lecture
8.2. PRACTICAL WORK

Number of hours – 28
Sale of direct agri-food products on the farm Interactive discussions 4 hours seminar work
Food processing on the farm Focus group 4 hours seminar work
Authorization / registration of establishments with Case study 4 hours seminar work
products of animal / non-animal origin
Farm as an agrotourism product Practical application 4 hours seminar work
Food preservation by traditional methods Practical application 4 hours seminar work
European organic farm / Farm Practical application 4 hours seminar work
Local gastronomic points Practical application 4 hours seminar work
Compulsory bibliography:
1. Constantin Marian, Funar Sabina sa. 2012 Marketingul productiei agroalimentare Ed Agrotehnica Bucuresti,
2009
2. Sabau Marius “Marketing agroalimentar” course for students to be published in 2020
Facultative bibliography:
1. Kotler P. and K Keller, 2008,Managementul marketingului, ed Teora
2. Kotler Ph., Armstrong G. 2008, Principiile marketingului, Editura Teora, Bucureşti
9. Corroborating the discipline content with the expectations of the epistemic community representatives,
of the professional associations and of the relevant employers in the corresponding field
2
In order to identify the ways to continuously modernization and improvements of teaching and courses content, with the
most actual themes and practical problems, the lecturers participate to annual meetings of different organizations and
professional organizations, thus being considering the actual aspects and the perspectives of existing tendencies in
Romania and Europe.
10. Evaluation
10.3.
Percent of
Type of activity 10.1. Evaluation criteria 10.2. Evaluation methods
the final
grade
10.4. Course Knowledge of the terminology
specific to the agri-food marketing 60%
discipline
Knowledge of the elements of the
agri-food marketing environment
Knowledge of the agri-food market,
its dimensions and structure
Knowledge of the elements of
consumer behavior and the stages in
Summative (exam)
the process of adopting the decision
to buy the agri-food product by
bringing into value the local products
Knowledge of the components of the
marketing mix and of the main
aspects related to the product, price,
placement and promotion of food and
agriculture from farm to fork short
distribution chain
10.5. Seminar/Laboratory • Individual study regarding the Continous (VP)
purchasing decision process of agri- 40%
food product
• The ability to develop a marketing
plan for an agri-food enterprise
• Solving practical applications,
participating in the debates generated
by the case studies
10.6. Minimum performance standards To manage the scientific information acquired through lectures and practical
works at acceptable level. Obtaining good marks at periodic evaluations is a condition of passing the exam
1
Cycle of studies - choose one of the three options: Bachelor/Master/Ph.D.
2
Discipline status (content) - for the Bachelor level, choose one of the options: FD (fundamental discipline), BD (basic
discipline), CS (specific disciplines-clinical sciences), AP (specific disciplines-animal production), FH (specific disciplines-
food hygiene), UO (disciplines based on the university’s options).
3
Discipline status (compulsoriness) - choose one of the options – CD (compulsory discipline) OD (optional discipline) ED
(facultative discipline).
4
One credit is equivalent to 25-30 hours of study (teaching activities and individual study).
Filled in on Course coordinator Seminar coordinator

08/09/2020 Lect.Dr. Sabău Marius Mircea Lect.Dr. Sabău Marius Mircea
Approved by the
Head of Department
department on
14/09/2020
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.2. Facultatea Agricultura
1.6.Specializarea/ Programul de studii Ingineria și managementul afacerilor în agricultură
2.1. Denumirea Management agricol

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Manuela Carmen Simu
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector dr. Manuela Carmen Simu
proiect
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DF
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 5
3.4.5.Examinări 10
4.1. de curriculum Statistică, Microeconomie, Economie rurala, Sociologie

4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte referitoare la echilibrul micro si macroeconomic, la
libertatea de gandire in dezvoltarea afacerilor de creştere a competitivităţii exploataţiei agricole.
a cursului. Nu sunt tolerate nici un fel de alte activitati pe durata prelegerii,
telefoanele mobile vor fi inchise.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La lucrarile practice este obligatorie consultarea indrumatorului practic; fiecare
laboratorului/ proiectului student va realiza un proiect privind gestiunea productiei agricole in cadrul fermei.
Se va utiliza programul Microsoft Excel (Analysis ToolPak, Solver). Disciplina
academica se impune pe toata durata de desfasurare a lucrarilor.
1
Sa cunoasca limbajul economic si agronomic specific pentru disciplina Management agricol

Competenţe profesionale Sa inteleaga functionarea economiei concurenţiale
Sa cunoasca rolul cererii si ofertei in economia de piată, dar si limitele sale
Sa isi insuseasca arta comunicarii în relaţiile interumane, pentru promovarea succesului
Sa cunoasca sistemul de gestionare a strategiilor economice nationale în context european
Sa stapaneasca sistemul de armonizare si de selectare a solutiilor tehnologice pe baza criteriilor de eficienţă
economică
Sa cunoasca particularităţile naturale şi economice ale agriculturii romaneşti
Sa isi insuseasca temeinic strategiile de dezvoltare a afacerilor la nivel micro şi macroeconomic prin
valorificarea surselor de finantare
Sa demonstreze capacitatea de a dezvolta o afacere de succes la nivelul fermei agricole
Competenţe
transversale
Sa utilizeze calculatorul in realizarea proiectelor privind gestiunea productiei agricole

Sa poata dezvolta proiecte de atragere a surselor de finantare
Sa poata dezvolta proiecte de modernizare a activitaţii tehnico-economice a fermei
Sa cunoască performanţele şi experienţele pozitive în dezvoltarea afacerilor pe plan naţional şi internaţional
7.1. Obiectivul general al disciplinei Sa-si insuseasca cunostintele referitoare la Managementul fermei agricole la
nivelul exigentelor actuale
7.2. Obiectivele specifice Sa inteleaga particularităţile manageriale ale dezvoltării fermei la nivelul tarii
noastre si a Uniunii Europene
Sa poata interpreta performanţa economică la nivel de ferma
Sa cunoasca factorii care influenteaza performanţa tehnică şi economică a
fermei agricole
8. Conţinuturi

VARIABILELE ORGANIZAŢIONALE ALE Prelegere 2 prelegeri
EXPLOATAŢIEI AGRICOLE
Ramurile de producţie
Specializarea şi diversificarea
Îmbinarea ramurilor de producţie
Mărimea întreprinderilor agricole;
Concepte şi noţiuni specifice;
Metodologia dimensionării optime a exploataţiei
agricole
Stări şi tendinţe ale dimensiunii exploataţiei agricole
pe plan mondial
Presiuni obiective asupra lărgirii cadrului
organizatoric de exploatare a pământului
Evaluarea numerică a gradului de modernizare a
structurilor agrare
Eficienţa economică a stări de modernitate a
structurilor agrare
Structuri informaţionale europene şi organisme de
atragere a surselor de finanţare a agriculturii
MANAGEMENTUL RESURSELOR MATERIALE Prelegere 2 prelegeri
Programarea consumului de resurse
Funcţiile de producţie
Tipuri de relaţii cauzale
Optimizarea performanţelor tehnice
Optimizarea performanţelor economice
MANAGEMENTUL BAZEI TEHNICO- Prelegere 1 prelegere
MATERIALE
Indicatorii înzestrării tehnice
Dotarea optimă cu tractoare şi maşini agricole
Exploatarea raţională a mijloacelor tehnice de muncă
MANAGEMENTUL ŞI ORGANIZAREA Prelegere 2 prelegeri
2
TERITORIULUI EXPLOATAŢIILOR AGRICOLE
Obiective şi principii
Organizarea reţelei de drumuri de exploatare
Eficienţa economică a lucrărilor de organizare a
teritoriului
MANAGEMENTUL ACTIVITĂŢII DE Prelegere 2 prelegeri
PRODUCŢIE ÎN CULTURA PLANTELOR
Conţinutul şi clasificarea sistemelor de cultură a
plantelor
Proiectarea fişei tehnologice
Organizarea proceselor de muncă în producţia vegetală
MANAGEMENTUL ACTIVITĂŢII DE Prelegere 3 prelegeri
PRODUCŢIE ÎN CREŞTEREA ANIMALELOR
Conţinutul şi clasificarea sistemelor de creştere a
animalelor
Reproducţia economică a efectivului de animale
Particularităţi ale reproducţiei economice a efectivului
de animale
Reproducţia economică simplă
Organizarea bazei furajere
EFICIENŢA MANAGEMENTULUI Prelegere 2 prelegeri
ÎNTREPRINDERII
Contribuţia managementului la creşterea eficienţei
întreprinderii
Evaluarea eficienţei managementului exploataţiei
agricole
Programarea muncii managerului
Utilizarea secretariatului
Prezentarea protocolului de lucru si a proiectului Discuţii, Exemple 1 lucrare laborator
intocmit la nivelul unei exploatatii agricole. Discutii
notiuni spefice managementului agricol
I. Managementul producţiei animale Discuţii, Studiu de caz 2 lucrare laborator
1. Structura efectivului de animale
2. Mişcarea efectivului de animale
3. Elaborarea balanţei furajere
II. Managementul productiei vegetale
1.Alegerea hibrizilor Discuţii, Studiu de caz 1 lucrare laborator
2. Optimizarea secvenţială a tehnologiei Discuţii, Studiu de caz 3 lucrari laborator
-Optimizarea nivelului de alocare a îngrăşămintelor
organice la cultura porumb (3 tehnologii)
-Optimizarea desimii plantelor şi a apei de irigaţie la
cultura porumb (3 tehnologii)
-Optimizarea nivelului de alocare a îngrăşămintelor cu
N, P, K la cultura porumb (3 tehnologii)
3. Optimizarea globală a tehnologiei Discuţii, Studiu de caz 1 lucrari laborator
4. Elaborarea fişelor tehnologice la cultura porumb (3 Discuţii, Studiu de caz 1 lucrari laborator
tehnologii)
5. Alegerea tehnologiei optime de productie l cultura Discuţii, Studiu de caz 1 lucrari laborator
porumb
6. Elaborarea fişelor tehnologice (4 culturi) Discuţii, Studiu de caz 2 lucrari laborator
7. Stabilirea structurii optime de producţie Discuţii, Studiu de caz 1 lucrare laborator
8. Analiza valorii producţiei şi a profitului Discuţii, Studiu de caz 1 lucrare laborator
1. Merce E., Ileana Andreica, F. H. Arion, Diana Dumitraş, Cristina Pocol, 2010, Managementul şi gestiunea unităţilor economice
cu profil agricol, Editura Digital Data, Cluj-Napoca;
1. Merce E., 2011, Tranzitia la români, Editura Academiei Române, Bucureşti.
2. Alecu, I., E. Merce, D. Pană, L. Sâmbotin, I. Ciurea, I. Bold, N. Dobrescu, 2001, Managementul în agricultură. Editura Ceres,
Bucuresti.
3
mai actuale teme si probleme practice, cadrele didactice participa la reuniuni ale Asociatiilor fermierilor, unde se dezbat
probleme privind managementul fermei, finantarea afacerilor in domeniul agricol, oportunitatile privind accesarea
diverselor forme de sprijin. Se colaboreaza, de asemenea, cu Agentia de plati si interventii pentru agricultura.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Evaluare cunoştinţe dobândite
Examen scris (test)
privind managentul agricol 50%
10.5. Seminar/Laborator Sustinerea proiectelor realizate Sunt prevazute 2 verificari pe 50%
privind gestiunea productiei agricole parcurs
1
2
3
4

08.09.2020 Lector dr. Manuela Carmen Simu Lector dr. Manuela Carmen Simu
Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Analiza economica si financiara

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Profesor dr. Marioara Ilea
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Profesor dr. Marioara Ilea
proiect
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 FD
Obligativitate DI

3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 6
4.1. de curriculum Finante generale, Finantele firmei, Contabilitate financiara

4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte referitoare la specificul domeniului de studiu
5.1. de desfăşurare a cursului Sală de curs dotată cu videoproiector, computer.Cursul este interactiv , studentii
pot adresa intrebari referitoare la continutul expunerii. Disciplina universitara
impune respectarea orei de incepere si terminare a cursului.Nu sunt tolerate nici un
fel de alte activitati pe durata prelegerii, telefoanele mobile sa fie inchise. În cazul
activității didactice desfășurate on-line se adaptează metodele de predare.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ Studentilor le sunt oferite informatiile si materialele necesare rezolvarii
laboratorului/ proiectului problemelor, iar apoi acestia vor trece la rezolvarea lor.Disciplina academica se
impune pe toata durata de desfasurare a lucrarilor. În cazul activității didactice
desfășurate on-line se adaptează metodele de predare.
1
Sa cunoasca limbajul economic specific pentru disciplina Analiza economica si financiara

Sa isi insuseasca metodele de analiza cantitativa si calitativa a activitatii entitatilor economice .
profesionale
Competenţe
Sa identifice si sa interpreteze datelor economico-financiare necesare administrarii afacerilor
Sa aprecieze pozitiei si performanta financiara din prisma unor indicatori economico-financiari relevanti;
Sa isi însuseasca capacitatea de apreciere a modalitatilor de îmbunatatire a pozitiei si performantei financiare a
unei afaceri derulate de o entitate.
Sa demonstreze capacitatea de a utiliza eficient sursele informationale si resursele de comunicare si formare
Competenţe
transversale
profesionala asistata, atat în limba romana, cat si într-o limba de circulatie internationala.
Sa demonstreze preocupare privind perfectionarea profesionala prin manifestarea unor atitudini responsabile fata
de domeniul stiintific si didactic, pentru valorificarea optima si creativa a propriului potential in situatii specifice
Sa participe la activitatile de cercetare desfasurate in cadrul disciplinei.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Sa-si insuseasca cunostintele referitoare la tipurile de analize economice si
financiare, la etapele analizei, la metodelor de efectuare a acestora si a
diverselor aspecte în care se efectueaza analizele economice si financiare.
Sa inteleaga importanţa analizei financiare pentru utilizatori
7.2. Obiectivele specifice Dezvoltarea capabilitatilor de analiza financiar contabila si decizie manageriala.
Lucrarile practice au ca obiectiv aplicatii concrete de analize economice si
financiare cu privire la analiza starii interne economice si financiare a firmelor,
analiza eficientei consumului de resurse, evaluarea fezabilitatii financiare-
monetare a acestora
8. Conţinuturi

Fundamente teoretico-metodologice ale analizei Prelegere 1 prelegere
economice si financiare
Analiza economica. Abordari metodologice Prelegere 1 prelegere
Sistemul analizei microeconomice Prelegere 1 prelegere
Metodologia analizei economice si financiare a firmei Prelegere 1 prelegere
Metodologia de analiza cantitativa a starii firmelor Prelegere 1 prelegere
Metodologia de analiza a starii interne a firmelor Prelegere 1 prelegere
Analiza asigurării şi eficienţa folosirii materiilor prime Prelegere 1 prelegere
şi materialelor
Analiza asigurarii si eficienta folosirii mijloacelor fixe Prelegere 1 prelegere
Analiza gestiunii resurselor de munca Prelegere 1 prelegere
Analiza combinarii si substitutiei economice a factorilor Prelegere 1 prelegere
de productie
Analiza de ansamblu a situaţiei financiar-patrimoniale Prelegere 1 prelegere
Analiza financiar-monetara a gestiunii patrimoniului Prelegere 1 prelegere
Analiza lichiditaţii si solvabilitaţii financiare Prelegere 1 prelegere
Analiza rentabilitaţii agentilor economici Prelegere 1 prelegere
Elementele analizei microeconomice de piata Studiul documentelor 2 ore seminar
Sistemul analizei microeconomice financiare 2 ore seminar
Metodologia de analiza cantitativa a starii firmelor Studiu de caz 2 ore seminar
Metodologia de analiza a starii interne a firmelor Studiu de caz 2 ore seminar
Analiza asigurarii si eficientei folosirii mijloacelor fixe Studiu de caz 2 ore seminar
Analiza asigurarii si eficientei folosirii materiilor prime Studiu de caz 2 ore seminar
si materialelor
Analiza gestiunii resurselor de munca Studiu de caz 2 ore seminar
2
Analiza combinarii si substitutiei economice a factorilor Studiu de caz 2 ore seminar
de productie
Analiza de ansamblu a situatiei financiar patrimoniale Studiu de caz 2 ore seminar
Analiza financiar-monetara a gestiunii patrimoniului Studiu de caz 2 ore seminar
Analiza lichiditaţii si solvabilitatii financiare Studiu de caz 2 ore seminar
Analiza rentabilitatii entitatii economice Studiu de caz 2 ore seminar
Analiza rentabilitatii entitatii economice Studiu de caz 2 ore seminar
Analiza fezabilitatii financiar –monetare a agentilor Studiu de caz 2 ore seminar
economici
1. ACHIM M.V., (2008), Analiza economico-financiară, Ed. Risoprint, Cluj-Napoca
2. BATRANCEA, I. (2006), Analiză economică şi financiară. Editura ETA, Cluj-Napoca,
3. GHIC G., GRIGORESCU C., (2008), Analiză economică şi financiară. Editura Universitaria Bucuresti
4. ILEA M., (2014) Analiză economico-financiară, Editura Academic Pres, Cluj Napoca
1. BATRANCEA, M., (2004), Analiza financiară a intreprinderii, Editura Risoprint, Cluj-Napoca
2. PETRESCU S., (2008), Analiză şi diagnostic financiar-contabil, ghid teoretico aplicativ, ediţia a doua revizuită şi adăugită, Ed.
CECCAR, Bucureşti,
3. HELFERT E.A., (2006)Tehnici de analiză financiară, ghid pentru crearea valorii, ediţia XI,BMT Publishing House, Bucureşti,

Continutul disciplinei este în concordanta cu ceea ce se preda în alte centre universitare din tara si strainatate.
mai actuale teme si probleme practice au avut loc întâlniri cu reprezentati ai organismelor profesionale din domeniu
(CECCAR, CAFR, UNEVAR) si din mediul de afaceri.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Aplicarea corecta si cooerenta a Examen
notiunilor insusite; final 50%
Interpretarea logica si corecta a
rezultatelor obtinute.
10.5. Seminar/Laborator Aplicarea logica, corecta si cooerenta Sunt prevazute 2 verificari pe 50%
a noţiunilor insusite in situatiile parcurs
concrete din studiile de caz;
Explicarea logica si corecta a
rezultatelor obţinute.
Interesul pentru pregatirea
individuala, seriozitatea in abordarea
problemelor
Stapanirea informatiei stiintifice transmisa prin prelegeri si studii de caz la nivel acceptabil. Obtinerea notei de trecere
1
2
3
4
Data completării Profesor dr. Marioara Ilea Profesor dr. Marioara Ilea
8.09.2020
Data avizării în
14.09.2020 Profesor dr. Felix Arion
3
No.__________of _________ USAMV form 0204040105
SUBJECT OUTLINE
1.1. Higher education institution University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine of Cluj-Napoca
1.3. Department Economic Sciences
1.4. Field of study Engineering and Management in Agriculture and Rural Development
1.5.Education level Bachelor
1.6. Specialization/ Study programme Engineering and Management in Agricultural Business
2.1. Name of the Extention

discipline
2.2. Course coordinator Prof. Dr. Felix Arion
2.3. Seminar/ laboratory/ project coordinator Prof. Dr. Felix Arion
2.4. Year of study 4 2.5. Semester 1 2.6. Type of 2.7. Content2 SF
evaluation continuous Discipline 3
status Compulsoriness CD
3.1. Hours per week – full time out of which: 3.2. 3.3. seminar/ laboratory/
3 2 1
programme lecture project
3.4.Total number of hours in the Out of which:
42 28 3.6.seminar/laboratory 14
curriculum 3.5.lecture
Distribution of the time allotted hours
3.4.1. Study based on book, textbook, bibliography and notes 28
3.4.2. Additional documentation in the library, specialized electronic platforms and field 10
3.4.4. Tutorials 5
3.4.6. Other activities 0
3.8. Total hours per semester 100
3.9. Number of credits4 4
4. Prerequisites (is applicable)
4.1. curriculum-related Basics of Management

4.2. skills-related The student must know and master the knowledge specific to the basics of management
5.1. for the lecture The course takes place through interactive discussions based on previously
announced materials and bibliography, doubled by materials presented on the video
projector. Students will have at least one week before the course the bibliographic
1
materials and the synthesis of the course, in order to actively participate in the oral
discussions. Academic discipline requires compliance with the start and end of the
course. We do not allow any other activities during the lecture, mobile phones will
be turned off.
5.2. for the seminar/ laboratory/ Students go through protocol and thematic assistance provided each week. For each
project seminar students will prepare materials and topics that will be presented and
evaluated by colleagues through the resources used in the course.
Academic discipline is required throughout the work.
6. Specific competences acquired
Identifying terminology and describing communication strategies according to the problems addressed
Explain and interpret problems specific to target groups or individuals using basic knowledge
competences
Professional
Elaboration of strategies to solve the identified problems

Analysis and evaluation of the proposed solutions to solve the integration problems on the agri-food chain
Monitoring cases and assessing the degree of problem solving
Carrying out a case study in agricultural consulting using models, methods and principles dedicated to the field of
counseling and consulting
Responsible application of the principles, norms and values of professional ethics in the performance of
professional tasks and identification of objectives to be achieved, available resources, stages of work, durations
of execution, deadlines and related risks.
Identifying roles and responsibilities in a multidisciplinary team and applying effective relationship and work
competences
techniques within the team

Transversal
Identifying opportunities for continuous training and efficient use, for one's own development, of information
sources and of communication resources and assisted professional training (Internet portals, specialized software
applications, databases, online courses, etc.) both in Romanian, as well as in a language of international
circulation
7. Course objectives (based on the list of competences acquired)
7.1. Overall course objective The main objective of the discipline is to deepen the consulting methods and the
characteristics of each of them and the concrete exemplification of the
relationships in the consulting environment and the concrete aspects of the
consulting work. It also aims to deepen the specific aspects of consulting.
7.2. Specific objectives The discipline approaches in a systemic vision and through the prism of the
specific postulates of the market economy, the basic issue of consulting, making
available to future managers the necessary theoretical principles, methods,
techniques and tools. The aim is to acquire the knowledge taught at the course
and seminar and to deepen the specialized knowledge, the development of the
synthesis capacity, the efficient use of the existing information in the field
8. Content
8.1.LECTURE Teaching methods Notes

Number of hours – 28 (1 lecture = 2 hours)
The concept of consulting. The content of the agricultural Lecture 1 lecture

consultancy
Principles and functions of agricultural consultancy Lecture 1 lecture
The communication process within the consultancy Lecture 1 lecture
Introductory notions regarding individual consulting Lecture 1 lecture
The characteristics of individual consulting Lecture 1 lecture
Models of individual consulting discussions Lecture 1 lecture
Getting started with group consulting Lecture 1 lecture
2
Characteristics of group consulting Lecture 1 lecture
Group consulting models Lecture 1 lecture
Getting started with media consulting Lecture 1 lecture
The characteristics of media consulting Lecture 1 lecture
Media consulting models Lecture 1 lecture
Auxiliary means in agricultural consulting Lecture 1 lecture
Advanced methods of evaluation and monitoring of Lecture 1 lecture
consultancy
8.2. PRACTICAL WORK Theoretical presentation of 1 lab work (1 hour /

Number of hours – 14 practical works work)
Consulting systems and models Application of theoretical concepts 1 seminar session

Models of development of the consulting system in the Application of theoretical concepts 1 seminar session
world Application of theoretical concepts 1 seminar session
World trends with applicability in Romania Application of theoretical concepts 1 seminar session
Models of individual consulting discussions Application of theoretical concepts 1 seminar session
General aspects of group consulting Application of theoretical concepts 1 seminar session
Group consulting. Courses and group discussions Application of theoretical concepts 1 seminar session
Selectivity of media use in agricultural consulting Application of theoretical concepts 1 seminar session
Differences between methods of mass communication Application of theoretical concepts 1 seminar session
Choosing a communication strategy Application of theoretical concepts 1 seminar session
Mass media vs. interpersonal communication Application of theoretical concepts 1 seminar session
Auxiliary means in agricultural consultancy Application of theoretical concepts 1 seminar session
Modern information technologies Application of theoretical concepts 1 seminar session
Criteria and indicators for the evaluation of agricultural Application of theoretical concepts 1 seminar session
advice
Consulting evaluation and monitoring Application of theoretical concepts 1 seminar session
1. ARION, F, Consultanţă, Ed. AcademicPres, Cluj-Napoca, 2007
2. BREZULEANU, S.; BRAD, I; POPESCU, C., ARION, F.H.; MIHĂŞAN, C.; BUCATĂ. Lenuţa: Utilizarea
sistemelor informatice în consultanţa agricolă, Ed. Agroprint, Timişoara, 2001
3. CIUREA, Ion Valeriu; LĂCĂTUŞU, Gheroghe; PUIU, Ioan: Consultanţă Agricolă, Iaşi, România, 2000
Optional bibliography:
1. ALBRECHT, Hartmut; BERGMANN, Herbert; DIEDERICH, Georg; GROβER, Eberhard; HOFFMAN,
Volker; KELLER, Peter; PAYR, Gerhard; SCHÜLZER, Rolf: Rural Development Series: Agricultural
Extension. Volume 1: Basic Concepts and Methods, Deutsche Gesellschaft für Technische Zusammenarbeit
(GTZ) GmbH, Federal Republic of Germany, Eschborn, United Kingdom, 1989
2. BAN, A. W. van den; HAWKINS, H. S.: Agricultural Extension, Second Edition, Blackwell Science, Oxford,
United Kingdom, 1996, Reprinted 1999
9. Corroborating the course content with the expectations of the epistemic community representatives, of
the professional associations and of the relevant stakeholders in the corresponding field
The exemplification of the theoretical subjects is based on the practical activity in which the course holder and members
of the department carry it out within the Romanian Economic Engineering Consortium, the AgroTransilvania Cluster and
in the research, consultancy and expertise activities carried out with entities from the economic environment.
10. Assessment
10.3.
Type of activity 10.1. Assessment criteria 10.2. Assessment methods Percentage of
the final grade
3
10.4. Lecture The level of assimilation of
information in order to learn the role
of the individual as an entrepreneur
and manager.
The level of assimilation of the Written exam 50%
knowledge necessary for the
development of skills and knowledge
appropriate to the competitive,
performing economy.
10.5. Seminar/Laboratory Learning the managerial spirit There are 3 projects and 50%
specific to the market economy, as themes that are evaluated
well as acquiring the methodological along the way
tools necessary for the elaboration of
different strategies for materializing
the established objectives.
10.6. Minimum performance standards
Demonstration of knowledge, understanding and ability to apply scientific information through practical lectures and
seminar meetings at a level of at least 50%. Obtaining the threshold of 50% both theoretical knowledge and for
applications is a condition of passing the exam.
1
Education levels- choose of the three options: Bachelor/  Master/Ph.D.
2
Discipline status (content)- for the undergraduate level, choose one of the options:- FD (fundamental discipline), BD
(basic discipline), CS (specific disciplines-clinical sciences), AP (specific disciplines-animal production), FH (specific
disciplines-food hygiene), UO (disciplines based on the university’s options).
3/
Discipline status (compulsoriness)- choose one of the options – CD ( compulsory discipline) OD
(optional discipline) ED ( elective discipline).
4
5/ Disciplines AK- Advanced knowledge, CT- Complementary Training, S- Synthesis
Filled in on Course coordinator Laboratory work/seminar coordinator

08/09/2020 Prof. Dr. Felix Arion Prof. Dr. Felix Arion
Approved by the
Head of the Department
Department on
Prof. Dr. Felix Arion.
14/09/2020
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.1. Instituţia de învăţământ superior Universitatea de Stiinte Agricole si Medicină Veterinară din Cluj-Napoca
2.1. Denumirea Dreptul afacerilor

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lector dr. Mihai Cucerzan
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector dr. Mihai Cucerzan
proiect
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul I 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala 2
3.4.5.Examinări 2
4.1. de curriculum Drept general

expunerii. Disciplina universitară impune respectarea orei de incepere si terminare
a cursului.
să fie inchise.
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La seminarii, studenţii desfoşoară o activitate interactivă folosind ca bibliografie,
laboratorului/ proiectului Codul civil, Monitorul Oficial, metodologii de aplicare a legilor organice, ordinare,
ordonanţe, hotărâri etc. Disciplina academică se impune pe toata durata de
desfăşurare a lucrarilor.
În cazul activităților desfășurate online se adaptează metodele de predare pentru respectarea
conținutului din fișa disciplinei.
1
Cunoştinţe privind noţiunile generale de dreptul afacerilor

Familiarizarea cu termenii juridici pentru o mai bună înţelegere instrumentelor juridice
profesionale
Competenţe
Competenţe in realizarea diferitelor raporturi juridice în materia contractelor civile, Contractul de societate,
Contractul de vânzare cumpărare comercială, Contractul de mandat comercial.
Cunoaşterea sistemului juridic din Romania
Competenţe
transversale
dezvoltare, a surselor informaţionale şi a resurselor de comunicare şi formare profesională asistată (legislaţie

7.1. Obiectivul general al disciplinei Disciplina Dreptul afacerilor are ca obiectiv transmiterea de cunoştinţe privind
rolul afacerilor în viaţa conomică contemporană şi corelaţiile cu normativitatea.
7.2. Obiectivele specifice Însuşirea de către studenţi a noţiunilor privind aplicarea şi interpretarea
dreptului; raportul juridic, exemple şi aplicaţii Elementele corporale şi
necorporale ale fondului de comerţ concurenţa neloială, contractul individual de
muncă, procedura arbitrală, procedura insolvenței.
8. Conţinuturi

Concepte, definiţii, tendinţe în materia dreptului Prelegere 1 prelegere

afacerilor
Regimul legal şi evoluţia reglementărilor juridice
privind afacerile
Bazele legale ale afacerilor în România Prelegere 1 prelegere
Izvoarele normative
Izvoarele interpretative
Activităţile de producţie, comerţ şi prestări servicii Prelegere 1 prelegere
Definirea conceptului de activitate conomică
Activităţile economice din agricultură
Titularii dreptului afacerilor Prelegere 1 prelegere
Persoana fizica autorizată, Întreprinderile individuale şi
familiale
Societăţile comerciale
Regiile autonome
Societăţile naţionale. Companiile naţionale
Societăţile cooperative
Grupurile de interes economic
Instituţiile financiare
Instrumentele juridice în domeniul afacerilor Prelegere 1 prelegere
Contractele de afaceri
Instrumentele financiare- titlurile de valoare
Fondul de comerţ
Instituţia concurenţei
Raporturile de muncă Prelegere 1 prelegere
Raportul juridic dintre angajator – angajat
Contractul individual de muncă
Instituția insolventei Prelegere 1 prelegere
Reorganizarea judiciară
Falimentul
2
8.2. SEMINARII
Activităţile economice cu scop lucrativ Explicații 1 seminar
Formele de organizare întreprinderii economice Explicații 1 seminar
Inregistrarea şi autorizarea Persoanei fizice (PFA), Explicații 1 seminar
Întreprinderii individuale şi Întreprinderii familiale
Reguli comune constituirii societăţii comerciale Explicații 1 seminar
Contractul de societate Explicații 1 seminar
Statutul juridic al întreprinzătorilor în domeniul Explicații 1 seminar
afacerilor
Contractul de vânzare cumpărare comercială Explicații 1 seminar
Contractul de mandat comercial Explicații 1 seminar
Contractul de cont curent, Cambia şi Biletul la ordin Explicații 1 seminar
Elementele corporale şi necorporale ale fondului de Explicații 1 seminar
comerţ
Concurenţa neloială Explicații 1 seminar
Contractul individual de muncă Explicații 1 seminar
Procedura arbitrală Explicații 1 seminar
Procedura insolvenței Explicații 1 seminar
1. TODEA AL. (2012), Drept general, Ed. DiditalData
2. ANGHENI Smaranda, 2005, Drept commercial pentru învăţământul economic, Ed. Universitară, Buc.,
3. DELEANU S., 2002 - Drept comunitar al afacerilor, Editura Servo-Sat , , Arad
4. Legea 31/1990 privind societatile comerciale, modificată şi completată prin OUG 32/1997
5. Legea 26/1990 privind registrul comerţului
6. OUG 44/2008 privind autorizarea persoanelor fizice întreprinderilor individuale şi familiale în vederea
desfăşurări de activităţi economice în mod independent
7. Codul civil intrat în vigoare la 1 11 2011
1. Ion TURCU, Dreptul afacerilor: parte generală, Editura Fundaţiei Chemarea, 1992, Iaşi
2. Revista Dreptul

In vederea identificării unor cai de modernizare si îmbunătățire continua a predării si a conținutului cursurilor, cu cele
mai actuale teme si probleme practice , cadrele didactice participa la diferite reuniuni ale asociațiilor profesionale și ale
10. Evaluare
10.3.
nota finală
Examen

parcursului semestrului a însuşirii
materiei dezbătute la seminar, iar la
1
3
2
3
4

Data completării
8/09/2020
Data avizării în
14/09/2020 Prof. Dr. Felix ARION
4
Nr.__________din _________ Formular USAMV–CN- 0204040104
FIŞA DISCIPLINEI
1.3. Departamentul Măsurători terestre şi ştiinţe exacte
1.4.Domeniul de studii Inginerie și management
1.6.Specializarea/ Programul de studii IEA
2.1. Denumirea Grafică asistată de calculator

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Prof. Dr. Ioana Pop
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Sef lucr. Dr Ancuţa Rotaru
proiect
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DF
Obligativitate DI

40 din care: 3.5.curs 20 3.6.seminar/laborator 20
invatamant
3.4.4.Tutoriala 10
3.4.5.Examinări 10
4.1. de curriculum Informatică aplicată

4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte referitoare la utilizarea de bază a calculatorului
a cursului. În cazul activității didactice desfășurate on-line se adaptează
metodele de predare
5.2. de desfăşurare a seminarului/ La lucrarile practice este obligatorie parcurgerea materialului didactic care conţine
laboratorului/ proiectului fiecare temă în parte. Acest material didactic este pus la dispoziţia studentului la
începutul fiecărei şedinţe. Fiecare student va desfasura o activitate individuala cu
materialele de laborator puse la dispozitie. Disciplina academica se impune pe toata
durata de desfasurare a lucrarilor. În cazul activității didactice desfășurate on-
line se adaptează metodele de predare
1
C4.2 Utilizarea cunoştinţelor de bază pentru explicarea şi interpretarea unor metode variate de evaluare,
planificare, programare asistate de calculator şi conducere a producţiei în sisteme de producţie de complexitate

medie
C4.3 Aplicarea unor principii şi metode de bază pentru evaluarea tehnico-economică, planificarea, proiectarea,
programarea asistate de calculator, operarea bazelor de date, procesarea computerizată a datelor şi conducerea
proceselor şi sistemelor de producţie, în condiţii de asistenţă calificată
Elaborarea de proiecte profesionale de evaluare tehnico-economică, planificare, programare şi conducere a
proceselor şi sistemelor de producţie pe baza selectării, combinării şi utilizării de principii, metode, aplicaţii şi
sisteme informatice, precum şi alte instrumente software consacrate, specifice domeniului inginerie şi
management.
CT1. Aplicarea, în mod responsabil, a principiilor normelor și valorilor eticii profesionale în realizarea sarcinilor
Competenţe
transversale
profesionale și identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a duratelor de

execuție, a termenelor de realizare și a riscurilor aferente.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Insuşirea noţiunilor necesare realizării graficelor în soft-uri dedicate
prelucrărilor matematice. Utilizarea facilităţilor oferite de Google. Proiectarea
site-urilor web și comerţul electronic este un factor important în industria
turismului.
7.2. Obiectivele specifice Să utilizeze şi să exploateze facilităţile oferite de Google. Să poată crea un site
web și un magazin virtual. Cursul oferă invăţarea unor metode care sunt gratuite
din punct de vedere a resurselor software utilizate.
8. Conţinuturi

Prelucrare imagini – prezentare generală Prelegere – Discuţii, 2 prelegere
Exemplificare
Reprezentări grafice Prelegere – Discuţii, 1 prelegere
Exemplificare
Google Drive Prelegere – Discuţii, 2 prelegere
Exemplificare
Creare site-uri Prelegere – Discuţii, 3 prelegere
Exemplificare
Prezentarea soluţiilor CMS utilizate în proiectarea Prelegere – Discuţii, 1 prelegere
magazinelor virtuale. Exemplificare
Aspecte grafice Prelegere - Exemplificare 1 prelegere
8.2.LUCRĂRI PRACTICE Metode de predare Lucrari laborator

Număr de ore – 2
Prelucrare imagini Discuţii, Exemplificare, 3 lucrare de laborator
Studiu individual
Google Drive Studiu individual 2 lucrare de laborator
Creare site-uri Studiu individual 3 lucrare de laborator
Soluţii CMS utilizate în proiectarea magazinelor Studiu individual 1 lucrare de laborator
virtuale – avantaje şi dezavantaje.
Aspecte grafice Studiu individual 1 lucrare de laborator
Bibliografie Obligatorie: Notite de curs;
Bibliografie Facultativă: site-uri web
2
Conţinutul disciplinei este în concordanţă cu ceea ce se face în alte centre universitare din ţară și din străinătate.
Pentru o mai buna adaptare la cerinţele pieţei muncii a conţinutului disciplinei au avut loc întâlniri atât cu
reprezentaţi ai mediului de afaceri cât și cu profesori de informatică din învăţământul preuniversitar.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs 1 subiect teoretic Examen 30%
10.5. Seminar/Laborator 1 verificare în timpul semestrului Verificare pe parcurs 20%
1 proiect Prezentare 50%
Stapanirea informatiei stiintifice transmisa prin prelegeri si lucrari practice la nivel acceptabil.
1
2
3
4
Data completării
Prof.Dr. Ioana Pop Șef lucr. Dr. Ancuta Rotaru
08.09.2020
Data avizării în
14.09.2020 Prof.Dr. Felix Arion
3
No.__________of _________ USAMV form 0204040110
SUBJECT OUTLINE
1.1. Higher education institution University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine of Cluj-Napoca
1.3. Department Economic Sciences
1.4. Field of study Engineering and Management in Agriculture and Rural Development
1.5.Education level Bachelor
1.6. Specialization/ Study programme Engineering and Management in Agricultural Business
2.1. Name of the Managerial Communication

discipline
2.2. Course coordinator Prof. Dr. Felix Arion
2.3. Seminar/ laboratory/ project coordinator Prof. Dr. Felix Arion
2.4. Year of study 4 2.5. Semester 1 2.6. Type of 2.7. Content2 SF
evaluation continuous Discipline 3
status Compulsoriness CD
3.1. Hours per week – full time out of which: 3.2. 3.3. seminar/ laboratory/
4 2 2
programme lecture project
3.4.Total number of hours in the Out of which:
40 20 3.6.seminar/laboratory 20
curriculum 3.5.lecture
Distribution of the time allotted hours
3.4.1. Study based on book, textbook, bibliography and notes 28
3.4.2. Additional documentation in the library, specialized electronic platforms and field 12
3.4.4. Tutorials 5
3.4.6. Other activities 0
3.8. Total hours per semester 100
3.9. Number of credits4 4
4. Prerequisites (is applicable)
4.1. curriculum-related Basics of Management, Human resources Management

4.2. skills-related The student must know and master the knowledge specific to the management sciences
5.1. for the lecture The course takes place through interactive discussions based on previously
announced materials and bibliography, doubled by materials presented on the video
projector. Students will have at least one week before the course the bibliographic
1
materials and the synthesis of the course, in order to actively participate in the oral
discussions. Academic discipline requires compliance with the start and end of the
course. We do not allow any other activities during the lecture, mobile phones will
be turned off.
5.2. for the seminar/ laboratory/ Students go through protocol and thematic assistance provided each week. For each
project seminar students will prepare materials and topics that will be presented and
evaluated by colleagues through the resources used in the course.
Academic discipline is required throughout the work.
6. Specific competences acquired
Identifying terminology and describing managerial communication strategies according to the problems
addressed
Explain and interpret problems specific to target groups or individuals using basic knowledge
competences
Professional
Elaboration of strategies to solve the identified problems

Analysis and evaluation of the proposed solutions to solve the integration problems on the agri-food chain
Monitoring cases and assessing the degree of problem solving
Carrying out a case study using the models, methods and principles dedicated to the field of managerial
communication
Responsible application of the principles, norms and values of professional ethics in the performance of
professional tasks and identification of objectives to be achieved, available resources, stages of work, durations
of execution, deadlines and related risks.
Identifying roles and responsibilities in a multidisciplinary team and applying effective relationship and work
competences
techniques within the team

Transversal
Identifying opportunities for continuous training and efficient use, for one's own development, of information
sources and of communication resources and assisted professional training (Internet portals, specialized software
applications, databases, online courses, etc.) both in Romanian, as well as in a language of international
circulation
7. Course objectives (based on the list of competences acquired)
7.1. Overall course objective The study of this discipline aims for students to acquire the knowledge of the
code of gestural behavior, clothing, the principles of effective listening and the
basic principles for increasing the efficiency of verbal, written, computer-
mediated communication, etc. The knowledge acquired through the activity
carried out at the course sessions is fixed and completed at the seminar classes.
The notions acquired in this discipline are necessary for any engineer, regardless
of specialization.
7.2. Specific objectives The discipline approaches in a systemic vision and through the prism of the
specific postulates of the market economy, the basic issue of consulting, making
available to future managers the necessary theoretical principles, methods,
techniques and tools. The aim is to acquire the knowledge taught at the course
and seminar and to deepen the specialized knowledge, the development of the
synthesis capacity, the efficient use of the existing information in the field
8. Content
8.1.LECTURE Teaching methods Notes

Number of hours – 20 (1 lecture = 2 hours)
Theoretical bases of managerial communication Lecture 1 lecture

Human communication in the field of management Lecture 1 lecture
Managerial communication techniques Lecture 2 lectures
Oral managerial communication Lecture 2 lectures
2
Written communication Lecture 2 lectures
Computer mediated communication Lecture 2 lectures
8.2. PRACTICAL WORK Theoretical presentation of 1 lab work (1 hour /

Number of hours – 20 practical works work)
Theoretical bases of managerial communication Application of theoretical concepts 1 seminar session

Human communication in the field of management Application of theoretical concepts 2 seminar sessions
Managerial communication techniques Application of theoretical concepts 2 seminar sessions
Oral managerial communication Application of theoretical concepts 2 seminar sessions
Written communication Application of theoretical concepts 2 seminar sessions
Computer mediated communication Application of theoretical concepts 1 seminar session
1. Bougnoux, Daniel, Introducere în ştiinţele comunicării, traducere de Violeta Vinţilescu, Polirom, 2000.
2. Corniţă, Georgeta, Studiul mimicii, Perspective interdisciplinare, Editura Risoprint, ClujNapoca, 2005.
3. Prutianu, Stefan, Manual de comunicare şi negociere în afaceri. Comunicarea, Polirom, 2000.
4. Rata, Georgeta, Contribuţii la teoria comunicării, Editura Mirton, Timişoara, 2001.
Optional bibliography:
1. Chiriacescu, Adriana, Laura Muresan, Virginia Barghiel, Alexander Hollinger,Corespondenţa de afaceri în
limbile româna si engleza, Teora, 1999.
9. Corroborating the course content with the expectations of the epistemic community representatives, of
the professional associations and of the relevant stakeholders in the corresponding field
The exemplification of the theoretical subjects is based on the practical activity in which the course holder and members
of the department carry it out within the Romanian Economic Engineering Consortium, the AgroTransilvania Cluster and
in the research, consultancy and expertise activities carried out with entities from the economic environment.
10. Assessment
10.3.
Type of activity 10.1. Assessment criteria 10.2. Assessment methods Percentage of
the final grade
10.4. Lecture The level of assimilation of
information in order to learn the role
of the individual as an entrepreneur
and manager.
The level of assimilation of the Written exam 50%
knowledge necessary for the
development of skills and knowledge
appropriate to the competitive,
performing economy.
10.5. Seminar/Laboratory Learning the managerial spirit There are 3 projects and 50%
specific to the market economy, as themes that are evaluated
well as acquiring the methodological along the way
tools necessary for the elaboration of
different strategies for materializing
the established objectives.
10.6. Minimum performance standards
Demonstration of knowledge, understanding and ability to apply scientific information through practical lectures and
seminar meetings at a level of at least 50%. Obtaining the threshold of 50% both theoretical knowledge and for
applications is a condition of passing the exam.
3
1
Education levels- choose of the three options: Bachelor/  Master/Ph.D.
2
Discipline status (content)- for the undergraduate level, choose one of the options:- FD (fundamental discipline), BD
(basic discipline), CS (specific disciplines-clinical sciences), AP (specific disciplines-animal production), FH (specific
disciplines-food hygiene), UO (disciplines based on the university’s options).
3/
Discipline status (compulsoriness)- choose one of the options – CD ( compulsory discipline) OD
(optional discipline) ED ( elective discipline).
4
5/ Disciplines AK- Advanced knowledge, CT- Complementary Training, S- Synthesis
Course coordinator
Filled in on Prof. Dr. Felix Arion Laboratory work/seminar coordinator
Approved by the
Head of the Department
Department on
Prof. Dr. Felix Arion.
14/09/2020
4
FIŞA DISCIPLINEI
1.5.Ciclul de studii1) Licenţa
2.1. Denumirea Managementul proiectelor

disciplinei
2.2. Titularul activităţilor de curs Lect. dr. Valentin Mihai
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lect. dr. Valentin Mihai
proiect
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DF
Obligativitate3 DI

4 din care: 3.2. curs 1 3.3. proiect 3
3.4.Total ore din planul de invatamant 40 din care: 3.5.curs 10 3.6.proiect 30
3.4.4.Tutoriala 5
3.4.5.Examinări 5
4.1. de curriculum Bazele managementului, Administrarea financiară a afacerii, Management agricol

4.2. de competenţe Utilizarea eficientă a cunoştinţelor cumulate în anii de studiu anteriori
5.1. de desfăşurare a cursului Cursul este interactiv, utilizandu-se materiale prezentate pe videoproiector. Studentii
pot adresa intrebari referitoare la continutul expunerii. Disciplina universitara impune
respectarea orei de incepere si terminare a cursului. Nu sunt tolerate nici un fel de alte
activitati pe durata prelegerii, telefoanele mobile sa fie inchise. În cazul activității
didactice desfășurate on-line se adaptează metodele de predare.
5.2. de desfăşurare a Studenţii vor lucra în grupuri de 3-4, fiind nevoiţi să înveţe să lucreze în echipă şi să
seminarului/ laboratorului/ contribuie fiecare la elaborarea propunerii de proiect prin cunoştinţele conceptuale şi
proiectului de management cumulate in anii anteriori de studiu. Se utilizează atât planse de lucru
create de fiecare echipă pentru a spori creativitatea cât şi programele Microsoft Excel,
Word şi Power Point. Disciplina academica se impune pe toata durata de desfasurare a
lucrarilor. În cazul activității didactice desfășurate on-line se adaptează metodele de
predare.
1
-Explicarea şi interpretarea problemelor specifice grupurilor ţintă sau indivizilor prin utilizarea cunoştinţelor de
bază si a instrumentelor specifice managementului proiectelor
profesionale
Competenţe
-Elaborarea unei strategii care să permită rezolvarea problemei identificate pentru grupul ţintă ales, prin utilizarea
cunoştinţelor de bază si a instrumentelor specifice managementului proiectelor
-Analiza şi evaluarea soluţiei propuse spre rezolvarea problemei identificate, prin utilizarea cunoştinţelor de bază
si a instrumentelor specifice managementului proiectelor
-Aplicarea principiilor, normelor şi valorilor eticii profesionale în realizarea sarcinilor profesionale şi
Competenţe
transversale
identificarea obiectivelor de realizat, a resurselor disponibile, a etapelor de lucru, a duratelor de execuţie, a

termenelor de realizare şi a riscurilor aferente elaborarii unei propuneri de proiect la nivelul unei organizaţii
-Identificarea rolurilor şi responsabilităţilor într-o echipă şi aplicarea de tehnici de relaţionare şi muncă eficientă
în cadrul echipei
7.1. Obiectivul general al disciplinei Insusirea conceptelor, principiilor şi noţiunilor esenţiale specifice
managementului proiectelor
7.2. Obiectivele specifice Cunoașterea și înțelegerea diferitelor concepte de bază ale managementului
proiectelor
Formarea unor abilităţi în utilizarea instrumentelor specifice managementului
proiectelor
Dezvoltarea capacităţii de a lucra in echipe
8. Conţinuturi

- Introducere în managementul proiectelor Prelegere 1 prelegere
- Abordări privind managementul proiectelor Prelegere 1 prelegere
- Iniţierea proiectelor Prelegere 1 prelegere
- Planificarea proiectelor Prelegere 4 prelegeri
- Execuţia proiectelor Prelegere 1 prelegere
- Monitorizarea şi controlul proiectelor Prelegere 1 prelegere
- Finalizarea proiectelor Prelegere 1 prelegere
-Prezentarea protocolului de lucru. Stabilirea echipelor Discutii, problematizare 1 sedinta proiect
de lucru. Stabilirea temelor aplicaţiilor de proiect pentru
fiecare echipă
- Definirea problemei. Elaborarea arborelui problemelor Aplicare instrumente de 1 sedinta proiect

şi arborelui obiectivelor. Stabilirea obiectivelor cu management de proiect,
ajutorul analizei SWOT şi analizei PEST. exercitiu, lucru in echipe
- Planificarea scopului proiectului. Elaborarea matricei Aplicare instrumente de 1 sedinta proiect

cadru logică. Planificarea activităţilor de realizare a management de proiect,
proiectului. Diagrama Gantt. exercitiu, lucru in echipe
- Completarea motivaţiilor generale şi specifice asupra Analiza informatii, discutii, 1 sedinta proiect
necesităţii proiectului lucru in echipe
- Completarea informaţiilor generale ale proiectului şi Analiza informatii, discutii, 1 sedinta proiect
despre partenerii reprezentaţi de către fiecare student din lucru in echipe
grup
- Planificarea resurselor. Elaborarea bugetului Elaborare buget, discutii, 2 sedinte proiect

lucru in echipe
- Evaluarea riscurilor. Motivarea fiabilităţii şi Analiza informatii, discutii, 1 sedinta proiect

posibilităţii de continuare a activităţii după încheierea lucru in echipe
2
proiectului
- Prezentarea proiectelor. Discuţii. Dezbateri 2 sedinte proiect

1. Dumitraş, Diana (2013) Managementul proiectelor. Editura AcademicPres, Cluj-Napoca
1.Lock, D., 2006, Management de proiect, Editura Codecs
2.Turner, R., S. Simister, 2007, Manualul Gower de Management de Proiect, Editura Codecs
3.Merce E., Ileana Andreica, F. H. Arion, Diana Dumitraş, Cristina Pocol, 2010, Managementul şi gestiunea unităţilor economice cu profil
agricol, Editura Digital Data, Cluj-Napoca
4.Schwalbe, K. 2005, Introduction to Project Management, Course Technology
5.Finch, B., 2007, Cum sa concepi un plan de afaceri, Rentrop&Straton

Continutul disciplinei este in concordanta cu ceea ce se studiaza in alte centre din tara si strainatate, aplicatiile fiind
adaptate la situatii practice reale
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoașterea și înțelegerea diferitelor
concepte de bază ale managementului Examen oral 50%
proiectelor
10.5. Seminar/Laborator Stapanirea utilizarii instrumentelor Se vor evalua:
specifice managementului proiectelor - Activitatea din timpul 20%
Sustinerea proiectului intocmit pe lucrarilor practice
parcursul semestrului - Sustinerea proiectului 30%
intocmit pe parcursul
semestrului
pentru intocmirea proiectului este conditie de promovabilitate.
1
2
3
4

08.09.2020 Lect. dr. Valentin Mihai Lect. dr. Valentin Mihai
Data avizării în
3
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Control financiar si audit

disciplinei
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector dr. Andra Porutiu
proiect
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 FS
Obligativitate DO

3.4.4.Tutoriala 6
3.4.5.Examinări 10
4.1. de curriculum Finante generale, Finantele firmei, Contabilitate financiara, Analiza economico financiara
4.2. de competenţe
5.1. de desfăşurare a cursului Sala de curs dotata cu videoproiector, computer.Cursul este interactiv, studentii pot
adresa intrebari referitoare la continutul expunerii. Disciplina universitara impune
respectarea orei de incepere si terminare a cursului.Nu sunt tolerate nici un fel de
alte activitati pe durata prelegerii, telefoanele mobile sa fie inchise. În cazul
activității didactice desfășurate on-line se adaptează metodele de predare.
laboratorului/ proiectului problemelor, iar apoi acestia vor trece la rezolvarea lor.Disciplina academica se
1
Sa cunoasca limbajul economic specific pentru disciplina Control si audit financiar.

profesionale
Competenţe
Sa isi însuseasca principalelor caracteristici ale organizarii controlului si auditului financiar.
Sa identifice si sa interpreteze informatiile economico-financiare specifice entitatilor economice si institutiilor
publice, rezultate in urma controlului si auditului financiar.

Competenţe
transversale
de domeniul stiintific si didactic, pentru valorificarea optima si creativa a propriului potential in situatii specifice.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Familiarizarea studentilor cu notiuni referitoare la necesitatea, rolul, principiile
de organizare si structura organizatorica si funcţionala a controlului financiar
Fiscal.
Intelegerea principiilor care determina particularitatile referitoare la controlul si
auditul financiar al entitatilor economice si al institutiilor publice.
Acumularea cunostintelor necesare privind tehnicile controlului financiar si
gestionar si cele ale auditului .
7.2. Obiectivele specifice Capacitatea de a relationa cu conceptele economice specifice controlul si auditul
financiar .
Lucrarile practice au ca obiectiv crearea si dezvoltarea unor aptitudini în
utilizarea unor tehnici concrete de control si audit financiar cu privire la analiza
activitatii economice si financiare a entitatilor, a controlului intern, a controlului
exercitat de instituţiile statului precum si a auditului statutar si a celui legal.
8. Conţinuturi

Bazele teoretice al controlului economico-financiar Prelegere 1 prelegere
Organizarea controlului economico-financiar Prelegere 1 prelegere
Metode si metodologii de control Prelegere 1 prelegere
Controlul administrarii si al integritatii patrimoniului Prelegere 2 prelegeri
public si privat
Controlul fiscal Prelegere 1 prelegere
Audit financiar .Concept, rol, obiective Prelegere 1 prelegere
Organizarea auditului financiar Prelegere 1 prelegere
Documentatia lucrarilor de audit financiar Prelegere 1 prelegere
Raportul de audit financiar Prelegere 1 prelegere
Controlul financiar-contabil: concept, obiective, Studiu de caz 2 ore seminar
funcţii, forme
Metode si metodologii de control Studiu de caz 2 ore seminar
Organizarea controlului economico-financiar Studiu de caz 2 ore seminar
Controlul administrarii si al integritatii patrimoniului Studiu de caz 4 ore seminar
public si privat
Controlul fiscal Studiu de caz 4 ore seminar
Organizarea auditului financiar Studiu de caz 2 ore seminar
Documentatia lucrarilor de audit financiar Studiu de caz 2 ore seminar
Raportul de audit financiar Studiu de caz 2 ore seminar
1. BOULESCU M., (2006), Control financiar fiscal, Ed.FRM, Bucuresti
2
2. OMFP 2861/09.10.2009 pentru aprobarea Normelor privind organizarea si efectuarea inventarierii elementelor de natura
activelor,datoriilor si capitalurilor proprii, M. Of. nr. 704 din 20 octombrie 2009..
3. Ordonanţa de Urgenţă a Guvernului nr.75/1999 privind activitatea de audit financiar, republicată în Monitorul Oficial al
României, Partea I, nr.598 din 22 august 2003, cu modificările şi completările ulterioare;
4. Ordonanţa de Urgenţă a Guvernului nr.75/1999 privind activitatea de audit financiar, republicată în Monitorul Oficial al
României, Partea I, nr.598 din 22 august 2003, cu modificările şi completările ulterioare;
5. Legea nr. 227/2015 privind Codul fiscal, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr.688 din 10 septembrie 2015, cu
modificările şi completările ulterioare

Continutul disciplinei este în concordanta cu ceea ce se preda în alte centre universitare din tara si strainatate.
mai actuale teme si probleme practice au avut loc întalniri cu reprezentati ai organismelor profesionale din domeniu
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoasterea terminologiei de
specialitate, a sistemului conceptual
cu care operează disciplina.
Capacitatea de utilizare adecvată a Examen oral 50%
principiilor, normelor si metodelor de
operare impuse de disciplină.
Demonstrarea capacităţii de analiza,
sinteza si interpretare a unor situatii.
10.5. Seminar/Laborator Capacitatea de corelare a aspectelor Studii individuale propuse de 50%
teoretice cu cele practice. Aplicarea cadrul didactic, verificari pe
cunostintelor de specialitate în parcurs
executarea unor studii de caz cu Activitati aplicative
privire la controlul si auditul recomandate si participarea
financiar. activa pe parcursul intalnirilor.
1
2
3
4
Data completării Profesor dr. Marioara Ilea Lector dr. Andra Porutiu
8.09.2020
Data avizării în
departament Director de departament.
3
Nr.__________din _________ Formular USAMV-CN-0204040113
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Asigurări

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DS
Obligativitate3 DI

Distribuţia fondului de timp Ore
3.4.1.Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţeContinua 10
3.4.4.Tutoriala 0
3.4.5.Examinări 4
4.1. de curriculum Finanțe Generale

4.2. de competenţe Studentul trebuie să cunoscă principiile care guvernează modul de formare și gestionare a
fondurilor centralizate.
discuții interactive referitoare la materialul prezentat.
1
elabora referate tematice, iar la finalul semestrului va fi elaborat un referat de grup
prin care să dovedească deprinderea unor competențe de specialitate.
În urma parcurgerii materialului didactic aferent disciplinei Asigurări studenții vor deprinde următoarele
profesionale
Competenţe
- vor putea completa documentele necesare întocmirii unor asigurări care pot să acopere riscurile majore care pot
să apară la nivelul diverselor tipuri de afaceri;
- vor putea utiliza diverse tipuri de asigurări conform nevoilor specifice afacerii;
Competențele transversale pe care le dezvoltă disciplina de asigurari sunt următoarele:


7.1. Obiectivul general al disciplinei Obiectivul general este acela de a contribui la completarea cunoştinţelor de
specialitate dobândite de studenţi, de a extinde şi adânci cunoaşterea domeniului
asigurărilor şi reasigurărilor privite ca esenţiale pentru orice economie naţională.
7.2. Obiectivele specifice - calculul costului şi a avantajelor aferente fiecărei categorii de asigurări;
- dezvoltarea de competenţe în domeniul asiguărilor: negocierea elementelor
contractului de asigurare; analiza comparativă a diverselor produse de asigurare
existente pe piaţa de profil românească; etc.
8. Conţinuturi

1. Noţiuni introductive despre asigurări: Prezentare Power-Point, Discuții interactive 3 prelegeri
Elementele asigurării; Riscul de
asigurare; Tipologia asigurărilor; Piaţa
asigurărilor din România;
2. Asigurările de personae: Asigurările de
viaţă; Asigurările medicale şi asigurările Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
de accidente
3. Asigurările de bunuri: Asigurarea Prezentare Power-Point, Discuții interactive 3 prelegeri
clădirilor; Asigurarea lucrărilor de
construcţii montaj; Asigurările agricole
4. Asigurările de răspundere civilă: în Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
transportul rutier; răspunderea civilă
obligatorie auto; răspunderea civilă
profesională;
5. Asigurarea facultativă a autovehiculelor Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
de avarii şi furt
6. Asigurări în transportul terestru de Prezentare Power-Point, Discuții interactive 2 prelegeri
mărfuri
2
1. Noţiuni introductive despre asigurări: Dezbatere pe bază de referate individuale 3 seminarii
Elementele asigurării; Riscul de
asigurare; Tipologia asigurărilor; Piaţa
asigurărilor din România;
2. Asigurările de personae: Asigurările de Aplicații, studii de caz 2 seminarii
viaţă; Asigurările medicale şi asigurările
de accidente
3. Asigurările de bunuri: Asigurarea Aplicații, studii de caz 2 seminarii
clădirilor; Asigurarea lucrărilor de
construcţii montaj; Asigurările agricole
4. Asigurările de răspundere civilă: în Aplicații, studii de caz 2 seminarii
transportul rutier; răspunderea civilă
obligatorie auto; răspunderea civilă
profesională;
5. Asigurarea facultativă a autovehiculelor Aplicații, studii de caz 2 seminarii
de avarii şi furt
6. Asigurări în transportul terestru de Aplicații, studii de caz 1 seminar
mărfuri Aplicații, studii de caz 1 seminar
7. Susținere referat final Prezentări power-point a studenților. Tematica
va fi la alegerea studenților şi va dezbătută în
cadrul unei echipe formate din maxim 3
studenţi
1. Constantinescu D.A., (2004), Tratat de Asigurări (volumul I şi volumul II), Editura Economică, Bucureşti;
2. Jitea IM (2019). Suport de curs Asigur[ri.
3. Negoiţă I., (2001), Aplicaţii practice în asigurări şi reasigurări, Editura Etape, Sibiu;
4. Negru T., (2006), Asigurări ghid practic, Editura CH Beck, Bucureşti;
1. Nu este cazul.

domeniul programului de studii.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
Examen scris
anterior.
studi de caz, a unor aplicații, precum din studii de caz, participarea pe 40%
și capacitatea de a elabora un plan de parcursul semestrului și
afaceri. susținerea referatului final.
1
2
3
3
4

Data avizării în
4
FIŞA DISCIPLINEI
2.1. Denumirea Cercetări operationale şi proiectarea afacerii

disciplinei
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Profesor dr. Marioara Ilea
proiect
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 FD
Obligativitate DI

3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 10
4.1. de curriculum Matematica, Analiza economico-financiara

4.2. de competenţe
a cursului.Nu sunt tolerate nici un fel de alte activitati pe durata prelegerii,
telefoanele mobile sa fie inchise. În cazul activității didactice desfășurate on-line se
adaptează metodele de predare.
laboratorului/ proiectului problemelor, iar apoi acestia vor trece la rezolvarea lor. Disciplina academica se
1
Sa cunoasca limbajul economic specific pentru disciplina Cercetari operationale si proiectarea afacerii;
Sa isi insuseasca prelucrarea matematică a datelor, analiza şi interpretarea unor fenomene si procese ale activitatii
profesionale
Competenţe
entitatilor economice.
Sa identifice si sa interpreteze datele economico-financiare necesare proiectarii si administrarii afacerilor.
Sa aprecieze pozitia si performanta financiara din prisma unor indicatori economico-financiari relevanti, precum
si metodele de evaluare a riscului in afaceri.
Competenţe
transversale
de domeniul stiintific si didactic, pentru valorificarea optima si creativa a propriului potential în situatii specifice
7.1. Obiectivul general al disciplinei Cursul cercetari operationale este orientat spre o întelegere mai profunda a unor
probleme de gestionare si luare de decizii. Pornind de la o problema reala se va
dezvolta mecanismul de trecere la modelul matematic si solutionarea lui.
7.2. Obiectivele specifice Dezvoltarea capabilitatilor de diagnoza financiar contabila, optimizare a
fenomenului economic, evaluare a riscului economic si decizie manageriala.
Lucrarile practice au ca obiectiv aplicatii concrete de modelare a unor fenomene
economice, diagnoze economice si financiare, proiectarea afacerilor, de analiza
a riscului.
8. Conţinuturi

Numar de ore – 10
Notiuni generale de cercetari operationale. Rolul Prelegere 1 prelegere
modelarii in cercetarea operationala.
Formatul general al unei probleme de optim Prelegere 1 prelegere
Fenomene economice modelate matematic Prelegere 1 prelegere
Evaluarea si proiectarea afacerii Prelegere 1 prelegere
Analiza riscului afacerii Prelegere 1 prelegere
Numar de ore – 20
Notiuni generale de cercetari operationale. Rolul Studiu de caz 2 ore seminar
modelarii in cercetarea operationala.
Formatul general al unei probleme de optim Studiu de caz 2 ore seminar
Fenomene economice modelate matematic Studiu de caz 2 ore seminar
Evaluarea si proiectarea afacerii Studiu de caz 10 ore seminar
Analiza riscului afacerii Studiu de caz 4 ore seminar
1. MICULA R, et all., 2005 – Cercetari operaţionale. Editura Academic Pres, Cluj-Napoca.
2. GHIC G., GRIGORESCU C., (2008), Analiza economica şi financiara. Editura Universitaria Bucuresti
3. ILEA M, Analiza economico-financiara, 2014, Editura Academicpres Cluj-Napoca

Continutul disciplinei este în concordanta cu ceea ce se preda în alte centre universitare din tara şi strainatate.
2
mai actuale teme si probleme practice au avut loc întâlniri cu reprezentati ai organismelor profesionale din domeniu
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Cunoaşterea terminologiei de
specialitate, a sistemului conceptual Examen 30%
cu care operează disciplina. oral
Capacitatea de utilizare adecvata a
principiilor, normelor si metodelor de
operare impuse de disciplina.
Demonstrarea capacitatii de analiza,
sinteza si interpretare a unor situatii
10.5. Seminar/Laborator Capacitatea de corelare a aspectelor
teoretice cu cele practice. Aplicarea Proiect 70%
cunoştinţelor de specialitate în
executarea unor studii de caz .
la proiect este conditie de promovabilitate.
1
2
3
4
Data completării Profesor dr. Marioara Ilea Profesor dr. Marioara Ilea
8.09.2020
Data avizării în
3
FIȘA DISCIPLINEI
1.1. Instituția de învățământ superior Universitatea de Științe Agricole și Medicină Veterinară Cluj-Napoca
1.4.Domeniul de studii Inginerie și Management
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie Economică în Agricultură
1.7. Forma de învățământ IF
2.1. Denumirea
disciplinei Merceologie
2.2. Titularul activităților de curs Șef Lucrări dr. Rózsa Sándor
2.3. Titularul activităților de seminar/ laborator/
Șef Lucrări dr. Rózsa Sándor
proiect
2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DC
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul I Examen
evaluare disciplinei Obligativitate3 DO
3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităților didactice)

forma cu frecvență
Distribuția fondului de timp ore
3.4.1.Studiul după manual, suport de curs, bibliografie și notițe 18
3.4.2. Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate și pe teren 11
3.4.3. Pregătire seminare/ laboratoare/ proiecte, teme, referate, portofolii și eseuri 20
3.4.4.Tutoriala 4
3.4.5.Examinări 11
3.4.6. Alte activități
4. Precondiții (acolo unde este cazul)
4.1. de curriculum Micro și Macroeconomie, Tehnologii pomicole, viticole și legumicole, Sisteme de agricultură și
Culturi de câmp, Dezvoltare rurală, Ecologie și Protecția mediului.
4.2. de competențe Studentul trebuie sa aibă cunoștințe referitoare la însușirea aspectelor legate de tehnologiile de
producere și valorificare a produselor agroalimentare vegetale, a valorii de schimb și valorii de
întrebuințare a acestora.
5. Condiții (acolo unde este cazul)
5.1. de desfășurare a cursului Cursul este interactiv, se poartă discuții și exemplificări referitoare la conținutul
expunerii. Programul privind desfășurarea orelor de curs și lucrări practice are loc
conform orarului în ceea ce privește locul de desfășurare și durata, cu precizarea de
interzicere a folosirii telefoanelor mobile pe durata programului didactic. În cazul
activității didactice desfășurate on-line metodele de predare se adaptează ca atare.
5.2. de desfășurare a seminarului/ Prezentarea aspectelor legate de tematică și efectuarea operațiunilor de către
laboratorului/ proiectului studenți, vizite la unități specializate din zonă. În cazul activității didactice
desfășurate on-line metodele de predare se adaptează ca atare.
1
Să cunoască proprietățile senzoriale, fizice, chimice și biologice ale produselor agroalimentare, dar și
Competențe profesionale modificările acestora pe circuitul producător-consumator, astfel ca acestea să satisfacă nevoile celor mai exigenți
consumatori.
Să stabilească condițiile optime de utilizare, păstrare, transport și comercializare, completate cu metode de
ameliorare a caracteristicilor calitative.
Să cunoască și să urmărească politicile nutriționale și alimentare care diferă în funcție de specificul țării și
specificul regional, acestea fiind strâns legate de veniturile populației, de prețurile produselor ce au la bază
asigurarea substanțelor nutritive, necesare pentru menținerea stării de sănătate a consumatorilor.
Să își însușească politicile sociale promovate de o societate democratică, acestea având ca și componentă de
bază, programele de protecție socială.
Competențe
transversale
Să demonstreze capacitatea de a promova pe piață acele produse agroalimentare care să satisfacă nevoile celor
mai exigenți consumatori, la prețuri concurențiale cu produse similare din import.
Să poată promova pe piața internă și externă produse noi (în curs de omologare) mai puțin cunoscute în anumite
zone geografice, care să fie solicitate de un număr mare de consumatori, datorită calității și prețului de desfacere.
7.1. Obiectivul general al disciplinei Să-și însușeasca cunoștințele referitoare la proprietățile senzoriale, fizice,
chimice și biologice ale produselor agroalimentare, dar și modificările acestora
pe circuitul producător-consumator, posibilitățile de promovare a produselor
alimentare vegetale pe piața internă și externă în condițiile economiei de piață.
7.2. Obiectivele specifice Să înțeleagă sistemul de distribuire al produselor alimentare vegetale în funcție
de specificul național și regional, de veniturile populației și prețul de desfacere.
Să cunoască factorii care influențează calitatea alimentelor pe circuitul
producător-consumator, să asigure condiții optime pe durata transportului și
comercializării, funcție de cerințele fiecărui produs (proaspăt sau prelucrat).
8. Conținuturi
8.1. CURS Metode de predare Observații

Obiectul, scopul și importanța disciplinei. Prelegere 2 prelegeri
Caracterizarea produselor agricole și horticole din punct
de vedere tehnologic și comercial.
Produsele agricole și horticole proaspete și prelucrate Prelegere 2 prelegeri
ca mărfuri, obiect al comerțului la intern și export.
Clasificarea și standardizarea mărfurilor alimentare.
Principalele însușiri biologice, calitatea, alterarea, Prelegere 2 prelegeri
recoltarea, condiționarea și transportul.
Păstrarea în stare proaspătă a produselor agricole și Prelegere 4 prelegeri
horticole, cunoașterea spațiilor și condițiilor optime
de păstrare.
Tehnologia de valorificare a cerealelor, legumelor și Prelegere 4 prelegeri
fructelor în stare proaspătă.

Evaluarea producției la unele culturi agricole și Laborator 1 lucrare laborator
horticole.
Stabilirea momentului optim de recoltare în funcție de Laborator, vizite la unității 2 lucrări laborator
destinație, întocmirea graficelor de cules, organizarea specializate din zonă
formațiilor de lucru, necesar de utilaje, ambalaje și
mijloace de transport.
Recoltarea probelor de produse vegetale pentru diferite Laborator 2 lucrări laborator
analize de laborator, litigii, diverse.
Aprecierea calității produselor agricole și horticole Laborator 4 lucrări laborator
proaspete, analiza senzorială, substanța uscată, masa
specifică.
Tehnologia de păstrare în stare prospătă a produselor Laborator, vizite la unității 5 lucrări laborator
agricole și horticole; spațiile folosite la păstrare, dotarea specializate din zonă
tennică, condițiile de păstrare și spațiile comerciale.
2
1. Rózsa S., Lazăr V., Gocan T.M., 2020 - Tehnologia produselor horticole 2 – îndrumător de lucrări practice, Ed.
AcademicPres, Cluj-N.
2. Rózsa S., 2019 – Tehnologia produselor horticole 1 – îndrumător de lucrări practice, Ed. AcademicPres, Cluj-N.
3. Bologa. N., și colab., 2007 - Merceologie. Metode și tehnici de determinare a calității, Ed. Universitară.
4. Diaconescu. I., și colab., 2007 – Merceologie alimentară. Calitate și siguranță, Ed. Universitară.
5. Lazăr. V., (2013) – Notițe de curs.
6. Lazăr. V., 2006 –Tehnologia păstrării și industrializării produselor horticole. Ed. AcademicPres, Cluj-N.
7. Marca Gh., V. Lazăr, Adelina Dumitraș, 2001 – Tehnologia produselor horticole, Îndrumător de lucrări practice, Ed.
AcademicPres, Cluj-Napoca.
8. Pamfilie Rodica, 1996, Merceologia și Expertiza mărfurilor alimentare de import-export. Ed. Oscar Print, București.
9. Rotaru G. Și colab. 1977, Analiza riscurilor. Puncte critice de control. Ed. Academică Galați.
1. Reviste de specialitate, internet.
9. Coroborarea conținuturilor disciplinei cu așteptările reprezentanților comunităților epistemice,

asociaților profesionale și angajatori reprezentativi din domeniul aferent programului
În vederea identificării unor căi de modernizare și îmbunatațire continuă a predării si a conținutului cursurilor, cu cele
mai actuale teme si probleme practice, cadrele didactice participă la workshopuri, reuniuni semestriale a Societătii
Horticultorilor și Silvicultorilor din România, reuniunea anuală a Societății Române a Horticultorilor unde se întâlnesc
cu fermierii, fiind dezbătute aspecte actuale și de perspectivă a producerii produselor alimentare vegetale proaspete și
prelucrate.
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs Caracterizarea produselor agroalimentare din
punct de vedere tehnologic și comercial,
comportarea acestora pe circuitul producător
-consumator, asigurarea condițiilor optime
de păstrare în funcție de cerințele specifice
fiecărei specii, pe durata recoltării,
Examen 70%
condiționării, păstrării, prelucrării și
valorificării, în vederea prevenirii proceselor
de alterare.
Cunoașterea spațiilor și a condițiilor de
păstrare a produselor proaspete și
prelucrate.
10.5. Laborator Cunoașterea aspectelor practice privind
organizarea recoltării, a metodelor de
recoltare a probelor din produsele proaspete
și prelucrate depozitate pentru analize de
laborator.
Colocviu 30%
Însușirea metodologiei de apreciere a
calității produselor proaspete și prelucrate pe
baza indicatorilor fizici, chimici și a
caracteristicilor senzoriale prin diferite
metode: analize fizice, chimice și degustare.
Însușirea noțiunilor de specialitate predate la curs și lucrările practice, aprofundarea cunoștințelor de specialitate,
capacitate de sinteză, orientare și informația existentă în domeniu.
1
2
(disciplina din domeniu), DS (disciplina de specialitate ), DC (disciplina complementara).
3
Regimul disciplinei (obligativitate)- se alege una din variantele – DI (disciplina obligatorie) DO (disciplina opționala)
4
Data completării Titular curs Titular lucrări laborator/seminarii

08.09.2020 Șef Lucrări dr. Rózsa Sándor Șef Lucrări dr. Rózsa Sándor
Data
avizării în departament Director de departament
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie economică în Agricultură
2.1. Denumirea Gestiunea mediului

disciplinei
proiect
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul II 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DS
Obligativitate3 DI

3.4.4.Tutoriala
3.4.5.Examinări 4
4.1. de curriculum Ecologie, Protecţia mediului, Geografie economică

4.2. de competenţe -
a cursului.
sa fie inchise.
1
Însuşirea cunoştinţelor de specialitate privind deteriorarea ecosistemelor prin poluare

profesionale
Competenţe
Însuşirea şi cunoaşterea de către studenţi a riscurilor prezentate de plantele transgenice, o problemă de foarte
mare actualitate la noi în ţară.
Familarizarea cu noţiunile de evaluare a impactului de mediu
Competenţe
transversale
Să poată elabora politici şi strategii funcţionale privind gestiunea mediului

Să poată oferi consiliere, consultanţă profesională şi de desfacere din domeniul ecologic
Să participe la activităţile de cercetare ale disciplinei
7.1. Obiectivul general al disciplinei

Cunoaşterea principalelor probleme de mediu actuale, în cele trei medii
majore –aer, apă, sol, precum şi conservarea biodiversităţii şi impactul
organismelor modificate genetic asupra mediului înconjurător şi a sănătăţii
oamenilor;
Însuşirea elementelor legate de economia ecologică;
Evaluarea impactului de mediu; cunoaşterea practică a tuturor demersurilor
care trebuie făcute în vederea obţinerii acordului şi autorizaţiei de mediu.
7.2. Obiectivele specifice Implicarea efectivă a studenţilor în acţiuni de identificare a unor focare de
poluare
8. Conţinuturi

Deteriorarea ecosistemelor prin poluare Prelegere 1 prelegere
Poluant.Poluare.Substante poluante.Clasificarea poluarii
Poluarea aerului.Poluarea apei.Poluarea solului.
Biodiversitatea si conservarea biodiversitatii
Biodiversitatea- o problema globala.Valoarea Prelegere 1 prelegeri
biodiversitatii. Tipuri de biodiversitate.Conservarea
biodiversitatii
Organismele modificate genetic şi impactul lor
asupra mediului Prelegere 1 prelegeri
Obţinerea OGM-urilor.Semificaţia, pericolele şi evoluţia
transgenezei.Plante transgenice
Alte căi de deteriorare a mediului
Deteriorarea mediului prin construcţii de canale şi baraje
Deteriorarea mediului prin introducerea de specii în
ecosisteme.Deteriorarea mediului prin supraexploatare
Gestiunea mediului
Mediulu şi dezvoltarea durabilă.Economia ecologică Prelegere 2 prelegeri
Evaluarea impactului de mediu (EIM)
Etapele EIM.Obţinerea acordului de mediu.Obţinerea Prelegere 4 prelegere
autorizaţiei de mediu.Bilanţul de mediu.Evaluarea
riscului de mediu.Programul pentru conformare.Raportul
de amplasament.Autorizaţia integrală de mediu
Prevenirea poluării aerului Expuneri însoţite de 1 lucrare laborator
Prevenirea poluării apei materiale ilustrative prin 1 lucrare laborator
Prevenirea poluării solului proiecţii video 1 lucrare laborator
2
Metode de conservare a biodiversităţii 1 lucrare laborator
Instrumente operaţionale în gestionarea mediului 1 lucrare laborator
Susţinere proiecte 4 lucrari laborator
Verificarea cunoştinţelor Test 1 lucrare laborator
1. Notițe curs
2. Maxim, A. – coordonator, 2010. Agrobiodiversitate și bioconservare . Editura Risoprint Cluj-Napoca
3. Primack, B., Pătroescu, M., Rozylowicz, Iojă, C., 2002. Conservarea diversităţii biologice. Editura Tehnică,
Bucureşti
4. Berca, M., 2000. Gestiunea mediului rural, 2005. Editura CERES, București
5. . Maxim, A., 2008. Ecologie generală și aplicată. Editura Risoprint, Cluj -Napoca
6. Mazilu, D., 2007. Dreptul comunitar ale mediului. Ed. Lumina Lex, București
7. Rojanski, V și Bran, F., 2002. Politici și strategii de mediu. Ed. Economică, București
8. Rusu, T și Chereș, M., 2008. Economia mediului. Ed. Risporint, Cluj-Napoca .
1. Krusyewska, I., 2003. România – invadată de organismele modificate genetic. Asociaţia Bioterra, Bucureşti

mai actuale teme si probleme practice , cadrele didactice participa la conferinţe şi simpozioane de specialitate
10. Evaluare
10.3.
nota finală
10.4. Curs
Importanţa conservării biodiversităţii, 70%
Examen
problemă globală, integrată în
scris
problematica protecţiei mediului.
Cunoaşterea riscurilor prezentate de
plantele transgenice, o problemă de
foarte mare actualitate la noi în ţară
10.5. Seminar/Laborator Modalităţi de prevenire a poluării
aerului, apei şi solului
Instrumente operaţionale de Colocviu 20%
gestionare a mediului Susţinere proiecte 10%
1
2
3
4

Lector dr. Camelia Oroian Lector dr. Camelia Oroian
Data completării
08.09.2020
Data avizării în
3
FIŞA DISCIPLINEI
1.6.Specializarea/ Programul de studii Inginerie Economiă în Agricultură
2.1. Denumirea disciplinei PLANTE MEDICINALE SI AROMATICE

2.2. Titularul activităţilor de curs Lector. dr. Camelia OROIAN
2.3. Titularul activităţilor de seminar/ laborator/ Lector. dr. Camelia OROIAN
proiect
2.4. Anul de studiu IV 2.5. Semestrul VIII 2.6. Tipul de 2.7. Regimul Continut2 DD
Obligativitate3 DO

3.4.4.Tutoriala 3
3.4.5.Examinări 5

4.1. de curriculum Culturi de camp, Agrochimie, Ecologie, Irigatii
4.2. de competenţe Studentul trebuie sa aiba cunostinte referitoare la nutirţia plantelor, însuşirile fizico-chimice ale
solurilor, biologia şi morfologia a plantelor de cultură şi a buruienilor, bolile şi dăunătorii
plantelor, praguri economice de dăunare, produse de control a pestelor, regim de irigare

a cursului.
sa fie inchise.
dispozitie si descrise in indrumatorul de Lucrari practice.
1
Sa cunoasca limbajul agronomic specific pentru această disciplină

Sa cunoasca zonele de favorabilitate a plantelor
profesionale Sa inteleaga mecanismele de nutriţie şi control a bolilor şi dăunătorilor
Competenţe
Sa recunoasca principalele specii cultivate

Sa isi insuseasca caile de sporire cantitativa si calitativa a producţiei
Sa cunoasca fenofazele de creştere şi dezvoltare ale plantelor
Sa isi insuseasca temeinic tehnologiile de cultivare ale plantelor
Sa poata dezvolta proiecte de asigurarea a necesarului de îngrăşăminte şi pesticide cunoscând procentul de
transversa
Compete
substanţă activă
Sa poata gandi activitati practice referitoare la adaptarea unor elemente de tehnologie pentru condiţii specifice
Sa demonstreze preocupare privind perfectionarea profesionala
nţe
le
Sa participe la activitatile de cercetare in campul de experiente al disciplinei
7.1. Obiectivul general al Sa-si insuseasca cunostintele referitoare la biologia, relaţiile plantelor cu factorii
disciplinei de vegetaţie şi tehnologiile de cultivare
7.2. Obiectivele specifice Sa particularizeze cunoştinţele de creşterea şi dezvoltarea plantelor, relaţiile cu
factorii de vegetaţie şi elementele tehnologiei de cultivare pentru fiecare plantă de
cultură în parte
Sa poata întocmi o tehnologie de cultivare a oricărei plante de cultură adaptată
condiţiilor pedoclimatice şi economice dintr-o zonă agricolă de favorabilitate din
ţară
8. Conţinuturi
8.1.CURS Metode de Observaţii
predare
1. Importanța, Compoziție chimică, Utilizările și Prelegere 1 prelegere
clasificarea plantelor medicinale și aromatice 1 prelegere
.
2. Aspecte privind folosirea plantelor medicinale Prelegere 1 prelegere
în România. Și Factori care influențează
producția și calitatea plantelor medicinale și
aromatice: factori abiotici și factori biotici. Prelegere 1 prelegere
3. Ghid de bune practici și Reguli de mediu 1 prelegere
pentru Plantele medicinale și aromatice.
4. Tipuri de fertilizanți folosiți la cultivarea Prelegere 1 prelegere
plantelor medicinale și aromatice.
5. Reguli tehnice de recoltare și condiționare a Prelegere 1 prelegere
materiei prime.
6. Flori comestibile ale plantelor medicinale Prelegere 1 prelegere
utilizate în alimentație.
7. Evaluarea producţiei şi recoltarea principalelor Prelegere 1 prelegere
plante medicinale
PREZENTAREA PRINCIPALELOR Prelegere
PANTE. MEDICINALE 1 prelegere
8. Fam. Apiaceae, Lamiaceae, Asteraceae, Prelegere
Valerianaceae; Fam. Hypericaceae, Iridaceae,
Araceae, Ranunculaceae Prelegere
9. Fam. Malvaceae, Fabaceae, Caryophyllaceae
10. Fam. Plantaginaceae, Scrophulariaceae,
Papaveraceae; Fam. Solanaceae,
Apocynaceae, Hypocreaceae
2
8.2.LUCRĂRI PRACTICE Număr de
ore – 20 Studiu 1 lucrare laborator
1. Metode de recoltare, conservare și întocmire a colecțiilor de plante
medicinale
Studiu 4 lucrari
2. Studiul plantelor medicinale și aromatice cultivate și din flora laborator
spontană din punct de vedere morphologic.
Studiu
3. Prezentarea diferitelor specii de plante medicinale din grădina 1 lucrare
Botanică a USAMV Cluj-Napoca laborator
Prezentare
4. Elaborare proiect individual
5. Vizite de studiu în ferme de profil Studiu 2 lucrari
laborator
6. Evaluarea cunoștiințelor însușite la orele de laborator: Test
recunoașterea plantelor medicinale și aromatice cultivate și 1 lucrare
spontane (test electronic) laborator
1. Notiţele de curs
2. Indrumător de Lucrări practice – Plante medicinale și aromatice – Camelia OROIAN, Cristina MOLDOVAN, 1 lucrare
Alexandru GHEȚE, Ed. Bioflux, 2017 laborator
3. Plante utilizate în terapii alternative, cu potential de bioindicatori ai mediului – Camelia OROIAN, Antonia
ODAGIU, Editura Bioflux, Cluj Napoca, 2018
2. CURS DE PLANTE MEDICINALE – S. Muntean, L. Muntean, Ed. Risoprint 2011
1.TRATAT DE PLANTE MEDICINALE CULTIVATE SI SPONTANE – L.S. Muntean şi colab., Ed. Risoprint 2007
2. FITOTEHNIE - Muntean L.S., S. Solovăstru, G. Morar, M. Duda, D. Vârban, S. Muntean, Ed. Risoprint 2011

mai actuale teme si probleme practice , cadrele didactice participa la reuniuni unde se intalnesc cu fermierii şi specialişti
pe domeniu, fiind dezbatute aspecte actuale si de perspectiva ale tehnologiei de cultivare a plantelor, de control a bolilor
şi dăunătorilor cu produse noi şi de aplicare a noilor forme de îngrăşăminte la sol şi foliare.
10. Evaluare
10.3.
Tip activitate 10.1. Criterii de evaluare 10.2. Metode de Pondere din
evaluare nota finală
10.4. Curs Prezentarea cunoştinţelor însuşite de
biologia, relaţiile plantelor cu factorii de
Ex
vegetaţie, tehnologia de cultivare 60%
am
şi păstrare a plantelor
en
10.5. Seminar/Laborator Recunoasterea speciilor studiate
Morfologia si sistematica plantelor Ex 20%
Elaborare proiect am
Prezentare 20%
10.6. Standard minim de performanţă en
la examenul practic este conditie de participare la examenul oral.
1
2
3
4

Lector dr. Camelia OROIAN Lector. dr. Camelia OROIAN
Data completării
08.09.2020
Data avizării în
3
14.09.2020 Prof.dr. Felix ARION

Imaa Iea 2020 2021

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Imaa Iea 2020 2021

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Nr.

__________din _________ Formular USAMV 204010101

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea Bazele economiei 1

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână–

4.1. de curriculum Matematică.

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

6. Competenţe specifice acumulate

Să descrie noţiunile de bază ale Economiei;

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general al Familiarizarea studenților cu terminologia, abordarile conceptuale referitoare la

8.1.CURS Metode de predare Observaţii

1. Activitatea economică Prelegere 2 ore prelegere

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice,

Data completării Titular curs Titular lucrari laborator/seminarii

Data avizării în departament

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea Bazele Managementului

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1. de curriculum Nu este cazul

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

6. Competenţe specifice acumulate

Identificarea şi descrierea conceptelor, principiilor, teoremelor şi metodelor de bază din management

proceselor şi sistemelor de producţie de complexitate medie

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

8.1.CURS Metode de predare Observaţii

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice,

Data completării Titular curs Titular lucrări seminarii

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea BAZELE CONTABILITATII

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână–

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

Identificarea si descrierea conceptelor si principiilor de baza ale contabilitatii

serviciu, sa poata identifica pe baza documentatiei economico-financiara resursele disponibile, situatia

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

8.1.CURS Metode de predare Observaţii

9. Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţilor epistemice,

10.5. Seminar/Laborator Analiza contabila a operatiilor Examen 50%

10.6. Standard minim de performanţă

Data completării Titular curs Titular lucrari laborator/seminarii

1. Date despre program

2. Date despre disciplină

2.1. Denumirea disciplinei Introducere in Antreprenoriat

3. Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1. Număr de ore pe săptămână–

4. Precondiţii (acolo unde este cazul)

5. Condiţii (acolo unde este cazul)

Prelegerile susținute implică discuții interactive bazate pe materiale și bibliografia

6. Competenţe specifice acumulate

Sa cunoasca limbajul specific pentru disciplina Antreprenoriat (limbaj economic, business);

Sa stapaneasca metode si tehnici de comunicare, negociere, management in afaceri;

7. Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)

7.1. Obiectivul general

8.1. CURS Metode de Observaţii

1. Antreprenor si Antreprenoriat Prelegere 2 Prelegeri

8.2. LUCRĂRI PRACTICE

10.2. Metode 10.3. Pondere

Data completării Titular curs Titular lucrari laborator/seminarii

2. Date despre disciplină

__din _ Formular USAMV 204010101