Anexa nr. 3 la OMEdC nr. 4760/26.07.

2006
MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII

CURRICULUM
ANUL I, ANUL II, ANUL III
COALA POSTLICEAL
DOMENIUL: sntate i asisten pedagogic

Calificarea profesional: asistent medical

balneofiziokinetoterapie i recuperare
Nivel 3 avansat

2005
BUCURET

ANUL I

PLAN DE NVMNT Anul I

coala Postliceal Sanitar Aria
curricular
Domeniul: Sntate i asisten pedagogic
Calificarea: asistent medical balneofiziokinetoterapie i recuperare Nivel 3avansat
Cultur de specialitate

1020 ore

Modulul I
Noiuni de anatomie i fiziologie a corpului uman
Modulul II
Noiuni de fizic (mecanic i electricitate)

Total ore/an
120
din care: laborator tehnologic 48
Total ore/an
120
din care: laborator tehnologic 84

Modulul III
Noiuni de psihologie, etic i
deontologie medical

Total ore/an
din care: instruire practic

Modulul IV
Tehnici de ngrijire

120
48

Total ore/an
120
din care: instruire practic 48

Modulul V
Igien general i epidemiologie

Total ore/an
din care: instruire practic

120
48

Modulul VI
Semiologie i medicin intern

Total ore/an
din care: instruire practic

120
48

Modulul VII
Chirurgie, ortopedie i traumatologie

Total ore/an
din care instruire practic

120
48

Modulul VIII
Comunicare profesional

Total ore/an
din care: instruire practic

60
24

Modulul IX
Comunicare profesional n limba modern

Total ore/an
60
din care: laborator tehnologic 24

Modulul X
Tehnologia informaiei i comunicrii

Total ore/an
60
din care: laborator tehnologic 24

Total ore/an instruire teoretic: 16 ore/sptmn x 36 sptmni 576 ore

Stagii de pregtire practic 444 ore (2 zile/sptmn x 36 sptmni)
TOTAL 1020 ore/an

Ealonarea modulelor pe an colar ANUL I

M1 72 ore 2 ore / sptmn
M2 36 ore 2 ore / sptmn
M3 72 ore 2 ore / sptmn
M4 72 ore 2 ore / sptmn
M5 72 ore 2 ore / sptmn

M6 72 ore 4 ore / sptmn

M7 72 ore 2 ore / sptmn
M8 36 ore 2 ore / sptmn
M9 36 ore 2 ore / sptmn
M10 36 ore 2 ore / sptmn
Modul

Spt.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1
M1

M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2
M2

M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3
M3

M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4
M4

M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5
M5

8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8
M8

M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6
M6

M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7
M7

10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10
M10

M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9
M9

Instruire
practic
2 zile/sptmn
36 sptmni

Modulul X.

TEHNOLOGIA INFORMAIEI I COMUNICRII

I. Not introductiv
Modulul X Tehnologia informaiei i comunicrii se studiaz pe parcursul anului I,
coal postliceal sanitar, n vederea asigurrii pregtirii de specialitate pentru obinerea calificrii
de nivel 3 avansat asistent medical de balneofiziokinetoterapie i recuperare.
Modulul are alocat un numr de 60 de ore pe an, din care instruire practic prin laborator
tehnologic 24 de ore. Acest modul, Tehnologia informaiei i comunicrii, se va parcurge cu
aceleai coninuturi la toate calificrile de nivel 3 avansat din domeniile sntate i asisten
pedagogic.
La parcurgerea programei colare se va avea n vedere dobndirea competenelor
prevzute n Standardul de pregtire profesional specific calificrii, document care face parte din
Sistemul Naional de Calificri Profesionale.
Dup parcurgerea acestui modul, elevul va fi capabil s utilizeze sistemul de operare
Windows, s compare reprezentri grafice n aplicaiile Word i Excel, s administreze o baz de
date, s comunice prin Internet, s structureze i s prezinte informaii din surse variate.
Persoana care va absolvi acest modul va fi responsabil de execuia propriei activiti, dar
i de realizarea sarcinilor ncredinate grupului din care face parte, avnd atribuii de coordonare i
control. Parcurgerea programului permite elevilor s dobndeasc competene suficiente i
cunotine care s le permit gsirea unui loc de munc corespunztor calificrii.

II. Lista unitilor de competen care vor fi relevante pentru modul

Unitatea de competen: Tehnologia informaiei i comunicrii.
- Competene

1. Utilizeaz sistemul de operare Windows

2. Compar reprezentri grafice n aplicaiile Word i Excel.
3. Administreaz o baz de date.
4. Comunic pe internet.
5. Structureaz i prezint informaii din surse variate.

III. Tabel de corelare a competenelor i coninuturilor.

Nr.
Unitate
Competene
crt. de competen
1.

Tehnologia
informaiei i
comunicrii

1. Utilizeaz sistemul de
operare Windows

2. Compar reprezentri
grafice n aplicaiile Word i
Excel

3. Administreaz o baz de
date

Coninuturi

1.
Noiuni elementare de operare:
pornirea i nchiderea calculatorului,
repornirea calculatorului, obiecte de lucru pe
desktop.
2.
Interfaa sistemului Windows: obiecte
grafice de interfa- pictograma, butonul, lista
de selecie, caseta de text, grupul de obiecte,
fereastra - obiectul fereastr, navigarea n i
ntre ferestre.
3.
Organizarea informaiilor n sistemul
de operare Windows: creare directoare,
fiiere; operaii asupra directoarelor i
fiierelor.
4.
Elemente avansate de operare:
modificarea configuraiei pentru desktop,
configurarea tastaturii, configurarea
imprimantei, shortcut-uri, suporturi mobile.
5.
Operaii de operare asupra structurii
unui tabel i a foilor de calcul:
inserare/tergere, copiere/lipire, redenumire,
grupare linii i coloane, exploatare foi de
calcul, consultarea documentaiei auxiliare.
6.
Formatare document i foi de calcul:
setare pagin, stil, font, mrime font, tip
caracter, aliniere, chenare, selectare culori,
grosimea liniei, antet, subsol.
7.
Prelucrarea informaiilor dintr-un
tabel: sortare, filtrare, subtotaluri, referine
absolute i relative, funcii simple (adunare,
scdere, medie aritmetic).
8.
Trasare diagrame: tip, sursa datelor,
suprafa diagram, formatare, localizare,
tiprire.
9.
Inserare obiecte: imagini, grafice,
abloane prezentri, ecuaii, fiiere
multimedia, documente text.
10. Tipuri de date: numerice, alfanumerice,
logice, date calendaristice, ir de caractere,
memo i funcii pentru date de tip numeric, ir
de caractere, date calendaristice, conversii, de
uz general.
11. Structura bazei de date: tabele (nume
componente, tip, dimensiune).

41

4. Comunic pe Internet

5. Structureaz i prezint
informaii din surse variate

12. Operaii asupra tabelului dintr-o baz de

date: creare, poziionare pe o nregistrare,
actualizare, sortare, indexare.
13. ncrcarea unei baze de date: introducere
i validare date.
14. Exploatarea unei baze de date: deschidere,
nchidere baz de date i tabele.
15. Tehnici de cutare adecvate surselor de
informaii: motoare cutare Internet, cuvintecheie, grupuri de cuvinte.
16. Operaii pentru transmitere informatii:
crearea unui cont, accesare cont, expediere
mesaje.
17. Metode de schimb al informaiilor: email, dialog, dezbatere on-line, forum, liste de
discuie a informaiilor.
18. Surse de informatii: baze de date,
materiale scanate, Internet, fiiere de pe
floppy i CD-ROM, dicionare, cataloage,
normative.
19. mbinare informaii ntr-un mod coerent:
coninut unitar, de la simplu la complex,
limbaj.
20. Prezentare material realizat: operaii
complexe de calcul tabelar, diagrame, grafice,
baze de date corespunzatoare domeniului de
activitate.

IV. Condiii de aplicare didactic i de evaluare

Modulul Tehnologia informaiei i comunicrii poate fi parcurs n mod independent, iar
ordinea de parcurgere a coninuturilor este cea din tabelul de la cap. III - Tabel de corelare a
competenelor i coninuturilor.Coninuturile se vor exemplifica n funcie de domeniul
profesional, respectiv reprezentrile grafice n aplicaiile Word i Excel, bazele de date i
informaiile din surse variate vor corespunde domeniului profesional.
Profesorii pot folosi informaii despre stilul de nvare al elevilor. Activitile la lecii pot
fi variate astfel nct s garanteze c toate stilurile de nvare sunt atinse. Pentru atingerea
competenelor din prezentul modul se vor aplica activiti de nvare cu caracter interactiv. Se
recomand metode cum sunt: demonstraia, exerciiul, proiectul, metoda practic, observaia
sistematic a comportamentului elevilor, autoevaluarea.
Alegerea acestor activiti ofer urmtoarele avantaje: sunt orientate asupra celui care
nva, respectiv asupra disponibilitilor sale, urmnd s le pun mai bine n valoare; permite
individualizarea nvrii; ofer maximul de deschidere; permite diferenierea sarcinilor i a
timpului alocat.
Evaluarea trebuie s fie corelat cu criteriile de performan, condiiile de aplicabilitate i
cu tipul probelor de evaluare care sunt precizate n Standardul de pregtire profesional

42

corespunztor calificrii. n parcurgerea modulului se va utiliza evaluare de tip formativ i la final

de tip sumativ, pentru verificarea atingerii competenelor. Se evalueaz numai competenele din
acest modul, evaluarea altor competene nefiind relevant. O competen se evalueaz o singur
dat.
Se recomand adaptarea programei la elevii cu nevoi speciale, prin fie individualizate.
Pentru exemplificare se prezint n continuare un instrument de evaluare pentru
competena C.1. Utilizeaz sistemul de operare Windows.
Evaluarea probelor implic semntura evaluatorului de fiecare dat cnd s-a demonstrat
realizarea sarcinii. Evaluarea se consider ncheiat cu succes cnd s-au obinut toate semnturile,
care atest dobndirea competenei.
EXEMPLU DE INSTRUMENT DE EVALUARE
UNITATEA DE COMPETEN: TEHNOLOGIA INFORMAIEI I COMUNICRII
Evaluarea 1 - Competena 1: Utilizeaz sistemul de operare Windows
Numele candidatului:
Numr de nregistrare:
Or de instruire practic prin laborator tehnologic
Centru:
Data de nceput: Numele
evaluatorului: Data de
ncheiere: Semntura
evaluatorului: Data de
verificare:

43

Evaluare 1:
Aceast evaluare se refer la urmtoarele criterii de performan:
(a)
(b)
(c)
(d)

Controlarea sesiunii de lucru pe calculator

Utilizarea interfeei sistemului Windows
Organizarea informaiilor n sistemul de operare Windows
Utilizarea elementelor avansate de operare
Condiii de aplicabilitate:

Noiuni elementare de operare:

Interfaa sistemului Windows:
Organizarea informaiilor:
Elemente avansate de operare:

pornirea i nchiderea calculatorului, repornirea

calculatorului, obiecte de lucru pe desktop
obiecte grafice de interfa- pictograma, butonul, lista de
selecie, caseta de text, grupul de obiecte, fereastra obiectul fereastr, navigarea n i ntre ferestre
creare directoare, fiiere; operaii asupra directoarelor
i fiierelor
modificarea configuraiei pentru desktop, configurarea
tastaturii, configurarea imprimantei, shortcut-uri,
suporturi mobile

n acest instrument de evaluare trebuie efectuate 32 activiti de evaluare

INSTRUCIUNI PENTRU CANDIDAI
Citii aceste observaii nainte de a ncepe evaluarea:
-

Citii cu atenie fia tehnologic de execuie

Dac avei neclariti referitoare la fia tehnologic, comunicai acest lucru evaluatorului
nainte de a ncepe rezolvarea sarcinii

nainte de nceperea evalurii, asigurai-v c dispunei de condiiile de siguran,

echipamentul, materialele i SDV-urile necesare rezolvrii sarcinii

Asigurai-v c numele dvs., data i numrul de nregistrare apar pe fia pe care o vei nmna
evaluatorului

Rezolvai toate etapele acestei fie tehnologice

Cnd ai terminat, asigurai-v c nmnai evaluatorului fia rezolvat.

44

Evaluare 1
1(a)

Utilizeaz sistemul de operare Windows

Controlarea sesiunii de lucru pe calculator

Efectuai operaiile elementare de operare ntr-o sesiune de lucru cu calculatorul

Nr.
crt.
1
2
3
4

Sesiune de lucru
Pornirea calculatorului
nchiderea calculatorului
Repornirea calculatorului
Identificare obiecte de lucru pe desktop

1(b)

Utilizarea interfeei sistemului Windows

Evaluator

Data

Utilizai interfaa sistemului Windows i completai tabelul cu elementele folosite.

Nr. crt.
5
6
7
8
9
10
11
1(c)

Interfaa sistemului Windows

Evaluator

Data

Organizarea informaiilor n sistemul de operare Windows

Creai un director numit Examen, dou subdirectoare numite Subexamen1 i Subexamen2 i un

fiier n subdirectorul Subexamen1. Copiai fiierul din subdirectorul Subexamen1 n cellalt
subdiector, apoi mutai-l n directorul Examen.
Nr.
crt.
12
13
14
15
16
17

Funcii specifice

Evaluator

Creare director-Examen
Creare Subdirectorul Subexamen1
Creare Subdirectorul Subexamen2
Creare Fiier
Copiere Fiier
Mutare Fiier

45

Data

V. Sugestii metodologice
Cadrele didactice au posibilitatea de a decide asupra numrului de ore alocat fiecrei
teme, n funcie de dificultatea acesteia, de nivelul de cunotine anterioare ale grupului instruit, de
complexitatea materialului didactic implicat n strategia didactic i ritmul de asimilare a
cunotinelor i de formare a deprinderilor.
Instruirea se va realiza n laboratorul de informatic cu o bun dotare material i cu softul
corespunztor. Instruirea prin activitatea la computer are importan deosebit n realizarea
corespunztoare a competenelor pentru viitorii asisteni medicali balneofiziokinetoterapie i
recuperare.
Nivelul de pregtire teoretic este realizat corespunztor, dac sunt ndeplinite criteriile de
performan ce pot fi atinse numai dac n procesul de nvmnt sunt asigurate condiiile de
aplicabilitate descrise n standard.
Metodele de predare vor fi variate, predominnd studiul de caz, exerciiul, demonstraia,
dezbaterea i discuii n grup.
Evaluarea continu i sumativ este condiionat de evaluarea stabilit n Standardul de
pregtire profesional.

46

47