Curricullum BD 2017

Universitatea de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu” din Cahul
Facultatea de Economie, Inginerie şi Ştiinţe Aplicate

Departamentul de Inginerie şi Ştiinţe Aplicate
Curriculum
la disciplina/modulul
„Baze de date”
Programul de studii „INFORMATICA”
Ciclul I licență
APROBAT
la Şedinţa Departamentului de Inginerie şi Ştiinţe Aplicate
Proces-verbal nr._______ din________________
Şeful Departamentului _____Rumeus Iurie_____.

Nume, Prenume
APROBAT
la Consiliul Facultăţii Economie, Inginerie şi Ştiinţe Aplicate
(care ghidează programul de studii)
Proces-verbal nr._______ din ______________
Decanul Facultăţii ___Bîrlea Svetlana___.

Nume, Prenume
Elaborat de:
Bîrlea Svetlana, dr., conf.univ
Cahul 2017
I. PRELIMINARII
O bază de date reprezintă o modalitate de stocare a unor informaţii şi date pe un suport

extern (un dispozitiv de stocare), cu posibilitatea extinderii uşoare şi a regăsirii rapide a acestora.
La prima vedere sarcina poate părea banală. Totuşi, în condiţiile în care este vorba de a lucra cu
milioane de elemente, fiecare putând consta din mari cantităţi de date care trebuie accesate
simultan prin Internet de către mii de utilizatori răspândiţi pe întreg globul; şi în condiţiile când
disponibilitatea aplicaţiei şi datelor trebuie să fie permanentă (de ex. pentru a nu pierde ocazia de
a încheia afaceri), soluţiile bune nu sunt de loc simple.
Secolul XX a deschis era calculatoarelor, care au pătruns în diverse domenii de activitate,
datorită cărui fapt, asupra disciplinelor legate de informatică se necesită acordarea unei atenţii
deosebite din partea instituţiilor de învăţământ. Astăzi, pe drept, se poate afirma că calculatorul a
deschis noi perspective omenirii şi de aceea viaţa contemporană nu poate fi imaginată fără
utilizarea tehnologiilor informaţionale în diferite domenii de activitate, unde drept mijloc
instrumental principal este folosit calculatorul, în special calculatorul personal. Procesul utilizării
calculatoarelor este accelerat de creşterea rapidă a performanţelor lor şi serviciilor oferite.
În studierea acestei discipline se urmăreşte scopul de a da informaţii suficiente pentru lucrul
practic la calculatorul personal de creare şi utilizare a bazelor de date. Studierea sistemului de
gestiune a bazelor de date MS Access, a principiilor proiectării şi creării şi administrării bazelor
de date. Pentru însuşirea temeinică a acestei discipline sunt necesare cunoştinţe elementare deprinderi
practice iniţiale din cursul şcolar/liceal de informatică.
Volumul informaţiilor a crescut considerabil şi prelucrarea lor cere un timp mai îndelungat şi
eforturi mai mari, însă faptul acesta este periculos pentru economia de azi, din această cauză utilizarea
calculatorului pentru prelucrarea acestor informaţii a devenit indispensabilă. Majoritatea
întreprinderilor din toată lumea sunt înzestrate cu tehnica de calcul, de aceea, fiecărui specialist îi este
obligatorie cunoaşterea calculatorului şi programe cele mai des întîlnite din MS OFFICE.
Scopul general al disciplinei constă în asigurarea cunoştinţelor de bază în domeniu şi de a
oferi o vedere de ansamblu asupra bazelor de date, prezentând subiectele şi conceptele cheie ale
domeniului într-o manieră în acelaşi timp inteligibilă şi incitantă.
II. CONCEPŢIA DISCIPLINEI

– centrare pe student;
– centrare pe formarea de competenţe;
– centrare pe valori;
– centrare pe necesităţile pieţii muncii;
– centrare pe învăţare autonomă, interdisciplinară;
III. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Codul Denumirea Titularul Semestrul Ore Evaluare
disciplinei disciplinei
Total Curs Seminar Labo- Studiu Forma Nr. de
rator indivi- de credite
dual evaluare
S.03.O.119 Baze de date Bîrlea III 180 30 - 60 90 E 6
Svetlana
2
IV. TEMATICA ŞI REPARTIZAREA ORELOR
Nr. Tematica orelor Total ore
ord Învăţămînt de zi
Total Curs Laborator Studiu
individual
1. Tema 1. Iniţiere în teoria bazelor de date. 4 2 0 2
Principiile proiectării bazelor de date.
2. Tema 2. MS Access 2013 – generalităţi. 10 2 4 4
3. Tema 3. Tabele. Funcţii standard 26 4 10 12
4. Tema 4. Extragerea informaţiilor din 46 10 16 20
baza de date.
5. Tema 5. Afişarea informaţiei. Formulare. 42 8 14 20
Subformulare.
6. Tema 6. Crearea rapoartelor. 30 2 10 18
7. Tema 7. Importarea/exportarea datelor. 22 2 6 14
Întreţinerea bazelor de date.
8. Total ore 180 30 60 90
III. COMPETENŢE GENERALE PE DISCIPLINĂ / SPECIFICE:

1. Utilizarea profesională a calculatorului – să cunoască metode de utilizare a aplicațiilor MS
Office, ș.a. și să fie capabil să utilizeze independent calculatorul și instrumentele informatice
pentru aplicarea în domeniul de activitate profesională; să realizeze modelarea cu ajutorul
programelor de grafică asistată de calculator a organelor de mașini, mașinilor și aparatelor,
utilajului tehnologic, etc. pentru a reda într-o grafică completă informațiile despre construcția
acestora și/sau informațiile necesare fabricării; să aplice metode ale softului instrumental la
soluționarea problemelor de automatizare a gestiunii întreprinderii;
2. Cunoașterea și înțelegerea concepţiei sistemelor de producţie – să cunoască și să înțeleagă
sisteme de producţie și elementele lor, totalitatea mijloacelor materiale, și componente
nemateriale, care se utilizează la realizarea unui produs; să organizeze exploatarea şi
mentenanţa sistemelor de producție în situaţii deosebite, dar analogice, şi să utilizeze soluţii
cunoscute în situaţii noi.
IV. Obiective de referinţă şi conţinuturi:
Tema 1. Iniţiere în teoria bazelor de date. Principiile proiectării bazelor de date.

Competențe: Conţinutul cursului:
- să cunoască conceptul de baze de Modele de baze de date.
date Gestiunea bazelor de date.
- să descrie etapele de proiectare a unei Administrarea bazelor de date.
baze de date Necesitatea proiectării bazelor de date.
- să identifice metodele de administrare Stabilirea obiectivelor bazei de date.
a unei baze de date Specificarea structurilor de date.
Tipuri de relaţii între tabele.
Termeni-cheie:
Conţinutul laboratorului: Studiul individual:
Modele de baze de date. Gestiunea bazelor - Elaboraţi un referat pe tema:
de date. Administrarea bazelor de date. Relaţia date – informaţii – cunoştinţe în
Necesitatea proiectării bazelor de date. contextul societăţii informaţionale; Metode şi
3
Stabilirea obiectivelor bazei de date. tehnici de organizare a datelor; Elemente de
Specificarea structurilor de date. modelare şi proiectare a bazelor de date,
Tipuri de relaţii între tabele. elemente de administrarea şi protecţia bazelor
de date.
Bibliografie: (curs / laborator)
1. Bîrlea Svetlana, Îndrumar de laborator Access, Cahul: Centrografic, 2015. 54 pag.
2. I. Bolun, Bazele informaticii aplicate, ed II-a ASEM, Chişinău, 1999
3. Iurie Mocanu, Ion Covalenco, Vasile Moraru ş.a. Material didactic. Centrul noilor
tehnologii informaţionale. Windows, Word, Excel, Access. Chişinău 1999, 125 – 163
pag.
4. Marin Fotache „SQL”, Polirom, Bucureşti, 2001.
5. D. Todoroi, Baze de date şi mijloace de comunicare MS-Access-2000. Material
didactic Сhişinău: ASEM, 2002.
P. Nastase, F. Mihai, B. Bărbulescu, Baze de date. Microsoft Access 2000, Bucureşti:
Teora, 2004.
Tema 2. MS Access 2013 – generalităţi.
- să cunoască modurile de creare a unei1. Lansarea sistemului Access.
baze de date 2. Crearea unei bazei de date.
- să fie apţi să creeze o bază de date, să 3. Închiderea/redeschiderea bazei de date.
închidă o bază de date 4. Ieşirea din Access.
5. Termeni-cheie:
Lansarea sistemului Access. - proiectaţi o bază de date a unei
Crearea unei bazei de date. întreprinderi comerciale.
Închiderea/redeschiderea bazei de date.
Ieşirea din Access.
3. Gh. Dodescu, Informatica, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1987.
4. Burlacu M., Căpăţînă V., Moraru M., Neagu M. Utilizarea Microsoft Office, Sistemul
de Gestiune a bazelor de date MS Acces (material didactic). Editura A.S.E.M. 2000,
170 pag.
6. P. Nastase, F. Mihai, B. Bărbulescu, Baze de date. Microsoft Access 2000,
Bucureşti: Teora, 2004, 331p.
Tema 3. Tabele. Funcţii standard.
- să cunoască toate metodele de creare Crearea unui tabel.
a unui tabel Caracteristicile câmpurilor.
- să fie apţi să modifice structura unui Stabilirea cheilor primare.
tabel, să introducă date în tabel Proprietăţile câmpurilor.
să realizeze relaţii între tabele Specificarea valorilor prestabilite.
Stabilirea unor condiţii de validare.
Modificarea descrierii unui tabel.
Introducerea datelor în tabel.
Redactarea datelor.
Relaţii dintre tabele. Integritatea datelor.
Funcţii standard.
4
Termeni-cheie:
Crearea unui tabel. - Care sunt etapele ce trebuie parcurse
Caracteristicile câmpurilor. pentru o proiectare corectă a bazei de
Stabilirea cheilor primare. date?
Proprietăţile câmpurilor. - Care sunt obiectele bazei de date? Daţi
Specificarea valorilor prestabilite. scurte definiţii pentru fiecare obiect şi
Stabilirea unor condiţii de validare. specificaţi ce termeni se mai folosesc
Modificarea descrierii unui tabel. pentru fiecare dintre ele.
Introducerea datelor în tabel. - Daţi exemple de relaţii între tabelele
Redactarea datelor. unei baze de date.
Relaţii dintre tabele. Integritatea datelor. - Creaţi baza de date Universitate. Creaţi
Funcţii standard. tabele în baza de date şi realizaţi
relaţiile între tabele
170 pag.
Bucureşti: Teora, 2004.
Tema 4. Extragerea informaţiilor din baza de date.
- să cunoască modalităţile de Necesitatea extragerii informaţiilor din baza
extragere a informaţiilor dintr-o de date.
bază d edate Definirea interogărilor. Noţiuni generale.
- să identifice toate tipurile de Tipuri de interogări.
interogări Interogări de selecţie (Select Query)
- să cunoască proprietăţile Specificarea criteriilor de selecţie.
interogărilor Interogări pentru sortarea înregistrărilor.
Interogări de excludere a înregistrărilor.
Interogări de modificare a înregistrărilor.
Interogări de creare a unor câmpuri
rezultante.
Interogări de grupare şi totalizare.
Interogări încrucişate.
Utilizarea parametrilor la definirea
interogărilor.
Interogări de generare a tabelelor noi.
Proprietăţile interogărilor.
Termeni-cheie:
Necesitatea extragerii informaţiilor din baza - În baza de date Universitate creaţi toate
de date. tipurile de interogări;
Definirea interogărilor. Noţiuni generale. - Realizaţi un referat pe tema: Extragerea
Tipuri de interogări. informaţiilor dintr-o bază de date.
Interogări de selecţie (Select Query)
Specificarea criteriilor de selecţie.
5
Interogări pentru sortarea înregistrărilor.
Interogări de excludere a înregistrărilor.
Interogări de modificare a înregistrărilor.
Interogări de creare a unor câmpuri
rezultante.
Interogări de grupare şi totalizare.
Interogări încrucişate.
Utilizarea parametrilor la definirea
interogărilor.
Interogări de generare a tabelelor noi.
Proprietăţile interogărilor.
170 pag.
pag.
7. Peter Norton, Microsoft Windows 2000 server, Teora, Bucureşti, 2000.
Tema 5:Afişarea informaţiei. Formulare. Subformulare.
- să identifice modurile de afişare a Modalităţi de afişare a informaţiei.
informaţiei din baza de date Formulare. Crearea formularelor în regimul
- să creeze formulare şi Form Wizard. Definirea formularelor în
subformulare baza interogărilor.
Modul Design de prezentare a unui
formular.
Elementele de control a unui formular.
Componentele elementelor de control.
Modificarea dimensiunilor elementelor de
control.
Deplasarea elementelor de control.
Stilizarea elementelor de control.
Pictogramele casetei cu instrumente Tool
Box.
Adăugarea elementelor de control legate,
nelegate şi a celor calculate.
Crearea unei casete combinate.
Excluderea elementelor de control.
Necesitatea creării subformularelor.
Crearea unui subformular.
Termeni-cheie:
Modalităţi de afişare a informaţiei. - creaţi formulare în baza de date
Formulare. Crearea formularelor în regimul Universitate;
Form Wizard. Definirea formularelor în - Care sunt operaţiile care se pot realiza
baza interogărilor. asupra unor formulare?
6
Modul Design de prezentare a unui - Descrieţi tipurile de programe wizard
formular. disponibile pentru crearea de
Elementele de control a unui formular. formulare.
Componentele elementelor de control.
Modificarea dimensiunilor elementelor de
control.
Deplasarea elementelor de control.
Stilizarea elementelor de control.
Pictogramele casetei cu instrumente Tool
Box.
Adăugarea elementelor de control legate,
nelegate şi a celor calculate.
Crearea unei casete combinate.
Excluderea elementelor de control.
Necesitatea creării subformularelor.
Crearea unui subformular.
170 pag.
5. P. Norton, Microsoft Office 2000 Bucureşti: Teora, 2000, 686 p.
didactic Сhişinău: ASEM, 2002, 329, 2
Bucureşti: Teora, 2004, 331p.
8. Brookshear J. Glenn; Trad. de Daniel M. Merezeanu şi Aurelia N. Merezeanu,
Introducere în informatică, Bucureşti: Teora, 1998, 528p.
Tema 6. Crearea rapoartelor.
- să cunoască noţiunea de raport Crearea rapoartelor în regimul Report
- să creeze rapoarte Wizard.
- să creeze grafice în cadrul Crearea rapoartelor în regimul Design View.
rapoartelor Crearea graficelor în cadrul rapoartelor.
Tipărirea rapoartelor.
Termeni-cheie:
Crearea rapoartelor în regimul Report - Care sunt diferenţele între un raport şi un
Wizard. formular?
Crearea rapoartelor în regimul Design View. - Se poate crea un raport cu informaţii din
Crearea graficelor în cadrul rapoartelor. mai multe tabele?
Tipărirea rapoartelor. Se poate modifica structura unui raport după
generarea lui? Explicaţi.
2. I. Bolun, Bazele informaticii aplicate, ed II-a ASEM, Chişinău, 1999.
170 pag.
7
4. Глумаков С. В. Сурядный А. С. Персональный компьютер. Настольная книга
пользователя. Харьков. Фолиоб 2002. – 501 стр.
tehnologii informaţionale. Windows, Word, Excel, Access. Chişinău 1999.
Tema 7. Importarea/exportarea datelor. Întreţinerea bazelor de date
-să identifice necesităţile Necesitatea importării/exportării datelor.
importării/exportării bazelor de date Importarea/exportarea din alte baze de date.
- să fie capabili să creeze copii de siguranţă Importarea/exportarea datelor din/în Excel.
Importarea/exportarea textelor.
Ataşarea tabelelor.
Compactarea şi repararea unei baze de date.
Crearea copiilor de siguranţă.
Termeni-cheie:
Necesitatea importării/exportării datelor. Elaboraţi portofoliu, conform următoarelor
Importarea/exportarea din alte baze de date. cerinţe:
Importarea/exportarea datelor din/în Excel. I. PARTEA TEORETICĂ
Importarea/exportarea textelor. 1. Introducere
Ataşarea tabelelor. 2. Conţinutul propriu-zis
Compactarea şi repararea unei baze de date. 3. Concluzii
Crearea copiilor de siguranţă. 4. Bibliografie
5. Anexe
II. PARTEA PRACTICĂ
Partea practică trebuie să includă
următoarele:
- o baza de date realizată în MS Access
- interogări conform:
Interogare de selecţie, utilizînd
operatorul OR
Interogare de selecţie, utilizînd
operatorul BETWEEN
Interogare de sortare
Interogare de excludere a
înregistrărilor
Interogare de creare a unor cîmpuri
rezultante
Interogare de modificare a
înregistrărilor
Interogare cu parametru
Interogare încrucişată
Interogari de grupare şi totalizare
utilizînd funcţiile: SUM, AVG,
MIN/MAX, COUNT
- formulare în baza tabelelor din BD şi în
baza interogărilor.
Observaţii:
- Partea teoretică se elaborează,
conform temei repartizate de cadrul
didactic. La toate sursele utilizate
(inclusiv si internet) se fac referinţe.
8
- Tabelele, diagramele, figurele care
ocupă mai mult de jumătate de pagină
se includ în Anexe.
- Bibliografia se introduce în ordine
alfabetică.
- Portofoliul se prezintă imprimat pe
hîrtie A4, iar partea practică se
prezintă şi pe CD.
- Lucrările care nu vor corespunde
cerinţelor, vor fi respinse.
170 pag.
V. STRATEGII DIDACTICE
Forme de organizare a Metode didactice
activităților didactice / tipuri
Curs • Prelegerea clasică;
• Prelegere problematizată;
• Comunicarea teoretică;
• Analiza noţiunilor;
• Implimentarea metodelor.
• Rezolvarea situaţiilor;
• Dezbatere;
• Concluzii.
Laborator • Conversația;
• Explicarea căilor şi mijloacelor de aplicare a
cunoştinţelor;
• Modelarea teoretică de aplicare a cunoştinţelor in
practică;
• Realizarea experimentului, studiului, activităţii.
VI. EVALUARE (CRITERII, FORME, CERINŢE)

Evaluarea are scopul de a identifica efectele cursului predat şi de a aprecia, în perspectiva
obiectivelor urmărite, rezultatele obţinute de studenţi. Evaluarea va viza cunoştinţele,
competenţele şi atitudinile studenţilor. Studentul va fi evaluat atît oral cît şi în scris (evaluări
sumative, evaluări frontale, etc)
Vor fi utilizate următoarele tipuri de evaluare:
Formativă – verificări sistematice, pe tot parcursul predării cursului. Prin intermediul acestei
evaluări se vor stabili factorii care au asigurat reuşita sau au provocat eşecul, cu scopul
adaptării procesului didactic la posibilităţile diferenţiale ale studenţilor.
Evaluarea formativă scrisă – se efectuează odată pe parcursul perioadei de studiu. Se
realizează sub formă de test-grilă combinat.
Evaluarea finală. La stabilirea notei finale se iau în considerare ponderea în notare, exprimată în
%. (Total: 100 = 60% constituie examinarea continuă pe parcursul semestrului şi 40 % -
examinarea finală).
9
Media pe semestru:
- testarea continuă pe parcursul semestrului, rezultatele activităţii la seminare;
- testarea periodică prin lucrări de control;
- activităţile individuale: teme/referate/eseuri/traduceri/proiecte, studiu de caz etc.
- activităţi practice.
1. Exemplu de evaluare sumativă
1. Definiţi noţiunea de bază de date şi enumeraţi tipurile de modele de baze de date.
2. Care sunt componentele principale ale unei baze de date:
• programul Pascal
• tabelele Excel
• tabelul
• tabelele Foxpro
3. Cheia primară:
• identifică fiecare cîmp în mod unic
• identifică fiecare înregistrare în mod unic
• identifică fiecare tabel în mod unic
4. Care este caracteristica principală a cîmpurilor ce leagă 2 tabele:
• au acelaşi nume
• fac parte din înregistrări cu acelaşi număr de cîmpuri
• datele celor două cîmpuri sunt de acelaşi tip
• au aceeaşi lungime
5. De cîte tabele este nevoie pentru definirea unei legături de tipul 1:n ?
• 1
• 2
• 3
6. Pentru a nu afişa în rezultatele furnizate de o interogare datele care se referă la cîmpul
Data de naştere :
• în fereastra Select Query se selectează coloana Data de naştere şi se acţionează
butonul Delete.
• În fereastra Delect Query, în linia Show nu se fixează bifa.
• În fereastra Select Query în linia Criteria se scrie NO.
7. O înregistare poate avea:
• 10 cîmpuri
• 50 cîmpuri
• Zero cîmpuri
• Nu există nici-o limită
8. Pentru salvarea unui tabel poate fi utilizat butonul:
•
•
•
9. Care este rolul unei baze de date?
• De a structura fişiere
• De a stoca date despre componentele hardware şi software
• De a stoca şi gestiona date
• De a stoca fişiere şi directoare
10. Pentru a adăuga tabele în fereastra Relationships poate fi utilizat butonul:
•
•
10
•
11. Care este elementul de baza al tabelului:
• Înregistrarea
• Cîmpul
• Celula
• Coloana
12. Pentru navigarea într-un tabel trebuie utilizat un browser de tipul Internet explorer:
• Adevărat
• Fals
13. Pentru a şterge datele dintr-un tabel poate fi utilizată tasta Delete:
• Adevărat
• Fals
14. Modul Design de prezentare a tabeleor permite modificarea structurii de date:
• Adevărat
• Fals
15. Care este rolul interogărilor:
• Filtrarea datelor codificate
• Eliminarea cîmpurilor cu valori necunoscute
• Extragerea datelor din unul sau mai multe tabele
• Adăugarea datelor unui formular
16. Proiectaţi o baza de date a unei „Întreprinderi comerciale” din minim 3 tabele. Stabiliţi
cheile primare şi relaţiile dintre tabele. Introduceţi date în tabele. Definiţi interogări de
selecţie în baza datelor din tabel, utilizînd operatorii de comparare şi operatorii: Like,
In, Between, Or. Folosiţi şi opţiunile de sortare.
2. Subiectele pentru evaluarea finală

1. Modele de baze de date.
2. Gestiunea bazelor de date.
3. Administrarea bazelor de date.
4. Necesitatea proiectării bazelor de date.
5. Stabilirea obiectivelor bazei de date.
6. Specificarea structurilor de date.
7. Principiile descompunerii câmpurilor unui tabel.
8. Principiile descompunerii tabelelor bazei de date.
9. Tipuri de relaţii între tabele.
10. Lansarea sistemului Access.
11. Crearea unei bazei de date.
12. Închiderea/redeschiderea bazei de date.
13. Ieşirea din Access.
14. Crearea unui tabel.
15. Caracteristicile câmpurilor.
16. Stabilirea cheilor primare.
17. Proprietăţile câmpurilor.
18. Specificarea valorilor prestabilite.
19. Stabilirea unor condiţii de validare.
20. Modificarea descrierii unui tabel.
21. Introducerea datelor în tabel.
22. Redactarea datelor.
23. Relaţii dintre tabele. Integritatea datelor.
24. Funcţii standard.
25. Necesitatea extragerii informaţiilor din baza de date.
11
26. Definirea interogărilor. Noţiuni generale.
27. Tipuri de interogări.
28. Interogări de selecţie (Select Query)
29. Specificarea criteriilor de selecţie.
30. Interogări pentru sortarea înregistrărilor.
31. Interogări de excludere a înregistrărilor.
32. Interogări de modificare a înregistrărilor.
33. Interogări de creare a unor câmpuri rezultante.
34. Interogări de grupare şi totalizare.
35. Interogări încrucişate.
36. Utilizarea parametrilor la definirea interogărilor.
37. Interogări de generare a tabelelor noi.
38. Proprietăţile interogărilor.
39. Modalităţi de afişare a informaţiei.
40. Formulare.
41. Crearea formularelor în regimul Form Wizard.
42. Definirea formularelor în baza interogărilor.
43. Modul Design de prezentare a unui formular.
44. Elementele de control a unui formular.
45. Pictogramele casetei cu instrumente Tool Box.
46. Necesitatea creării subformularelor.
47. Crearea unui subformular.
48. Crearea rapoartelor în regimul Report Wizard.
49. Crearea rapoartelor în regimul Design View.
50. Crearea graficelor în cadrul rapoartelor.
51. Tipărirea rapoartelor.
52. Necesitatea importării/exportării datelor.
53. Importarea/exportarea din alte baze de date.
54. Importarea/exportarea datelor din/în Excel.
55. Importarea/exportarea textelor.
56. Ataşarea tabelelor.
57. Compactarea şi repararea unei baze de date.
58. Crearea copiilor de siguranţă.
VII. BIBLIOGRAFIE:
➢ Bibliografie obligatorie:
2. Bolun, Bazele informaticii aplicate, ed II-a ASEM, Chişinău, 1999
170 pag.
5. Глумаков С. В. Сурядный А. С. Персональный компьютер. Настольная книга
пользователя. Харьков. Фолиоб 2002. – 501 стр.
pag.
8. V. Cristea, P. Dumitru, Dicţionar de informatică, ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică,
Bucureşti, 1987.
9. Peter Norton, Microsoft Windows 2000 server, Teora, Bucureşti, 2000.
12
10. P. Norton, Microsoft Office 2000 Bucureşti: Teora, 2000, 686 p.
didactic Сhişinău: ASEM, 2002, 329, 2
12. P. Nastase, F. Mihai, B. Bărbulescu, Baze de date. Microsoft Access 2000, Bucureşti:
Teora, 2004, 331p., 1 ex., română, Bl. B.
13. Brookshear J. Glenn; Trad. de Daniel M. Merezeanu şi Aurelia N. Merezeanu,
Introducere în informatică, Bucureşti: Teora, 1998, 528p.
CATALOGUL CURSULUI
Unitatea de curs: Baze de date
Specialitatea: 0613.4 Informatica
Codul disciplinei: Numărul de credite: Semestrul: III Durata: 15 săptămîni
S.03.O.119 6
Tipuri de activităţi: Numărul de ore 180 Numărul de studenţi:
Curs:30 Contact direct Contact indirect /
Seminar:0 90 Studiu individual
Laborator: 60 90
Precondiţii:
Pentru studierea acestui curs este necesar ca studentul să aibă cunoştințe legate de MS Office.
Finalităţile cursului:
Baza de date reprezintă o modalitate de stocare a unor informaţii şi date pe un suport extern (un
dispozitiv de stocare), cu posibilitatea extinderii uşoare şi a regăsirii rapide a acestora. La prima
vedere sarcina poate părea banală. Totuşi, în condiţiile în care este vorba de a lucra cu milioane
de elemente, fiecare putând consta din mari cantităţi de date care trebuie accesate simultan
prin Internet de către mii de utilizatori răspândiţi pe întreg globul; şi în condiţiile când
disponibilitatea aplicaţiei şi datelor trebuie să fie permanentă (de ex. pentru a nu pierde ocazia
de a încheia afaceri), soluţiile bune nu sunt de loc simple.
Conţinut (descriptoriu):
Tema 1. Iniţiere în teoria bazelor de date. Principiile proiectării bazelor de date.
Tema 2. MS Access 2013 – generalităţi.
Tema 3. Tabele. Funcţii standard
Tema 4. Extragerea informaţiilor din baza de date.
Tema 5. Afişarea informaţiei. Formulare. Subformulare.
Tema 6. Crearea rapoartelor.
Tema 7. Importarea/exportarea datelor. Întreţinerea bazelor de date.
Metode de predare şi învăţare: Prelegerea clasică; Prelegere problematizată; Comunicarea
teoretică; Analiza noţiunilor; Implimentarea metodelor; Rezolvarea situaţiilor; Dezbatere;
Conversația; Dezbaterea; Brainstorming-ul; Explicarea căilor şi mijloacelor de aplicare a
cunoştinţelor; Modelarea teoretică de aplicare a cunoştinţelor in practică; Realizarea
experimentului, studiului, activităţii.
Modalităţi de evaluare: lucrări de control, fişe de muncă independentă în diferite etape ale
lecţiei, teme pentru acasă, teste de cunoştinţe, evaluare orale: frontale; individuale; pentru un
grup.
Condiţii de obţinere a creditelor: frecvenţă, participarea la orele de laborator, efectuarea lucrului
indivual; claritatea şi calitatea formării judecăţilor şi răspunsurilor în cadrul examinării; însuşirea
corespunzătoare a cunoştinţelor în domeniu.
Coordonator de disciplină:
Titularul cursului:Bîrlea Svetlana, dr., conf. univ.
Limba de predare: română
Alte informaţii:
13

Curricullum BD 2017

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Curricullum BD 2017

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Universitatea de Stat „Bogdan Petriceicu Hasdeu” din Cahul

Facultatea de Economie, Inginerie şi Ştiinţe Aplicate

Proces-verbal nr._ din__________

Şeful Departamentului _Rumeus Iurie_.

Proces-verbal nr._ din ________

Decanul Facultăţii _Bîrlea Svetlana_.

O bază de date reprezintă o modalitate de stocare a unor informaţii şi date pe un suport

II. CONCEPŢIA DISCIPLINEI

III. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

III. COMPETENŢE GENERALE PE DISCIPLINĂ / SPECIFICE:

IV. Obiective de referinţă şi conţinuturi:

Tema 1. Iniţiere în teoria bazelor de date. Principiile proiectării bazelor de date.

VI. EVALUARE (CRITERII, FORME, CERINŢE)

2. Subiectele pentru evaluarea finală

S-ar putea să vă placă și