Şcoala

PLAN MANAGERIAL
COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR
AN ŞCOLAR 2020-2021

Nr. Obiectivul Obiective Activităţi/ acţiuni planificate Persoane/ Termene de Rezultate Măsuri/
crt. general specifice instituţii acţiuni de
responsaile/ realizare anticipate reglare
loc de
desfăşurare

1. Îmbunătăţi- O1:Îmbunătăț 1.Studierea planului-cadru de învăţământ şi a Toţi învăţătorii Permanent Realizarea Studiu
rea calităţii irea eficienței programei școlare; obiectivelor individual şi
procesului actului 2.Intocmirea şi avizarea planificarilor anuale Septembrie stabilite în de grup
de predare- didactic; orientative; Octombrie Planul
3.Instruirea cadrelor didactice pe probleme Managerial Elaborarea
învățare-
specifice invățământului primar; Responsabil planului de
evaluare
4.Analiza activității Comisiei metodice în anul Comisie activităţi
școlar precedent; propuneri de activități/termen metodică pentru
de realizare/responsabilități pentru anul şcolar Comisia
2018-2019; metodică

O2:Integrarea Septembrie
1. Completarea corectă a cataloagelor şi a Toti învăţătorii Documentele Oferirea de
eficientă a sprijin în
carnetelor de elev; Octombrie completate
documentelor elaborarea
2. Cunoaşterea modului de utilizare a Responsabil de către toţi
școlare în Iunie documentelor
documentelor şcolare şi consemnarea în condica formare învăţătorii
activitatea şcolare
de prezenţă; continuă Permanent
instructivă-
3. Completarea corectă a situaţiei şcolare la
educativă;
sfârşit de semestru şi de an şcolar;
4. Intocmirea şi avizarea planificarilor anuale
orientative;

O3.Evaluarea
elevilor cu 1. Stabilirea şi aplicarea evaluărilor
scop de iniţiale,baremelor şi descriptorilor de performan- Programe de Elaborarea
orientare ţă; Toti învăţătorii Septembrie remediere planurilor
și optimizare 2. Raport al comisiei cu privire la rezultatele Rezultatele remediale
a procesului evaluărilor iniţiale; evaluărilor pentru
de învățare; 3. Iniţierea programelor/măsurilor remediale Responsabil Permanent Mape didactice elevii cu
pentru elevii cu dificultăţi de învăţare; Comisie cu teste rezultate
4. Organizarea judicioasă a evaluărilor formati- Ianuarie slabe la
ve, sumative şi a celor finale, cu stabilirea unor Iunie testele
programe de recuperare, ameliorare şi dezvolta- iniţiale;
re; Studiu
5. Utilizarea unor modalități alternative de individual şi
evaluare; de grup
6. Organizarea Evaluărilor Naţionale la clasele a Analiza
Mai 2021 rezultatelor
II-a şi a IV-a.
obţinute

O4:Imbunătăț
irea 1.Importanţa experimentelor folosite în cadrul
competențe- orelor de ştiinţe ale naturii, a orei de lectură sau a Graficul
lor de citit- unor momente distincte de lectură în cadrul Septembrie activităților
scris și calcul tuturor disciplinelor; Toţi învăţătorii Portofoliul Proiecte
matematic; 2. Ameliorarea performanțelor elevilor in Responsabil activităților
Comisie octombrie Analiza
domeniul lecturii prin desfăşurarea unor lecții
lecţiilor
atractive, a unor parteneriate cu biblioteca Procese-verbale
Permanent desfăşurate
şcolară, precum și prin desfășurarea unor
activităti extracurriculare;
3. Desfășurarea de lecții cu conținut matematic,
cu accent pe aplicații practice.

O5:Utilizarea
1. Prezentare de referate, lecţii demonstrative,
unor strategii
mese rotunde, exemple de bună practică, dezba- Graficul
interactive,
teri, care să abordeze utilizarea strategiilor didac- Toţi învăţătorii activităţilor Diversifica-
moderne in Conform
tice. Responsabil Portofoliul rea
desfasurarea programului de
Comisie activităţilor strategiilor
activității la activități al
Procese-verbale didactice şi
 clasă; Comisiei de evaluare în
învățătorilor scopul
dezvoltării
creativităţii
elevilor, a
participării
lor active, a
formării de
1.Implicarea cadrelor didactice în susuținerea de Materialele competenţe
O1:Participa- lecții demonstrative, prezentări PPT, în cadrul realizate;
Formarea rea la acţiuni Comisiei metodice; Toţi învăţătorii Creşterea
adeverințe ale rolului
2. continuă si de formare 2. Participarea la consfătuiri și cercuri pedagogi- cursurilor de Comisiei de
autoperfecți continuă a ce. Diseminarea informațiilor în cadrul Responsabil formare,
An şcolar dezvoltare
onarea cadrelor întâlnirilor Comisiei metodice, a consiliului comisie diplomele profesională
cadrelor didactice; profesoral; 2020-2021
elevilor în
didactice 3.Participarea la stagii de formare continuă Inspectorii de modificarea
acreditate, la simpozioane ale învățătorilor; specialitate comportamen
4.Lucrări și articole de specialitate, publicate sub tului cadrelor
didactice
semnătura proprie în cadrul unor reviste sau pe Responsabil
prin:informa-
site-uri educaționale; formare re continuă,
5.Desfășurarea unor activități stiințifice sau continuă oferirea
didactice recunoscute la nivelul ISJ și a MECTS de motivaţii,
(proiecte educative, parteneriate); Portofolilul stimularea
6. Predarea disciplinelor într-o manieră activă şi creativă şi
învăţătorului incitarea
interactivă menită să dezvolte competenţele
dorinţei de
elevilor; perfecţionare
7. Actualizarea portofoliului personal al cadrului
didactic;
8.Întocmirea unei baze de date corecte şi Actualizarea
complete privind datele referitoare la încadrare şi Octombrie
Baza de date continuă a
responsabilităţi în cadrul diverselor comisii de bazei de date
lucru din şcoală.

O2:Prevenire 1. Organizarea etapelor locale ale concursurilor

a şi şi olimpiadelor şcolare; Reorganizare
 combaterea 2.Susţinerea elevilor cu performanţe şcolare, a echipelor
eşecului asigurarea pregătirii în vederea participării la Învăţătorii Selecţia pe
şcolar, olimpiade şi concursuri şcolare; Profesorii şi criterii
valorificarea 3.Măsuri de recuperare/dezvoltare pentru elevii educatoarele Permanent valorice
Rezultate la
potenţialului cu dificultăți la invățătură; olimpiade şi
fiecărui elev 4. Colaborarea învăţătorilor cu profesorii, educa- concursuri Îmbunătăţirea
prin toarele în vederea integrării şi adaptării elevilor comunicării
adoptarea la ciclul gimnazial /primar. Graficul de către
strategiilor la programului de cadrele
caracteristicil recuperare/dezv didactice a
e evoluţiei oltare de la rezultatelor
psihofizice nivelul fiecărei elevilor
ale elevilor clase

1. Prelucrarea de către învăţători a normelor septembrie

O3.Asigurare Permanent
P.S.I. şi R.O.I., întocmirea proceselor verbale cu
a respectării Verificarea
semnăturile fiecărui elev;
nomelor de semnării
2. Urmărirea modului de utilizare de către elevi a
securitate Procese- verbale proceselor
instrumentelor de lucru în cadrul orelor de
pentru elevi; verbale
abilităţi practice şi de ştiinţe;
Toți învăţătorii
3. Realizarea serviciului pe şcoală, conform
planificării.

Permanent
1.Crearea ambientului educațional atât în sălile
O1:Confecţio de curs cât si pe holurile școlilor;
-narea de 2.Confecționarea de material didactic cu ajutorul
Valorificarea Verificarea
material elevilor și al părinților;
3. materialului gradului de
didactic cu 3. Valorificarea fondului de carte al bibliotecii dotare a şcolii
didactic
ajutorul şcolare. cu material
Parteneriat cu
elevilor didactic
biblioteca
(planşe,
 scheme, Toți învăţătorii
tabele
recapitulative
, prezentări
Power
Point );

1.Utilizarea materialelor educaționale aflate pe

O2:Diversifi- suporturi electronice;
carea gamei Permanent
2. Dezvoltarea resurselor materiale şi didactice
de mijloace
specifice activităţii didactice (achiziţionarea de
didactice
cărţi, planşe, hărţi şi cd-uri educative). Monitoriza-
utilizate în
desfașurarea rea activităţii
activității
didactice( cd- Materiale
uri didactice
educaționale, Toți învăţătorii
site-uri
educaționale,
calculator,
video- 1. Participarea, ca propunători sau parteneri, în Responsabil Proiecte şi
Conform
proiector, cadrul unor proiecte educaţionale; Comisie parteneriate
programelor
etc); 2. Reuniuni de lucru, întâlniri cu părinţii, colabo- Coord. Portofolii
de activităţi
ratori, parteneri în proiecte . Programe
Educative
O1:Inițierea Învăţătorii
si derularea
Întocmirea unor
4. unei oferte parteneriate Planificarea
de activități 1.Implicarea elevilor, familiei, a comunității Analiza
și proiecte activităţii
extracurricu locale în derularea activităților extrașcolare; documentelor
educaționale educative
lare 2.Participarea reprezentanţilor comunităţii locale Conform întocmite
locale si extraşcolare şi
adecvate în la activităţile educative şcolare şi extraşcolare ale programelor
interjudetene; Învăţătorii extracurriculare
raport cu clasei / şcolii; de activităţi
O2:Desfășura
particularită rea unor 3. Participarea reprezentanţilor elevilor clasei Fotografii,
țile activități /şcolii la activităţile comunităţii locale prin portofolii,
 colectivului educative programe dedicate diferitelor evenimente; prezentari PPT,
de elevi; școlare și 4. Derularea de acţiuni de voluntariat pe diferite chestionare
extrașcolare problematici de interes comun, în parteneriat cu
cu impact instituţii private, publice ale comunităţii.
asupra
membrilor
comunității;

1.Activităţi de (auto)evaluare realizate la nivelul

C.M.Î. de membrii comisiei; Rapoarte de
2. Acordarea calificativelor anuale pentru autoevaluare
O1:Evaluare activitatea desfăşurată.
obiectivă, Membrii Raportul sintetic
Evaluarea corelație între Comisiei al Comisie
5. periodică a raportul de metodice
personalului autoevaluare Iunie Fişe de
autoevaluare
didactic, și situația
şi evaluare
conform concretă colegială
fişelor de Rapoarte
evaluare, în argumentati-
vederea ve, dovezi
obţinerii
calificativu-
lui anual

Responsabil Comisie metodică,

Prof. înv. primar,