Şcoala Gimnazială Nr.

168 Bucuresti , sector 6

PLAN MANAGERIAL
COMISIA METODICĂ A ÎNVĂŢĂTORILOR
AN ŞCOLAR 2019-2020

Nr. Obiectivul Obiective Activităţi/ acţiuni planificate Persoane/ Termene de Rezultate Măsuri/
crt. general specifice instituţii acţiuni de
responsaile/ realizare anticipate reglare
loc de
desfăşurare

1. Îmbunătăţi- O1:Îmbunătă 1.Studierea planului-cadru de învăţământ şi a Toţi învăţătorii Permanent Realizarea Studiu
rea calităţii țirea programei școlare; obiectivelor individual şi
Septembrie
procesului eficienței 2.Intocmirea şi avizarea planificarilor anuale stabilite în de grup
de predare- actului orientative; Octombrie Planul
Elaborarea
învățare- didactic; 3.Instruirea cadrelor didactice pe probleme Managerial
planului de
evaluare specifice invățământului primar; Responsabil
Comisie activităţi
4.Analiza activității Comisiei metodice în anul
metodică pentru
școlar precedent; propuneri de activități/termen
Comisia
de realizare/responsabilități pentru anul şcolar
metodică
2018-2019;

Septembrie
1. Completarea corectă a cataloagelor şi a Toti învăţătorii Documentele Oferirea de
O2:Integrarea sprijin în
carnetelor de elev; Octombrie completate
eficientă a elaborarea
2. Cunoaşterea modului de utilizare a Responsabil de către toţi
documentelor Iunie documentelor
documentelor şcolare şi consemnarea în condica formare învăţătorii
școlare în şcolare
de prezenţă; continuă Permanent
activitatea
3. Completarea corectă a situaţiei şcolare la
instructivă-
sfârşit de semestru şi de an şcolar;
educativă;
4. Intocmirea şi avizarea planificarilor anuale
orientative;
O3.Evaluarea 1. Stabilirea şi aplicarea evaluărilor Elaborarea
elevilor cu iniţiale,baremelor şi descriptorilor de performan- Toti învăţătorii Septembrie Programe de planurilor
scop de ţă; remediere remediale
orientare 2. Raport al comisiei cu privire la rezultatele Rezultatele pentru
și optimizare evaluărilor iniţiale; Responsabil Permanent evaluărilor elevii cu
a procesului 3. Iniţierea programelor/măsurilor remediale Comisie Mape didactice rezultate
de învățare; pentru elevii cu dificultăţi de învăţare; Ianuarie cu teste slabe la
4. Organizarea judicioasă a evaluărilor formati- Iunie testele
ve, sumative şi a celor finale, cu stabilirea unor iniţiale;
programe de recuperare, ameliorare şi dezvolta- Studiu
re; individual şi
5. Utilizarea unor modalități alternative de de grup
evaluare; Analiza
Mai 2020
6. Organizarea Evaluărilor Naţionale la clasele a rezultatelor
II-a şi a IV-a. obţinute

O4:Imbunătă 1.Importanţa experimentelor folosite în cadrul

țirea orelor de ştiinţe ale naturii, a orei de lectură sau a Septembrie Graficul
unor momente distincte de lectură în cadrul Toţi învăţătorii Proiecte
competențe- activităților
lor de citit- tuturor disciplinelor; Responsabil
Portofoliul Analiza
scris și calcul Comisie octombrie
2. Ameliorarea performanțelor elevilor in activităților lecţiilor
matematic; domeniul lecturii prin desfăşurarea unor lecții
Permanent desfăşurate
atractive, a unor parteneriate cu biblioteca Procese-verbale
şcolară, precum și prin desfășurarea unor
activităti extracurriculare;
3. Desfășurarea de lecții cu conținut matematic,
cu accent pe aplicații practice.

O5:Utilizarea 1. Prezentare de referate, lecţii demonstrative,

mese rotunde, exemple de bună practică, dezba- Toţi învăţătorii Graficul Diversifica-
unor strategii Conform
teri, care să abordeze utilizarea strategiilor didac- Responsabil activităţilor rea
interactive, programului de
Portofoliul strategiilor
moderne in tice. Comisie activități al didactice şi
 desfasurarea Comisiei activităţilor de evaluare
activității la învățătorilor Procese-verbale în scopul
clasă; dezvoltării
creativităţii
elevilor, a
participării
lor active, a
formării de
competenţe

1.Implicarea cadrelor didactice în susuținerea de Toţi învăţătorii Creşterea

Materialele
2. Formarea O1:Participa- lecții demonstrative, prezentări PPT, în cadrul rolului
realizate; Comisiei de
continuă si rea la acţiuni Comisiei metodice; Responsabil adeverințe ale dezvoltare
de formare 2. Participarea la consfătuiri și cercuri pedagogi- comisie An şcolar
autoperfecți cursurilor de profesională
onarea continuă a ce. Diseminarea informațiilor în cadrul 2019-2020
formare, în
cadrelor cadrelor întâlnirilor Comisiei metodice, a consiliului Inspectorii de modificarea
diplomele
didactice didactice; profesoral; specialitate comportamen
elevilor
3.Participarea la stagii de formare continuă tului cadrelor
acreditate, la simpozioane ale învățătorilor; didactice
Responsabil
4.Lucrări și articole de specialitate, publicate sub prin:informa-
formare re continuă,
semnătura proprie în cadrul unor reviste sau pe continuă oferirea
site-uri educaționale; de motivaţii,
5.Desfășurarea unor activități stiințifice sau stimularea
didactice recunoscute la nivelul IS și a MECTS creativă şi
(proiecte educative, parteneriate); incitarea
Portofolilul dorinţei de
6. Predarea disciplinelor într-o manieră activă şi
învăţătorului perfecţionare
interactivă menită să dezvolte competenţele
elevilor;
7. Actualizarea portofoliului personal al cadrului
Actualizarea
didactic; Octombrie
continuă a
8.Întocmirea unei baze de date corecte şi
bazei de date
complete privind datele referitoare la încadrare şi
Baza de date
responsabilităţi în cadrul diverselor comisii de
lucru din şcoală.

Reorganizare
 O2:Prevenire 1. Organizarea etapelor locale ale concursurilor a echipelor
a şi şi olimpiadelor şcolare; Învăţătorii Selecţia pe
combaterea 2.Susţinerea elevilor cu performanţe şcolare, Profesorii şi criterii
eşecului asigurarea pregătirii în vederea participării la educatoarele valorice
şcolar, olimpiade şi concursuri şcolare; Permanent
valorificarea 3.Măsuri de recuperare/dezvoltare pentru elevii Rezultate la Îmbunătăţirea
potenţialului cu dificultăți la invățătură; olimpiade şi comunicării
fiecărui elev 4. Colaborarea învăţătorilor cu profesorii, educa- concursuri de către
prin toarele în vederea integrării şi adaptării elevilor cadrele
Graficul
adoptarea la ciclul gimnazial /primar. didactice a
programului de
strategiilor la rezultatelor
recuperare/dezv
caracteristicil elevilor
oltare de la
e evoluţiei
nivelul fiecărei
psihofizice
clase
ale elevilor

septembrie Verificarea
1. Prelucrarea de către învăţători a normelor
O3.Asigurare 2019 semnării
P.S.I. şi R.O.I., întocmirea proceselor verbale cu
a respectării Permanent proceselor
semnăturile fiecărui elev;
nomelor de verbale
2. Urmărirea modului de utilizare de către elevi a Procese- verbale
securitate Toți învăţătorii
instrumentelor de lucru în cadrul orelor de
pentru elevi;
abilităţi practice şi de ştiinţe;
3. Realizarea serviciului pe şcoală, conform
planificării.

O1:Confecţio Verificarea
1.Crearea ambientului educațional atât în sălile Permanent
3. Valorificarea gradului de
-narea de de curs cât si pe holurile școlilor; dotare a
materialului
material 2.Confecționarea de material didactic cu ajutorul şcolii cu
didactic
didactic cu elevilor și al părinților; material
ajutorul 3. Valorificarea fondului de carte al bibliotecii Parteneriat cu didactic
 elevilor şcolare. Toți învăţătorii biblioteca
(planşe,
scheme,
tabele
recapitulative
, prezentări
Power Point
);

O2:Diversifi- 1.Utilizarea materialelor educaționale aflate pe

carea gamei suporturi electronice;
de mijloace
didactice 2. Dezvoltarea resurselor materiale şi didactice
Permanent Monitoriza-
utilizate în specifice activităţii didactice (achiziţionarea de
rea activităţii
desfașurarea cărţi, planşe, hărţi şi cd-uri educative).
activității
didactice( cd- Toți învăţătorii Materiale
uri didactice
educaționale,
site-uri
educaționale,
calculator,
video-
proiector,
etc);

Conform
O1:Inițierea Responsabil programelor
4. 1. Participarea, ca propunători sau parteneri, în
Întocmirea Comisie de activităţi
si derularea cadrul unor proiecte educaţionale; Proiecte şi
unei oferte unor Coord.
2. Reuniuni de lucru, întâlniri cu părinţii, colabo- parteneriate
de activități parteneriate Programe Analiza
ratori, parteneri în proiecte . Portofolii
extracurricu și proiecte Educative documentelor
lare educaționale Învăţătorii întocmite
adecvate în locale si
raport cu interjudetene;
particularită
 țile O2:Desfășura 1.Implicarea elevilor, familiei, a comunității
colectivului rea unor locale în derularea activităților extrașcolare; Conform Planificarea
de elevi; activități 2.Participarea reprezentanţilor comunităţii locale programelor activităţii
educative la activităţile educative şcolare şi extraşcolare ale Învăţătorii de activităţi educative
școlare și clasei / şcolii; extraşcolare şi
extrașcolare 3. Participarea reprezentanţilor elevilor clasei extracurriculare
cu impact /şcolii la activităţile comunităţii locale prin
asupra programe dedicate diferitelor evenimente; Fotografii,
membrilor 4. Derularea de acţiuni de voluntariat pe diferite portofolii,
comunității; problematici de interes comun, în parteneriat cu prezentari PPT,
instituţii private, publice ale comunităţii. chestionare

5. Evaluarea O1:Evaluare
periodică a obiectivă, 1.Activităţi de (auto)evaluare realizate la nivelul
personalului corelație între C.M.Î. de membrii comisiei; Fişe de
didactic, raportul de 2. Acordarea calificativelor anuale pentru autoevaluare
conform autoevaluare activitatea desfăşurată. Membrii Rapoarte de şi evaluare
fişelor de și situația Comisiei autoevaluare colegială
evaluare, în concretă Rapoarte
metodice
Iunie 2020 Raportul sintetic argumentati-
vederea
al Comisie ve, dovezi
obţinerii
calificativu-
lui anual

Responsabil Comisie metodică,

Prof. înv. primar, Dragan Andreea