Data:18.03.

2008
Grdinia:Ion Creang
Grupa:pregtitoare
Denumirea activitii:Educarea limbajului
Tema:Formarea genitivului
Mijloc de realizare:Joc didactic exerciiu:,,Al cui este?,,
Tipul activitii:dobndire de noi cunotine
Scopul activitii:dezvoltarea exprimrii orale,nelegerea i utilizarea corect a
semnificaiilor structurilor verbale orale
Sarcina didactic:folosirea corect a genitivului in propoziiile formulate
Obiective operaionale:
a)Cognitive:
O1-s rspund la ntrebrile adresate;
O2-s ndeplineasc instruciuni simple;
O3-s construiasc propoziii corecte din punct de vedere gramatical;
O4-s foloseasc n mod corect genitivul;
O5-s foloseasc n vorbirea curent genitivul;
O6-s uneasc n mod corespunztor imaginile din fi.
b)Afective:
O7-s manifeste dorina de a se exprima corect;
O8-s doreasc s afle ct mai multe lucruri.
Metode i procedee:
-conversaia
-explicaia
-demonstraia
-problematizarea
-instructajul i aprecierea verbal
-jocul didactic exerciiu

Materiale didactice:
-diferite plane care reprezint imagini cu anotimpul primvara i nite copii jucndu-se
-jucrii
-fie de lucru
-ecusoane
-diplome
-recompense
Forme de organizare:frontal,individual,pe grupe.
Regulile jocului:
-nscrierea la rspuns se face prin ridicarea minii
-va rspunde copilul care este numit de propuntoare
-copiii trebuie s rspund n propoziii
Elemente de joc:surpriza,intuirea materialelor,aplauzele,ntrecerea.
Material bibliografic:
-Chiscop,Liviu-Didactica educaiei limbajului n nvmntul precolar-ghid
metodic,Editura Grigore Tbcaru,Bucureti 2000
-Dumitrana,Magdalena-Educarea limbajului n nvmntul precolar-comunicare
oral,Editura Compania,Bucureti 1999
-Programa activitilor instructiv-educative n grdinia de copii,Editura
V&Integral,Bucureti 2005
Ora:10:30-11:00
Durata:30 minute

Etapele activitii
Activitatea propuntoarei
Asigur condiiile necesare pentru o bun
1.Moment
desfurare a activitii:
organizatoric

-aerisirea slii de grup

-aezarea msuelor i scunelelor
-pregtirea materialelor didactice
-intrarea ordonat a copiilor n sala de
grup
Voi spune copiilor o ghicitoare despre prim2.Captarea
var,dup care voi purta o discuie cu ei:
ateniei
*Care sunt anotimpurile anului?
*n ce anotimp suntem?
*Care este prima lun a anotimpului primvara?
*Care este semnul lunii martie?
*Alctuii o propoziie prin care s spunei
al cui simbol este mriorul.
3.Anunarea temei n activitatea de astzi vom realiza un joc
didactic,ncercnd s rspundem la ntrebarea:
i a obiectivelor
al cui este?
Astfel,nvm s vorbim corect limba romn.
n timpul desfurrii jocului va trebui s nde4.Explicarea
regulilor jocului plinii cteva condiii:
-s fii ateni i s vorbii frumos,n propoziie
-s denumii corect imaginile i obiectele
prezentate
-pentru a rspunde,ridicai mna,fr s strigai
-va rspunde copilul care este numit de mine
-s nu vorbii nentrebai
5.Dirijarea jocului Le art copiilor cteva plane,iar ei trebuie s
le intuiasc.De exemplu:o plan va fi cu o
de prob
feti care poart un mrior n piept.Copiii

Activitatea copiilor

-copiii intr ordonat n sala de

grup
...primvara,vara,toamna,iarna
...n anotimpul primvara
...prima lun a anotimpului
primvara este martie.
...mriorul
Mriorul este simbolul primverii.
Copiii ascult cu atenie.

Copiii ascult i rein regulile

jocului.

Copiii intuiesc planele.

trebuie s rspund la ntrebarea:Al cui este Mriorul este al fetiei.

mriorul?
........................................................................
6.Dirijarea jocului Varianta 1
Pe o msu n faa copiilor sunt aezate diferipropriu-zis
te obiecte:mbrcminte,pastile,penare,o gentu,jucrii de plu,o can.
Descopr msua i intuiesc mpreun cu copiii
materialele.
*Ce observai pe mas?
Pe mas observm nite hinue,
jucrii,pastile,cteva penare,o
gentu,o can.
*Ale cui sunt pastilele,copii?
...ale lui Mihai
*Dar aceast jucrie?
...este a Marei
*S vin cineva s descrie obiectele de mbrcminte.
*Ce este acesta?
...un hanorac
*l recunoatei?Al cui este?
...al lui Vlad
*Dar acest obiect?Ce reprezint?
...tot un hanorac
*Al cui este?
...al Oanei
*i aceast geac?
...a Mariei
*A cui este aceast can?
...a doamnei Eta
*Avem aici o gentu..tie cineva a cui este?
...a Marei
*Dar acest penar?
...al Andreei
*i acesta?
...al lui Bogdan
Varianta 2
Voi pune pe fiecare msu cte o jucrie de
plu.Aleg cel mai cuminte grup.
*Ce jucrii avei pe mas?
Noi avem pe mas un cel.
*Facei precum celul.
*Al cui glas este?
...al celuului.
Pe tot parcursul activitii voi corecta vorbirea
copiilor.
Aleg alt grup.
Noi avem pe mas o pisicu.
*Facei precum pisica.
*tii cumva un cntecel cu un cine i o
Da.
pisic?
*Haideti s cntm.
Copiii cnt.
Fiecare grup va imita glasul unui animal.
*Al cui glas este?
...al broatei.

*Dar un cntecel cu o broscu,tii?

S cntm.
*Facei toi ca oriceii!
Fiecare grup trebuie s-i aleag cte dou
animale pe care s le imite.
Un grup imit onomatopee,iar celelalte trebuie
s spun al cui glas s-a auzit.
I Glasul calului.............................................
*Al cui glas a fost?
Glasul vacii................................
*Al cui glas este?
II Glasul iepuraului......................
*Al cui glas s-a auzit?
Glasul oricelului......................
*Al cui glas a fost?
III Glasul ursului................
*Al cui glas este?
Dar ursul-mam cum se numete?
Ia facei ca ea!
*Al cui glas a fost?
Glasul albinei...................
*Al cui glas a fost?
Varianta 3
*Copii,fii ateni la mine!
Cnd veneam spre grdini,la o fereastr am
vzut o coad stufoas i rocat.A cui coad
credei c era?
Lng ea,era o coad la fel de stufoas,dar mai
mare.A cui era?
Am mai vzut prin nite tufiuri nite coarne...
mari!Ale cui credei c erau?
Sau...
Puin mai n fa am vzut o codi de culoare
alb.A cui coad era?
Copii pun capul pe banc.Cel pe care l ating,
se ridic i m strig.Ceilalti trebuie s recunoasc glasul.
*.......Al cui glas era?
*.......Al cui glas era?

Da.
Copiii cnt.
Chi-chi.

...al calului.
...al vacii.
...al iepuraului.
...al oricelului.
...al ursului.
...ursoaic.
...al ursoaicei.
...al albinei.

.......a vulpii.
....a veveritei.
....ale cerbului.
....ale taurului.
....a ursului polar.

.....al Nicoletei.
......al lui Andrei.

7.Fixarea

cunostintelor

8.Evaluarea

Le dau copiilor fie de lucru.Discut cu ei

privind modul de rezolvare.
*Ce imagini observati?Pe cte coloane?
*Care este prima imagine din prima coloana?
*Cu ce imagine din grupul cellalt se potrivete?
*A cui este seringa?
Foarte bine.Trebuie s unii imaginile care
corespund,trasnd o linie.
Dau copiilor sfaturile de rigoare,le urezSpor
la lucru.
Dup ce copiii termin,discut cu ei rezolvarea
fielor.
*Ce-am nvaat noi astzi?

*Cum s-a numit jocul?

*A crei grupe este d-na Eta educatoare?
*Dar creionul care este pe jos,al cui este?
Fac aprecieri individuale i generale asupra
9.Aprecieri,
modului cum s-a desfurat jocul.
ncheierea organizat
nmnez diplome.
a activitii
Ofer recompense.

....observam imagini pe doua

coloane...
...o sering
.....cu medicul.
....a medicului.
Copiii lucreaz.

...am invat s pronunm

corect cuvintele.
...al cui este?
...a grupei pregtitoare.
...al Corinei.
....copiii ascult.
...Copiii sunt bucuroi.

Director:Buciu Mariana
Profesor coordonator:Raceala Virginia
Profesor metodist:Grigore Aneta
Profesor:Procopie Daniela
Educatoare:Martac Elisabeta
Propunatoare:Preda Cristina-Maria