Instituția preșcolară Nr 180

Proiec didactic
al activității integrate

,,Povestea lui Dințișor”

Grupa mică nr.14”Busuioc”

a elaborat:Gîscă Oxana
educator, grad didacticII

Chișinău 2015
Grădinița: Nr.180
Educatoarea: Gîscă Oxana
Grupa: mică (3-4 ani)
Proiectul:Cunoaște-te pe tine.
Tema săptămînii:Sfatul periuței de dinți.
Tema zilei: Povestea lui Dințișor.
Durata: o zi
Forma de organizare: frontal,în grupuri mici, individual
Forma de realizare: activitate integrată

Obiective operaționale:
Cognitive:
-să vizioneze desenul animat și să dea dovadă de înțelegere a mesajului;
-să răspundă corect,fluient, conștient la întrebările propuse;
Psihomotrice:
-să execute mișcări conform textului;
-să execute mișcări circulare pentru a modela dințișori;
-să selecteze imagini prin comunicare și ajutor reciproc.
Socio-afective:
-să participe la activitățile de grup, inclusiv de joc, atît în calitatebde vorbitor, cît și
în calitate de auditor;
Obiective privind atitudini în învățare:
-să înțeleagă și să transmită mesaje simple, să reacționeze la aceste;
-să manifeste atitudini de cooperare, spirit de echipă.

Strategii didactice:
 Metode și procedee:conversația,explicația, exercițiul, jocul, tehnicile
Explozie stelatră, Turul galerii, Pălăria înțeleaptă,
 Materialele didactice: SD-cu cîntecul ,,Am o căsuță mică’’, stic cu
povestea lui Dițișor, stea mare cu 5 steluțe mai mici, un dinte,bilețele,
cartonașe cu produs sănătoase și nesănătoase,clătitor de gură, ață dentară,
stic, televizor,piramida și cartonașele necesare, ecusoane cu mere, pere,
roșii, morcov, plastelină albă, planșe de modelat, cavitate bucală din carton,
Dinte sănătos și unul bolnav desensți pe foi A3, cartonașe cu produse
sănătoase și nesănătoase, 2ouă, oțet,2 pahare de sticlă, clopoțel, joc de masă-
Algoritul spălatului pe dinți, pălărie.
Referințe biblografice:
1.Curriculumul educației copiilor de vîrstă timpurie și preșcolară (1-7 ani) în
Republca Moldova;
2. Straliuc, N., Jocuri pentru pici voinici. Culegere, Chișinău, Lyceum, 2014.
3. Revista Grădinița modernă, nr.4(11),Chișinău;
4.1001 idei pentru o educație timpurie de calitate.
EVENIMENTE CONȚINUTUL ACTIVITĂȚII STRATEGII DIDACTICE EVALUARE
ALE
INSTRUIRII Metoe/ Materiale Forma de
procedee organizare
a copiilor
Moment Crearea condițiilor Scaune Frontal. Corectarea
organizatoric necesare bunei pentru ținutei.
desfășurări a activității: fiecare
 aerisirea sălii de copil;
grupă; material
 aranjarea pentru
materialelor pe fiecare
centre de centru.
activitate;
 așezarea
scaunelor pentru
copii pentru
activitatea în
macrogrup.

Captarea Întîlnirea de dimineață. Conversa SD cu Frontal, Observarea

atenției Salutul: -ția, cîntecul individual comportamentu-
După un nouraș de demonst lui copiilor.
ploaie, rarea.
Mîndrul soare se arată.
Iată-l intră pe portiță
Și la noi la grădiniță
Îl salută mic și mare
Bună dimineața soare!

Joc de socializare: Demonst Soare. Individual Observarea

Fiecare copil se salută cu rarea. vorbirii cursive la
soarele: ,,Bună copii.
dimineața soare, eu mă
Anunțarea numesc Andrei!...’’
temei
Educatoarea:
- Am un cuptoraș plin cu Demonst Dinte, În grup și Observarea
iepurași, ce este copii? rarea, bilețele, individual comportamentu-
Da, e corect, este gura și explica- cartona- lui copiilor.
dinții. ția, șe cu
Astăzi copii o să vorbim conversa produse
despre dințișorii voștri și ția. sănătoa-
cum corect trebuie să-i se și
îngrijiți, pentru a fi nesănă-
mereu frumoși și toase
sănătoși. etc.
Uitațivă, am aici în
mînă un dinte, ce
culoare are el? Cum
credeți e un dinte
sănătos? Cu ce este
acoperit el, căci e tare și
lucios? Da voi știți că sub
smalț se află cimentul
care e fărîmicios și
nervii?
Acesta nu e un dinte
adevărat, dar fermecat,
în interiorul lui am găsit
niște bilețele, cine
dorește să extragă unul
și să ne răspundă la
întrebăre și să ne
demonstreze cartonașul.
1.Cu ce îți speli tu dinții?
2.Ce produse lactate te
ajută să ai dinți frumoși
și sănătoși?
3.Ce fructe sunt
sănătoase pententru
dinți?
4. Ce legumă se poate
de mîncat pentru ați
curăța dinții, dacă sub
mînă nu ai periuță?
5.Ce produse ne cariază
dinții?
6. Ce trebuie să facem
după ce mîncăm?(Să ne Demonst În grup, Observarea
clătim gura.) rarea, Clătitor individual comportamentu-
explica- de gură, lui copiilor.
Moment de surpriză ția. ață
Se aude o bătaie la ușă dentară,
și în grupă intră medicul stic cu
stomatolog. film în
-Bună ziua copii, eu sunt desen
medic stomatolog, am animat,
primit o invitație de la televizor.
educatoarea voastră
pentru a vă povesti cum
apare caria dentară. Dar
vreau întîi să vă întreb,
de cite ori pe zi vă
spălați voi pe dințișori?
Știți voi cîți dinți au
copii? Copii au 20 de
dinți și pentru curățarea
 lor pe lîngă pastă de
dinți și periuță e bine să
mai folosiți ața dentară
și apa de gură de oarece
în cavitatea bucală pe
obraji și limbă rămîn
bacterii și acizi care și
găuresc dințișorii voștri.
Pentru a înțelege mai
bine acest lucru am adus
un film în desen animat
fiți atenți.
,, Povestea lui Dințișor ,,

Reactualizarea Explozia stelară. Conversa 1 stea Individual Observarea

cunoștințelor CE nu vroia să facă -ția mare, 5 comportamentu-
Dințișor? steluțe lui verbal și
CINE venea în fiecare zi mai mici nonverbal al
în vizită la Dințișor? cu copiilor
CÎND mama îl rug ape întebări
Dintițor să se spele? pe ele.
DE CE nu vroia Dințișor
să se spele?
UNDE se afla Dințișor
cînd a fost atacat de
acizi și bacterii?
CINE la salvat pe
dințișor?
Organizarea Pauză dinamică: Recitare Frontal în Recită versurile
învățării cîntecul ,,Am o căsuță cerc. cu imitarea
mică,, mișcărilor.
Am o căsuță mică, așa și
așa
Și fumul se ridică,așa și
așa
Eu bat la ușa casei,așa și
așa
Și-mi lustruiesc pantofii,
așa și așa
Ține pasul..accelerăăăm.
Conver- Planșă cu Individual Răspund la
Medicul stomatolog: sația, perierea întrebări.
-Dacă ați vorbit de explica- corectă a
periuță, să vă pun o ția. dinților.
întrebare, de cîte ori pe
zi trebuie să ne spalăm
pe dinți și cum e corect
să ne periem dinții?
Urmează explicația și
demonstrarea
stomatologului.
Cîntec cu În grup. Copiii execută
Cîntecelul,, Ayafrăsh,, imitare. mișcările
Pornește de sus, din ce sugerate de
parte vrei textul cîntecului
Înainte și napoi, peria- după
ză-i și pe ei educatoare.
Sus,jos stînga dreapta,
ușor
Fiecare dinte va fi
strălucitor,
Periați, periați, periați și
periați
Dinții vor rămîne
complet curați…

Piramida Conver- Individual Copiii selectează

1.Alegeți 1organ din sația Pirami- imaginile și le
cavitatea bucală tare, da aplică pe
alb și lucios. cartona- piramidă.
2.Alegeți 2 persoane șe cu
care trebuie să se spele imagini
pe dinți cînd vin la
grădiniță;
3.Alegeți 3 lucruri fără
care nu ne putem
curăța dinții;
4.Alegeți 4 produse
necesare pentru a avea
dinți sănătoși și frumoși;

Versuri Ecusoa- În grup. Copiii execută

Tranziție: cu ne. mișcările
muzică conform tehtului
Bat din și se duc la
palme,clap,clap,clap centre conform
Din picioare, ecusonului.
trap,trap,trap
Ne-nvîrtim, ne răsucim
și la centre noi pornim.

Împărțirea în centre se
face după ecusonul din
piept:
mere,pere,roșii,morcovi.

LUCRUL ÎN CENTRE DE
ACTIVITATE: Explica- Plasteli- Individual Copiii modelează
ția, nă albă, plastelina prin
ARTĂ activitate planșe mișcări circulare.
practică. de
-modelați dințișori prin modelat,
mișcări circulare. cavitate
bucală
-amplasați dințișorii în din
cavitatea bucală. carton.

Dinte Copiii selectează

ALFABETIZARE Explica- sănătos Individual și descriu
ția, și unul în grup. imaginea apoi le
-descrieți imaginile; activitate bolnav aplică, produsele
practică. desensți sănătoase pe
-selectați imaginile cu pe foi dintele sănătos
produse sănătoase și A3, și cele
aplicațile pe dintele cartona- nesănătoase pe
sănătos; șe cu dintele bolnav.
produse
-selectați imaginile cu sănătoa-
produse nesănătoase și se și
aplicațile pe dintele nesănă-
bolnav. toase,

ȘTIINȚĂ
Experiment: Pregătim Explica- 2ouă, In grup. Copiii cercetează
din timp 1 ou, îl punem ția, oțet, 2 oul cu coarjă.
în oțet de mere și activitate pahare Apoi cercetează
observăm ce se întîmplă practică. de sticlă. oul rămas fără
cu smalțul dentar cînd coajă, trebuie să
nu ne spălăm pe dinți deducă că el a
după masă. rămas fără calciu
Explcăm copiilor că din cauza
coarja oului este alimentației
asemănător cu smalțul nesănătoase și
dintelui. igienei precare.
-observați cum a fost
coaja oului pînă a fost
pusă în oțet: tare,
lucioasă;
 -cum este coaja oului
după ce a stat în oțet.
Sau format acizi și
bacterii care au
descompus coaja.

JOCURI MANIPULATIVE Conver- Joc de Individual Copiii selectează

Algoritmul igienei sația, masă jetonul cu etapa
dentare. explica- necesară și o
ția descriu, apoi trec
-selectați imaginile; la următoarea
pînă nu compun
-povestiți despre fiecare algoritmul.
etapă de spălare a dinților.

Evaluarea Demersul este realizat Tehnica În grup,

cu ajutorul tehnicii Turul Intervi- individual
galeriei. ului
-Ce ați obținut în centrul
artă?
-Ce ați făcut la centrul
știință?
-Ce joc ați organizat în
centru jocuri de masă?

Încheierea Se sună un clopoțel. Conversa Clopoțel, Frontal. Observarea

activității Pălăria înțeleaptă. -ția, pălăria comportamen-
Cine dorește să explica- înțelea- tului copiilor.
răspundă la întrebările ția. ptă
adresate pune pe cap
pălăria.
1.Despre ce am vorbit
noi astăzi?
2.Cine a venit la noi
astăzi în vizită?
3.Ce tratează medicul Aprecieri
stomatolog? verbale.
4.De cîte ori pe zi
trebuie să ne spălăm pe
dinți?
Ați fost astăzi bravo
pentru aceasta veți
primi cîte un fruct.