Sunteți pe pagina 1din 6

Proiect de activitate

Prof. înv. primar : Vereș Sanda


Școala ,,Lucian Blaga” Jibou
Clasa pregătitoare A
Disciplina: Dezvoltare personală
Subiectul lecției: Igiena dinților
Domenii integrate: Matematicaă şş i explorarea mediului/Comunicare îîn limba romaî naă /Arte vizuale şş i lucru manual

Obiective operaţionale :

 Să numească părţile componente ale corpului uman, obiecte, pe baza ghicitorilor


 Să identifice activităţile zilnice de păstrare a igienei dinților, pe baza imaginilor
 Să denumească obiecte folosite pentru păstrarea curăţeniei dinților
 Să realizeze planşa ,,Dintele fericit” cu obiecte și acțiuni de igienă a dinților ( decupare şi lipire)

Strategii didactice :
Metode şi procedee : conversaţia, explicaţia, demonstraţia, demonstraţia , exerciţiul, expunerea, observaţia dirijată, brainstorming, aprecierea verbalǎ,
învăţarea prin descoperire
Mijloace de învăţământ: caiete auxiliare ( speciale ), Prezentare PPS, prezentarea filmulețului ,,Sus jos, periem ”de pe youtube, fişe de lucru, imagini-
activităţi de igienă, planşa „Dintele fericit”, cântecelul ”Doctor Periuță, doctor Măseluță” creioane colorate, lipici, stimulente
http://www.youtube.com/watch?v=tUJUAkhBAaE, http://www.trilulilu.ro/video-diverse/dr-periuta-si-dr-maseluta
Secvenţele Desfǎşurarea lecţiei Strategii didactice
lecţiei Resurse Resurse Forme de
Activitatea propunătorului Activitatea elevilor
procedurale materiale organizare
1. Moment Verific existenţa materialelor necesare . Pregǎtesc materialele frontal
organizatoric Asigurarea unui climat optim pentru desfăşurarea lecţiei. necesare.

Salutul, Apelul, Încălzire:


1. Întâlnirea de „Dimineața a sosit
dimineață Toți copiii au venit Ascultǎ ghicitorile. expunerea ghicitori frontal
În cerc să ne așezăm Gǎsesc rǎspunsurile corecte.
Cu toți să ne salutăm.
Începe o nouă zi
Bună dimineața copii!”

Completarea calendarului naturii Participǎ la discuţie. conversaţia frontal

Noutățile zilei:
Scrisoare de la Zâna Măseluță.

Fiți atenți la ghicitori:


Am şi coadă, şi mustaţă,
Şi le plimb sub nas, în faţă
Ca să spăl frumos cu ele
Două şiruri de mărgele. Răspund la ghicitori
(Periuţa de dinţi)

Am un cuptoraş
Plin cu iepuraşi
(gura şi dinţii)
Voi recita poezia: poezia
Periuța cea glumeață Exerciţiul
de Sen Alexandru

Veselă e periuța:
Toată ziua se dă huța
Și se joacă și glumește conversaţia
Nici n-ai spune că muncește.
Uite-așa, mai mult în glumă,
Zburdă până face spumă. Elevii vor numi activităţile
Dinților le înfiripă despre care se vorbeşte în
Alb veșmânt ce ține-o clipă. poezie.
Îi iubește, îi albește
Și pe cei mai mici îi crește. explicaţia
Și-o ascultă, că-i isteață,
Periuța cea glumeață.
Anunţǎ subiectul lecţiei şi obiectivele învǎţǎrii : IGIENA Ascultǎ precizǎrile fǎcute. Expunerea
3.Anunţarea DINȚILOR – reguli şi obiecte de igienă . frontal
temei

Se rezintă PPS cu informații legate de dinți și cavitatea bucală.


4. Dirijarea Întrebări: fișa
învǎţǎrii La ce ne folosesc dinții? observaţia
Câte tipuri de dinți avem? frontal
Care este vârsta când se schimbă dinții de lapte? conversaţia
Ce știți despre igiena dinților?

Este invitat șoricelul KIȚsă le prezinte copiilor reguli de Prezentarea filmulețului


igiena dinților. http://www.youtube.com/watc
h?v=tUJUAkhBAaE, frontal
Cum apar cariile?
Ce face caria dentară cu dințișorul?
Ce spune copilul atunci când îl doare dintele?
Ce suntete se aud când spunem cuvântul ,,au”? ce litere folosim
pentru a scrie acest cuvânt?
Scrie la tablă acest cuvânt.
Scrieți pe fișă cuvântul ”AU” Conversațiaa
Câte arme magice se pot folosi împotriva cariilor?
Desenează o mulțime de stelute care are mai puțin cu un demonstraţia
element decât multimea armelor .
Care este prima armă?
Cum trebuie să se periaze corect dinții? obiecte de individual
Cum se periază corect măselele? explicaţia igienă
Ce mai avem de făcut?
De câte ori trebuie să ne spălăm pe dinți?
În ce momnte ale zilei?
Care este cea de a doua armă magică împotriva cariilor?
Ce alimente trebuie consumate pentru a avea dinți sănătoși ?
Care este cea de- a treia armă magică? fişe de lucru
Ce face medicul stomatolog?
De câte ori pe an trebuie să mergem la medicul stomatolog?
Desenează pe fișă o multime de tot atâtea cerculețe cu numărul
vizitelor ce trebuie făcute la stomatolog.
Jocul de mișcare ,,Căluțul”

Alege dintre obiectele de igienă personală pe cele folosite la


igiena dinților. Numară periuțele roșii, numără periuțele demonstraţia
albastre! Distribuie fiecărui copil din grupă câte o periuță! Exerciţiul
Simularea spălării pe dinți.
Jocul de rol: ,, La doctor”

Decupează imaginile ce prezintă obiecte sau acțiuni ce fac Pe rând, elevii vor ieşi la
5. Obţinerea sănătos și fericit un dințișor. Anexa planşă, vor extrage din ciorchinele
performanţei Cântecelul ,, Doctor periuță” „cutiuţa medicului” câteva Planşă
sfaturi pentru păstrarea Igiena frontal
sănătăţii şi le vor lipi pe descoperire personală
planşă în locul potrivit dirijată
( Dintele fericit ) (anexă) Activitate Imagini
practică lipici
6. Încheierea Voi face aprecieri asupra modului în care elevii au participat la conversaţia Aprecieri
lecţiei oră. verbale
Vor fi recompensaţi pentru participarea activă la oră. aprecierea Oferirea
verbală stimulente stimulente-
lor
Forme de organizare : frontal, individual

Evaluare formativă, prin observarea comportamentului elevilor, analiza produselor activităţii