UNITATEA DE INVATAMANT: GRĂDINIȚA NR.

246, SECTOR 6, BUCUREȘTI

NUME PRENUME CADRU DIDACTIC: BÎȘCEANU ELISA GABRIELA

PROIECT DE ACTIVITATE
ACTIVITĂȚI PE DOMENII EXPERIENȚIALE
DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE
SUBTEMA/TEMA SAPTAMANII INDEPENDENTE: ”ÎN LUMEA MINUNATĂ A POVEȘTILOR”
DOMENIUL DE ACTIVITATE: DOS -DOMENIU OM ȘI SOCIETATE-ACTIVITATE PRACTICĂ
TEMA ACTIVITĂŢII: ”CĂRTICICA DE COLORAT A PERSONAJELOR PREFERATE”
NIVEL : I (3-5 ani)
MIJLOC DE REALIZARE:lipire, decupare -online (Google Meet)
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
Exersarea priceperilor ți deprinderilor de lipire și decupare.
Exersarea coordonării pe suportul senzorio-motrice și dezvoltarea mușchilor mici ai mâinii
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
1. Să denumească materialele puse la dispoziție
2. Să decupeze pe conturul chenarelor puse la dispoziție pentru imaginile cu personaje.
3. Să lipească personajele decupate după ce le-au denumit
SARCINA DIDACTICĂ: Alcătuirea unei cărți cu personaje din povești
STRATEGII DIDACTICE:

METODE ŞI PROCEDEE:Conversaţia,Observaţia,Explicaţia,Demonstraţia,Exerciţiul
MATERIAL DIDACTIC: Hârtie colorată, hârtie albă, perforator, lipici, șnur, foarfecă cartea de povești.

DURATA ACTIVITĂȚII: 20minute

MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
1)Programa activităţilor instructiv educative în grădiniţa de copii - Bucureşti 2000
2)Curriculum pentru învăţământul preşcolar, Editura Publishing House, Buc.2009
3)Ezechil, Liliana, Păişi-Lăzărescu, Mihaela-Laborator preşcolar, Editura V&I Integral, Bucureşti2011
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

ETAPELE CONŢINUTUL ŞTIINŢIFIC STRATEGII DIDACTICE

ACTIVITĂŢII Metode si Material didacticForme
/ EVALUARE
de
procedee Mijloace de
organiza
invatamant re

1. MOMENT Copiii sunt invitati sa acceseze linkul Conversați Aplicația frontal Aprecieri verbale
ORGANIZATO platformei ClassRoom, in vederea a Google
RIC desfasurarii activitatii. Classroom

2. CAPTAREA Captarea atenției se va realiza printr-o Conversați Ghicitoare frontal Observarea

ATENTIEI ghicitoare a comportamentulu
Explicația i și interesului
Pe cărare tot mergând pentru ghicitoare
A-ntâlnit lupul flămând.
De sfatul mamei a uitat
Şi greşeală a costat!
Ghici, ghici cine este?
Dragi copiii din grupa mijlocie,
Astăzi vă aduc o veste
Dar ce veste?
Vreau să facem o poveste!
Și cu personaje multe,
Din povești de voi știute
Dar ca să se ducă vestea,
Haideți să-ncepem povestea!
3. ANUNTAREA O altă activitate sugerată de Zâna Conversați Frontal Evaluarea
TEMEI SI A Poveștilor, este realizarea unei cărticele a capacității de
 OBIECTIVELO cu personaje de poveste. concentrare a
R V-ar plăcea să creăm împreună o astfel atenției
de cărticică ?
Ne vom exersa lipirea și decuparea.
4. DESFASURARE Se trece la activitatea practică - Conversați
A ACTIVITATII ”CĂRTICICA PERSONAJELOR a Frontal
PREFERATE”

 Etapele activității: Capacitatea de

1. Intuirea materialului didactic Hârtie colorată intui materialul
Hârtie alba didactic.
pus la dispoziție
Lipici
2. Copiii descoperă materialele cu Foarfecă
ajutorul cărora vom confecționa Perforator
”CĂRTICICA DE Ață/șnur/pangli
COLORAT A că
PERSONAJELOR
PREFERATE”

 Se reamintesc pe scurt tehnicile

de lucru și etapele de realizare :

Decuparea, lipirea

 Se anunță criteriile de evaluare: Demonstraț

ia
Respectarea etapelor, respectarea Observația
temei, lucrul îngrijit.

 Ne vom pregăti mușchii mici ai

 mânuțelor.

BOBOC, FLOARE, BOBOC, FLOARE, Frontal

PLOUĂ, TUNĂ, FULGERĂ, A IEȘIT
SOARELE

 Realizarea propriu-zisă a
lucrării practice Hârtie alba
Demonstraț Hârtie colorată
Pentru că mai devreme ați recunoscut ia
personajele din poveste, v-am transmis Observația
niște fișe pe care erau desenate
personaje de poveste.(anexa 1)

În primul rând, vom decupa titlul, ce va Foarfecă

fi lipit pe prima foaie (coperta). Acesta
este într-un chenar, vom decupa pe Capacitatea de a
linia acestui chenar. Decuparea decupa pe
conturul
chenarului –
Vom decupa fiecare personaj, folosind decuparea în
chenarul - decupare în linie dreaptă(pe linie dreaptă.
conturul chenarului)
Cadrul didactic decupează ca model
primul personaj.

individual
Materialele suport le vor fi puse la
dispoziție: hârtie îndoită și șnuruită în
locul în care a fost îndoită pentru a avea
 aspectul unei cărticele.
Lipici
Folosim lipiciul pentru a lipi fiecare Exersarea
capacității de a
personaj pe câte o pagina a cărticelei.
Lipirea lipi.
Cadrul didactic va lipi ca model primul
personaj.

Personajele sunt alb negru, dar voi le Exercițiul Creioane

puteți colora când doriți, folosind colorate
creioane colorate, aceasta fiind cartea
voastra de colorat de acum încolo.

Cadrul didactic va indruma și ajuta

acolo unde va fi necesar.

5. OBȚINEREA Copiii vor realiza evaluarea lucrărilor Conversați frontal Aprecieri verbale
PERFORMANȚ respectând criteriile prestabilite la a Cărticele de
EI începutul activității Explicația colorat
- Respectarea etapelor de lucru
- Aspectul îngrijit al lucrării
- Respectarea temei date
Voi face aprecieri generale şi Conversați frontal Aprecieri verbale
6. ÎNCHEIEREA individuale în ceea ce privește a
ACTIVITATII rezultatul final - cărticica de colorat cu
personaje din povești.
ANEXA 1 DOS – PERSONAJE DIN POVEȘTI CE URMEAZĂ A FI DECUPATE PENTRU A FI LIPITE ÎN CĂRTICICĂ

CĂRTICICA DE COLORAT
CU PERSONAJE DIN POVEȘTILE PREFERATE

NUME :