PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 19.04.2016
UNITATEA DE NVMNT:
PROPUNATOR:
GRUPA: MARE
TEMA ANUALA: Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?
TEMA SAPTAMANII: Sarbatori pascale
TEMA ACTIVITATII INTEGRATE: Vine iepurasul
MIJLOC DE REALIZARE: JOC DIDACTIC
DOMENIUL EXPERIMENTIAL: Stiinte
TIPUL ACTIVITATII: Fixare si sistematizare a cunostintelor
Insusire de noi cunostinte
DURATA: 35
SCOPUL:
Fixarea i consolidarea cunotinelor legate de operaiile intelectuale
prematematice, capacitatea de nelegere i utilizare a numerelor i cifrelor
Obiective operationale:
-S ordoneze numerele n ir cresctor i descresctor;
-S grupeze elementele dup mai multe criterii;
-S identifice oul dintr-un ir utiliznd numeralul ordinal;
-S formeze mulimi cu tot attea elemente ct arat cifra;
-S numere elementele din mulime recunoscnd i cifra corespunztoare;
-S identifice vecinii cifrelor;
-S rezolve operaiile de adunare.

Sarcina didactic a jocului didactic:

-Clasificare dup diferite criterii, recunoaterea, denumirea i asocierea cardinalului
grupei corespunztoare ca numr de obiecte i invers, identificarea unui obiect ntr-un ir
1

utiliznd numeralul ordinal, raportarea numarului la cantitate, indentificarea vecinilor

numerelor.
Regulile jocului:
- Grupa se mparte n dou echipe: echipa Iepurasilor gri si echipa Iepurasilor albi.
- Educatoarea cheama cate un copil din fiecare grupa pentru a extrage un bilet cu sarcina
de lucru (clasific/recunoate/denumete/raporteaz la cantitate/gsete numeralul
ordinal/identifica vecinii).
- Copiii vor rezolva sarcinile jocului ajutndu-l astfel pe Iepuras sa invete matematica.
- Echipa care va aduna cele mai multe puncte va fi declarat ctigtoare.
Elemente de joc:
-Micarea, manipularea materialelor, aplauzele, ntrecerea, stimulente.
STRATEGII DIDACTICE:
1)METODE SI PROCEDEE DIDACTICE: observarea, conversatia, explicatia,
exercitiul, demonstratia, problematizarea, metoda R.A.I.
2)MIJLOACE DE INVATAMANT: imagini, cuburi, cd-player, panou, jetoane cu oua
de Paste, jetoane cu cifre, minge, masti, imagini cu probleme ilustrate.
3)FORMA DE ORGANIZARE: frontal
pe grupe
4)LOCUL DE DESFASURARE: sala de grupa;
5)BIBLIOGRAFIE:
*Ministerul Educatiei,cercetarii si tineretului,Curriculum pentru invatamantul
prescolar(3-6/7 ani),Bucuresti, 2008
*Revista ,,Invatamantul Prescolar 1-2 si 3-4 /2009
*Metodica activitatilor de educare a limbajului in invatamantul prescolar, Editia a II,
revizuita, Florica Mitu, Stefania Antonovici, Editura Humanitas Educational, Bucuresti
2005.

Desfasurarea activitatii

Etapele
activitatii

Continutul stiintific

Captarea atentiei

In sala de grupa isi face

aparitia Iepurasul de Paste.
Iepurasul le spune copiilor ca a
venit la ei pentru ca este tare
suparat ca nu prea se descurca la
matematica si a venit ca sa-l
ajutam sa recunoasca cifrele, sa
numere, sa cunoasca vecinii
cifrelor si alte lucruri interesante
pe care el nu le stie. De asemenea
ii mai roaga pe copii sa-l invete si
pe el un cantecel despre iepurasi,
ca tare ar vrea sa le cante
prietenilor lui, iepurasii. Ii voi
intreba pe copii, daca sunt de
acord sa il ajute pe iepuras. Le voi
spune copiilor ca Iepurasul a adus
mai multe materiale folositoare
pentru a desfasura activitatile, pe
care le vom descoperi din cutia si
cosul adus de Iepuras.
Ii voi intreba pe copii, daca sunt
de acord sa-l ajute.
Pentru ca iepurasul a venit la
noi si ne-a rugat sa il ajutam si a
adus si toate aceste materiale,
astazi la activitatea de matematica
vom desfasura jocul didactic :
Cine stie castiga!, unde veti
ordona crescator si descrescator in
limitele 1-10 si veti identifica
vecinii numerelor.

4. Anuntarea
temei si a
obiectivelor

Strategii
didactice

Observarea

Conversatia

Explicatia

Evaluare

5. Dirijarea
invatarii

a)Explicarea
regulilor jocului

b)Explicarea
i
demonstrare
a
jocului

c)Jocul de
prob

d)Executare
a
jocului

Pentru a-l ajuta sa invete pe

iepuras matematica cat mai repede
si intr-un mod placut, ne vom
mpri pe echipe echipa
Iepurasilor gri i echipa
Iepurasilor albi.
n jocul nostru de astzi vei
descoperi mai multe surprize
aduse de Iepuras, aceste surprize
ne vor ajuta ca jocul nostru sa fie
si mai interesant. Va
trebui s rspundei corect la
diverse cerine: vei recunoate
numere/cifre, vei numra, vei
cuta vecinii cifrelor.
Fiecare copil va veni pe rnd,
va alege un bilet de pe masuta i
va rezolva unul dintre exerciiile
pregtite ( va grupa dup diferite
criterii materialele expuse pe
msu). Ultima proba va consta in
rezolvarea de probleme ilustrate.
Fiecare rspuns corect va fi
recompensat cu un ou rosu.
Echipa care adun mai multe
oua rosii va fi declarat
castigatoare.
Educatoarea solicit un copil
s extrag un bilet, i citete
sarcina exerciiului; avnd n
vedere rspunsul acestuia
(rezolvarea sarcinii). Echipa din
care face parte copilul va primi un
ou rosu daca raspunsul este corect.
Dup ce toi copiii au neles
regulile jocului se trece la
executarea jocului propriu-zis.
Rspunsurile corecte ale copiilor
vor fi recompensate de aplauze si
cu cate un ou rosu . Pe tot
parcursul jocului sunt antrenai

Explicatia
Activitate pe grupe

Exercitiul

Demonstratia

Obseravarea
sistematica a
comportamentelor
copiilor

propriu-zis

copiii, ncurajndu-le spiritul de

competiie.
Fiecare copil va trebui s
rspund la una din sarcinile
urmtoare:
-

Varianta 1:
Ordoneaza cifrele in sir
crescator.
Varianta 2:
Ordoneaz cifrele n ir
descresctor!
Varianta 3:
Aranjeaza ouale pe masuta,
tinand cont de marimea lor.
Cate multimi s-au format?
Varianta 4:
Aranjeaza oualele pe
masuta, tinand cont de
culoarea lor. Cate multimi
s-au format?
Varianta 5:
Numeralul ordinal (al
catalea ou lipseste?)
Varianta 6:
Formeaza multimea
oualelor galbene. Cate
elemente are? (cifra
corespunzatoare).
Sarcina 7:
Te rog, asaza pe masuta 5
oua si cifra
corespunzatoare.
Varianta 8:
Formeaz mulimi dup
diferite criterii i caut
cifra corespunztoare.
Sarcina :
Asaza tot atatea elemente
(oua) cat iti indica cifra.

Conversatia

Exercitiul

Sarcina 10:
Cauta vecinii! (3 exemple)
Problematizarea

La complicarea jocului fiecare

echipa va rezolva probleme
ilustrate, reprezentand operatii de
adunare si scadere.
Coversatia
Voi arunca unui copil din
e)Complicare
echipa ,,Iepurasilor gri o minge si
a jocului
ii voi adresa o intrebare: Care
numar este mai mare: 2 sau 4?
Copilul va raspunde si va arunca
mingea altui copil din echipa
,,Iepurasilor albi, adresandu-i o
intrebare
asemanatoare.
Voi
indruma
copiii
sa
adreseze
f)Asigurarea
retentiei si a intrebari referitoare la vecinii
transferului numerelor, etc.

6. Obtinerea
performantei

Voi face aprecieri verbale

colective i individuale sau
recomandrile legate de
comportamentul copiilor i le voi
multumi din partea Iepurasului
pentru ajutorul dat .
Copiii ii vor canta Iepurasului
cantecelul ,,Iepurasul Tup.

Exercitiul
Activitate frontala
Metoda R.A.I.

Explicatia

Observarea
sistematica a
comportamentului
copiilor

7. Incheierea
activitatii

Vor fi apreciai copiii cu

privire la modul de participare la
activitate, iar Iepurasul le va oferi
stimulente (oua de ciocolata).

Ordoneaza cifrele in sir crescator.

Ordoneaz cifrele n ir descresctor!
Aranjeaza ouale pe masuta, tinand cont de marimea lor. Cate
multimi s-au format?
Aranjeaza oualele pe masuta, tinand cont de culoarea lor. Cate
multimi s-au format?
Numeralul ordinal (al catalea ou lipseste?)

Formeaza multimea oualelor galbene. Cate elemente are? (cifra

corespunzatoare).
Te rog, asaza pe masuta 5 oua si cifra corespunzatoare.
Formeaz mulimi dup diferite criterii i caut cifra
corespunztoare.
Asaza tot atatea elemente (oua) cat iti indica cifra.
Cauta vecinii lui 3.
Cauta vecinii lui
Cauta vecinii lui

10

11

12

13

14