Proiect didactic
Data: .11. 2018
Grupa: combinată “Ursuleţii”
Unitatea de învăţământ: [Link]ătioara
Propunătoare: Moşneguţu Emilia
Domeniul experențial: DOS
Categoria de activitate: Activitate practică
Tema anuală de studiu: ”Cu ce şi cum exprimăm ceea ce simţim?”
Tema proiectului: ”O poveste pentru fiecare”
Tema săptămânii: ”Povestea planetelor”
Tema activității: ”Sistemul Solar”- decupare/lipire
Tipul activității: Consolidare de priceperi și deprinderi practice
Scopul activității:
Formarea și consolidarea unor abilități practice specifice nivelului de dezvoltare motrică.
Îmbogățirea cunoștințelor despre materiale și caracteristicile lor, precum și despre tehnici de lucru necesare prelucrării acestora
în scopul realizării unor produse simple.
Obiective operaționale:
OP1: Să decupeze plantele, stelele și cometele;
OP2: Să utilizeze corespunzator materialele de lucru;
OP3: Să utilizeze corect noțiuni despre Sistemul Solar;
OP4: Să recunoască cele 8 planete ale Sistemului Solar.
Strategia didactică: inductivă
Metode și procedee: conversația dirijată, observația, demonstrația, explicația, metoda cubului.
Mijloace didactice: planete, stele și comete din hârtie, lipici, foarfece, carton.
Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe.
Evaluarea: tip de evaluare formativă.
Metode și instrumente de evaluare: observarea activității preșcolarilor.
Resurse :
Temporale: 25-30 de minute
Umane: 16 preșcolari
Spațiale: sala de clasă
Bibliografice: „Curriculum pentru învățământul preșcolar – prezentare și explicitări, 2008” (3-6/7 ani)
SCENARIU DIDACTIC
Etapele OP Activitatea educatoarei Activitatea Strategii didactice Evaluarea
activității preșcolarilor Metode și Mijloace Forma de
procedee didactice organizare
1. Captarea Captarea atenției se va Preșcolarii vor Conversația Frontal. Educatoarea va
atenției realize pin rostirea unei răspunde corect la aprecia
ghicitori. ghicitoare. capacitatea
preșcolarilor de
Luminoasă şi ochioasă, a răspunde
Straja nopţii la fereastra. logic.
(Luna)
2. Enunțarea Educatoarea îi va anunța pe Preșcolarii vor Conversația Frontal
temei și a preșcolari subiectul asculta anunțul
obiectivelor activității: realizarea făcut de
propriului sistem solar. educatoare
3. Educatoarea le va adresa Preșcolarii Conversația Frontal Educatoarea va
Actualizarea preșcolarilor câteva răspund dirijată aprecia
cunoștințelor întrebări. întrebărilor corectitudinea
adresate. răspunsurilor.
[Link] Educatoarea le va prezenta Preșcolarii vor Conversația Planșe cu Frontal Propunătoarea
noul conținut prescolarilor materialele de asculta cu atenție dirijată Sistemul va observa
lucru. Educatoarea le explicațiile Solar și capacitatea de
explica copiilor ca vor educatoarei, iși Explicația planetele. concetrare a
decupa planete, comete si vor manifesta preșcolarilor.
stele pe care ulterior le vor curiozitatea și vor
grupa pentru a forma adresa întrebări.
Sistemul Solar.
5. Dirijarea . Educatoarea le va explica Preșcolarii vor Conversația Planșe Frontal Propunătoarea
preșcolarilor sarcinile de asculta sarcinile va evalua
învățării lucru: grupa “Ursuleţilor de lucru. dirijată Planete, capacitatea
galbeni”: colorarea şi comete, preșcolarilor de
decuparea planetelorstelelor Fiecare preșcolar Explicația stele ( din a desfășura
și cometelor, grupa va decupa hârtie) actvitatea
planetele, stelele Demonstrația,
“Ursuleţilor maro”va picta acuarele practică
Soarele şi apoi lipirea și cometele iar la
acestora pe planșa mare final le vor lipi pe Lipici,
pentru a alcătui propriul planșă pentru a foarfece
Sistem Solar. realiza Sistemul
Solar.
6. Obținerea Obtinerea performantei Toti Prescolarii vor Demonstrația, Planete, Individual Educatoarea va
perfomanței copiii privesc cu interes raspunde comete, evalua modul de
și feedback- tabloul cu Sistemul solar si intrebarilor Conversația stele ( din Pe grupe lucru al
ul formuleaza,in grup, cat mai adresate, facand dirijtă hârtie) preșcolarilor.
multe intrebari legate de legatura cu
Explicația Lipici,
imagine. Pentru a obtine cat plansele realizare
mai multe conexiuni intre de catre ei, foarfece
intrebarile [Link]
stabileste ordinea adresarii
intrebarilor (CE, CINE,
UNDE, CAND, DE CE). Pe
rand, fiecare grup vine
langa imagine si adreseaxa
intrebarile celorlalte
grupuri, acestia raspund, si
astfel se stimuleaza
activitatea grupelor.
8. Evaluare Mă voi folosi de cubul Preșcolarii Conversația Stickere Frontal Educatoarea va
Sistemului solar pentru a răspund. aprecia modul
evalua activitatatea. Fiecare Metoda cubului de lucru al
faţă a cubului va avea câte preșcolarilor,
o sarcină,astfel: 1) Descrie corectitudinea
Sistemul solar 2)Compară răspunsurilor și
planeta Pamant cu planeta implicarea în
Mercur. 3) Asociază timpul
cuvântul soare cu alte activității.
cuvinte ce sugereaza
caldura, lumina.
4)Analizează miscarile de
rotatie ale pamantului. 5)
Aplică informaţiile
dobândite despre univers
pentru a explica alternanta
anotimpurilor. 6)
Argumentează :”Doar pe
planeta Pamant este
posibila viata”
