Proiect didactic

Data: 23.11.2023
Unitatea de învăţământ: Grǎdinița cu P. P . Nr. 18 Vaslui
Educatoare: Costea Valentina-Camelia
Grupa: Mare B
Domeniul experențial: DȘ
Categoria de activitate: matematică
Subiectul activităţii: Așează în șir crescător și descrescător copiii din grupă după înățime
Tipul activităţii: consolidare
Modalitatea de realizare: exercițiu/joc didactic
Obiective operaţionale:
O1: să ordoneze corect în ordine crescătoare şi descrescătoare elementele unei mulţimi după
criteriul înălţime;
O2: să verbalizeze acţiunile efectuate, folosind un limbaj matematic adecvat ( de la cel mai
înalt la cel mai scund (si invers);
O3: să mânuiască cât mai corect şi operativ materialul individual
Strategia didactică:
- Metode didactice: conversatia, explicatia, exercițiul, problematizarea
- Mijloace de învăţământ: fișă de lucru
- Forme de organizare: individual,frontal
 Strategia didactică
Nr. Conţinutul
Etapele lecţiei Metode şi Materiale Forme de Evaluare
crt. instructiv - educativ
procedee didactice organizare
Moment Se asigurӑ un climat optim pentru desfӑşurarea
1. organizatoric activitӑții:
-aerisirea sӑlii de grupӑ;
-pregӑtirea materialului didactic necesar;
-aranjarea mobilierului ȋn forma de semicerc.
2. Captarea Se realizează printr-o conversație despre cresterea
atenției în înălțime.

3. Anunțarea Astăzi vom aseza copiii de la cel mai mic la cel

temei mai mare și invvers.
și a obiectivelor

4. Dirijarea Fiecare copil primeste jetoane in care sunt copii de

învățării diferite inaltimi. Ii vor aseza crescător si
descrescător in functie de indicatiile educatoarei.

Câte un copil vine în față și va așeza în functie de

înălțime câtiva dintre colegii de clasă.

5. Obținerea Se rezolvă o fișă de lucru.

performanței

Asigurarea Ce am făcut la activitatea de matematică?

6. feed-back-ului Am asezat copii în functie de înălțime.
7. Retenție și Voi face aprecieri verbale, individuale și colective
transfer asupra desfășurării activității.
 Proiect didactic

Data: 23.11.2023
Unitatea de învăţământ: Grǎdinița cu P. P . Nr. 18 Vaslui
Educatoare: Costea Valentina-Camelia
Grupa: Mare B
Domeniul experențial: DOS
Categoria de activitate: activitate practică
Subiectul activităţii: Floarea emoțiilor
Tipul activităţii: consolidare
Modalitatea de realizare:lipire
Obiective operaţionale:
O1: să denumească materialele și instrumentele de lucru puse la dispoziție;
O2: să realizeze lucrarea utilizând tehnica lipirii;
O3: să aplice corect lipiciul si elementele ce trebuie lipite.
Strategia didactică:
- Metode didactice: conversatia, explicatia, exercițiul, demonstrația
- Mijloace de învăţământ: jetoane cu petale, lipici, foi
- Forme de organizare: individual,frontal
 Strategia didactică
Nr. Conţinutul
Etapele lecţiei Metode şi Materiale Forme de Evaluare
crt. instructiv - educativ
procedee didactice organizare
Moment Se asigurӑ un climat optim pentru desfӑşurarea
1. organizatoric activitӑții:
-aerisirea sӑlii de grupӑ;
-pregӑtirea materialului didactic necesar;
-aranjarea mobilierului ȋn forma de semicerc.
2. Captarea Captarea atenţiei se face prin intuirea materialul
atenției didactic de pe masuţă: petale cu emotii ilustrate,
lipici.

3. Anunțarea Astăzi vom confecționa ”floarea emoțiilor”

temei utilizând tehnica lipirii.
și a obiectivelor
4. Dirijarea Se intuiește materialul prezentat copiilor aflat pe
învățării măsuțe. Se prezintă copiilor modelul, insistând
asupra materialelor folosite, a lipiciului, petalelor
de lipit, asupra tehnicilor de lucru și ordinea
efectuării lor.
Demonstrarea tehnicii de lucru:
Educatoarea demonstrează copiilor modul prin
care se realizează tema propusă.

Vom aplica lipiciul pe fiecare petală, pornind cu

lipiciul din mijlocul acesteia spre margine, vom fi
atenți să nu depășim conturul. După aplicarea
 lipiciului pe toată suprafața petalei, o vom așeza pe
foaie și o vom presa cu ambele mâini.”
5. Obținerea Înainte de a începe activitatea, se vor efectua
performanței exerciții de încălzire a mâinilor:
Mâna lebădă o fac
Care da mereu din cap,
Lebedele-n jur privesc,
Mâinile eu le rotesc.
Degetele-mi sunt petale,
Le deschid ca la o floare
Ploaia cade neîncetat
Vârful degetelor bat.
Iar apoi le rasfiram
Si la pian noi cantam.
Executarea temei de către copii:
Voi reaminti copiilor cum trebuie să lucreze:
îngrijit, curat și cu foarte multă atenție. Le voi da
semnalul de începere a lucrării cunoscut și anume
vom aplauda împreuna, urmând să le urez ”Spor la
lucru!”
Pe parcursul activității le voi asigura copiilor o
atmosferă plăcută, oferindu-le un fond muzical.
Voi supraveghea modul în care copiii execută
sarcinile de lucru, iar daca este nevoie, voi
interveni cu explicații individuale sau colective.
Îi voi încuraja pe cei mai puțin abili și voi urmări
ca toți copiii să-și ducă la buna sfârșit munca. Voi
anunța că se apropie timpul pentru finalizarea
lucrărilor.
Asigurarea Se vor analiza lucrările, sunt felicitate toate
6. feed-back-ului lucrările copiilor.
 Se vor numi mai mulți copii pe care îi voi scoate în
fața clasei pentru a alege cea mai frumoasă lucrare.

7. Retenție și Lucrările vor fi expuse pe panou pentru a putea fi

transfer văzute de către părinți. În final pentru că au fost
atenți și cuminți voi face aprecieri verbale și
colective cu privire la activitate.