PROIECT DIDACTIC

DATA: 04.05.2023
GRUPA: MICĂ,,CIUPERCUȚE”
GRĂDINITA: Gradinita PP,,Curcubeul Copilariei” CRAIOVA
Prof. Înv. Prescolar: LIȘTEVEANU MARIA-CAMELIA
TEMA ANUALĂ: “CÂND, CUM ȘI DE CE SE ÎNTÂMPLĂ?”
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: “LEGUME DE PRIMĂVARĂ”
DOMENIUL EXPERENŢIAL: Domeniul om și societate
TEMA ACTIVITĂŢII: „Ridichea”
FORMA DE REALIZARE: tratare de suprafețe
TIPUL DE ACTIVITATE: Exersare de priceperi și deprinderi
SCOPUL ACTIVITĂȚII:
-Formarea unor abilități practice specifice nivelului de dezvoltare motrică
DOMENIILE DE DEZVOLTARE:

CAPACITĂȚI ȘI APTITUDINI ÎN ÎNVĂȚARE

2.1. Realizează sarcinile de lucru cu consecvență;

2.2. Integrează ajutorul primit, pentru realizarea sarcinilor de lucru la care

întâmplină dificultăți;

3.1. Manifestă creativitate în activități diverse;

3.2. Demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice,

în conversații și povestiri creative.

DEZVOLTAREA SOCIO-EMOŢIONALĂ

1.3. Inițiază/participă la interacţiuni pozitive cu copii de vârstă apropiată;

2.2. Își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor
sociale, în contexte familiare.

1
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
 O1 - să denumească materialele și instrumentele de lucru de pe masă;
 O2 - să aibă o ținută a corpului corectă și corespunzătoare activității;
 O3 - să manifeste interes pentru activitate;
 O4 - să execute corect exercițiile de încălzire a mușchilor mici a mâinilor.
 O5 - să realizeze lucrări creative prin utilizarea corectă a tehnicii tratării de
suprafețe;
 O6 – să aprecieze lucrările colegilor și propria lucrare.
METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, demonstraţia,
problematizarea, exerciţiul
MATERIAL DIDACTIC: fișe de lucru reprezentând ridichea, lipici, ață de
culoare verde și roșie.
METODE DE EVALUARE: aprecieri stimulative, observarea comportamentului,
analiza lucrărilor, turul galeriei.
MATERIAL BIBLIOGRAFIC:
1. Curriculum pentru educație timpurie, Anexa la Ordinul Ministrului Educației

Naționale nr. 4.694/2.08.2019

2. Repere fundamentale în învățarea și dezvoltarea timpurie a copilului de la
naștere la 7 ani, 2010

2
 DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

Evenimentul Continutul stiintific Strategii Evaluare

didactic didactice
1. Momentul Se asigura conditiile optime pentru Conversația Observarea
organizatoric buna desfăşurare a activitatii: comportamentul
- aerisirea sălii de grupă; ui copiilor
- aranjarea mobilierului si a
materialului didactic;
- intrarea ordonata a copiilor in
sala de grupa.
2. Captarea Se va purta o discuție despre legumele Conversația Observarea
atenției de primăvară preferate de copii, comportamentul
punându-se accent pe Exercițiul ui copiilor
povestea ,,Ridichea uriașă”.

3. Anuntarea temei Se anunță tema activității de azi, în Observarea

si a obiectivelor termeni cât mai accesibili copiii sunt comportamentul
anunțați că vor lipi și vor realiza o ui copiilor
ridiche uriasă din ață de culoare verde Conversația
și roșu.
5.Prezentarea
continutului si Intuirea materialelor puse la Observarea
dirijarea învătării dispoziția copiilor. comportamentul
Copiii vor fi invitați să observe Conversația ui copiilor
materialele puse la dispoziție (lipici, Aprecieri
plansa cu desenul ridichei și ață mai Expunerea verbale
groasă din lână). Li se va explica
copiilor că vor trebui să lipeasca
aceasta ață pe suprafața primită.
Prezentarea modelului
Educatoarea prezintă copiilor planșa
model ,care se analizează cu ajutorul
copiilor. Plansa rămâne la panou
pentru a-i inspira pe copii.
Demonstrarea tehnicii de lucru.
Educatoarea explică și demonstrează Demostrația
modul de execuție al lucrării:se va lua
hârtia pe care este desenată ridichea ,
se întinde uniform pasta de lipit pe
toata suprafața desenului și se presară Explicatia Observarea
ața din lână tocata mărunt pentru a comportamentul
realiza culoarea ridichei. ui copiilor
Executarea exercitiilor pentru

3
 încălzirea mușchilor mici ai mâinii.
Se execută împreună cu copiii diferite
exerciţii de încălzire a muşchilor
mâinii:
- închidem şi deschidem pumnii,
tună, plouă, morișca, spălăm rufe,
cântăm la pian, scuturăm mâinile.
Efectuarea lucrărilor de către copii
Copiii trec apoi la executarea propriu- Exercitiul
zisă a lucrării. Educatoarea oferă
explicații suplimentare copiilor care
întâmpină dificultăți și încurajează
copiii pe tot parcursul activității.
De asemenea se va avea grijă ca în
timpul lucrului copiii să aibă o poziţie
corespunzătoare activității de lipire..

6. Evaluarea După finalizarea lucrărilor, copiii vor -Conversatia Analiza

expune lucrările, cu ajutorul produselor
educatoarei, la panou.Apoi întreaga activității
grupă va constitui Turul galeriei și vor
aprecia lucrările expuse.
Criterii de evaluare:-folosirea corectă
a pastei de lipit;
-încadrarea în conturul corespunzător;
-acuratețea lucrării.

7.Încheierea Se vor face aprecieri asupra Conversatia Aprecieri

organizată a participării copiilor la activitate. Exercițiul verbale
activitătii
Observarea
comportamentul
ui copiilor

4
 PROIECT DIDACTIC

DOMENIUL OM ȘI SOCIETATE

,,RIDICHEA URIAȘĂ”
(tratare de suprafețe)

Prof.înv. preșcolar: LIȘTEVEANU MARIA-CAMELIA

Grădinița cu P.P,,Curcubeul Copilăriei” Craiova