DATA:

GRĂDINIŢA :

EDUCATOARE:

GRUPA : Mijlocie

ACTIVITĂŢI PE DOMENII EXPERIENŢIALE : Domeniul estetic şi creativ

TEMA ANUALĂ: Cine sunt / suntem ?

SUBTEMA :” Corpul uman”

TEMA: Fetiţa şi băiatul

TIPUL ACTIVITĂŢII : Formare de priceperi şi deprinderi

FORMA DE REALIZARE :pictură

SCOPUL ACTIVITĂŢII : Formarea unor priceperi şi deprinderi specifice picturii.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

O1-să denumească obiectele pe care le vor utiliza pentru realizarea lucrării;

O2- să reproducă etapele pe care le vor strabate pentru realizarea lucrării ;

O3- să respecte tema propusă in realizarea lucrarii ;

O4- să exprime impresii estetice şi artistice cu privire la lucrările colegilor;

O5- să fie capabil să-şi autoevalueze lucrarea în funcţie de criteriile de evaluare enunţate.

METODE ŞI PROCEDEE : Conversaţia , explicaţia , demonstraţia , exerciţiul , lucrul individual , analiza,

turul galeriei.

MIJLOACE DE ÎNVĂŢAMÂNT : acuarele , pensule , recipiente cu apă , jetoane cu fetiţe şi băieţi , şerveţele
,fişe, stimulente.
DURATA : 20-25 minute

BIBLIOGRAFIE :

Curriculum pentru invatamantul prescolar (3-6/7ani )- 2009;

Activitate didactica

Evenimentul Strategii
Conţinutul ştiinţific Evaluare
didactic didactice
Crearea cadrului specific şi a condiţiilor
optime stabilirii climatului afectiv educativ al
Observarea
1.Moment activitatii. Pregătirea materialului didactic
Observaţia comportamentului
organizatoric necesar desfaşurarii activităţii instructiv-
copiilor
educative.

Momentul captării atenţiei se realizează prin

folosirea unor jetoane pe care sunt
reprezentaţi diferiţi membri ai familiei pe care
Observarea
2.Captarea copiii trebuie să îi recunoască ( mama , tata ,
comportamentului
atenţiei fratele , sora , bunicul , bunica etc). Vor fi Conversaţia
copiilor
intrebaţi din câţi membri este alcatuită familia
lor , dacă au fraţi sau surori şi să descrie un
membru al familiei din punct de vedere fizic.
3.Anunţarea După intuirea materialului primit pe măsuţe,
Conversatia
temei şi a copiii vor fi anunţaţi că la Educaţie plastică vor
Explicatia
obiectivelor picta Fetiţa şi Băiatul.
4.Dirijarea Explicarea şi demonstrarea tehnicii de Observarea
învăţării lucru comportamentului
 Educatoarea va explica copiilor nonverbal
tehnica de lucru pe care o vor folosi pentru a Conversatia Aprecierea
realiza tema propusă. Explicatia individuală a
 Efectuarea unor exerciţii pentru Demonstraţia executării tehnicii de
încălzirea muşchilor mici ai mâinii lucru Observarea
comportamentului
 Cu coatele sprijinite de masă, copiilor pe timpul
închidem şi deschidem pumnii ; Exerciţiul lucrului
 Cu coatele sprijinite , depărtăm şi
apropiem degetele;
 Ploaia- atingerea mesei cu vârful
degetelor imitând căderea stropilor de ploaie;
 “A ieşit soarele!”

Fixarea tehnicii de lucru

Educatoarea va fixa cu ajutorul unui copil
tehnica de lucru.
Realizarea lucrării de către copii
 Pe parcursul lucrului, educatoarea îi va
supraveghea pe copii şi îi va îndruma pe cei
care îi cer ajutorul.
De asemenea, educatoarea are grijă ca în
timpul lucrului copiii să aibă o poziţie
corespunzătoare, le asigură un fond sonor
adecvat.
Analiza lucrărilor realizate
După ce fiecare copil şi-a finalizat pictura, vor
fi afişate şi apreciate prin metoda turul Turul galeriei
galeriei.
Educatoarea analizează împreună cu copiii
6.Evaluarea corectitudinea cu care s-au realizat picturile şi Aprecieri asupra
Conversaţia
performanţei în ce măsură s-au respectat criteriile de lucrărilor
evaluare.
7. Încheierea Copiii vor interpreta un cântecel şi vor primi
Conversaţia Aprecieri pozitive
activităţii stimulente.