PROIECT DE ACTIVITATE

DATA: 04.04.2023
PROPUNĂTOR: Norocea Gina
NIVEL DE VÂRSTĂ/ GRUPA: Grupă mijlocie
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: DOS (Domeniul Om și Societate)
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: ,,Cum și cu ce exprimăm ceea ce simțim?”
TEMA SĂPTĂMÂNII: ,,Sărbătorile de Paște”
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate practică
TEMA ACTIVITĂȚII: „Decorează Oul de Paște”
TIPUL ACTIVITĂȚII: Formare de priceperi şi deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: Lipire
DURATA: 20 MINUTE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
 Motricitate grosieră şi motricitate fină în contexte de viaţă familiare;
 Interacţiuni cu adulţii şi cu copiii de vârste apropiate;
 Curiozitate, interes şi iniţiativă în învăţare;
 Activare şi manifestare a potenţialului creativ.

COMPORTAMENTE VIZATE:
A.1.1. Îşi coordonează muşchii în desfăşurarea unor activităţi variate, specifice vârstei;
A.1.3. Utilizează mâinile şi degetele pentru realizarea de activităţi variate;
C.1.1.Manifestă curiozitate şi interes pentru experimentarea și învăţarea în situații noi;
C.3.1.Manifestă creativitate în activități diverse.
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
 să execute mișcările de încălzire a mușchiilor mici ai mâinii;
 să denumească materialele şi ustensilele puse la dispoziţie;
 să aplice instrucțiunile primite în vederea obținerii lucrării;
 să participe cu plăcere la desfăşurarea activităţii;
 să decoreze oul cu formele decupate date apelând la propria creativitate.

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: Conversația, explicația, demonstrația, exercițiul, observația.
Mijloace de învățământ:
 individuale: ouă din carton colorat, lipici, elemente mărunte (flori, fluturi, inimioare)
 demonstrative: Modelul educatoarei
Forme de organizare: Frontal, individual.

BIBLIOGRAFIE:
- Curriculum pentru educație timpurie 2019
-,,Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care opereză curriculumul pentru educație timpurie” 2019
Nr. Etapele activităţii Conţinutul ştiinţific Strategii didactice Evaluare
Crt.
Metode şi Mijloace de
procedee învăţământ
Moment Asigur buna dispoziție pentru desfășurarea
1. organizatoric optimă a activităților instructiv-educative. Mobilierul
Solicit copiilor să se așeze în semicerc. grupei
Captarea atenţiei Se realizează prin descoperirea musafirului Conversaţia Iepurașul Rilă
2. surpriză ,,Iepurașul Rilă”. Acesta este foarte
supărat deoarece trebuie să meargă la un concurs Observaţia
de prezentat ouă decorate și coșul său este gol.
Vreți să-l ajutăm?
Anunţarea temei Le spun copiilor că în cadrul activității de
3. activității şi a astăzi vom avea de decorat ouă pentru coșul
obiectivelor iepurașului, prin lipirea diverselor materiale. Capacitatea copiilor de
concentrare a atenției.

Desfășurarea Intuirea materialului didactic Ouă Capacitatea copiilor de a intui

4. activității Pe măsuţe, fiecare copil are câte un ou din Observația Coșulețe cu materialele de lucru.
carton, un coș cu elemente și lipici. elemente
Prezentarea şi analiza modelului perforate
Voi realiza împreună cu copiii analiza Expunerea Lipici
modelului şi voi explica modul de lucru.
Explicarea şi demonstrarea modului de lucru Ouă decorate -
În timp ce demonstrez pașii de lucru, le ofer Explicaţia model
copiilor indicații: în conturul dat al unui ou Capacitatea copiilor de
ei vor lipi diverse elemente de diferite culori concentrare a atenției.
Demonstraţia
pentru a realiza tema propusă.
Exerciţii pentru încălzirea muşchilor mici ai
mâinii
Înainte să ne apucăm de lucru, le spun că Capacitatea copiilor de a
trebuie să facem încălzirea mușchilor mâinilor. efectua exercițiile de încălzire
,,Ploua”/ ,,Tună”/,,Bate vântul”/ ,,Iese soarele” a musculaturii fine.
 ,,Închidem și deschidem pumnii”
Lucrul propriu-zis Exerciţiul
Pe parcursul activităţii, voi da indicaţii cu Capacitatea copiilor de a
privire la respectarea cerinţelor și voi oferi ajutor realiza lucrarea.
unde este cazul. De asemenea, voi atrage atenţia
asupra aplicării unei cantităţi potrivite de lipici și
așezarea elementelor unul lângă altul, pentru a
păstra aspectul îngrijit al lucrării.
Îi voi încuraja pe copii să lucreze frumos şi
îngrijit.
Pe măsură ce copiii finalizează lucrările, ei
le vor aduce pentru a fi așezate în coșul
iepurașului. Acesta le va mulțumi și va pleca
fericit spre concursul mult așteptat, acum având
coșul plin cu ouă minunate.

Asigurarea Le voi adresa copiilor întrebări cu privire la

5. retenției și activitatea pe care am desfășurat-o astăzi, cum ar
transferului fi: Conversația
Cine a fost musafirul nostru?
Ce am realizat?
Ce materiale am folosit?

Încheierea Se fac aprecieri generale şi individuale privind Recompense

6. activității comportamentul copiilor pe durata întregii
activităţi, aceștia fiind recompensaţi la final de
către musafirul Iepurașul Rilă.