PROIECT DIDACTIC

DATA:07.03.2024

GRĂDINIŢA: Grădinița Nr.205

GRUPA: Mijlocie 4

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Cum exprimăm ceea ce simțim?

TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „Dragă mamă, te iubesc’’
DOMENIUL EXPERIENȚIAl: Domeniul estetic si creativ
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate artistico-plastică
TEMA ACTIVITĂŢII: ,,Mărgele pentru mama”
TIPUL DE ACTIVITATE: Formare de priceperi și deprinderi
MIJLOC DE REALIZARE: Modelaj

SCOPUL: -Formarea priceperilor si deprinderilor de lucru pentru realizarea unor

modelaje;

-Stimularea expresivității, originalității si a creativității prin modelaj;

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:

a) Cognitive:

-să cunoască şi să diferenţieze materiale şi instrumente de lucru, să cunoască şi să aplice

reguli de utilizare a acestora;

-să folosească un limbaj adecvat si corect exprimat, ilustrând termenii specifici de

exprimare plastică;

- să modeleze cu ajutorul indicațiilor;

 b) Afective:

-să exprime trăiri afective proprii specifice activității;

- să manifeste stabilitate și perseverență în activitate.

b) Psihomotorii:
-să păstreze o poziție corectă a corpului în timpul lucrului la masă;
-să execute mișcări pentru încălzirea mâinilor;
- să mânuiască corect materialul după explicațiile date.

Strategia didactică:

1.Metode și procedee: conversația, explicația, exercițiul, problematizarea;

observația.

2.Mijloace didactice: scrisoare de la Moș Nicolae, gheata magică, plastilină

3.Forme de organizare: frontală, individuală;

DURATA: 20-25 de minute

LOCUL DE DESFĂȘURARE: sala de grupă

 DEMERS DIDACTIC

ETAPELE CONȚINUT STRATEGIA DIDACTICĂ EVALUARE

LECȚIEI INSTRUCTIV-
EDUCATIV
METODE ȘI MIJLOACE FORMA
PROCEDEE DIDACTICE DE
ORGANIZARE

MOMENTUL Se asigură un climat favorabil

ORGANIZATORIC desfășurării activității:

aranjarea spațiului de
desfășurare

a activității; organizarea
colectivului de preșcolari.
CAPTAREA Se va realiza printr-o Expunerea Scrisoarea Frontală Observarea
ATENȚIEI scrisoare de la Zâna de la Zâna capacității
Primăvară pentru mama: Primăvară de
„Bună dragii mei copii, v-am concentrare
trimis aceasta scrisoare și de
deoarece am o misiune pentru menținere a
voi. Pentru că am sosit, odată atenției a
cu mine a venit și o zi foarte copiilor
specială, mai exact Ziua
femeii, iar voi cu aceasta
ocazie vreau să modelați un
colier cât mai special pentru
mămica voastră.’'
ANUNȚAREA Copiii vor fi anunțați că astăzi Conversația Frontală Observarea
TEMEI ȘI A vom desfășura activitatea capacității
OBIECTIVELOR artistico-plastică ,,Mărgele de
pentru mama”, în cadrul concentrare
căreia va trebui să modeleze și de
mărgelele din colierul mamei. menținere a
atenției a
copiilor

DIRIJAREA Înainte de începerea lucrului Conversația; Plastilină Frontală ;Indi Evaluarea

ACTIVITĂȚII practic: Explicația; viduala capacității
Se vor efectua exerciții pentru Expunerea de a efectua
încălzirea mușchilor mici ai sarcinile de
mâinilor cu ajutorul unui lucru a
cântecel; copiilor
,,Mișcăm degețelele
Și bătem pălmuțele,
Ale noastre degețele, se fac
mândre păsărele,
Zboară-n sus și zboară-n jos,
Și formăm un cuib frumos
Pumnișorii îi rotim,
Și la lucru noi pornim!’’

Voi explica copiilor ce trebuie

să realizeze.
‚‚Copii, va trebui să realizați,
din plastilină cu ajutorul
mișcărilor translatorii și
circulare, biluțe de diferite
culori pe care trebuie să le
aplatizați pe fișa primită
pentru a forma cât mai
frumos colierul mamei.’’
OBȚINEREA După ce m-am asigurat că toți Conversația; Plastilină Frontală ;In Evaluarea
PERFORMANȚE copii au materialele de lucru Explicația; dividuala capacității
I necesare, aceștia pot începe Exercițiul; de a efectua
să modeleze. În timp ce copiii sarcinile de
Observația
lucrează, se vor oferi indicații lucru a
și se va acorda ajutor acolo Problematizarea
copiilor
unde este cazul.

Pe parcursul timpului de lucru

copiii vor asculta cântece
dedicate Zilei mamei.

După ce toți copii vor termina

de modelat se va realiza turul
galeriei:

Copiii vor forma un trenuleț

și se vor plimba pe lângă
lucrări, le vor admira și
analiza fiecare lucrare, după
care vor alege lucrarea care le
place, justificând alegerea.

ÎNCHEIEREA Se fac aprecieri generale şi Conversația Recompens Frontală Aprecieri

ACTIVITĂȚII individuale asupra e Individuală verbale;
comportamentului copiilor în Recompense
timpul activităţii, dar şi
asupra felului în care au
lucrat. Copii vor primii
recompense din partea Zânei
Primăvara.