PROIECT DIDACTIC

Data:

Grupa: mica- mijlocie

Gradinita:

Educatoare:

Domeniul : Estetic şi Creativ

Categoria de activitate: Educaţie artistico-plasticǎ

Tema:,, Barca pe valuri”

Forma de realizare: picturǎ

Tipul: consolidare de priceperi şi deprinderi

Scopul activitatii: Consolidarea deprinderii tehnice de a realiza o lucrare prin tehnica picturii cu o temă
dată.

Obiective operationale:

- sǎ denumeascǎ materialele şi instrumentele de lucru puse la dispoziţie (coli de hârtie, acuarele,

pensule, şervetele, pahare cu apǎ);

- să spună ce culori trebuie folosite pentru realizarea lucrării

- sǎ realizeze lucrarea utilizând corect tehnica picturii, respectând cerinţele;

- sǎ aplice corect culoarea cu pensula, pe suprafaţa datǎ, respectând indicaţiile primite;

-sǎ-si dezvolte încrederea în forţele proprii şi sǎ manifeste stabilitate şi perseverenţǎ în activitate;

-să se dezvolte gustul estetic şi creativ al copiilor;

- sǎ-şi exprime opinia faţǎ de lucrarea proprie şi a colegilor, motivându-şi pǎrerea.

Strategii didactice:

a)Metode si procedee:

- conversaţia
- explicaţia

-demonstraţia

- exerciţiul

- munca individuala

-turul galeriei

b)Materiale didactice:

- plansa model,coli pe care este conturat modelul, acuarele, pahare cu apǎ, şerveţele, fond muzical.

c)Forma de organizare: frontal, individual

Resurse umane ,temporale si bibliografice:

Umane:educatoarea şi copiii din grupă.

Temporale: 20 -25 minute

Bibliografice:

„Programa acivitǎţilor instructiv- educative în grǎdinţa de copii”

Desfǎşurarea activitǎţii

Nr. SECVENŢELE CONŢINUTUL ŞTIINTIFIC STRATEGII EVALUARE

crt. ACTIVITĂŢII DIDACTICE instrumente
şi indicatori
1. Moment Voi asigura condţiile optime
organizatoric pentru buna desfǎşurare a
Observarea
activitǎţii:
comporta-
 aerisirea sǎlii de grupǎ;
mentului
 aranjarea mobilierului şi copiilor
distribuirea materialului
didactic;
 intrarea ordonatǎ a
copiilor în sala de grupa.
2. Captarea Se va purta o scurtǎ discuţie
atenţiei despre mijloacele de transport Conversatia Evaluare
pe apa pe care le cunosc oralǎ
 copii.

3. Anuntarea Astazi la activitate noi vom Observarea

temei si a picta cu ajutorul Conversatia comporta-
obiectivelor pensulelor,barca pe valuri. mentului
Voi repeta tema activitǎţii cu 2- copiilor
3 copii pentru fixarea ei.

4. Dirijarea Observatia
invatarii Conversatia Evaluare
coli albe pe oralǎ
Voi cere copiilor sǎ
denumeascǎ materialele de care au
Intuirea
lucru de pe măsuţele lor. conturata
materialului
barca,
pensule,
Se prezinta si se analizeaza acuarele,
plansa model. pahare cu
Prezentarea -Ce vedeţi pe această planşă? apa,
si analiza -Ce culori am folosit? servetele
plansei model
Explic şi demonstrez modul de plansa model
lucru:fiecare are o coala alba
Explicarea si
pe care este conturata o barca
demonstrarea Explicatia
cu un marinar in ea; mai intai
etapelor de Demonstratia
trebuie sa pictati barca, apoi
lucru Conversatia
copilul, cainele si la sfarsit
valurile marii.
- Trebuie sa aveti mare grija
cand veti aplica culoarea, sǎ
lucraţi frumos şi ordonat ,sǎ nu
puneţi prea multǎ apǎ sau sǎ
murdǎriţi foaia pentru cǎ nu va
mai fi la fel de frumoasǎ
lucrarea.
Voi realiza cu copiii Stimulare
5. Executarea câteva exerciţii de încǎlzire a Munca verbala
temei de muşchilor mici ai mâinilor: individuala
cǎtre copii „închidem şi deschidem Fond muzical
pumnii”, „ învârtim morişca”,
„batem palmele sus”, ”cântăm
la pian”, etc. Analiza
Urez copiilor „Spor la lucru!” lucrarilor
 dupǎ care se va trece la
realizarea temei de cǎtre copii.
(pe fond muzical)
Voi supraveghea îndeaproape
activitatea copiilor, voi trece pe
rând pe la fiecare copil şi voi
da explicaţii suplimentare şi
ajutorul necesar, acolo unde
este nevoie.

6. Analiza O voi face prin aprecieri Evaluare prin

lucrarilor verbale privind modul de Conversatia expoziţie
realizare al temei.
Vor fi antrenaţi şi copiii în Aprecieri
analiza lucrǎrilor proprii şi ale verbale
colegilor. Autoevaluare

Cei care au lucrat corect,

frumos şi ordonat vor fi
aplaudaţi.
7. Încheierea Voi face aprecieri asupra
activitatii comportamentului copiilor pe Conversati Aprecieri
parcursul activitǎţii. Recompense verbale