PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE NVMNT: Grdinia Veseliei ,Gherla EDUCATOARE: Iuga Denisa Paula DATA: 25.11.2010 GRUPA: Mijlocie Voiniceilor TEMA ANUAL: CUM ESTE / A FOST I VA FI AICI PE PMNT ? SUBTEMA: Pregtirea vieuitoarelor pentru iarn TEMA ZILEI: Vulpea TIPUL DE ACTIVITATE: Formare de priceperi i deprinderi MIJLOC DE REALIZARE: ndoire FORMA DE ORGANIZARE: pe grupuri, frontal; SCOPUL ACTIVITII: Familiarizarea copiilor cu diferite materiale de lucru precum i observarea diferitelor nsuiri i transformri ale acestora; ACTIVITI DE NVARE:ADP+ALA+ADE ADP:ntlnirea de diminea: Spune-mi cum face? - glasul animalelor ALA: BIBLIOTEC:Ursul pclit de vulpe - povestirea educatoarei ART : Animalele din pdure - modelaj JOC DE ROL : De-a medicul veterinar ADE: DOS : Vulpea - ndoirea hrtiei OBIECTIVE OPERAIONALE: ADP: - s poarte discuii libere pe baza temei alese la ntlnirea de diminea; ALA: - s recepteze un text care i se citete sau i se povestete nelegnd n mod intuitiv caracteristicile expresive i estetice ale acestuia - s participe la activitatea de joc att n calitate de vorbitor ct i n calitate de auditor - s foloseasc ambele mini pentru frmntarea plastilinei - s modeleze bucile de plastilin realiznd tema propus - s participe activ la activitile de joc ADE: DOS : - s denumeasc materialele de lucru specifice activitii practice - s verbalizeze aciunile specifice ntreprinse folosind un limbaj adecvat - s realizeze lucrri practice estetice valorificnd deprinderile de lucru nou nsuite - s respecte indicaiile educatoarei. STRATEGII DIDACTICE METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, demonstraia,exerciiul, Turul Galeriei MATERIAL DIDACTIC: hrtie colorat, jetoane cu animale, cri de poveti, plastilin., planete BIBLIOGRAFIE: 1. ,, Activitatea integrata din gradinita , ed. Didactica Publishing House, 2008 2.,, Curriculum pentru educatia timpurie a copiilor , de la 3 la 6/7 ani , M.E.C.T. 2008

SCENARIUL ZILEI: I. ADP Activitatea incepe cu ntlnirea de diminea: 1.Salutul: Dimineaa ne-am trezit La grdini am venit n semicerc s ne aezm Cu toii s ne salutm Bun dimineaa, dragi voinici! M bucur c suntei aici A nceput o nou zi Bun dimineaa, dragi copii! 2.mprtirea cu ceilali: Sunt curioas s vd dac recunoatei glasul animalelor. Cine vrea s imite un animal? 3. Activitatea de grup: Copiii rspund la ntrebri. Activitatea continu cu jocul de micare ntrecerea animalelor 4. Noutile zilei: Astzi la activitatea practic ne vom juca cu hrtia. O vom indoi pe toate prile pn ce vom obine din ea un animal? Oare ce animal s fie? Cine la pclit pe urs spunndu-i c dac vrea s prind muli peti s-i pun coada-n ap? Vulpea! Astzi o s ndoim hrtie i o s facem o vulpe. Tranziii: Ctre centre noi plecm i frumos o s lucrm O s ne jucm Apoi lecia o s-o-nvm. II. ALA Copiii i continu ziua cu activitatea la centrele de interes: la Art copiii vor modela cu ajutorul plastilinei animalele din pdure, la Bibilotec vor asculta o scurt povestioar Ursul pclit de vulpe, iar la Joc de rol copiii se vor juca De-a medicul veterinar ngrijind animalele bolnave din pdure. Tranziii: Cte unul. cte doi Frumos alergm i noi La msue ca s stm i frumos ca s lucrm. III. ADE DOS: Vulpea - ndoirea hrtiei

DEMERSUL DIDACTIC

EVENIMENTE DIDACTICE Moment organizatoric

CONINUT TIINIFIC Pentru o bun desfurare a activitii se vor lua urmtoarele msuri: - aerisirea slii de grup; - aranjarea mobilierului sub form de careu deschis; - intrarea ordonat a copiilor n sala de grup; Se realizeaz printr- o ghicitoare: Are-o coada nfoiat, Hoa este i ireat Dar e vai de coada ei Cnd d peste ea Grivei. (vulpea) i se solicit rspunsul copiilor. Astzi la activitatea practic ne vom juca cu hrtia. O vom indoi pe toate prile pn ce vom obine din ea un animal? Oare ce animal s fie? Cine la pclit pe urs spunndu-i c dac vrea s prind muli peti s-i pun coada-n ap? Vulpea! Astzi o s ndoim hrtie i o s facem o vulpe. Se explic copiilor c fiecare dintre ei trebuie s realizeze Vulpea folosind tehnica ndoirii hrtiei pentru c lucrarea trebuie s fac parte din portofoliu personal. Privii cu atenie la modelul pe care vi l-am fcut eu! Observai cum am indoit foaia de hrtie? Aa va trebui s lucrai i voi. Se fac exerciii de nclzire a degetelor printr-o poezie: Mna lebd o fac , Care d mereu din cap, Lebedele-n jur privesc, Minile eu le rotesc, Minile nu stau deloc i se pregtesc de joc.

STRATEGII DIDACTICE

EVALUARE (instrumente i indicatori)

Conversaia

Evaluarea rspunsurilor copiilor

Captarea ateniei

Explicaia Conversaia

Anunarea temei i a obiectivelor

Explicaia

Observarea comportamentului copiilor

Dirijarea nvrii

Demonstraia

Exerciiul

Degetele-mi sunt petale Le deschid ca la o floare. Ploaia cade nencetat Vrful degetelor bat i apoi le rsfirm i la un pian cntm". Urez copiilor Spor la lucru! In timp ce copiii lucreaza,dau indicatii,ii ajut daca este cazul; Pentru desfasurarea activitatii in mod cat mai placut copiii vor lucra pe fond musical Rezultatele activitii vor fi afiate pe panou i vor fi analizate. Educatoarea va prezenta rezultatele, cernd copiilor s stabileasc care sunt colegii care iau demonstrat c tiu s lucreze cel mai frumos. Recitnd urmtoarele versuri: Ctre centre noi plecm i frumos o s lucrm Precolarii se vor aeza la centre i vor realiza temele propuse. la Art copiii vor modela cu ajutorul plastilinei animalele din pdure, la Bibilotec vor asculta o scurt povestioar Ursul pclit de vulpe, iar la Joc de rol copiii se vor juca De-a medicul veterinar ngrijind animalele bolnave din pdure. Educatoarea va supraveghea centrele, va indruma precolarii cu ritm lent de lucru, care refuz s lucreze etc. Dup maxim 20 de minute copiii vor fi atenionai c trebuie s schimbe centrele. Se fac aprecieri asupra modului de comportare al copiilor pe parcursul activitii, copiii parsind sala de grup recitnd cntecelul: Vulpea i gsca Exerciiul Observarea comportamentului copiilor

Obinerea performanei

Turul Galeriei Conversaia

Evaluare :individual frontal

Incheierea activitii

Aprecieri verbale