Grupa mica ,,Albinutele”

An scolar 2022-2023
Perioada: 5septembrie 2022 – 23septembrie 2022
 Evaluarea este un proces didactic complex, integrat structural şi funcţional în activitatea grădiniţei. În acest sens evaluarea
inițială a fost structurată pe cele cinci domenii de dezvoltare ( dezvoltare fizică, a sănătății și igienei personale, dezvoltarea
socio-emoțională, capacități și atitudini în învățare, dezvoltarea limbajului, a comunicării și a premiselor citirii și scrierii și
dezvoltarea cognitivă și cunoașterea lumii) , vizând diferite dimensiuni ale domeniilor de dezvoltare, precum și diverse
comportamente specifice grupei de varsta a prescolarilor.
Ca modalitate de realizare a evaluării inițiale a fost utilizat jocul, sub toate formele sale: joc didactic, joc logico-matematic,
joc de mișcare, distractiv, joc liber, etc , dar și alte mijloace de realizare precum: observarea, lectura după imagini, desenul,
pictura,jocul muzical, jocul de mișcare, etc. Pe baza informațiilor evaluării inițiale se va planifica demersul pedagogic
imediat următor și eventual a unor programe de recuperare, de completare a lacunelor și a unor aspecte ce necesită corectare
sau îmbunătățire

COMPORTAMENT VERBAL
Comportamente măsurabile Tema activității / Forma de Itemi Comportame
realizare nt
∙ să pronunțe relativ corect a) Cum te cheamă?
cuvintele; Joc didactic: „Stiu sa ma b) Denumește 4-5 jucării;
∙ să formuleze propoziții simple prezint” c) Cum este…?
Joc exercitiu: ,,Saculetul d)Pronunţă corect sunetele;
fermecat”
∙ să cunoască norme elementare de Joc: a)Foloseşte formule de salut “Bună
convieţuire în grup (formule de “Ne jucăm cu ziua”/“Bună dimineaţa!”, “ La
politeţe); păpuşa!” revedere!”;
Joc exercitiu:,,Cuvinte magice” b) Foloseşte formulele “Te rog” şi
“Mulţumesc”.
● să discrimineze culori după
criterii asociate unor aspecte
întâlnite în mediul apropiat.
Comportamente măsurabile
∙ să enumere părțile componente
ale corpului uman;
∙ să denumească unele obiecte de
îmbrăcăminte și încălțăminte;
,,Masca mea,,-pictura a) Numeşte două dintre culorile
primare: roşu, galben, albastru (roşu
ca mărul, galben ca soarele, albastru
ca cerul).
COMPORTAMENT COGNITIV
Tema activității / Forma Itemi Comportament
de realizare
Joc: „Ne jucăm cu păpușa” - Spune mâinile, picioarele, capul;
Concurs: ,,Raspunde daca - Recunoaște și denumește două obiecte
stii!” de îmbrăcăminte/încălțăminte;
Joc exercitiu:,,Cauta si
potriveste”

∙ să clasifice obiecte după
criteriul formei
∙ să plaseze obiecte în pozițiile
indicate
∙ să sesizeze relaţiile spaţiale între
grupe de obiecte;
Concurs ,,Descopera grupa - Separă jucăriile de alte obiecte;
potrivita obiectului gasit” - Grupează mașinile și păpușile
,,Compara jucariile din
grupa”- joc exercitiu
Joc exercitiu : „Unde se a) - Așază ursulețul în poziția cerută (pe
află ursulețul?” măsuță, pe scaun).
b) Denumeşte poziţia ursuleţului: sus,
jos, sub, pe;

● să clasifice obiecte după Concurs:,,Raspunde repede -Grupează maşinile după mărime ;

criteriul formei şi mărimii; si bine (mare/mic) -Coloreaza cu maro ursuletul mai mare
● sa numere in limitele 1-3 Concurs: ,,Hai sa ne -Coloreaza cu albastru masina cea mai
intrecem la numarat” mica
- Coloreaza soarele cu gallben

● să audieze cu interes cântece
cu linie melodic simplă;
● să intoneze linia muzicală a
unui cântec.
Comportamente măsurabile
- capacitatea copiilor de a
adapta la regimul de viata
gradinitei, participarea
stabilitatea si autocontrolul
activitate, cooperarea in grupa
copii, rezistenta la efort.
Comportamente măsurabile
∙ să dobândească autonomie în
activitatea zilnică;
∙ să rupă și să mototolească
hârtia;
∙sa prelucreze plastilina
- numara corect in limitele 1-3
Concurs de cantece: a) Ascultă cu interes si atenţie cântece;
,,Cel mai bun castiga” b) Reproduce relativ corect, după
Auditie cantec: A fost modelul dat, un cântec simplu.
odata un castel”
COMPORTAMENT SOCIO – AFECTIV
Tema activității / Forma de Itemi Comportame
realizare nt
se ,,Gradinita mea – observare .a. S-a adaptat usor la mediul gradinitei.
al Joc exercitiu: Regulile grupei .b. Stie sa salute cand vine sau pleaca
, ne amintim caci prietenosi noi de la gradinita.
in vrem sa fim” c. Se joaca cu toti colegii.
de
COMPORTAMENT MOTOR
Tema activității / Forma de Itemi Comportament
realizare
Joc exercitiu:,,Ma descurc a) Mănâncă singur;
singurel” b) Se spală singur.
Joc exercițiu: „Mâncare pentru a) Rupe hârtia în bucățele;
puișori” b) Matolește hârtia, după demonstrația
,,Hrana pentru jucaria educatoarei.
mea”-rupere si mototolire c)Modeleaza jucaria preferata
,,Mingea jucausa”- mototolire
∙ să traseze cu îndrăzneală ,,Jucaria preferata,,modelaj a)Ţine cu destulă uşurinţă creionul în
linii, pentru a colora suprafeţe ,,Jucaria preferata”-colorare mână;
date; b)Colorează fetita/ baiatul, cu sau fără
depăşirea liniei de contur;
∙ să execute la comandă Joc: „Ursuleții în excursie” a) Întinde mâinile sus, în față;
mișcări ale diferitelor Joc :,,Drumul de acasa la b) Bate din palme;
segmente ale corpului gradinita” c) Stă într-un picior 3-4 secunde.
Joc,,Pot sa stau intr-un picior si d) Sare intr-un picior cateva secunde
sa sar”
Joc:,, Primul la start”-mersul
piticului, al uriasului si mersul
pe loc
 FISĂ DE EVALUARE INITIALA
GRUPA MICA ,,Albinutele’’
AN SCOLAR 2022-2023
Numele si prenumele copilului…………………..
Data nasterii: ……………..
Educatoare: ………………………………………………

1.Comportament verbal
Nr.Crt. Comportamente CA/CD/NS Observatii
1. Pronunta corect sunetele limbii romane
2. Să formulize propoziții simple
3. Stie sa se prezinte cu numele propriu.
4. Cunoaște norme elementare de conviețuire în grup(formule de
politețe)

2.Comportament cognitiv

Nr.crt. Comportamente CA/CD/NS Observatii

1. Identifica culorile:rosu, galben,albastru
2. Clasifica obiectele dupa criteriul culoare , forma
3. Numara in limitele 1-3 si raporteaza la cantitate
4. Denumeste obiecte din mediul inconjurator
5. Denumeste partile corpului, raportandu-se la propria persoana
6. Asaza obiectele in diferite pozitii spatiale:pe/sub,jos/sus
7. Ascultă cu interes și atenție cântece

3.Comportament motor
Nr.crt. Comportamente CA/CD/NS Observatii
1. Acopera prin colorare suprafata data
2. Insira margele sau alte obiecte mici
3. Traseaza conturul unei figurei dupa sablon
4. Sta intr un picior , apoi pe celalalt , timp de 5 secunde
5. Sare peste un obstacol cu desprindere si aterizare pe ambele
picioare
6. Merge pe loc și se oprește la semnal
7. Merge cu ușurință coordonându-și cu ușurință mișcările

4.Comportamentul socio-afectiv
Nr.crt. Comportamente CA/CD/NS Observatii
1. Executa diferite actiuni de autonomie
:imbracat,dezbracat,spalat,hranit
2. Relationeaza cu colegii in activitatea de joc
3. Utilizeaza in limbajul curent formule de politete precum:te rog,
multumesc,poftim-in situatii potrivite
4. Se adapteaza la mediul gradinitei.

*LEGENDA
-CD –comportament in dezvoltare
-CA- comportament atins
-NS-necesită sprijin

APRECIERI SI RECOMANDARI
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………