Saptamana

Iubirii
~ PROIECT TEMATIC ~

“””””“ Va poruncesc aceste lucruri, ca sa va iubiti

unii pe altii”
Ioan
15:17

Nivel: 5-7 ani

Timp : 1 saptamana
Grupa mijlocie « Perlute »

1
Gradinita « Samariteanul »Petrosani
Ed. Marinela Stefan
1
OBIECTIVELE PROIECTuLUI

- invatarea exprimarii sentimentelor de afectiune si

iubire fata de cei dragi
- dezvoltarea interesului pentru Sarbatoarea Iubirii
- familiarizarea cu spiritual sarbatorii si scopul
acesteia pentru oameni
- intelegerea importantei de a-i trata pe oameni cu
iubire,respect si bunatate
- aprofundarea si sistematizarea cunostintelor
despre inima si functiile acesteia

INVENTAR DE PROBLEME

Ce stiu copiii Ce doresc sa afle

 inima e ceva care bate  ce este o inima adevarata si

in pieptul nostru cum functioneaza ea
 cu inima iubim  ce inseamna
 copiii isi iubesc parintii SARBATOAREA IUBIRII
si fratii  diferenta dintre A
 parintii ii iubesc si le PLACEA / A IUBI
fac cadouri  cum ne putem exprima
sentimentele
 moduri de a crea si a darui
cadouri pentru cei iubiti

CENTRUL TEMATIC

In sala de grupa am afisat imagini sugestive temei;

* La sectorul BIBLIOTECA am pregatit carti in care copiii pot citi despre
“ Prietenii din povesti” si alte carti despre prietenie si iubire ;

2
* Pentru JOCUL DE MASA am pregatit jocuri domino cu modele de
inimioare si puzzles in care copiii imbina piesele pentru crearea
inimioarelor ;
* ARTA a putut fi bogata in materiale variate pentru decupat si colorat
toate deosebit de atractive si sugestive temei. Inimioare decupate au
folosit sectorului STIINTA unde copiii au fost incantati sa le sorteze dupa
marime si culoare.
2
STABILIREA DE ROLURI
SI RESPONSABILITATI

- Observari - Constructii
- Explorari - Desen, Pictura
- Experiente - Aplicatii practice

DIRECTII DE DEZVOLTARE

- plan de intrebari
- discutii cu copiii din grupa
- harta proiectului
- discutii cu parintii
- lecturarea unor informatii suplimentare: existente si procurate

PLANIFICAREA SI PROIECTAREA
ACTIVITATILOR

RESURSE UMANE
- intreaga grupa de copii
- parintii
- educatoarea

INVENTAR DE MATERIALE
- carti pentru copii, imagini tipizate, planse, enciclopedia CORPUL
MEU , jocuri tematice

INVENTAR DE ACTIVITATE
- observari - discutii libere
- lecturi dupa imagini - experimente

3
 - memorizare - brainstorming
- povestiri ale copiilor - jocuri muzicale si distractive
- povestiri ale educatoarei
- convorbire cu suport ilustrativ

RESURSE DE TIMP: o saptamana

FINALITATEA PROIECTULUI:

- Expozitii cu lucrari ale copiilor

- Petrecere la sfarsitul SAPTAMANII IUBIRII

DESCRIEREA PROIECTULUI

Adeseori am zarit in desenele libere ale copiilor dorinta si inclinatia

lor pentru a desena flori si inimioare. Chiar si atunci cand foloseau
sabloanele cu modele,majoritatea preferau sa deseneze si sa decupeze
inimioare. Pe langa toate acestea, am ales ca stimulent al grupei forma
Am comparat mereu atitudinile lor ,rezultatele lor, comportamentele

lor le-am explicat copiilor ca asa cum ei se manifesta si reactioneaza in

diferite feluri …tot asa este si inima:

inima poate fi vesela, zglobie

inima poate fi trista, poate plange

inima bate tare sau incet

inima poate fi ranita,indurerata

4
 inima poate purta greutati,poate fi grea

inima poate fi viteaza, plina de vitejie.

Dragostea cu care copiii ma inconjoara,darurile pe care mi le fac

adesea, imbratisarile si sarutarile lor au facut ca sentimentele, afectiunea,
bunatatea, recunostinta si respectul sa fie nelipsite din mijlocul nostru.

Stiind ca peste o saptamana va fi VALENTINE`S DAY, m-am gandit

ca ar fi frumos si potrivit sa desfasuram la gradinita o saptamana speciala
a iubirii si a prieteniei.Cu multa atentie si entuziasm am cautat materialele
necesare, ideile, toate resursele disponibile pentru o asemenea tema
speciala. Am dorit sa organizez activitati calde,captivante si pline de
interes si entuziasm din care sa fie relevate sentimentele de afectiune,
bunatate, grija, respect , iubire…si toate acestea sa aduca zambete pe
chipul fiecarui copil. Am urmarit ca fiecare copil sa se simta iubit, sa
ofere si sa simta iubirea!
Am cautat impreuna modalitati variate si minunate prin care putem sa
ne exprimam iubirea si putem sa-i surprindem pe cei din jurul nostru cu
daruri de suflet create chiar de noi.
Prin toate metodele si procedeele folosite copiii au inteles ce
inseamna iubirea, au constientizat diferenta dintre A PLACEA si A IUBI,
au invatat sa-si exprime sentimentele, sa inteleaga importanta de a-i trata
pe ceilalti cu respect si bunatate,sa rosteasca mesaje de iubire, sa-si
dezvolte sentimente calde si pline de sensibilitate.

Voi folosi o poveste care va deschide in mod esential continutul temei

propuse si le va oferi copiilor posibilitatea de intelege sentimente calde
ca : bunatatea, sensibilitatea si dragostea pentru cei din jur.

*****
Darul Soricicai Melanie

Intr-o dimineata, tocmai inaintea Zilei Iubirii, soricica Mel isi matura
curtea,cand deodata zbura pe langa ea o bucata de hartie rosie.Soricica Mel a
alergat repede dupa hartie. 

5
< Cu hartia asta voi confectiona ceva frumos pentru ziua iubirii si imi voi
decora casa,s-a gandit ea, si cu multa grija si-a dus hartia in casa>
Ajungand in casa si-a inceput munca pentru a confectiona ceva frumos,
special pentru ziua iubirii. A indoit cu grija hartia,iar cu dintii a inceput sa-i
taie marginile :musca si rontaia partile hartiei pana cand…a creat o INIMA
mare si rosie !
< Voi face un cadou pentru domnul Urs- se gandea ea admirandu-si inima
confectionata !Inima aceasta e mare asa cum e si el ! Cu siguranta aceasta
inima va aduce multa lumina in pestera veche si intunecoasa in care traieste
el .Of,dar asta e singura hartie pe care o am…si imi doresc si eu o inimioara
pentru casuta mea !>
Si-a scarpinat putin capul cu gherutele ei mici,apoi i-a venit o idee. Si-a
luat inima confectionata deja, a indoit-o si din nou a inceput sa o roada pe la
5
capete muscand din partile hartiei. Cand a teminat a vazut ca din inima mare
pentru domnul Urs putuse confectiona o inima mai mica.
< Acum am o inima mare pentru domnul Urs si una mai mica pentru mine !>
Chiar cand dorea sa-si puna inima pe perete s-a gandit la domnul Iepure.
< Inima asta mica va fi perfecta pentru domnul Iepure ! a spus Mel cu voce
tare.El traieste intr-o gaura in gradina si este asa singur !Dar eu a o inima
pentru mine si poate voi reusi sa fac din ea o inima pentru domnul iepure si o
inima pentru mine>
Mel, a indoit din nou inima si iar a inceput sa rontaie din ea pana cand o
inima mai mica a iesit din inima ei.
< Acum am doua inimi :una pentru domnul Iepure si una mai mica pentru
mine !>
Dar,tocmai cand dorea sa isi aseze pe perete inima ei,s-a gandit la pasarea
Bela :
< Bela ma trezeste in fiecare dimineata cu cantecul ei frumos.As vrea ca ea sa
aiba aceasta inima !Poate voi reusi sa fac una mai mica din ea !>Mel a indoit-
o,din nou a ros din ea pana cand a reusit sa obtina doua inimi.
Tocmai cand a terminat a auzit ca bate cineva la usa. Cand Mel a deschis, a
vazut in fata usii pe nepoata ei : soricica Dina din ochii careia curgeau multe
lacrimi pe obraz.
< Ce s-a intamplat ?>a spus Mel invitand-o inauntru
< Oh, matusa,eu nu am primit nici un cadou de Ziua Iubirii si toti prietenii
mei au primit !> Dina plangea…Mel, a imbratisat-o si i-a oferit un scaun sa se
aseze .
< Am o inimioara chiar pentru tine.E o marime perfecta pentru o soricica
micuta ca tine> a spus Mel oferindu-i darul.
Mica inimioara a facut-o pe Dina sa zambeasca.I-a multumit matusii cu o
imbratisare si a fugit repede sa le arate prietenilor darul ei.

6
 Mel a dat un dar cald,din suflet.Era bucuroasa pentru ca a facut-o fericita
pe Dina dar…inca isi dorea si ea o inimioara pentru a-si decora casa.Atunci, i-
a venit in minte o minunata idee ! A conturat inima domnului Urs apoi a
rontait-o pe margini : i-a iesit o inima si un contur de inima.Inima o va darui
domnului Urs iar pe conturul inimii, pe spatele ei, a lipt cu clei un servetel
frumos, alb din dantela. Era asa de special si era chiar pentru ea ! Acum, arata
perfect pe peretele casei ei si era o inima minunata pentru ziua iubirii !~~~~

inVITATIE

Saptamana aceasta vom sarbatorii iubirea cu tot ce

inseamna ea!Vom vorbi despre sentimente, sensibilitate si tot ce
e mai frumos.Haideti sa intram impreuna cu copiii in spiritual
SARBATORII IUBIRII prin toate activitatile noastre creative si
creem o atmosfera plina de sentimente.

PLAN DE INTREBARI PROPUSE

TEMEI PROIECTULUI :

- Unde isi pastreaza oamenii iubirea ?

- De ce iubesc oamenii ?
- Pe cine putem noi sa iubim ?
- Ce este o inima adevarata ?
- Care este rolul inimii in corpul nostru ?
- Cum ne putem arata si exprima dragostea fata de cei dragi ?
- Ce putem oferi celor pe care-i iubim ?
- De ce in Ziua Iubirii oamenii flori,baloane,bomboane de ciocolata ?
- Care animal credeti ca este asociat cu iubirea ?

Versetul temei saptamanii :

7
 7
Voi prezenta,in continuare activitatile propuse pentru desfasurare in
aceasta saptamana :

1 . Tematica activitatilor pe arii de stimulare / sectoare /

zone :
N ZIUA LOCUL JOC, ACTIVITATI ALESE ,
R ACTIVITATII IN ALTE TIPURI DE ACTIVITATI
. PROGRAMUL
ZILNIC
1 LUNI ETAPA 1 B. Prietenii in povesti
C. Cutiute pentru inimioare

ETAPA 3 «  Saculetul cu surprize »

2 MARTI Joc de gandire :
ETAPA 1 « Gaseste-i partenerul »
J.M Domono cu inimioare
J.R. De-a postasul
ETAPA 3 Educatie crestina
« Iosif si familia sa »
3 MIERCURI ETAPA 1 J.M. « Inima »puzzle
Jurnalul grupei: consemnari
Exercitii grafice
ETAPA 3 EXERCITII GRAFICE
 Alex si Ana se joaca si
invata matematica
4 JOI ETAPA 1 A. Decupam inimioare
S. Sortam inimioare dupa marime

8
 si culoare
Joc de miscare :
« Fa o inima »
ETAPA 3 Educatie rutiera – extindere
« Trecem strada-n pas vioi »
5 VINERI ETAPA 1 A. Creaza un animal din inimioare

B. Te iubesc pentru ca…

Joc distractiv :
« Cercul iubirii »
ETAPA 3 Petrecere pentru
SAPTAMANA IUBIRII

2. Tematica ACTIVITATILOR COMUNE :

NR. ZIUA ACTIVITATI TEMA ACTIVITATII

COMUNE

1. Luni Cunoasterea « Ce este o inima adevarata ? »

mediului observare

Educatie fizica Joc : « Atinge clopotelul »

Educarea « Inimioare,inimioare »
2. Marti limbajului letura educatoarei

Activitate practica « Isus te iubeste »

confectionare ( fetita si baiat )
Activitate « Stim sa aranjam in ordine ? »
3. Miercuri matematica Ex. cu material

Educatie plastica « Vaza cu inimioare »

pictura
Educarea « Iubirea lui ISUS »
4. Joi limbajului memorizare

Activitate « Familiarizarea cu termenii

matematica matematici + , -- , = »

9
 joc didactic

Educatie pentru « Ce este dragostea ? »

5 Vineri societate convorbire

Educatie muzicala « Iubirea lui Isus e-asa de mare »

Cantec- predare

9
OBIECTIVE DE REFERINTA /
COMPORTAMENTE

1. Cunoasterea mediului
Ce este o inima adevarata- observare
Obiective de referinta vizate :
- sa cunoasca scopul real al inimii
- sa identifice locul inimii in corpul uman
- sa cunoasca modul de a lua si a asculta pulsul inimii
- sa-si imbogateasca vocabularul activ si pasiv ;sa utilizeze un limbaj oral corect
din punct de vedere gramatical
- sa invete cum functioneaza inima si cum putem sa o pastram sanatoasa in
corpul nostru

2. Educatia fizica
Joc : Atinge clopotelul
Obiective de referinta vizate :
- sa-si dezvolte deprinderea de a sari cu elan cu desprindere de pe un picior
- sa fie apt sa utilizeze deprinderile insusite in diferite contexte
- sa se foloseasca de actiuni motrice invatate pentru a exprima sentimente /
comportamente si pentru a raspunde la diferiti stimuli
- sa manifecte atitudini de cooperare

3. Educarea limbajului

10
 Inimioare,inimioare – lectura educatoarei
Obiective de referinta vizate :
- sa cunoasca un exemplu de iubire
- sa-si educe adimiratia si respectul fata de fiintele dragi
- sa-si dezvolte si largeasca sentimentele de iubire
- sa analizeze un text,sa retina ideile principale si sa demonstreze ca l-au inteles
- sa-si imbogateasca vocabulatul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii
personale sau a relatiilor cu cei din jur si sa utilizeze un limbaj oral verbal
corect din punct de vedere gramatical

4. Activitate practica
Isus te iubeste - aplicatie
Obiective de referinta :
- sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale de pe foi tipizate
- sa fie capabili sa realizeze lucrari valorificand deprinderile de lucru insusite
- sa redea imaginea unei fetite si a unui baiat avand ca baza inimioara
- sa traiasca emotii pozitive ca urmare a sarcinilor indeplinite

10
5. Activitate matematica
Stim sa aranjam in ordine ? –exercitiu cu material
- sa ordoneze grupe de obiecte stabilind numarul si cifra corespunzatoare
- sa plaseze diferite obicte dintr-un spatiu dat si sa le raporteze la anumite cifre
- sa realizeze clasificari de obiecte dupa unul sau mai multe criterii asociate

6. Educatie plastica
Vaza cu flori – pictura
- sa redea in pictura forma unei vaze cu inimi
- sa aplice culoarea pe suprafata creata
- sa perceapa frumosul prin intermediul limbajului plastic
- sa realizeze liber si creativ lucrari plastice exprimand sentimente plastice

7. Dezvoltarea limbajului
Iubirea lui ISUS – memorizare
- sa asculte si sa reactioneze adecvat la poezia redata
- sa inteleaga anumite sentimente transmise in poezie
- sa retina ideile si sa prezinte ideile principale in cuvinte proprii pentru a
demonstra ca l-au inteles
- sa inteleaga si sa transmita mesaje simple reactionand la continutul poeziei

11
 8. Activitate matematica
Familiarizarea cu termenii si semnele matematice
+ , -- , = exercitiu cu material
- sa inteleaga si sa diferentieze temenii matematici de adunare, de scadere si de
rezultat
- sa inteleaga explicarea semnelor prin diferite exemple
- sa utilizeze semnele pentru a rezolva diferite probleme si exercitii date

9. Educatie pentru societate

Ce este dragostea ? – convorbire
- sa inteleaga notiunea de dragoste ca sentiment sufletesc
- sa exprime si evidentieze exemple si trairi din viata lor si din experientele
personale
- sa aprecieze in situatii concrete unele comportamente si atitudini in raport cu
normele cunoscute

10. Educatie muzicala

Iubirea lui Isus e-asa de mare – cantec(predare)

- sa recepteze si sa reproduca corect melodia si textul cantecului

- sa execute miscari sugerate de textul cantecului si de melodie
- sa se miste in ritmul muzicii
- sa constientizeze continutul cantecului prin interpretarea lui expresiva

11
- sa intoneze corect si omogen respectand pozitia corecta, tonul, semnalul de
inceput , dictia si respiratia in cantat.

COMPORTAMENTE URMARITE - –
ACTIVITATI PE ARII DE STIMULARE / SECTOARE /
ZONE

BIBLIOTECA :
- sa cunosca din imaginile si din povestile pentru copii relatii de prietenie si
iubire intre personaje indragite
- sa precizeze din cunostintele lor perechi de personaje din povesti si din desene
animate : Frumoasa si Bestia ; Mickey si Minnie ; Simba si Nola ; Donald si
Daisy ; Aladin si Jasmine ; Pocahontas si John Smith ; Barbie si Ken ;
Doamna si Vagabondul ( Lady and the Tramp )
- sa exprime oral sentimente pentru fiintele dragi

12
ARTA :
- sa deseneze inimioare de diferite marimi – dupa sabloane si sa le decupeze
- sa realizeze din inimioare diferite animale dupa modelul dat

STIINTA :
- sa sorteze , sa grupeze si sa ordoneze dupa marime si culoare inimioare decupate de
copii

12

REALIZAREA IN FAPT A PROIECTULUI

13
 Subiectul temei a fost ales ca o exprimare scrisa a afectiunii pe care
copiii o manifesta intre ei si a pe care acestia o au fata de educatoare. De
asemenea un punct de plecare a insemnat si apropierea sarbatorii
Valentine`s day.
Proiectul mi-a dat posibilitatea de transmite informatii noi, calde,
pline de afectiune si sensibilitate, de a folosi materialele diverse pe care le
aveam procurate de pe internet, de pe site-urile pentru prescolari.
Prin toate activitatile comune si pe arii de interes am urmarit sa le
dezvolt interesul copiilor, sa le ofer posibilitatea de implicare, de
rezolvare a sarcinilor incredintate iar prin situatiile concrete pe care le-am
pus in fata lor, acestia sa-si exprime trairi, impresii, sentimente.
Activitatile au fost degajate,firesti, pentru a satisface nevoia de
cunoastere a copiilor in fiecare domeniu de activitate.
Accentul a fost pus pe creativitatea copiilor incercand dezvoltarea
gandirii acestora si in special a laturii de exprimare : fiecare copil si-a
exprimat deschis sentimentele si opiniile accentuind comunicarea sincera.
Avand in vedere finalitatea proiectului am dorit sa realizez expozitie
cu lucrarile copiilor dar am putut oferi parintilor si o felicitare
confectionata ca semn al iubirii noastre.In ultima zi a saptamanii am
organizat o mica petrecere in care am sarbatorit iubirea: copiii au fost
imbracati in ALB SI ROSU, am decorat sala cu baloane si am servit
ciocolata si prajiturele-inimioara facute de o mamica .
Aspectele esentiale au fost cuprinse in fiecare tema desfasurata,
metodele si procedeele au dinamizat si au starnit mult interes contribuind
direct la formarea unor noi trasaturi de caracter si compormanent a
copiilor.
13

CITATE CELEBRE

// “ O viata fara dragoste este asemenea unui an fara

primavera” – proverb suedez

14
“ Darul nu dupa marime, ci dupa dragoste se
pretuieste.” – proverb romanesc

“ Dragostea este indelung rabdatoare, este plina de

bunatate: dragostea nu pizmuieste; dragostea nu se
lauda, nu se umfla de mandrie, nu se poarta
necuviincios, nu cauta folosul sau, nu se manie, nu se
gandeste la rau, nu se bucura de neleguire, ci se
bucura de adevar, acopera totul, crede totul,
nadajduieste totul, sufera totul.Dragostea nu va pieri
niciodata!” – 1Corinteni 13

14

15