”MORCO VELUL CEL PROF. ÎNV. PREȘC. VOINEA ANDRADA - LIVIA
PROIECT DE ACTIVITATE
UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: Grădinița Strumfisor
EDUCATOARE: prof. înv. preșcolar Voinea Andrada - Livia GRUPA: Mică ,,Fluturasi” TEMA ANUALĂ DE STUDIU:,,Când, cum și de ce se întâmpla?” PROIECT TEMATIC: ,,Toamna, bogăție și culoare” TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: ,,Morcovelul vesel” DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Om și societate CATEGORIA DE ACTIVITATE: Activitate practică TEMA ACTIVITĂȚII: ,,Morcovelul cel isteț” TIPUL ACTIVITĂŢII: Consolidare de cunoștințe, priceperi și deprinderi MIJLOC DE REALIZARE: Lipire SCOPUL ACTIVITĂȚII: consolidarea unor abilități practice specifice nivelului de dezvoltare motrică OBIECTIVE OPERAȚIONALE: a) Cognitive: să denumească materialele de lucru; să utilizeze corect uneltele de lucru pentru realizarea activității practice; să asculte cu atenţie indicaţiile date şi să lucreze conform specificaţiilor primite; să folosească corect tehnica însușită: lipire; să lipească morcovelul și frunzele pe suprafața dată; să folosească un limbaj adecvate activităţii practice; să analizeze critic și autocritic atât lucrarea proprie cât și a colegilor. b) Afective: J să analizeze lucrările personale şi ale colegilor din grupă în spirit critic şi autocritic în funcţie de criteriile enunţate de educatoare; J să fie capabili să trăiască emoţii în funcţie de conţinutul prezentat; J să se implice activ în activitate; J să fie capabili să stabilească relaţii de intercomunicare, de cooperare cu membrii grupului. c) Psihomotorii: să adopte o poziție corectă pe tot parcursul activității; să respecte indicaţiile tehnice de lipire (lipire prin presare); să execute corect exerciţiile de încălzire a muşchilor mici ai mâinii; să mânuiască cu grijă materialul didactic. STRATEGIA DIDACTICĂ: a) METODE ŞI PROCEDEE: explicaţia, conversaţia, observaţia, demonstrația, exercițiul, munca independentă, problematizarea. b) MIJLOACE DIDACTICE: siluete de morcovi și frunze, scrisoare, model, lipici, planșa- suprt, șervețele umede, suport pentru expoziție. c) FORMA DE ORGANIZARE: frontal, individual. d) FORME ȘI TEHNICI DE EVALUARE: formativă/continuă prin observarea comportamentului copiilor, prin analiza acțiunilor și a răspunsurilor, aprecieri, practic-aplicativă, analiza produselor. DURATA: 10-15 minute LOC DE DESFĂȘURARE: sala de grupă DEMERS DIDACTIC
EVENIMENT CONȚINUT ȘTIINȚIFIC STRATEGII DIDACTICE
DIDACTIC METODE ȘI MIJLOACE FORME DE PROCEDEE DIDACTICE ORGANIZARE EVALUARE MOMENT Se asigură condițiile optime desfășurării ORGANIZATORIC activității: →aerisirea sălii de grupă; →aranjarea mobilierului; →aranjarea materialului didactic necesar desfășurării activității. CAPTAREA Se face cu ajutorul unei scrisori de la Zâna ATENŢIEI Toamnă care îi roagă pe copii să-i facă un Observarea coș cu fructe de toamnă, pentru că ea nu-și Conversația Coș cu Frontal comportamentului mai aduce aminte care sunt acestea. morcovi copiilor ,, Bine v-am găsit , dragi copii din grupa Scrisoare mică. Am auzit că aţi învățat multe lucruri frumoase despre anotimpul toamna. Am mare nevoie de ajutorul vostru. Eu nu-mi mai aduc aminte cum arată morcovul și de aceea aș vrea să-mi reamintiți voi, prin confecționarea unui tablou cu morcovi. Vă rog să mă ajutați!” Cu drag, Zâna Toamnă ENUNŢAREA Îi voi anunța pe copii că astăzi vom TEMEI ȘI A realiza împreună o activitate practică, în Observarea capacităţii OBIECTIVELOR care vom lipi un morcov pe o planșă- Conversația de concentrare şi a suport, ralizând un tablou și voi preciza pe Expunerea Frontal interesului scurt obiectivele, pe înțelesul copiilor. DIRIJAREA Se intuiesc materialele de pe măsuță, se Conversația Modelul Frontal Observarea ÎNVĂȚĂRII anunță încă o dată tema, obiectivele și Observația educatoarei comportamentului modul de lucru. Demonstrația Lipici copiilor Se prezintă copiilor lucrarea model şi se Explicația analizează împreună cu aceştia, iar apoi se Exercițiul Siluete de Formativă demonstrează modul de lucru. morcovi și Se vor executa câteva exerciții de încălzire frunze a musculaturii mâinii (plouă, cântăm la Planșa-suport pian, frământăm aluatul, închidem și Observarea deschidem pumnii, mișcăm degețelele). sistematică Se va da semnalul de începere a lucrului. Se vor da indicații individuale și colective dacă va fi cazul. OBȚINEREA Copiii lipesc pe suprafața dată morcovul și Exercițiul Lipici Practic-aplicativă PERFORMANȚEI frunzele acestuia. Problematizarea Siluete cu Individual Observarea modului ȘI ASIGURAREA Se urmărește modul de lucru, dacă se Munca morcovi și de lucru TRANSFERULUI respectă etapele de realizare a lucrării și independentă frunze Observarea capacității dacă se păstrează poziția corectă la Planșa-suport de analiză și măsuțe. Suport pentru verbalizare Se face o expoziție cu lucrările copiilor. expoziție Conversația de Se vor aprecia lucrările, evidențiind Turul Galeriei Lucrările verificare corectitudinea executării acestora. copiilor Analiza produselor ÎNCHEIEREA La finalul activităţii Conversația Recompense Frontal Aprecieri verbale ACTIVITĂȚII se fac aprecieri individuale și colective și se Individual oferă recompense. ,, Bine v-am găsit , dragi copii din grupa mică. Am auzit că aţi învățat multe lucruri frumoase despre anotimpul toamna. Am mare nevoie de ajutorul vostru. Eu nu-mi mai aduc aminte cum arată morcovul și de aceea aș vrea să-mi reamintiți voi, prin confecționarea unui tablou cu morcovi. Vă rog să mă ajutați!” Cu drag, Zâna Toamnă