Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
“Buchet de toamna”
FORME DE REALIZARE:
I. ADP- Activităţi de dezvoltare personală
ÎD: “Bună dimineaţa, flori frumoase”
Salutul, Prezenţa, Calendarul naturii
RUTINE:.deprinderi de ordine si igiena,
TRANZIŢII:
“A,a,a ,acum e toamna da”,”Am o casuta mica”
Elemente de euritmie-zborul fluturaşilor, păsărelelor
II. Jocuri şi activităţi alese ( ALA 1)
Joc de masa:”Puzzle –flori de toamna”
Arta:”Flori colorate”-dactilopictura
III . Activităţi pe domenii experienţiale –
ADE - activitate integrată:”Buchet de toamna”
DS-„Flori de toamna”-observare
DOS:”Buchetele pentru Zana Toamna ”-aplicatie
IV. Jocuri şi activităţi alese ( ALA 2)
“Zboara la ghiocel”-joc de miscare
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, observarea,
exerciţiul,ciorchinelel, explozia stelară, munca în echipă, munca
individuală, turul galeriei, surpriza, stimulente
Material didactic: plic, floricele, panou-peisaj, ecusoane cu flori
de primăvară, joc de masă cu flori(Jumătate-întreg), lipici, siluete
de flori, planşe cu flori, acuarele, serveţele umede, carioci, ,
OBIECTIVE OPERATIONALE:
DS-„Flori de primavara”-observare
-sa denumeasca florile reprezentate pe imagini
-sa observe florile de primavara(laleaua si ghiocelul)
-sa descrie partile componente ale florilor de primavara
DOS:”Buchetele pentru Zana Primavara ”-aplicatie
- să exerseze tehnici specifice activităților practice;
- să utilizeze corect materialele de lucru;
- să fie capabili să aplice corect florile pe crenguţe de hartie;
- să stabilească relaţii de intercomunicare, de cooperare cu
membri grupului;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
- să răspundă la o sarcină simplă dată;
- să manifeste spirit de echipă, atitudini de cooperare, spirit de competiţie
şi fair-play;
- să aştepte într-o sarcină ce implică aşteptarea ;
- să respecte regulile jocului de mişcare
Evenimentul Conţinutul activităţii Strategii didactice Evaluare
didactic Metode şi Materiale Instrumen
procedee didactice şi indicat
1.Organizarea Voi aduna copiii într-un cerc şi le voi expunerea
jocului. comunica tema jocului: „Alerga la
....ghiocel/lalea!”
2.Anunţarea şi Copiii vor fi împărţiţi în două echipe: echipa expunerea
explicarea ghioceilor si echipa lalelelor,fiecare jucător va panou
jocului. avea ecuson cu emblema echipei sale. explicaţia buline
Cand educatoarea rosteste :”Alearga recompense
la....ghiocel”,copiii care au in piept ghiocel vor
alerga la imaginea cu ghiocel.,la fel si cei care conversaţia
au in piept lalele.Jocul se repeta de mai multe aplauze
ori.
Echipa care va avea mai multe buline
(răspunsuri corecte) va fi câştigătoare.
Ecusoanele primite rămân recompense.
3.Desfăşurarea Vom desfăşura împreună un joc de probă, iar demonstraţia evaluare
jocului de probă. dacă se impune voi da explicaţii suplimentare. exerciţiul iniţiala
4.Desfăşurarea Jocul se va repeta până când toţi copiii vor
propriu-zisă a participa la joc. Se urmăreşte buna desfăşurare exerciţiul evaluare
jocului. a activităţii, respectarea regulilor şi a continuă
corectitudinii. conversaţia
Voi încuraja copiii să-şi susţină colegii,
chiar să le facă galerie.
5. Încheierea Vom stabili împreună echipa câştigătoare. evaluare
jocului. Voi face aprecieri asupra modului de conversaţia sumativă
desfăşurare al jocului.