PROIECT DIDACTIC

Data:

Grupa:
Activitatea didactica aleasa: Educarea limbajului
Tema: Cum este,a fost şi va fi aici pe Pământ?
Subtema:Brăduleţ,brăduţ,brăduţ
Tema activitatii:Braduletul
Tipul activitatii: memorizare

Scopul activităţii:
 Formarea deprinderii de a memora voluntar şi logic
versurile poeziei şi formarea expresivităţii limbajului prin recitarea nuanţată
 Îmbogăţirea reprezentărilor despre frumuseţea sărbătorilor de iarnă şi a
vocabularului activ cu noi cuvinte şi expresii( făclii, podoabe, sărbătoare);

Obiective operaţionale:
Pe parcursul şi la sfârşitul activităţii, copiii vor fi capabili:
 Să perceapă unele caracteristici ale sărbătorilor de iarnă pe baza sugestivă a
imaginilor artistice ale versurilor;
 Să memoreze logic versurile;
 Să recite corect şi expresiv (ton, pauze, gesturi) ;
 Să integreze cuvintele noi: făclie, podoabe, sărbătoare în propoziţii eliptice
formulate de educatoare;
Metode şi procedee:
 Conversaţia
 Explicatia
 Demonstratia
 Exerciţiul
 Jocul-exerciţiu
Materiale didactice:
 Brad artificial detaşabil;
 Globuri şi lumânări
 Felicitare
 Tablou cu ilustrarea poeziei ”Brăduleţul”

Material bibliografic:

1
 Mitu, F., Antonovici, Ş., Metodica activităţilor de educare a limbajului în
învăţământul preşcolar, Ed.Humanitas Educaţional, Buc.2005, ediţie revizuită,p.25

Evenimente Conţinutul stiinţific Strategii didactice Evaluare

didactice
Organizarea Se asigură climatul de lucru: Organizarea
activităţii organizarea spaţiului de lucru, frontală a copiilor
aerisirea sălii, pregătirea pentru
materialelor necesare. introducerea în
activitate:
procedeul găsirii
unei ilustraţii a
poeziei,
felicitarea cu Moş
Crăciun, în timpul
aranjării
mobilierului în
sală.
Captarea Se cercetează cu copiii Observarea Joc- exerciţiu
atenţiei conţinutul felicitarii. Se percep spontană de
materialele”Ce este?” şi se Conversaţia identificare a
discută despre semnificaţia lor: obiectelor .
Soseşte Moş Crăciun?E timpul
să pregătim bradul de
sărbătoare? Fiecare copil învaţă
o poezie pentru Moş Crăciun şi
serbarea Bradului împodobit de
sărbătoare?
Enunţarea Felicitarea cu Moş Crăciun explicaţia
obiectivelor şi explică sarcina copiilor: *să
temei învăţăm poezia ”Brăduleţul”
activităţii aşteptată de moşul bun la serbare
ca răsplată pentru daruri;
* să ne împodobim singuri
bradul pentru serbare;
Familiarizarea Se afişează tabloul care Lectura
cu conţinutul ilustrează conţinutul poeziei. explicaţia
poeziei Se lecturează poezia. Identificăm
apoi pe ilustraţie cuvintele noi:
făclii (lumânările), podoabe
(globuri, jucării, nuci şi beteală,
conuri).
2
 Se explică sensul cuvintelor
poleit şi aurit.
Se recită nuanţat poezia în faţa Demonstraţia
copiilor.
Dirijarea Se memorează poezia pe strofe, Algoritmul
învăţării fiecare strofa fiind reluata în
legătură logică următoarea.

Brăduleţul
Brăduleţ, brăduleţ,
Parcă eşti un soare,
Străluceşti ca în poveşti,
Plin de globuşoare.

Brăduleţ, brăduleţ
Smuls din vârf de munte
Ai făclii şi jucării,
Ai podoabe multe.

Nuci şi conuri poleite,

Şi beteală aurită,
Stau pe ramurile tale,
Căci e zi de sărbătoare.

Obţinerea Se exersează memorarea Explicaţia, Item de

performanţei. poeziei individual, antrenând exerciţiul, evaluare:
ceilalţi copii să ajute dacă ne Algoritmul *Recită
încurcăm. memorării. corect
Cine reuşeşte să recite frumos şi versurile cel
clar primeşte o podoabă cu care puţin ale unui
vom împodobi bradul trimis de fragment
Moş Crăciun pentru serbare în complet.
colet. Copiii sunt încurajaţi şi
apreciaţi într-un climat de
bucurie şi de stimulare a
efortului depus de fiecare.
Fixarea Se continuă cu a doua strofa şi Jocul-exerciţiu
însuşirii se precizează sinonimul pentru practic.
poeziei făclii, căutând obiectele
denumite astfel - lumânările- pe
care copiii le prind pe ramuri.
Se recită a treia strofa şi se
identifică podoabele din versuri
pe care copiii le aşează pe
3
 ramurile bradului.

Educatoarea asează instalaţia

electrică şi le explică copiilor de
ce bradul ne apare ”parcă ca un
soare”?(străluceşte)
Un copil abil recită integral
poezia lângă bradul strălucitor.
Joc- exerciţiu Item de
b)Educatoarea formulează ”Ghici ce se evaluare:
propoziţii , solicitând copiii să potriveşte aici?” *completează
”ghicească” cuvântul potrivit din toate trei
poezia învăţată. propoziţiile
cu cuvintele
1. În bradul împodobit potrivite nou
luminează multe………….. învăţate în
poezie (făclii,
2. Eu împodobesc bradul cu podoabe,
multe………………. sărbătoare).

3. Părinţii pregătesc bradul cu

podoabe în zi de ……………

Se acceptă variantele copiilor,

până se reactualizează corect
cuvintele vizate a fi fixate.
Fiecare copil primeşte ca
recompensă o podoabă pentru
bradul de acasă.

Încheierea activităţii : se apreciază pozitiv atenţia şi efortul tuturor copiilor şi

stabilim cine va recita această poezie la Serbarea Pomului de Crăciun.
Se joacă o horă în jurul bradului, cântând prima strofă a cântecului:
”Brăduleţ, brăduţ drăguţ.
Ninge peste tine
Haide, hai, în casa mea bis
Unde-i cald şi bine. bis

Bradulet, bradut dragut,

4
Ninge peste tine
Haide, vino-n casa mea
Unde-i cald si bine.

Pom de Anul Nou te fac

O, ce BUCURIE
Cu beteala-am sa te-mbrac
Si stelute o mie.

5
6