PROIECT DE ACTIVITATE

DATA : 21.03.2011 GRADINITA: ,,Cu parfum de tei EDUCATOARE: Morari Carmen-Ancuta NIVEL: I TEMA ANUALA: Cand, cum si de ce se/ntampla? SUBTEM: Copacelul din gradina FORMA DE REALIZARE: frontala SCOPUL ACTIVITII: -Familizarizarea copiilor cu muncile specifice anotimpului prima erii! -"ducarea ointei, atentiei oluntare si a spiritului de disciplin#! -$ez oltarea creati itatii si e%presi itatii lim&a'ului oral! TIPUL ACTIVITII: Ac(izi)ie de noi cuno*tin)e, priceperi *i deprinderi ACTIVITTI DE NVTARE: ADE : DS-,, +rima ara in ,radina-o&ser are OBIECTIVE DE REFERIN: $-: -sa o&ser e plansele cu si despre muncile anotimpul prima ara -sa identifice principalele munci ale oamenilor in acest anotimp -sa se e%prime clar si coerent in formularea raspunsurilor STRATEGII DIDACTICE Metode !"o#edee: e%plicatia, con or&irea, o&ser area. M $%o&#e de '()*+*,-(t: planse si 'etoane cu munci specifice anotimpului prima ara M&te" &% . .% o/"&0 #: 1. .espezanu, Monica, Traditional si modern n nvtmntul precolar romnesc, /ucuresti, "ditura 0mfal "sential, 2001. 2. 2oma 3eor,eta, 4istoiu Maruta, +etre $aniela, An,(el Ma,dalena, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvtmntul prescolar, +itesti, "ditura $elta Cart "ducational, 2005. PROIECT DIDACTIC EVENIMEN TE DIDACTICE Moment or,anizatoric CONINUT -e creeaz# condi)ii psi(o-peda,o,ice necesare desf#*ur#rii acti it#)ii 6n &une condi)ii: - aerisirea s#lii de ,rup#! - aran'area materialelor 6n centrele de interes! - introducerea copiilor 6n sala de ,rup#. STRATEGII EVALUA METODE RE MI1LOACE

Captarea aten)iei

-e a face prin izionarea unui scurt d d despre munca oamenilor in anotimpul prima ara +e "%plica)ia filmuletului, educatoarea propune o discutie despre Con ersatia aceste acti itati. Copiii or incerca sa identifice la ce d d foloseste fiecare munca.

0ral# Frontal# Comportamentul copiilor

Cadrul didactic anun)# tema acti it#)ilor care se or Anun)area desf#*ura: "%plicatia temei si a Astazi o sa or&im despre munca oamenilor in o&iecti elor anotimpul prima ara. -e reactualizeaza cunostintele copiilor referitoare la 4ectualizarea "%plica)ia anotimpul prima ara si principalele ei trasaturi. cuno*tin)elor "ducatoarea anunta inca o data tema acti itatii. Aseaza apoi in fata prescolarilor mai multe planse cu difeire munci sa arsite in anotimpul prima ara: stropitul florilor, plantarea florilor, a rasadelor, sapatul in ,radina, curatarea copacilor etc.+e &aza acestora se initiaza o discutie despre rolul acestor munci: acela de a stran,e roadele toamna si de a admira frumoasele Con or&irea flori care cresc atat ara cat si prima ara. Acti itatea e%plica)ia , a fi diri'ata prin mai multe intre&ari: planse -Amintiti- a de ,radina &unicilor ostri. $e ce este asa de frumoasa7 Ce cuprinde ea7 8pomi, flori, le,ume9 -Ce tre&uie sa facem pentru a a ea flori78sa semanam seminte:sa plantam, sa udam zilnic florile, sa le curatim de frunzele uscate9 -$ar pentru a a ea le,ume7 -$ar fructe7 etc "ducatoarea asaza pe panou, pe rand mai multe Con ersa)ia 'etoane cu acti itati specifice ,radinaritului. Copiii 0&ser atia sunt ru,ati sa spuna care dintre acti itati se potri esc 'etoane anotimpului prima ara. "ducatoarea face aprecieri indi iduale si ,lo&ale asupra comportamentului copiilor pe durata acti it#tii.

0ral# Frontal# pe ,rupuri

$iri'area 6n #)#rii

Asi,urarea reten)iei ;nc(iderea acti it#)ii

0ral# Frontal# pe ,rupuri Indi idual