SCHI DE PROIECT

Data:
Nivelul/Grupa:- nivel II, grupa mare
Tema anual de nvare: Cnd ,cum i de ce se ntmpl
Tema sptmnal: Legume de primvar
Tema activitii: ,,H!"# le$umel!"%
&'&: (. Tema: ,, Hora legumelor%
-mijloc de realizare- - scriere Legume(Alfabetizare),ompleteaz! ce
lipse"te rezolvarea unei fi"e ,(#tiin$!), %icii buc!tari (joc de rol)
&'& :)* - Tem#:- +Ridic,e# u"i#%- d"#m#ti-#"e
ADP: Intlni"e# de dimine#.- &ema'- ()ot fi de folos *-pov ale copiilor
- Traniii: - +alutul copilului buc!tar
- ,---. -joc,
- elemente de euritmie
- recitare-num!r!toare/
- elemente ludice corespunz!toare temei0
- !utine:- (+unt 1arnic (-e2ersarea unor deprinderi de autoservire
AD": DEC:%Cntec de p"im/#"% predare c3ntec - &cti/it#te de $"up
#c$pul activitii'-consolidarea deprinderii de a interpreta corect c3ntecele 4nv!$ate 4n
grup ,individual0
%&iective $perai$nale:
s! identifice elementele 5surpriz! din mediul special creat utiliz3ndu-le 4n rezolvarea
unor sarcini/
s! interpreteze corect melodia c3ntecului/
s! completeze leguma cu elementele care lipsesc /
s! se transpun! 4n real ,interpret3nd roluri din via$a cotidian!
s! scrie elemente grafice ,utiliz3nd corect instrumentul de scris/
interpreteze rolurile personajelor din poveste ,folosind e2presii din poveste/
s! valorifice pe tot parcursul activit!$ii cuno"tin$ele anterioare 4mbog!$indu-"i e2perien$a
cognitiv!, psi1o-motric!, social! "i estetic!0
#trate'ii didactice:
a) (et$de )i pr$cedee: - observa$ia, conversa$ia, e2plica$ia, e2erci$iul,
problematizarea,munca independent!,munca 4n perec1i, jocul de rol,negociere, studiu de caz,
algoritmizarea,
b) "lemente de *$c:- surpriza,mi"carea, aplauzele,m3nuirea materialelor, stimularea0
c) !esurse materiale:
- +entrul,$c de r$l- trusa de la joc de rol
- +entrul -.tiin-fi"e ,creioane colorate/
- +entrul -Al/a&etiare-caiete speciale,creioane,
- 0$rme de $r'aniare'- 4n grupuri mici, frontal, individual, 4n perec1i0

Durata: 2 ore

#cenariul activitii
opiii vor intra 4n sala de grup! "i vor g!si, spre surprinderea lor, un pac1et foarte mare cu
materiale diverse 0 &o$i copiii se vor 4ntreba cine a adus at3tea c!r$i ,surprize diferite 0 Le voi
spune copiilor c! le-am g!sit diminea$! la u"a grupei noastre trimise de 63na )rim!var!, le-am
luat 4n clas! pentru a le folosi la activit!$ile de ast!zi0
urio"i, se vor uita prin clas! , iar educatoarea le va cere s! profite de aceste imagini
pentru a se juca un joc +P!t 0i de 0!l!s%4n cadrul ,,1ntlni"ii de dimine#. (0
)rim!vara a trimis un 7 cu un c3ntec pe care ea vrea s!-l 4nv!$!m "i pentru 4nceput vom
face acest lucru &DE 2DEC (Cntec de p"im/#"urm3mnd ca celelalte materiale s! le
folosim 4n alt moment al activit!$ii0
7up! 4nv!$area c3ntecului pornesc apoi 4n pasul gr!dinarului ,num!r3nd pa"ii, s!
descopere unde pot fi folosite materialele primite de 63na )rim!var! Aceste materiale vor fi
folosite astfel'
Cent"ul &l0#3eti-#"e 4&'& (5' scriere Legume
Cent"ul 6tiin. 4&'& (5' ompleteaz! ce lipse"te
Cent"ul 7!c de R!l 4&'& (5' %icii buc!tari
opiii vor lucra pe centre apoi juc3nd jocul num!r!toare ,---.- vor face rota$ia0Lucr!rile vor
fi a"ezate apoi la e2pozi$ie0
7up! realizarea ultimei rota$ii voi aduna din nou copiii pentru a vedea ce mai este 4n
pac1et "i vom g!si plan"e pentru povestea (8idic1ea uria"! "i materialele necesare
dramatiz!rii09om repovesti foarte pe scurt povestea "i apoi voi 4mp!r$i rolurile la
D"#m#ti-#"e# +Ridic,e# u"i#%&'& )*9om face de mai multe ori dramatizarea ,cre3nd o
atmosfer! rela2ant! "i distractiv! pentru copii0
:n 4nc1eierea activit!$ii vom scrie o scrisoare pentru 63na )rim!var! ,s! nu plece "i s! mai
trimit! surprize pentru copii0

;ibliografie'
,,urriculum pentru 4nv!$!m3ntul pre"colar-%0<00:0--==>
,,Activit!$i bazate pe 4nteligen$e multiple-+ilvia ;reben,?eorgeta 8uiu,
<lena ?oncea- <d08eprograp1--==