ANALIZA COMPARATIV NTRE O METOD TRADIIONAL I O

METOD INTERACTIV
Corpul uman
OBERVAREA- metod tradiional
Materiale didactice: Plan model, mulaj, copiii
Obiective:
- s recunoasc parile componente ale corpului omenesc;
-s denumeasc organele de sim, preciznd i funciile acestora;
- s stabileasc reguli de igien personal i obiecte de toalet necesare.
Avantaje:
Realitatea exist numai prin informaiile prezentate, transmise;
Predarea se axeaz pe expunerea cadrului didactic;
Atmosfer linitit n sala de grup;
Se folosesc metode expozitive, verbaliste, receptive i bazate pe memorie i
reproducere.
Limite:
Activitate frontal
Activitate static
Sunt antrenai puini copii
Copiii ii pot pierde interesul
Defavorizarea copiilor timizi
DIAGRAMA VENN- metod interactiv
Pentru realizarea jocului copiii vor fi mmprii n dou echipe.
Prima dat am comunicat sarcina de lucru: un copil de la fiecare echip va extrage pe
rnd un jeton, rspunde la ntrebare Rspunsul corect este aplaudat i echipa primete un
punct. n cazul n care un copil nu tie rspunsul poate fi ajutat de echip.
n cercul verde vor aeza imaginea ce reprezint fetia iar n cercul albastru bieelul.
Copiii vor extrage jetoane ce conin imagini caracteristice fetiei i baieelului i trebuie
s le aeze n diagrama corespunztoare. n spaiul galben care intersecteaz cele dou
cercuri vor aeza imaginile care reprezint asemnrile dintre cei doi.
Avantaje:
Copiii gndesc, rspund la ntrebri, coopereaz, comunic, fac asocieri, fac
conexiuni, argumenteaz, completeaz;
Copiii pot manipula materialul;
Educ tolerana i nelegerea fa de opinia celuilalt;
Dezvolt gndirea i operaiile ei, limbajul, atenia;
Responsabilizarea i valorizarea tuturor copiilor se realizeaz mai uor prin acest
tip de activiti.
Limite:
Necesit mai mult material didactic;
Copiii se manifest mai zgomotos;
Uneori se poate crea haos n sala de grup.