PROIECT DIDACTIC

DATA:
UNITATEA DE NVMNT:
PROFESOR EDUCAIE TIMPURIE:
GRUPA: Mijlocie
TEMA ANUAL DE STUDIU: Cine sunt, suntem?
TEMA ACTIVITII: Cu ce simim?
FORMA DE REALIZARE: activitate integrat
TIPUL ACTIVITII: nsuire de cunotine, priceperi i deprinderi
COMPONENA ACTIVITII:
Activiti de dezvoltare personal (ntlnirea de diminea-Cu ce simim?)
Jocuri i activiti didactice alese (etapa I)
-tiin - Roata simurilor" - asocierea simurilor cu aciunile specifice
-Art - Chipul " - dactilopictur
Activiti pe domenii experieniale:
Domeniul om i societate: Educaie pentru societate Joc didactic Aa da, aa nu! reguli de
igien respectarea unui regim de via sntos
Jocuri i activiti didactice alese (etapa III)
-Joc de atenie- "Deschide urechea bine!"
SCOPUL ACTIVITII:
- nsuirea unor cunotine referitoare la reguli de igien privind respectarea unui regim de via
sntos;
OBIECTIVE: La sfritul activitii copiii vor fi capabili s:
- s descrie aciuni specifice unui regim de via sntos;
- s selecteze activitile benefice pentru organism de cele negative;
- s exprime starea sufleteasc din timpul activitii
Jocul didactic Aa da, aa nu!
Sarcina didactic: s descrie aciunile reprezentate de jetoane, s selecteze activitile benefice pentru
organism de cele negative, s exprime starea sufleteasc din timpul activitii .
Regulile jocului: Potaul le-a adus copiilor un plic n care se afl nite palete cu o parte vesel i una
trist i o cutie potal n care se mai afl i alte surprize. Precolarii vor extrage pe rnd din cutie
jetoane, vor descrie aciunea i vor afia faa corespunztoare de pe palet. Dac pe jeton aciunea este
una benefic se va arta faa vesel dac nu, cea trist. La finalul activitii copiii vor gsi n cutia
potal un semafor cu dou fee, i cte un crlig cu numele lor. Precolarii vor prinde crligul de faa
care reprezint cum s-au simit la activitate.
Complicarea jocului: Copiii vor prinde imaginile folosite pe doua crticele, AA DA! i
AA NU!
Elemente de joc: surpriza, aplauze, mnuirea materialului, stimulente.
METODE I PROCEDEE: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul didactic, lucrul individual,
n grup, demonstraia, jocul.
MIJLOACE DE NVMNT: panou de prezen, calendarul naturii, palete, jetoane, crticele,
Semafor confecionat , stimulente, acuarele, coli, imagini simuri, roata simurilor

DURATA: 1 or
BIBLIOGRAFIE:
***Activitatea integrat n grdini,DPH Bucureti,2008
***Curriculum pentru nvmntul precolar (3-6/7 ani), M.E.C. - 2008
Laborator precolar, Ghid metodologic, Ed. V&I Integral, Bucureti 2002

SCENARIUL ACTIVITII
 Ziua debuteaz cu ntlnirea de dimineaa.
Dup tranziia Dimineaa a sosit/ Toi copiii au venit/ Haidei s ne adunm /Cu toii s ne
salutm urmeaz rutina - Salutul. Acesta pornete de la educatoare care salut copilul aflat n partea
dreapt, apoi copiii i vor saluta, pe rnd, colegii din dreapta i din stnga cu formula Bun
dimineaa, (numele copilului)!
Prezena un copil extrage de la panou fotografiile copiilor abseni.
Se completeaz apoi calendarul naturii.
Noutatea zilei se realizeaz prin apariia n sala de grup a unui pota care le spune copiilor
c este foarte trist deoarece nu tie cum trebuie s se comporte ca s fie sntos. El a aflat de la doamna
educatoare c precolarii de la aceast grup sunt foarte istei i l pot nveseli. De aceea le propune
acestora s participe la activitile zilei, pentru c le-a pregtit multe surprize. Numai participnd la
fiecare activitate vor primi cte o fa zmbitoare care i va nveseli.
ADE1 - Domeniul Om i Societate Educaie pentru societate se realizeaz integrat cu
ALA1. Activitatea se va desfura n centrul Bibliotec.
Prin tranziia Rndul iute s-l formm repede/ Lnga u ne-aezm, repede/ i cumini s
ateptm, repede/ Ctre baie s plecm, repede educatoarea i precolarii trec pe la fiecare centru
pentru a intui materialele.
Jocul didactic Aa da, aa nu!
Sarcina didactic: s descrie aciunile reprezentate de jetoane, s selecteze activitile benefice pentru
organism de cele negative, s exprime starea sufleteasc din timpul activitii .
Regulile jocului: Potaul le-a adus copiilor un plic n care se afl nite palete cu o parte vesel i una
trist i o cutie potal n care se mai afl i alte surprize. Precolarii vor extrage pe rnd din cutie
jetoane, vor descrie aciunea i vor afia faa corespunztoare de pe palet. Dac pe jeton aciunea este
una benefic se va arta faa vesel dac nu, cea trist. La finalul activitii copiii vor gsi n cutia
potal un semafor cu dou fee, i cte un crlig cu numele lor. Precolarii vor prinde crligul de faa
care reprezint cum s-au simit la activitate.
Complicarea jocului: Copiii vor prinde imaginile folosite pe doua crticele, AA DA! i
AA NU!
Elemente de joc: surpriza, aplauze, mnuirea materialului, stimulente.

La centrul Art copiii vor realiza Chipul prin dactilopictur.

 La centrul tiin precolariivor avea Roata simurilor" unde vor nvrti roata i vor
asocia simul selectat de acul roii cu aciunile specifice.
La finalul activitilor pe centre produsele finale vor fi evaluate n cadrul unei miniexpoziii.
Dup servirea mesei, precolarii vor desfura ADE2 Domeniul psiho motric Educaie fizic
Tema: deprinderea motric alergare cu ocolire de obstacole predare, joc: Printre copaci
calitatea motric - rezistena
Tranziie: "Noi cu totii am lucrat /Si lucrul l-am terminat/ Haideti toti sa ne distram/ n joc sa
ne antrenam ".
Pentru c au ndeplinit sarcinile propuse copiii vor participa la jocul de atenie ,,Deschide
urechea bine!. Copiii sunt aezai n semicerc. Conductorul jocului st n mijloc, iar un alt coleg
numit de educatoare l va striga e nume. Copiii i cnt Deschide urechea bine/ S vedem ghiceti
ori ba/ Cine te-a strigat pe nume/ Hai ghicete nu mai sta! Dac va ghici I se va cnta Ai ghicit, ai
ghicit/ Treci la loc fii mulumit! Copilul care l-a strigat va deveni noul conductor al jocului. Dac
nu va ghici va rmne pe loc i I se va cnta N-ai ghicit, n-ai ghicit/ Stai pe loc eti pedepsit!i va
repeat pna ghicete. Jocul se repeat pn particip toi copiii.
 DESFURAREA ACTIVITII

ETAPELE CONINUTUL ACTIVITII STRATEGII

ACTIVITII DIDACTICE
Moment Se vor asigura condiiile necesare pentru desfurarea optim a activitii:
organizatoric - aerisirea slii de grup. Conversaia
- mijloacele de nvmnt vor fi distribuite pe sectoare.
ntlnirea de diminea: Salutul: Bun dimineaa, (numele copilului)!
Prezena, Calendarul naturii
Captarea Se realizeaz prin apariia n sala de grup a unui pota care le spune copiilor c este foarte
ateniei trist deoarece nu tie cum trebuie s se comporte ca s fie sntos. El a aflat de la doamna educatoare Conversaia
c precolarii de la aceast grup sunt foarte istei i l pot nveseli. De aceea le propune acestora s Explicaia
participe la activitile zilei, pentru c le-a pregtit multe surprize. Numai participnd la fiecare
activitate vor primi cte o fa zmbitoare care i va nveseli.
Anunarea temei Se prezint tema zilei Cu ce simim?
i a obiectivelor Se vor anuna tema, obiectivele, modul de desfurare al activitii. Explicaia
Educatoarea i anun pe copii c pentru a-l nveseli pe pota vor desfura un joc didactic, n
cadrul cruia vor nva cum s respecte un regim sntos de via, vor face micare i se vor juca
mpreun .
Dirijarea nvrii ADE1 - Domeniul Om i Societate Educaie pentru societate se realizeaz integrat cu
ALA1. Activitatea se va desfura n centrul Bibliotec.
Prin tranziia Rndul iute s-l formm repede/ Lnga u ne-aezm, repede/ i cumini s Conversaia
ateptm, repede/ Ctre baie s plecm, repede educatoarea i precolarii trec pe la fiecare centru Explicaia
 pentru a intui materialele. Jocul didactic
Jocul didactic Aa da, aa nu!
Sarcina didactic: s descrie aciunile reprezentate de jetoane, s selecteze activitile benefice
pentru organism de cele negative, s exprime starea sufleteasc din timpul activitii .
Regulile jocului: Potaul le-a adus copiilor un plic n care se afl nite palete cu o parte vesel i
una trist i o cutie potal n care se mai afl i alte surprize. Precolarii vor extrage pe rnd din
cutie jetoane, vor descrie aciunea i vor afia faa corespunztoare de pe palet. Dac pe jeton
aciunea este una benefic se va arta faa vesel dac nu, cea trist. La finalul activitii copiii vor
gsi n cutia potal un semafor cu dou fee, i cte un crlig cu numele lor. Precolarii vor prinde
crligul de faa care reprezint cum s-au simit la activitate.
Complicarea jocului: Copiii vor prinde imaginile folosite pe doua crticele, AA DA! i
AA NU!
Elemente de joc: surpriza, aplauze, mnuirea materialului, stimulente.
La centrul Art copiii vor realiza Chipul prin dactilopictur.
La centrul tiin precolariivor avea Roata simurilor" unde vor nvrti roata i vor
asocia simul selectat de acul roii cu aciunile specifice.
Precoarii lucreaz n centre i ndeplinesc sarcinile propuse.
Obinerea Complicarea jocului: Copiii vor prinde imaginile folosite pe doua crticele, AA DA! i Exerciiul
performanei AA NU! Conversaia
Precolarii finalizeaz sarcinile n centre. Demonstraia
Lucrul individual sau n
grup
Asigurarea La finalul activitilor pe centre produsele finale vor fi evaluate n cadrul unei miniexpoziii.
reteniei i Tranziie: "Noi cu totii am lucrat /Si lucrul l-am terminat/ Haideti toti sa ne distram/ In joc sa Conversaia
al transferului ne antrenam ". Explicaia
Pentru c au ndeplinit sarcinile propuse copiii vor participa la jocul de atenie ,,Deschide urechea Demonstraia
bine!. Copiii sunt aezai n semicerc. Conductorul jocului st n mijloc, iar un alt coleg numit de
Jocul
educatoare l va striga e nume. Copiii i cnt Deschide urechea bine/ S vedem ghiceti ori ba/
Cine te-a strigat pe nume/ Hai ghicete nu mai sta! Dac va ghici I se va cnta Ai ghicit, ai ghicit/
Treci la loc fii mulumit! Copilul care l-a strigat va deveni noul conductor al jocului. Dac nu va
ghici va rmne pe loc i I se va cnta N-ai ghicit, n-ai ghicit/ Stai pe loc eti pedepsit!i va
repeat pna ghicete. Jocul se repet pn cnd particip toi copiii.

Se realizeaz jocul de prob, apoi jocul propriu zis.

ncheierea Sunt emise aprecieri asupra desfurrii activitii i asupra respectrii regulilor jocului, asupra
activitii comportamentului individual i colectiv al precolarilor. Explicaia
Precolarii primesc stimulente.
 PROIECT DIDACTIC

DATA: 18 noiembrie 2016

GRDINIA CU PROGRAM NORMAL TOMANI
LOCUL DE DESFURARE: sala de grup
GRUPA: mijlocie
DOMENIUL DE ACTIVITATE: psiho-motric
DENUMIREA ACTIVITII: Educaie fizic
TEMA ACTIVITII: Alergare cu ocolire de obstacole, Joc:Printre copcei
TIPUL ACTIVITII: Formare de deprinderi motrice de baz
SCOPUL: formarea unei inute corperale corecte; formarea deprinderii motrice de baz: alergarea cu ocolire de obstacole
OBIECTIVE OPERAIONALE
La sfritul activitii copiii vor fi capabili:
- S execute corect alergarea cu ocolire de obstacole;
- S respecte regulile i indicaiile primite
- S rspund motric la comanda dat
- S acioneze prompt i eficient pentru a respecta regulile jocului propus
STRATEGII DIDACTICE
Metode: conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul, jocul
Mijloace de nvmnt: fluier, pomiori, stegulee
Forme de organizare:frontal, individual, pe grupe
BIBLIOGRAFIE:
Curriculum pentru educaia timpurie a copilor de la 3 la 6/7 ani 2008;
Metodica predrii educaiei fizice n grdinia de copii Editura DArt 2016, Victoria Tomescu, Elena Iuliana Catrina, Aurelia Ionescu,
Diana Maria Rusu
DURATA: 15 20 minute
 DESFURAREA ACTIVITII

VERIGILE CONINUT FORMAII INDICAII METODICE METODE MIJLOACE EVALUARE

ACTIVITII TIINIFIC DE DOZAR I DE
LUCRU E PROCEDEE NVMNT
Organizarea Adunarea copiilor n sala 30 Adunarea n linie pe un Explicaia
colectivului de de grup Linie pe un rnd Observarea
copii Verificarea rnd 30 comportamentului
2 echipamentului sportiv i XXX
a strii de sntate Alinierea! Explicaia
Alinierea 30
Distana dintre copii va fi
de un bra ntins
orizontal
Observarea
Salutul Linie pe un 30 Bun ziua! comportamentului
rnd Clar, sacadat, tare de Conversaia
XXX ctre toi copiii
Anunarea Comunicarea temei Linie pe un Pe loc repaus!
temei i a Se anun precolarii c rnd 30 Se anun copiii c vor Conversaia
obiectivelor vor pleca ntr-o excursie XXX merge ntr-o aventur Observarea
30 La marginea pdurii La marginea pdurii comportamentului
unde vor exersa alergarea Explicaia
cu ocolire de obstacole
Pregtirea Joc de atenie Cte unul n 2X La steguleul rou Ritmul i direcia
organismului nainte de a porni la coloan Aplauze cerut
pentru efort drum ne desfurm X 30 La steguleul albastru Explicaia Stegulee
5 jocul Fii atent! X Ura! colorate
X Exerciiul Observarea
Fetele privesc cerul Fluier comportamentului
(tavanul)
Bieii privesc pmntul
(pmntul)
 Precolarii se aaz unul Distana ntre copii va fi
n spatele celuilalt i Cte unul n de un bra ntins orizontal Explicaia Fluier Observarea
pornesc n aventur coloan 30 Spatele drept! Privirea comportamentului
X nainte! Inspir pe nas i Demonstraia
X expir pe gur!
Pentru a merge la X Atenie! Mers normal! Exerciiul Fluier
marginea pdurii cte Mers pe vrfuri cu
unul pe crare. Pim pe 30 braele sus! Palmele fa
vrfuri fr s-l trezim pe n fa! Spatele drept! Observarea
Mo Martin. Atenie!Alergare comportamentului
Dup ce am trecut de uoar!
Mo Martin, alergm s Privirea nainte! Fluier
ieim n lumini! Atenie! Mers cu Explicaia
respiraie mirosim
floricelele! Inspirm pe Demonstraia Coordonarea
nas! Expirm pe gur Fluier braelor
Mers normal cu oprire Exerciiul
Alinierea i aliniere
Pregtirea Complexul de dezvoltare
selectiv a fizic armonioas Explicaia
organismului Exerciiul nr.1 Linie pe un 2X4t Sincronizarea
pentru efort exerciii pentru cap i gt rnd Demonstraia micrilor
6 Privim cerul, privim XXX Fluier
pmntul! Exerciiul
T1-2: aplecarea capului
nainte cu arcuire Observarea
T3-4: aplecarea capului Fluier comportamentului
pe spate
Exerciiul nr.2 Explicaia
exerciii pentru brae Linie pe un
Zburma ca psrelele! rnd 2X4t Micarea se Demonstraia
T1-2: rotirea braelor XXX execut cu braele ntinse
ntinse nainte i napoi Exerciiul
T3-4:ridicarea i
coborrea ritmic a
braelor orizontale lateral
Exerciiul nr.3
exerciii trunchi 2X4t Micarea se execut n Explicaia Fluier Observarea
Bate vntul i leagn Linie pe un msura posibilitilor cu comportamentului
crengile! Unele ating rnd genunchii ntini, capul Demonstraia
pmntul i altele i XXX cznd liber jos ntre
pierd frunzele! Haidei s brae Exerciiul Verticalitatea
le adunm! trunchiului cu
T1-2: extensia micarea
trunchiului cu ducerea coordonat a
braelor prin nainte sus braelor
cu arcuire
T3-4: ndoirea
trunchiului cu arcuire,
atingerea solului cu
minile
Exerciiul nr.4
exerciii picioare Linie pe un 2X8t Sritura se execut Explicaia
i acum srim ca rnd elastic i fr zgomot Fluier Observarea
iepuraii! XXX Demonstraia comportamentului
Srituri uoare pe ambele
picioare cu deplasare Exerciiul
nainte
T1-8: srituri ca iepuraii

Exerciii de respiraie i
relaxare
Cte unul n
Copiii merg mai departe coloan 2X4t
bucurndu-se de aerul X Observarea
proaspt al pdurii. X Mers normal cu Explicaia Fluier comportamentului
T1-2: inspiraie cu X exerciii de respiraie
ducerea braelor deasupra Demonstraia
capului, cu ridicare pe
vrfuri Exerciiul
 T3-4: expiraie cu
ghemuire
Realizarea Ajuni la intrarea n Cte unul n Educatoarea Explicaia Fluier Executarea
temei pdure precolarii vor coloan demonstreaz o dat alergrii cu
6 trebui s o parcurg n X 2X copiilorcum trebuie s Demonstraia Copaci ocolire de
pas alergtor cu ocolirea X alerge i s ocoleasc obstacole
copacilor. X obstacolele. Exerciiul
Copiii vor executa pe Observarea
rnd de 1-2 ori alergarea comportamentului
cu ocolire de obstacole.
Atenie! La semnal, Explicaia Fluier Executarea
Se va iniia jocul Printre Cte unul n pornete! Alergi cu alergrii cu
copcei La comanda coloan picioarele sus, ocoleti Demonstraia Copaci ocolire de
educatoarei Alearg! X toate obstacolele! obstacole
Pornete cte un copil X Exerciiul
care va alerga i ocoli X Observarea
copacii. Jocul va comportamentului
continua pn ce vor
alerga toi copiii.
Revenirea Cte unul n Atenie! Coloan cte Explicaia
organismului Mers normal coloan unul! Mers normal! Observarea
dup efort X Micai braele pe lng Exerciiul Fluier comportamentului
2 X corp! Scuturm braele i
X picioarele! Explicaia Observarea
Mers cu respiraie Atenie! Mers cu comportamentului
respiraie! Inspirm pe Exerciiul
nas, expirm pe gur!
Aprecieri i Aprecieri individuale i Linie pe un Se emit aprecieri globale
recomandri generale rnd i individuale Conversaia
30

ncheierea Salutul Linie pe un Aventura prin pdure s-

activitii rnd a sfrit. Activitatea s-a Conversaia Recompense
30 terminat. Bun ziua!