GRDINIA BLTETI

Roban
2013/2014

Motto: ,,Toamn, dulce toamn, cu frunzele toate flori.

G.Toprceanu
TEME DE STUDIU PROPUSE N PROIECT:
Created by Daniela Roban

Prof. Daniela

Cnd, cum i de ce se ntmpl?

Cine i cum planific/ organizeaz o activitate?
Cum este, a fost i va fi aici pe pmnt?

PROIECT:

Bun venit, Zn Toamna!

SUBTEME:

1. A venit pe dealuri toamna

2. Cu mama la pia

3. Din livad in camar

4. Flori si frunze ruginii pe crri

5. Mirosul imbietor al toamnei - evaluare

NIVEL II , GRUPA MARE
ARGUMENT
Created by Daniela Roban

Prima zi de grdini a constituit, pentru copii, prima ntlnire sau rentlnirea cu

grdina i curtea grdiniei, mbracate n ,,culorile toamnei. Fructele din grdin i primele frunze
czute au fost punctul de plecare al proiectului. Acest proiect mi va da posibilitatea s sistematizez
cunotinele anterioare ale precolarilor dar i s le mbogesc, s le dezvolt capacitatea de a cerceta i
de a descoperi relaiile dintre fenomene, s le dezvolt personalitatea.

DURATA: 5 sptmni
LOCUL DE DESFURARE: grdini, livada colii, piaa local
SCOPUL: mbogirea i sistematizarea cunotinelor despre anotimpul toamna;
OBIECTIVE DE REFERIN VIZATE:
DOMENIUL LIMB I COMUNICARE

S participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n calitate de vorbitor, ct

i n calitate de auditor
S neleag i s transmit mesaje simple; s reacioneze la acestea
S audieze cu atenie un text, s rein ideile acestuia i s demonstreze c l-a neles
S-i mbogeasc vocabularul activ i pasiv pe baza experienei, activitii personale i/sau a
relaiilor cu ceilali i simultan s utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.
S gseasc ideea unui text, urmrind indiciile oferite de imagini
S utilizeze efectiv instrumentele de scris, stpnind deprinderile motrice elementare necesare
folosirii acestora

DOMENIUL TIINE

S cunoasc unele elemente componente ale lumii nconjurtoare (obiecte, aerul, apa, solul,
vegetaia, fauna, fiina uman ca parte integrant a mediului, fenomene ale naturii), precum i
interdependena dintre ele
S recunoasc i s descrie verbal i/sau grafic anumite schimbri i transformri din mediul
apropiat
S neleag raporturi cauzale ntre aciuni, fenomene (dac...atunci) prin observare i realizare
de experimente
S comunice impresii, idei pe baza observrilor efectuate
S aplice norme de comportare specifice asigurrii sntii i proteciei omului i naturii
S-i mbogeasc experiena senzorial, ca baz a cunotinelor matematice referitoare la
recunoaterea, denumirea obiectelor, cantitatea lor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulimi,
pe baza unor nsuiri comune (form, mrime, culoare) luate n grupuri/ mulimi, pe baza unor
nsuiri comune (form, mrime, culoare) luate n considerare separat sau mai multe simultan

Created by Daniela Roban

S efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de diferite criterii date ori gsite
de el nsui: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitii
prin punere n coresponden

DOMENIUL OM I SOCIETATE

S cunoasc i s respecte normele necesare integrrii n viaa social, precum i reguli de

securitate personal

S negocieze i s participe la decizii comune

S aprecieze n situaii concrete unele comportamente i atitudini n raport cu norme prestabilite
i cunoscute
S dobndeasc comportamente i atitudini igienice corecte fa de propria persoan i fa de
alte fiine i obiecte
S cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activiti practice
S cunoasc diferite materiale de lucru, din natur ori sintetice
S-i formeze deprinderi practice i gospodreti.

DOMENIUL ESTETIC SI CREATIV

S redea teme plastice specifice desenului

S obin efecte plastice, forme spontane i elaborate prin tehnici specifice picturii
S exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului n redarea unor teme plastice
S compun n mod original i personal spaiul plastic, utiliznd materiale i tehnici diverse
alese de el
S descopere lumea nconjurtoare cu ajutorul auzului
S intoneze cntece pentru copii
S cnte acompaniai de educatoare
S acompanieze ritmic cntecele
S asocieze micrile sugerate de textul cntecului cu ritmul acestuia

DOMENIUL PSIHO MOTRIC

S fie capabil s execute micri motrice de baz: mers, alergare

S cunoasc i s aplice regulile de igien referitoare la igiena echipamentului

S cunoasc i s aplice regulile de igien a efortului fizic
S-i formeze o inut corporal corect (n poziia stnd, eznd i n deplasare)

METODE I PROCEDEE: explicaia, povestirea, conversaia, demonstraia, exerciiul, experimentul,

nvarea prin descoperire, brainstorming-ul, dramatizarea.

Created by Daniela Roban

CENTRE DE INTERES DESCHISE I MATERIALELE puse la dispozitia copiilor:

BIBLIOTEC
- cari i reviste cu instantanee ale
anotimpului toamna;
- fie de lucru adecvate temei;
- plane (,,Toamna pe ogoare,
,,n livad, ,,Flori de toamn,
,,n vie);
- imagini din poezii, poveti;
- jetoane cu fructe, legume, flori,
animale;
- caiete de lucru;

ART
- creioane colorate
- carioci
- acuarele, pensule
- lipici
- plastelin
- fie de lucru
- hartie glasat, hartie creponat
- foarfeci
- frunze
- material din natur
- coli albe
- carton colorat

CONSTRUCII

STIIN
- fructe, legume, flori de toamn
- jetoane
- jocul ,,Cnd se intampl ?
- jocul ,, S mbrcm ppua
- imagini cu flori, fructe,
legume de toamn,
- calculator,
- atlas botanic, enciclopedii
- frunze

- cuburi
- mainue
- lego
- cuburi cu litere
- materiale din natur

FORME DE ORGANIZARE:
-

Frontal

Pe grupe

n echipe

n perechi

HARTA PROIECTULUI

Created by Daniela Roban

JOC DE ROL
- farfurioare, castron, cnie,
boluri
- ortulete, baticuri
- ustensile pentru gtit,
tacmuri
- borcane pentru pregtirea
mur- turilor
- vaz cu flori
- fructe de toamn
- legume de toamn
-coulee
- mobilier pentru ,, cmar
JOCURI DE MAS
- puzzle
- Domino cu fructe
- Domino cu flori
- Jocul umbrelor
- Joc cu tampile
- Jocul umbrelor

A venit pe dealuri

toamna

BUN VENIT,
ZN TOAMNA!

Din livad in camar

Mirosul imbietor al
toamnei - evaluare

INVENTAR DE PROBLEME

Created by Daniela Roban

Ce nu tim i vrem s afm?

Ce tim?
-

A venit toamna.
Se coc fructele.
Se strng legumele din grdin.
Frunzele se nglbenesc i cad.
Plou i e frig.
Psrile cltoare au plecat.
nflorete crizantema.
Oamenii, dar i animalele se pregtesc
pentru iarn.
Cade brum.
Ne mbrcm mai gros.
Ne jucm mai putin afar cci se face
ntuneric mai repede.

De ce trebuie s consumm fructe i legume

proaspete?
Care sunt regulile de igien care trebuie respectate cnd consumm fructe i legume?
De ce frunzele se nglbenesc i cad?
Unde i de ce au plecat psrile cltoare?
Ce flori nfloresc toamna?
Care sunt prile componente ale unei
plante i rolul lor n viaa acesteia.
Cum se pregtesc oamenii pentru iarn?
Cum se pregtesc animalele slbatice
pentru iarn?
De ce ziua e mai scurt?
De ce ne mbrcm mai gros?
Care sunt regulile de igien care trebuie respectate s nu ne mbolnvim?

PERSOANE IMPLICATE: Grupa mare pregtitoare, prini, bunici, educatoare

FORME DE EVALUARE I DISEMINARE:

portofoliile copiilor,
caiete de lucru,
fie de evaluare,
CD cu fotografii,
concurs: ,,Ce tim despre toamn?
expoziie cu lucrrile realizate pe parcursul desfurrii proiectului

Created by Daniela Roban