Sunteți pe pagina 1din 17

UNIVERSITATEA ŞTEFAN CE MARE SUCEAVA

FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE EDUCAŢIEI

ANUL III – CS

DISCIPLINA: METODICA ACTIVITATILOR DE EDUCARE A LIMBAJULUI

Inst. ROBAN DANIELA

Baltatesti, Neamt
Created by Daniela Roban 1
NIVELUL II

TEME DE STUDIU:
 CAND, CUM SI DE CE SE INTAMPLA?
 CE SI CUM VREAU SA FIU?

SUBTEMELE PROIECTULUI:
1. „Iarna, esti un vis!”
2. „In sat la colindat”
3. „Vreau sa fiu mereu copil sa ma bucur de jocurile iernii”

ARGUMENT

Iarna este anotimpul bucuriilor, al emotiilor, al clopoteilor si


chicotelor copiilor. In preajma sarbatorilor de iarna, traim nostalgia
desavarsirii noastre spirituale, Sarbatorile de Craciun transpunandu-ne
pe un taram spiritual remarcabil.
Un rol imporant in deciderea temei l-au avut prescolarii si
intrebarile lor indraznete: „Cand facem un om de zapada?”, „Am venit la
gradi cu sania, ne intrecem si noi?”, „Cand vine Mos Craciun? Dar Mos
Nicolae?”, „De ce vine Mosul doar iarna?”etc.
Implicarea in acest proiect le da ocazia copiilor sa-si consolideze
unele cunostinte despre caracteristicile acestui anotimp frumos, despre
Sarbatorile de iarna, traditii si obiceiuri mostenite de la stramosi, din
dorinta de a pastra vie prospetimea si frumusetea caracteristica.

OBIECTIVELE PROIECTULUI:

 Promovarea traditiilor si obiciurilor de iarna la nivel de unitate


 Trezirea curiozitatii si interesului fata de traditiile locale
 Dezvoltarea capacitatii de sensibilizare a copiilor pentru a putea
deveni purtatori si pastratori ai portului, traditiilor si obiceiurilor
noastre
 Transmiterea obiceiurilor si traditiilor locale in forme accesibile
prescolarilor
 Sistematizarea cunostintelor despre jocurile si sporturile de iarna,
despre caracteristicile si fenomenele specifice anotimpulu iarna
 Sistematizarea cunostintelor despre obiceiurile specifice de iarna
antrenand capacitati dobandite la nivelul tuturor domeniilor
experentiale

OBIECTIVE DE REFERINTA PE DOMENII EXPERENTIALE:

Created by Daniela Roban 2


LIMBA SI COMUNICARE:

 Sa participe la activitatile de grup, atat in calitate de vorbitor,


cat si in calitate de auditor
 Sa audieze un text si sa demonstreze ca l-a inteles
 Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza
experienţei, activităţii personale şi/sau a relaţiilor cu ceilalţi
şi simultan să utilizeze un limbaj oral corect din punct de
vedere gramatical
STIINTE:

 Sa exploreze si sa descrie verbal obiecte, fenomene din


mediul inconjurator
 Sa realizeze serieri de obiecte pe baza criteriilor stabilite

ESTETIC SI CREATIV:

 Sa redea liber si in contur teme plastice de pictura si desen


 Să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului
 Sa interpreteze cu si fara negativ cantece
 Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului

OM SI SOCIETATE:

 Sa capete abilitatea de a intra in relatie cu cei din jur


respectand norme de comportament
 Să descrie şi să identifice elemente locale specifice ţării
noastre şi zonei în care locuieşte
 Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive, să
manifeste prietenie, toleranţă, armonie
 Sa realizeze lucrari practice utilizand tehnici diferite

PSIHO-MOTRIC:

 Sa fie apt sa utilizeze deprinderile motrice in diferite contexte


 Sa perceapa comportamente spatio-temporale: ritm, durata,
distanta

CENTRE DE INTERES DESCHISE ŞI MATERIALE PUSE LA


DISPOZIŢIA COPIILOR

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE MASĂ


Cărţi ilustrate cu Cărţi de colorat „Din jumătăţi întreg”
costume naţionale şi Creioane colorate „Alege şi grupează”
Created by Daniela Roban 3
case ţărăneşti. Coli de desen Jetoane cu : imagini
Vederi cu obiceiuri de Acuarele cifre
Crăciun Pensule
Biblia pentru copii Hârtie colorată, obiecte specifice
Planşe ilustrate glasată, creponată şi Coşuleţe
Albume foto şi reviste autocolantă Puzzle
Cărţi cu sau despre Lipici
obiceiuri tradiţionale Plastilină
Felicitări Planşete
Invitaţii Foarfeci
Caiete auxiliare Sârmuliţe
Tăbliţe magnetice Suport din lemn pentru
Cd-uri sorcove
Cd-player Carton duplex
Mărgele
Conuri de brad
Resturi de beteala
Crenguţe de brad
JOC ROL ŞTIINŢĂ CONSTRUCŢII
Costume nationale
Costum de Moş Costum National Piese „Lego”
Coşuleţe Obiecte tradiţionale Mozaic
Măşti Obiecte şi ornamente Octogoane
Trăistuţe de brad Cuburi din lemn,
Păpuşi Icoane plastic
Iesle Brad Maşinuţe
Paie Lupa
Toiag
Bici
Sorcove
Clopoţei
Fructe
Nuci
Covrigi

RESURSELE PROIECTULUI

1. Resurse procedurale
 Brainstormingul;
 Ciorchinele;
 Explicaţia;
 Conversaţia;
 Problematizarea;
 Munca pe grupe;
Created by Daniela Roban 4
 Joc de rol;
 Observarea;
 Turul galeriei

2. Resurse materiale

Cărţi ilustrate cu imagini de iarna, costume naţionale, case ţărăneşti,


vederi cu obiceiuri de Crăciun, Biblia pentru copii, planşe ilustrate,
albume foto, reviste, cărţi cu sau despre obiceiuri tradiţionale, felicitări,
invitaţii, caiete auxiliare, C. D.-uri, C. D –player, tăbliţe magnetice,
creioane colorate, cărţi de colorat, acuarele, coli de desen, pensule,
hârtie colorată, glasată, creponată şi autocolantă, lipici, plastilină,
planşete, foarfeci, sârmuliţe, suport din lemn pentru sorcove, carton
duplex, mărgele, conuri de brad, resturi de beteală, crenguţe de brad,
„Din jumătăţi în întreg”, „Alege şi grupează”, jetoane, puzzle, bici,
sorcove, clopoţei, costume naţionale, costum de moș, coșuleţe, măşti,
trăistuţe, fructe, nuci, covrigi, păpuşi, iesle, paie, toiag, obiecte
tradiţionale, obiecte şi ornamente de brad, brad, lupă, lego, mozaic,
octogoane, cuburi din lemn, plastic, maşinuţe, aparat foto, xerox,
calculator.

3. Resurse temporale
 Trei săptămâni

4. Resurse umane
 copii;
 părinţi;
 educatoare;
 preot;
 reprezentanţi ai comunităţii locale

INVENTAR DE PROBLEME

Ce ştiu copiii ? Ce doresc să afle?


▪ Iarna ninge si copiii se joaca ▪ Ce fenomene specifice
cu zapada anotimpului se produc
▪ Iarna este foarte frig ▪ Care sunt lunile de iarna
▪ Care este imbracamintea ▪ Care sunt sporturile de iarna
potrivita anotimpului iarna ▪ Ce este zapada
▪ Iarna vine Moş Crăciun (Moş ▪ Semnificaţia Crăciunului şi a
Nicolae) bradului împodobit
▪ Moş Nicolae lasă dulciuri in ▪ Să înveţe colinde
Created by Daniela Roban 5
ghetuţe ▪ Care este mesajul colindelor
▪ Moş Crăciun aduce cadouri ▪ Ce costumaţie au
▪ Împodobim bradul colindătorii
▪ Merg la colindat ▪ Cum se sărbătoreşte
▪ Primesc daruri Crăciunul în satul natal
▪ Cu cine pot împărtăşi
bucuria Sărbătorilor de iarnă

SCRISOARE DE INTENŢIE

Dragi părinţi şi bunici,

În următoarele trei săptămâni dorim să trezim interesul copiilor


faţă de frumusetile, bucuriile anotimpului iarna, fata de jocurile si
sporturile de iarna, practicile tradiţionale ale Sărbătorilor de iarnă
moştenite din cele mai vechi timpuri ce se desfăşoară şi în prezent în
comunitatea noastră.
În acest sens, vă rugăm să purtaţi discuţii cu copiii dumneavoastră
referitoare la aspectele anotimpului iarna, ritualuri şi obiceiuri specifice
acestor sărbători.
Vă rugăm, de asemenea, să ne sprijiniţi în procurarea unor
materiale ajutătoare legate de tema noastră: obiecte si costume
populare, icoane, costume şi măşti de urs, capră, cioban, clopoţei,
sorcove, stea, costum si mască de Moş, brad.

Vă mulţumim că ne sunteţi alături!

Created by Daniela Roban 6


CENTRUL TEMATIC

Cu materialele aduse de părinţi şi copii vom organiza centrul


tematic, într-o parte a salii de grupa: cărţi, poze, imagini, planşe, reviste,
felicitări specifice anotimpului si icoane cu Naşterea Domnului,
ornamente specifice sărbătorii Crăciunului. Pe măsura înaintării
proiectului, centrul tematic se va îmbogăţii cu materiale.

FINALITATEA PROIECTULUI

Produsele rezultate in timpul derulării proiectului:


-felicitări de iarna, măşti, podoabe pentru pom, sorcove, stea ,
costum de capră, urs, cioban, expoziţii cu lucrări ale copiilor, album de
fotografii din timpul derulării proiectului, portofoliu cu lucrări ale copiilor,
spectacol prezentat părinţilor, fraţilor, bunicilor, primirea lui Moş Crăciun,
daruri pentru copii împodobirea bradului, invitaţii pentru serbare.

INVENTAR DE ACTIVITATI

SĂPTĂMÂNA 1
Subtema “ Iarna esti un vis!”

Bibliotecă:
 „Basme si povestiri” - audiţie
 „Răsfoim albume cu aspecte de iarna”
 „Proverbe si zicători„

Ştiinţă:
 „Ce este zapada?”
 „Cum ne imbracam iarna?

Construcţii:
 „Palatul Zanei Iarna”
Created by Daniela Roban 7
 „Sanii”

Joc de rol:
 „La şezătoare cu Zana Iarna”
 „ De-a meşterii olari ”

Joc de masa:
 „Completează tabloul ”
 „Alege si grupează”
 „ Puzzle de iarna”

Arta:
 „Copacul in anotimpul iarna ”
 „Fulgi de zapada ”

Domeniul ştiinţe
Cunoaşterea Mediului :
 „Ce se intampla in anotimpul iarna?”- observare in natura
Matematica
 „Mai multi|mai putini bulgari”– exerciţii cu material individual
 „Cursa oamenilor de zapada” – joc didactic

Domeniul Limbă şi Comunicare


Ed. limbajului :
 ” Baba-Iarna face pozne” - povestirea educatoarei
 “Ce ne spune Zana Iarna?” – joc didactic

Domeniul Estetic si Creativ


Ed. artistico-plastică:
 „Bulgari de zapada” – modelaj cu zapada
Ed. muzicală :
 „Iarna ne-a sosit in zori” - predare
 „ Ninge!” – consolidare

Domeniul Om şi Societate
Activitate practică :
 „Omul de zapada” – aplicatie

Domeniul Psiho – Motric


Ed. fizică :
 „Sarim peste troiene” – saritura in inaltime

Created by Daniela Roban 8


SĂPTĂMÂNA 2
Subtema : „In sat la colindat”

Bibliotecă:
 „Legenda bradului”
 „Bucuriile sărbătorilor de iarnă” – comunicare orală şi scrisă
 „Spune-mi o poezie despre iarnă!”

Ştiinţă:
 „Împodobim bradul”

Construcţii:
 „Steaua”
 „Casa bunicilor”

Joc de rol:
 „De-a colindătorii”

Joc de masa:
 „Intregeşte imaginea de Craciun”

Artă:
 „Antrenament grafic”

 „Florile sorcovei” – confecţionare


 „Pictăm conurile de brad”

Domeniul ştiinţe
Cunoaşterea Mediului :
 „Legenda Moşului Craciun” – lectura educatoarei
Matematică
 „Gândeşte repede si bine” – exerciţii cu material individual
 „Grupeaza globurile!” – joc didactic

Domeniul Limbă şi Comunicare


Ed. limbajului :
 „Iată vin colindătorii” – lectură după imagini
 „Pluguşorul” - memorizare

Created by Daniela Roban 9


Domeniul Estetic şi Creativ
Ed. artistico-plastică:
 „Steaua” - modelaj

Ed. muzicală :
 „Steaua” – colind predare
 Joc : „ Drag mi-e jocul românesc!” - repetare

Domeniul Om şi Societate
Ed. Moral-civică:
 „O faptă bună” – poveste creată de copii

Activitate practică:
 „Felicitarea de Crăciun” - aplicaţie

Domeniul Psiho –Motric


Ed. fizică :
 „Mers în echilibru pe o linie trasată” – reactualizare
 „La colindat” – traseu aplicativ

SĂPTĂMÂNA 3
Subtema :“Vreau sa fiu mereu copil, sa ma bucur de jocurile
copiilor iarna”

Bibliotecă
 „Jocuri de iarna”
 „Sporturi de iarnă”

Stiintă :
 „Cum ne imbracam la sanius?”
 „Ce este zapada?”

Construcţii:
 „Partia copiilor”
 „Bobul, sania”

Created by Daniela Roban 10


Joc de rol :
 „Zana Iarna ne spune”
 „Cum ne comportam pe partie”

Joc de masă:
 „Imagini de iarna”
 „Din jumătăţi în întreg – iarna”

Arta :
 „Saniuta” – desen cu creioane colorate
 „Urma saniutei pe zapada”

Domeniul ştiinţe
Cunoaşterea Mediului:
 „Jocuri si sporturi de iarna” –observare
Matematică:
 „Caută vecinii”- joc didactic
 „Formeaza grupe asa cum iti spun!” – joc logic

Domeniul Limbă şi Comunicare


Ed. limbajului :
 ” Intamplari hazlii pe zapada” - poveste creată după un şir de
ilustraţii
 „Saniuta mea” - G. Coşbuc – memorizare

Domeniul Estetic şi Creativ


Ed. artistico-plastică:
 “Bulgari de zapada”- pictură cu pasta alba
Ed. muzicală :
 „Saniuta” – consolidare
 „Bat din palme”- Joc cu text şi cânt – predare

Domeniul Om si Societate

Ed. Moral-civică:
 „Cum ne jucam iarna?”- convorbire tematica
Activitate practică :
 „Saniuta” – confectionare

Domeniul Psiho –Motric


Created by Daniela Roban 11
Ed. fizică :
 „Sarim de pe nameti” – saritura in adancime

INVENTAR DE ACTIVITATI

Săptămâna 1
Subtema “ Îmbrăcăminte de sărbătoare”

Bibliotecă:
 „Basme si povestiri „- audiţie
 „Răsfoim albume cu costume naţionale „
 „Proverbe si zicători „

Ştiinţă:
Created by Daniela Roban 12
 „Costumul naţional” – piese, componente
 „Colecţia de obiecte tradiţionale”

Construcţii:
 „Casa cu prispă a bunicilor”
 „Măsuţe şi scaune ca la bunici”

Joc de rol:
 „La şezătoare ”
 „ De-a meşterii olari ”

Joc de masa:
 „Completează tabloul ”
 „Alege si grupează”
 „ Puzzle”

Arta:
 „Pictăm pe vase din polistiren ”
 „Obiecte de artă populară-modelaj ”

Domeniul ştiinţe
Cunoaşterea Mediului :
 „Costum popular românesc”- observare
Matematica

 „Câţi dansatori sunt în horă?”– exerciţii cu material individual


 „Compunerea şi descompunerea numerelor în concentrul 1-5”

Domeniul Limbă şi Comunicare


Ed. limbajului :
 „Portul românesc”- memorizare
 „Făt Frumos din lacrimă” M. Eminescu - povestea educatoarei

Domeniul Estetic si Creativ


Ed. artistico-plastică:
 „Costumul popular al păpuşii” - desen
Ed. muzicală :
 „Cântece populare” - audiţie
Created by Daniela Roban 13
 Joc cu text si cânt: „ Drag mi-e jocul românesc!”

Domeniul Om şi Societate
Ed. Moral-civică:
 „Costum popular la zile de sărbătoare” - convorbire
Activitate practică :
 „Desem covoraşşe”- aplicaţie

Domeniul Psiho – Motrică


Ed. fizică :
 „Hora” – dans popular

Săptămâna 2
Subtema “ Tradiţii şi obiceiuri de iarnă”

Bibliotecă:
 „Citim imagini despre Iisus”
 „Bucuriile sărbătorilor de iarnă” – comunicare orală şi scrisă
 „Spune-mi o poezie despre iarnă!”

Ştiinţă:
 „Împodobim bradul”

Construcţii:
 „Ieslea lui Iisus”
 „Casa bunicilor”

Joc de rol:
 „De-a colindătorii”

Joc de masa:
 „Intregeşte imaginea”

Artă:
 „Antrenament grafic”
 „Florile sorcovei” – confecţionare
Created by Daniela Roban 14
 „Pictăm conurile de brad”

Domeniul ştiinţe
Cunoaşterea Mediului :
 „Legenda lui Moş Nicolae” – lectura educatoarei
Matematică
 „Gândeşte repede si bine” – exerciţii cu material individual

Domeniul Limbă şi Comunicare


Ed. limbajului :
 „Iată vin colindătorii” – lectură după imagini
 „Pluguşorul” - memorizare

Domeniul Estetic şi Creativ


Ed. artistico-plastică:
 „Steaua” - modelaj

Ed. muzicală :
 „Steaua” – colind predare
 Joc : „ Drag mi-e jocul românesc!” - repetare

Domeniul Om şi Societate
Ed. Moral-civică:
 „O faptă bună” – poveste creată de copii

Activitate practică:
 „Felicitarea de Crăciun” - aplicaţie

Domeniul Psiho –Motric


Ed. fizică :
 „Mers în echilibru pe o linie trasată” – reactualizare
 „La colindat” – traseu aplicativ

Săptămâna 3
Created by Daniela Roban 15
Subtema :“Uite vine Moş Crăciun”

Bibliotecă
 „Citim imagini despre naşterea lui Iisus”
 „Cum îl aşteptăm pe Moş Crăciun”
 „Poveste de iarnă”

Stiintă :
 „Legenda bradului”
 „Obiceiuri de Crăciun”

Construcţii:
 „Orăşelul copiilor”
 „Bradul de Crăciun”

Joc de rol :
 „De-a serbarea”
 „De-a colindătorii”

Joc de masă:
 „Alege obiecte pentru împodobirea bradului”
 „Din jumătăţi în întreg”

Arta :
 „Modelam globuleţe”
 „Moş Crăciun” - desen

Domeniul ştiinţe
Cunoaşterea Mediului:
 „Bradul împodobit” –observare
Matematică:
 „Caută vecinii”- joc didactic

Domeniul Limbă şi Comunicare


Ed. limbajului :
 „Pomul Crăciunului” ,G. Coşbuc – memorizare

Created by Daniela Roban 16


Domeniul Estetic şi Creativ
Ed. artistico-plastică:
 “Bradul împodobit”- pictură
Ed. muzicală :
 „O brad frumos”
 „Capra”- Joc cu text şi cânt

Domeniul Om si Societate
Ed. Moral-civică:
 „În jurul Pomului de iarnă”- serbare
Activitate practică :
 „Confecţionăm podoabe pentru pom”

Domeniul Psiho –Motric


Ed. fizică :
 „Hora in jurul bradului” –repetarea paşilor de dans popular

Created by Daniela Roban 17