Grădinița cu Program Prelungit „Maria” Lechința

Județul Bistrița-Năsăud

PROIECT TEMATIC

AN ȘCOLAR 2018-2019

NIVEL II (5-6 ANI)

Grupa mare„Florile”
Tema anuală: „Când, cum și de ce se întâmplă?”

1. „Lasă-mi toamnă, pomii verzi”

2. „Fructe dulci și aromate”
3. „Legume gustoase și sănătoase”
4. „Crizanteme, crizanteme”
5. „Forfota toamnei”

Prof.înv.preșc. GREAB LAURA-MARIA

Prof.înv.preșc. MUREȘAN ANCUȚA-MIHAELA
ECHIPA DE IMPLEMENTARE:
 prof.înv.preșc. GREAB LAURA –MARIA
 prof.înv.preșc. MUREȘAN ANCUȚA-MIHAELA
PERIOADA:
 5 (cinci) săptămâni (24 septembrie 2018 – 26 octombrie 2018)
GRUP ȚINTĂ:
 22 preșcolari din grupa mare „Florile”
RESURSE UMANE:
 Preșcolarii, educatoarele, părinții și bunicii
RESURSE MATERIALE:
 Diferite fructe și legume de toamnă, cărți, poze, imagini, planșe, reviste, atlas
botanic,atlas zoologic,frunze, borcane cu compoturi, dulceață, murături și
conserve, creioane colorate, pensule, acuarele, lipici, ață, gris, făină de porumb,
aparat foto, computer, TV
METODE:
 Observația, conversația, povestirea, exercițiul, demonstrația, învățarea prin
descoperire, brainstormingul, jocul prin descoperire,mâna oarbă,cubul, metoda
pălăriilor gânditoare, metoda cadranului, explozia stelară,bula dublă.

ALEGEREA SUBIECTULUI:

A sosit toamna! Şi odată cu ea a început şi noul an şcolar. Cu aceleaşi emoţii

ne-am indreptat paşii spre grădiniţă atât noi, educatoarele cât şi copiii din grupa
mare ,,Florile”. Decorul sălii noastre de grupă ne introduce pe toţi într-o lume
plină de culoare, sugerând că a sosit anotimpul toamna. Copiii au fost încântaţi de
coloritul frunzelor, al fructelor şi legumelor,al florilor iar in mintea lor s-a născut
întrebarea: ,,De unde au apărut toate acestea şi cine le-a ,,colorat” așa de frumos?”
Am hotărât, împreună cu ei ca în săptămânile următoare să găsim răspunsul la toate
aceste întrebări.
Aşa a luat naştere ideea proiectului tematic ,,Toamnă arămie”

Obiectiv general:
-Stimularea și dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător, precum
şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia.

OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE:

Domeniul Limbă şi comunicare:

- să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor,
cât și în calitate de auditor;
- să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l- a înţeles;
- să- şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv;
- să utilizeze un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical.
Domeniul Ştiinţe:
- să recunoască unele elemente ale lumii înconjurătoare ( plante, animale);
- să recunoască descriind verbal anumite transformări din mediul apropiat;
- să comunice impresii, idei pe baza celor observate;
- să înteleagă relaţiile spaţiale , plasând diferite obiecte într-un spaţiu dat ori să se plaseze el
însuşi în raport cu un reper dat;
- să realizeze clasificări de obiecte şi fiinţe;

Domeniul Om şi societate:
- să cunoască importanţa vitaminelor pentru corpul uman;
- să cunoască diferite materiale de lucru, din natură sau sintetice;
- să- si formeze deprinderi practice şi gospodăreşti;

Domeniul Estetic si Creativ:

- să redea teme plastice specifice desenului;
- să obţină efecte plastice, forme spontane şi elaborate prin tehnici ale picturii;
- să exerseze deprinderile tehnice specifice modelajului în redarea unor teme plastice,
- să recunoască elemente ale limbajului plastic şi să diferenţieze forme şi colori în mediul
înconjurător;
- să interpreteze liber, creativ, lucrările plastice exprimând sentimente estetice;

Domeniul Psihomotric:
- să fie capabil să execute mişcări motrice de bază;
- să cunoască şi să aplice regulile de igienă referitoare la igiena echipamentului;
- să perceapă componentele spaţio- temporale( ritm, durată, distanţă, localizare);
- să manifeste în timpul activitaţii atitudini de cooperare, spirit de echipă, de competiţie, etc.

STABILIREA DIRECŢIILOR DE DEZVOLTARE:

Odată ce subiectul a fost ales, ne- am concentrat atenţia asupra realizării hărţii proiectului,
urmărind descoperirea unor aspecte importante ale anotimpului de toamnă. Am realizat inventarul de
probleme după care am elaborat harta a proiectului.

INVENTAR DE PROBLEME

Ce știu copiii? Ce nu știu copiii?

-A trecut vara și a venit toamna
-E mai frig și se face mai repede seară
-Cad frunzele din copaci
-Fructele cresc în copaci
-Fructele sunt gustoase
-Fructele se consumă crude dar și preparate în
compot, dulceață
-Legumele cresc în/pe pământ
-Legumele se pun în mâncare
-Legumele se cumpară de la piață sau din
magazin
-Fructele și legumele trebuie spălate înainte
de a le consuma
-Păsările pleacă spre țările calde
-Animalele din pădure se pregătesc de iernat
-De ce frunzele își schimbă culoarea?
-La ce ne folosesc copacii?
-Ce conțin fructele și legumele?
-De unde avem fructe și legume proaspete
iarna?
-Unde depozităm fructele și legumele?
-Cine ajută fructele și legumele să se coacă?
-De ce sunt numite izvor de sănătate?
-De ce nu există flori iarna,decât în florării?
-Cu ce ocazie se duc crizanteme la cimitir?
-Ce fac animalele din pădure pe timp de
iarnă?
Apoi am întocmit o scrisoare de intenţie către părinţii copiilor de la grupă, prin care le cerem sprijin
în procurarea materialelor necesare derulării proiectului.

24.09.2018
Lechința

Dragi părinţi și bunici, frați mai mari și frați mai mici,

Datorită interesului manifestat de copii pentru anotimpul toamna ne-am

gândit ca în perioada următoare să discutăm despre transformările care au loc în
natură în această perioadă, despre aspectele de toamnă, despre legumele şi fructele
care se culeg acum , despre modul lor de păstrare și conservare pentru iarnă,despre
pregătirea viețuitoarelor pentru iernat.
Ne-am propus ca în cele cinci săptămâni care urmează să desfăşurăm
împreună, educatoare și copii, proiectul tematic intitulat ,,TOAMNA ARĂMIE”.
Drept urmare, vă solicităm sprijinul în colecţionarea materialelor care ar putea sa ne
folosească la buna desfăşurare a proiectului nostru ( cărţi, atlase, pliante, frunze
uscate, fructe și legume de toamnă, castane,conuri de brad, imagini de toamnă, flori
de toamnă, imagini cu animale sălbatice,etc.).
Contăm pe susţinerea dumneavoastră şi aşteptăm săptămânal:
materialele, ideile şi sugestiile ce au legatură cu tema.
1. „Lasă-mi toamnă, pomii verzi”
2. „Fructe dulci și aromate”
3. „Legume gustoase și sănătoase”
4. „Crizanteme multicolore”
5. „Forfota toamnei”

„FLORILE” și educatoarele

CENTRE DE INTERES DESCHISE

ȘI MATERIALE PUSE LA DISPOZIȚIA COPIILOR
 BIBLIOTECĂ CONSTRUCȚII ȘTIINȚĂ
-cărți și imagini cu -cuburi din plastic și din -frunze de diferite forme și
anotimpul toamna, cu fructe lemn culori
și legume de toamnă,cu flori -joc „Vitocomb” -fructe și legume naturale
și animale sălbatice -pioneze și cuie din plastic -imagini cu fructe și legume de
-creioane colorate și fișe de -alte jocuri de construcții toamnă
lucru -coli de hârtie colorată, în
-puzzle, jocuri de masă culorile fructelor și legumelor
adecvate temei expuse
-computer, cd-uri cu cântece, -ghiveci cu crizanteme
povești --legume vesele
-mulaje cu animale sălbatice
-enciclopedii,atlase

ARTĂ JOCURI DE ROL NISIP ȘI APĂ

-creioane colorate
-acuarele, pensule
-plastelină, planșete
-hârtie colorată, lipici
-instrumente muzicale de
jucărie
-mărgele,zegras
-„De-a povestitorul” , -farfurii și boluri suport
-„La florărie”, -griș
-„La cumpărături”; -făină de mălai
-„De-a gospodarii”;
-„De-a bucătăresele”,
-„De-a reporterul”,
-”La cofetărie”,
-„La piață”
-„La cumpărături”
-„De-a gospodinele”
-„De-a grădinarii”
-„Să dăruim flori”
-„De-a pădurarii”
-„De-a îngrijitorii anim.”
-”De-a vânătorii”

ACTIVITATE METODICĂ:
Sapt Tura I
1+ -Întocmirea planificării și a proiectului tematic
2+ -Întocmirea hărții proiectului
3+ -Elaborarea de fișe necesare activităților
4+ -Tehnoredactarea proiectului tematic ”Toamna
5 Arămie”
-Participarea la comisia metodică pe grădiniță și
la consfătuiri
-Pregătirea materialelor necesare activităților
-Amenajarea colțului tematic
-Curiozități despre legume și fructe- Google
-Confecționare de material didactic necesar
activităților
-Studiu individual: „Ghicitori pentru pitici”,-
Google
„Cântece de toamnă-Google”,
”Jocuri didactice” ,”Ziua buna incepe la
Întâlnirea de dimineață”, „Abilități practice în
grădinița”, „Activități integrate”
Tura a II-a
-Completarea proiectului tematic în
caietul educatoarei
-Participarea la comisia metodică pe
grădiniță și la consfătuiri
-Pregătirea materialelor necesare
activităților
-Recondiționare de material didactic
(planșe)
-Introducerea lucrărilor în mapele
personale
-Amenajarea expoziției pe holul
grădiniței
-Studiu individual: „Întâlnirea de
dimineață”, „Activități integrate”,
„Rutine și tranziții”, „Ghicitori pentru
copii”, „Jocuri didactice”

EVALUAREA PROIECTULUI

Se va realiza în două etape:

 -pe toată perioada desfașurării acestui proiect, când părinții vor putea observa expoziția cu
lucrările copiilor ;
-la finalul proiectului când se va realiza CD-ul cu poze din timpul desfășurării proiectului și
prezentarea lui tuturor părinților, precum și prin mediatizarea pe pagina de facebook a grădiniței

SCRISOARE DE MULȚUMIRE

DRAGI PĂRINȚI ȘI BUNICI,

Noi, copiii din grupa mare”Florile”

împreună cu doamnele educatoare
Greab Laura-Maria și Mureșan Ancuța-Mihaela,
vă mulțumim pentru ajutorul dat în desfășurarea proiectului tematic
„Toamnă arămie”.
Cu această ocazie, am aflat multe lucruri noi, am învățat să prețuim
fructele și legumele,florile,să îngrijim animalele și să iubim toamna
pentru toate bogățiile ei.
Vă rugăm să aveți răbdare cu noi, să ne puneți întrebări despre ceea ce
am învățat la grădiniță în aceste cinci săptămâni, dar și să admirați cele
mai reușite dintre lucrările noastre.

Vă mulțumim !

PROIECTAREA ACTIVITĂȚILOR

Data-Ziua Activitățile propuse

 Luni TURA I
24.09.2018 ADP :IDD. „Bine ai venit, Zâna Toamnă”
Rutine: „Te rog!”(formarea deprinderii de a utiliza acestă formulă),
JT: „Bate vântul frunzele”, „Unul după altul”
ALA: B: „Ploaie în anotimpul toamna”-linii oblice spre dreapta-fișă de lucru
Ș: „Ce se întamplă toamna?”-convorbire
C: „Copacul desfrunzit”-din bețișoare colorate, formă plană
Joc de mișcare: „Țăranul e pe câmp”, Joc liniștitor „Urme încurcate”
ADE: AI (ADP+ADE+ALA) „Culorile toamnei”
DȘ (cunoașterea mediului) „Toamna aurie”-observare în natură
DEC (educație plastică) „Galbene și roșii frunze”-modelaj
TURA II
ADP : Rutine: „Sunt responsabil!”( deprinderea de a îndeplini sarcini ușoare)
JT: „O mulțime de pitici”
ALA: NA: „Plutirea frunzelor” –experiment
JR: „De-a reporterul”
Joc distractiv: „Atinge frunza!”
ADE: DȘ : „Natura toamna”-elemente specifice -convorbire
DEC: Finalizarea lucrărilor de modelaj și etichetarea lor
Marti TURA I
25.09.2018 ADP: IDD: „De ce ne este frig toamna?”
Rutine: „Fac și eu ce fac ceilalți”(deprinderea de a se adapta la cerințele
grupului)
JT: „Plouă, plouă”, „Eu am 10 degețele”
ALA: B: ”Frunze ruginii cad prin vii”-rime
A: „Frunze multicolore”-amprentare
Ș: „Frunze de toamnă”-puzzle
Joc de mișcare: „Ștafeta frunzelor”, Joc liniștitor„Suflă frunza!”
ADE: AI(ADP+ADE+ALA) „Acum e toamnă, da!”
DȘ (activitate matematică) „Formează grupe de frunze”-exerciții cu
material individual (formă, mărime,culoare)
DEC (educație muzicală) Cântec: „A sosit pe dealuri toamna”-predare
Joc muzical „Vine iarăși toamna”-repetare
TURA II
ADP : Rutine:”Cum să folosim batista/șervețelele”(deprinderea de a folosi
batista în toate ocaziile)
JT: „Bate vântul frunzele”
ALA: J senzorial: „Spune, ce culoare are...?”
C: Frunze vesele-pioneze (mozaic)
Joc distractiv: „Tic-tac”
ADE: DȘ:”Bună dimineața,grădiniță!”-fișă de lucru
DEC: Audiție „Cântece de toamnă”
Miercuri TURA I
26.09.2018 ADP : IDD: „Strângem frunze în grămezi”
Rutine:”Mă pricep la îmbrăcat/dezbrăcat”(deprinderi de autonomie),
JT:”Plouă ușor”, „Câte unul pe cărare”
ALA:B: „Ghici,ghicitoarea mea!”(aspecte de toamnă)
A: „Decupăm frunze”
Ș: „Cântărim frunzele uscate”-experiment
Joc de mișcare:”Îmbrățișări muzicale”, Joc liniștitor „Fazan”
ADE: A.I.(ADP+ADE+ALA)”Petrecerea frunzelor de toamnă”
DLC (educarea limbajului): „Frunza” de E.Gârleanu-povestire
DOS: (activitate practico-gospodărească) „Foc de tabără” (frunze uscate)

TURA II
 ADP: Rutine:”Ce ai uitat?”(deprinderea de a se îmbrăca într-o anumită ordine)
JT:”Piticii voinici”
ALA: Joc de atenție: „Ghici, cine face așa?”
C: „Frunze triste”-pioneze (mozaic)
Joc distractiv: „Zboară,zboară”
ADE: DLC: „Frunza” de E.Gârleanu –repovestire
DOS: „Îngrijim florile de pe rondouri”

Joi TURA I
27.09.2018 ADP: IDD: ”Cum ne îmbrăcăm și unde ne jucăm toamna?”
Rutine: „Știu să mă comport”(deprinderea de a-și cere scuze)
JT: „Ceata lui Pițigoi”, „Spargem nuci”
ALA: B:„Sortăm imagini cu aspecte de toamnă”
A: „Frunze multicolore”-pictură, prin tehnica mozaicului
Ș: „Culorile toamnei”-domino
Joc de mișcare: „Culegătorii”, Joc liniștitor „Salutul fără cuvinte”
ADE: AI(ADP+ADE+ALA) „Culori și forme”
DȘ(activitate matematică) „Așează în șir crescător de la cea mai mică la
cea mai mare frunză”-exerciții cu material individual
DPM (educație fizică): „Predarea mersului organizat în diferite direcții-
formații câte unul, câte doi și în cerc” Joc: „Mergem corect”

TURA II
ADP: Rutine: „Fiecare la locul lui”(deprinderea de a aranja jucăriile)
JT: „ Am o căsuță mică”
ALA: C: „Lădițe pentru castane”-din vitocomb
JR: „De-a povestitorul”
Joc distractiv: „Am căzut într-o fântână”
ADE: DȘ: „Mare-mic”-rezolvare fișă de lucru
DPM: Repetarea jocului „Mergem corect”
Vineri TURA I
28.09.2018 ADP IDD: „Ce frunze au florile din grădina ta?”
Rutine: „Clasa noastră ca o floare”(deprinderea de a face ordine în sala de
grupă)
JT:”Dacă vesel se trăiește”, „Miscăm degețelele”
ALA: B: „ Privește și potrivește”-joc de masă
JR: „La florărie”
NA: „Frunze haioase”-desen cu degetul în griș
Joc de mișcare: „ Frunze perechi”, Joc liniștitor„ Tic-tac”
ADE: AI „Simfonia culorilor”(ADP+ADE+ALA)
DLC (educarea limbajului) „Spune ce știi...”-joc didactic (propoziția
enunțiativă)
DOS (educație pentru societate) „Rugăciune pentru colegi”-memorizare
-educație religioasă
TURA II
ADP Rutine:”Cei mici au nevoie de ajutorul nostru”(deprinderea de a oferi
ajutor ”piticilor”)
JT: „Ne jucăm, ne jucăm”
ALA: Joc de atenție „Care frunză a plecat?”
C: „Frunza veselă”-formă plană, din sâmburi de prune
Joc distractiv: „Schimbă locul frunzelor!”
ADE: DLC: Repetarea jocului didactic”Spune ce știi...”
DOS: „Rugăciune pentru colegi”-repetarea poeziei
Luni TURA I
1.10.2018 ADP IDD:”Nici o masă fără fructe”
 Rutine: „Spune la fel ca mine”(joc de corectare a pronunției)
JT:”Spargem nuci”, „Luați seama bine”
ALA: B: „Citim” imagini cu fructe de toamnă
C: „Scară pentru cules fructe”-din bețișoare colorate
Ș: Joc senzorial „Recunoaște-mă după gust!”
Joc de mișcare: „Paznicii păzesc, hoții culeg fructe din pom”, Joc liniștitor
„Închide/deschide”
ADE: AI(ADP+ALA+ADE) „Fructe aromate”
DȘ (cunoașterea mediului) „Fructele dulci ale toamnei”-observare mărul și
para
DEC(educație plastică) „Fructul preferat” –pictură mărul/ para
TURA II
ADP Rutine:„Fetele au prioritate”(deprinderea de a acorda prioritate)
JT: „Trenul”
ALA: Joc de atenție „Am spus bine, n-am spus bine”
JR „La cofetărie”
Joc distractiv: „Tic-tac”
ADE: DȘ: „Vitaminele și fructele”-rezolvare fișă de lucru
DEC: „Fructe preferate”-desen
Marti TURA I
2.10.2018 ADP IDD: „Fructele și vitaminele lor”
Rutine: „Singur sau în grup?”(medierea conflictelor)
JT:”Iepurașul Țup”, „Mâinile sus, mâinile jos”
ALA: B: „Strugurele”-semne grafice (cerc) la masa luminoasă
C: „Strugurele”-pictură (tehnica dopului de plută)
JR „De-a gospodinele” (compot de struguri)
Joc de mișcare:”Culegătorii”, Joc liniștitor „Telefonul cu dorințe”
ADE: AI (ALA+DS) „Fructele și sănătatea”
DȘ (activitate matematică) „Așează în șir crescător de la cea mai scurtă la
cel mai lungă scară”-exerciții cu material individual
DEC (educație muzicală) Cântec: „A sosit pe dealuri toamna”-repetare
Joc muzical „A,a a, acum e toamnă da!”-predare

TURA II
ADP Rutine: „Sssst, vorbim în șoaptă!”(deprinderi de a vorbi încet)
JT: „Vine iarăși toamna”
ALA: Ș: „Fructele și sănătatea”-convorbire
A: „Fructul preferat”-pioneze (mozaic)
Joc distractiv: „Mărul buclucaș”
ADE: DȘ:”Descoperă și potrivește”-rez.fișă de lucru
DEC:”Fructele”- vizionare+audiție Power-point

Miercuri TURA I
3.10.2018 ADP IDD: „Un măr frumos poate fi viermănos”
Rutine:„Păhăruțul meu”(deprinderea de a folosi numai obiecte de uz
personal)
JT: „Tot ce e pe lume” ,”Spargem nuci”
ALA: B:”Unește punctele”-antrenament grafic (fructe de toamnă)
Ș: „Fructe”-domino
A:”Mărul cu mere de aur”-pictură cu bețișoare de urechi
Joc de mișcare: „Prâslea păzește merele de aur”, Joc liniștitor„Schimbă
perechea”
ADE: AI (DLC+DOS) „Călătorie misterioasă în țara mărului cu mere de aur”
DLC (educarea limbajului) „Toamna” de Demostene Botez-memorizare
DOS (activitate practico-gospodărească) „Fructe haioase” (folosind bețe
 de frigărui, scobitori,pioneze, chibrituri )
TURA II
ADP Rutine: „Sunt mim!”(deprinderea de folosire a gesturilor)
JT: „Dacă vesel se trăiește”
ALA: Joc de atenție „Unde s-au ascuns fructele?”
C: „Coșul pentru fructe”-pioneze (mozaic)
Joc distractiv: „Telefonul fără fir”
ADE: DLC : Repetarea poeziei „Toamna” de Demostene Botez
DOS(activitate practico-gospodărească) „Suc natural de fructe”
Joi TURA I
4.10.2018 ADP IDD: „Dulceața gustoasă ”
Rutine: „O faptă bună”(deprinderea de a oferi ajutor)
JT: „Plouă ușor”, „Ceata lui Pițigoi”
ALA: B: ”Prâslea cel voinic și merele de aur”-rezumat-prezentare PPS
Ș: „Fructe aromate”-joc senzorial
C: „Fructe vesele”-sâmburi de prună
Joc de mișcare: „Umplem coșurile cu prune”, Joc liniștitor „Păcălici”
ADE: AI (ADP+ADE+ALA) „Fructe înțelepte pentru minți istețe”
DȘ (activitate matematică) „Spune unde ai așezat pruna”-poziții spațiale
DPM (educație fizică) „Repetarea diferitelor forme de mers:pe vârfuri ,
călcâie , cu pași mari , cu pași mici” Joc:”Ghicește cum merg”
TURA II
ADP Rutine:”Cuvinte magice”(deprinderea de a folosi formule politicoase),
JT: „Spargem nuci”
ALA: A :„Mărul gutui”-făină de porumb
JR: „De-a reporterul la piață”
Joc distractiv: „Jocul mimelor”
ADE: DȘ: ” Rezolvă repede și bine”-exerciții cu material mărunt
DPM : Repetarea jocului „Ghicește cum merg”
Vineri TURA I
5.10.2018 ADP : IDD: „Bogății din cămara bunici”
Rutine: „Minciuna are picioare scurte”(deprinderea de a spune adevărul)
JT: „Mergem toți în pas vioi”, „Eu am zece degețele”
ALA: C :„Cămara bunicii”-din cuburi de lemn
A: „Fructe vesele”-lipire
B: „Descoperim fructele”-joc de masă (din jumătate-întreg)
Joc de mișcare: „Fuga printre pomi”, Joc liniștitor „Cine muncește?”
ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Bogăția din cămară”
DLC (educarea limbajului) „Puneți întrebări” (propoziții interogative)
-joc didactic
DOS (educație pentru societate) „Fructele și rolul lor în alimentație”
-convobire
TURA II
ADP Rutine:”Cine-i dulce azi?”(manifestarea empatiei),
JT: „Trenul”
ALA: Ș: „Culori și forme”-joc de masă
Joc de atenție „Caută obiectul pierdut”
Joc distractiv: „Plimbă mărul”
ADE: DLC (educarea limbajului):”Munca pe câmp toamna”-rez.fișă de lucru
DOS „Cartea fructelor înțelepte”-citire de imagini

Luni TURA I
8.10.2018 ADP : IDD:”Astăzi sunt sănătos”
Rutine: „Învăț să așez masa”(deprinderi de a aranja masa)
JT: „Câte unul pe cărare”, „Culegătorii”
 ALA: B: „Citește și sortează imaginile cu legume de toamnă”
C: „Lădițe pentru legume”-cuburi de lemn
JR: „De-a gospodarii”
Joc de mișcare: „Lanț-lanț”, Joc liniștitor „Cuvinte fantastice”
ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Coșul toamnei”
DȘ (cunoașterea mediului) „Legume de toamnă”-observare roșia și ardeiul
DEC (educație plastică) „Legumele vesele”-modelaj
TURA II
ADP Rutine:„Ciripel cel lacom”(deprinderea de a mânca fără mofturi și
lăcomie)
JT: „Trenulețul după legume”
ALA: Joc senzorial „Să mirosim legumele”
Ș: „Din jumatate –întreg”-joc de masă
Joc distractiv: „Transportă coșulețul”
ADE: DȘ: „Vitamine din legume”-convorbire
DEC „Legume gustoase”-rupere și lipire
Marti TURA I
9.10.2018 ADP IDD: „Spune ce-ai mâncat aseară!”
Rutine: „Respectă regulile grupei!”(deprinderea de a respecra anumite
reguli)
JT: „Mergem toți în pas vioi”, „O coroană noi formăm”
ALA: B: „Povestea vitaminelor”-povestire
S: „Cântărim legumele”-experiment
A: „Coș pentru legume” -modelaj
Joc de mișcare: „Iepurașii la morcovi”, Joc liniștitor „Caută perechea ta”
ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Grădina toamnei”
DȘ (activitate matematică) „Așează în rând un morcov gros,unul subțire”
-exerciții cu material individual
DEC (educație muzicală) Cântec „Supa de zarzavat”-predare
Joc muzical „A,a,a, acum e toamnă da!”-repetare
TURA II
ADP Rutine: „Deschid/închid robinetul fără să stropesc”(deprinderea de a
folosi robinetul de apă)
JT: „O mulțime de pitici”
ALA: JR: „De-a bucătăresele”
Joc senzorial: „Spune ce ai pipăit !”
Joc distractiv: „Prinde și mănâncă”
ADE: DȘ: „Gros –subțire\înalt-scund”-rez.fișă de lucru
DEC: Audiție: „A ruginit frunza din vii”, „Supa de zarzavat”
Miercuri TURA I
10.10.2018 ADP IDD: „De ce trebuie să mâncăm legume?”
Rutine: „Așteptăm musafiri”(deprinderea de a îndeplini sarcini ușoare)
JT: „Bat din palme”, „Luați seama bine”
ALA: B: Ghici, ghicitoarea mea”-dezlegare de ghicitori(legume)
Ș: „Caută umbra”-joc de masă
A: „Legume buclucașe”-înșirare
Joc de mișcare: „La cules de legume”, Joc liniștitor „Coșulețul vorbitor”
ADE: AI (DLC+DOS) „Legume lăudăroase”
DLC (educarea limbajului) –„Povestea legumelor lăudăroase”
-lectura educatoarei
DOS(activitate practică) „Borcanul cu murătură asortată”-colaj
TURA II
ADP Rutine:”Îmi aranjez lucrările în mapa personală”(deprinderi de autonomie)
JT:”Mâna mea-i ca un cuvânt”
ALA: JR:”La cumpărături”
 C: „Rafturi pentru cămara bunicii”-bețișoare colorate, formă plană
Joc distractiv: „Coșul cu legume s-a rupt”
ADE:DLC :„Poveste încurcată”-poveste cu început dat
DOS: Finalizarea și etichetarea lucrărilor
Joi TURA I
11.10.2018 ADP IDD:”Ce e bine,cum e bine?”
Rutine:”Fiecare ajutor contează”(deprinderea de a ajuta educatoarea)
JT: „Mergi cum bat”-joc imitativ, „Mișcăm degețelele”
ALA: B: „Povestea unei roșii”-lectura educatoarei
A: „Varza”-pictură (bețișoare de urechi)
JR: „La piață”
Joc de mișcare: „Cursa legumelor”, Joc liniștitor„Ce fac eu , să facă toți”
ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Să cresc mare și sănătos”
DȘ(activitate matematică) „Așează în rând crescător de la cel mai îngust la
cel mai lat”-exerciții cu material individual
DPM(educație fizică) „Predarea alergării organizate cu plecare și oprire la
semnal” Joc „Du-te, vino!”
TURA II
ADP Rutine:„Alimentație sănătoasă”(deprinderea de a mânca legume crude
după spălare)
JT: „Eu locomotivă sunt, voi sunteți vagoane”
ALA: Joc senzorial „Pipăie și recunoaște” (legume)
Joc de atenție „Ghicește cine a plecat/a venit!”
Joc distractiv: „Împărate Luminate”
ADE: DȘ „Lat-îngust\mare mic”-rez.fișă de lucru
DPM : Repetarea jocului „Du-te,vino!”
TURA I
ADP IDD: „Uite ce știu eu să fac”
Vineri Rutine: „Sunt manierat”(deprinderea de a avea o poziție corectă la masă)
12.10.2018 JT:”Țăranul e pe câmp”, „Suie muntele un pitic”
ALA: B: „ Legume de toamnă” –puzzle
A: „Lădițe pentru legume”-ștampilare cu buretele și cleme de haine
Ș : „Ce știi despre...?”-convorbire
Joc de mișcare: „Cursa bucătarului”, Joc liniștitor„Spune mai departe”
ADE: AI (ADP+ALA+ADE) „Curcubeul culorilor”
DLC(educarea limbajului) „Morcovelul”de O.Cazimir -memorizare
DOS (educație pentru societate) „Cum , când și cât...consumăm legume?”
-convorbire (educație sanitară)
TURA II
ADP Rutine:”Stop microbilor”(deprinderea de a se spăla pe mâini),
JT: „Ceata lui Pițigoi”
ALA: Joc senzorial:” Ghici, cine te-a strigat!”
JR „De-a reporterul”
Joc distractiv: „Oala minune”
ADE: DLC :„Cuvinte scurte, cuvinte lungi”-joc didactic
Repetarea poeziei „Morcovelul”
DOS „Masa la cămin”-dialog cu bucătăreasa
Luni TURA I
15.10.2018 ADP IDD „Dacă aș fi o floare,aș vrea să fiu...”
Rutine:”Sunt responsabil”(deprinderea de a îndeplini sarcini ușoare),
JT „Dacă vesel se trăiește”, „Plouă ușor”
ALA B: „Citim” imagini cu flori de toamnă
S: „Flori surori”-joc de masă
C: „Crizanteme”(din material mărunt,formă plană)
Joc de mișcare : „Buchețele,buchețele”, Joc liniștitor „Cu mama la piață”
 ADE AI (ADP+ADE+ALA) „Pete de culoare”
DȘ (cunoașterea mediului) „Flori de toamnă”-observare
DEC(educație plastică) „Crizanteme”-pictură(tehnica rolelor de hârtie)
TURA II
ADP Rutine „Suntem mari”(deprinderea de a-și ajuta colegii mai mici),
JT „Câte unul pe cărare”
ALA JR: „De-a florăresele”
Joc senzorial: „Spune ce ai mirosit”
Joc distractiv: „Atinge dalia!”
ADE DȘ:”Florile toamnei târzii”-rez.fișă de lucru
DEC „Tufănica”-colorare în contur
Marti TURA I
16.10.2018 ADP IDD „O floare pentru fiecare”
Rutine: „Sunt mim!”(deprinderea de a folosi gesturile),
JT „Câte unul pe cărare”, „Spargem nuci”
ALA B: „Florile toamnei târzii”(adevărat\fals)
C :„Vaze pentru flori”-rotițe colorate
A: „Desenează crizanteme în vază”
Joc de mișcare „Coșul rupt”, Joc liniștitor „ Mirosim florile”
ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Culoare și cântec”
DȘ (activitate matematică) „Așează cum îți spun”-joc didactic(culoare)
DEC (educație muzicală) Cântec „Tot ce e pe lume”-predare
Joc muzical „Ecoul”- repetare
TURA II
ADP Rutine: „ Bine e să fiu curat”(deprinderea de a-si pastra hainele curate)
JT „Tot ce e pe lume”
ALA Ș: „Jocul umbrelor”-joc de masă
NA: „Udăm crizantemele”
Joc distractiv „Unde s-a oprit crizantema?”
ADE DȘ (activitate matematică) ”Așează cum îți spun”-exerciții cu material
mărunt
DEC (educație muzicală)” Repetarea cântecelor despre toamnă”
Miercuri TURA I
17.10.2018 ADP IDD „Ce culori au florile toamnei”
Rutine „Îmi place să mă joc cu tine”(manifestarea empatiei),
JT: „An-tan-Tin”, „Hai să zicem una”(până la 5)
ALA B :„Vaza cu flori de toamnă” –decorare cu carioca la masa luminoasă
( semne grafice)
Ș: „De ce florile au culori diferite?”-convorbire
A: „Flori-surori”-tehnica paiului
Joc de mișcare „Vântul și florile”, Joc liniștitor „Umflăm balonul”
ADE AI (ADP+ADE+ALA) „Gingășie,frumusețe,bucurie”
DLC (educarea limbajului): „Crizantema” de Otilia Cazimir-memorizare
DOS(activitate practică) „Crizantema”-decupare,lipire
TURA II
ADP Rutine „Sunt aici!”(deprinderea de a se anunța prin ridicarea mâinii)
JT „Am văzut un orășel”
ALA JR: „De-a grădinarii”
Joc de atenție :„Unde s-a ascuns floarea?”
Joc distractiv :„Schimbă locul florilor”
ADE DLC (educarea limbajului): „Crizantema” de Otilia Cazimir-repetare
DOS(activitate practică) „Crizantema”-finalizarea lucrarilor
Joi TURA I
18.10.2018 ADP IDD: „Sentimente,gânduri pentru...”
Rutine: „Sunt copil politicos”(deprinderea de a saluta),
 JT „Mergi cum bat”, „Bat din palme”
ALA B: „Citim ” în atlasul botanic despre flori
A: „Petale de crizanteme”-modelaj
C: „Crizanteme”-din pioneze
Joc de mișcare „Ștafeta cu crizanteme”, Joc liniștitor „Ce lipsește?”
ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Florile în dar”
DȘ (activitate matematică) „Corespondența în limitele 1- 5”(formăm
perechi)
DPM(educație fizică) „Predarea alergării în coloană câte unul cu ocolire de
obstacole”, Joc „Fuga printre flori”
TURA II
ADP Rutine: „Nu las ceva neterminat”(deprinderea de a-și finaliza lucrările)
JT „Mergem toți în pas vioi”
ALA Ș: „Cum crește o floare și cum o îngrijim?”-vizionare PPS
Joc senzorial „Să mirosim florile”
Joc distractiv: „Schimbă locul florilor”
ADE DȘ (activitate matematică) „Corespondența în limitele 1-5”-fișă de lucru
DPM(educație fizică) Repetarea jocului „Fuga printre flori”
Vineri TURA I
19.10.2018 ADP IDD „Povestea unei flori ofilite”
Rutine „O faptă bună”(deprinderea de a oferi ajutor),
JT „O mulțime de pitici”, „Mișcăm degețelele”
ALA B: „Ghici,ghicitoarea mea”(flori de toamnă)
A: „Aranjamente florale”-lipire
NA: „Crizanteme,crizanteme”-desen cu degetul în făină
Joc de mișcare :„Buchetele de flori”, Joc liniștitor „Culegem flori pentru
bunici”
ADE AI (ADP+ALA+ADE) „O floare-un buchet”
DLC(educarea limbajului) „Găsește cuvântul potrivit” –joc didactic
DOS (educație pentru societate) „Strada-prieten sau dușman”-convorbire
-educație rutieră
TURA II
ADP Rutine „De ce au plecat jucăriile de la un copil?”(deprinderea de a aranja
jucăriile)
JT: „Mâinile sus,mâinile jos”
ALA JR. „La piață”
Joc ritmic „Dansul florilor”
Joc distractiv „Cutia cu surprize”
ADE DLC(educarea limbajului) :Repetarea poeziei „Crizantema” de O.Cazimir
DOS (educație pentru societate) „De ce ducem flori la cimitir?”-convorbire
Luni TURA I
22.10.2018 ADP IDD : „Animalele sălbatice ne povestesc...”
Rutine: „Zâmbește-i prietenului tău”(deprinderea de a intra în relații cu
ceilalți),
JT: „Hai să zicem una”, „Câte unul pe cărare”
ALA B: „Citim”imagini cu animalele sălbatice și puii lor
C: „Adăposturi pentru animale”-cuburi de lemn
A: „Animalul preferat”-rupere,lipire
Joc de mișcare :„Lupul și mielul”
ADE AI (ADP+ADE+ALA) „Prietenii pădurii”
DȘ (cunoașterea mediului) „Animalele sălbatice”-lectură după imagini
DEC(educație plastică) „Bârlogul ursului”-modelaj
TURA II
ADP Rutine: „Prietena mea,batistuța”(deprinderea de a folosi batista în toate
împrejurările)
 JT: „Mâna mea-i ca un cuvânt”
ALA Ș: „Animale sălbatice”-puzzle
JR: „De-a pădurarii”
Joc distractiv: „Animale perechi”
ADE DȘ (cunoașterea mediului) „Ce știm despre animalele sălbatice?”-conv.
DEC (educație plastică) „Colorăm animalul preferat”-colorare în contur
Marti TURA I
23.10.2018 ADP IDD: „Pădurea-i ca o casă”
Rutine: „Știu să mă comport”(deprinderea de a-și cere scuze),
JT: „Bat din palme”, „Spargem nuci”
ALA B: „Omul și viețuitoarele pământului”-atlas
A: „Masca preferată”-pictură
Ș: „Curiozități din lumea animală”-vizionare PPS
Joc de mișcare „Vulpe dormi?”

ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Eu sunt șireată”

DȘ (activitate matematică)”Formează grupe cu tot atâtea elemente”-ex. cu
material individual
DEC (educație muzicală) Cântec: „Tot ce e pe lume”-repetare
Audiție „Cântecul animalelor”
TURA II
ADP Rutine: „Unde este locul meu?”(deprinderea de a aranja jucăriile)
JT: „Pic în sus și pic în jos”
ALA C:”Suporturi pentru hrana animalelor”-bețișoare
Joc senzorial: „Ghici,cine face așa?”
Joc distractiv: „Atinge veverița!”
ADE DȘ (activitate matematică) ”Tot atâtea elemente”-corespondență număr-
jucării
DEC (educație muzicală) „Cântece despre animale”-audițieYOUTUBE
Miercuri TURA I
24.10.2018 ADP IDD: „Vreau să aflu...”
Rutine: „Împreună hotărâm”(deprinderea de a participa la deciziile
comune),
JT: „Urșii prin pădure”, „Piticuți,piticei să mergem și noi ca ei”
ALA B: „Forfotă mare în pădure”-poveste creată
A: „Toamna în pădure”-pictură cu bețișoare de urechi
JR: „De-a îngrijitorii animalelor”
Joc de mișcare „Veverițele după alune”
ADE AI (ADP+ADE+ALA) „În pădurea cea vestită”
DLC(educarea limbajului) „Ursul păcălit de vulpe”-povestire
DOS (activitate practică) „Măști pentru carnaval”-confecționare
TURA II
ADP Rutine: „Sunt manierat”(deprinderea de a avea o poziție corectă în timpul
mesei), „Când și unde ajutăm?”(deprinderea de a oferi ajutor colegilor)
JT: „Câte unul pe cărare”
ALA C: „Vizuina vulpii”
Joc senzorial: „Aspru-neted”
Joc distractiv :„Cine lipsește?”
ADE DLC(educarea limbajului)”Ursul păcălit de vulpe”-repovestire / Colorare
scenă din poveste
DOS (activitate practică) Finalizarea lucrărilor
Joi TURA I
25.10.2018 ADP IDD: „SOS, animalele!”
Rutine: „Sunt corect!”(deprinderea de a spune adevărul),
„Vreau să te cunosc mai bine”(deprinderea de a accepta și
 respecta diversitatea)
JT: „Trenul”, „Când am fost noi la pădure”
ALA B: „Dialogul animalelor”-exerciții de vorbire
C: „Pădurea fermecată”-construcție plană din bețișoare colorate
JR: „De-a vânătorii”
Joc de mișcare „Vulpea fără vizuină”
ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Tot ce mă-nconjoară...”
DȘ (activitate matematică) „Ce este și cum este”-joc logic(fig. geometrice)
DPM(educație fizică) „Consolidarea deprinderii de alergare cu oprire și
întoarcere la semnal ”, Joc „Cursa după urși”
TURA II
ADP Rutine „Nu mă neglija”(deprinderea de a se anunța prin ridicarea mâinii)
JT: „Iepurașul Țup”
ALA Joc de perspicacitate: „Ce se potriveste fiecărui animal?”
Joc senzorial: „Deschide ureche bine”
Joc distractiv: „Cine este vulpea?”
ADE DȘ (activitate matematică) ”Forme geometrice descoperite în desen”-fișă
DPM(educație fizică) Repetarea jocului „Cursa după urși”

Vineri TURA I
26.10.2018 ADP IDD: „Spune mai departe...”
Rutine: „Singur mă îmbrac/singur mă dezbrac”(deprinderi de autonomie)
JT: „Graiul animalelor”(emiterea de onomatopee), „Bate pasul”
ALA B: „Ghici,ghicitoarea mea”(animale sălbatice)
A: „Bârlogul ursului”-rupere,lipire
Ș: „Animale sălbatice”-puzzle
Joc de mișcare: „Ursul doarme”
ADE AI (ADP+ALA+ADE) „Care-mi sunt animalele prietene?”
DLC(educarea limbajului) „Să ne minunăm,să ne bucurăm!”(propoziția
exclamativă) –joc didactic
DOS (educație pentru societate) „Pedeapsa vulpii”-poveste creată
TURA II
ADP Rutine: „Vrei să-ți vorbesc despre mine?”(deprinderea de a se percepe pe
sine), „Știu să mă port cu ceilalti”(deprinderea de a accepta diversitatea)
JT: „Mergem ca soldații”
ALA C: „Îngrădim pădurea”-cuburi de lemn
Joc de atenție: „Spune cine a plecat!”
Joc distractiv: „Întrecerea din pădure”
ADE DLC(educarea limbajului) Repetarea jocului didactic ”Să ne minunăm, să
ne bucurăm!”
DOS (educație pentru societate) „Pregătirea pentru anotimpul rece”-conv.