PROIECT DE ACTIVITATE

DATA : 12.10.2011 GRADINITA: ,,Cu parfum de tei EDUCATOARE: Morari Carmen-Ancuta NIVEL: I TEMA ANUALA: Cand, cum si de ce se intampla? TEMA PROIECTULUI: Frumusetile toamnei SUBTEM: Hora legumelor TEMA ZILEI: Toamna in gradina de zarzavat FORMA DE REALIZARE: activitate integrata SCOPUL ACTIVITII: -Formarea si dezvoltarea limbajului, a deprinderii de a formula propozitii corecte si clare; -Educarea vointei, atentiei voluntare si a spiritului de disciplin; -Stimularea curiozittii pentru investigarea anotimpului Toamna; TIPUL ACTIVITII: Achiziie de noi cunotine, priceperi i deprinderi ACTIVITTI DE NVTARE: ADP: ntlnirea de dimineat-,,Sanatate de la toate Rutine- Apa, prietena legumelor Tranzitii- ,,Piticii si uriasii-joc de miscare ALA: - Arta-,,Morcovul-modelaj Stiinte- De ce au nevoie legumele ca sa creasca? ADE(DLC+DEC): Toamna in gradina de zarzavat-lectura dupa imagini/desen OBIECTIVE DE REFERIN: ALA: Arta: -sa modeleze corect un morcov; -sa cunoasca cateva caracteristici ale morcovului; -sa pastreze ordine in spatiul de lucru; Stiinte: -s enumere cativa factori care contribuie la cresterea legumelor; -sa cunoasca importanta acestor factori

ADE(DLC+DEC): -s-si formeze, dezvolte i educe o exprimare verbal oral corecta din punct de vedere gramatical; -s activizeze i sa-si mbogeasc vocabularul cu cuvinte noi -sa modeleze corect un morcov -sa pastreze o pozitie corecta in timpul realizarii lucrarilor.

STRATEGII DIDACTICE Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul, demonstratia, lectura dupa imagini; Mijloace de nvmnt: plastilina,plansete, planse, enciclopedii. Material bibliografic: 1. Lespezanu, Monica, Traditional si modern n nvtmntul precolar romnesc, Bucuresti, Editura Omfal Esential, 2007. 2. Toma Georgeta, Ristoiu Maruta, Petre Daniela, Anghel Magdalena, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvtmntul prescolar , Pitesti, Editura Delta Cart Educational, 2009.

SCENARIUL ZILEI
I. ADP: Activitatea debuteaza cu ,,Intalnirea de dimineata,care se desfasoara pe covor si va incepe cu salutul prescolarilor. 2. mprtirea cu ceilali: Educatoarea le spune prescolarilor ca ieri s-a intalnit cu doamna doctorita care le-a transmis copiilor un sfat: sa nu uite niciodata sa spele legumele inainte de a le consuma. Educatoarea le spune o scurta poezioara pe care o vor repeta: -,,Mainile de-ti sunt murdare, cand mananci te-mbolnavesti. /Spala-te ades pe ele si-ai sa-mi multumesti. Sanatatea inainte de toate, copii! 3. Activitatea de grup: Educatoarea face prezenta si reactualizeaza cunostintele despre toamna, completeaza calendarul naturii etc. 4. Noutile zilei: Educatoarea ii anunta pe copii sarcinile pe care le vor avea de realizat astazi. II. ALA: La sectorul Arta copiii vor modela ,,Morcovul. La sectorul Stiinte, vor purta o discutie despre ,,De ce au nevoie legumele ca sa creasca?. Dup douazeci de minute educatoarea i anunt pe copii s fac schimb de locuri cu copiii de la cellalt sector de activitate. III. ADE (DLC+DEC): Educatoarea aseaz copiii n semicerc.In fata lor se vor afla mai multe planse reprezentative pentru gradina de zarzavat din anotimpul toamna. Pe baza planselor, educatoarea si copiii vor povesti ce se intampla cu legumele din gradina. Dupa tranzitie copiii vor fi indrumati la masute unde vor descoperi creioane colorate si foi de desen. In fata lor, pe un panou se afla un model-o rosie desenata. Copiii vor trebui sa deseneze o rosie din gradina de zarzavat.

PROIECT DIDACTIC
EVENIMEN TE DIDACTICE Moment organizatoric CONINUT Se creeaz condiii psiho-pedagogice necesare desfurrii activitii n bune condiii: - aerisirea slii de grup; - aranjarea materialelor n centrele de interes; - introducerea copiilor n sala de grup. Captarea atentiei se va face prin cateva versuri pe care educatoarea le spune copiilor. La randul lor, copiii Explicaia sunt provocati sa le invete: -,,Mainile de-ti sunt Cosul cu murdare, cand mananci te-mbolnavesti. /Spala-te ades egume pe ele si-ai sa-mi multumesti Oral Frontal Comportal mentul copiilor STRATEGII EVALUA METODE RE MIJLOACE

Captarea ateniei

Cadrul didactic anun tema activitilor care se vor desfura: La centrul ,,Arta veti realiza ,,Morcovul. Anunarea La centrul ,,Stiinte veti vorbi despre ce au nevoie Explicatia temei si a legumele ca sa creasca. obiectivelor Apoi, la Educarea limbajului vom povesti dupa imagini noi lucruri marete petrecute in acest anotimp-,,Toamna in gradina de zarzavatsi vom desena o rosie. Se reactualizeaza cunostintele copiilor referitoare la anotimpul toamna si la manifestarile lui. Reactualizarea Cu ntreaga grup se va trece la fiecare centru i se Explicaia cunotinelor realizeaz intuirea materialelor i explicarea realizrii Demonstratia temelor propuse. Dirijarea nvrii Precolarii se vor aeza la centre i vor realiza temele propuse. Educatoarea va supraveghea centrele, va ndruma precolarii cu ritm lent de lucru care refuz s lucreze. Dup 15-20 de minute, educatoarea va ateniona copiii de schimbarea centrelor Educatoarea aseaz copiii n semicerc.In fata lor se vor afla mai multe planse reprezentative pentru gradina de zarzavat din anotimpul toamna. Pe baza planselor, educatoarea si copiii vor povesti ce se intampla cu legumele din gradina. Voi prezenta plansa sub forma de surpriza, apoi vom trece la citirea acesteia. Mai intai se face o observare generala a tabloului, apoi se citeste fiecare imagine in parte. Copiii trebuie sa precizeze ce vad in acel tablou, sa descrie munca gradinarilor, ce legume sunt, de ce cred ca au fost cultivate, Voi explica ce importanta deosebita au legumele pentru sanatatea oamenilor, dar si pentru supravietuire. Conversatia Demonstratia lectura dupa imagini plastilina,pla nsete, planse, enciclopedii.

Oral Frontal pe grupuri

Omul, precum furnica, aduna toamna legumele pentru a face provizii pentru iarna (muraturi, zacusca, tocana de legume, diferite sosuri (bulion, ketchup, usturoi etc). Dupa tranzitie copiii vor fi indrumati la masute unde vor descoperi creioane colorate si foi de desen. In fata lor, pe un panou se afla un model-o rosie desenata. Copiii vor trebui sa deseneze o rosie din gradina de zarzavat. Educatoarea le va demonstra modul de realizare al rosiei. Propune apoi cateva exercitii de incalzire la muschii mici ai mainii. Copiii incep sa deseneze. Educatoarea le da indicatii, le ofera sprijin celor care nu stiu sau au un ritm lent de lucru. La sfarsit vom organiza o mica expozitie cu cele mai frumoase lucrari. Asigurarea reteniei Educatoarea va prezenta pentru fiecare centru rezultatele, cernd copiilor s stabileasc care sunt colegii care au demonstrat c stiu cu adevarat sa Conversaia lucreze ordonat, sa povesteasca dupa imagini, sa deseneze corect rosia. Educatoarea face aprecieri individuale si globale asupra comportamentului copiilor pe durata activittii. Oral Frontal pe grupuri Individual

nchiderea activitii