PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATA

DATA : 10.10.2011 GRADINITA: ,,Cu parfum de tei EDUCATOARE: Morari Carmen-Ancuta NIVEL: I TEMA ANUALA: Cand, cum si de ce se intampla? TEMA PROIECTULUI: Frumusetile toamnei SUBTEM: Hora legumelor FORMA DE REALIZARE: integrata SCOPUL ACTIVITII: -Formarea unui comportament de cooperare ntre precolari; -Educarea vointei, atentiei voluntare si a spiritului de disciplin; -Stimularea curiozittii pentru investigarea anotimpului Toamna; -Cunoasterea caracteristicilor celor doua legume(ardeiul si morcovul) privind aspectul general,structura, marimea, culoarea, forma, mirosul.gustul,precum si a utilitatilor,a modului de intrebuintare. TIPUL ACTIVITII: Achiziie de noi cunotine, priceperi i deprinderi ACTIVITTI DE NVTARE: ADP: ntlnirea de dimineat-,,Supa de legume Rutine- Legumele curate inseamna sanatate Tranzitii- ,,Culegatorii ALA+ADE(DS): ,,Legume proaspete in fiecare zi Biblioteca- ,,Citim imagini cu legume-citire imagini cu legume de toamna Arta-colorare Borcanul cu muraturi DS: Morcovul si ardeiul-observare OBIECTIVE DE REFERIN: ALA: Biblioteca: -sa citeasca imagini despre legumele de toamna din carti si reviste diverse; -s raspunda la intrebarile privitoare la legumele anotimpului toamna prezente in acele imagini; Arta: ADE(DS): -s coloreze borcanul cu muraturi utilizand culorile potrivite -s utilizeze corect materialul didactic pe care l au la dispozitie; -s observe ardei si morcovi, dar si planse pe care sunt reprezentati

morcovi si ardei. -s precizeze cateva trasaturi ale acestor legume -sa compare cele doua legume pe baza mai multor criterii (forma, culoare, gust, mod de utilizare, greutate) STRATEGII DIDACTICE Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, jocul, problematizarea; Mijloace de nvmnt: cosul cu legume, caietele speciale, creioane colorate, jetoane de toamna, ardei si morcovi naturali. Material bibliografic: 1. Lespezanu, Monica, Traditional si modern n nvtmntul precolar romnesc, Bucuresti, Editura Omfal Esential, 2007. 2. Toma Georgeta, Ristoiu Maruta, Petre Daniela, Anghel Magdalena, Suport pentru aplicarea noului curriculum pentru nvtmntul prescolar , Pitesti, Editura Delta Cart Educational, 2009.

SCENARIUL ZILEI
I. ADP: Activitatea debuteaza cu ,,Intalnirea de dimineata,care se desfasoara pe covor si va incepe cu salutul prescolarilor. 2. mprtirea cu ceilali: Educatoarea le spune prescolarilor ca in drum spre gradinita s-a intalnit cu Zana Toamna care le-a trimis un mic dar: un cos cu legume. 3. Activitatea de grup: Educatoarea le reaminteste copiilor ce sunt legumele (Nume dat unor vegetale (fasole, cartofi, ceap etc.) cultivate pentru hrana omului), daca nu sunt capabili sa dea o definitie. Ii roaga apoi pe fiecare sa vina in fata, sa aleaga o leguma din cosulet si sa o denumeasca. 4. Noutile zilei: Educatoarea ii anunta pe copii ca intreaga saptamana se vor ocupa de legumele de toamna.Ea le propune copiilor sa stabileasca cateva moduri de folosinta ale legumelor. Copiii vor afla ca legumele se pot consuma crude, murate sau gatite.Educatoarea le propune prescolarilor sa se gandeasca ce contine supa de legume pe care o mananca acasa.Ce fel de legume? De ce credeti ca mama noastra adauga atatea legume in supa? Sunt sanatoase supele ?De ce? Le comunica apoi ca legumele, la fel ca fructele trebuie spalate inainte de a fi consulate. Copiii isi formeaza astfel deprinderea de a spala legumele (Rutine). Educatoarea propune un joc ,,Culegatorii(Tranzitia), dupa care ii conduce pe copii la centrele de activitate. ALA+ADE La sectorul Biblioteca copiii vor citi imagini cu legume de toamna din carti si reviste. La sectorul Arta, copiii vor colora Borcanul cu muraturi al mamei. Dup douazeci de

minute educatoarea i anunt pe copii s fac schimb de locuri cu copiii de la cellalt sector de activitate. La DS (cunoasterea mediului) educatoarea asaz copiii n semicerc n fata unui panou pe care se afl imagini cu ardei si morcovi si in fata unei masute pe care sunt asezati ardei si morcovi naturali. Copiii sunt rugati s descrie aceste imagini, sa stabileasca caracteristici ale fiecarei legume in parte, sa compare cele doua legume dupa mai multe criterii (forma, culoare, marile, grosime, greutate, mod de folosire etc).

PROIECT DIDACTIC
EVENIMEN TE DIDACTICE Moment organizatoric CONINUT Se creeaz condiii psiho-pedagogice necesare desfurrii activitii n bune condiii: - aerisirea slii de grup; - aranjarea materialelor n centrele de interes; - introducerea copiilor n sala de grup. Oral Se introduce in sala de grupa ,,Cosuletul cu legume Frontal Explicaia primit in dar de la Zana Toamna. Copiii sunt rugati sa ComportaCosul cu aleaga cate o leguma din cos si sa o numeasca (rosie, mentul legume ardeu, gogosar, cartof, morcov, varza etc.) copiilor STRATEGII EVALUA METODE RE MIJLOACE

Captarea ateniei

Cadrul didactic anun tema activitilor care se vor desfura: La centrul ,,Biblioteca veti citi ,,Imagini cu legume Anunarea de toamna. Explicatia temei si a La centrul ,,Arta veti colora Borcanul cu muraturi al obiectivelor mamei. Apoi, la Stiinte (DS) vom observa impreuna ardeiul si morcovul si vom incerca sa le descriem si apoi sa le comparam. Se reactualizeaza cunostintele copiilor referitoare la anotimpul toamna si la manifestarile lui. Reactualizarea Cu ntreaga grup se va trece la fiecare centru i se Explicaia cunotinelor realizeaz intuirea materialelor i explicarea realizrii Demonstratia temelor propuse. Dirijarea nvrii Educatoarea va anuna copiii c cei care au lucrat la centru ,,Biblioteca vor trece la celelalte centre i invers. Precolarii se vor aeza la centre i vor realiza temele propuse. Educatoarea va supraveghea centrele, va ndruma precolarii cu ritm lent de lucru care refuz s lucreze. Dup 15-20 de minute, educatoarea va ateniona copiii de schimbarea centrelor. Lucrarile copiilor vor fi asezate pe un panou. Conversatia Cosul cu fructe, carti si reviste cu legume, ardei si morcovi naturali, planse cu legume,

Oral Frontal pe grupuri

Se aseaz in fata copiilor care stau acum in semicerc, jetoane o masuta pe care sunt mai multi ardei si morcovi. Apoi legume se aseaza si un panou pe care sunt mai multe planse cu aceste legume. Elevii sunt rugati sa observe legumele naturale, dar si imaginile. Educatoarea va dirija activitatea prin mai multe ntrebri: -In ce anotimp se coc ardeii si morcovii? (toamna) -Ce sunt ele? (legume) -La ce sunt folositoare aceste legume? (in gospodarie) MORCOVUL -Ce culoare are?(portocaliu) -Ce forma are?(lunguiet, mai subtire la varf) -Cum sunt frunzele morcovului? (lungi si verzi) -Este tare sau moale? -Daca incercam sa rupem un morcov, vom reusi? -Este greu sau usor? -Daca mirosim morcovul ce observam? (are miros placut) -Ce gust are morcovul?(mai dulceag) -Cu ce e acoperit morcovul? (cu o pielita portocalie pe care o inlaturam la consumarea legumei) ARDEIUL Ce este ardeiul?( Ardeiul este tot o leguma ca si morcovul.) -De cate feluri este ardeiul?( Exista mai multe feluri de ardei: ardei gras, ardei iute, ardei Kapia, si gogosarul) -Ce forma are ardeiul gras? ( Ardeiul gras are forma ovala si este turtit la capat) -Dar ardeiul Kapia ce forma are? (Ardeiul Kapia are forma alungita) -Ce culori poate avea ardeiul? -Cum arata frunza ardeiului? -Este greu sau usor? -Daca il apasam foarte tare ce se intampla?(Daca il apasam tare ardeiul se sparge si produce un pocnet) -De ce credeti ca produce un pocnet? ( pentru ca ardeiul este gol in interior) -Ce gust are ardeiul? -Daca rupem un ardei ce observam?(e gol pe dinauntru, are seminte) -se consuma spalat, fara curatarea pielitei Comparam cele doua legume: Asemanari: -sunt legume -au gust dulceag -au miros placut Deosebiri: -ardeiul e mai gros, morcovul mai subtire -ardeiul este mai usor, morcovul mai greu -ardeiul poate avea mai multe culori -ardeiul se poate rupe usor, morcovul mai greu -ardeiul are seminte, morcovul nu

cu

-frunza ardeiului e mai scurta (ca un guleras), frunza morcovului este lunga - De ce trebuie sa consumam noi legume? ( Noi trbuie sa consumam legume pentru ca ele contin multe vitamine) - Cum putem sa le consumam? ( Putem sa le consumam in stare proaspata sau preparate) -Cum putem folosi morcovul? (in ciorbe, mancare, salate de legume, muraturi, suc de morcovi) -Dar ardeiul(in salate, ciorbe, muraturi, mancare) Educatoarea va prezenta pentru fiecare centru rezultatele, cernd copiilor s stabileasc care sunt Conversaia colegii care au demonstrat c stiu cu adevarat sa lucreze ordonat si sa descrie legumele cat mai clar. Educatoarea face aprecieri individuale si globale asupra comportamentului copiilor pe durata activittii. Oral Frontal pe grupuri Individual

Asigurarea reteniei nchiderea activitii