PROIECT DE ACTIVITATE

Data:14.10.2020
Educatoare : Negoita Ana-Maria
Grupa : mijlocie Frogs
Unitatea de invatamant: Olga Guddyn Intl`s School
Domeniul de activitate : domeniul Stiinte (Matematica)
Tema anuala de studiu : Cand, cum si de ce se intampla?
Tema proiectului :Celebram recolta!
Tema saptamanii: Supa de legume
Tema activitatii: 4 legume
Tip de activitate : predare de cunostinte, consolidare de priceperi si deprinderi

Obiective operaţionale: Pe parcursul si la sfarsitul activitatii copii vor fi capabili:

O1 – să formeze grupe cu 1,2,3 şi 4 obiecte;

O2- să dea exemple de grupe cu 1,2,3,4;
O3- să numere obiectele folosind numeralul cardinal;
O4- să raporteze numărul la cantitate şi cantitatea la număr;

Strategii didactice : mixte

Metode şi procedee : exerciţiul , demonstraţia, explicaţia, problematizarea, conversaţia.
Mijloace de învăţământ : Legume de toamna, cosulet, Zana Toamna
Forme de activitate : individuală şi frontală.
Evaluarea : aprecieri verbale, chestionarea orală, stimulente , fişe de evaluare.
Resurse :
Temporale : 20 minute;
Bibliografie : …..
Etapele Ob Activitatea educatoarei Activitatea prescolarilor Strategii Evaluarea
activităţii didactice
1. Moment Aerisirea sălii de grupă, verificarea prezentei
organizatoric şi a ţinutei , pregătirea materialului
demonstrativ şi a celui individual. O fetiţă de
la altă grupă va fi îmbrăcată în Zâna
Primăvară.
2. Captarea Se aude un ciocănit la uşă, iar educatoarea Copiii sunt curioşi. Conversaţia
atenţiei. deschide pentru a vedea cine bate. Pe uşă
intră Zâna Toamna care aduce un coş cu
legume şi le spune copiilor că va asista la
activitate.
3. Anunţarea -Astăzi vom învăţa să numărăm legumele de Copiii sunt atenţi la Conversaţia
temei şi a toamna până la patru. educatoare.
obiectivelor.
4. O2 -Până la cât am învăţat să numărăm ? -Am învăţat să numărăm Exerciţiul Chestionare
Reactualizarea până la trei. orală
cunoştinţelor. -Să numere un copil până la 3 înainte şi -1,2,3….3,2,1. Apreciere
înapoi. verbală
O4 -Cine vrea să ciocănească la uşă de trei ori? Copiii execută cerinţele.
-Cine vrea să bată din palme de două ori ?
-Cine vrea sa bată din picior odată ?
Lovesc masa de trei ori cu bagheta Zânei.
-De câte ori am lovit măsuţa ? - Aţi lovit de trei ori.
-Să-mi arate cineva o grupă de trei obiecte Copiii dau exemple.
din grupă ? Număraţi-le.
Ridic un jeton care are o legume.
-Luaţi din coşuleţ atâtea legume câte legume
sunt pe jeton.
Ridic un jeton care are doi legume. Copiii execută cerinţele. Conversaţia
 -Luaţi din coşuleţ ataţia legume cate legume
sunt pe jetonul meu. Exerciţiul
Ridic un jeton cu trei legume.
-Luaţi din coşulet atatea legume câte legume
sunt pe jeton.
- În care grupă sunt mai multe obiecte ?
-De ce sunt mai multe ?
.
Problematizarea
-Aşează sub fiecare grupă câte un jeton care
are cifra corespunzatoare obiectelor grupei.
O3 Verific dacă au aşezat corect. Voi pune un
copil să numere legumele din prima grupă,
un alt copil legumele din a doua grupă şi un
alt copil legumele din a trei grupă.
5. Dirijarea O3 -Copii aţi lucrat frumos şi corect .În Explicaţia Aprecieri
învăţării. continuare, eu vreau sa adun legume în Demonstraţia verbale
cosulet, voi va trebui să mă ajutaţi. -Aţi asezat o leguma.
Zâna Toamna aseaza o legume intr-un alt
cosulet.
-Ce am pus eu în cosulet ? -În cosulet sunt doua legume
Apoi voi aseza şi eu o leguma în acelaşi
cosulet. -În cosulet sunt trei legume.
-Cate legume sunt in cosulet? Să le număram
. -În cosulet sunt patru
Mai asez o leguma. legume. problematizarea
-Cate legume sunt acum? Să le număram .
Mai asez o leguma.
-Cate legume sunt acum? Sa le număram .
Deci astăzi vom învăţa să numărăm până la -Am luat patru legume
4. Să numărăm împreună. pentru că în cosulet sunt
-Luaţi din coşuleţ şi puneţi pe masă atâtea patru legume.
O4 legume cat arata jetonul meu.Câte legume aţi -Sunt mai multe legume în
luat ? De ce ? grupa cu patru legume
pentru că o leguma a rămas
fără pereche.
Copiii dau exemple.
6. Obţinerea O1 -Daţi exemple de grupe cu patru obiecte din Conversaţia Aprecieri
performanţei. O2 sală. Copiii execută sarcina, Exerciţiul verbale
-Să vină la mine patru fetiţe. numără şi expliă ce au
O1 Se întreabă câte fetiţe au venit, sunt făcut.
O4 numărate şi se cere să se motiveze de ce au
venit atâtea. Analog se procedează şi cu o
grupă de băieţei.
Ridic patru degete.
-Să aducă un copil la mine patru creioane.
-Un băiat sa-mi aducă patru soldaţi.
-O fetiţă sa-mi aducă patru caiete.

7. Evaluarea. Vor rezolva o fişă de evaluare cu sarcina : Copiii rezolvă fişa de fişa de evaluare.
“Încercuiţi grupa de patru flori si coloraţi- evaluare.
le !”

8. Retenţia şi Se fac aprecieri individuale şi globale. Zâna

transferal de Toamna împarte stimulente copiilor şi
cunoştinţe. legume punându-i să numere câte legume au
primit.