PROIECT DIDACTIC

Data: 14.10.2020
Grupa : mijlocie frogs
Educatoare: Negoita Ana-Maria
Domeniu de activitate: Domeniul Stiinte
Categoria de activitate: Matematica
Tema: “Separa obiectele mari si mici si spune ce grupe ai”
Mijloc de realizare: Joc exercitiu
Tipul activitatii : formare de priceperi si deprinderi

Obiective cadru:
 Dezvoltarea opratiilor intelectuale prematematice;
 Dezvoltarea calitatilor gandirii ;
 Dezvoltarea capacitatii de a utiliza corect unitatile de masura (marime), intrebuintand un vocabular adecvat;

Obiective de referinta:
 Sa realizeze clasificari de obiecte si fiinte dupa marime;
 Sa realizeze serieri de obiecte pe baza unor criterii date ori gasite de el insusi;
 Sa stabileasca relatii intre obiecte si grupuri de obiecte, realizand comparatii;

Obiective operationale:
La sfarsitul si pe parcursul activitatii copiii vor fi capabili :
 sa sesizeze insusiri simple de:forma, marime;
 sa formeze multimi dupa marimi;
 sa participe cu interes la activitate didactica desfasurata;
 sa manuiasca abil materialele primite;
Forme de organizare: - frontal;
- individual.

Metode si procedee: exercitiul, explicatia, conversatia, preoblematizarea

Material didactic: - material individual;

- grupe de obiecte;
- fise de munca individuala.
- instrumente de scris
- recompense (buline colorate)

Material bibliografic:
1. “Activitatile matematica in gradinita” – Ghid practic insotit de 105 sugestii de activitati, Autor Magdalena Dumitrana,
Editura Compania

Locul de desfasurare: sala de grupa

Durata: 20-25 minute

Secventele Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Metode si procedee Evaluare

activitatii
1. Moment Pentru buna desfăşurare a activităţii voi asigura
organizatoric următoarele :
- aerisirea sălii de grupă ;
- aranjarea mobilierului in careu deschis ; Intra in sala de grupa si-si ocupa
- pregătirea materialului demonstrativ ; locurile la masute.
- impartirea materialului individual in cosulete;
 - pregatirea recompenselor
- intrarea ordonată a copiilor în sala de grupă ;

2. Captarea Vom recita poezia premergatoare activitatii:

atentiei “Noi zburam ca iepurasii Conversatia
Ne spalam ca iepurasii
Desenam un curcubeu,
Eu pe-al meu si tu pe-al tau
Si apoi ne asezam
Bine bine sa-nvatam!
Intuirea materialului didactic:
- Copii ce am eu pe catedra? - … masinute, frunze
- Dar voi, ce aveti pe masute? - jetoane, fise de evaluare,
creioane colorate.
3. Anuntarea - Copii, ce aveti voi in cosulete? - jetoane de diferite marimi Conversatia
temei si a - Dupa cum v-ati dat seama, noi vom desfasura acum
obiectivelor activitatea de matematica. Astazi la activitatea de
matematica vom invata sa formam grupe de obiecte
mari si mici, pentru ca voi trebuie sa invatati sa
recunoasteti asemanarile si deosebirile dintre obiecte
si sa le puteti grupa dupa diferite criterii. (marime,
forma)
Daca veti fi atenti pana la sfarsitul activitatii veti
reusi sa rezolvati fisa de evaluare corect si veti fi
recompensati cu buline rosii.
4. Dirijarea - Copii, ce se poate spune despre aceste frunze? - Au aceesi forma si culoare sunt Explicatia
invatatii la fel de mari… Demonstratia
- Asa este, ele au aceeasi marime, culoare si forma.
- Dar, aceste masini, mai au ele aceeasi marime? - Nu una este mai mica si una
este mai mare. Aprecieri
- Acum rasturnati jetoanele pe masuta si grupati-le - Copiii grupeaza jetoanele Exercitiul verbale,
dupa forma. Cine reuseste primul sa le grupeze va chestionarea
 primi o bulina colorata. orală.
- Ce grupe ati format? - … grupa frunzelor si grupa
copacilor
- Acum luati grupa frunzelor si grupati frunzele dupa - copiii grupeaza jetoanele dupa
marime. marime.
- Ce grupe ati format? - … grupa frunzelor mici si
grupa frunzelor mari.
- Acum incercuiti pe masuta cu mana grupa frunzelor - Incercuiesc si spun in acelasi
mari. timp “grupa frunzelor mari”
- Repet acelasi procedeu si pentru grupa frunzelor
mici si pun mai multi copii sa incercuiasca grupele.

- Cum putem sa comparam cele doua grupe? - … prin formare de perechi Problematizarea
Comparati- le! (corespondenta de la unu la unu).

- Ce ati observat? - … o grupa are mai multe

obiecte.
- Care grupa are mai multe obiecte? Cum v-ati dat - Grupa frunzelor mari are mai 3- frunze mici
seama? multe obiecte pentru ca a ramas 2- frunze mari
o frunza mare fara pereche.
- Acum grupati copacii dupa marime. Ce grupe ati - … Grupa copacilor mici si
obtinut? grupa copacilor mari.

- Comparati cele doua grupe! Care grupa are mai - Grupa copacilor mici are mai
putine obiecte? De ce? multe obiecte pentru ca un copac
mic nu are corespondenta in
grupa copacilor mari.
- Pun mai multi copii sa repete.
5. Conexiunea - Copii cum am format noi astazi grupele? Dupa ce - … dupa marime. Conversatia chestionarea
inverse criteriu? - grupe mari si grupe mici Explicatia orală.
- Priviti in sala de grupa si dati exemple de obiecte - Un copil da ca exemplu
mari si mici. dulap mare si dulap mic, scaun
 mare si scaun mic.

Pun mai multi copii sa-si aleaga diferite obiecte si sa Probelmatizarea

le compare.
Prezint o plansa pe care sunt desenate o grupa de flori
mari si o grupa de flori mici si le cer sa identifice
grupa de flori mari si pe cea de flori mici.

Acum strangeti jetoanele de pe masute si puneti-le in

cosulete, apoi luati fisele.
6. Evaluare - Ce aveti desenat pe fise? - Obiecte de diferite marimi. Evaluare prin
fise
- Formati grupe de obiecte mari si mici. - Rezova cerinta.
- Le semnez fisele. - Rezolva fisa.

7. Incheierea Fac aprecieri generale si individuale. Ofer Bravo, foarte

organizata a recompense. Strang materialele. bine!
lectiei