Proiect de activitate

Propunator: Chiselev Ioana-Otilia

Data: 19. 10. 2022

Grupa: Mijlocie 1 „Licuricii”

Tema anuala de studiu: Când, cum și de ce se întâmpla?

Tema saptamanii: Eu și lumea mea

Tema activitatii: grupeaza și numara

Categoria de activitate de invatare: Activitate matematica

Forma de realizare: exercitii cu material individula

Tipul de activitate: verificare și consolidare de cunostinte

Scopul activitatii: gruparea și numararea corecta a obiectelor

Dimensiuni ale dezvoltarii:

Cunoștințe și deprinderi elementare pentru rezolvarea de probleme și cunoasterea mediului apropiat

Comportamente vizate:

Demonstrează familiarizarea cu conceptul de numar și cu numeratia

Efectueaza operatii de seriere, grupare, clasificare, masurare a obiectelor.

Obiective operaționale:
sa grupeze obiectele după un crietriu

sa numeasca grupele de obiecte

sa numere obiectele din grupe

sa coreleze numărul de obiecte cu continul povestirii

Strategii didactice:

a. Metode și procedee didactice: conversația, explicatia, exercitiul

b. Mijloace didactice: jucarii din sala de grupa
c. Forma de organizare: frontal, individual

Evenimentul Conținutul instructiv educativ Strategii didactice Evaluare

didactic

Se pregatește sala de grupa pentru o bună desfașurare a activității: aerisirea Observarea

Moment sălii, pregătirea materialelor, aranjarea mobilierului. comportamentului copilului
organizatoric
Se face printr-un element surpriza, un cos mare cu jucarii. Jucariile acelea Conversația
Captarea ne vor spune povestea zilei doamnei educatore. , dar mai întâi trebuie sa Frontal
atenției indeplinim o sarcina.
 Se anunța obiectivele și tema: Conversația
Anunțarea Astăzi vom sorta jucariile din cos în mai multe grupe de jucarii de același fel frontal
temei și le vom numara. L a sfârșit, cu ajutorul jucariilor, vor afla ce a făcut doamna
educatoare cu o zi în urma, acestea find indicii.

Reactualizar Pe una dintre masute se afla doua grupe de jucarii diferite. Un copil este Exercițiul
ea chemat de educatoare și i se da o jucarie pe care trebuie sa o aseze în grupa Jucarii
cunostintelor de care aparține. După care număra jucariile din cele doua grupe, delimitand individual
grupele prin incercuire cu mana.

Se explica sarcina de către educatoare: Exercițiul, explicatia Comportamentul copiilor

Pe rând, fiecare copil vine și alege o jucare, apoi o așează în grupa potrivita. Individual
Pe o masa alaturata se afla 5 cartonase care indica o caracteristia a fiecarei jucarile
Dirijarea grupe( masinute, cuburi în forma de clădiri, fructe, creioane, farfuriute) Cartonase
învățării

Obtinerea După ce toate jucariile au fost puse în grupa potrivita, educatoare numește 5 Conersatia Răspunsurile copiilor
performanței copii care sa numere câte jucarii sunt fiecare grupa. ( 1 mașina, 3 cuburi în individula
și asigurarea forma de clădiri, 2 fructe, 3 creioane și 2 farfurii)
feedback- Educatoarea le spune copiilor povestea folosindu-se de obiectele din grupe.
ului Ieri am plecar de la grădinița cu maina mea. Câte mașini am eu? Una. Am
fost în mai multe locuri, atâtea locuri câte clădiri avem. Câte clădiri sunt?
Trei. Am fost la supermarket și am cuparat fructe. Câte fructe am cumpărat?
Doua. Apoi la librărie și am cumpărat creioane. Câte creioane am cumpart?
Doua. Când am ajuns acasă, al treilea loc, am spălat vasele din chiuveta. Câte Frontal
vase am spălat? Doua.
Educatoarea numește din copiii care nu au răspuns sa răspundă la intreabrile
de mai sus pentru a construi povestea.
Încheierea Se fac aprecieri individuale și de grup.
activității