PROIECT DE ACTIVITATE DIDACTICĂ

Grupa: Mică, nivel I

Tema anuală: Cine sunt/Cine suntem?
Tema săptămânală: Forme și culori
Domeniul experențial :Științe
Mijloc de realizare: Joc didactic “Jocul culorilor”
Scopul activității :formarea deprinderii de a grupa obiectele după o însușire comună-culoarea,
formarea unui limbaj matematic specific.
Obiective operaționale
O1- Să denumească obiecte, jucării din sala de grupă
O2- Să formeze grupe de obiecte după culoare
O3- Să exprime verbal acțiunea efectuată
Sarcina didactică
Constituirea unor mulțimi după criteriul culoare
Strategia didactică
Metode și procedee: observația, conversația, explicația, demonstrația, exercițiul
Mijloace de învățământ:minge, jetoane colorate(roșu, galben, albastru), jucării de aceleași
culori, fișe de lucru, creioane.
Forme de organizare: individuală
Regulile jocului
Educatoarea trece printre copii cu o minge în mână și recită versurile “Mingea se rostogolește și
la tine se oprește”, copilul la care s-au terminat versurile primește mingea și alege din coșul
educatoarei un jeton colorat. El trebuie să precizeze culoarea de pe jeton, alt copil vine la măsuța
educatoarei și alege o grupă de obiecte de aceeași culoare cu jetonul. Dacă răspunsul este corect,
copilul este aplaudat.
Dacă răspunsul este greșit, poate fi ajutat de un alt coleg.
Elemente de joc: surpriza, aplauze, mișcarea
 Tipul activității: predare-învățare
Material bibliografic Curriculum pentru învățământ preșcolar, București, 2008, Curriculum
pentru învățământ preșcolar, București 2019

Evenimentele Conţinutul lecţiei Strategii didactice

(momentele) lecţiei

Moment organizatoric Educatoarea asigură condițiile optime pentru desfășurarea activității.

Aceasta pregătește materialul didactic necesar.
Așează grupele de obiecte pe culori pe masă. Scoate o minge din
dulap. Aranjează coșul cu jetoane.

Își face apariția mascota Mikey Mouse.

Captarea atenției Surpriza
Acesta dorește să vadă cum se descurcă copiii la grădiniță.

Se realizeză sub formă de dialog. Educatoarea adresează mai multe

Reactualizarea
întrebări.
cunoștințelor anterioare
Conversația
-Unde veniți voi în fiecare zi?
- Ce faceți la grădiniță?
-Cu ce vă jucați?
 -Ce observați la măsuța mea?
Deumiți jucăriile de pe masă.

Anunțarea temei si a Astăzi la activitatea matematică vom învăța să grupăm jucăriile

obiectivelor după culoare. Ne vom juca „Jocul culorilor”.
Explicația
Preșcolarii trebuie :
 Să denumească obiecte, jucării din sala de grupă
 Să formeze grupe de obiecte după culoare
 Să exprime verbal acțiunea efectuată

Se explică regulile de joc.

Dirijarea învățării
Pentru a se verifica dacă au înțeles urmează jocul de probă. Explicația

Educatoarea dă drumul mingii în timp ce recită versurile “Mingea se

rostogolește și la tine se oprește”, copilul la care s-au terminat
Demonstrația
versurile primește mingea și alege din coșul educatoarei un jeton
colorat. El trebuie să precizeze culoarea de pe jeton, alt copil vine la Jocul
măsuța educatoarei și alege o grupă de obiecte de aceeași culoare cu
jetonul.
Exemplu: cartonașul are culoarea galben. Un copil alege o grupă de
baloane galbene. Se verbalizează acțiunea. Am ales baloanele
galbene pentru că jetonul ales avea culoarea galben. Jocul se reia.
Toți copiii participă la activitate.

Obținerea performanței Copiii descoperă coșulețele de pe masă în care sunt jetoane cu

obiecte colorate.
Fiecare copil primește jetoane cu jucării de două culori(roșu și
albastru sau galben și verde).
Copiii formează la măsuțele lor grupe de jucării după culoare.
Denumesc grupele formate.
Evaluare Educatoarea oferă o fișă de lucru. Exercițiul
Formați grupe de obiecte după culoare.

Exercițiul
Asigurarea retenției Educatoarea adresează ultimele întrebări legate de lecție.
Se fac aprecieri generale asupra desfășurării activității și asupra
modului de comportare al copiilor.

Explicația