STUDIU DE CAZ

Numele elevului: C.D.

Sex: masculin
Vârsta: 10 ani
Clasa: a IV a
Dezvoltare fizică: normală
Motivul întemeierii studiului: Dificultăți de învățare şi hiperactivitate

Date familiale şi istoric personal

C.D. este elev în clasa a IV a la Școala cu clasele I-VIII “L.C.. Elevul locuiește
împreună cu părinții şi cei doi frați C.A elev în clasa a V a şi C.S preșcolară. Este născut
în data de 13.10.2012 în localitatea L. C.
Relațiile interfamiliale sunt bune, organizate. Din punct de vedere psihosomatic este
dezvoltat normal. Ca majoritatea copiilor de la țară nu este supravegheat, nici verificat la
teme de către părinți, atitudinea părinților faţă de problemele copilului este de indiferență
( doar nu îl fac student-replică spusă de mamă la o convorbire cu aceasta)
Trăsăturile cardinale sunt afectarea atenției şi hiperactivitatea. Hiperactivitatea implică
o agitație în special în situațiile ce impun un calm relativ. Ea îl determină pe copil
(depinzând de situație) să fugă, să sară, să se dea jos de pe scaun când trebuie să stea.
Încalcă regulile sociale: întrerupe activităţile altora şi refuză să aștepte să-i vină rândul
pentru răspuns sau câteodată când este chemat la tablă refuză pe motiv că nu a terminat
de scris de pe tablă.

Influențe extrafamiliałe

C.D. are o evoluție psihologică şi pedagogică negativă, niciodată nu dă dovadă că ar

înțelege sarcinile primite, scrisul de mână variază de la o zi la alta, renunță ușor la
sarcinile mai dificile, nu urmează sarcinile care i se oferă. Cu toate acestea s-a integrat
bine în clasa de elevi, i-a acceptat şi este acceptat de ceilalți. Are un vocabular sărac,
posibilități de exprimare reduse , nu face faţă cerințelor educaționale; adaptare inferioară la
cerințele programei școlare pentru clasa a-IV-a şi a curriculumului. Deficitul de atenție grav se
manifestă atât la nivelul concentrării atenției cât şi la menținerea atenției voluntare.
Elevul D.C., deși fără probleme fizice şi psihice întâmpină greutăți în a face faţă cerințelor
școlare. Temele orale şi cele scrise sunt efectuate de cele mai multe ori cu superficialitate. Are
carențe în deprinderile formate de muncă intelectuală.