PROIECT DIDACTIC

Data: 07.06.201
Grdinia Dumbrava Minunat
Prof. nv. Precolar: Jianu Liliana
Prof. Metodist: chiopu Sorina
Propuntoare: Blejan Maria Mihaela
Grupa: Mijlocie
Domeniul: tiine- Activitate matematic
Tipul activitii: De verificare i consolidare a cunotinelor
Tema activitii: Ghicete forma!
Forma de realizare: Joc logic
Scopul activitii: Verificarea i consolidarea capacitii de recunoatere, de denumire a formelor geometrice i gruparea acestora pe baza unui
criteriu dat
Obiective operaionale:
Cognitive:
- S recunoasc formele geometrice: cerc, ptrat, triunghi, denumindu-le corect
- s ghiceasc, cu ajutorul simului tactil, forma pieselor geometrice
- s sorteze piesele geometrice dup form
- s identifice forma piesei geometrice dup anumite trsturi date
Afective:
- S participe cu interes la activitate;
- S manifeste o atitudine de colaborare i cooperare

Psiho-motorii:
 -S pstreze o poziie adecvat pe scaune pentru o bun desfurare a activitii;
-S se deplaseze pentru executarea unor sarcini.

Sarcina didactic: identificarea formei geometrice cu ajutorul simului tactil, denumirea i aezarea ei la locul potrivit
Regulile jocului: Copilul care va primi mingea va fi legat la ochi i va extrage din scule o pies, apoi i va ghici forma cu ajutorul simului tactil
Elemente de joc: aruncarea i prinderea mingii, legatul la ochi, aplauzele
Metode i procedee:conversaia, explicaia, demonstraia, exerciiul
Material didactic: trusa Dienes, minge, earf, scule, cutii, plan-fi de lucru, stimulente
Forme de organizare: frontal, individual
Forme de evaluare: -continu - prin observarea sistematic a comportamentului copiilor
Locul desfurrii: sala de grup
Durata: 20-25 min
Material bibliografic:
,,Programa activitii instructiv-educative n grdinia de copii, Dima Silvia,
,,Jocuri logico-matematice pentru precolari i colarii mici
 DESFURAREA ACTIVITII

Strategiile didactice
Momentele Coninut tiinific
Mijloace de
activitii Metode i Forme de Evaluarea
procedee nvmnt realizare
Se asigur condiiile necesare desfurrii activitii:
Organizarea aerisirea slii de grup,aezarea scunelelor n
activitii semicerc,pregtirea materialelor necesare,introducerea
ordonat a copiilor n sala de grup.
Se va face prin prezentarea sub form de surpriz a Scule
Captarea sculeului fermecat de pe masa educatoarei i descoperirea
ateniei coninutului acestuia. Conversaia Piesele Frontal
,,Ce avem noi pe msu? geometrice
,,Ce credei c se afl n scule?
-Copii,aa este c voi cunoatei deja piesele din scule? Piesele -Analiza
Reactualizarea Pe rnd,va fi ridicat cte o pies i se va cere copiilor s o Conversaia geometrice Frontal rspunsurilor
cunotinelor denumeasc i s precizeze atributul Observaia Individual copiilor
indicat(mrime,culoare). Apoi copiii vor da exemple de
obiecte din viaa real care au aceeai form.
Anunarea temei <<-Copii,pn acum am vzut i am descris piesele trusei
i a aa cum sunt ele.Astzi ne vom juca impreun un joc care se Conversaia Trusa Frontal
obiectivelor numete Ghicete forma! pentru ca voi s cunoatei mai
bine formele geometrice>>
Explicarea jocului
Se explic modul de desfaurare a jocului: copilul spre care
 se indreapt mingea aruncat de educatoare o ia,vine la
mas,este legat la ochi i alege din scule o pies. Apoi, cu
Dirijarea ajutorul simului tactil ghicete forma acesteia. Dup ce a
nvrii denumit-o, va fi dezlegat la ochi i va aeza piesa ntr-una Conversaia
din cutiile expuse,n funcie de forma pe care o are:
cercurile-n cutia cercurilor, ptratele-n cutia ptratelor, Frontal
triunghiurile-n cutia triunghiurilor. Dac nu recunoate
piesa, copilul va primi indicii de la colegi. De
exemplu:Seamn cu acoperiul casei. Se va acorda o
atenie deosebit limbajului matematic al copiilor. Acesta Scule
este un triunghi. l voi aeza n cutia triunghiurilor. Explicaia
Jocul de prob Minge
Se desfoar jocul de prob. Dac se constat c modul de
desfurare nu a fost neles, se reiau explicaiile. Earf Individual Observarea
Desfurarea propriu-zis a jocului sistematic a
Se execut jocul propriu-zis, avndu-se n vedere: Demonstraia Trusa comportamentu
ndeplinirea sarcinilor, respectarea regulilor, verbalizarea Dienes lui copiilor
aciunilor ntreprinse de copii, activizarea tuturor copiilor.
nainte de executarea sarcinilor de ctre fiecare copil,
educatoarea va rosti urmtoarele versuri:
S vin acum la mine
Un copil ce tie bine Frontal
Atingnd o pies doar,
Forma s o spun clar!
Rspunsurile corecte vor fi recompensate cu aplauze, iar cele Exerciiul Scule
 incorecte vor fi corectate de ctre colegi.
Complicarea jocului Minge Observarea
Pentru complicarea jocului, educatoarea expune 3 piese Observaia Individual sistematic a
geometrice cu nsuiri diferite (form, mrime, culoare). Earf comportamentu
Copiii sunt rugai s le observe cu atenie, deoarece, dup un lui copiilor
timp, ele vor fi acoperite. Educatoarea se va gndi la una Explicaia Trusa
dintre piese, iar prin enunarea nsuirilor (mrime, culoare), Dienes
copiii i vor ghici forma.
Cutii
Obinerea Se realizeaz printr-o fi de lucru expus la panou,unde Explicaia Plana - fia Analiza
performanei copiii vor trebui s completeze figurile geometrice care Exerciiul de lucru modului de
lipsesc din imagine. carioci rezolvare a
fiei
ncheierea Se fac aprecieri generale asupra modului n care s-au
activitii comportat copiii la activitate, se ofer stimulente, apoi se Conversaia Frontal
iese ordonat din sala de grup.